精選同學(xué)的作文10篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的同學(xué)的作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
同學(xué)的作文 篇1
我的同學(xué)——黃沁。她是我們班學(xué)習(xí)最好的一位女生，無論大考小考，她的成績總是我們班第一，所以我非常崇拜她。
她瘦弱的身子，彎卷的馬尾辮，水靈靈的眼睛，身上一件黃色衣服，下身一件深藍的牛仔褲，眉清目秀。
她無窮的變化。上課，她認(rèn)真嚴(yán)肅，算術(shù)仔細(xì)，遇到不理解的題目，會經(jīng)過百般思考，然后在加以分析，是老師的乖乖女。下課，她如一個調(diào)皮搗蛋的假小子，在走廊上你追我跑，蹦蹦跳跳，嘻嘻哈哈，好似一條歡快的魚兒。有時下課的她，正在津津有味地看一本有趣的書；遇到悲慘的內(nèi)容時，面容帶有一點悲傷；遇到精彩時，她則會哈哈大笑，臉上露出燦爛的表情。還有時，下課的她，正在分析一道困難的應(yīng)用題，在紙上密密麻麻寫滿了東西，列出了許許多多的算式。皺緊了眉頭，右手緊握圓珠筆，寫一下，再分析一下。會即時向鄧?yán)蠋熐笾屑?xì)地聽老師講解。
我真佩服她，無論在什么時候，總是第一個去問老師，總是那么自信的對待自己的解答，總是第一個刻苦、努力……
有一次，因為我特長班學(xué)過英語的知識，自然上課的時候，我比黃沁接受力強些，自認(rèn)為了不起的我，常常認(rèn)為，雖然我的數(shù)學(xué)比不上黃沁，但是在英語方面我可比她要強。英語課上，我一一回答了老師的問題，同學(xué)們都很驚訝，“怎么呂婧的英語提高了這么多？”當(dāng)然。黃沁卻低著頭，仔細(xì)聽老師的課。我卻在一旁看著黃沁：我一定會證明我比你要強的，我一定不會輸你的。
下課了，黃沁拿著英語書向我走來，說“：呂婧，我的英語不好，你能告訴我這個單詞怎么讀嗎？”我當(dāng)然樂意了，能給黃沁講題，是很少有的事。我一看，是chopsticks和kite,這是我最拿手的單詞了，我讀給她聽，她也很認(rèn)真的跟讀。她還向我借了本特長班的英語書和磁帶回去讀。
第二次英語課，她的英語飛快的提高了，從一個對英語一竅不通的人，到一個單詞滾瓜爛熟的人，可真是奇跡呀！同學(xué)和老師都對她贊不絕口，我也真真正正服了她了。
我也一定要向她學(xué)習(xí)，對待每一門功課認(rèn)認(rèn)真真，絕不蒙混過關(guān)，知識也要去積累，多吸取別人的長處，回頭看看自己的短處，你一定會有所進步。進步的來源在向你逼近，你一定要努力進取，使你獲得最后的勝利。你決不能驕傲，只要記�。褐t虛使人進步，驕傲使人落后。謙虛的面對。不要因為一次勝利就自以為是，要知道：人外有人，天外有天！
同學(xué)的作文 篇2
在一個“陰錯陽差”的早晨，我迷迷糊糊的來到了這個班級——六班�？粗粡垙垗湫碌拿婵祝覠o語了，這些將會成為我的同學(xué)，我的朋友…
我環(huán)視了一下周邊的同學(xué)，他們臉上充滿著微笑，他們互相自我介紹，互相認(rèn)識。最后，我的視線落在了最后一張桌子，他是那么的安靜。于是我走過去坐下了。沒幾分鐘，我們就認(rèn)識了，這就是我的同桌……
他不像我想像中那么文靜，他思維靈敏。他的個子賽過潘長江，聲音可比趙本山。唉，這個不能怪他，這不是他的錯，要怪，就只能怪他的父母，把他生得“那么帥”。這倒也沒什么，只要他能對得起廣大人民群眾，對得起父老鄉(xiāng)親，對得起老師和同學(xué)就行了。
