精選描寫讀書的作文匯編9篇
在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的描寫讀書的作文9篇，歡迎大家分享。
描寫讀書的作文 篇1
高爾基曾經(jīng)說過：“書就是人類進步的階梯�！睙o可否認，書是我靈魂的智慧結(jié)晶。讀書要堅持不懈，心須活到老，學到老。
我最愛慢悠悠地一遍遍反復舔嘗著書中的甜酸苦辣。百姓孝為先，羊為兒跪恩，壁豬年不變。《木蘭詩》的句子，每一次回味，我總會不由感恩父母的恩情，辛辛苦苦把我拉扯大，多不容易啊!所以很小的時候，我就立下志愿，誓要把書全看完，即使知道是不可能的一件事，我還是會努力，盡自己的力量，只要還有一口氣在喘，我就得看下去。
有時候翻看一下以前看過的書，到處都有我留下的足跡，心里總是暖烘烘的，很滿足，因為自己真的努力了。記得巴金先生曾經(jīng)說過一句話，那時候我的腦海不斷反復回想著，“讀書的時候用功讀書，玩耍的時候放心玩耍，說話要說真話，做人得做好人�！边@平凡且簡單的四句話引領著我走過兩個春夏秋冬，溫暖了我的心坎。
書，是一首歌，級越高亢，催人奮進;書，是一幅畫，五彩繽紛，賞心悅目;書，是顆水滴，清涼透心，晶瑩剔透。
在成長的路上，書猶如我的向?qū)�，帶領我進入一個個鏡中世界，不斷反映前世與現(xiàn)今。
我無數(shù)次與好書相遇，便創(chuàng)下了一個個永恒。
描寫讀書的作文 篇2
讀書對每個人來說，多多少少都會遇到煩惱，有些人被煩惱嚇退，離書本越來越遠；有些人戰(zhàn)勝了煩惱，勇往直前。
一些同學的學習成績不怎么好的同學，然而在規(guī)定的時間內(nèi)就不會寫完老師布置下來的作業(yè)，可被老師發(fā)現(xiàn)后，就會發(fā)生很悲劇的事情，那就要免不了一頓體罰——打手。這樣一來，個別同學就會對老師產(chǎn)生一些恨意，從而導致了他們不再愛學習了。依我來看，老師的這種做法是再愚蠢不過的事了。
就是這種做法害了不少的學生，使中等的學生成績下降，使不愛學習的學生更加不想學，使好的學生產(chǎn)生心理恐懼，深怕哪一天會發(fā)生在自己身上。我想這樣子的教育環(huán)境不僅不會讓學生上進，反而會起到相反的作用。希望老師不要一意孤行，因為不同的學生有不同的優(yōu)點和缺點，多關(guān)注他們，多關(guān)心他們，多體諒他們。
描寫讀書的作文 篇3
童年愛讀小人書，于是極羨書攤上的老爺爺。長大后欲觀群書而難以得之，故慕極那圖書館管理員�？傁胱鴵頃牵瑫阌�，四顧皆書，其樂何窮。
然好讀書卻不能購之，因為囊中羞澀。每至書店，偶遇好書，喜出望外，卻為書價所嚇。戀戀然放下，悵悵然而歸。每每此時，便愿狂風至，將書卷至家中。
所幸書還是有處可借，今兒李家一本，明兒王家一冊。朝可謁孟子，暮可訪太白；夏可觀十里荷花，夜可賞三秋桂子；北可馳騁于塞外草原，南可躑躅于江南雨巷……
然借書有歸期，苦恨相聚日短。還書于其主，則書去桌空，遂長嘆：何日方可有“朝朝書聲催起，夜夜書香伴夢”之樂？
待囊中日漸大方，便常常流連于書店。見所愛之書，便立即買下，欣欣然而歸，取來厚紙，小心封其面，題上字。新書墨香猶存，靜坐而讀，手不忍釋。閱畢藏之書架，整齊排列。書本日漸增多，細觀之總由衷歡暢，如農(nóng)人見大麥遍地，金谷盈倉一般
然時有友人借書于家。心痛之余，千叮萬囑，深恐其損失皮毛。猛憶及往昔借書于人之心情光景，又釋然于胸。
