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新學(xué)期我想對(duì)老師說(shuō)作文（精選32篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的新學(xué)期我想對(duì)老師說(shuō)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
新學(xué)期我想對(duì)老師說(shuō)作文 篇1
插柳之恩，終生難忘；播種之育，時(shí)刻難舍。 給予我們教育的老師 ，給予我們知識(shí)的老師，給予我們呵護(hù)的老師，使我們變成了參天大樹(shù)，不朽在微妙的心田里。
老師您，如同我的兄長(zhǎng)，給了我比親人還要甜美的呵護(hù)，把我們一個(gè)天真稚氣的小禾苗，培育成了一顆永垂不朽的參天大樹(shù)；您的關(guān)心與信賴(lài)，如同是為我遮風(fēng)擋雨的的一把大傘，伴著我走到了最后的山峰，一路上有喜有悲，一路上有苦有甜。.。 是你，給了我一把鑰匙。讓我打開(kāi)了心靈之窗，如同小鳥(niǎo)飛出去體驗(yàn)快樂(lè)與痛苦的味道，經(jīng)歷的，猶如將士們跋山涉水，您如同以為領(lǐng)將，帶著我們勇往直前，我終生不會(huì)忘卻您的`率領(lǐng)。
老師您，如同我的母親，哺育了您最甜美的乳汁，把我們一個(gè)知識(shí)全無(wú)，一個(gè)平凡的小學(xué)生，教育成了一個(gè)知識(shí)淵博、努力向上的學(xué)生，您用了您的知識(shí)，傳授了我啟蒙、教導(dǎo)。讓我知道如何學(xué)會(huì)了做人，找到了做一個(gè)學(xué)生的本分。您如同我的父親，訓(xùn)練了我最嚴(yán)格的試驗(yàn)，伴著我，隨著我，學(xué)習(xí)了不計(jì)其數(shù)的學(xué)習(xí)方法，使自己成為了優(yōu)秀的好學(xué)生。老師您如同我的知心朋友，不高興時(shí)與您傾訴，開(kāi)心時(shí)光與您分享，感受了成功的美好，嘗受了失敗的懲罰，到頭來(lái)，您還不是一樣，只要我們刻苦奮發(fā)，堅(jiān)持不懈的奮斗，就能與同學(xué)們一起到達(dá)高峰，去努力，去學(xué)習(xí)。謝謝您，讓我們做永遠(yuǎn)的師生。
今朝，您為我們開(kāi)拓了未來(lái)的道路，您如同一盞燈、明亮的燈，隨著我們，照耀著我們，激勵(lì)著我們，引領(lǐng)著我們。.。.。謝謝！親愛(ài)的恩師，謝謝您的在我們無(wú)知的心田上播下了最樸實(shí)、完美的種子，該收獲時(shí)就收獲，該繼續(xù)勞動(dòng)時(shí)就勞動(dòng)，如同以為農(nóng)夫，給了我們最信仰、溫暖的依賴(lài)！謝謝！我會(huì)時(shí)刻掛在心的中央，永遠(yuǎn)聳立著！
新學(xué)期我想對(duì)老師說(shuō)作文 篇2
六年級(jí)，畢業(yè)班了，我們將要離開(kāi)母校，我的思緒久久不能平靜，有種說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué)涌上心頭，也有一句埋藏已久的話(huà)要說(shuō)出來(lái)……
我記得有一天，數(shù)學(xué)老師要幫我們補(bǔ)課，我們雖然有點(diǎn)不愿意在黃金周里補(bǔ)課，但還是去了。到了目的地，就看見(jiàn)數(shù)學(xué)老師在批改著作業(yè)，我坐的位置剛好就在數(shù)學(xué)老師旁邊，默默地看著數(shù)學(xué)老師那神速的批改，不禁小聲感嘆：“好快��！”還是被數(shù)學(xué)老師聽(tīng)到了，數(shù)學(xué)老師一笑說(shuō)：“當(dāng)然了，有一大堆山般的作業(yè)呢！就要快而準(zhǔn)。”接著又埋頭用紅筆在作業(yè)上龍飛鳳舞起來(lái)。我看著看著，想起了數(shù)學(xué)老師為我們所做的一切。數(shù)學(xué)老師非常忙碌，為了搞好我們班成績(jī)，盡心盡力自然不在話(huà)下，他還要為那幾個(gè)差生開(kāi)“小灶”，給他們補(bǔ)習(xí)，按時(shí)如實(shí)地反映情況給家長(zhǎng)。有一天，上午考完試，大家各自回家休息，數(shù)學(xué)老師卻收起那一沓試卷回家，下午來(lái)校，便把上午的試卷發(fā)下來(lái)了，每一張?jiān)嚲砩隙加幸粋�(gè)鮮紅的分?jǐn)?shù)與批改。同學(xué)都驚嘆說(shuō)：“老師的工作效率真神速�！痹跀�(shù)學(xué)老師家寄宿的`同學(xué)說(shuō)：“這是老師犧牲中午休息時(shí)間換來(lái)的成果�！�
