小學(xué)生作文600字集合八篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的小學(xué)生作文600字8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生作文600字 篇1
當(dāng)我還在媽媽肚子里時(shí)，媽媽就給我聽(tīng)過(guò)很多的音樂(lè)，長(zhǎng)大了我才知道那叫“胎教”。從小我就記得家里有很多cd和磁帶，那些都是我的最愛(ài)。只要有音樂(lè)的聲音，我會(huì)停止所有的活動(dòng)，一聲不吭地聽(tīng)著，那是我最安靜的時(shí)候。兩三歲時(shí)，我已經(jīng)能奶聲奶氣地唱很多兒歌了，奶奶家的場(chǎng)地常常是我的小舞臺(tái)。可是除了唱歌，我不敢和陌生人甚至小朋友講一句話，爸爸媽媽看在眼里急在心里。可在我四周歲的那個(gè)夏天，一切都開(kāi)始變化了……那年夏天，南橋鎮(zhèn)舉行首屆“相約濱海之夏”的活動(dòng)，其中有一個(gè)少兒歌曲專場(chǎng)。爸爸媽媽知道我喜歡唱歌，就給我報(bào)了名。爸爸媽媽很緊張，畢竟我才滿四周歲，而且是第一次要登上真正的舞臺(tái)。我們先選了一首適合我唱的歌---《祖國(guó)祖國(guó)我愛(ài)你》，然后我跟著錄音機(jī)一遍又一遍的學(xué)，媽媽還一字一字地教我發(fā)音，等到我能跟上音樂(lè)，爸爸又請(qǐng)了一位老師來(lái)教我表演時(shí)的一些動(dòng)作，我雖然不知道比賽到底是怎么回事，但我看到了這些天來(lái)全家的忙碌。到了比賽的那個(gè)晚上，原本就膽小的我哭了，因?yàn)槲幕瘡V場(chǎng)上人山人海，我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)到過(guò)這種場(chǎng)面。媽媽也猶豫了，因?yàn)槲姨×�，是所有比賽孩子中年齡最小的�？砂职謪s鼓勵(lì)我說(shuō)：“囡囡最勇敢，只要你大膽唱，就一定能行的”。就這樣我上臺(tái)了，熟悉的音樂(lè)響起來(lái)后，緊張頓時(shí)消失了，我完全投入到歌曲里去了，動(dòng)作也做得特別自然。唱完后，臺(tái)下響起了熱烈的掌聲。媽媽激動(dòng)地差點(diǎn)哭了。后來(lái)有了第一次經(jīng)歷的我在決賽中又唱了一首《小鴨子》，獲得了“優(yōu)勝獎(jiǎng)”，捧著獎(jiǎng)狀我樂(lè)得合不攏嘴。經(jīng)過(guò)了那個(gè)夏天，我漸漸的懂事了，也明白了爸爸媽媽的一片苦心，我的膽子也慢慢大了，漸漸學(xué)會(huì)了與小朋友交往，認(rèn)識(shí)我的人都說(shuō)我變了！現(xiàn)在我已經(jīng)十歲了，十年里，我獲得了很多榮譽(yù)，每當(dāng)看著那些紅紅的獎(jiǎng)狀，我就會(huì)感到無(wú)比的自豪和快樂(lè)，我感謝爸爸媽媽，是他們讓我充滿自信，健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)著！
小學(xué)生作文600字 篇2
我們都擁有青春。青春讓人朦朧，讓人陶醉
青春讓多少人做出傻事，如當(dāng)年初二的我正值人生中最美好的青春期！可是我和無(wú)數(shù)人一樣禁不住青春的誘惑，做出了許多無(wú)謂的傻事：我記得我第一次做的傻事就是到升初二下學(xué)期的時(shí)候，我突然覺(jué)得我的同學(xué)都很幼稚，老師都很無(wú)聊，天天悶著頭在教室里傻坐著背書(shū)什么了的……還不如出去玩，打打籃球，跟同學(xué)躺在操場(chǎng)上望著那一望無(wú)際的藍(lán)天，說(shuō)說(shuō)話，談?wù)勌�。所以只要一到考試的時(shí)候，就拉著自己的幾個(gè)死黨，逃課去瘋玩兒。也不想后果，老師沒(méi)逮著算走了狗屎運(yùn)，老師逮著了就蒙混過(guò)關(guān)。
