關(guān)于話題優(yōu)秀作文四篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的話題優(yōu)秀作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
話題優(yōu)秀作文 篇1
回憶像老照片，回憶像黑白電影。回憶是一種習(xí)慣，讓人固執(zhí)地把那些泛黃的即將遺忘的記憶逐個(gè)地?fù)炱稹；貞浭且簧却箝T，敞開時(shí)，記憶的潮水便會(huì)涌現(xiàn)……
鳳凰臺(tái)上憶吹簫
易安居士李清照，一代才女。她起身，慵自梳頭，任那寶奩塵滿，日上簾鉤。她倚窗，眸子里蓄滿了淚，不是悲秋，多少事，欲說還休。她凝眸，今武陵人遠(yuǎn)，煙銷秦樓。
窗外盈盈秋水，淡淡春山，她想起了他，想起了他的好、他的壞，他熟悉的笑容和緊鎖的眉頭，她也想起了那段“卻把青梅嗅”的日子。
回憶讓她沉迷，亦讓她惆悵。那是一種習(xí)慣，卻又添了一段新愁�？胀K若斯，珠淚不能雪……
夢(mèng)里花落知多少
三毛，一個(gè)特立獨(dú)行的女子。她白衣白裙，赤腳走在林間。枯枝傷了她的腳，她卻不肯離去。她在等誰(shuí)？
她在等一個(gè)男人從樹后跳出來(lái)蒙住她的眼，那都是從前的事了。那時(shí)，她固執(zhí)得像個(gè)小孩子，說：“數(shù)三聲，再不出來(lái)，我就來(lái)抓你了！”那是漫長(zhǎng)的三聲，她轉(zhuǎn)頭的速度很慢，好像一用力夢(mèng)境就要破掉，但她身后始終是空的。她總在等待的那個(gè)男人叫荷西。
風(fēng)吹亂了她的頭發(fā)，拂去了她的淚水。當(dāng)她再次轉(zhuǎn)頭時(shí)，眸子里依然閃著星星般的光芒。她對(duì)著那個(gè)不存在的人，俏皮地笑道：“我就知道你在這里呢！”可回應(yīng)她的，只有盤旋在樹林上方空寂的鳥鳴。
那是她的回憶：她清楚地記得，年少的他們，一個(gè)愛談天一個(gè)愛笑，總在不知不覺中睡著了，那是一簾幽夢(mèng)，夢(mèng)里花落知多少……
她最后用一雙絲襪結(jié)束了自己的生命，回憶碎成了亮晶晶的星星，引她走向天堂。卻不知在這紅塵中，還有多少人心系于她，她帶給太多人不可忘卻的回憶。
習(xí)慣回憶
那些記憶終究會(huì)消失。消失，是遺忘的笑聲，是不再有的勇氣，是丟棄了的紙張，是兒時(shí)的夢(mèng)想。它們平淡地回轉(zhuǎn)，被塵世淹沒。
回憶作為一種習(xí)慣，讓你記得恥辱，揭開傷疤。但每一次痛苦，都是一次羽化，如鳳凰涅槃，浴火重生。
我相信，今后還有更多的人，更多的事，浩浩蕩蕩闖入我們的生命。誰(shuí)都不是弱者，誰(shuí)也無(wú)法替代誰(shuí)。而我會(huì)堅(jiān)持，執(zhí)著地讓回憶成為一種習(xí)慣。
讓回憶成為一種習(xí)慣，讓我們成長(zhǎng)，讓我們完美！
點(diǎn)評(píng)：詩(shī)意的語(yǔ)言，淡淡的憂傷，不管是李清照還是三毛，在作者心中總是神秘的，讓人忍不住好奇，想去探究她們的一切。小作者同情兩位才女所經(jīng)歷的磨難，又深深地被她們的堅(jiān)強(qiáng)和與眾不同所吸引，正如文中所說，我們“誰(shuí)都不是弱者，誰(shuí)也無(wú)法替代誰(shuí)”。雖然回憶可能會(huì)是痛苦的，但“每一次痛苦，都是一次羽化，如鳳凰涅槃，浴火重生�！薄白屛覀兂砷L(zhǎng)，讓我們完美！”小作者說得多好！他深深領(lǐng)悟“前事不忘，后事之師”的哲理。