當(dāng)我想起數(shù)學(xué)老師為我們辛苦忙碌的一幕幕時(shí)，不禁產(chǎn)生敬佩之情：晚上，臺(tái)燈下數(shù)學(xué)老師認(rèn)真批改的情景；早上，數(shù)學(xué)老師帶著黑眼圈來(lái)到教室視察情況；中午，所有人睡得香甜，數(shù)學(xué)老師卻還在辦公臺(tái)上批改作業(yè)、備課……
老師，我想對(duì)您說(shuō)，您辛苦了，我會(huì)好好聽(tīng)課，考出好的成績(jī)來(lái)報(bào)答您的。
新學(xué)期我想對(duì)老師說(shuō)作文 篇3
聽(tīng)校長(zhǎng)說(shuō)付老師馬上就要來(lái)接管我們班了，這可是一位負(fù)責(zé)，仁慈，善良的老師，我懷著期盼的心情等老了您。相處了一年我的卻感覺(jué)到您確實(shí)是校長(zhǎng)口中的您，但是……
作為一名學(xué)生，適當(dāng)放松自己是應(yīng)該的，但您卻把我們的課間十分鐘當(dāng)成供自己揮霍的時(shí)間。下課鈴一響，本以為可以放松一下自己，然而，我們聽(tīng)到的不是“下課吧”這句話(huà)，而是“我們繼續(xù)”這句我最不想聽(tīng)到的話(huà)。傅老師：您想過(guò)嗎?全班同學(xué)表面上都是服服帖帖，但心中卻是心不甘情不愿，這樣十分鐘的學(xué)習(xí)與強(qiáng)迫學(xué)習(xí)有什么區(qū)別呢?有時(shí)我忍無(wú)可忍，便望向窗外，看著那空中自由飛翔的小鳥(niǎo)，突然心頭百感交集。您這樣逼我們學(xué)，這與浪費(fèi)我們時(shí)間有什么區(qū)別呢?您與其低效率地讓我們學(xué)習(xí)，還不如讓我們?nèi)ズ煤孟硎苷n間十分鐘，也好有充沛的.精力迎接下一堂課。傅老師，您說(shuō)對(duì)嗎?
作為一名優(yōu)秀的教師，誠(chéng)信時(shí)最重要的，可您居然出爾反爾!那是一節(jié)品德課，我們?nèi)喟哑返聲?shū)放在課桌邊，“咚咚咚”您走進(jìn)教室便高聲命令：“書(shū)包放好，考一張古詩(shī)，下節(jié)課活動(dòng)!”唯恐我們聽(tīng)不見(jiàn)似的。為了下節(jié)課的活動(dòng)考張?jiān)嚲硪菜阒盗�。可到了活�?dòng)課，您說(shuō)：“我把該講的講完大家就去活動(dòng)�！睍r(shí)間分秒流逝……我覺(jué)得為了能活動(dòng)再忍一會(huì)兒，值了!15分鐘后，您講完了，該是活動(dòng)時(shí)間了吧�！爸煲喾�，去請(qǐng)洪老師。”您輕若浮云地說(shuō)了一句，“洪老師講完我們就去活動(dòng)�！焙貌蝗菀装さ搅撕槔蠋熤v完，訂正完作業(yè)，這時(shí)，離下課還有3分鐘。別怪我胡說(shuō)，我真感覺(jué)大家都被您戲弄了似的，恨不得……
傅老師，我們都知道您是為我們好，但是，這樣的方法卻實(shí)不太好，我期待在小學(xué)最后半年里，您能真正成為理解我們，愛(ài)護(hù)我們的知心的好老師，好朋友!
新學(xué)期我想對(duì)老師說(shuō)作文 篇4
明天就是教師節(jié)了，我特別想和你說(shuō)一些話(huà)！
您陪伴了我們兩年，我們從啥都不懂的小屁孩，成長(zhǎng)為了能夠背誦五十首古詩(shī)的少先隊(duì)員。我們第一面是在一年級(jí)入學(xué)前的體驗(yàn)活動(dòng)上，正巧，那時(shí)候你是我的考官。我還奶聲奶氣地對(duì)你說(shuō)：“老師，這張卷子我做完了。”我好想回到那一天，重新開(kāi)始我的小學(xué)生涯呀！可惜，時(shí)間不能倒流，我終究升入了三年級(jí)，你也終究去教了別的弟弟妹妹……
李老師，你可知道，你以前獎(jiǎng)勵(lì)我的.棒棒糖，我都還沒(méi)吃，我把它們統(tǒng)統(tǒng)鎖進(jìn)了我的百寶箱，當(dāng)作我一二年級(jí)的美好回憶。對(duì)了，您還記得這些符號(hào)嗎？
這些符號(hào)都是您精心批改在我的自我管理手冊(cè)上的。那時(shí)候，我和你在手冊(cè)上每天互動(dòng)，在這塊“秘密田地”上我們交換著彼此的高興和不高興�，F(xiàn)在，這本手冊(cè)已經(jīng)成為了我的寶貝之一，我總是會(huì)不時(shí)地拿出來(lái)翻翻看看。
