精彩為題的作文8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的精彩為題的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
精彩為題的作文 篇1
不知從何時(shí)起，我漸漸地習(xí)慣了沉默，從兒時(shí)的活潑轉(zhuǎn)變?yōu)椴欢嘌哉Z(yǔ)。也許就是因?yàn)檫@個(gè)原因，讓我面對(duì)一些人和事時(shí)，錯(cuò)過(guò)太多。
是啊。那是我心中不愿提起的往事，是我心中的一道寂靜的門(mén)。每當(dāng)夜深人靜時(shí)，唯有自己還在望著窗外的明月，便想起“我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西”，那是詩(shī)人對(duì)友的思念，亦是我對(duì)你的想念。朋友，還記得嗎？過(guò)往的云煙，還記得我對(duì)你說(shuō)的話嗎？還記得你說(shuō)你會(huì)堅(jiān)強(qiáng)嗎？曾經(jīng)的時(shí)光就像一場(chǎng)場(chǎng)電影，不斷地在腦海里放映。
“默，我只是想和你做朋友�！�
“默，你不能丟下我不管�！�
“我們是最好的朋友�！�
每時(shí)這些話在我耳旁響起，我的心里便十分惆悵，知道你怕寂寞與孤獨(dú)，知道你不能沒(méi)有朋友，知道你愛(ài)多想，明明知道這么多，但我還是無(wú)情的告訴你：“不要這么依靠我，我不會(huì)在乎任何人�！奔词惯@樣說(shuō)了，你卻只是笑笑，“沒(méi)關(guān)系！”然后將我的手握得緊緊地，我知道我的話傷到了你，但我只是想讓你明白友情只是虛渺，而你的多想只會(huì)使你自閉，讓人不易接近。你卻說(shuō)“默，讓我再任性一次吧，初三畢業(yè)，我會(huì)獨(dú)立的�！比欢@句話為我們的友情劃上了一個(gè)句號(hào)。
漸漸地，你開(kāi)始懷疑我不要你了，懷疑我排斥你了，而你也慢慢地退出我的視線。我是沉默的，對(duì)于你的離開(kāi)，剛出口的話有咽了回去，或許這樣更好吧！離開(kāi)我，也許你會(huì)獨(dú)立，然而我沒(méi)有想到，分離的我們竟然成了最熟悉的陌生人。我還是沉默了，但心底卻是悲涼一片，算了吧，究竟是離別了。
我不后悔，因?yàn)槲医o不了你想要的友誼。朋友，知道嗎？我早習(xí)慣了沉默，也習(xí)慣了冷漠，還記得你問(wèn)我的問(wèn)題嗎，“為什么你看任何東西都是那么的淡然”那時(shí)，我沒(méi)有回答，而現(xiàn)在，想告訴你，因?yàn)槲乙呀?jīng)學(xué)會(huì)沉默，已經(jīng)無(wú)所謂了。
朋友，我希望再次見(jiàn)面是彼此微笑，在時(shí)間的長(zhǎng)河當(dāng)中，我也許會(huì)將你慢慢淡忘，只希望你學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。
林城中學(xué)初三：ㄣ默？kaishi
精彩為題的作文 篇2
我的老師是一名小學(xué)教師，四年級(jí)開(kāi)學(xué)的一天我就看見(jiàn)了她，她長(zhǎng)得很漂亮，高挑的身材、小巧的鼻子。顯得她格外的美麗，還有在那象牙白的皮膚上有一雙水靈靈的大眼睛。
當(dāng)我的老師走近教師時(shí)就發(fā)現(xiàn)了她那貴族般的氣質(zhì)。老師先是介紹她自己，她姓陳，她在給我們?cè)诤诎迳蠈?xiě)題時(shí)她有時(shí)會(huì)寫(xiě)錯(cuò)別字，不知是第一次跟我們交流還是有別的關(guān)系。我看出她在講題時(shí)非常的認(rèn)真我有不會(huì)的題問(wèn)她她也會(huì)仔細(xì)的給我們講我也有時(shí)上課不認(rèn)真聽(tīng)講老師就叫我站起來(lái)雖然心里不是滋味但是我知道老師您都是為了我好。
