精選話題作文集合六篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的話題作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
話題作文 篇1
小時(shí)候，成熟是能自由地到隔壁村和同學(xué)玩耍。上了學(xué)，成熟是能自己獨(dú)立外出，不再需要讓父母擔(dān)心。而今，成熟已不是拘泥于外在的實(shí)際，而在于內(nèi)心的理會(huì)。
曾幾何時(shí)的我，經(jīng)常會(huì)幻想自己長(zhǎng)大成人時(shí)的場(chǎng)景。我在想，那該是多么美好的��！到那時(shí)，我可以自己在外面闖蕩，自己做自己想做的事。對(duì)我來說，那就是成熟所擁有的自由�，F(xiàn)在想來，雖幼稚，但覺美好。因?yàn)楝F(xiàn)在我已能做到小時(shí)候的美夢(mèng)了，但這時(shí)更能體會(huì)到的是親人的關(guān)心。出門在外，與家人的通信總讓我倍感溫暖，談?wù)摰碾m然都是些生活方面的小細(xì)節(jié)，但已足以讓我體會(huì)到他們的愛。我想，走向成熟的第一步應(yīng)學(xué)會(huì)與家庭溝通，以愛交流。
紅顏難覓，知己難尋。有人說過，在家靠父母，出門靠朋友�？梢娕笥训闹匾�，而要找知心的真正朋友就更是難上加難了。朋友是人際交往的一個(gè)重要體現(xiàn)。俗話說：近朱者赤，近墨者黑。交的朋友會(huì)很大程度影響以后的發(fā)展，甚至是決定性的。馬克思主義之所以能誕生，很大程度決定于馬克思和恩格斯的深厚友誼。試想，沒有恩格斯在物質(zhì)和精神上的巨大支持，馬克思能撐的下去嗎？因此，我認(rèn)為在走向成熟的第二步中，我們應(yīng)學(xué)會(huì)交友。交諫友，遠(yuǎn)離不正之人。
當(dāng)今社會(huì)，科技的競(jìng)爭(zhēng)就是人才的競(jìng)爭(zhēng)。人才是不僅具有一定專業(yè)知識(shí)技能的，而且還是善于管理，自我完善的。對(duì)待事情，應(yīng)有自己的正確看法、主張。這不僅是發(fā)展自己思維的必要，更是積極參與社會(huì)生活的表現(xiàn)。而要做到這，沒有積極、自信、健康的心態(tài)是不能持之以恒的，沒有專業(yè)知識(shí)，則是沒有保障的。比爾·蓋茨之所以能成為世界首富，就在于微軟的成功。但比爾·蓋茨并不是由別人資助，支持下開設(shè)微軟的。當(dāng)年，作為哈佛新生的他，入學(xué)沒多久就決定要離開學(xué)校，去開創(chuàng)自己的事業(yè)。事實(shí)證明，他是成功的，他造就了微軟，微軟也使他受益。因此，走向成熟的第三步應(yīng)是擁有自信，打造基礎(chǔ)，積極參與，勇于開拓。
走向成熟，并非一日之功，是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程。要將這段精彩的旅程走完。那么，請(qǐng)用心去感受這三步走所彈奏的美妙樂章吧！成熟將不再是一個(gè)迷茫的邊際……
話題作文 篇2
前幾周，我校開展了"護(hù)牙行動(dòng)"，并開設(shè)了一個(gè)講座，我也有幸參與其中，結(jié)果受益匪淺。
進(jìn)了講座教室，里面已坐了不少人，我們幾個(gè)迅速找了位置安靜地坐下來。很快，一位身穿白大褂的叔叔向我們走來，一看便是給我們講解牙齒知識(shí)的醫(yī)生。