就這樣一直混到了初二下學(xué)期。到了初二下學(xué)期我的膽子更大了，覺(jué)得反正是考不上高中了，自暴自棄，不想來(lái)上課就不來(lái)，不想考試就不考。編謊話也懶得編了，他問(wèn)什么我說(shuō)什么，他該怎么說(shuō)怎么說(shuō)，我該怎么做怎么做。根本都不理他，他又是叫我家長(zhǎng)又是懲罰我。讓我徹底怒了，一直仇視他。他看見(jiàn)我也不舒服，我看見(jiàn)他也不舒服。我終于有一天在心里對(duì)自己說(shuō)，別上了，上學(xué)真的很無(wú)聊，很無(wú)趣。當(dāng)我做出這個(gè)決定，便處處跟老師頂嘴。媽媽知道我這個(gè)決定后，非常的悲傷和震驚，用心良苦的對(duì)我說(shuō)：“你現(xiàn)在還這么小，不上學(xué)以后你能干什么？”媽媽一句話問(wèn)的我是啞口無(wú)言呀！是的我能干什么呢？媽媽見(jiàn)我這樣子又對(duì)我說(shuō)：“現(xiàn)在知道錯(cuò)還來(lái)得及，你還小，以后的路還長(zhǎng)的呢。以后遇到的不順心的事也多著呢！不要?jiǎng)硬粍?dòng)就不上了，不干了。遇到事坐下來(lái)好好的想想后果，要想長(zhǎng)大就必須為自己所做過(guò)的事承擔(dān)后果�。∫蝗荒憔陀肋h(yuǎn)也長(zhǎng)不大�，F(xiàn)在你覺(jué)得學(xué)習(xí)反正也趕不上了，所以自暴自棄，那行！只要你肯學(xué)習(xí)，媽媽支持你再?gòu)某跻婚_(kāi)始。”
那次我哭了，我醒來(lái)之后，我開(kāi)始了第二次初一……
初一:蘇葉琪
小學(xué)生作文600字 篇3
后悔的事人人都做過(guò)，我也不例外，在我記憶中，那件惡作劇的事令我十分后悔，直到現(xiàn)在，每當(dāng)我想起那件事， 心里都會(huì)覺(jué)得很內(nèi)疚……
春節(jié)前的一天，我在放學(xué)回家的路上看到了賣(mài)火炮的小攤，擋不住誘惑，于是買(mǎi)了一包，路上我邊走邊放，好不開(kāi)心！當(dāng)我走到一個(gè)平坦的露天停車(chē)場(chǎng)時(shí)，便走近去想把余下的火炮放完。放了一陣，我突然看見(jiàn)一輛車(chē)，那車(chē)曾在一個(gè)下雨天濺我滿下雨天濺我滿身泥水，我心中便漸漸燃起了一股憎恨之火，那股火不一會(huì)兒就充滿了我的心，“哼！真是冤家路窄，我要報(bào)復(fù)他！”我想，于是把余下的火炮放在了車(chē)的四個(gè)輪胎后面1厘米的地方，讓他一倒車(chē)出來(lái)就被炸。隨后，我就走了。走在路上時(shí)，我發(fā)現(xiàn)那車(chē)啟動(dòng)了，于是便躲在一個(gè)地方看這場(chǎng)好戲。我看見(jiàn)汽車(chē)一倒車(chē)，“嘭”那車(chē)就 被炸了，那個(gè)駕駛員就立刻熄火下車(chē)檢查車(chē)，還一直小聲嘀咕：“怎么回事？怎么回事？”這時(shí)我心中閃過(guò)一絲不安，但隨即又被一種狡猾的愜意充滿了……
回到家，我把這件事告訴了媽媽，媽媽聽(tīng)了，說(shuō)：“你這樣不對(duì)，唉，不要以惡制惡，他也不是故意把泥水濺你身上的，大家都寬容一下對(duì)方，這個(gè)世界就會(huì)少很多不愉快的事，畢竟退一步海闊天空嘛……”當(dāng)時(shí)我也沒(méi)太在意，直到有一天，我坐車(chē)到外婆家時(shí)，坐的公交車(chē)壓爆了幾個(gè)火炮，那“嘭”的一聲嚇得我心驚肉跳，這才想起了自己那天的惡作劇太過(guò)分了，還好沒(méi)出什么意外，如果真的引起了嚴(yán)重的后果，那我不是“死定了”嗎？
對(duì)于那天的惡作劇我真的感到后悔了!
