畢業(yè)感謝老師的作文（通用38篇）
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的畢業(yè)感謝老師的作文，希望能夠幫助到大家。
畢業(yè)感謝老師的作文 1
說起“感恩老師”這個(gè)詞，我便情不自禁地想起《每當(dāng)我走過老師的窗前》這首歌：“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮，每當(dāng)我輕輕走過您窗前，明亮的燈光照耀我心房，啊每當(dāng)想起你您，敬愛的好老師，一陣陣暖流心中激蕩……”沒有陽光，就沒有萬物的生長;沒有雨露，就沒有百花的芬芳;沒有父母，就沒有我們的生命;但如果沒有老師的教誨，就沒有我們的進(jìn)步和成長，所以，我要感謝我的啟蒙老師。
曾記得，有一次默寫生詞，我居然把“臀部”的“臀”字寫成了“臂”。老師微笑著說“臀，居然被生在手上了�！贝蠹衣犃撕逄么笮�，笑得像麥浪般前俯后仰，我臉上泛起了紅暈。從此以后，我再也沒寫錯(cuò)“臀”字了。
我還記得，一次在課堂上，您提出問題，我知道問題的答案，也總是猶豫著不敢舉手。您也許覺察到了，對我投來鼓勵(lì)的目光，我才高高滴舉起了小手。是您溫柔的目光，關(guān)切的話語，讓我勇氣倍增。我連忙舉起手回答，雖然答得不特別理想，但您還是微笑著表揚(yáng)了我。正因?yàn)橛羞@第一次，我膽氣大了，久而久之，我在課堂上養(yǎng)成了積極舉手發(fā)言的好習(xí)慣。
我更記得，老師您為了提高我們的寫作水平，精心備課，在作文課上利用多媒體把寫作步驟、重點(diǎn)內(nèi)容、好詞好句不厭其煩地詳細(xì)講述。為了讓我們寫好作文，您即興組織開展活動，以多種形式來豐富我們的.想象力。通過老師您千方百計(jì)的引導(dǎo)，我們也能寫出像樣的文章了。您還要求我們把自我感覺好的作文發(fā)到您的郵箱里去，您放棄休息時(shí)間，給我們修改作文，進(jìn)行具體指導(dǎo)。我們的寫作能力一天比一天提高了。特別是我，有兩篇作文發(fā)表在報(bào)紙上，一篇作文參加比賽獲獎(jiǎng)。我這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步，無不凝聚著您老師的心血。
沒有多久，我們就要畢業(yè)，離開母校。不管怎樣，老師，在我的眼里您永遠(yuǎn)是崇高的。我明白：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的道理。我發(fā)自內(nèi)心地感激您，我的老師!感謝您為我所做的一切!將來，無論我成為參天的大樹還是低矮的灌木，我都會在心底，默默向您祝�！业睦蠋�，一切安好!
畢業(yè)感謝老師的作文 2
“每當(dāng)想起你，敬愛的好老師，一陣陣暖流心中激蕩。培育新一代辛勤的園丁，今天深夜燈光仍在亮，嘔心瀝血您在寫教材，高大的身影映在您窗上.......”每當(dāng)我聽到這首歌，我就想起我的語文老師——陳老師。陳老師的一位敬業(yè)又充滿愛心的好老師。
陳老師上課語言準(zhǔn)確生動,聲調(diào)抑揚(yáng)頓挫，情感真實(shí)感人，她的課具有磁鐵一樣的吸引力。我們聽陳老師的課,再難懂的知識,只要她一開囗點(diǎn)撥,我們總能在歡快的氣氛中掌握知識。我們很喜歡上陳老師的語文課。記得有一次，陳老師來了,她給我們上的是《桂林山水》。
陳老師說:“請同學(xué)們一邊聽老師朗讀,一邊展開想象,一起來欣賞桂林的山水。漓江的水真靜——啊，靜得讓你感覺不到它在流動……”我們聽著，想著，覺得自己仿佛已經(jīng)隨著老師坐在小舟上暢游漓江，欣賞著那清澈見底的漓江的水。聽完陳老師讀后，我們已經(jīng)在不知不覺中掌握了漓江的水的特點(diǎn)。接著，她又帶領(lǐng)我們仔細(xì)的去“觀賞”桂林的山。
陳老師的每一句形象生動的話語，每一個(gè)準(zhǔn)確有趣的手勢，都在我們的面前描畫出一座座驚險(xiǎn)奇秀的桂林的山!連班上最調(diào)皮的幾個(gè)同學(xué)，也聽得津津有味的，思考著，想象著……陳老師還有一顆善良的心。我記得有一次，我發(fā)了高燒，頭上非常的熱，同學(xué)們把這一件事告訴了老師。老師知道這一件事后她就著急的`趕過來詢問我，并囑咐我多喝水，還讓我打電話給我的媽媽，讓她來接我去看病。老師看見我不愿回家的表情，又安慰我說：“沒事的，身體很重要，你好好休息吧，不要擔(dān)心，我不會讓你落下課的。
”老師的話猶如一股細(xì)細(xì)的暖流，流進(jìn)我的心窩，讓我倍感親切、幸福。老師啊!你就是那清晨的陽光!照顧著我們這些幼嫩的綠草!都說我們是祖國的花朵，可若是沒了您的播種和澆灌，我們終將會枯萎;都說我們是祖國的希望，可要是沒了您的教導(dǎo)和關(guān)懷，希望終將會幻滅!感謝您!我的好老師!
畢業(yè)感謝老師的作文 3
說起我們的袁老師，我很感謝她。因?yàn)樗粌H在學(xué)習(xí)上為我操心，在日常生活中也時(shí)時(shí)關(guān)心著我。
有一次，張雨鑫讓我?guī)退照Z文作業(yè)，并送到老師辦公室。到了辦公室，袁老師說：“謝謝你!”我說不用謝的時(shí)候，老師發(fā)現(xiàn)我不像以往那樣說話利索，就問怎么了?我說：“我的嘴里起了一個(gè)泡。”袁老師看了看，對我說：“一會兒課間操讓你媽媽接走你去醫(yī)院看看吧!”后來，媽媽說：“看看，你袁老師多關(guān)心你呀!”
我平時(shí)發(fā)言很不積極，一是聲音小，二是怕回答錯(cuò)。后來在一次語文課上，袁老師讓我們回答問題。其實(shí)我會，可我不敢舉手，我猶豫了一下，還是沒有舉手�？赡芾蠋熆吹搅宋业莫q豫不決，就微笑的看了我一眼，說：“回答錯(cuò)了不要緊，大膽點(diǎn)兒�！笨粗蠋熚⑿Φ难凵瘢业偷偷腵舉起了手。袁老師讓我回答了問題，毫無疑問，回答正確。后來，老師還讓全班同學(xué)給我鼓掌，以資鼓勵(lì)吶!現(xiàn)在，雖然我不是“發(fā)言專業(yè)戶”，但是老師一提問，我就想到那天袁老師微笑的眼神，小手舉得也高多了。有時(shí)老師沒叫我回答，我還會給媽媽說：“我舉手，老師都沒叫我回答問題!”
媽媽說：“你舉手老師老師能看見，沒叫你回答問題也知道你會的。不能老是你回答呀!也得給其他同學(xué)回答的機(jī)會，對不對?”
老師不僅對我學(xué)習(xí)生活關(guān)心，在教育方面也給了媽媽很多幫助。媽媽有時(shí)候嫌我不聽話的時(shí)候，就給袁老師打電話。我偷聽過，聽著媽媽的語氣從生氣慢慢的變得溫柔，我真想說：“還是老師有辦法，媽媽就知道嘮叨，嘮叨!”現(xiàn)在，媽媽比以前好多了，也不經(jīng)常發(fā)脾氣了。
看，這就是我的班主任、我的語文老師，我敬愛的袁老師，感謝老師陪我一起成長!
畢業(yè)感謝老師的作文 4
老師是我們知識的來源之處，她并不是一臺機(jī)器，而是一位不求回報(bào)的偉大人物。當(dāng)我們失敗時(shí)，老師并不會來責(zé)怪我們而是用她溫柔的語氣來安慰我們。有一次期中考我考砸了。我整天悶悶不樂的。
老師見了便把我叫到辦公室里，我以為老師會扣我分，再把我狠狠地罵一頓但老師并沒有這樣做。她的眼神今天不知怎么的顯得格外慈祥、溫柔。我發(fā)現(xiàn)我那緊張感也慢慢消失了。
她輕撫著我的頭，對我說：“你一定有心事吧，跟我說說，說不定我能幫你�！蔽业臏I水立刻涌了出來，我對老師說：“老師，我期中考考砸了，天天害怕老師會責(zé)怪我，使我上課不專心，一直在想期中考的事。”“哦!原來是這樣，好了，不要擔(dān)心。人生中失敗肯定是有的，只要你不放棄，繼續(xù)努力，下次考出好成績，那也沒關(guān)系�！�
我聽了老師的話，心里頓時(shí)有了安慰，我心里想著：老師說的對，我一定要努力學(xué)習(xí)，爭取下次考出好成績。到四科聯(lián)賽的'時(shí)，我果然進(jìn)步了許多。當(dāng)取得成功時(shí)，我非常高興，且十分感謝老師的鼓勵(lì)以及安慰。
當(dāng)我們受傷時(shí)，老師頓時(shí)成為了我們的母親。有一次，我拿書不小心在手上割去了一塊皮，老師見了便急速地把我拉到了醫(yī)務(wù)室去包扎，那時(shí)因?yàn)檠鞯奶啵?/p>
以把老師的衣服也給弄臟了，我感到十分愧疚，但老師卻毫不在乎，她說：“沒關(guān)系的，這點(diǎn)臟算什么，重要的是你的手�！薄 ÷犃死蠋熯@樣說，我也沒說太多，醫(yī)生跟我說，如果老師沒有及時(shí)送到醫(yī)務(wù)室，傷口就會發(fā)炎，那受的苦可要比這個(gè)還要大好幾倍。我頓時(shí)感到老師太偉大了，也在心里感謝她。
老師是一位偉大人物，她不求回報(bào)，只求我們能讀好書，將來能為祖國效力。老師，感謝您!
