精選《我好想》作文500字三篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的《我好想》作文500字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

《我好想》作文500字 篇1

　　如果我是老師，我會(huì)毫不猶豫地去哪些貧困山區(qū)里當(dāng)老師。因?yàn)樯絽^(qū)里的孩子也是祖國的未來，他們更需要知識(shí)，看著那一雙雙求知欲的眼睛，我知道他們渴望知識(shí)、渴望學(xué)習(xí)。而我，愿意做他們的老師。

　　如果我是老師，我絕不會(huì)隨便批評(píng)我的學(xué)生，包括調(diào)皮的學(xué)生。如果他們?nèi)俏疑鷼�，我也�?huì)耐心的與他們交流，成為他們的良師益友。在學(xué)生們需要我的時(shí)候，我一定會(huì)來幫助他們，給予他們幫助和支持。因?yàn)檫@是做老師最基本的條件，而與人交流也是我的長項(xiàng)，我有資格當(dāng)一名老師。

　　如果我是老師，我會(huì)教育我的每一個(gè)學(xué)生都學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做好人。課堂上我盡量用一些通俗易懂的語言向他們傳授知識(shí)，保證每一個(gè)學(xué)生都能聽懂，讓他們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)，在快樂中進(jìn)步。每天晚上的作業(yè)我會(huì)盡量少布置一些，讓他們回到家好好的調(diào)節(jié)大腦，只有休息好了，才更有精力學(xué)習(xí)�？荚嚽拔乙膊粫�(huì)給我的學(xué)生們太多的壓力，因?yàn)橹挥蟹潘闪诵那�，考試才能發(fā)揮好。

　　如果我是老師，我一定會(huì)讓他們快樂的'上每一堂課，我會(huì)營造一個(gè)活躍的課堂，讓他們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)知識(shí)，沒有一個(gè)同學(xué)是被逼著來上課的，只要聽說是我的課，都迫不及待地來上課。

　　我好想當(dāng)老師，好想實(shí)現(xiàn)我的老師夢，而我也會(huì)為了我的老師夢去努力學(xué)習(xí)，不久的將來，我一定是一位優(yōu)秀的老師。

《我好想》作文500字 篇2

　　前幾天，我邊看電視邊吃點(diǎn)心，突然，覺得嘴巴里多了個(gè)硬硬的東西，感到很奇怪，嘴點(diǎn)心怎么會(huì)有硬東西呢？我連忙吐出來一看，呀，是一顆門牙！我的門牙已經(jīng)活動(dòng)好幾天了，我一直想著它什么時(shí)候掉下來呢，它晃來晃去地可礙事啦！這下可好了，終于掉了，我就等著新牙齒長出來啦！

　　可是，門牙掉了，意想不到的麻煩也來了。我們正在學(xué)習(xí)漢語拼音，其中的 z、c、s和zh、ch、sh，一沒有門牙，這幾個(gè)聲母我的發(fā)音就不標(biāo)準(zhǔn)了，沒了門牙把門，發(fā)音老跑風(fēng)啊。

　　平時(shí)啊，我最喜歡笑了，現(xiàn)在大笑起來，嘴巴一咧開，先看到我少了兩顆門牙。爸爸總開玩笑說我嘴巴里少了個(gè)看門的！于是，我笑得時(shí)候，就提醒自己不要大小，要閉著嘴巴微笑，不讓伙伴們看到了我少了兩顆門牙。

　　最好笑的是，我平時(shí)最喜歡吃火鍋里面的肉丸子啦。這些肉丸子，個(gè)個(gè)圓滾滾的，咬上一口非常的有彈性，可好吃啦！現(xiàn)在呢，沒了門牙幫忙，我再也咬不住這些滑溜溜，圓胖胖的肉丸子了。我真想讓門牙快點(diǎn)兒長出來啊，美美地吃上幾個(gè)我最愛的肉丸子！

　　媽媽告訴我，換牙的時(shí)候要注意，不多吃糖果，還要按時(shí)刷牙，這樣才能讓新牙長得整齊好看。我每天都聽媽媽的話，不吃糖果，按時(shí)刷牙，盼望著我的新牙快點(diǎn)兒長出來！

《我好想》作文500字 篇3

　　王老師雖然年齡已經(jīng)比較大了，但是，那雙布滿血絲的眼睛卻依然能看清我身上的壞毛病。哎，真可惜！一位敬愛的老師就這樣離開了我。老師，我真的十分想念你！

　　記得有一次，我的語文中期考試因我粗心大意而下了九十五分，你臉上“烏云密布”，大喊一聲：“站起來！”我忐忑不安地從椅子上緩緩站了起來，兩條腿軟得像豆腐，又軟又站得起來。“李英睿同學(xué)，請(qǐng)你仔細(xì)看看你錯(cuò)的題，仔細(xì)看看！”我“仔細(xì)”看了一下，全是基礎(chǔ)扣分，和閱讀題倒是一分沒扣！“為什么？基礎(chǔ)題做得一踏糊涂，而和閱讀做得十分完美：那些細(xì)節(jié)寫得生動(dòng)，形象，具體，修辭手法用得剛剛好，比喻生動(dòng)，充分利用語言描寫，心理描寫，動(dòng)作描寫和神態(tài)描寫來使文章更加有趣，更加新奇，而基礎(chǔ)呢：字寫錯(cuò)，句子不通，修辭手法全丟掉！”我的淚水，不爭氣，順著臉往下流，我低下了頭，不愿看老師那嚴(yán)肅和失望如刀刃般的目光，也不愿看同學(xué)的驚奇和嘲笑如那冰冷的水珠一滴滴進(jìn)我熱烘烘的血。豆大般的淚水如雨水般“紛紛揚(yáng)揚(yáng)”落在我的臉上：我不能再粗心大意做題了！

　　這件事讓我面對(duì)學(xué)習(xí)不敢再有一絲怠慢，同樣有一件事，但是給我的印象又不同了。

　　那一次，我們被挑考了，我考得非常好，當(dāng)然，一絲小得意是少不了的。正當(dāng)我在夸耀自己的時(shí)候，有一位同學(xué)給了我一張紙條，是王老師寫的：“勝不驕……”說實(shí)在的，那紙條當(dāng)時(shí)對(duì)我來說就是當(dāng)頭棒呵。

　　王老師，您的諄諄教誨我都銘記在心，您在我的學(xué)習(xí)道路上領(lǐng)路人。我時(shí)常都記著您，時(shí)至今日，我依然很想您！

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