小學(xué)生作文600字 篇4
一顆心，那是媽媽給我吃的一顆雞心。這中間包含著母親給我的深深的愛(ài)心。
記得那天是我的生日。碰到生日，我總是非常高興，因?yàn)檫@一天，一年才只有一天呀！而且在這一天我能夠吃上豐盛的'晚餐，吃上美味的蛋糕。
今年生日的那一天晚上，我又高興地走下樓梯去吃飯。可是，走近桌子一看，呀！我?guī)缀躞@呆了：桌子上面只有一只咸菜和一碗中午吃剩下來(lái)的雞肉。我就大聲地問(wèn)：“爸爸，您是不是有什么好東西沒(méi)有端上來(lái)？”爸爸說(shuō)：“沒(méi)有了，就這一些了。這一段日子手頭有點(diǎn)緊，所以沒(méi)有買(mǎi)什么好東西吃。今天雖然是你的生日，也只好不給你買(mǎi)蛋糕了�！蔽衣�(tīng)了馬上不高興了，心想平時(shí)爸爸不是非常有錢(qián)的嗎？這一次可能是說(shuō)給我聽(tīng)的，我才不管呢！于是，我就撒起嬌來(lái)說(shuō)：“你不給我買(mǎi)好吃的也行，不過(guò)你要把它折合成錢(qián)給我！”爸爸聽(tīng)了，臉上露出了難受的神色只得把手往口袋里摸。爸爸摸了一會(huì)兒，才摸出了一些硬幣說(shuō)：“就只有這一些硬幣了，就全部給你吧！”我看到了，心里不禁一顫，頓時(shí)，我明白了爸爸的困難處境，不再多說(shuō)話坐下來(lái)就吃飯了。
可是，等到我往小菜碗里夾菜的時(shí)候又犯難了，胃口也沒(méi)有了。母親似乎看透了我的心思，馬上從碗里夾了一個(gè)雞心給我吃。我看著母親，沒(méi)有說(shuō)一句話，拿起筷子把那顆雞心夾到了媽媽的碗里。母親問(wèn)我：“為什么不要吃？”我激動(dòng)地說(shuō)：“你為這個(gè)家奔波勞累，這顆雞心應(yīng)該給你吃！”母親臉上露出了欣慰的笑容，同時(shí)把雞心重新夾起放回到了我的碗里，說(shuō)：“你人小應(yīng)該應(yīng)該多增加一些營(yíng)養(yǎng)，可是現(xiàn)在有困難，只能讓你吃這一顆雞心來(lái)補(bǔ)一補(bǔ)了！你要好好學(xué)習(xí)，不要辜負(fù)我們對(duì)你的期望。對(duì)了，這兩樣小菜要是實(shí)在不對(duì)你的胃口，我就去給你買(mǎi)一樣�！蔽液鵁釡I說(shuō)：“有您給我的這一顆雞心，就足夠了，不要再破費(fèi)了！”
吃著飯，我的內(nèi)心還在不停地想著：爸爸媽媽對(duì)我真好！我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你們對(duì)我的愛(ài)！
小學(xué)生作文600字 篇5
今天，我讀了《讓學(xué)生自主提問(wèn)題》一文后，聯(lián)系自己平時(shí)的教學(xué)實(shí)際，心中很有感觸。
這篇文章中指出：?jiǎn)栴}是數(shù)學(xué)課堂的生命，沒(méi)有問(wèn)題的課堂是沒(méi)有生命力的。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)是老師提問(wèn)題學(xué)生答，這種類似“打乒乓球”式的課堂教學(xué)模式讓學(xué)生處于被動(dòng)接受的地位，毫無(wú)主動(dòng)性，學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、主動(dòng)探究意識(shí)被扼殺了。新課程標(biāo)準(zhǔn)下所倡導(dǎo)的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，教師應(yīng)盡可能少問(wèn)，盡量把問(wèn)題留給學(xué)生問(wèn)題讓學(xué)生自己生成，還要由學(xué)生自己去解決。