如果你真的跟他坐，那你不笑死才怪，知道豬是什么死的嗎？唉，就是被他嚇?biāo)赖�。他的發(fā)型，那可是相當(dāng)?shù)挠行�，比毛主席“亮”得多了。雖不是“地中�！�，可勝是朗瑪峰。見過青藏高原的草嗎？就長在他頭上。
如果你看見他戴上眼鏡，請及時做好安全措施。不要被他笑死了。那樣找誰去報銷呢？因為他長得跟國家一級保護動物一樣，如果他身上一身白加黑毛衣，戴上一副墨鏡，這樣早就被送去動物園當(dāng)寵物了。
他的名人名言就是“用飄柔么，就是這么自信”他的頭發(fā)不長，可整天拿著光碟當(dāng)鏡子，拿著尺子當(dāng)梳子，把頭發(fā)搞得更加有型。唉，悲哀啊。
你們都見過吳尊嗎？如果沒有沒關(guān)系，機不可失，失不再來，可以看我的同桌，因為他長得太像吳尊了，唉！不過要記得買門票哦，因為有很多人要來欣賞他哦。
同學(xué)的作文 篇3
時光流逝，我已告別了小學(xué)同學(xué)升入初中。拉開抽屜，一本相冊擺放在里面，我拿出它，靜靜地看著那一張張已逐漸忘記的臉龐，這時，在我腦海又浮現(xiàn)出曾經(jīng)和他們一起走過的每分每秒。
翻開那本相冊，我仿佛又回到了小學(xué)的日子。第一張照片是那個寬大的操場，站在遠(yuǎn)處，那一切都沒有變，操場兩旁依舊豎立著幾棵挺拔的樹和那三棵交錯而又茂盛的石榴樹，站在其中，想象著那一副歡聲笑語的天堂，夏天，我和同學(xué)們在石榴樹下捉迷藏，大家笑成一片；到了冬天，在體育老師的命令下，我們排好隊奔跑在跑道上，嘴里冒著寒氣。還記得，在即將告別學(xué)校之前的那一場籃球比賽是如此的激烈，籃球隊員們揮汗如雨，奮戰(zhàn)一搏。
拿出第二張照片，我仿佛踏著那一階階熟悉的樓梯，走入了每個星期一都會集合的地點，同學(xué)們嚴(yán)肅地站在國旗下，廣播里響起了《中華人民共和國國歌》，大家莊嚴(yán)地敬禮并合唱，那一刻，是多么的令人懷念。走在畫廊上，我小心地坐在石階上，墻上掛滿了同學(xué)們的作品，我的心久久不能平靜。低下頭，看著池中的小魚，那時的我們一起觀賞池中的荷花，與小魚一起成長。那永遠(yuǎn)不變的就是哪一棵黃果樹；夏天，我們躲在下面乘涼，一起玩耍；冬天，那棵黃果樹又為我們遮風(fēng)擋雨。它永遠(yuǎn)都直立在那里，像一把傘守護著我們。
最后，我看著那熟悉的教室，那是我和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)的地方。在這里，我們一起傾聽老師的諄諄教導(dǎo)，分享快樂，分擔(dān)痛苦。還記得那時，因為一些特殊原因只看我們班沒有裝多媒體，但是因為老師手有傷，寫字寫久了就會有些疼痛，但她堅持給我們上課。為此，我和同學(xué)們都開始為老師擔(dān)憂，希望學(xué)校能盡量安裝多媒體，雖然到最后離開的那一刻也沒有實現(xiàn)，但是這是我們的一份心，對老師的感謝。望向黑板報，那是我們一起用智慧完成的，在繪制中，大家都盡了自己的一份力，不管是打鬧還是玩耍，大家都很快樂。
在那里，記錄了我和同學(xué)們的點點滴滴，我們一起成長，一起學(xué)習(xí)，一起玩耍；那里記錄著我們一起走過的每一個足跡，在學(xué)習(xí)中，有苦，有樂，有歡笑，也有淚水。
關(guān)上相冊，那一切恍然離去，在我的眼前，仍只是同學(xué)們開心的笑臉。他們也許會忘記這之間的事情，但我相信：和同學(xué)們一起走過的日子是最開心，最有意義的。
同學(xué)的作文 篇4
星期四下午第二節(jié)體育課的時候，有個別男同學(xué)因在隊伍里聊天、打鬧，導(dǎo)致全班男生都無法上體育課，有些男生恨透了聊天、打鬧的同學(xué)。因此老師為這些男生支了招。