在她講作文時(shí)她用那豐富的詞語(yǔ)來(lái)教我們寫(xiě)作文。我感覺(jué)她能用那么豐富的詞語(yǔ)來(lái)豐富我們的知識(shí)她一定是個(gè)很幸福的人在我的眼里她是一個(gè)可愛(ài)的老師臉上洋溢著幸福的微笑。她說(shuō)話的樣子也好特別，兩只手總在胸前比劃著，就好像在為我們指路，指導(dǎo)著我們走向知識(shí)的'彼岸，樣子真的好可愛(ài)。也正是這樣，她成了我心中最可愛(ài)的人。
陳老師您在我的心里是一位值得我尊敬的好老師。
精彩為題的作文 篇3
今天，陽(yáng)光明媚，秋高氣爽。終于，經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的等待，我們迎來(lái)了學(xué)校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)。
操場(chǎng)上，放眼望去，一個(gè)個(gè)的人頭多得數(shù)不清，同學(xué)們安靜地等待著運(yùn)動(dòng)會(huì)的開(kāi)始，而運(yùn)動(dòng)健兒們臉上露出洋溢的笑容，他們似乎信心十足。比賽開(kāi)始了，操場(chǎng)上頓時(shí)人聲鼎沸起來(lái)了！
你瞧，那邊是男子100米短跑，隨著裁判老師“砰”的一聲槍響，運(yùn)動(dòng)員們像離弦的箭一樣沖了出去，坐在旁邊的觀眾高聲大喊：“加油！加油！”運(yùn)動(dòng)員們你追我趕，奮勇沖刺，快到終點(diǎn)的時(shí)候，他們更使出全身的力氣往前沖，那股為班級(jí)爭(zhēng)光的沖勁，真是讓我們感動(dòng)，每個(gè)運(yùn)動(dòng)健兒都不甘落后。
再看，操場(chǎng)的另一角是壘球比賽區(qū)，只見(jiàn)我們班的小錢(qián)同學(xué)也在那里等候著，一個(gè)接著一個(gè)的同學(xué)扔著壘球，終于輪到我們班的小錢(qián)同學(xué)了。只見(jiàn)他一手拿著壘球，然后身體往后微微一仰，最后快速的將壘球扔了出去。這個(gè)壘球在空中飛了一段時(shí)間，就掉了下了，呈拋物線形狀一般。哇！扔的這么遠(yuǎn)呀！小錢(qián)同學(xué)為我們班爭(zhēng)得了榮譽(yù)，竟然拿了第一名的好成績(jī)，真是厲害！大家就歡呼起來(lái)，為他喝彩。
時(shí)間過(guò)得真快，運(yùn)動(dòng)會(huì)就在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。在這次運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我們有收獲，當(dāng)然也有失敗，我們應(yīng)該重振旗鼓，期待著在下一次的運(yùn)動(dòng)會(huì)中再創(chuàng)佳績(jī)。
精彩為題的作文 篇4
時(shí)間，不知不覺(jué)似水流去；年齡，不知不覺(jué)似年輪增添；當(dāng)我的“年輪”不覺(jué)又添了一道輪圈時(shí)，我踏入了新的環(huán)境，新的校園。
時(shí)間的流逝，年齡的增長(zhǎng)，年級(jí)的增加，母親額上新添的皺紋，使我不得不挑戰(zhàn)自己。暗暗地告訴自己；“挑戰(zhàn)自己，這次挑戰(zhàn)，我相信，我能行�！�
挑戰(zhàn)，開(kāi)始
我慌里慌張的給老師交上去一篇作文，那是我昨日熬夜寫(xiě)出來(lái)的，是為了作文競(jìng)賽，清楚的記得，以前同樣的作文題目，寫(xiě)后卻沒(méi)成功的作文。我，不相信，我不相信用心寫(xiě)出來(lái)的作文不是成功的，當(dāng)我戰(zhàn)勝了瞌睡時(shí)，我終于寫(xiě)出了自認(rèn)為不錯(cuò)的文章。
