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關于校園的作文

校園“動物”作文

時間:2022-07-07 17:41:02 關于校園的作文 我要投稿

校園“動物”作文

  在平時的學習、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編為大家收集的校園“動物”作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

校園“動物”作文

校園“動物”作文1

  今天老師給我們布置了一篇日記,題目叫《上課為“羊”,下課為“狼”》,但我認為應改為《校園“動物”》更恰當些,因為校園里不僅有“狼”和“羊”。

  “叮鈴鈴……”上課鈴響了。讓我們看看教室里現(xiàn)在有哪些動物吧。怎么只有羊呀?不過幸好羊的種類挺多,有啞吧羊、乖乖羊、懶羊和最著名的歌唱羊。讓我先來介紹一下啞吧羊:啞吧羊是指那些四肢發(fā)達,頭腦簡單的。老師一提問,便站起來看風景,對老師的提問滿不在乎。第二種是乖乖羊:乖乖羊只要聽到老師提問,便會靜靜地思考,然后舉起手來認真地回答。第三種是懶羊:顧名思義便是那種一上課便補充睡眠的家伙,不過現(xiàn)在這種已經(jīng)是珍惜動物了。還有一種就是歌唱羊:是那些嗓子發(fā)育特好,只要老師提問,不管會不會,先嚎上一嗓子再說。

  “叮鈴鈴……”下課了,這些“羊”立刻轉(zhuǎn)變成了“狼”。不過也有一些“羊”轉(zhuǎn)變成了“蟲”,那些專愛啃書的“書蟲”。

  課上課下的動物介紹過了,下面我們再來說說考場上的吧。考場上的動物可真多:有“熊貓”、“猴子”、“長頸鹿”……我先介紹一下“熊貓”吧,“熊貓”便是那些考試前臨時拘佛腳的可憐蟲,他們因為拼命復習而有了這光榮稱號——“101國寶”。“猴子”是那些平時不認真學習,而又不會臨時抱佛腳的老兄,考試時被難題急得抓耳撓腮。長頸鹿則是那些不認真學習,又不會臨時抱佛腳但卻有絕招的老兄。前半個小時,他們非常輕松,等快到交卷的時候,他們便利用“千里眼”的優(yōu)勢去撈分,哪怕只撈到可憐的一分、半分。然而往往他的“千里眼”還沒派上用場,就被老師的“火眼金睛”看到了,接著就是一個“飛鏢”飛了過來。

  校園動物這么多,你會是其中的哪一種呢?

校園“動物”作文2

  一天,校園里來了一群小動物,有孔雀、山羊、狐貍和梅花鹿。校長大人看到小動物們,趕緊打電話通知了我們的.老師,老師把我們召集起來讓我們遠離動物們,以免受到傷害。我們還是對小動物充滿了好奇,大家都偷偷的跟在它們的后面,它們竟然用后腳獨立行走,而且還會說話。

  它們來到了操場,狐貍對梅花鹿說:“我們來比賽跑步吧!泵坊拐f:“好的!”梅花鹿和狐貍擺好跑步的姿勢!邦A備,跑!”孔雀一聲命令,狐貍和梅花鹿兩個就跑了起來。到了終點,我們看見狐貍和梅花鹿跑個平局?兹刚f道:“山羊,我給你跳舞吧!”“好的!鄙窖蛘f?兹妇汪骠嫫鹞杵饋,孔雀跳的舞特別好看。它們玩的不亦樂乎,過了一會兒,山羊說:“我們?nèi)ド险n吧!”“好的”動物們異口同聲地說。

  就這樣,我們悄悄跟在它們后面來到教室。狐貍到拿起粉筆,孔雀、梅花鹿和山羊找來了三本書,裝模做樣看起書來。狐貍站在講臺上當起了老師,其他三個小動物當起了學生,它們上了一節(jié)有意思的課,我們也看的入了迷。然后,他們把學校全參觀了一遍,山羊說:“學校好美啊!比缓髣游飩兛匆娏宋覀儯覀円黄鹣蛩鼈兇蛘泻 。它們說:“我們是不傷害人的,不用害怕我們!边@才讓我們松了口氣。