陳老師給我們每個人都發(fā)了一張小紙片，讓我們給自己想幫助的同學(xué)寫一段話。我想：我要贊賞王嘉樂能勇于承認(rèn)錯誤，但是我又不希望他總是欺負(fù)女同學(xué)，讓我們都感到很傷心。我把紙片轉(zhuǎn)交給了王嘉樂，他看了紙片上的內(nèi)容一言不發(fā)的咧著嘴笑了起來，雖然他一句話也沒有說，可是我從他的表情就能看的出，他是在告訴我：“知道了，我會改正的，下次我會注意的，對不起�！蔽液芘宸@種敢于承擔(dān)責(zé)任的英勇表現(xiàn)。
我感覺他令人佩服，雖然這一次他做的不夠好，會在體育課上搗亂，可是我相信他下次不會這樣做了。其次，我覺得幫助王嘉樂解決了他的小問題可真快樂呀！有句話真是一點也沒有說錯“助人為快樂之本”。
同學(xué)的作文 篇5
她，就像一只雪白的鴿子，將她樂于助人的精神傳遞給她的身邊的每一位同學(xué)。
她，踏著冬天的腳印來到我們身邊。透過清晨朦朧的霧，一襲雪白的羽絨服，點綴著零零星星的梅花，一條黑色的緊身褲口，踏著一雙運動鞋，整個人顯得特別精神。那天，學(xué)校里要做大掃除，大家都垂著頭，漫不經(jīng)心地拿起清潔工具。那樣寒風(fēng)凜冽的冬天，把手暴露在空氣中都會被凍僵。我隨手拿了一塊抹布，望著冰冷的洗手臺，猶豫著……她也拿了一塊抹布，面帶微笑地說：“我?guī)湍阆�。”她把兩個袖口挽了起來，大步流星地走向洗手臺，嘴里還哼著歌曲，似乎很樂意接受這份“寒冬的禮物”。到了洗手臺，她先擰開水龍頭，冰涼的水頓時讓她打了個“寒顫”，不過，她又揚起了笑容，用她那靈巧的雙手，將抹布放進洗手池里，左手和右手拿著抹布的兩條邊，反復(fù)地搓洗著。不一會兒，手指已經(jīng)凍得通紅了，但她依舊毫無怨言，額頭上沁出了一圈汗，但還沒有來得及揩干，就又出了一圈的汗，像掛在腦門上的晶瑩的露珠。她抬起了濕漉漉的右手，放在額頭上擦了又擦，就繼續(xù)搓洗起來。漸漸地臟兮兮的抹布上的污垢被沖洗掉了，抹布就如“脫胎換骨”般干凈。
“小周，你能幫我抹一下我所要清潔的區(qū)域嗎？我的肚子有些疼，想休息一下，我要管理的是書包柜，謝謝了！”
“謝什么，咱們都是同學(xué)，我一定會幫你的。”她聽了同學(xué)的話后，便欣然答應(yīng)，這讓我有些意外。她拿著抹布，用手捧著抹布，接住沿途滲出的水，害怕別人踩上去滑倒了。之后，她依舊踏著“蓮花步”，嘴中哼著那首歌曲走進了她的“工作區(qū)域”，用心地拿起了抹布，對著墻壁，用力地擦著。只見她的雙眼盯著墻壁，一只手扶著墻壁上方的欄桿用力，另一只手用抹布一點一點地將墻壁上臟的地方擦干凈，墻壁變得雪白雪白的，像剛剛裝修好的一樣，特別干凈。接著，她又馬不停蹄地將抹布拿在手上，重新讓抹布泡在水里，用兩只手提起兩只角反復(fù)地搓洗，讓抹布“重獲光明”。那位肚子疼的同學(xué)需要擦?xí)�，那可是個浩大的工程，如果換作別的同學(xué)，馬馬虎虎地用抹布往書包柜一扔，抹布里殘留的水就會寄宿在柜子里。第二天，同學(xué)們來放書包時就會發(fā)現(xiàn)書包會被打濕，她就認(rèn)真地將每個書包柜先用濕抹布擦一遍后，再用自己的餐巾紙細(xì)心地將每位同學(xué)的書包柜擦得干干凈凈的。
她就是這樣一個樂于助人的姑娘，將她優(yōu)秀的品質(zhì)傳遞給我們。
同學(xué)的作文 篇6
我的同學(xué)是一個聰明好玩的同學(xué)，他叫易子軒。他的頭方方的，呈國字形，身體瘦瘦的，手長長的，頭發(fā)短短的，腿長長的，個子很高。這樣的組成簡直是一個典型的帥哥。