回想自己的課堂教學(xué)，雖然有時(shí)候有這個(gè)意識(shí)，讓學(xué)生自己提問(wèn)題、解決問(wèn)題，有時(shí)候也取得了一定的效果。但更多的時(shí)候，總是不敢放手，生怕學(xué)生沒(méi)有掌握知識(shí)，總是想由老師給學(xué)生把問(wèn)題講解清楚、透徹，反而讓學(xué)生覺(jué)得枯燥乏味。
文中還指出：讓學(xué)生自主提問(wèn)題，教師應(yīng)強(qiáng)化學(xué)生的主體地位，不僅在備課時(shí)給學(xué)生留有空間，課堂教學(xué)時(shí)還應(yīng)遵循學(xué)生心理和個(gè)性發(fā)展的特點(diǎn)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)廣闊、自由、安全的空間，使學(xué)生心理獲得解放，并為孩子盡可能去觀察、去思考。讓學(xué)生自己提問(wèn)題，教師還應(yīng)充分尊重、信任每一位學(xué)生，容忍學(xué)生的錯(cuò)誤，學(xué)生提出的問(wèn)題有時(shí)不著邊際的，教師也應(yīng)呵護(hù)學(xué)生，給予寬容和理解，并及時(shí)的給予引導(dǎo)，耐心地等待他們的覺(jué)悟。
讀了這一段，我不由得反思自己有時(shí)在課堂上的急躁，在學(xué)生提出毫無(wú)意義的問(wèn)題、不著邊際的問(wèn)題，我往往馬上予以否認(rèn)，這也許嚴(yán)重打擊了學(xué)生的積極性。今后我一定會(huì)用所有的耐心聽(tīng)每一位學(xué)生把話說(shuō)完，并耐心地予以引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探究意識(shí)。
這篇文章讓我知道了課堂上沒(méi)有問(wèn)題才是最大的問(wèn)題。因此，我們應(yīng)改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，強(qiáng)化學(xué)生的主體地位，為學(xué)生構(gòu)造心理安全區(qū)域，讓學(xué)生敢問(wèn)、會(huì)問(wèn)、善問(wèn)。
小學(xué)生作文600字 篇6
這個(gè)"十一"，我心里早就癢癢了。因?yàn)椋@個(gè)國(guó)慶長(zhǎng)假我要到北京去玩。當(dāng)聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)，我歡呼雀躍，假期第一天，我們就出發(fā)了。