畢業(yè)感謝老師的作文 5
要問學(xué)科哪門差，必是數(shù)學(xué)最頭大。要學(xué)好數(shù)學(xué)可不容易，你需要有強(qiáng)大的數(shù)學(xué)思維和算術(shù)能力，恰好我都沒有，以至于我十分厭惡數(shù)學(xué)。
在小學(xué)，數(shù)學(xué)老師曾多次想放棄我這個(gè)無藥可救的“廢柴”，更讓我丟失了學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。小學(xué)一直七八十上下浮動，終于熬過了六年，我也升到了初中。
我身邊所有人都跟我說要好好學(xué)數(shù)學(xué)，可是我就是那扶不起的阿斗。數(shù)學(xué)在初中學(xué)了快一個(gè)月了，我的作業(yè)本已滿是機(jī)關(guān)槍掃射后留下的搶眼。中午吃飯時(shí)，新聞聯(lián)播的主持人，又在電腦屏幕里講話，通篇下來全是關(guān)于數(shù)學(xué)，走在路上，聽老師們也都在講數(shù)學(xué)�；氐浇淌�，老師便讓我到他辦公室，這已經(jīng)不是一次兩次的事了。老師這一次直接從抽屜里拿出一本練習(xí)本遞給我，“先寫今天上的內(nèi)容，明天當(dāng)作業(yè)一起收上來！”老師的目光里充滿復(fù)雜的情緒。
“我的數(shù)學(xué)成績已是不可能挽救的！”我已經(jīng)放棄了對數(shù)學(xué)最后一絲掙扎，做一條不想翻身的咸魚，我這一句話好像打破了老師忍耐的臨界點(diǎn)，他仿佛頭頂燃起了火，把我趕了出去，還把門重重地關(guān)上。從那以后我與老師的溝通就變得更少了。但老師好像并沒死心，每天都跟媽媽聊半小時(shí)“我給淳桓的練習(xí)做了嗎？”“這一本做了對他有幫助�！薄斑@都為了他好�！眿寢屢部嗫谄判牡貏裎�。
第二單元的成績又差點(diǎn)讓我媽斷了氣。我也發(fā)自內(nèi)心的認(rèn)為，我不能再這樣下去了，我應(yīng)該翻身了。我鼓起勇氣，撥通了吳老師的電話，“吳老師，您好。你讓我從哪一頁開始寫？”電話那頭傳來了一個(gè)沙啞的聲音，“就從第二單元復(fù)習(xí)題開始吧�！本瓦@樣短暫的對話我掛斷了通話。
從那一通電話以后，我好像找到了我打開數(shù)學(xué)之門的`鑰匙，老師也時(shí)常給我開小灶，在我身上花了比其他同學(xué)更多的時(shí)間。下課往往會讓我?guī)退艘恍┦裁唇滩�，一起跟他去辦公室，他就順?biāo)浦�，開始為我輔導(dǎo)昨日的作業(yè)本。一道題還為我引申出更多的題目，讓我做積累。久而久之我的成績也有了上升的趨勢。
老師為了我能變得更好，付出了自己休息的時(shí)間，花費(fèi)了更多的心思。我也發(fā)現(xiàn)自己變了，我不再是曾經(jīng)那個(gè)讓老師討厭的數(shù)學(xué)“廢柴”，我的數(shù)學(xué)思維比以前更加敏銳，計(jì)算速度也更加快速。這一切都要?dú)w功于我的數(shù)學(xué)老師，是他沒有放棄那個(gè)在黑暗中迷路的我，讓我重新找到了學(xué)好數(shù)學(xué)的方向。
畢業(yè)感謝老師的作文 6
我的母校在通川區(qū)，今天，我要感謝母校老師，是我的老師，給了我許許多多溫暖的陽光。
回憶往事，有一天下午，晴空萬里，顯得十分暖和。我認(rèn)認(rèn)真真的上完課，放學(xué)回家。
走到半路，殺出了個(gè)程咬金。一個(gè)高年級同學(xué)抓住我的肩膀，說：“喂！”我回過頭，：“給我們錢�！蔽乙宦�，心懸了，想：不好，有人想要我錢，怎么辦？我一時(shí)拿不出主意，用了句口頭禪：“我沒錢啊！”他們?nèi)钗宄腵開始搜我包，發(fā)現(xiàn)有5元錢，便掏出來，“那這……”我急出一身汗。正當(dāng)我如熱鍋上的螞蟻一般時(shí)，老師發(fā)現(xiàn)了。
“喂，你們倆，干嘛欺負(fù)小學(xué)生！”老師怒火萬丈，眼睛似乎要跳出來了。那倆高年級學(xué)生，十分驚慌。老師問我：“還好嗎？”“他倆還搶了我的錢！”老師從高年級學(xué)生中奪過錢，歸還給我，同時(shí)，老師還對兩個(gè)高年級學(xué)生語重心長地說：“孩子們，你們還是學(xué)生，要對人大方，友誼呀！，你們這是不對的�！崩蠋熣f完，我便說：“謝謝老師�！薄安挥弥x，以后小心點(diǎn)哦。”“知道了。”此刻，我感到溫暖十足。
老師，謝謝你對我的關(guān)愛，你辛苦了。
畢業(yè)感謝老師的作文 7
老師最近身體好些了嗎？
楊老師，您可知道？在您不在的這些日子里，我們是多么的想您；我有許多話想對您說。
老師，我清楚的記得，有一次您生病了，可仍然堅(jiān)持為我們上課。上課鈴響了，只見您左手拿著水杯和藥片，右手抱著課本，面色蒼白，拖著疲憊的步子慢慢走進(jìn)教室，用低沉的聲音對我們說：“同學(xué)們，今天我有些不舒服，希望你們不要說話，認(rèn)真聽講。”當(dāng)時(shí)，我們很不聽話，沒把您的話放在心上，教室里同學(xué)們還是你一言我一語說個(gè)沒完。誰知那節(jié)課過后，好長一段時(shí)間不見您的蹤影，后來才知道您生病請假了。當(dāng)時(shí)我十分后悔，好想對您說：“老師，對不起，我錯(cuò)了……”老師，您能原諒我嗎？
老師，您雖然生病離開了學(xué)校，但我們心中總惦記著您。于是我便和幾個(gè)同學(xué)去看望您，您看看這個(gè)，摸摸那個(gè)，問寒問暖，十分高興。您當(dāng)時(shí)問我們想不想您是，我們只是“嘿嘿”的笑，您親切的.對我們說：“你們要好好學(xué)習(xí)，多聽老師的話……”當(dāng)時(shí)，我們和您又說又笑，特別開心。楊老師，我已深深的記下了您的話，請您相信我不會辜負(fù)您的期望。
小學(xué)快畢業(yè)了，我一定好好學(xué)習(xí)，刻苦努力，絕不辜負(fù)您的教誨。祝愿您身體早日康復(fù)！
畢業(yè)感謝老師的作文 8
這個(gè)節(jié)日對于每一個(gè)受過教育的人來說自是不同于尋常日子的。正是由于老師的傳道授業(yè)解惑才使人類文明薪火相傳并綿延幾千年不斷敬愛的老師我們要為你謳歌!
你的無私奉獻(xiàn)我們看在眼里你的不求回報(bào)我們記在心里你用畢生的青春和熱血為我們筑起了一道道信念的長城!你甘當(dāng)人梯用微笑著的堅(jiān)韌讓學(xué)生踩著你的肩膀奔向新征程;你樂于當(dāng)園丁用執(zhí)著的勤懇讓科學(xué)的百花園永遠(yuǎn)五彩繽紛;你勤于當(dāng)春蠶用非凡的才能讓知識的綢緞從我們身上延伸;你就像一支支蠟燭用百分之百的.忠誠燃燒自己給人間帶來光明!
你的課堂是那樣豐富多采每個(gè)章節(jié)仿佛一扇窗戶讓我們看到一個(gè)斑斕的新世界……有了你花園才這般艷麗大地才充滿春意!你給我們一桿生活的標(biāo)尺讓我們丈量文明;你給我們一面模范行為的鏡子讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。你是大橋讓我們走向收獲的峰巔;你是青藤為我們采擷崖頂?shù)撵`芝和人參助上一臂之力。
畢業(yè)感謝老師的作文 9
老師是辛勤的園丁為我們這祖國的日夜操勞，累白了頭發(fā)。累黑了胡茬。老師為我們付出這么多。難道不應(yīng)該回報(bào)一下他們嗎?尊敬老師是最重要的，是尊重老師的勞動，教學(xué)是一種艱苦細(xì)致的腦力勞動，老師為此付出了大量的時(shí)間和精力。老師要精心設(shè)計(jì)每一個(gè)教學(xué)方案，認(rèn)真上好每一節(jié)課，仔細(xì)批改每一份作業(yè)，老師的工作是辛苦而繁重的。我們要了解體諒老師工作的特點(diǎn)和辛苦，尊重老師的勞動。
記得小學(xué)時(shí)候，我們有一位語文老師姓劉，她的教學(xué)水平很高，微機(jī)(課件)設(shè)計(jì)的'也很好，不過我們班那時(shí)學(xué)習(xí)太差了，好象是倒數(shù)，老師不知疲倦的為我們補(bǔ)習(xí)功課，犧牲了自己的休息時(shí)間，卻毫無怨言。她制作的課件栩栩如生。比如上桂林山水時(shí)用那神奇的電腦領(lǐng)我們免費(fèi)游覽了美麗的桂林山水。象牙山、漓江水讓我們身臨其境。學(xué)《凡卡》時(shí)讓我們穿躍時(shí)空隧道來到70多年前和凡卡一起共受苦。同患難，讓我們領(lǐng)會到沙皇俄國兒童們的悲慘，回到100多年前和孫悟空一起大鬧天宮，一起去取經(jīng)經(jīng)歷了九九八十一難，和故人一起力斗，用機(jī)智斗過對手。你讓我們從快樂中學(xué)習(xí)，從玩中獲取知識。我感謝你讓我這么喜歡語文。
老師，你的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。你的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。你的愛最偉大，最無私，最神圣。
那是小學(xué)的一天，你冒著風(fēng)寒來到學(xué)校，你的臉臘黃臘黃，走路都顫微微的，可你還是強(qiáng)忍著痛苦，滿臉微笑給我們上課，那天我們還不領(lǐng)情，亂說話，惹你生氣，現(xiàn)在想來我真是后悔莫及呀。那天中午同學(xué)們聽寫錯(cuò)了許多，你就留下來陪他們，中午飯也沒吃，那天你的侄女去叫你說你家來了客人，你卻為了學(xué)生忘記了客人，直到同學(xué)走后，你拖著疲倦的身子回到家，客人卻走了。后來我們聽你侄女說客人非常生氣。
畢業(yè)感謝老師的作文 10
六年的小學(xué)生活就這樣匆匆而過，想留也留不住，轉(zhuǎn)眼就到了我們與您告別的時(shí)候。這一刻，我雙眼模糊了：朦朧中，您在黑板上揮汗如雨講課的情景，您充滿關(guān)切的眼光定格在了我心上……
是您，把我們成績提升；是您，把曾經(jīng)無知幼稚的小孩培養(yǎng)成了聰明懂事的學(xué)生；是您，教會了我們許多人生的道理……
我們?nèi)〉命c(diǎn)滴進(jìn)步，您比誰笑得都開心，而我們的每一次退步，你卻比我們更焦心。您還記得嗎？四年級下學(xué)期的期中考試，我們班的數(shù)學(xué)成績平均分比上一學(xué)期下降了幾分，那些日子，您比誰都忙，每天步履匆匆，早上第一個(gè)到教室等我們，為我們查缺補(bǔ)漏，對每個(gè)知識點(diǎn)不厭其煩地重復(fù)講解，直到我們都真正聽懂了，您臉上才會露出欣慰的笑容。而此時(shí)此刻，您的聲音已經(jīng)嘶啞了，您疲憊的樣子讓我們內(nèi)疚不已。好想對您說：“老師，您辛苦了！您先歇歇吧！”為了我們，您不知受了多少苦，為了我們，您不知操了多少心！老師，我要說：謝謝您！
老師，記得從看圖說話起，作文就成了我的心病。在我手上誕生的都是垃圾習(xí)作，但您從未放棄發(fā)現(xiàn)我的`點(diǎn)滴進(jìn)步。一次，當(dāng)我像往常一樣打開作文本時(shí)，一行鮮紅的批語映入眼簾：“你很棒！寫得不錯(cuò)，繼續(xù)努力！”這短短一句話，就像冬夜里的一把火，溫暖我的心，讓我看到了光明與希望。在您每次切中要害的點(diǎn)評和鼓勵(lì)中，我的作文水平日益進(jìn)步，有幾篇習(xí)作發(fā)表在《右江日報(bào)》上。您還鼓勵(lì)我參與各類作文比賽，我因此多次獲獎(jiǎng)。老師，我要說：謝謝您！