他是個愛思考的孩子。昨天第一節(jié)譚是數(shù)學(xué)，老師出了一道非常難的題目。我冥思苦想，一直也沒想出來。易子軒也在想，只見他靈光一閃，眼角神采飛揚，馬上舉起小手說：“我來”，他精彩的回答讓我眼前一亮，茅塞頓開。他可真聰明！我怎么沒想到哪。
他是一個好玩的同學(xué)。有一次下課，他一下子就跑到操場上，玩單腳跳。他左腳抬起，右腳猛的向前一跳，右手用力一甩，就撂倒了對方的一個人，再一個完美的沖，就這樣贏了這一局的游戲。他真是個游戲高手。
我的朋友易子軒是不是很優(yōu)秀�。∧阋欢ㄒ蚕牒退雠笥寻�。
同學(xué)的作文 篇7
我的同學(xué)有很多，他們的優(yōu)點也很多，每一位同學(xué)都是各有千秋，有的“能文善舞”，有的“熱情激動”，還有的“玉樹臨風(fēng)” ……
他有著一雙細(xì)如針縫的小眼睛，他有著紅彤彤的臉蛋，還有著一雙胖乎乎的`小手……一看，就是一位不折不扣的小胖子。
大家形容我的話，一定會情不自禁的用上十個詞語，說我英俊瀟灑、風(fēng)流倜儻、玉樹臨風(fēng)、威風(fēng)凜凜、意氣風(fēng)發(fā)、花容月貌、羞花閉月、沉魚落雁、國色天香、傷風(fēng)敗俗。那么，形容他的話完全可以用上最前面的五個詞語。他既有著優(yōu)異的成績，又有著助人為樂的良好品格。
記得在三年級的時候，我有一道數(shù)學(xué)題難住了我。正當(dāng)我眉頭緊鎖、抓耳撓腮的時候，突然，一個聲音從后背傳來：“是不是這道題不會寫，讓我來幫你吧！”我猛地回頭一看，正是他。原來，在我發(fā)愁的時候，他已經(jīng)不知不覺中來到了我的身后。瞬間，我滿臉紅暈，我小聲地跟他說：“好，好吧�！痹捯粑绰�，他已伸出了一雙胖乎乎的小手，在我的作業(yè)本上指來指去，并伴著解釋：“你看這里加這里，然后……”
通過一番交流，我恍然大悟，一下子就計算出這道題，我心里由衷地感謝他，臉上的紅暈也逐漸消退，對他說了聲謝謝，這時，他也不好意思起來， 對我說了聲不用謝，就轉(zhuǎn)身回到座位。我心里很感謝他。那時，和他很少交流，沒想到他竟然會主動來幫助我。
他不僅成績突出，有著良好的品德，而且還有著豐富的業(yè)余生活。他熱愛武漢，致力于公交方面。很久之前他就在每個周末進行一次“武漢一日游”，自己找線路，安排乘坐車輛。就這樣不知進行了多少次，隨便問他一個地名，他都能說出做什么公交，到哪轉(zhuǎn)車，用我們的話說就是“全武漢都被他翻爛了�！�
有一次，我們質(zhì)疑他在公交方面的才能，公然提出挑戰(zhàn)。某同學(xué)問：“去魯巷坐什么車？”他不慌不忙地回答：“坐643路。”別說坐什么車了，我連魯巷在哪我都不清楚，更別談坐什么車了，他竟然一下就就說出來了。大家你一言他一語，怎么都無法難住他，我心里越發(fā)對他敬佩了。
他現(xiàn)在雖然已經(jīng)不在學(xué)校，但他的身影卻被深深地刻在我的心里，就這樣想著，他的身影越發(fā)清晰了，發(fā)生過的事也越發(fā)清晰了。他就是我的同學(xué)——張誠松！
同學(xué)的作文 篇8
每個人應(yīng)該都有一位很久沒見面的人，如果有一天在某個場合遇見了他，你會跟他哪些話呢？還是選擇低調(diào)，不跟他說話？如果那個人以前跟你很熟，我猜有些人應(yīng)該會上前打招呼，但有些人內(nèi)向，馬上就跑走了。那些會打招呼的人應(yīng)該有什么話想對那個人說，這不禁讓我想到了三年級。
在初一年級剛開學(xué)時，轉(zhuǎn)來了一個男生，我忘記他從哪轉(zhuǎn)來，但他轉(zhuǎn)來才沒多久就很受大家歡迎，那是因為他會幫助別人 ，而且每天都會和大家玩。他的脾氣很好，記得有一次，在清掃工作時，我正在用水，結(jié)果水不小心噴出來，不偏不倚的剛好擊中了他，我嚇了一大跳，以為他會生氣，但是他不僅沒有生氣，反而還對我笑一笑，我真羨慕他的好脾氣。如果是一般人，早就生氣了！