新學(xué)期，新開(kāi)始。每次我看見(jiàn)占老師領(lǐng)著小朋友們?cè)诓賵?chǎng)上活動(dòng)時(shí)，眼前就會(huì)浮現(xiàn)出你帶著我們?cè)谕妗氨F(tuán)”游戲的畫(huà)面。那時(shí)候，我就會(huì)鼻子一酸，有股沖動(dòng)想跑去你的辦公室找你。每次中飯吃到紅燒肉時(shí)，我仿佛又聽(tīng)到你在笑著和我說(shuō)：“楊紫栩，你看，我的紅燒肉里也都是肥肉哈哈！”
昨天，你看到了我，說(shuō)我長(zhǎng)高了，變大了一號(hào)。我可高興了，因?yàn)槲蚁Ｍ院竽荛L(zhǎng)得能像你一樣高一樣優(yōu)雅。李老師，我會(huì)繼續(xù)努力的，不辜負(fù)您對(duì)我的期望！
最后，祝我漂亮的李老師節(jié)日快樂(lè)，一切順利！
新學(xué)期我想對(duì)老師說(shuō)作文 篇5
親愛(ài)的老師，我想對(duì)您說(shuō)， 您像園丁一樣，為了培養(yǎng)祖國(guó)的接班人，日夜操勞，細(xì)心地檢查著我們的作業(yè)。真讓我們感動(dòng)。
老師，您四年級(jí)上冊(cè)來(lái)我們班，我心里好緊張，我一直想您是不是很?chē)?yán)厲，或者是很溫柔，我一直忐忑不安。
晚上，你介紹了自己，我的心里很踏實(shí)，每次改作業(yè)和講課，做什么，您都很認(rèn)真、仔細(xì)，全班人都很害怕，每次做作業(yè)時(shí)都很小心翼翼地，都怕做錯(cuò)，您要打我們手掌。
老師，我們做錯(cuò)了事，向您承認(rèn)，您不打我們，而是嚴(yán)肅地講，以前我們班落后了，可您一來(lái)，我們同淡們的成績(jī)都上去了，成了學(xué)校的`先進(jìn)班隊(duì)，已經(jīng)很不錯(cuò)，我們還要加把勁，把班級(jí)拉上去。
謝謝您，親愛(ài)的老師——馮老師。
新學(xué)期我想對(duì)老師說(shuō)作文 篇6
老師，這是一個(gè)多么親切的稱(chēng)呼啊，您是我在平凡的日子里讀出韻律，您使我在枯燥的日子里變得生動(dòng)起來(lái)，您使我陰郁的日子變得明朗，您進(jìn)入了我的心，改變了我，老師，在這普天同慶的團(tuán)圓節(jié)，我想對(duì)您說(shuō)說(shuō)心里話(huà)。老師，我想對(duì)您說(shuō)，您是高塔上的一盞明燈，照亮我的孤帆前行，您是春日里的涓涓細(xì)流，撫平我心中的焦躁，您是天空中的一道彩虹，點(diǎn)綴我美麗的人生。
曾記得，那次雪天的交談，你我倚在欄桿上，如朋友般閑話(huà)家常，看似普通的問(wèn)話(huà)，卻蘊(yùn)含著您的`真情，您知道我遠(yuǎn)離父母，關(guān)心的話(huà)如春風(fēng)拂過(guò)心田，雪花勾勒著屬于大自然的畫(huà)卷，此情此景都散發(fā)著淡淡的真情，談著談著，淚流了，天晴了，心暖了，畫(huà)也完成了！但情卻久久的氤氳在我的心頭，老師，我想對(duì)您說(shuō)，謝謝您，關(guān)心我這個(gè)遠(yuǎn)離父母的孩子。
曾記得，我與朋友走在回家的路上，邊走邊看題，當(dāng)一個(gè)問(wèn)題出現(xiàn)時(shí)，我們停止了向前的腳步，互相討論卻得不到解決，繼續(xù)前行，卻看到您關(guān)切的眼神，我們將題告訴您，您當(dāng)即拿過(guò)卷子給我們細(xì)心講解，直道路燈停了，我們懂了。老師啊，您本可以不理我們繼續(xù)前行，但卻選擇了留下，老師，我想對(duì)您說(shuō)，謝謝您關(guān)心我的學(xué)業(yè)。
曾記得，獨(dú)自走在路上，望著悄然落下的枯葉嘆了口氣，街道冷冷清清，每每看到老師，家人失望的眼神，不由感到喪氣，就在這事時(shí)，老師在我身旁出現(xiàn)，望著我失落的樣子，說(shuō)：“每個(gè)人都有低潮期，當(dāng)這個(gè)時(shí)間段過(guò)去，一切都會(huì)好起來(lái)，有心事可以找我聊聊，這樣你的心情才會(huì)變好。”望著老師那真摯關(guān)切的神情，覺(jué)得視線(xiàn)一下子變得敞亮起來(lái)了，空氣變得清新了，心也溫暖了。老師我想對(duì)您說(shuō)，謝謝您的關(guān)心，給予我向前的動(dòng)力。
老師，您是燭火，燃燒自己照亮他人，您如微風(fēng)，用自己去溫暖他人，您像春雨，潤(rùn)物無(wú)聲的給我們指點(diǎn)迷津，給予我們啟迪！
老師我想對(duì)您說(shuō)：是您教會(huì)了我思想，是您在迷茫是給我們指引方向，是您讓我們心中充滿(mǎn)愛(ài)，是您讓我們?cè)谥R(shí)的天空里翱翔！