老師，最近我才發(fā)現(xiàn)，你曾經(jīng)的一頭秀發(fā)如今已被白發(fā)侵蝕。我們知道，這其中的每一縷白絲，都是一個(gè)個(gè)難忘的故事。六年啊，整整六年，兩千多個(gè)日日夜夜，您牽扶呵護(hù)著我們走過了一個(gè)又一個(gè)心坎，迎來了一個(gè)又一個(gè)希望。我知道，我們走后，你又即將去迎接一個(gè)全新的“六年”。也許在不久的將來，當(dāng)我們長大后站在您面前時(shí)，你已叫不上我們的名字，即使那樣，我仍要深深地對您說：老師，我愛您！
畢業(yè)感謝老師的作文 11
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L；蒼鷹感恩長空，因?yàn)殚L空讓它飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗�；我要感恩，感恩我的老師�?/p>
不知是哪個(gè)花開的時(shí)刻，悄悄地，悄悄地，我們——二十一世紀(jì)的接班人就來到了世上，慢慢地，慢慢地到了上學(xué)的年齡。我們永遠(yuǎn)忘不了那人生的第一次，是多么地高興、快樂。原來是老師和藹的微笑，溫和的話語就好像快活的音符一樣奏出美妙的樂章，讓我們?nèi)绨V如醉。
就這樣，林老師在我們心里播下了快樂的火種，校園里時(shí)時(shí)響著我們清脆、明亮的聲音。那是怎樣的一種幸福�。∮谑�，我們感受到的一切歡樂因林老師的愛而起。林老師把所有的希望寄托在我們身上。當(dāng)我們感受到知識的魅力時(shí)，他們在叮嚀：同學(xué)們，別忘了奮進(jìn)呀；當(dāng)我們在學(xué)習(xí)上失敗時(shí)，林老師在鼓勵(lì)我們：成功是從這里起步的；當(dāng)我們悲傷時(shí)，林老師在安慰我們：同學(xué)們振作起來呀！多少個(gè)難忘的`日子呀！是您——光榮的人民教師林老師，讓我們學(xué)會如何面對困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發(fā)展。您不僅帶著我們在知識的海洋里遨游，更重要的是教會了我們要學(xué)著去感恩別人。這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一個(gè)個(gè)動人的情景把我們的生活點(diǎn)綴得精彩美麗，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。
林老師，如果我是祖國的花朵，那您便是那辛勤的園�。蝗绻沂且恢恍▲B，那您便是一股上升氣流，使我可以在寬闊的藍(lán)天中自由自在的飛翔……林老師，我仿佛看見您額頭上的一條皺紋是因我而生的；仿佛看見您頭發(fā)中的一條白發(fā)是為我而長的。林老師您對我的恩情是無法用語言描述的，我即使用千言萬語都說不出你對我的恩惠，林老師我一定會以重點(diǎn)中學(xué)的錄取通知書來證明你的努力沒有白費(fèi)，相信我，我一定可以的，為我豐富多姿的小學(xué)生活畫上完美的句號。
畢業(yè)感謝老師的作文 12
老師，您像“園丁”
當(dāng)我們還是什么也不懂的小孩時(shí)，是您把科學(xué)知識教給我們。我們做錯(cuò)了事，您不是大喊大罵地說我們，而是寬容而親切地告訴我們下次可別這樣做，我們決定勇于改正錯(cuò)誤的時(shí)候，您的臉上露出了欣慰的笑容。您不僅教給我們知識，還教我們怎樣做人，
您說：“做人要誠實(shí)，不能撒謊，要是撒了謊，會害了自己。”我們有時(shí)像一支很容易熄滅的蠟燭，是您給了我們一道溫暖的火，讓我們永不熄滅。您除了教我們課本上的知識，還給我們講了大自然外面的奇特而又艱險(xiǎn)的故事。
我們像一群花草樹木，您像一點(diǎn)點(diǎn)珍貴的露珠。是您把我們這些花草樹木培養(yǎng)成了新的一群又美麗又艷麗的花草樹木，路過的人，都被我們這群活潑聰明的.小朋友像漂亮的花草樹木吸引住了，夸培育我們成長的“園丁”一定是個(gè)了不起的人
老師，我對您說：“您是一個(gè)辛勤的而且非常了不起的“園丁”
畢業(yè)感謝老師的作文 13
自從升入六年級，所有的老師都變了，但我最喜歡的是我們班的語文老師。
中文老師的姓是Ke，我們都叫她Ke先生。老師有深色，明亮的`卷發(fā)，中等身材，笑容很溫暖。老師非常關(guān)心我們。如果有人發(fā)燒感冒了，他會帶我們?nèi)W(xué)校診所給我們量體溫，照顧我們，以免我們感覺不舒服。
老師對待工作非常認(rèn)真。批改作業(yè)時(shí)，就連我那不起眼的小錯(cuò)題也被老師揪了出來。
每次路過辦公室，我都情不自禁地伸出頭來，看看這位顯然厭倦了批改作業(yè)但仍堅(jiān)持批改作業(yè)的好老師。每次我上語文課，老師都會用她標(biāo)準(zhǔn)的普通話把課文用聲音給我們講解，怕后面的學(xué)生聽不見。每次地上有紙屑，老師都會輕輕彎腰撿起垃圾扔掉。扔進(jìn)垃圾桶里。
老師是光明之路，也是知識寶庫，不管老師是什么，她都會教我們知識。
老師是辛勤的園丁，精心培育幼小的花苗；老師是夜晚的明燈，照亮我們前進(jìn)的方向。老師，您就是我心目中的英雄！
畢業(yè)感謝老師的作文 14
我們曾經(jīng)是兩只小鳥，一起嬉戲玩耍，一起練習(xí)飛翔；我們之間有那么的美好的記憶 ，那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴我永遠(yuǎn)都不會忘記，那些雖然是點(diǎn)滴，卻是永恒的回憶。希望我們在新的學(xué)期里能夠好好學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)不許忘記我！
五年的時(shí)間曾經(jīng)看起來是那么的漫長，可是如今卻又覺得是那么的短暫；畢業(yè)曾經(jīng)對我們來說是那么遙遠(yuǎn)，可是我們馬上就要分開了，在小學(xué)的五年里，我們之間有太多太多的快樂，那些快樂永遠(yuǎn)記在了我的心里。
開朗是你的性格，在我的記憶中，都是你的快樂的笑聲，在校園的每一個(gè)角落，都藏著我們之間珍貴的友情，從第一次認(rèn)識開始，教師的角角落落被我們?yōu)⑾铝藲g樂了種子。我會把我們之間的這份珍貴的友情永遠(yuǎn)珍藏在心里。
好看的鋼筆字，是你明顯的特點(diǎn)，四年級你從一班轉(zhuǎn)到五班，很快就和我們成為了好朋友，班級里處處洋溢著你的笑聲，馬上就要畢業(yè)了，我會把你給我最珍貴的東西——友情永遠(yuǎn)記在心里。
五年的小學(xué)時(shí)光一眨眼就要過去了，從一年級到五年級，我們在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，你還記得嗎？上學(xué)時(shí)我們第一次見面，第一次知道對方的名字，第一次在鬧別扭后和好……當(dāng)我們分開時(shí)，請帶上我們小學(xué)期間的那些美好的回憶。
從一年級第一次的認(rèn)識，我們便開始種下一顆顆快樂的種子，讓它們長成一束束的鮮花。這些“鮮花”是那么的美麗，因?yàn)椤磅r花”中含著你我之間的友誼。讓我們把童年這段美好的時(shí)光永遠(yuǎn)的藏在心底吧！
正可謂是“不打不相識”，一年級我便和充滿幽默細(xì)胞又常常鬧出小笑話來的你成為了同桌，所以，每天上學(xué)看到你就是我最“頭疼”的一件事。但是后來，你很快就成了同學(xué)們之間的“開心果”，有趣的“騎馬舞”也總是把老師和同學(xué)逗得開懷大笑。以后記得要把這份開心傳給每一個(gè)人哦！
一年級就有著“小商人”稱號的你，把我震驚了，所有的事情都被你安排的井井有條，即使是在麻煩的事情，都會被你變得十分簡單。很快，你就成了我們班女生中的“大姐”。在一年級的時(shí)候，總是覺得離畢業(yè)還有很長時(shí)間，“分開”這個(gè)詞語對我們來說也是那么的遙不可及，可是現(xiàn)在卻已經(jīng)進(jìn)入了倒計(jì)時(shí)，讓我們在小學(xué)的最后時(shí)光里，珍惜這份友情，給我們的小學(xué)生活畫上圓滿的句號。
被稱為“數(shù)學(xué)小神童”的你常常會給我們一些“驚喜”，有時(shí)，一道題你會很多種方法，可是說是“小百科”了；當(dāng)然驚喜也不僅僅只有好的，“傳八卦”也是你最拿手的。最后，希望你在以后的學(xué)習(xí)中會更上一層樓。
你最大的特點(diǎn)就是身高，往往站到你的'旁邊我都“倍感壓力”，本來就矮的我在你旁邊就成了最明顯的反義詞。在小學(xué)的最后一個(gè)月里，珍惜對方吧！
您的課堂，是那么的有趣，一堂課上完，讓我們受益匪淺。您有時(shí)候還會開一個(gè)小玩笑，讓我們都哈哈大笑，上課時(shí)您溫柔可親，給我們講解知識；下課后，您也不失幽默，讓我們在緊張的學(xué)習(xí)放松一下。您還十分關(guān)心我們，如果我們是小鳥，老師就是寬闊的藍(lán)天，讓我們展翅飛翔；如果我們是小熊，老師就是樹洞，時(shí)時(shí)刻刻保護(hù)我們的安全；如果我們是花朵，老師就是辛勤的園丁，讓我們茁壯成長。趙老師，我愛你！
您是我們的數(shù)學(xué)老師，您每天都給我們上課，您的課是那么的精彩，每當(dāng)我們遇到不會的題時(shí)，您就會耐心的幫我們講解，讓我們學(xué)會了很多知識。老師，謝謝您。
課堂上，您是我們的老師；下課后，您便成為了我們的好朋友；有時(shí)，您常常會給我們給我們放一些關(guān)于科學(xué)的視頻，讓我們從休息中學(xué)習(xí)到知識。我一定會好好學(xué)習(xí)，不讓您失望。
畢業(yè)感謝老師的作文 15
王老師，作為您的學(xué)生，我感到無比幸福。因?yàn)�，您是小學(xué)第一個(gè)教我的老師，您的幽默、嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真，對待工作一絲不茍的態(tài)度讓我難忘。然而，六年的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，我們馬上就要畢業(yè)了，告別了，分離了，我是多么的戀戀不舍呀！
王老師，不知您是否還記得，您第一次給我們上語文課，第一個(gè)給我們講得便是“人”子字。您對我們說：“中國的字很有特點(diǎn)，比如說‘人’字，它下面的部分不就像我們的兩條腿嗎？”“那上面為什么沒有兩條胳膊呢？”“你們想一想，我們?yōu)槭裁茨苷痉�(wěn)，就是因?yàn)橛袃蓷l腿，而其他部位，都包括在了‘1’里面，如果其他部位也那么大，你們還能站穩(wěn)嗎？”聽了您的`解釋，我們恍然大悟，把“人”字永遠(yuǎn)地記在了心里，不會忘記。
王老師，還有一件事，讓我至今難忘，那就是您幽默的語言。記得那是三年級的時(shí)候，我們剛學(xué)習(xí)了“情不自禁”這個(gè)成語，您雖然為我們講了它的意思，但我們還是不太明白。果然，有一天，小明同學(xué)把“禁”字寫成了“盡”，您看見了對我們說：“��！小明同學(xué)想自盡了，真是可惜，大家可不要學(xué)他呦！”我們聽了全都哈哈大笑了起來，從此，同學(xué)們都把這個(gè)字牢牢記住了，再也沒有寫錯(cuò)過。是您，用幽默的語言讓我們學(xué)到了知識，謝謝您。
王老師，雖然我們即將要分離了，但請您不要忘記我們，我們永遠(yuǎn)會記得您，我們永遠(yuǎn)會愛您的。
畢業(yè)感謝老師的作文 16
教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石級，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登�！}記
我的眼前，時(shí)常浮現(xiàn)出一張熟悉、親切、令人難忘的臉龐，她便是我的啟蒙老師——馬老師。