話題優(yōu)秀作文 篇2
和諧是什么？和諧是大家協(xié)調(diào)團(tuán)結(jié)美好的象征，它猶如春天般溫暖。它有著大大小小的細(xì)節(jié)，與每個(gè)人的生活息息相關(guān)，這就是和諧。它創(chuàng)造出一段段感人的故事。
在貴州省黎平縣區(qū)發(fā)生了一場(chǎng)感人的故事：有一名20歲的大學(xué)生毛陳冰，偶然從網(wǎng)上得到消息，貴州有一位農(nóng)村婦女出血過多，生命垂危。得到求救消息當(dāng)天，毛陳冰湊足了錢，馬不停蹄的奔波，一到貴州，她就讓醫(yī)生抽血，抽到100毫升血時(shí)，出現(xiàn)了昏厥，休息過后，又堅(jiān)持讓醫(yī)生抽血，當(dāng)抽到240毫升時(shí)，她出現(xiàn)了虛脫反應(yīng)，她仍然堅(jiān)持著：“救人要緊！”鮮血流進(jìn)了大婦女楊昌花的身體里，她醒了，丈夫把事情告訴她時(shí)，激動(dòng)的淚水滾滾流下，不知怎么謝謝那位默默奉獻(xiàn)的大學(xué)生。
這位大學(xué)生的無(wú)私奉獻(xiàn)，讓我深深感動(dòng)，是因?yàn)槊惐?家并不富裕，而且四處向同學(xué)借全湊足路費(fèi)，她還沒有把原因告訴父母；是她說的那句話，不肯透露姓名是因?yàn)椤白龊檬虏涣裘�，是人之常情”。�?dāng)面對(duì)蜂擁而至的贊美，她會(huì)這樣反問：“我的經(jīng)歷真的那么驚險(xiǎn)嗎？”救人一命就是毛陳冰同學(xué)樸素、唯一的心愿。這就是另我感動(dòng)的，是她那見義勇為的精彩和一顆充滿了愛心的淳樸的心。
是什么促使著一個(gè)纖弱的女孩做出這樣一個(gè)不是常人可以做到的事，把鮮血獻(xiàn)給一位素不相識(shí)的陌生人，而且把這件事當(dāng)作很平常的事情呢？這就像大家常常的“贈(zèng)人玫瑰手有余香，”幫助別人，自己也會(huì)快樂。在語(yǔ)文書中也有著這樣故事《跨越海峽的生命橋》這是杭州的青年和醫(yī)生一起在惡裂的環(huán)境下共同努力把骨髓抽出來(lái)，獻(xiàn)給了同胞，遠(yuǎn)在海外的臺(tái)灣青年。這時(shí)天空出現(xiàn)了一道的彩虹，臺(tái)灣和杭州架起了一座跨越海峽的生命橋，這就是和諧創(chuàng)造出的美好境界。
為別人付出感人心頭，但是默默無(wú)聞的為別人付出更加感人肺腑。
話題優(yōu)秀作文 篇3
小時(shí)候，我總是躲在大人的身后，拉著她們的衣角。生怯怯地望著這個(gè)陌生又看似五彩繽紛的世界。但我又有些害怕，害怕與這個(gè)世界打交道。進(jìn)入初中后，媽媽鐵了心要我學(xué)會(huì)獨(dú)立；老師創(chuàng)造機(jī)會(huì)，要培養(yǎng)我的能力；同學(xué)信任我，給我信心。今天我站在人生的舞臺(tái)上，我的舞臺(tái)我是主角。暮然回首，發(fā)現(xiàn)：成長(zhǎng)中，我多了一分勇氣。
我學(xué)會(huì)了有勇氣融入集體。我愛體育，我愛打籃球，我愛上體育課。因?yàn)槲铱梢宰杂杀憩F(xiàn)自己的特長(zhǎng)。我愛打籃球，所以我的特長(zhǎng)是打籃球。由于我剛認(rèn)識(shí)同學(xué)，所以我不敢自我表現(xiàn)，不敢和同學(xué)們打籃球。我懷著欲試不敢的心情會(huì)到了家，媽媽一眼看出我的心事。聽了我的敘述媽媽笑了，輕輕的拍了我的頭說：“你呀，有什么害怕的，你要鼓起你的勇氣�！钡诙祗w育課，我和同學(xué)們一起打起了籃球。我懷著緊張的心情，終于上課了。開始我的心里有點(diǎn)緊張，想呀，怎么還不傳我球，終于隊(duì)友把球傳給了我，同學(xué)們被我的一條龍?zhí)兆砹�，等我投進(jìn)，他們抱有雷鳴般掌聲。