挑戰(zhàn)，成功
我?guī)е鴳以诎肟罩械男膩?lái)到頒獎(jiǎng)現(xiàn)場(chǎng)—操場(chǎng)，手緊緊地攥著衣角，咬著唇，眉宇緊鎖著，又期待，又擔(dān)心的等著。終于，我聽(tīng)到了我的名字，聽(tīng)到了我作文的名字，手松開(kāi)了，嘴張開(kāi)了，眉宇舒展了。我成功了！我的文章得到了認(rèn)可！
不是尾聲的尾聲
我說(shuō)：“新的年級(jí)需要新的挑戰(zhàn)，新的挑戰(zhàn)需要新的勇氣，新的初中生活需要擁有自信、勇氣、實(shí)際行動(dòng)的你�！�
精彩為題的作文 篇5
水響園間，水映萬(wàn)界，水育大千。誰(shuí)又與水同言？
——題記
漫步林間，水聲潺潺，鳥(niǎo)雀歡鳴，昆蟲(chóng)吟唱，滑入耳畔。抬眼遠(yuǎn)望，那一灣碧水嵌于綠氈之中，不禁晃了神。翠綠映入眼簾，那般和諧又那般美好。溪邊花草隨風(fēng)搖曳，昆蟲(chóng)藏匿于間，小鹿愜意飲水，輕輕走向前，鹿似乎聽(tīng)到了什么動(dòng)靜，警覺(jué)抬頭，馳入綠林間便無(wú)蹤影了。躺在草地之上，沐浴著陽(yáng)光，享受這閑暇時(shí)光。
流水嘩嘩啦啦，穿過(guò)草叢，躍過(guò)石縫，不絕于耳，有昆蟲(chóng)伴奏，與清風(fēng)和唱，真的是“此曲只應(yīng)天上有，人間能得幾回聞”。水聲是那樣柔和、動(dòng)人，心情慢慢平靜下來(lái)，如一灣靜譚，頓時(shí)覺(jué)得，這水是那么的美妙。
睜開(kāi)眼，坐在溪邊，水映倒著天，映倒著林，映倒著花草，映倒著禽獸，連一顆露珠都埋藏于間。只有這般清澈、博大的胸襟，才能孕育出這么優(yōu)美的樂(lè)曲吧！可這世間，又有誰(shuí)與這水一樣能映照萬(wàn)物，胸懷萬(wàn)物呢？
水就如面鏡子，你心善，映出的像就清、就美；你心惡，還與你的，只有滿譚的污水和嘈雜的溪聲。所以，她又是世間最通透的。她哺育了萬(wàn)物，滋養(yǎng)了眾生，她是萬(wàn)物之源。
她就像母親，無(wú)私奉獻(xiàn)自己給了自然，自然還她萬(wàn)千生物，將這世界點(diǎn)綴的勃勃生機(jī)。她不孤獨(dú)，因?yàn)樗兴暮⒆觽兣阒淮忠淮�，永不分離。她開(kāi)心地笑了。
水于我們，是動(dòng)人的，是清澈的，是無(wú)私的。
她是我們的母親，我們也應(yīng)該還她一片生機(jī)，而不是滿目瘡痍。
緩緩起身，望著綠氈，那幾只鹿不知什么時(shí)候又在溪邊飲水。有時(shí)輕碰觸角，有時(shí)微搖尾巴，有時(shí)傳來(lái)陣陣歡叫……似乎是在感謝這柔和的水，這無(wú)私的水。
陽(yáng)光灑落，水聲潺潺，鳥(niǎo)雀歡鳴、昆蟲(chóng)吟唱，交響成樂(lè)，譜一曲響徹天際。
聽(tīng)著那美妙的聲音，享受水精靈在萬(wàn)物間彈奏地聲音，那聲音婉轉(zhuǎn)而悠揚(yáng)，跌宕而起伏……
藍(lán)天白云、鳥(niǎo)雀昆蟲(chóng)、翠林綠草，還有那貫于林間的一條綠綢，構(gòu)成一幅美麗動(dòng)人的油畫(huà)，那清脆的溪流聲響徹于間，只愿這動(dòng)人心扉的畫(huà)曲永流心間。
精彩為題的作文 篇6
每個(gè)人擁有稚嫩的童年，那時(shí)的童心.、童稚、童趣總是惹的大家發(fā)笑。
童稚：小時(shí)候，我每天晚上都坐在陽(yáng)臺(tái)上仰望天空，看著天上的星星，妄想飛向天空伸手去抓一大把美麗的、閃爍的星星;妄想飛上宇宙，去拜訪外星人結(jié)交一個(gè)外星朋友：妄想可以化身為一個(gè)超人，去打敗怪獸。有時(shí)還想象自己長(zhǎng)生不死……