馬老師有一頭烏黑發(fā)亮的卷發(fā)，一雙大大的'眼睛炯炯有神，一張白皙的臉上總是帶著微笑。她工作認(rèn)真、關(guān)心學(xué)生是我敬重她的重要原因。
有一天晚上，我吃過飯后就到學(xué)校附近玩耍。當(dāng)時(shí)，天已經(jīng)很晚了，學(xué)校里一片漆黑。忽然，我發(fā)現(xiàn)我們教室依然燈火通明。于是，我跑到教室外窗戶那里，踮起腳朝里面看，只見馬老師手拿紅筆，正在認(rèn)認(rèn)真真地批改我們的作業(yè)。那時(shí)我們小，作業(yè)寫的亂七八糟，錯(cuò)字連篇。老師看到正確、整齊的地方，就笑容滿面；看到錯(cuò)誤、潦草的地方就鎖緊眉頭，用紅筆糾正錯(cuò)誤。老師改的很認(rèn)真，我在教室外面站了很久她都沒有注意到。最后，馬老師發(fā)現(xiàn)了我，于是走到窗前，關(guān)切地問：“你有什么事嗎？”我輕聲地說：“老師，這么晚了你怎么還不回家呢？”老師聽了，笑著說：“白天太忙了，只有晚上才有時(shí)間批改你們的作業(yè)。況且，明天你們還要改錯(cuò)呢。等會兒批改完了，老師就可以回家了�！苯又氐搅酥v桌旁，繼續(xù)批改作業(yè)。
我性格內(nèi)向，膽子又小，上課不敢主動發(fā)言，也不敢大聲回答問題。有一次語文課，馬老師叫我回答問題。我站起來，心“咚咚”直跳，兩腿瑟瑟發(fā)抖，聲音比蚊子還小。老師鼓勵(lì)我：“不要怕，大聲些�！庇谑�，我慢慢放開膽子大聲回答了這個(gè)問題，四周立刻響起雷鳴般的掌聲。下課了，馬老師走到我跟前，輕聲對我說：“以后要多多發(fā)言，即使回答錯(cuò)了，也是一種收獲呀！”我聽了，心里頓時(shí)熱乎乎的，覺得老師就像媽媽一樣關(guān)心我、愛護(hù)我。
馬老師，您就是這希望與幸福的播種人。我永遠(yuǎn)都忘不了你——馬老師。
畢業(yè)感謝老師的作文 17
在我即將離開母校之際，老師，我對您說:“您辛苦了，”想起您額上一道道皺紋，一樁使我難以忘卻的往事便涌上心頭。
我怎能忘記，剛上初中時(shí)，正當(dāng)我腿上長瘡，在家臥床休息，為自己的功課著急時(shí)，是您，向我伸出了溫暖的手，每天來給我補(bǔ)課。
怎能忘那天下午，天突然下起大雨。我是又盼望您來給我補(bǔ)課，又怕您來叫雨淋著。我正在詛咒這鬼天氣時(shí)，您含笑推門走了進(jìn)來。只見您懷抱一只黑提包，沒拿雨具，雨順著您的頭發(fā)滴滴地流著。我激動地說:“老師，下這么大雨，您怎么還來?怎么不拿雨具?”您拿起毛巾擦著臉說:“出門時(shí)，看樣子天不會下，誰知道，不一會竟下起來！”“那您不會明天再來”“明天要開會。今天和明天的一起講�！蹦�親切地對我說:“這幾天講的內(nèi)容有連貫性，不趁熱打鐵，你怎么能掌握呢?別說了，快好好聽講吧。”我還能說什么呢?只有認(rèn)真聽，把一切弄懂。才對得起您。咦，您講著講著，臉怎么變得那么紅，聲音也有點(diǎn)沙啞。我握住您的手，哎呀，這么燙�！霸趺矗l(fā)燒。”我急切地問�！皼]事，是著涼了�！蹦榛厥郑瑯O淡地說�！澳×�，又淋了夭雨，會更厲害的:”“沒事。快好好聽講。這一部分很難，不認(rèn)真聽，怎么能弄懂呢?”您故意嚴(yán)厲地說。我知道您的脾氣，還能再說什么呢?我聽著，想著、覺得一道道難題都變得容易了。平時(shí)覺得枯燥的'數(shù)學(xué)，您把它變成了一條甜甜的小溪，緩緩地流入我的心田。您要走了，我讓您等雨停了再走，您不肯，說是還要給班里的同學(xué)們輔導(dǎo)。可是，您有病啊I說著，您把提包往懷中一抱，鉆進(jìn)了雨幕。我不能下地送您，只好滿含淚花，望著您消逝在迷蒙的雨中……
老師，我想說的僅僅是這些嗎?不，您深夜批改作業(yè)，帶病為我們上課，無微不至地關(guān)懷我們，這一切，都深深地印在我們的心中。
老師，我對您說:“我永遠(yuǎn)忘不了您，無論走到哪里，您永遠(yuǎn)是我的老師�！�
畢業(yè)感謝老師的作文 18
老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。——題記
在剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我們都是一只只小雛鷹，是誰？給我們庇護(hù)、給我們陽光，讓我們成長；又是誰？把自己全部的知識都毫無保留的授予我們。還是誰，春蠶到死絲方盡，燃燒自己，照亮別人，不曾要求過半點(diǎn)回報(bào)。
他們就是人類靈魂的工程師——光榮的人民教師。
馬上就要到教師節(jié)了，在這樣一個(gè)感恩的日子里，請讓我們深深的給普天之下所有的老師們道上道上一句——老師您辛苦了。
老師是一個(gè)平凡的職業(yè)，同時(shí)也是一個(gè)偉大的職業(yè)。教師節(jié)是全社會對老師認(rèn)可和感激的一個(gè)節(jié)日、一個(gè)最隆重的節(jié)日。
我們的班主任王勛老師不但長的帥氣，還是我們學(xué)校出了名的青年才俊呢！他長著一雙炯炯有神的大眼睛，雖然有點(diǎn)近視，但絲毫擋不住那充滿慈愛而不失嚴(yán)厲的目光，隨時(shí)嚇退我們做小動作或開小差；那張不大的.嘴巴，一刻不停的在課堂的四十分鐘里張開、合上，好像不知道累是什么；那雙耳朵，如同順風(fēng)耳一般撲捉著我們?nèi)魏蔚娘L(fēng)吹草動。
這就是我們的王老師——一位威嚴(yán)而親和力極強(qiáng)的老師！
每當(dāng)下課時(shí)，我們的老師總會利用這短暫的十分鐘來講一些古文或誦讀一篇好散文，以至于數(shù)學(xué)老師來的時(shí)候您卻渾然不知。
我們都知道，其實(shí)老師您也不想拖課，拖課累得是您，有這些拖課的時(shí)間，您還不如回辦公室喝口水、歇一歇了。您拖課永遠(yuǎn)只是為了我們，為了給我們多講一些知識、多了解一些課本外的學(xué)問、多教我們一些人生路上的道理。
只要是您講課，我總是開不起小差，也做不起小動作，您上課不知為什么總是嚴(yán)厲中透著許多幽默，笑聲中學(xué)到了知識。
您怕我們上語文課無聊，有時(shí)會在上課時(shí)給我們講一些關(guān)于漢字的小故事，偶爾會在不經(jīng)意間突然拐上一個(gè)小彎，逗我們樂！所以我們是最喜歡聽您講課了。
您所傳授的知識我都能半個(gè)字不拉的盡數(shù)收入耳中。
是您，讓我對上課有了興趣，是您，讓我懂得其實(shí)學(xué)習(xí)也是一種享受！
您勤勤懇懇的工作耕耘已經(jīng)送走了一批優(yōu)秀的學(xué)生，我們也在您的辛勤哺育下由簡單的“a、o、e”到現(xiàn)在的校訊通博客中自由翱翔，您的功績被我們時(shí)刻銘記！感謝您——我們最親愛的老師！
畢業(yè)感謝老師的作文 19
最近，發(fā)生了太多的事，太多令人煩惱的事，而且一件件都不讓您省心。
我從您的話語中可以聽出，您累了，您需要好好的休息一下了；您說您想去精神病院呆著，把什么都放下，我感覺到您煩了；您最近總是不斷的嘆氣，我知道，你的心好涼好涼。
“有一種難過叫失望！”這是您當(dāng)初針對咱們班某一個(gè)同學(xué)說的。我此刻覺得，這是您對這個(gè)班的一個(gè)總體評價(jià)。“我的一世英名都?xì)г谀銈兩砩狭�！”這是您當(dāng)初對咱們班幾個(gè)同學(xué)說的。我此刻覺得，這是您對這個(gè)班說的……
您平時(shí)出現(xiàn)在咱們面前好像都是面帶笑容的，只有極個(gè)別時(shí)候是烏云密布的。你的這種性格讓咱們不像對待其他老師那樣恭恭敬敬的`，總有點(diǎn)像朋友的那種感覺，嘻嘻哈哈的，失去了那種“敬畏感”，就像您所說的“我微笑，你們大笑，我大笑，你們狂笑。”所以有時(shí)候喜歡把您的話當(dāng)耳旁風(fēng)，只有吃了虧，才想起您說過。
老師，我希望您有時(shí)候嚴(yán)肅那么一丁點(diǎn)。
老師，我非常理解您。想讓咱們往東，可咱們偏往西，總是和您唱反調(diào)�，F(xiàn)在想起來，真是不應(yīng)該啊。比如：您讓班里那幾個(gè)男生晚上回家，是為了他們安全著想，可他們偏偏不回家，卻躲在廁所里聞臭味，我想那滋味一定不怎么好受吧。
最近這些事應(yīng)該讓您很鬧心，很沒面子吧，以至于情緒這么差，沒有給咱們講課。老師，真是挺對不起您的，就是有時(shí)候您的責(zé)任心太重了。其實(shí)您真的可以不用管這么“寬”，只要盡到班主任應(yīng)負(fù)的責(zé)任，做到該做的就行了。何必和咱們生閑氣呢？！況且有時(shí)候咱們還不領(lǐng)情。
老師，如果咱們女生不惹事的話，是不是會讓您省一半的心呢？
老師，我向您保證，我絕對會好好聽話，不辜負(fù)您的本意，您的期望。
老師，我還想對您說：謝謝您的教導(dǎo)，謝謝您為咱們付出。
“桃花潭水深千尺，不及老師育我情�！�
畢業(yè)感謝老師的作文 20
記得剛上五年級的我，還是一個(gè)膽怯的女孩，根本無法像別人一樣，與同學(xué)快樂地交談。直到遇見溫老師，我的血好像大海的波浪滔天，不斷地沸騰。
也許是老師的面孔和藹可親、也許是老師講課很活潑吧，我突然好想舉手發(fā)言，暢講一番。渴望擊倒了害怕，我講得生動具體，贏得了同學(xué)們的一片掌聲。老師叫我坐下后，親切的問了我一句：“你叫什么名字？”我的臉立刻紅了，但心里卻高興地飛上天去：因?yàn)槔蠋焼栁颐�，表明已�?jīng)對我有好的印象啦！最后，我想：既然是老師，就應(yīng)該想成是一家子嘛！于是，我大聲地說了一聲：“陸燕儀！”在作業(yè)本，老師第一次給我的'評語是；燕儀，基礎(chǔ)扎實(shí)的你，老師記住了！我想：老師，我愛您！我爸爸也是親切地叫我一聲：“燕儀！”現(xiàn)在，您也這樣叫我，突然覺得有一股暖流向著我沖來……
但是，老師也有批評過我。因?yàn)槲覍懙淖滞瞬搅�，老師問我：“是我教你教得不好嗎？”我連忙搖頭，說：“不，不是！您說的每一句話、每一個(gè)字，我都聽得入耳！”“那就是你的問題嘍！”老師立刻皺起眉頭說。我無言以對�！罢J(rèn)真點(diǎn)，專心點(diǎn)！”老師說。我說：“哦！”走出辦公室以后，我很想哭，因?yàn)樽鳛橐粋�(gè)好學(xué)生，是不應(yīng)該被老師叫到辦公室去批評的。但是，我又想：老是只是關(guān)心而已，對我說了幾句話，還不是為了我好嗎？我干嘛要哭呀！我應(yīng)該高興才對呀！這時(shí)，眼淚好像退潮一般退了回去，我也高興地回到了教室。
期末考完試后，我驚奇地發(fā)現(xiàn)語文考了96.5分！看到這個(gè)蠻高的分?jǐn)?shù)后，對自己是百分百滿意！但老師卻說：“要不要打你4下，考得那么低分！”搞得我是丈二和尚摸不著頭腦。回到家后，我把事情告訴給爸爸，爸爸說：“是呀！打你是對的。為什么滿足于現(xiàn)狀呢？你要永遠(yuǎn)不滿足，只有這樣才能爬得更高呀！”我恍然大悟，老師真是用心良苦��！
�。±蠋�，您的愛就像水一樣毫無雜色，一樣平凡又不可缺少呀！您知道嗎？我多么想輕輕地摘下一片天，可它是那么遙遠(yuǎn)，怎能比得上您的和藹；我想輕輕扯下一朵云，可云兒怎能比的上您的純潔；我想輕輕摘下一朵花，可它怎能比得上您給我的人生點(diǎn)綴的絢麗多彩呢？最后，我想說一句：“感謝您，溫老師！”
畢業(yè)感謝老師的作文 21
老師，大家都說您建設(shè)祖國的棟梁;我不得不說，你是祖國的棟梁。這是你支撐起我們這一代人的脊梁！
王老師中等個(gè)，方圓臉，有一撮不太顯眼的小胡子，說話聲音低沉有力，很詼諧幽默。大大的眼睛流露著對所有學(xué)生的信任、期待和鼓勵(lì)。王老師的課總是那么吸引人！