新學(xué)期我想對(duì)老師說(shuō)作文 篇7
陣陣涼風(fēng)拂過(guò)窗欄，輕輕撥動(dòng)著風(fēng)鈴兒，叮鈴鈴地奏出美妙的旋律，我的心隨著風(fēng)鈴的旋律飄啊飄，飄到了從前。
太陽(yáng)高掛，語(yǔ)文老師上地津津有味。我們聽(tīng)地不勝其煩。下課鈴響了，老師像完全沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)一樣，還是給我們上著課�？粗饷�，其它班的學(xué)生都已經(jīng)吃飯了，而且都快吃好了，“周澤涵！”老師叫著，我把頭轉(zhuǎn)了回來(lái)，并摸了肚子，它咕咕地叫著，也不知受了多少苦啊，我越聽(tīng)越煩，真的`像和尚念經(jīng)一樣，哎，終于下課了，那飯菜都冰冰涼涼了。別的班都睡午覺(jué)了。求求老師，你能不能別在拖堂了。
我們還沒(méi)來(lái)得及睡午覺(jué)，就要上體育課了，同學(xué)們期待了好久的體育課終于要來(lái)了！叮鈴鈴上課了，教室里走進(jìn)來(lái)了一位矮矮的，瘦瘦的老師，她并不是體育老師，而是聞名中外的語(yǔ)文老師，全班同學(xué)都嘆了口氣：“哎，怎么又是這一位惡魔��！”老師大聲喊：“你們來(lái)學(xué)校不是上課的嗎？”我們無(wú)話(huà)可說(shuō)，我真想對(duì)老師說(shuō)，能不能別占課了！
老師說(shuō)：“前幾天考的成績(jī)出來(lái)了，你們這群人考的很差很差，竟然有一個(gè)人考到了八十多分！”我心想：這不是非常正常嗎？接下來(lái)，老師把九十五分以下的人報(bào)了出來(lái)，拿出戒尺，啪嗒一聲，把一個(gè)同學(xué)的手打紅了。我心慌慌，生怕報(bào)到了我，等到報(bào)完，哎，幸好沒(méi)我，真幸運(yùn)，我看了看被打的人，一個(gè)個(gè)手都紅了。老師，你能不能別這么兇啊。
老師，我想對(duì)你說(shuō)……
新學(xué)期我想對(duì)老師說(shuō)作文 篇8
親愛(ài)的老師，時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，你已經(jīng)默默陪伴我們四年了。我有一些心里話(huà)想對(duì)你說(shuō)！
你常說(shuō)：“教不嚴(yán)，師知惰�！北M管你對(duì)我們的要求十分嚴(yán)格，但是在我的心目中，你永遠(yuǎn)和藹可親，同學(xué)們和你建立了深厚的感情。你的每一個(gè)動(dòng)作，說(shuō)話(huà)的每一種語(yǔ)氣，我都非常熟悉。你是我的老師，也是我的朋友，有時(shí)又像我的媽媽。
語(yǔ)文課上，你抑揚(yáng)頓挫的朗讀把我們帶進(jìn)課文描繪的精彩情景。一篇篇課文經(jīng)過(guò)你的引導(dǎo)講解，仿佛在我的面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，讓我看到了一個(gè)五彩斑斕的世界。
記得一年級(jí)的`時(shí)候，老師提出了一個(gè)問(wèn)題，我很不自信地舉起了手，老師偏偏卻抽中了我。我站起來(lái)語(yǔ)無(wú)倫次、結(jié)結(jié)巴巴說(shuō)完了答案，聲音小的像蚊子叫。同學(xué)們哈哈大笑，我感到很尷尬，滿(mǎn)臉通紅，低下頭，真恨得有個(gè)地縫鉆進(jìn)去。誰(shuí)知一只溫暖的手輕輕地?fù)崦业念^，“好樣的，雖然不是正確的答案，但你只要舉了手，都是好樣的！”我的心情漸漸的放松了。頓時(shí)，老師的話(huà)語(yǔ)就像一股暖流溫暖了我的心田。
老師，謝謝你，我在你的幫助下漸漸的進(jìn)步了，你是那么的和藹可親，老師你永遠(yuǎn)銘記在我的心靈上。
新學(xué)期我想對(duì)老師說(shuō)作文 篇9
老師，我想對(duì)您說(shuō)：“老師，您辛苦了！謝謝您這二年來(lái)對(duì)我們無(wú)微不至的教導(dǎo)和關(guān)愛(ài)�！�
記得剛上一年級(jí)的時(shí)候，媽媽對(duì)我說(shuō)，“你真好福氣，碰上這么和藹可親的老師�！笔堑�，老師。每當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上取得進(jìn)步時(shí)，是您為我們高興；每當(dāng)我們失敗時(shí)，是您給我們鼓勵(lì)。那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴永遠(yuǎn)記在心上。