童心：小時(shí)候，心中總有一個(gè)接一個(gè)的疑問(wèn)號(hào)，不會(huì)因不會(huì)而感到?jīng)]面子而且還帶的一副天真的笑臉，問(wèn)的問(wèn)題讓大人時(shí)而認(rèn)真回答、時(shí)而無(wú)地自容、時(shí)而哭笑不得。我們卻用“打破沙鍋問(wèn)到底”的精神去得到答案。
童趣：小時(shí)候，我們常常去學(xué)習(xí)大人得人心的所做所為，最后引起大人一陣?yán)世市β暬蛞环N緊張的氣氛。
童年是我們?nèi)松须y忘的回憶。
精彩為題的作文 篇7
早已長(zhǎng)的茂盛的大榕樹(shù)也就像我心中的回憶與不舍數(shù)也數(shù)不清。
翻開(kāi)日記本，許多往事再次涌上心頭
4月1日（愚人節(jié)）星期四小雨
下課后，有人在對(duì)方的衣服后面用粉筆寫(xiě)王八兩個(gè)字；有的人以上帝的名義祝對(duì)方愚人節(jié)快樂(lè)我則和伙伴們商量一件事
第三堂課，閻老師來(lái)布置數(shù)學(xué)作業(yè)，我向同學(xué)點(diǎn)了點(diǎn)頭，他立刻明白我的意思。當(dāng)閻老師轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，那個(gè)同學(xué)忽然站起來(lái)，驚恐地大叫一聲：老師！你后面有條蛇！老師慌忙轉(zhuǎn)過(guò)身去，轉(zhuǎn)了幾圈，也沒(méi)發(fā)現(xiàn)一條蛇的影子。全班哄堂大笑，祝你愚人節(jié)快樂(lè)！就這樣，一句主語(yǔ)被一群人吞吞吐吐、拖拖拉拉的說(shuō)出來(lái)，閻老師這才明白了。一直嚴(yán)厲的閻老師笑著走出門(mén)外，身旁的語(yǔ)文老師也笑得不行。
這件事情只不過(guò)是我日記本上的幾十分之一，真正的怎么回憶的完呢？在鄉(xiāng)村小學(xué)，學(xué)習(xí)效果雖然沒(méi)有城市里好，但是。，我一點(diǎn)也不后悔，我在這兒度過(guò)了最快樂(lè)、最美好的六年時(shí)光，這種快樂(lè)，怎么表達(dá)也表達(dá)不出來(lái)的，需要親身體會(huì)。還記得，拍畢業(yè)照后，我們幾個(gè)人默默地哭了。
我們的童年和記憶同時(shí)也被快樂(lè)打包。
他們，給我留下了怎么抹也抹不去的記憶
精彩為題的作文 篇8
上周我們學(xué)校舉行了一場(chǎng)歌詠比賽，今天想想我還有些緊張。
那天是我們一、二、四年級(jí)的比賽，我們雖然面對(duì)的是一、二年級(jí)的小弟弟、小妹妹們，但心里也有一點(diǎn)緊張。首先出場(chǎng)的是一年級(jí)的小朋友們，他們站在舞臺(tái)上猶如一棵棵幼小的樹(shù)苗，生機(jī)勃發(fā)，他們天真無(wú)邪的娃娃音讓全場(chǎng)為之贊嘆。輪到二年級(jí)唱歌的時(shí)候，他們發(fā)揮的比一年級(jí)更好，給我印象最深的是一首自選歌曲《春曉》，以歌伴舞的形式出現(xiàn)，給我們很大的震撼，我們?cè)趺礇](méi)想到這種新穎的形式呢？
很快就到我們四年級(jí)了，三班唱的時(shí)候我們就去準(zhǔn)備了，我們抓緊時(shí)間又練了一遍，有的同學(xué)還是老搶拍，這讓老師很擔(dān)心，我們心里當(dāng)時(shí)也沒(méi)底。到我們上場(chǎng)了，走到臺(tái)上還有點(diǎn)緊張，但隨著優(yōu)美的音樂(lè)響起，心里的緊張勁兒很快消失了。能不能得獎(jiǎng)在其次，重在參與。
通過(guò)這次比賽我覺(jué)得無(wú)論做什么事都要專(zhuān)心、細(xì)心、用心、盡心，大家要團(tuán)結(jié)一致，才能取得好成績(jī)。
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