您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是——燃燒！不停的燃燒！
你的演講豐富多彩。每一章似乎都在我面前打開一扇窗，讓我看到一個(gè)美麗的新世界…
我馬上要升初中了，誰言寸草心，報(bào)得三寸輝。我要用我的進(jìn)步來孝敬你。在這一個(gè)期段里我會更加努力。天天向上，好好學(xué)習(xí)。我們能夠取得好的`成績，都是你用心血和汗水換來的。在你第一次走進(jìn)我們的課堂時(shí)，那是四年級，剛上來我并沒有聽，老師那種嚴(yán)肅的態(tài)度，還有那個(gè)幽默感，我們都喜歡上你的課，因?yàn)槊看文愣紩o我們講有趣的故事。你的態(tài)度和你的幽默感永遠(yuǎn)定格在我們心中。
王祝身體健康，快樂工作。
畢業(yè)感謝老師的作文 22
六年前上小學(xué)以來，我認(rèn)識了許多老師。有的嚴(yán)厲，有的善良，有的溫柔，有的幽默。雖然他們在外表和性格上不同，但他們有著相同的目的。他們都希望把知識傳播給孩子們。老師很棒。
在這幾位老師中，我最感動的'是任課老師，我的五年級語文老師。
任何老師很漂亮，穿著頭小辮子，微翹的鼻子，一雙水靈靈的大眼睛閃爍著智慧的光芒。
任老師是一個(gè)溫柔可愛的人，但她上課很認(rèn)真。在課堂上，她總是非常仔細(xì)地向我們解釋每一個(gè)問題和每一個(gè)細(xì)節(jié)。如果有一兩個(gè)人不行，她會自己休息時(shí)間教他們，直到大家都掌握了解決問題的方法。
下課后，任老師就像一個(gè)不同的人，給我們講故事，和我們玩游戲，甚至在我們面前做鬼臉，經(jīng)常讓我們發(fā)笑。她像放學(xué)后的孩子一樣活潑可愛。
任何老師也很關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，甚至打噴嚏類都走近她問。如果有人生病了，她會立即通知家長并送往醫(yī)院，一天不安心。
這是我的老師。我將永遠(yuǎn)記住她的話。她的高背深深地銘刻在我的腦海里。
畢業(yè)感謝老師的作文 23
李老師!謝謝你長年的教導(dǎo)，你給我?guī)砹藷o數(shù)的知識，我真的很感謝你，你為我超碎了心，又教我這，又教我那，我真的非常的感謝你。
我還記得一年級的時(shí)候，我識字和寫字都不怎么好的時(shí)候，是你認(rèn)真的幫我，對我費(fèi)了很多的心思來教我，我還記得一年級的時(shí)候，你對我的鼓勵(lì)更是大，我還記得，我和虞樂豐在你中流砥柱的教導(dǎo)下，我和他認(rèn)會了許許多多的字，原本大概有四多十個(gè)不會的，在你的教導(dǎo)下我們至少學(xué)會了三十多個(gè)。
要是沒有你的教導(dǎo)，我想我的語文成績可能比現(xiàn)在還少上六七分呢！也是因?yàn)槟�，我的字好看了兩倍，錯(cuò)！不能說是兩倍，應(yīng)該說有三四倍，以前我的字又大又粗，當(dāng)然也不好看，而現(xiàn)在我的字已經(jīng)是中等的水平了，可以說我的字在直線的提高，李老師，我真的很感謝你對我的教導(dǎo)。
顏老師，我也很感謝你，是你讓我對學(xué)習(xí)有了興趣，讓我在課堂上積極的發(fā)言，暗中幫助我，幫我練習(xí)，幫助我提高，你把你的`親生經(jīng)歷說給我聽，你小時(shí)候也是學(xué)習(xí)不怎么好，可是初中，你很努力，晚上都在復(fù)習(xí)，早上早早的就起來復(fù)習(xí)，不懂得就去問老師，你的學(xué)習(xí)突飛孟靜。
你學(xué)的很努力，中午吃飯都非常的節(jié)約時(shí)間，吃完了飯就又跑去復(fù)習(xí)，上課時(shí)從不走神，都在認(rèn)真聽講，說自己再初一那年，應(yīng)為驕傲了，所以在那一年成績在直線的下降，好像是在對我說，千萬不能驕傲，你說你在小學(xué)的時(shí)候，也是，成績不怎么好，但是通過了努力，學(xué)習(xí)也慢慢的變好了。
雖然說我不知道這是不是顏老師你一個(gè)善意的謊言，但是我覺得渾身上下，都充滿了信心，好像心底有一股力量的源泉，心里說，開始不好沒有什么，只要你后面努力了就可以了，你一定會變好的，你的話讓我感覺，又有一股強(qiáng)烈的力量要噴發(fā)了，對學(xué)習(xí)是你讓我更有了信心。
顏老師，我對您有種說不出的感謝。
張老師，我跟你雖說只有兩年的相遇，但是，我也是對你感激不敬，還記得四年級那一次嗎？知識與能力訓(xùn)練，我得了一個(gè)C，做得很糟糕，你把我爸爸叫了過來，可是你沒有生氣的說，而是慢慢的，很有條理的跟我說，說我不能再那么浮躁了，要靜下來，仔仔細(xì)細(xì)的做，不要粗心大意，并且說：“大寶，你是有能力那一百分的，你看你每次都是會做的，但是，你每次都是粗心大意，你一定要改呀！我八張老師說的每一個(gè)字多記在了心里，從那以后，我就開始細(xì)心寫了，粗心也慢慢的變少了。
李老師，張老師、我真的要謝謝你們，同時(shí)我也對不起你們，我沒能給你們添上一點(diǎn)光，在這里我向你們道歉，我這里我也發(fā)誓，我會越來越好的。
畢業(yè)感謝老師的作文 24
踏進(jìn)校園，四周的花壇散發(fā)出陣陣芳香，呼吸著迷人的醉香，啊，我喜歡。在走廊中漫步，輕快的腳步聲彌漫著我的心情，啊，我喜歡。坐在明亮而寬敞的教師里，嘹亮而清脆的讀書聲陶冶著我熱愛學(xué)習(xí)的心，啊，我喜歡。啊，校園里實(shí)在有我太多數(shù)不清的喜歡。
老師，記得我六年前像一只無知的.小鳥飛進(jìn)了南山小學(xué)。面對著陌生的環(huán)境，我感受不知所措。光陰似箭，日月如梭，六年如夢般一晃而過。如今，我已是一個(gè)能明是非，辯好壞的一名即將離開這親切無比校園的六年級大姐姐。一想到快要離開您，快要離開同學(xué)們、快要離開校園，我的不舍之情就頓時(shí)像一股情泉一涌而出。
老師，您給予了我“知識寶庫”的金鑰匙，讓我能打開一道又一道的知識大門；您給予我通向“道理寶島”的大船，讓我能沖破一股又一股的海浪，得到無窮無盡的做人道理。記得您剛來教導(dǎo)我們的時(shí)候，我們都覺得您很嚴(yán)格，讓我與您之間仿佛隔了一堵墻壁，但經(jīng)過與您幾年的相處，我發(fā)現(xiàn)，我錯(cuò)了，其實(shí)您是多么和藹可親，對學(xué)生是多么關(guān)懷體貼。如今，我快要了離開您了，我真希望時(shí)光可以倒流，回到從前與您相觸的美好日子……
過去的日子如清煙，被微風(fēng)吹散了；如薄霧，被初陽蒸融了。雖然即將成為一名中學(xué)生，心中有許多依依不舍。相聚是一種緣分，但離別并不代表不是好事。我仿佛打破了五味瓶，流出我美好的小學(xué)階段里的酸甜苦辣，擁有著我的喜怒哀樂，它就像一瓶美酒，放得越久，越值得回味……
畢業(yè)感謝老師的作文 25
好久沒有見到你了，我還真有點(diǎn)想你。不知道你過得好嗎?
雖然你從5年級就沒有再教我們了，但是我們的心永遠(yuǎn)和你在一起。我們快樂的回憶還在;我們的心，依然惦記著你。黃老師，我真的很感謝你。如果沒有你的辛苦培育，就不會有507班的今天，也不會有今天的我。我想，你一定想了解班里的情況吧?最近，班里各方面的情況都很好。因?yàn)樵诩o(jì)律方面，班主任王老師讓同學(xué)們都要嘗試一下做班干部的辛苦，從而告誡他們要管住自己的嘴巴，不要再吵了。
哦，還有，在學(xué)習(xí)方面，新來的郭老師有她自己特別的一招。上課的時(shí)候能讓我們專心聽講。雖然講的內(nèi)容和其他班的是一樣的，但是不同的是，老師在課上又是唱歌又是跳舞，讓我們不由的停下手中的玩物，專心聽課。這招非常有用，同學(xué)們的成績突飛猛進(jìn)。你聽了這些，一定很高興吧。
畢竟，我們的成績提高了;畢竟，我們不再害怕讀書了;畢竟，我們沒給你抹黑。你知道嗎，你走的那天，我哭了。我永遠(yuǎn)也忘不了你那慈祥的'面容;我永遠(yuǎn)也忘不了你那溫柔的話語;我永遠(yuǎn)也忘不了你對我們的悉心栽培;忘不了你和我們發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴以及你對班里做出來的奉獻(xiàn)。黃老師，我的千言萬語，不能在一張紙上寫完。但是這張紙卻表達(dá)了我對您深深的敬愛。
我真的好想你能再教我們啊，我真的好想你啊，黃老師。
畢業(yè)感謝老師的作文 26
“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮，每當(dāng)我輕輕走過您窗前，明亮的燈光照耀我心房，啊每當(dāng)想起你您，敬愛的好老師，一陣陣暖流心中激蕩……”每當(dāng)我想起這首歌我就不由自主地想起我的老師。
沒有大地媽媽的呵護(hù)，就沒有大樹的茁壯成長；沒有水源，就沒有魚的活蹦亂跳；沒有父母，就沒有我們的生命；但是如果沒有老師的教誨，就沒有我們的進(jìn)步。所以在這里我要感謝我的老師們。老師，我要感謝您您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰顛；您是石梯，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登；老師，我要感謝您您用語言播種，用您的粉筆耕耘，用您的汗水澆灌，用您的心血滋潤。您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您——老師的愛，天下最偉大，最高潔。老師，我感謝您！您就蠟燭默默的燃燒自己，為我們在茫茫學(xué)海里指明道路。老師感謝您，您好像小草，樸實(shí)無華，默默奉獻(xiàn)。老師感謝您，您好像太陽，讓每一顆種子萌發(fā)自己的生命。老師感謝您，您好像大地，讓每一個(gè)希望變成豐碩的果實(shí)。老師，我感謝您！您就好像桑樹。默默奉獻(xiàn)，如果沒有桑樹的品格，哪來的春蠶的精神。
老師，我感謝您！你就好像辛勤的園丁，細(xì)心培育著祖國花朵，使這些花朵茁壯成長。老師我感謝您，您好像一把金鑰匙，把無知的我們領(lǐng)進(jìn)知識的寶庫。老師，我感謝您，您好像春雨，把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的'知識撒在我們的心里。老師，我感謝您，您好像路燈，照我們勇往直前。老師，我感謝您，您好像船夫，拉我們渡過險(xiǎn)灘急流。老師，我感謝您，您好像火光溫暖人心，細(xì)雨般輕柔的語言，滲透我的心扉，滋潤我的心靈。老師，我感謝您，您就好像大海，我們是一條小魚她用細(xì)細(xì)的波濤為我們按摩，讓我們在這知識的海洋里長大。
老師，我感謝您！感謝您的辛勤，感謝您的無私，感謝您為我們的付出的一切。
畢業(yè)感謝老師的作文 27
有人說：“人人都可以成為自己的幸運(yùn)的建筑師。”愿咱們在走向生活的道路上，用自己的雙手建造幸運(yùn)的大廈。
從五湖四海來，到天南地北去。不管走到哪里，不管在什么崗位，讓咱們繼續(xù)填寫好人生的履歷表，交出事業(yè)的優(yōu)秀答卷，為母校的旗幟增輝添彩。
生活的海洋已鋪開金色的路，浪花正分列兩旁搖動著歡迎的花束。勇敢地去吧，朋友!前進(jìn)，已吹響出征的海螺；彩霞，正在將鮮花的大旗飛舞……
自愛，使你端莊；自尊，使你高雅；自立，使你自由；自強(qiáng)，使你奮發(fā)；自信，使你堅(jiān)定……這一切將使你在成功的道路上遙遙領(lǐng)先。
如果你希望成功，當(dāng)以恒心為良友，以經(jīng)驗(yàn)為參謀，以謹(jǐn)慎為兄弟，以希望為星光。
讓咱們用共同的信念鑄造的航船，到生活的大海去犁出雪白的浪花。
讓咱們共同摒棄對幸福的一味幻想，把希望寄托在對事業(yè)的執(zhí)著追求上!