老師，您是園丁，栽培我們這些幼小的`樹(shù)苗，您好像春天中的細(xì)雨，滋潤(rùn)花兒，而我們?cè)谒蔽?xì)雨茁壯成長(zhǎng)。
再次謝謝您老師，祝您永遠(yuǎn)健康快樂(lè)！
新學(xué)期我想對(duì)老師說(shuō)作文 篇10
老師，我是您的學(xué)生。今天，借這篇作文，我想對(duì)您說(shuō)一些話(huà)。
在我眼中，您就是一只小舟，載著我駛過(guò)大風(fēng)大浪，除親人之外您就是最關(guān)愛(ài)我們，呵護(hù)我們的人了。您既和藹又很?chē)?yán)厲，在我們調(diào)皮時(shí)，您很?chē)?yán)厲的制止我們，可我卻知道，您是愛(ài)我們才那么嚴(yán)厲的；在我們考了高分，進(jìn)步了的時(shí)候，您甚至?xí)雀改父痈吲d，我們的成績(jī)，都是由您的心血組成的。
想必，您肯定聽(tīng)過(guò)“謝老頭”這個(gè)稱(chēng)呼吧！別人雖這樣說(shuō)你，但我覺(jué)得這個(gè)稱(chēng)呼倍感親切，您更加顯得和藹可親了，而且您的這個(gè)綽號(hào)也是有來(lái)頭的。記得每次上課時(shí)，只要有人在分心，搞小動(dòng)作時(shí)，您就會(huì)對(duì)我們進(jìn)行一番教育，別人都覺(jué)得您太嘮叨了，久而久之，就有了這個(gè)綽號(hào)。可我卻覺(jué)得，您再多的嘮叨都是出于對(duì)我們的一片好心，有人不能理解，但是我卻能理解您。
每當(dāng)我看到您寫(xiě)的粉筆字時(shí)，我就會(huì)覺(jué)得心疼，您為了我們把手指的皮擦破了，現(xiàn)在還貼著創(chuàng)口貼呢！每次寫(xiě)粉筆字時(shí)，您會(huì)帶上手套，您現(xiàn)在一定要好好愛(ài)護(hù)您自己的.手。當(dāng)時(shí)，一個(gè)同學(xué)問(wèn)你手怎么了，你只是滿(mǎn)不在乎的說(shuō)：“沒(méi)事，就是寫(xiě)粉筆寫(xiě)多了，擦破了皮�！笨晌冶日l(shuí)都清楚，這很疼。老師，我想，對(duì)您最好的回報(bào)就是好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后會(huì)讓您知道您教的學(xué)生可有出息了。
謝老師，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，讓您更加高興！
新學(xué)期我想對(duì)老師說(shuō)作文 篇11
老師，從我上學(xué)那天起，都是您站在講臺(tái)上講課，我坐在下面聽(tīng)課。今天我們換一下位置，請(qǐng)您坐下來(lái)，聽(tīng)我說(shuō)說(shuō)心里話(huà)。
老師，我想對(duì)您說(shuō)：您辛苦了！您就像一支蠟燭，不斷地燃燒、消耗著自己，照亮了我們美好的未來(lái)，溫暖著我們幼小的心靈；您又像一位辛勤的園丁，給我們這些小苗澆水、施肥，讓我們茁壯成長(zhǎng)。我常常這樣想：您鬢角的一根根銀絲是粉筆灰染成的么？您眼角細(xì)細(xì)的皺紋是我們一筆一筆畫(huà)上去的'吧？
老師，我想對(duì)你說(shuō)：您真?zhèn)ゴ螅拖翊盒Q，悄悄地編織我們理想的絲線(xiàn)。老師您就是大海，我是一只小船，在您的懷里飄蕩。老師您是園丁，在您辛勤照料下我顯得更加茁壯成長(zhǎng)……我愛(ài)您”
這些，或許是一個(gè)您溺愛(ài)過(guò)的孩子并不任性的話(huà)。
最后，老師，我要對(duì)你說(shuō)：教師節(jié)要到了，祝愿你健健康康，幸幸福福，和和美美，快快樂(lè)樂(lè)地度過(guò)每天！好人一生平安��！
新學(xué)期我想對(duì)老師說(shuō)作文 篇12
從童年起，我們就有很多老師，每個(gè)老師都會(huì)給你留下一些印象。
我的老師在小學(xué)有很多老師教過(guò)我，但是我想談?wù)勵(lì)伬蠋煛?/p>
顏老師中等身材，很瘦。在我的記憶中，她是一位善良而嚴(yán)格的老師。
我記得當(dāng)我第一次走進(jìn)學(xué)校大門(mén)時(shí)，我只有八歲。當(dāng)我第一次來(lái)到這個(gè)地方，我覺(jué)得一切都很奇怪。當(dāng)我父親叫我去上課時(shí)，我不想去，但還是大哭起來(lái)。這時(shí)，嚴(yán)老師來(lái)了。她摸了摸我的頭，拿出手帕擦干我的眼淚。過(guò)了一會(huì)兒，我笑了，她也笑了。