他先拿出牙齒模型，親切地對(duì)我們說："小朋友，你們每天是不是刷兩次牙�。�""是的！"我們答道。"那你們?cè)趺此ⅲ渴且粰M排一橫排地刷嗎？""是（不是）！"這時(shí)文藝說："應(yīng)該繞圓刷，橫排刷會(huì)傷及牙齒的！"我們狐疑了，這是父母教的，有錯(cuò)不成？醫(yī)生看著我們，微笑著說："那位小女孩是對(duì)的，橫排刷會(huì)傷害牙齦，甚至導(dǎo)致牙齦出血呢！應(yīng)該像這位小女孩學(xué)習(xí)！"隨后，他又耐心地教我們?cè)鯓铀⒀�，提醒我們牙齒的重要性。
接著醫(yī)生叔叔拿出牙鏡幫助我們檢查牙齒，并認(rèn)真填寫了一份護(hù)牙建議單，寫出每人牙齒的不好之處，根據(jù)其特點(diǎn)，作出建議，并告訴我們暑假憑此單可去他們醫(yī)院檢查，服務(wù)十分周到。
出了講座教室，我深深感受到了牙齒的重要。以前對(duì)待刷牙是草率應(yīng)付，如今才知保護(hù)牙齒多么關(guān)鍵！牙齒具有咀嚼、發(fā)音、表情等功能，是人體重要器官之一，是我們身體的一顆明珠！同學(xué)們，讓我們保護(hù)好自己的牙齒，健康的牙齒可直接關(guān)系到全身的發(fā)育哦！
話題作文 篇3
老子說：“柔弱勝剛強(qiáng)�！笔救醪皇菬o(wú)能、懦弱的表現(xiàn)，而是一種生活中的大智慧。
做人要示弱，要學(xué)會(huì)掩藏鋒芒，深藏不露。即使你才華橫溢，如果喜歡自我炫耀，必然會(huì)招致別人的反感，甚至帶來一定危險(xiǎn)。如果你胸懷大志又為人低調(diào)，就會(huì)少一些嫉妒和危害，多一些順利和成功的際遇。前者如三國(guó)時(shí)候主簿楊修，他恃才放曠，數(shù)犯曹操之忌，被冠以“惑亂軍心”的罪名處斬。年僅三十四歲，英年早死，甚為可惜。后者如劉備，在“青梅煮酒論英雄”一事中，劉備極力隱藏自己的實(shí)力，使曹操放松警惕，三分天下有其一。做一個(gè)會(huì)示弱的人才是生活的強(qiáng)者。
做事要會(huì)示弱，要顧全大局，學(xué)會(huì)忍耐。韓信雖受“胯下之辱”，卻忍氣吞聲，歷經(jīng)磨難，成為一代名將，為劉邦立下蓋世之功，千古佳話流傳至今。韓信小時(shí)候家境貧寒，但喜歡帶刀佩劍。有一次，一群惡少當(dāng)眾羞辱韓信，一屠夫指著他說：“有本事你殺死我，沒本事從我褲襠下爬過去。”……若韓信當(dāng)年沒有忍耐示弱，而殺死屠夫，則按律當(dāng)斬，何談成就霸業(yè)？這種顧全大局的示弱，不是屈服，也不是逆來順受，而是委曲求全，不爭(zhēng)一時(shí)之長(zhǎng)短，以退為進(jìn)。暫時(shí)的示弱可以減小一些不必要的麻煩。在自己處于被動(dòng)時(shí)向強(qiáng)敵或?qū)κ质救酰w光養(yǎng)晦，才能取得日后更大的成功。
生活中要學(xué)會(huì)示弱，有城府的人才能更好地去適應(yīng)環(huán)境，頑強(qiáng)生活。真正的智者都應(yīng)該胸有城府，他們不會(huì)處處表現(xiàn)自己比別人強(qiáng)。他們即使心知肚明，也往往會(huì)裝傻充愣，而不會(huì)與別人針鋒相對(duì)，別人也往往不會(huì)為難這種人。同時(shí)，這種人往往朋友也多。如果別人的確比你強(qiáng)，你更應(yīng)該示弱，通過別人的講解來補(bǔ)充知識(shí)的盲點(diǎn)，你會(huì)更加完美；否則你鋒芒畢露，歸致反感，則損人不利己。處理世事時(shí)示弱可以讓你更加有內(nèi)涵。
示弱是智慧的結(jié)晶，是一種為人處事的技能。學(xué)會(huì)示弱，做一個(gè)掩蓋鋒芒、顧全大局、富有內(nèi)涵的人。讓示弱壯大你的力量！