鳳凰花吐露著艷紅，在祝福你我的夢。?當(dāng)咱們飛向那海闊天空，不要彷徨也不要停留。
也許你不情愿，也許你膽怯，但只要能夠跨出去，一種溫馨而充滿活力的生活也許就在你的面前。
愿你在平凡的'崗位上，創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績來，直到實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的理想。
愿我的臨別贈言是一把傘，能為你遮擋征途上的烈日與風(fēng)雨。
啊，同學(xué)們，讓咱們在飛逝而去的時(shí)間波濤上，乘風(fēng)破浪，駛向成功的彼岸!
沉著、堅(jiān)韌，是駱駝的精神。讓咱們也像這大漠的跋涉者，一步一個(gè)腳印地，一步一個(gè)腳印地，永遠(yuǎn)昂首闊步，永遠(yuǎn)滿懷信心!
社會是一部書，讓咱們刻苦地去攻讀它，去領(lǐng)會它的深切含意，再去續(xù)寫它的新篇。
要平凡，但不平庸；要大膽，但不大意；要敢說，但不空說；要多思，但不亂思；要大干，但不蠻干；要謙讓，但不遷就；要虛心，但不虛榮；要勇敢，但不橫蠻。
秋天的碩果不屬于春天的賞花人，而是屬于春天的耕耘者，在生命的春天播下創(chuàng)造的種子，必將迎來金色的生命的秋天。
當(dāng)你選擇好最高的頂峰，選擇好攀登上去的道路以后，這就需要有堅(jiān)定不移的決心，百折不撓的勇氣。因?yàn)橹挥羞@樣，你才不會為半途中的坎坷不平的道路所難倒；你才不會在懸崖峭壁之間搖頭嘆氣；你才不會被叢生的荊棘擋住去路；你才會毫不猶豫、毫不動搖地勇往直前，直接奔向那光輝的頂峰。
畢業(yè)感謝老師的作文 28
鮮花感恩雨露，是因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L；蒼鷹感謝長空，是因?yàn)殚L空讓它飛翔；我感恩老師，因?yàn)槔蠋煄臀掖蜷_知識的大門，讓我在知識的海洋里遨翔。多少個(gè)季節(jié)輪回，多少個(gè)春夏秋冬，您們是紅燭，燃燒著亮麗的生命，奉獻(xiàn)幾多血和汗，不求青史留英名，用真誠傳播著智慧的火種。
就好像那春蠶獻(xiàn)出一生忠誠——這就是老師，一群默默奉獻(xiàn)無私的心靈。老師您們好像一條船，載著我駛向知識的大海；老師您們好像一盞明燈，照亮我前進(jìn)的道路；老師您們?nèi)缤改�，給我無微不至的關(guān)心照顧；老師您好像設(shè)計(jì)師，為祖國大廈培育棟梁。我們是一棵綠樹，沐浴著智慧的陽光，在知識的土壤里，茁壯成長。老師的恩情一直銘刻在我心里，生生世世，永不忘懷。敬愛的老師，您們啟迪我們真正領(lǐng)會了大自然的恩惠，從此我們讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩云，每一個(gè)浪花。親愛的老師，您們的好像征是素白的雪。就好像那冬梅吟唱著智慧的歌。您們是那向?qū)�，引人走出知識的迷宮�？蓯鄣睦蠋熌鷤兪菬羲�，您們可以讓迷路的孩子重新回到航道上，您們用友愛縮短著我們與知識的距離。教誨如春風(fēng)，師恩似海深。您們的諄諄教導(dǎo)，是愛的清泉，將在我心靈的里，永遠(yuǎn)流淌……
您們的.教誨如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我的心。老師，您們的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您的愛最偉大，最無私，最神圣。
桃李芬芳是您們的快樂，默默奉獻(xiàn)是您們的品質(zhì)，您們是我們成長道路上的引路人。老師，您們的職業(yè)是偉大的，光榮的，是無私的，我為您們有這種愛業(yè)精神而感到驕傲自豪！在漫漫的黑夜里有您伏案的身影。您們是辛勤的園丁用剪刀著我們祖國的花朵在這里我教過我的老師們致以崇高的敬意——您們辛苦了，老師！最后祝老師們桃李滿天下！
畢業(yè)感謝老師的作文 29
在我的老師當(dāng)中，給我留下最深印象的，是我的小學(xué)班主任劉利平老師。
現(xiàn)在回想起來，在我們懵懂稚嫩的時(shí)候，她還很年輕，只有二十到三十左右。在我的記憶里，她是一個(gè)熱心腸、嚴(yán)厲、謙遜，溫和而美麗的人。
她從來不舍得罵我們，她疼惜地把我們當(dāng)作自己的孩子們，并細(xì)心地呵護(hù)和關(guān)照，任何方面都管得井井有條，比如身體情況、穿衣變化等等，使我們感受到了無比溫暖。
有時(shí)，她是嚴(yán)厲的，兇狠的。因?yàn)樗頌橐幻钡陌嘀魅�，就得管好這個(gè)班，絕不能讓這個(gè)班落后，沒氣質(zhì)。我們那時(shí)在課堂上發(fā)言不是很積極，沉默一刻，老師很生氣，厲聲而顫抖地聲音說：“你們既然都不舉手發(fā)言，就抄課文吧，抄到會答為止！”我們沉默的氣氛更加緊張了，誰都不敢下筆。我覺得，這一沉默是多么地久，我總是鼓勵(lì)自己起來可就是站不起來，我知道老師并不想罵我們，罰我們，她是被我們氣的。老師此時(shí)心里是多么地痛，多么地難受。我很無奈，因?yàn)槲也恢涝趺椿卮�，沒有勇氣站起來。沉默了許久，終于有個(gè)人站了起來，流利地回答了問題，接著，一個(gè)個(gè)地站了起來，搶著回答。老師此時(shí)熱淚盈眶了，淚水在眼里打轉(zhuǎn)。我也慢慢地站了起來，這一刻沉默終于被打破了！這是一個(gè)多么寶貴的沉默��！
有一次下課，劉老師拿著白粉筆一筆一劃地在黑板上書寫著詩句，我總會坐在位子上靜靜欣賞她的寫字，自己也不由自主練起字來。今天想來，她對我的寫字興趣，和現(xiàn)在一筆娟秀的字是有多么有益的影響。
有一件小事，我不知道還值不值得提它。但回想起來，在那時(shí)是多么深懷感激。
做操后的課間操——跳長繩。我最害怕的一種項(xiàng)目，害怕被繩子打到、絆倒。劉老師走過來，在我耳邊輕輕地安慰幾句，把我?guī)У嚼K子旁，對所有人喊到：“停下來，讓她跳一次�！绷⒖�，所有人停下來，目光關(guān)注著我。我看了下老師，老師笑著說：“去跳吧�！蔽夜钠鹦判�，猶豫不絕地向繩子奔去，跳了個(gè)空，有的同學(xué)笑了。我垂頭喪氣地走過來坐下。老師一次次鼓勵(lì)我去跳，我也一次次找回信心。一次次地磨煉，我終于能輕松自如地跟同學(xué)一起跳長繩了，我的心無比激動。我看著老師，只見她欣慰地笑著……一個(gè)老師鼓勵(lì)孩子跳長繩，是多么平常；可是回想起來，卻給了我莫大的`鼓舞！在一個(gè)孩子眼中，她的老師是多么慈藹，多么善解人意，多么偉大的人啊。
在畢業(yè)離別的那個(gè)上午，同學(xué)們背著包跟老師說聲再見，就一塊兒地走了。只有我慢慢地收拾書包，眼睛不時(shí)瞟向老師，我提著書包走到老師面前，輕輕說了聲：“劉老師，再見，我走了。”我含著淚，努力不讓它流出來，我依依不舍地走出門，又停頓了下來，站在門口，默默地注視著老師，看也收拾著東西。劉老師，我不知道你當(dāng)時(shí)察覺沒有，一個(gè)孩子站在那里，對你是多么依戀！
每當(dāng)我看了照片上的您，就忍不住啪嗒地滴淚，我真想再見一次您，哪怕一刻也好！
畢業(yè)感謝老師的作文 30
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生活就要過去，留下的，只是心中美好的回憶。拿起沉甸甸的筆，千言萬語都涌上心頭，但又不知從何說起。
再見了，我的老師。我知道，此刻的您一定在考場的大門外焦急等候我們歸來。曾記否，當(dāng)我第一天背著書包走進(jìn)學(xué)校時(shí)，迎接我的是一位笑容可掏、和藹可親的老師，也就是您。當(dāng)我第一次戴上鮮紅的紅領(lǐng)巾，成為一名真正的少先隊(duì)員時(shí)，是您手把手地教我怎樣戴紅領(lǐng)巾。
如今，您親切的話語依然在我耳邊回蕩，您在手把手地教我的同時(shí)，還不忘記告訴我：“紅領(lǐng)巾是國旗的一角，是革命先烈用鮮血染紅的，戴上了它，就不能忘記一個(gè)少先隊(duì)員該遵守的守則……”我稚嫩的雙眼中充滿了堅(jiān)定，您看著我胸前的紅領(lǐng)巾，欣慰地笑了。
您不只對我那么好，對其他同學(xué)更關(guān)心、更疼愛。一次，我的同桌在雨天里沒帶傘，在這突如其來的傾盆大雨中，她心急如焚，急得快哭了，這時(shí)，也是您老師，耐心地安慰我的同桌，她的心漸漸平靜下來。等了許久，暴雨依然沒有停下來的意思，您毅然決定把她送回家。在路上，那一把小傘仿佛已經(jīng)支撐不住了，變得破爛不堪。等到了她家時(shí)，您全身濕透了，她卻干干凈凈。
這六年來，這樣的.事多得數(shù)不清，也是您，讓我懂得了蠟燭是這樣犧牲自己，照亮他人的；陽光，是這樣播撒溫暖的；雨露，是這樣滋潤花朵的……千言萬語都匯成了一句埋藏在我心底許久的話——感謝您，我的老師。
畢業(yè)感謝老師的作文 31
歲月的河流緩緩流過，伴隨著一路上蹁躚的陣陣熏香，曾經(jīng)白凈學(xué)堂里懵懂的我，是否在那三尺講臺的播種者，柔柔的話語中，襯著心尖微微的悖動�！}記
風(fēng)清月明。
我如往常般吃過晚飯后簡裝出門散步，步伐聲落過大街小巷，漫向一個(gè)又一個(gè)的店鋪。沿著湖邊綠景，向著月亮升起的方向前進(jìn)。
這都是在家鄉(xiāng)過夜時(shí)的基本固定路線了……
但我不解，今夜散步，感覺不如往，不知覺間腳步就慢下來了。信步輕行，眼望著湖面上綠水悠悠，在心底莫名處。驀然間，奔赴的思緒，像山澗溪流，直奔茫然的腦海。
心，驟然停歇，腳，便不聽使喚�；秀遍g，人就坐到了湖旁的翠綠柳枝下。
感慨著，誰令心處彷徨，誰令思緒萬千？誰令……誰令我此刻腦里回憶飛揚(yáng)，撩動我內(nèi)心的滿含希冀。
回想起昨日與老師的幾番談話，當(dāng)時(shí)我還傻傻的以為學(xué)校是要換其他學(xué)科的老師，但她一針見血，插入了這個(gè)話題。我心中又有多少苦澀黑暗中發(fā)酵，無奈之極，只好穿四個(gè)哭臉上去，卻表達(dá)不了心中真正的意思。之后便再無過多言語。是期待嗎？無論是老師還是心中對于新事物的向往總是無可阻擋的，但回憶永遠(yuǎn)是它歲月無情的溝。
飲其流時(shí)懷其源，學(xué)其成時(shí)念吾師。
是�。∷且粋�(gè)美麗的人。不管是在課堂上還是在我的生活中。臉頰白白的，特別愛笑，一笑就會有兩團(tuán)紅云躍于臉上。像一首美麗的詩，恬靜淡雅。偉大的她選擇了一個(gè)偉大的職業(yè)，成就了不朽人生。那對明亮的雙眼，沉淀著她的喜怒哀樂。
美貌如花，狡黠如她。
仰望星空，似是乘涼。我側(cè)耳傾聽，一種從天際飄來的聲音讓我沉入了深深的回憶。