一年級(jí)后半期，嚴(yán)老師成為我們的班主任，教我們語(yǔ)文。從那以后，她的眼睛不僅溫和，而且有些嚴(yán)肅。她特別喜歡讓我們一小群人回答問(wèn)題，每次我的回答都能讓她滿(mǎn)意。
當(dāng)她在二年級(jí)的時(shí)候，她仍然是這個(gè)班的班主任。這學(xué)期我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記一件事。那是一堂課。做完作業(yè)后，我偷偷地看漫畫(huà)書(shū)。即使老師來(lái)找我，我也沒(méi)有看到書(shū)。自然，這些書(shū)被接受了，我受到了批評(píng)。我發(fā)誓再也不和她說(shuō)話(huà)了。幾天來(lái)，我看見(jiàn)她來(lái)了，我立即躲了起來(lái)。顏老師似乎注意到了我的想法。最后，她把我叫到辦公室，請(qǐng)我坐下來(lái)，并說(shuō)了一些話(huà)來(lái)教育我。最后，我哭了，她哄我停止哭泣。她含淚答應(yīng)努力學(xué)習(xí)。顏老師笑著把上次沒(méi)收的書(shū)拿出來(lái)還給我。當(dāng)我拿起這本書(shū)時(shí)，我對(duì)自己說(shuō)：顏老師真體貼。
我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記教育我的老師嚴(yán)，他很關(guān)心我。
我的老師第一次走進(jìn)這個(gè)教室，我看見(jiàn)了她。她又高又瘦，鼻子上戴著一副眼鏡。我第一次見(jiàn)到她時(shí)，深深地記得她。她是什么樣的人，她是誰(shuí)？她是我的班主任，方敏小姐。起初我以為方老師會(huì)對(duì)我們很寬容，但經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的相處，我才知道她是如此嚴(yán)格和負(fù)責(zé)任。每當(dāng)我們有不懂的問(wèn)題時(shí)，她會(huì)一遍又一遍地向我們解釋?zhuān)慨?dāng)我們犯錯(cuò)時(shí)，她會(huì)耐心地教我們。她是個(gè)有明確獎(jiǎng)懲的好老師。
最近，有一個(gè)員工運(yùn)動(dòng)會(huì)。方先生參加了比賽。我們坐在看臺(tái)上笑著說(shuō)方先生在“霸占”座位。但是方先生很好，而且“霸占”了第一名。我們也感到非常榮幸，就像我們贏(yíng)得了第一名一樣。我們還需要方老師參加4乘100米賽跑。她拒絕了，并說(shuō)：“我是最差的賽跑運(yùn)動(dòng)員，更不用說(shuō)有這么多“大師”參加……”當(dāng)其他人跑完時(shí)，她像個(gè)孩子一樣躺在欄桿上，笑著對(duì)我們說(shuō)：“看！幸運(yùn)的.是，我沒(méi)有跑，否則我肯定是倒數(shù)第二名！”我們都很喜歡，并饒有興趣地討論了方先生如何“滾豬”。方先生不忘在業(yè)余時(shí)間關(guān)心學(xué)生。如果一個(gè)同學(xué)生病了，她會(huì)非常擔(dān)心，就像那個(gè)同學(xué)是她的孩子一樣。她肯定會(huì)帶生病的學(xué)生去醫(yī)務(wù)室，但她太忙了，顧不上照顧。
在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，如果一個(gè)同學(xué)因?yàn)闆](méi)有得到排名而感到沮喪，她總是安慰自己說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，外面有人，后面還有日子，沒(méi)有排名也沒(méi)關(guān)系，更重要的是參與！”在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，她還積極組織學(xué)生為運(yùn)動(dòng)員投稿，因此我們獲得了道德和時(shí)尚獎(jiǎng)，這都要?dú)w功于她。哦，方老師，我的好老師！
我的老師今年，我在最后一所初中的第一天來(lái)到了商洛雙語(yǔ)學(xué)校。新學(xué)校，新班級(jí)，當(dāng)然，也需要新老師，但給我印象最深的是我的語(yǔ)文老師，邢老師。
開(kāi)學(xué)第一天，第一節(jié)課是語(yǔ)文。我們都很好奇這位語(yǔ)文老師長(zhǎng)什么樣。鈴聲一響，我們立即坐在座位上，眼睛盯著教室的門(mén)。突然，門(mén)口出現(xiàn)了一個(gè)年輕人，中等身材，瘦瘦的身體，濃眉，小而生動(dòng)的眼睛，高鼻梁，薄嘴唇，有點(diǎn)黑的臉，看起來(lái)非常和藹可親。這是語(yǔ)文老師。他走進(jìn)教室，簡(jiǎn)單介紹了一下自己：“大家好！我叫邢鵬，將來(lái)我會(huì)教你中文�！闭f(shuō)著，老師開(kāi)始講課。