下面，來(lái)看看我們的行程吧！登長(zhǎng)城今天，我們要去登長(zhǎng)城。還沒(méi)到的時(shí)候，導(dǎo)游姐姐就給我們講起了古代修長(zhǎng)城的三大高峰時(shí)期。第一個(gè)是秦朝，當(dāng)時(shí)修長(zhǎng)城是為了抵擋匈奴入侵。第二次修長(zhǎng)城是漢朝時(shí)期。這次修長(zhǎng)城也是修得最遠(yuǎn)的，足足有兩萬(wàn)里呢！第三次是在明朝，這次修的目標(biāo)有點(diǎn)不明確，那時(shí)修長(zhǎng)城的人認(rèn)為自己的老祖宗都修了，自己為什么不修?所以，也就稀里糊涂地修了長(zhǎng)城。正說(shuō)著，司機(jī)師傅突然告訴我們：前方堵車(chē)了。我們等了好一會(huì)兒，也不見(jiàn)車(chē)動(dòng)一下。沒(méi)辦法，我們只得下車(chē)，開(kāi)始自己走。走啊走，我有點(diǎn)累了。
登長(zhǎng)城的時(shí)候，有一部分路，我們坐了滑車(chē)，剩下的路就只需要30分鐘了。登上長(zhǎng)城后，我興奮極了，并且，我還看見(jiàn)了烽火臺(tái)，即將登上長(zhǎng)城最高點(diǎn)時(shí)，路不通了，我們只好戀戀不舍地返回。雖然很累，但我也很高興，因?yàn)槲业巧狭碎L(zhǎng)城。觀"鳥(niǎo)巢""鳥(niǎo)巢"你知道不?樹(shù)上有的是?哈哈，此鳥(niǎo)巢非彼鳥(niǎo)巢哦！它的廬山真面目可是大名鼎鼎的國(guó)家主體育場(chǎng)---"鳥(niǎo)巢"哦！下面就來(lái)看看我在它里面的游記吧！一進(jìn)鳥(niǎo)巢，首先映入眼簾的就是高大的主火炬了，當(dāng)時(shí)就是體操王子李寧點(diǎn)燃主火炬的。
我連忙拿出攝像機(jī)，把這一珍貴的畫(huà)面及錄了下來(lái)。我又走到跑道前，當(dāng)時(shí)，就是牙買(mǎi)加飛人羅伯特在這里一展身手的。于是我彎下腰，摸了摸跑道。接著，我又走到一片草地上，做了幾個(gè)運(yùn)動(dòng)動(dòng)作，就玩了起來(lái)。出了鳥(niǎo)巢，我暗暗地想：中國(guó)科技真發(fā)達(dá)呀！北京之旅結(jié)束了，留給我的是回味與慶幸�；匚兜氖潜本┑娘L(fēng)光，慶幸的是我們每天都能看到藍(lán)天。此外，我還買(mǎi)了許多土特產(chǎn)品帶回家，準(zhǔn)備慢慢品嘗.
小學(xué)生作文600字 篇7
看了《開(kāi)學(xué)第一課》后，我感受很深�，F(xiàn)在就來(lái)給大家說(shuō)說(shuō)我的感受吧!
第一段講的是“孝”。一個(gè)叔叔覺(jué)得自己的老爸很辛苦，所以就想帶自己的老爸去旅游，可沒(méi)有車(chē)怎么辦?那個(gè)叔叔就把一輛舊摩托車(chē)改裝一新，老爸坐在上面很舒服。之后他就帶著他父親到處旅游，去過(guò)很多地方，而且還去過(guò)我國(guó)的首都——北京。從這段我知道了父母的辛苦，長(zhǎng)大后一定要孝敬父母。
第二段講“禮”。中國(guó)女歌手容祖兒小時(shí)候她媽媽教導(dǎo)她要把自己打扮得干干凈凈，吃飯時(shí)不能剩飯。在一個(gè)下雨天，她踩到了水坑，把水濺到了行人身上。媽媽批評(píng)她要考慮別人的感受，要從現(xiàn)在開(kāi)始做個(gè)文明的人，做個(gè)受歡迎的人。從這段我知道了要以禮待人，要時(shí)刻站在別人的角度，考慮別人的感受。
第三段講“愛(ài)”。原黑豹樂(lè)隊(duì)主唱——秦勇說(shuō)自己的兒子——“大珍珠”得了“重度感統(tǒng)失調(diào)”癥，連簡(jiǎn)單的系鞋帶也不會(huì)。之后，秦勇每天都在教兒子系鞋帶，終于有一天兒子學(xué)會(huì)了。這段告訴了我，父母的愛(ài)是無(wú)私的，我們要盡力去關(guān)愛(ài)自己的親人和朋友，以至于關(guān)愛(ài)他人。