擁書一架，如把一壺陳年佳釀，如舉一杯深山香茗。深刻處使人掩卷而思，悱惻處令人黯然神傷，幽默處使人暢懷大笑，悲切處令人潸然淚下。如飲清泉，如嚼橄欖，余香滿口，繞心三日。
最喜月明之夜，清輝滿室，或臺燈一盞如豆，或紅燭一支飄搖，或臨桌而坐，或側(cè)身倚枕，書頁輕翻，心旌微搖。嘆梁祝身化蝴蝶，喜崔張終成眷屬，羨東坡把酒臨風，慕清照泛舟浩淼。高山流水鳴于耳畔，瘦菊幽蘭馨于鼻尖。芳草連天，長亭古道；紅有櫻桃，綠有芭蕉……
晨曦微露，鳥聲入簾。睜眼四顧，書在枕邊�；貞泬艟�，不覺莞爾。三更有夢作書枕，不亦樂乎。
描寫讀書的作文 篇4
書是人類的好朋友，讀書能讓人增加知識，變得更加聰明，并且學會做人的道理。
這天下著小雨，午飯后，我和媽媽來到了泉城路新華書店。一進門，就看到一排排整齊的書架，上面擺滿了各種各樣的圖書，文學作品、歷史軍事、生活百科……應有盡有。
我們來到三層的書法字帖區(qū)。媽媽說一個人要想寫一手漂亮的好字，就需要“請”好字帖做老師，還說寫好字就不能怕吃苦，一個字練好多好多遍才會寫好。我和媽媽精挑細選，找到了兩本滿意的字帖，一本是行書，一本是楷書。
選好字帖，我們又來到地下一層的兒童書圖書區(qū)。這里陳列的都是孩子們喜歡的圖書，有趣的童話故事，反映我們學生生活的兒童小說……我尋找自己感興趣的圖書，因為認識的字不是很多，選擇帶漢語拼音的書看。我一本接一本地翻看，遇到不認識的字，就請剛剛學會的漢語拼音幫忙，終于把所有的字音讀出來。以前是媽媽讀書給我聽，現(xiàn)在我也能給媽媽讀書了，真高興！
媽媽說讀書可以學到很多知識，我選了三本書：《湯姆叔叔的小屋》、《綠野仙蹤》和《假如給我三天光明》。我要讀書，我愛讀書，希望這些書讓我獲得更大的進步！
描寫讀書的作文 篇5
它,從不張口說話,只在一旁默默地幫助我們。它教我們做人的道理與傳授我們新知識.而我我卻認為它是最有價值的物品,它幫我長知識,豐富了我的業(yè)余生活,我很感謝它,它就是書。
記得在小學五年級時,我的作文水平很差,每次考試都因為作文拉分而只得70-80分之間。爸媽對此都很生氣,也買了很多作文書,但我不看,我認為看電視比看書有趣多了。那我喜歡看《三國演義》，爸爸也對癥下藥，給我買了《三國志》想讓我喜歡看書，可是我說看電視比這個更真實，更帶勁，父母無奈收兵回營，高高掛起免戰(zhàn)牌，對我失去信心。 有一天，看完《三國演義》電視劇后，電視節(jié)目很無聊，我想多了解點三國，便拿起那本書誰便看看，不知不覺中我變被書中的情節(jié)吸住了，情不自禁，心已陷不能自拔了，書中的語言很華麗，情景都浮在眼前。不知不覺到了7點，連我最喜愛的動畫片都沒看。吃飯時間到了，媽媽叫我吃飯，我連吃飯都不肯放下書，我媽說別老看了，先吃飯。我當時說人是鐵，書是鋼，一次不看心發(fā)慌。第二天的歷史課老師讓我講三國，班里數(shù)我講的最棒了，全班都目瞪口呆，大眼瞪小眼的盯著我，都被我震住了，當我下臺時，同學們掌聲如雷鳴般響起，還有同學有些意猶未盡的感覺。期中考的作文，我的作文是最棒，老師讓我介紹秘訣，我說：“書中自有黃金屋，書中自由言如玉�！睆倪@以后，我便對書徹底上癮了，它使我的語言非常華麗，使我的作文耐人尋味，生動有趣。
偉人泰戈爾說：“要是童年的日子能重新回來，那我一定不再浪費光陰，我要把每分每秒都用來讀書。”同學們，趁我們還小，不要再虛度光陰了，要利用每一分每一秒多讀些書，不要長大后才后悔，到時候追悔莫及呀!