在和邢老師相處了很長(zhǎng)時(shí)間后，你會(huì)認(rèn)為老師在課堂上很幽默，但自從那件事發(fā)生后，我認(rèn)為老師是一個(gè)非常嚴(yán)厲的人。
有一次，老師讓我們完成課本快遞，然后幫他檢查。我被老師叫到辦公室，因?yàn)槲也皇菫榱撕猛娌磐瓿傻�。�?dāng)時(shí)，還有魏、和韓跟我在一起，一共十幾個(gè)人！老師拿了一把尺子，一個(gè)問(wèn)題沒(méi)有寫(xiě)和打兩遍，這導(dǎo)致學(xué)生被打了很多次。起初，我認(rèn)為老師太好了，打起來(lái)應(yīng)該不會(huì)痛。結(jié)果，在我們被一個(gè)接一個(gè)地懲罰后，這被稱(chēng)為痛苦！每個(gè)人都在哭，唐唐似乎也在哭！我心里對(duì)老師也有一點(diǎn)怨恨，但是看著老師在我們挨打時(shí)看我們的樣子，我似乎讀到了老師的心痛。俗話(huà)說(shuō)，“一天是老師，一生是父親。”有父親愿意打孩子嗎？我似乎看到了老師的不情愿和無(wú)助。雖然我的手很痛，但我的心依然溫暖。
新學(xué)期我想對(duì)老師說(shuō)作文 篇13
在我心里，印象最深刻的老師就是我們的班主任徐老師。
徐老師從我們上小學(xué)一年級(jí)就開(kāi)始給我們上課，一年級(jí)到四年級(jí)的語(yǔ)文課和隊(duì)課都是徐老師帶的。她不僅在學(xué)習(xí)上對(duì)我們認(rèn)真負(fù)責(zé)，日常生活中對(duì)我們也是無(wú)微不至的關(guān)懷和照顧。
我印象最深刻的一件事，就是在我二年級(jí)的時(shí)候，有一天，我早上正在上課的時(shí)候因?yàn)槎亲雍懿皇娣�，忍不住吐了出�?lái)，吐到桌子和地板上，一片狼藉。徐老師趕緊走過(guò)來(lái)關(guān)切地摸著我的頭問(wèn)到：“穆梓嫣，你是不是早上吃壞肚子了？現(xiàn)在很難受嗎？”我有氣無(wú)力地對(duì)徐老師點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“我現(xiàn)在好一些了�！毙炖蠋煼瓷斫o我端了一杯溫水讓我去簌簌口，她忙著和同學(xué)們一起收拾、擦洗我剛才弄臟的.書(shū)桌和地板。徐老師收拾停當(dāng)后問(wèn)我：“要不我通知你的家長(zhǎng)把你送到醫(yī)院檢查一下吧？”我想了一下：“那好吧，要不然待會(huì)要是又吐了就麻煩了。”徐老師就幫助我收拾好我的學(xué)習(xí)用具，然后自己去辦公室給我爸爸打了電話(huà)。沒(méi)過(guò)多久，接到徐老師電話(huà)后我爸爸很快就趕到了學(xué)校門(mén)口。徐老師幫我拿著書(shū)包把我送到了校門(mén)口，叮囑我爸爸趕緊帶我去醫(yī)院看醫(yī)生，不要耽誤了病情。
雖然這件事已經(jīng)過(guò)去了很長(zhǎng)時(shí)間，但每次想起徐老師對(duì)我的關(guān)愛(ài)，我都覺(jué)得她就像我的媽媽一樣。
新學(xué)期我想對(duì)老師說(shuō)作文 篇14
丁老師是我的作文老師，他的教學(xué)方法很好，我的作文的水平也提高的很快。他的頭發(fā)短短的，還帶著一個(gè)眼鏡。
丁老師上課時(shí)很幽默，在說(shuō)枯燥的知識(shí)點(diǎn)的'時(shí)候，總是能突然說(shuō)出一個(gè)笑話(huà)，打一個(gè)趣，讓我們哄堂大笑，使課堂氣氛一下子歡快了起來(lái)，而我們又能高效地明白知識(shí)。
雖然課堂比較歡快，但課堂紀(jì)律也不會(huì)太差，一是同學(xué)也不愿破壞這美好的課堂，二是丁老師也會(huì)讓調(diào)皮的同學(xué)罰站。
這個(gè)學(xué)期，丁老師為我們制作了一本筆記本。他先講一些小故事，來(lái)說(shuō)出故事中的知識(shí)點(diǎn)，并讓我們記。這樣我們既可以防止上課分神，也可以讓我們多一個(gè)課后復(fù)習(xí)的機(jī)會(huì)。說(shuō)完小故事后，丁老師就會(huì)出一個(gè)題，讓我們寫(xiě)一篇作文。寫(xiě)完了作文，他還會(huì)批改我們的作文，指出我們作文中的錯(cuò)誤和不妥之處。
丁老師既幽默又負(fù)責(zé)任，我很喜歡上他的作文課。
新學(xué)期我想對(duì)老師說(shuō)作文 篇15