"少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰，兒童相見不相識，笑問客從何處來。"老師站在講臺上，手握著書，大聲朗讀著這經(jīng)過了無數(shù)人傳唱了千古絕句。我們也跟著朗誦起來。一雙雙清澈的眼瞳注視著課本，眼中浮現(xiàn)的是從未有過的認(rèn)真與肅然。在這充斥著書聲的`教室里，一個(gè)男孩子突然把手舉了起來，"老師，我有一個(gè)問題。"其他同學(xué)都詫異地回頭看，當(dāng)看到那其貌不揚(yáng)的面孔時(shí)，都忍不住一陣嗤笑，因?yàn)槟莻�(gè)男孩是我們班上著名的搗蛋鬼。書聲沒了，到處都是窸窸窣窣的聲音。
"安靜。"老師發(fā)話了，眼睛望著那個(gè)男孩，"說吧，是什么問題？"男孩并沒有被周圍的聲音所驚擾，鎮(zhèn)定自若的站起來，問道："老師，賀知章為什么在年少時(shí)離家呢？他到了哪？又是怎么過去的呢？"這一連串的問題，讓老師也微微吃了一驚，但還是笑的說："你說的這些問題，有些歷史上也無曾考證，不過還有一個(gè)方法——"老師拖長音調(diào)，似是故意吊我們胃口，"是什么？"我們異口同聲的問，只有那個(gè)男孩，悶著頭呆在一邊，似乎很不開心老師回答他自詡無人能解的問題。
"那就是憑一己之力，就算無人能知曉，但也不可能代表自身也局限在那個(gè)范圍。"老師畫風(fēng)突變，語重心長說。好像全班都不太懂。老師笑笑，說："也就是‘努力’，孩子們，向著自己的夢想出發(fā)吧！"好好的一節(jié)古詩文課，就在男孩的刁鉆問題，老師的換位解答下畫上了句號。內(nèi)容卻值得我們受用終身。她，就是這樣隱約含蓄，啟蒙小事于大大道理之上。
謙虛而不張揚(yáng)，理性勝于一切言行，聰慧逸美，克己高尚。這就是我小學(xué)相濡四年的恩師，也即我班主任及語文老師。
波濤翻涌，老師那張溫暖的笑臉鐫刻在我的過去，這身影是多么的深刻的印在我的記憶里，時(shí)間越長，歲月越久，這聲影越牢固越清晰，隨著流年的逝去，老師在我的心里站成了一道永遠(yuǎn)的風(fēng)景。
永遠(yuǎn)的風(fēng)景！
涼風(fēng)習(xí)習(xí)，微云片片。也不覺過去時(shí)間于此刻時(shí)光流逝，看那心隨著月淹去，花兒牽著風(fēng)舞蹈，記憶里我跟著老師走過生命中的那段歲月。
回到家來，終究不可息懷的我就這樣矇矇入睡。
一曲柔情似水容，相隨書香入夢遲
四載相濡恩天厚，現(xiàn)今未忘念君詞
山高路遠(yuǎn)有時(shí)近，唯吾師恩日月情
日夕懷柔向天語，留句無題望君知
清風(fēng)追逐著回憶，定格處，一縷哲思引繁花相繼盛開。
畢業(yè)感謝老師的作文 32
我們是雄鷹在天上翱翔，那豐滿的羽翼就是您的功勞；我們是輪船在海中航行，那美麗的船帆就是您的成就；我們是小樹在森林中成長，那茂密的樹葉就是您的功績……加減或乘除，都不能抹掉您與我們深深的情誼�。�
親愛的劉老師：
時(shí)光流逝，白駒過隙。六年的小學(xué)生活即將結(jié)束，回憶起與您在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心中涌起深深的眷戀之情，我不禁給您寫下了這封信。
您從五年級開始接管我們班。剛開始，大家就已經(jīng)嘗到您的“大師”風(fēng)范了：上課速度極快，對待學(xué)生十分嚴(yán)格，無論做什么事都是很麻利、迅速……雖然是這樣，但我們還是感受到您那慈母般的愛：有時(shí)候您會先了解第二天的天氣，然后告訴我們，讓我們對天氣有所準(zhǔn)備；班上有同學(xué)產(chǎn)生了早戀的苗頭，您婉言地將這種思想扼殺在搖籃里，不然它生根發(fā)芽；哪位同學(xué)犯了錯(cuò)誤，您總是擺事實(shí)講道理，盡量讓我們自己學(xué)會漸漸改正錯(cuò)誤…
您的愛有如春雨點(diǎn)點(diǎn)，滋潤著我們的心靈；您的愛好似秋風(fēng)習(xí)習(xí)，吹散我們心中的陰霾；您的愛如同陽光縷縷，照耀我們前進(jìn)的腳步……
記得六年級下學(xué)期，您想我發(fā)過狠話：“照你這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度，你什么學(xué)校也不會考上！”當(dāng)正在與同學(xué)聊天聊得不亦樂乎的我聽到這一番話，感覺有一盆涼水從頭上傾注下來。您的'話終于喚醒了我沉睡的狀態(tài)。我立刻意識到時(shí)間的緊迫，才開始馬不停蹄地努力、奮斗。雖然奔跑的的時(shí)間比一些更早開始跑的同學(xué)短，可我還是憑著自己的努力在一些名校的自主招生考試上了線，推翻了您的定論。要知道，這全靠您那句話每時(shí)每刻在我耳邊響起，是我從心底發(fā)出一聲吶喊：“劉老師，我會證明給您看，我不是弱者！”由此激發(fā)的斗志��！
劉老師，如今我已經(jīng)報(bào)了我心儀初中的名，已經(jīng)代表著有中學(xué)讀，我又顯現(xiàn)出懶散的狀態(tài)。這是，您看出我的心早已飛向中學(xué)，便意味深長地告誡我：“現(xiàn)在有了好的中學(xué)，不代表有好的班級。到時(shí)候的分班考試一樣重要，如果因?yàn)檫@段時(shí)間的松懈而考砸了就太可惜了，太辜負(fù)大家的期望了。再說，小學(xué)畢業(yè)考也是很關(guān)鍵的考試，到時(shí)候的分班還要綜合最后那次考試的成績。所以，你的目標(biāo)應(yīng)該很明確，就是在畢業(yè)考取得輝煌的成績，這更離不開后半段時(shí)間的努力、積累。你不能放松自己，要學(xué)會收心，要加倍努力才行啊！”
劉老師，您的話又一次使我醒悟。您的話我銘記在心，會繼續(xù)加倍努力，考出滿意的成績。劉老師，我十分感激您。在一次的做題中，一共做了三題，我做完后拿給您看，您說我全錯(cuò)，所以我在您講評時(shí)聽得格外認(rèn)真，后來發(fā)現(xiàn)，其實(shí)我只錯(cuò)了一題，您說我全錯(cuò)，只是給我一個(gè)打擊，使我更加發(fā)奮。第四次畢業(yè)考的模擬考中，有道題您在班上說做對的只有幾個(gè)人，其實(shí)我明明第一次做就做對了，您卻沒有說我的名字。我知道，這也是那您對我的一種鼓勵(lì)，不讓我驕傲，也不讓我認(rèn)為自己很厲害。您很了解我，知道我是那種經(jīng)�？洫�(jiǎng)就會驕傲，成績就不穩(wěn)定的人，從而每天都鞭策著我，使我在班上認(rèn)為自己不行，才更加努力，這才保持的穩(wěn)定成績。不論是激將法還是柔情似水的炭火，都讓我認(rèn)識了一個(gè)對我們無微不至地關(guān)顧、呵護(hù)的您。
春雨細(xì)細(xì)飄落大地，“母”唉濃濃照耀心扉。老師，我將時(shí)刻記著“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”，時(shí)刻記著您的諄諄教誨，潛移默化，時(shí)刻記著您用心血鑄造的知識城堡，時(shí)刻記著您上課與大家活躍互動的情景……我們是雄鷹在天上翱翔，那豐滿的羽翼就是您的功勞；我們是輪船在海中航行，那美麗的船帆就是您的成就；我們是小樹在森林中成長，那茂密的樹葉就是您的功績……加減或乘除，都不能抹掉您與我們深深的情誼��！
學(xué)生會努力拼搏，不辜負(fù)您的期望，將來成為國家的棟梁，與其他“桃李”一同回來看望母校，看望您，感謝您的教誨之恩！
祝：桃李滿天下。天天開心，事事順利！
您的學(xué)生：
畢業(yè)感謝老師的作文 33
在金秋送爽，桂花飄香的季節(jié)里一個(gè)神圣而響亮的名字再次成為人們矚目的焦點(diǎn)，這就是您——可親可敬的人民教師�？上也皇亲骷遥瑹o法用不過優(yōu)美的語句和詩歌來頌揚(yáng)您；可惜我不是歌唱家，無法用動聽的歌聲和華美樂章來歌頌?zāi)?/p>
真是“光陰似箭，日月如梭”。轉(zhuǎn)眼間從天真可愛的一年級小朋友到五年級的大哥哥大姐姐，而在這無憂無慮的成長過程中發(fā)生過不少喜怒哀樂的往事，也換過來不少我心愛的老師。有嚴(yán)格教好的劉老師，有溫柔善教的吳老師，有讓人感覺博學(xué)精深的方老師……而這些老師給我印象都很深，然而給我印象最深刻的還是那位教咱們數(shù)學(xué)的方老師。
方老師身材高高的，五官端端正正的，而最大的特點(diǎn)就是他的'那雙智慧的眼睛，佩戴上一付明快的眼鏡讓咱們感到挺博學(xué)，挺聰明。
方老師風(fēng)趣幽默，聽他的課就像品嘗一顆顆熟透的冬棗，使人回味無窮；也像在游玩迪斯尼樂園似的樂趣無比。在他的帶領(lǐng)教育下，我學(xué)會了整數(shù)的加減乘除，小數(shù)點(diǎn)加減法，角度衡量長度和重量的測量…并且使我的數(shù)學(xué)成績漸漸上升，把本來對數(shù)學(xué)不感興趣的功課，提升到現(xiàn)在喜愛數(shù)學(xué)，興趣數(shù)學(xué)了
方老師不僅把自己的知識毫無保留傳授給咱們，還很關(guān)心咱們。記得有一次，我那天很不舒服，但我卻不當(dāng)回事，覺得只是頭有點(diǎn)痛，沒關(guān)系，依然繼續(xù)上課，誰知，偏偏在上課的時(shí)候突然感到很難受，接著一陣惡心，難受的難以控制……老師和同學(xué)的目光都射向我，我不免有些難堪，心想在這么多同學(xué)面前竟嘔吐，還打擾了老師上課真是的，肯定要挨批了。沒想到，老師并沒有發(fā)火，也沒有覺得很煩，而是叫一名同學(xué)扶我到衛(wèi)生間漱了一下口，我漱完口回班時(shí)，發(fā)現(xiàn)課桌上的書本和地板都清理的干干凈凈，我剛坐到座位上，老師親切的對我說；這本書不能用吹風(fēng)機(jī)吹干，只能用塑料袋包住，在放進(jìn)冰箱里冰幾個(gè)小時(shí)就行了，還有這個(gè)季節(jié)很容易著涼，應(yīng)該多穿點(diǎn)衣服。我從老師的言語中感到那樣的親切，那樣的溫暖。頓時(shí)感到了非常欣慰與快樂。
雖然，方老師現(xiàn)在已經(jīng)不在教咱們班里教了，但我卻忘不了師生的那份情誼。也許，因?yàn)榫旁率莻�(gè)思念恩師的美好歲月。心里常常思念起以前的老師，在睡夢中時(shí)常夢見我所敬愛的老師，夢見那些老師以前諄諄教學(xué)的情景……
��！敬愛的老師我相信“好好學(xué)習(xí)，天天向上”“有志者事竟成”，當(dāng)將來能為國家為人民在普通或重要崗位上任職時(shí)，我將永遠(yuǎn)不會忘懷我少年時(shí)代的啟蒙教我愛我的老師！
畢業(yè)感謝老師的作文 34
這些年頭，我時(shí)常想起在溫州樂清讀書時(shí)教過我的敬愛的翁老師。每當(dāng)想起她，我的內(nèi)心總會有些激動。
那時(shí)，我年紀(jì)還小，不懂事，因?yàn)樨澩妫瑢W(xué)習(xí)不認(rèn)真，所以成績不是很好。因此，翁老師經(jīng)常把我們幾個(gè)調(diào)皮搗蛋的學(xué)生叫到她身邊，教我們認(rèn)生字，讀課文，補(bǔ)作業(yè)……傍晚放學(xué)的時(shí)候，她還要再三叮囑我們回家先做作業(yè)，等作業(yè)做完后再玩。她說話時(shí)，隔著老花鏡的.眼神中充滿了期待。可是，那時(shí)我們只顧玩，一走出校門，就把老師的話忘了。