但好景不長，他才轉(zhuǎn)來幾個禮拜，又要轉(zhuǎn)去原本的學(xué)校，可能是一些因素使他又要轉(zhuǎn)走，我們老師剛說時，大家都很驚訝。到了下課，大家蜂擁而入沖到他前面跟他要電話、資料，坐在他附近的早就搶先一步。全班頓時陷入一片瘋狂，彷彿明星的簽名會，擠爆了！他是我們的路隊長，有他在的時管的很好，他為人大方，也很有耐心，個性開朗、脾氣好，就是因為那些優(yōu)點，才那么受歡迎。我從他身上學(xué)到了能體諒別人、原諒別人的作風(fēng)，所以我現(xiàn)在終于知道心胸要放寬，不可以太狹窄，這樣不但人際關(guān)系不好，還會被別人討厭。
雖然，他才剛來沒多久，又要轉(zhuǎn)回去，但已在我們班建立良好人際關(guān)系，他以前在他們學(xué)校應(yīng)該也很受大家歡迎。他時常鼓勵大家，使大家感到很溫暖，并得到大家的歡迎，使全班都能感覺到，他也常常幫助我，我相信好心有好報，我真的要跟他說聲謝謝！
同學(xué)的作文 篇9
我和薛博文是同學(xué)。在上星期，我們之間發(fā)生了一件不愉快的事情。
記得那一天，我和薛博文“大打出手”，事情是這樣的。下了鈴聲一響，我便玩起了陀螺，陀螺在地上不停地轉(zhuǎn)著，他看見了，以迅雷不及掩耳之勢把我心愛的陀螺搶走了，我毫無防備。之后，我立刻轉(zhuǎn)身向他跑去，一場“追奪大戰(zhàn)"就此拉開了序幕。我毫不示弱，緊緊地抓住他的衣服，對他說：“快把陀螺還給我。”他說：“我就不給你。”接著我把它摁在了地上，我贏了，陀螺也回到了我的手中。
從這件事后，我和他就沒說過話，有時覺得挺后悔的。 其實，現(xiàn)在回想此事，我發(fā)覺打架是一種很不好的行為，我完全可以換種和平解決的方式處理這件事情的。
同學(xué)的作文 篇10
我是一名三年級的小學(xué)生，我們班有四十多位同學(xué)，每位同學(xué)都有自己的特點，但有一位同學(xué)非常不一般，他有著高超的寫作水平，他就是我們班的“小小作家”——羅梓宸。
他長著一雙水汪汪的大眼睛，總是骨碌碌地轉(zhuǎn)著，好像在留意一些有趣的事情。他總是穿得整整齊齊，尤其喜歡一件黃色的上衣，平時在班級里蹦蹦跳跳的，特別像一只調(diào)皮的猴子。
他的寫作水平很高，三年級的他已經(jīng)獲得”蒲公英”作文大賽二等獎、一等獎甚至現(xiàn)場作文大賽的特等獎。每當(dāng)大家贊美他的寫作水平時，他總是微微一笑，謙虛地說：“我的作文離不開老師的指導(dǎo)�。 �
前不久，他的作文《愛》在《少年月刊》上發(fā)表了，大家都為他感到高興！老師讓他到講臺上讀一讀他發(fā)表的作文并談?wù)勂綍r寫作的心得，他仍舊謙遜地說：“寫作文，其實將生活中有趣的事情還原出來。整理成作文的時候多用一些修辭手法，多用我們已經(jīng)掌握的成語、好詞佳句，這樣，過程就會寫得很詳細(xì)，很有趣�！甭犃怂陌l(fā)言，我若有所悟，這些道理平時老師也一直在強調(diào)，可是每次寫作文時我都畏難，草草了事，這真是太不應(yīng)該了。羅梓宸今天的成功離不開他自己的努力呀！
看，我的同學(xué)羅梓宸是不是很不一般？——自信卻又謙虛。我知道他能寫出這么好的作文離不開平時的閱讀積累和用心寫作。我一定要以他為榜樣，向他學(xué)習(xí)，努力提高自己的寫作水平。
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