描寫讀書的作文 篇6
《哈姆雷特》是一出人文主義思想家的杯具。在《哈姆雷特》中，莎士比亞曾借人物之口表達自己的戲劇主張："自有戲劇以來，他的目的始終是反映自然，顯示善惡的本來面目，給他的時代看一看演變發(fā)展的模型。"杯具《哈姆雷特》正是劇作家這種現(xiàn)實主義戲劇觀的生動體現(xiàn)。
這個劇本的又一個一名叫做《王子復仇記》。實際上這個王子并沒有給老國王復仇，盡管他最后刺死了新國王，但這更大的好處上是為了行將死去的自己。他的復仇很失敗，正因他一向在彷徨，他憎恨這個世界，也憎恨自己。他對別人冷嘲熱諷，對自己則是不斷地責備。他嘗試著去做一些事情，但更多時候他一動不動。他的形象，和其他人的英雄般的魯莽相比，更象是一位痛苦的智者。他更多的進行精神上的抗爭。
哈姆雷特是杯具的中心人物。他是一個典型的人文主義者。人文主義思想是文藝復興時期文學的核心，他體現(xiàn)了新興資產(chǎn)階級的世界觀，是資產(chǎn)階級與封建貴族、教會進行斗爭的武器。人文主義著反對以神為中心的封建神學，宣傳人是宇宙的主宰，是萬物之本。哈姆雷特對世界和人類抱有巨大的熱情和完美的期望。他說："人是多么了不起的一件物品!理性是多么高貴!力量是多么無窮!行動多么象天使!了解多么象天神!宇宙的精華!萬物的靈長!"他肯定人的現(xiàn)實生活，渴望純潔的友情和真摯的感情。他聰明熱情、敏感善思、能文能武。他的戀人峨菲利亞說："啊，一顆多么高貴的心就是這樣隕落了!"這樣的王子自然得到民眾的擁護，連他的敵人克勞迪斯也承認："他是為糊涂的群眾所喜愛的"。但是他一接觸社會的現(xiàn)實，他所崇拜的父王突然死去，而自己所愛的母親連為丈夫送葬的鞋子都沒有穿舊，就匆忙嫁給了從前受人恥笑的克勞迪斯。他感到憂郁："人世間的一切在我看來是多么可厭、陳腐、乏味而無聊!"經(jīng)過一番深沉的思考，把個人問題與整個社會聯(lián)系起來，發(fā)現(xiàn)"時代一切都脫節(jié)了"，"丹麥是一座監(jiān)獄"，"我決心擔負起重整乾坤的職責"。這樣為父報仇實際上成了改造社會的一個具體行動。他有意安排了"戲中戲"以便進一步證實奸王的罪行。當關(guān)于堅持的名言
罪行的真相確證以后，便立即行動。但為了尋找正義的手段，他放下了在奸王祈禱把他殺死的機會，之后又誤殺了波洛涅斯，這樣就招來被放逐的`命令。最后，他雖然逃了回來，在決斗中殺死了奸王，自己也因中了毒劍而犧牲，"重整乾坤"的職責也落空了。
《哈姆雷特》在藝術(shù)上也能集中體現(xiàn)作者的創(chuàng)作特色。劇作的生活畫面廣闊，情節(jié)的展開生動、豐富。劇作所反映的生活畫面，從皇宮到家庭，從深閨到墓地，從軍士守衛(wèi)到民眾造反，從劇場到比劍場，構(gòu)成了劇中人物活動的廣闊的背景。莎士比亞十分注重情節(jié)的安排，一波未平，一波又起。除復仇的情節(jié)之外，還配合諸如感情、友情、親子關(guān)聯(lián)等，對情節(jié)的發(fā)展起了推動的作用。與情節(jié)的生動性和豐富性相聯(lián)系，作者還組織了豐富多彩的戲劇場面。如"戲中戲"演出的那一場，是一場重點戲，又是過渡戲，是哈姆雷特的思想和行動的轉(zhuǎn)折點。
莎士比亞是語言大師。他的戲劇語言豐富多彩，富有詩意。他的劇作主要是用自由的無韻詩體寫成，還有民間歌謠，其人物的語言也變化多端。
刻畫哈姆雷特時，多次運用獨白，詩體與散文交相使用，哲理與抒情相結(jié)合，具有強烈的藝術(shù)感染力。
《哈姆雷特》是一部巨作，他給我很多很多，值得一看!