話題作文 篇4
啊!這個(gè)風(fēng)和日麗，艷陽(yáng)高照的周末，再次勾起了我出門游玩的雅致，而在我腦海中接連不斷蹦出游玩地點(diǎn)時(shí)，媽媽打斷了我的思緒：“哎，老了，身體沒以前那么硬朗了啊!”“咦?媽媽平時(shí)那么忙，還真少出去鍛煉身體啊!要不……”我驚叫起來，“要不，去萬(wàn)象山打打羽毛球吧!媽媽見我一臉堅(jiān)定的表情，微笑著答應(yīng)了。
說走就走，于是我和媽媽約上舅舅一起前往萬(wàn)象山……。沒過多久，我們便來到目的地，在山腳往山頂攀登，說也奇怪，剛沒爬上幾步，我便給這兒的風(fēng)景吸引住了，彎彎的小溪，涓涓的流水，古老的小亭，狹窄的小路，此刻，我仿佛沉睡在夢(mèng)里，我完全陶醉于其中，忘了別人，也忘了自己……“兒子!”一句短促有力的聲音從我耳邊傳來，在此刻，我在夢(mèng)醒……
“呼~”好不容易爬上山頂了，“來，干正事!”舅舅呼喚道，“哎呀，你先給我喘口氣吧!”我請(qǐng)求道，“來，小伙子嘛，體力充沛著呢!快來!”沒辦法，我只能如小綿羊般乖乖聽話�！拔掖騸”我一個(gè)猛球發(fā)去，眼見舅舅快要招架不住的樣子，我欣喜若狂，可是，意想不到的是：只見他稍一踮腳，身體后傾，雙手緊握球拍，“啪”的一聲給了我一個(gè)回馬槍，眼見羽毛球像急火流星般向我沖來，我頓時(shí)慌了，只能拿出拍子胡亂甩弄，希望這“防護(hù)盾”有其功效，但結(jié)果…給我的幻想打了一個(gè)零分，之后的“戰(zhàn)事”中，舅舅是愈戰(zhàn)愈勇，屢戰(zhàn)屢勝，而我呢?可想而知那是一個(gè)悲哀的結(jié)果——只有撿球的份兒，而每當(dāng)我輸球時(shí)，舅舅都會(huì)吐出一句“孩子，你能行!”來鼓勵(lì)我，而我卻是心有余而力不足，最后只能投降……只聽見舅舅唉聲嘆氣地說：“現(xiàn)在的孩子啊，嬌生慣養(yǎng)的，身子骨可真不行了!”等到此時(shí)，我才明白他們的良苦用心——鍛煉孩子才是最重要的!|
唉，今天的比賽我雖然只得到一個(gè)大鴨蛋，但是我享受了比賽的那段驚心動(dòng)魄的過程，收獲了一段短暫而美好的記憶，比賽嘛，總會(huì)有輸贏，重在參與嘛!而羽毛球，是這段過程的見證結(jié)晶呀!
話題作文 篇5
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，煙霧彌漫，朦朧中一個(gè)背影蹲在土堆上，像是一位年邁的老人，隱隱約約可以看到他手中拿著煙桿，吸上一口，從嘴里吐出的.濃煙緩緩上升，與空氣中的煙霧相結(jié)合，分辨不出是哪種白煙，他呆呆地望著遠(yuǎn)方，不知在思量著什么？他是誰(shuí)？走進(jìn)了才知道，原來是我的爺爺。
只記得他的濃眉大眼，憨厚老實(shí)，和藹可親，其它的什么也想不起來了，我自幼在外婆家成長(zhǎng)，是外婆把我?guī)Т蟮模c我的爺爺很少有聯(lián)系，我們之間沒有太多的感情，只感到彼此是那樣陌生，尷尬。也許唯一剩下的只有“爺孫”這個(gè)表面稱呼了，在此，更不要提起升入天堂的奶奶了，幾乎連他的樣子都忘卻了，印象中從未得到過他們的關(guān)愛，我十分郁悶，有時(shí)常想，我與爺爺?shù)挠H情究竟有多遠(yuǎn)？難道真的隔上一座喜馬拉雅山嗎？我想不是的，血緣關(guān)系是無(wú)法否定的。