  我們和小動物們來到操場上一起玩耍,我們玩得很快樂。

校園“動物”作文3

  我們的學校里有一個動物探秘園,雖然這里的動物只是模型,但看著他們活靈活現(xiàn)的樣子,讓我想象著每天在他們身上都會發(fā)生許多有趣的事。

  走進動物園探秘園,首先看到的是兩只可愛的金剛鸚鵡。他倆站在木樁上像小哨兵,看見我來,馬上給其他動物通風報信:“有人來了,有人來了!苯又,你會看到美麗的丹頂鶴戴著紅寶石的帽子,在路邊迎接我。她穿著一身潔白無瑕的羽毛衣服,站在那里是那么的高貴,她目不轉(zhuǎn)睛地看著我,誠懇地說:“歡迎你來參觀我們的動物樂園!

  在她的不遠處有一對可愛的熊貓,大的是媽媽,小的是可愛的寶寶。熊貓媽媽給她的寶寶找到一根鮮嫩的竹子,熊貓寶寶開心地吃著。在這對熊貓母子的身后,有一匹斑馬在悠閑地吃著青草。斑馬的右邊有個袋鼠爸爸,他肚子上的大口袋里探出一只小腦袋來,驚奇地看著我,不解地問爸爸:“這個人是誰?她來這里干什么?”

  順著園中的小路往里走,你可以看到一只東北虎。他身上的皮毛是那么的華麗,臉上露出威嚴的表情,像是在對所有的動物說:“我是這園中的大王,你們都要聽我的!眻@中還有一個小池塘,一只吃飽喝足的鱷魚正趴在池子邊曬太陽……

  動物探秘園中種著許多花草樹木,所有的動物在各自的領地上,過得是那么的悠閑,那么的自在,那么的快活。溫暖的陽光照耀著園中的每一處角落,照在校園里每個小朋友的臉上。

校園“動物”作文4

  我很喜歡看楊紅櫻阿姨的校園小說和想象小說,但是,不喜歡看哪種特別高深的文學作品。

  你們一定對我的題目特別感興趣吧?那可是我在學校真實發(fā)生的事情呀!

  現(xiàn)在來到正文吧。我的同桌叫劉婭茜,別光聽她的名字好聽,她可是我們班上最大名鼎鼎,仗勢欺人……的全年級倒數(shù)第幾名的差生呢。!對了,我還有一個關鍵人物沒有提到呢!她就是我最親最親最親最親(此處省略無數(shù)個字)的人——何琳柯。她就坐在我后面,隨時注意劉婭茜會不會欺負我。(何琳柯是大隊委,劉婭茜很怕她)

  有一天,體育課結(jié)束,我就早早的回來了。我回來不久后,劉婭茜就回來了,她累得氣喘吁吁,滿頭是汗。趾高氣揚的對我說:“喂,你有沒有水?”

  我滿不在乎的說:“誰叫‘喂’呀?”

  她有點生氣地說:“反正你有沒有水嗎?”

  我說:“就算有也不給你!

  突然她大吼道:“把水給我拿出來!”

  我被她的聲音給震驚住了,害怕了起來。正當我反應不過來時,一個熟悉的聲音傳來:“誰趕欺負我最最親愛的小小陳兒?”

  我轉(zhuǎn)過頭一看,原來是我最最最最最(此處省略無數(shù)個字)的“何凝”(我經(jīng)常這樣稱呼她)!何凝再次發(fā)話了:“從今以后,小小陳兒就是我的國家一級保護動物!”

  何凝的聲音很大,好像她要讓全世界聽到似的。在以后的日子里,我就這樣莫名其妙的變成了何凝的國家一級保護動物。

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