我學(xué)會(huì)了勇氣毛遂自薦。上次的成功給了我?guī)?lái)了勇氣。我開始參加班里活動(dòng)。當(dāng)老師政委籃球比賽的球員犯愁時(shí)，我主動(dòng)向老師提出我的籃球特長(zhǎng)。老師高興極了，并在那場(chǎng)比賽中我們班贏得了第一。一學(xué)期下來(lái)，我有了更多的勇氣。
成長(zhǎng)中，我多了一分勇氣。
話題優(yōu)秀作文 篇4
朋友們，今天是個(gè)值得炎黃子孫永遠(yuǎn)銘記的節(jié)日。當(dāng)你走在春風(fēng)里，遙想到85年前的今天時(shí)，你是否感到了歷史的滄桑與青年的光榮?當(dāng)你走在陽(yáng)光下，仰望鮮艷的五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)時(shí)，你是否意識(shí)到肩上的巫任和民族振興的希望?作為新世紀(jì)的青少年，你是否在思考，“五四”給我們留下些什么?面對(duì)“五四”，我們又該做典什么?
“天下興亡，匹夫有責(zé)”，“五四運(yùn)動(dòng)”最根本的精神是愛國(guó)精神，愛國(guó)主義是我們中華民族的光榮傳統(tǒng)。民族危難之時(shí)，熱血青年挺身而出，他們的歷史使命是拯救中國(guó)。他們高喊出“外爭(zhēng)國(guó)權(quán)。內(nèi)懲國(guó)賊”、“還我青島”的口號(hào)。那口號(hào)，震天動(dòng)地，因?yàn)�。它匯合了一代青年的激情、一個(gè)民族的吶喊，表現(xiàn)了中華民族的偉大覺醒和一代愛國(guó)青年的強(qiáng)烈歷史責(zé)任感。今天，歷史的車輪已滾滾碾過85年，85年的風(fēng)雨見證了中國(guó)走向富強(qiáng)、民主、文明的坎坷歷程。改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)為當(dāng)代青年提供了大顯身手的機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的巫任落在了我們這一代青年身上。我們是開拓創(chuàng)新、勇于進(jìn)取、拼搏奮斗的新生力量!我們一定會(huì)繼承和發(fā)揚(yáng)“五四運(yùn)動(dòng)”的光榮傳統(tǒng)，讓青春在服務(wù)豐I：會(huì)、報(bào)效祖國(guó)中煥發(fā)出動(dòng)人的光彩。
但在今天這個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)和人才競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，愛國(guó)不是一句漂亮的口號(hào)，而應(yīng)體現(xiàn)在我們的一舉一動(dòng)中。我們應(yīng)該樹立遠(yuǎn)大的理想，胸懷報(bào)國(guó)之志，爭(zhēng)做世紀(jì)棟梁!這也正符合“五四”的“進(jìn)步、民主、科學(xué)’·的精神。當(dāng)年，為了請(qǐng)來(lái)“德先生”和“賽先生”。“五四”青年們用青春和熱血譜寫了一曲曲可歌可泣的贊歌。