描寫讀書的作文 篇7
《威尼斯商人》是莎士比亞四大喜劇之一，讀完了這本書后，我覺得這個劇本情節(jié)曲折有趣，洋溢著深厚的喜劇色彩，也體現(xiàn)出莎士比亞的開朗樂觀，讓我感覺到了友情的珍貴。
主人公安東尼奧是個善良的威尼斯商人，而書中的夏洛克是一個猶太人，他卑鄙、不擇手段、貪婪。而為了安東尼奧的好朋友巴薩尼奧卻可以為安東尼奧付出一切。
書中令我記憶猶新的就是那“一磅肉”的故事。威尼斯商人安東尼奧為了幫助好友巴薩尼奧成婚，向夏洛克借了三千金幣。而夏洛克陰險狡詐，想借機害死安東尼奧。因此，他在借約上寫道，若安東尼奧在三個月內(nèi)不能還錢，就要從他身上之割下一磅肉來抵債。而安東尼奧卻同意了，結(jié)果，他卻因為出海在外出船只出事，損失了一大筆錢，這使得他必須履行借約上的內(nèi)容——割下一磅肉作為抵債！
就在這時，他的媽友巴薩尼奧得知了這個消息，心里便非常著急，但他發(fā)誓，不論用什么方法，即使是付出生命的代價，也不能讓朋友受到一點傷害。讀到這里，我被安東尼奧與巴薩奧之間忠誠不二的友誼打動了，他為了朋友，可以付出一切，這世界上沒有比友情和親情更珍貴的東西了，他真是一個偉大的人物。
為了幫助安東尼奧，巴薩尼奧的妻子鮑西婭也想盡了辦法幫忙，最終，她找出了借約上的漏洞，并且假扮成一名年輕的律師趕到法庭來救安東尼奧。
她來到法庭后，并按照借約上的漏洞，告訴卑鄙的夏洛克：“你有權(quán)在安東尼奧胸前取下一磅肉，但借約上只寫了一磅肉，所以假如在取肉的時候流出一滴血，或者所割超過一磅，就等于是謀殺，按照法律處置你——抵命并沒收全部財產(chǎn)�！弊x到這里，我感受到了她的智慧，也反映出了友情是很重要的。她不僅粉碎了夏洛克妄圖害安東尼奧的陰謀，還狠狠地懲罰了他的貪婪與狡詐。
夏洛克落到如此地步也是因為他的貪婪，因為他的貪婪，他推動了一切。這使我們懂得，不管怎樣，我們都不能太貪婪，要懂得滿足，有時，你的貪婪往往會害了自己。
讀完此文，我不僅被曲折跌巖的故事情節(jié)所吸引，更佩服鮑西亞的聰明機智，也被巴薩尼奧與安東尼奧之珍貴的友誼所打動。
這個故事，我也想到了自己。這本書歌頌了偉大的友誼，生活中，我們又何嘗不象巴薩尼奧學習呢？雄鷹是最寶貴的東西。對待朋友，就應該能為朋友上刀山，下火海。
夏洛克因貪婪而失去了一切，這使我們明白，金錢固然可貴，但友誼與金錢，我們應該選擇友誼，因為他是用多少錢都換不來的。朋友是手足，對待朋友，我們應該一心一意，敞開心扉，真心付出，這樣，才能交到更多朋友，那時你會感覺到：擁有朋友比擁有金錢更快樂！
描寫讀書的作文 篇8
書香，伴著我成長;書香，隨著我長大;書香，淡淡的油墨味，輕輕的飄過芬芳的泥土，撒下一陣知識的種子……悄悄的拂過蔚藍的大海，揮下幾滴智慧的露珠……縷縷的落在我小小的心靈上，給我?guī)砹藷o限歡樂……
“發(fā)憤識遍天下字，立志讀盡天下書！人是鐵，書是鋼，一天不看悶得慌”是我讀書的座右銘。記得我原是不喜歡讀書的，只因……
上幼兒園時，媽媽要我認真看書，我哪里看得下呀！調(diào)皮的我趁媽媽不在，又開始玩起來了。媽媽一進來，我就裝模做樣的搖著頭，嘴里念念有詞，好像正在認真讀書呢。