第四段講“強(qiáng)”。一個(gè)姓張的武術(shù)老師從四川等地方接來(lái)81名藏族兒童，讓他們?cè)诒本┙邮苈殬I(yè)教育。相處久了之后，張老師覺(jué)得離不開(kāi)孩子們了，孩子們也舍不得“張阿爸”了。那些孩子都很聰明，他們跟著張老師練習(xí)武術(shù)，都很用功。再后來(lái)，他們參加了武術(shù)大賽，并且拿到了大獎(jiǎng)。這段話告訴我們，無(wú)論生活怎么困苦，都要自強(qiáng)不息、勇往直前，這樣才能成功。
以后，我一定會(huì)牢牢記住“孝、禮、愛(ài)、強(qiáng)”這四個(gè)字，孝敬父母、禮貌待人、關(guān)愛(ài)他人、自強(qiáng)不息，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
小學(xué)生作文600字 篇8
瘟疫肆虐，眾人恐慌，不盡紛紛藏匿于家中，假期的計(jì)劃似有約在前，皆個(gè)個(gè)奔走而逃，轉(zhuǎn)眼間，新年在寂靜與狐疑之中悄然度過(guò)。重歸校園的日子也仿佛轉(zhuǎn)瞬將至，又因?yàn)榉N種原因遙不可期。而開(kāi)學(xué)之前奏曲卻似陰?kù)F般朦朧，不可看透。自以為宜將學(xué)業(yè)書(shū)本等置于一旁，休養(yǎng)生息，應(yīng)為上上之策。
一日家中閑坐，聽(tīng)得母親呼了一聲“錄微課，住嘴無(wú)聲!”心中領(lǐng)會(huì)，習(xí)以為常，但疫情突然，教具并無(wú)，怎可教學(xué)見(jiàn)母親布雞蛋為陣于桌面之上，彩筆矗立似旌旗，標(biāo)識(shí)批注藏乾坤。專業(yè)支架無(wú)處尋，左臂穩(wěn)健手機(jī)擎，聲情并茂非平日，知識(shí)思路緩道來(lái)，疫情隔人千萬(wàn)里，微課傳遞暖人心。微課錄畢，吾三歲小妹棄手中玩具,奔走至桌前，指指畫(huà)畫(huà)，看來(lái)已將此題思路爛熟于心。媽媽錄完視頻，饒有趣味地指著桌上批注，問(wèn)道，“泥泥你看，這是多少”妹妹從背后伸出胖乎乎的兩根手指頭“二兒”，母親略感欣慰，點(diǎn)頭以示肯定。當(dāng)然，答案是意料之中的錯(cuò)誤。眾人皆歡，一陣寒風(fēng)自窗縫而入，雪花晶瑩而現(xiàn)，似替我們軟禁家中而惋惜。但雪花飛舞，永不停息，便是那雖不在三尺講臺(tái)，仍通過(guò)七寸屏幕為學(xué)生受業(yè)解惑的老師。時(shí)代變遷，吞吐海量信息的手機(jī)雖逐漸將那粉塵飛染、手澤印卷代替，但教師責(zé)任之心始終不變，從未撼動(dòng)。物理老師攜幼子串聯(lián)知識(shí)，英語(yǔ)老師微信中耐心解惑，語(yǔ)文老師班級(jí)群推送美文，數(shù)學(xué)老師作業(yè)表周密計(jì)劃。老師們雖寄予家中一隅，仍在逆行，將知識(shí)傳授與學(xué)生。師敬業(yè)如此，學(xué)生又怎能放下手中書(shū)本呢于是奮筆疾書(shū)。
疫能阻斷人與人的距離，卻隔不斷師者逆旅之途。身雖寄寓，但心仍逆行。
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