二年級下學(xué)期，翁老師讓我和另外幾個(gè)同學(xué)去參加學(xué)校跳繩比賽。比賽前，她看著我們有些緊張的樣子，和藹地說：“不要緊張，來，我們一起做做深呼吸�！北荣惖臅r(shí)候，她一直在用微笑鼓勵(lì)我們。最后，我們獲得第二名，她自豪地在班級里通報(bào)，那喜悅的語氣至今還回響在我的耳邊。有一次，我把撿到的10元錢交給了翁老師，結(jié)果她在班級里重重地表揚(yáng)了我。
現(xiàn)在，我真想對翁老師說：尊敬的翁老師，謝謝您培育我多年，使我明白什么是愛，什么是團(tuán)結(jié)，雖然我現(xiàn)在在紹興讀書，但我心中一直愛著您，一直想著您，一直把您當(dāng)作就在我身旁。尊敬的翁老師，圣誕節(jié)就要到了，我買了一雙棉鞋，想送給您作圣誕禮物，希望您能收下。今年寒假，我多想去樂清看您一眼！
畢業(yè)感謝老師的作文 35
老師，這是一種自古就被人們譽(yù)為春蠶、蠟燭的無私奉獻(xiàn)的寫照。
我曾記得我在一本書上看到過這樣的一句詩“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這句詩就是用來形容像老師這樣的無私奉獻(xiàn)者的。不知是哪個(gè)花開的時(shí)刻，悄悄地，悄悄地，我們二十一世紀(jì)的接班人就來到了世上，慢慢地，慢慢地到了上學(xué)的年齡，便纏著爸爸媽媽要去上學(xué)。我們永遠(yuǎn)忘不了那人生的第一次，是多么地開心、快樂。原來是老師和藹的微笑，溫和的話語就像快活的音符一樣奏出美妙的樂章，讓我們?nèi)绨V如醉。但是歡樂是短暫的，我們畢竟在蜜罐里呆了好些年了，一下子沒有了爸爸媽媽的疼愛，也沒有了遇事時(shí)那可靠的大手了，我們一切都要自己面對了，這時(shí)候的我們沒有什么能力，所以老師就短暫的代替了我們的爸爸媽媽，疼愛我們，幫助我們，讓我們能在這個(gè)社會更好的生存。就這樣，老師在我們心里播下了快樂、幸福的火種，校園里時(shí)時(shí)響著我們清脆、明亮的聲音。那是怎樣的一種幸福�。�
于是，我們感受到的一切歡樂因老師的愛而起。老師把所有的希冀寄托在我們身上。正是這樣，苦心培育我們的老師在這知識的路上艱難跋涉，教我們?nèi)绾巫鋈�，怎樣處事。�?dāng)我們感受到知識的魅力時(shí)，他們在叮嚀：同學(xué)們，別忘了奮進(jìn)呀；當(dāng)我們在學(xué)習(xí)上失敗時(shí)，他們在鼓勵(lì)：成功是從失敗那里起步的；當(dāng)我們悲傷時(shí)，他們在安慰：同學(xué)們振作起來呀！多少個(gè)難忘的`日子呀！
是您－－光榮的人民教師，讓我們學(xué)會如何面對困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發(fā)展。您不僅帶著我們在知識的海洋里遨游，更重要的是教會了我們要學(xué)著去感恩別人。這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一個(gè)個(gè)動人的情景把我們的生活點(diǎn)綴得精彩美麗，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。老師您就是茫茫夜空中那永恒的北斗星，照亮我們前進(jìn)的道路，為我們指明方向，不走彎路。我現(xiàn)在已經(jīng)是一名畢業(yè)班的學(xué)生了，我再有幾個(gè)月就要離開這個(gè)撫育了我們六年的學(xué)校了，這不就是六年前在美麗的冬，入了學(xué)。
六年后又在“凄美”的夏離去嗎？在這里我們留下了多少快樂開心童真的記憶，可是……時(shí)間不會停留的該放棄的永遠(yuǎn)也不可能留下，但是我相信我們的母校和老師們在我的記憶里不會隨著時(shí)間而泛黃��！讓我們在這里對老師們說一聲“謝謝了！”
畢業(yè)感謝老師的作文 36
老師，是辛勤的園丁，澆灌我們這些祖國的花朵。如果說我們是小船，那老師就是帆，帶我們到達(dá)成功的彼岸；如果說我們是風(fēng)箏，那老師就是風(fēng)，把我們帶到更高更遠(yuǎn)的天空，把我們領(lǐng)向成功；如果說我們是小草，那老師就是沃土，哺育我們，培養(yǎng)我們；如果說我們是鉛筆，那老師就是橡皮，及時(shí)提醒我們改正錯(cuò)誤；如果······
今天是個(gè)很好的晴天，天上漂浮著幾朵潔白的`云朵。我望著云兒，思緒被拉回到了四年級時(shí)——
那天也是一個(gè)晴天，我們正在教室中玩耍，可是不知是哪個(gè)搗蛋鬼把上課鈴關(guān)了，我們沒有聽到鈴聲，繼續(xù)玩我們的，可是教室里突然安靜了下來，我們下意識的張望了一下，原來老師正站在教室門口呢！我們嚇得趕緊跑回座位坐好，郎老師臉繃得緊緊地，神情嚴(yán)肅，
我們誰也不敢正視她的臉，“你們還玩��！也不知道你們考了幾分，看看你們的成績，下滑了多少！”郎老師吼了一句，我們聽了都嚇了一跳，郎老師一向很慈祥可今天怎么卻這么兇，試卷傳下來了，我捂著眼睛只露出一點(diǎn)點(diǎn)縫隙看，啊！94.5分不算太差嘛！可是我再看看錯(cuò)的題目，呀，都是不應(yīng)該錯(cuò)的!我氣得捶胸跺足，可是又能怪誰呢？還不是我自己。老師講評了這張?jiān)嚲�，我們都認(rèn)真的聽了并改正了。
下課了，我心中突然冒出來一個(gè)疑問：考試是昨天考的，可是試卷怎么這么快就批好了呢？平常不是要隔兩三天嗎，而且老師沒有叫我們一起批改呀！我越想越不對。第二天，老師沒來，我猜老師會不會生病了，可是我一想有不對，老師昨天不是還好好的嗎？今天怎么會生病呢！可后來一回家，老媽跟我說，老師胃出血，來不了了，很嚴(yán)重，得住院呢，我一聽嚇了一跳，“怎么可能呢，昨天不是還好好的么，今天怎么就……”“昨天你們老師帶病批完了試卷，因?yàn)樗滤≡汉鬀]人批改！”老師多么認(rèn)真多么負(fù)責(zé)，當(dāng)我把消息告訴同學(xué)時(shí)，他們也都十分焦急。星期天，我和媽媽去看望了老師，老師坐在床上，臉色因生病透出一絲虛弱，變得十分蒼白，我去看她時(shí)，她正在備課，我看見了，眼眶不禁濕潤了，老師招呼我坐下，問我有沒有找到自己考不好的原因。啊，老師在生病時(shí)還不忘問候一下學(xué)習(xí)，這樣的老師哪兒有呢？
回到家，我躺在床上想：老師生病了，不請假，不休息，仍然來教我們，我們還惹老師生氣，有我們這樣的學(xué)生嗎？我們真對不起老師！老師您累了，就休息一下吧，不要再為了我們的一點(diǎn)小事而操勞了！
“嘿，吳李緣！”“啊？”“你怎么在發(fā)呆��！我們?nèi)ネ姘桑 薄芭�。”在同學(xué)的叫喊下，我回過神來，回憶起剛才的事，我想對老師說，老師謝謝您！
畢業(yè)感謝老師的作文 37
春去夏來，又到了令人傷感的離別時(shí)候。每一年，送走一批批孩子，總是感覺傷感而又欣慰。畢業(yè)了，老師能送給你們什么呢？
假如我有一輛巴士、一架飛機(jī)，我會帶著你們?nèi)ビ斡[，去看看給你們細(xì)細(xì)描述過的桂林，去看看我們師生為之驚嘆過的張家界、索溪峪，去攀登萬里長城，去走一走絲綢之路……我有巴士、飛機(jī)或能讓你們實(shí)現(xiàn)領(lǐng)略名山大川美夢的財(cái)富嗎？沒有，老師有的只是兩袖清風(fēng)和一顆愛你們的心，一腔為教育貢獻(xiàn)青春的熱血，老師只能用自己的語言，讓你們在童話般美妙的幻想中暢游世界；老師只能用一個(gè)個(gè)動聽的.故事，一篇篇富含哲理的文章，讓你們懂得做人的道理，讓你們樹立遠(yuǎn)大的理想；老師只能在日常學(xué)習(xí)的細(xì)細(xì)叮嚀中，讓你們學(xué)會做人，學(xué)會與人相處，學(xué)會感恩，學(xué)會生活。
如今，你們就要畢業(yè)了，你們會一步步走向更高的學(xué)府或是更廣闊的天地，你們將會在成長中磨練自己的雙翅，越飛越高，越飛越遠(yuǎn)，小學(xué)的生活會在你的腦海中越來越淡，只剩下一絲模糊的痕跡。
你們即將離去，老師將你們的名字寫進(jìn)詩里，寫進(jìn)祝福里，寫進(jìn)殷切的期盼里，希望這份真誠的祝福能伴你們成長。
畢業(yè)感謝老師的作文 38
臨近畢業(yè)，我們將要離開母校，也要離開和我們在一起六年的數(shù)學(xué)老師韓老師。時(shí)間匆匆，心中不禁充滿了惆悵。
韓老師，您還記得那一件事嗎？
還記得四年級的那一天，學(xué)校不久后將要舉行一年一度的校運(yùn)會，每個(gè)班都要選出8個(gè)人參加這次的比賽。畢竟我們是第一次參加這次比賽，所以大家都沒底，也沒有一個(gè)同學(xué)鼓足勇氣參加比賽。您看了看四周，挑了七個(gè)體育還不錯(cuò)的“幸運(yùn)兒”。這時(shí)，還缺一個(gè)合適的人選。您猶豫了一會兒，看了看我，眼神中充滿了信任。就你吧！”您笑了笑對我說，可是師命不可違，我只得點(diǎn)頭答應(yīng)，回到家后，我認(rèn)真刻苦地練習(xí)，提高自己的身體素質(zhì)，也多次去了操場練習(xí)。
終于那天被我盼來了。校運(yùn)會參賽的人可真多，一個(gè)不讓一個(gè)，這讓我的信心打削了一半。仰望四周，頓時(shí)感到無助，緊張了起來，手心已被汗水浸濕。這時(shí)，您緩步走了過來，拍了拍我的肩，和藹地對我說，“沒事的，別緊張，放松，放松，只要努力了就好，加油�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，緩了緩氣，走上了賽道�！皽�(zhǔn)備，砰”。我開始加速，保持在第二的'位置，我雙手握拳，雙腿有節(jié)奏地跑著，在彎道時(shí)，我腳尖著地，輕松地超越到第一。越往后，我的呼吸十分困難，和其他運(yùn)動員的距離越來越近。在沖刺時(shí)，眼看著快要被超了。我調(diào)整呼吸，如同一匹脫韁的野馬，第一個(gè)沖出了終點(diǎn)線，我開心極了，露出了笑容。在休息時(shí)，您走了過來，給我豎起了一個(gè)大拇指。
謝謝您，韓老師，是您讓我有了勇氣去面對挑戰(zhàn)。
那又是一個(gè)五年級的期中考試，班上考得非常好，95分以上20個(gè)同學(xué)，我卻只考了84分，那時(shí)我難過極了，頓時(shí)對數(shù)學(xué)放棄了。您見我狀態(tài)不佳，并讓我放學(xué)的時(shí)候去一下辦公室�！岸♀忊彙狈艑W(xué)了，我拿著試卷，忐忑不安地走進(jìn)了辦公室。您在辦公室給我講解了題目，并讓我端正學(xué)習(xí)態(tài)度，正確地面對數(shù)學(xué)，在那學(xué)期的期末考試，考出了98分的好成績。
謝謝您，韓老師，是您讓我對數(shù)學(xué)充滿了信心。
韓老師，臨近畢業(yè)，我再次想對您說：“謝謝您，對我六年辛苦的教誨�！�
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