今天，生逢這樣一個(gè)海闊憑魚躍、天高任鳥飛的太平盛世，我們?cè)跄懿徽湎н@美好的青春時(shí)光?青年時(shí)期精力充沛，思想敏銳，是一生中最好的學(xué)習(xí)與創(chuàng)造的時(shí)期。但任何事情都不是一毗而就的，不管學(xué)習(xí)還是工作，都需要頑強(qiáng)拼搏、堅(jiān)忍不拔的精神。要敢于面對(duì)困難，善于迎接挑戰(zhàn)，在奮斗中建功立業(yè)。要從我做起，從現(xiàn)在做起，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明自己的實(shí)力�！安唤�(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹?沒有人能隨隨便便成功�！被叵�85年前，中國(guó)之大，哪里放得下一張安靜的書桌?當(dāng)你遇到困難，一紙不振時(shí)，請(qǐng)聽聽“五四”青年的吶喊：“落后就要挨打!”中華民族豈能再居人之下?‘三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)�！辈恍韬姥詨颜Z(yǔ)，只需志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地。要在實(shí)踐中磨煉意志，砒礪品格。
朋友們，青春是充滿生命力和創(chuàng)造力的燦爛年華，歷史經(jīng)驗(yàn)告訴我們，青春只有同科學(xué)知識(shí)結(jié)合在一起，同愛國(guó)進(jìn)步結(jié)合在一起。同先進(jìn)的思想理論結(jié)合在一起，同國(guó)家和人民的需要結(jié)合在一起，才能有所作為。這就是“五四精神”的主要內(nèi)核!如果，你還覺得“五四精神”離我們很遙遠(yuǎn)，那請(qǐng)跟我一起走近一個(gè)人，他川自己的實(shí)際行動(dòng)為“五四精神”作了最好的診釋。他有著高度負(fù)責(zé)的主人翁意識(shí)和執(zhí)菩的敬業(yè)精神，格盡職守，勇挑重?fù)?dān)。他創(chuàng)造了世界一流裝卸效率，被國(guó)內(nèi)外稱為“振超效率”!他身上有一股勤奮好學(xué)、絕不服輸?shù)木�。他有句話常掛在嘴邊：’‘不�?huì)就學(xué)，絕不能趴下!”他追求的是“趕超世界第一!”朋友，用不著再多舉例，你已經(jīng)知道他是準(zhǔn)了，是的，許振超!——他頑強(qiáng)的毅力和刻苦鉆研的精神，他強(qiáng)烈的民族自尊心和敬業(yè)精神，他深沉的民族使命感和社會(huì)責(zé)任感不正是“五四精神”的體現(xiàn)嗎?和他比比，我們是否能給自己一個(gè)滿意的評(píng)價(jià)?親愛的朋友們，你感到自己肩上的使命和責(zé)任的重大了嗎?像許振超那樣去做吧，因?yàn)樗呀?jīng)證明了車爾尼雪夫斯基的那句名言：一個(gè)沒有受到獻(xiàn)身精神所鼓舞的人，是永遠(yuǎn)不會(huì)干出偉大事業(yè)的。”（初中作文）
朋友!是千里馬，就應(yīng)嘶風(fēng)長(zhǎng)鳴；是龍的后代，就要沖騰起舞!讓我們高擎‘’五四精神”的火炬。把我們的大智大刃，把我們的青春、汗水，投入到學(xué)習(xí)中去，投人到改革開放中去，投人到中華民族的偉大振興中去!爭(zhēng)做“五四新人”吧!
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