但是，紙終究包不住火，媽媽發(fā)現(xiàn)了。第二天，媽媽親自給我讀故事，這次我可走神不了了，只好認真聽。這一聽不要緊，我被那精彩的故事吸引住了，心也隨著故事跌宕起伏，可偏偏，讀到最精彩的部分時，媽媽突然不讀了，我兩眼汪汪的懇求媽媽再讀下去，媽媽找了個做飯的理由就推辭走了。我自己去看那本書，什么也看不懂，恨不得吃一個智慧果，然后把字統(tǒng)統(tǒng)認光，就可以讀故事書了！但是現(xiàn)實沒有這么好，我只好乖乖等到明天。可是以后的每一天，媽媽都這么做，現(xiàn)在我才明白，媽媽是在培養(yǎng)我讀書的好習慣。
現(xiàn)在，讀書給我?guī)淼暮锰幉簧�，真是受益匪淺��！我的作文在班上名列前茅，還經(jīng)常被當成范文。這一切都是讀書的饋贈品。
讀書，也給我?guī)砹藟粝�！以往，我還不清楚自己的目標，現(xiàn)在，我明白了，我決定了——讀書夢，我的夢！不僅要多讀書，我還要多寫作文，多練練手法，以后，我也要出書！為廣大青少年出書！讓書香飄過每一處地方，讓更多的人投入到這有益、健康的活動！在此，我給全世界、全中國，包括東莞的青少年朋友一個建議：“讓我們投入到書中去，讓我們在書中活得精彩，活得漂亮！不要枉費人生，向知識的海洋進發(fā)！讓我們撈捕智慧的魚兒，讓我們采摘學問的海草，讓我們真正的踏入另一個世界，書的世界！”
描寫讀書的作文 篇9
書是階梯，能使我們攀登知識的高峰；書是火把，能指引我們前進的道路；書是航船，能帶領我們駛向知識的彼岸……
我是一個小書迷，一有空余時間，就抱著書孜孜不倦地讀起來。這不，今天閑來沒事，就隨手翻開《意林》，看了起來。
突然，《臨死亦哺，她的名字叫母親》這個題目映入我的眼簾。讀著，讀著，我的眼眶不禁濕潤了。這是一篇歌頌母愛的文章，講的是一架飛機上坐滿了乘客，其中有一位母親，正抱著她那不滿5歲的孩子入睡。可飛機沒行多久，乘客們便聞到了一股嗆人的煙味。不知誰喊了一聲：“飛機出事啦！”頓時，恐懼和無助在一瞬間充斥著飛機里的每一個角落。這位母親顯然已經(jīng)知道了問題的重要性，她用溫柔的目光凝望著自己的孩子，對他說：“寶貝別怕，媽媽在！”“寶貝別怕，媽媽在！”這是多么感人肺腑的言語！飛機已經(jīng)徹底失控了，緊急關(guān)頭，母親毫不猶豫地將年幼的孩子送出了只容得下一人通過的逃生出口。當死神從人們的淚眼婆娑中帶走這位母親的時候，所有人都悄聲無息地流下了眼淚。
記得有次放學時分，我背著書包走出校門回家，突然下起了大雨。我生氣極了，不禁責怪起老天爺來：“哎，為什么你的臉說變就變呢？又沒帶傘，怎么辦呢？”沒法，我只好戴上帽子，冒著滂沱大雨往家趕�；秀敝校牭揭宦暎骸霸皆�，我來了，快上車吧！”
��！是媽媽的聲音！我回頭一看，果真如此！我興奮地坐上了車。一路上，媽媽不住地把雨衣往我身上蓋，到了家，我發(fā)現(xiàn)，媽媽的全身已經(jīng)濕透了。第二天，我發(fā)現(xiàn)，媽媽不停地咳嗽，我知道，是因為我……
正如詩人孟郊所言：“誰言寸草心？報得三春暉�！笔前。笎劬拖褚豢|冬日的陽光，照亮你的心田；母愛就像一杯熱咖啡，時刻溫暖著你……朋友們，羊有跪乳之恩，鴉有反哺之恩。做子女的怎能不時刻惦記著母親呢？無論你在何方，母親是唯一能時刻惦念著你的人，打一次電話，多一聲問候，都是給母親莫大的歡心！
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