曾經(jīng)，聽一位朋友說，他奶奶從小對(duì)自己很好，把自己當(dāng)成塊寶一樣，寵著，愛著，而他的爺爺卻丟下奶奶有組織了新的家庭，他奶奶孤獨(dú)、傷心、憂愁的度過下半生，可惡的病魔搶走了奶奶的生命，他的爺爺因?yàn)樵獾健靶聝号钡呐懦猓黄入x開，后來，還是回到他奶奶的老宅，他爺爺整日守著空房子，孤零零的地坐在門口，望向遠(yuǎn)方。我的那位朋友痛恨他爺爺當(dāng)初背叛奶奶，從來不去看望爺爺，幾年后，聽到他爺爺去世的消息，他的心猛然冰涼，全身麻木，一陣寒風(fēng)吹向眼前，他眼中的淚水不禁而落，可能這就是親情大的魔力吧！他后悔了，怨恨自己過去的無(wú)知，頑固與愚蠢，但無(wú)法挽回的事實(shí)，使他學(xué)會(huì)了珍惜。
回想起朋友的故事和感受，才明白了擁有不知珍惜，失去才知可貴的含義，今天，我再次走向前往爺爺家的小路上，同樣的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見模糊地背影蹲在土堆上，他依舊拿著煙桿望著遠(yuǎn)方，一股此次比的酸味沖進(jìn)來，眼前更加模糊了，什么也看不清楚。
走到爺爺面前時(shí)，感到的只有寒冷、凄涼、寂寞。是��！奶奶的過世，就如將爺爺推入冰庫(kù)一樣，冰涼的讓人無(wú)法靠近。我不能做一個(gè)讓自己后悔一輩子的事，我要珍惜現(xiàn)在，做自己應(yīng)當(dāng)做的事，此時(shí)的我心中只有一個(gè)念頭：爺爺，回來吧！回到我們的新家，這里會(huì)有我和媽媽、爸爸陪你走過您快樂的人生！您將不再孤單……我們彼此不要留下遺憾，好嗎？
話題作文 篇6
在校園的生活中，有喜就有怒，有哀就有樂，如果你想了解一下我的校園生活，那就跟我來看看吧！
鏡頭一：喜 今天，在上數(shù)學(xué)課時(shí)，老師宣布：“今天輪到這組同學(xué)當(dāng)班長(zhǎng)！”哪組？哪組？我瞪大眼睛找是哪組同學(xué)當(dāng)班長(zhǎng)。這時(shí)，同桌對(duì)前桌說：“太棒了！今天咱們當(dāng)班長(zhǎng)了！”
我聽了，恨不得蹦起三尺高——我也是班長(zhǎng)了，哦，真是太讓我驚喜了！
鏡頭二：怒 我還在高興，忽然，廣播里宣布：“今天郭金玲老師病假一天，課由班主任自行安排。”我一聽，心涼了半截。今天音樂課又上不成了。我想起那枯燥的數(shù)字，又想起那跳躍的音符，對(duì)比一下，我更愿意上音樂課。這時(shí)，我生氣極了！
在看看班主任老師那手中的粉筆，只覺得老師的嘴巴是在動(dòng)來動(dòng)去，可究竟說了些什么，我一個(gè)字都沒有聽進(jìn)去，只顧著生氣了，真是怒��！
鏡頭三：哀 我的怒氣還未全消，這時(shí)，看見老師拿出一疊試卷，聽見老師說：“我們昨天考的試卷現(xiàn)在發(fā)下去�！蔽荫R上提起了精神，要知道昨天的考試我答的還是很不錯(cuò)，不說是滿分也在90分以上的�？墒�，卷發(fā)下來，我也傻了眼，鮮紅的87分嘲弄似的看著我，那一個(gè)個(gè)紅叉子向我眨眼在跟我斗氣。怎么是這樣？我想一定會(huì)被媽媽罵，想起媽媽罵我的情景，我真哀呀！
鏡頭四：樂 終于熬到了中午放學(xué)，我直奔食堂想占個(gè)好位子。進(jìn)得門來定睛一看，哇！
有我愛吃的紅燒排骨、糖醋魚、雞翅……我把上午的不愉快放到一邊，趕緊盛了一份飯大口大口地吃起來。嘿！
我像吃到了蜜糖一樣，甜滋滋的。真樂呀！
哦，喜怒哀樂的校園生活��！
你陪伴了我一天又一天，讓我歡喜讓我憂，讓我健康成長(zhǎng)，回味無(wú)窮。
怎么樣，你喜歡我的校園生活嗎？你想體驗(yàn)我校園里的喜怒哀樂嗎？那就和我聯(lián)系吧！
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