我們的吳老師以前教我們美術(shù)，頭發(fā)中長(zhǎng)，有點(diǎn)卷，皮膚很白，有一點(diǎn)小雀斑，看起來(lái)就像一個(gè)畫(huà)家。
說(shuō)她像畫(huà)家，不只是因?yàn)樗耐饷�，也是因�(yàn)橐蛔呓�，就與一股專(zhuān)業(yè)的氣息撲面而來(lái)。光說(shuō)氣息還不夠，要看她的真本事，就要通過(guò)她的畫(huà)。她畫(huà)起畫(huà)來(lái)真的厲害，安安靜靜的，只過(guò)了一會(huì)兒，就出現(xiàn)了一張富有藝術(shù)氣息的畫(huà)。
有一次，吳老師教我們用油畫(huà)棒畫(huà)動(dòng)物，我們?cè)谙旅娈?huà)著，她在上面畫(huà)著，我們畫(huà)完了，她還在畫(huà)著。同學(xué)們圍過(guò)去看，是半張貓臉，那臉跟真的一樣，好賽把貓切了一半印在紙上，大家都說(shuō)她的手像打印機(jī)。
她很會(huì)表?yè)P(yáng)同學(xué)，這也是說(shuō)她專(zhuān)業(yè)的一個(gè)原因。她曾說(shuō)過(guò)一句富有哲理的話(huà)：“畫(huà)畫(huà)沒(méi)有對(duì)錯(cuò)，但要認(rèn)真去畫(huà)�！睕](méi)錯(cuò)，畫(huà)畫(huà)沒(méi)有高低貴賤之分，用心畫(huà)的都是好作品。這句話(huà)讓我感覺(jué)她真是一位專(zhuān)業(yè)的老師。
不管學(xué)生們畫(huà)成什么樣，只要認(rèn)真畫(huà)了，她都會(huì)表?yè)P(yáng)，在我們眼里一副難看的畫(huà)，在她眼里卻是一件美麗的藝術(shù)品，她會(huì)夸這副畫(huà)線(xiàn)條流暢，有抽象藝術(shù)感。她這么一夸，我們也覺(jué)得這幅畫(huà)好看了。而且，感覺(jué)她更專(zhuān)業(yè)了。
我們的吳老師是一個(gè)真正的畫(huà)家，不只是因?yàn)橥饷�、�?huà)的畫(huà)、說(shuō)的“名言，還是因?yàn)樗幸浑p會(huì)發(fā)現(xiàn)美得眼睛。
我的老師張志毅今年三十歲了，高高大大的身材顯得非常魁武，一雙帶著眼鏡的眼睛炯炯有神，頭上理著一頭刺猬似的頭發(fā)，大大的'嘴巴講起話(huà)來(lái)嚴(yán)肅的很。為人善良，和藹可親，就算大家圍著老師玩鬧，老師也笑呵呵的不會(huì)生氣，也是我們班上人氣最旺的人。
老師的管教方式非常特殊，那就是讓我們能在快樂(lè)的氣氛下學(xué)習(xí)。我們上課時(shí)常說(shuō)說(shuō)笑笑，不過(guò)如果大家太過(guò)于興奮，老師就會(huì)翻臉比翻書(shū)還快，馬上喝止大家繼 續(xù)吵鬧。例如：“有時(shí)候上語(yǔ)文課時(shí)，老師會(huì)說(shuō)些關(guān)于課文的笑話(huà)。還有我們?cè)诶首x時(shí)，老師就故意念出令人作嘔的音調(diào)，讓班上有些人假裝嘔吐，有些人捧腹大 笑�！�
老師特別照顧我，雖然學(xué)習(xí)的快理解也快，但卻常常為了些芝麻小事和同學(xué)吵架，我非常慚愧每次都在老師上課時(shí)間吵架，不但煩到了老師，也影響到了想認(rèn)真聽(tīng)課的同學(xué)，老師不但不罵我，反而耐心的勸導(dǎo)我改正。
老師他認(rèn)真的照顧我、鼓勵(lì)我，我實(shí)在是非常的感動(dòng)。我做錯(cuò)時(shí)，他耐心的教導(dǎo)我，我生氣時(shí)，他耐心的勸勉我。他雖然只是小學(xué)里的小老師，但他在我心中，卻是全世界最好、最偉大的老師。
新學(xué)期我想對(duì)老師說(shuō)作文 篇16
不知不覺(jué)，他已在教育戰(zhàn)線(xiàn)上工作了20年，20年幾乎占了他生命的一半，他辛勤的耕耘著，用教師這個(gè)神圣的職業(yè)來(lái)使自己的生命更加有意義，在塑造別人靈魂的過(guò)程中，使自己的生命更有價(jià)值。
俗話(huà)說(shuō)“學(xué)高為師”他深知要想給別人一杯水，自己不但應(yīng)該有一桶水，而且應(yīng)該有源源不斷的`活水，不斷更新自己的觀(guān)念、業(yè)務(wù)知識(shí)和能力。他明白只有不斷努力的學(xué)習(xí)和思考，都有做到與時(shí)俱進(jìn)，才會(huì)有創(chuàng)新，有發(fā)展。
為此他努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù)，積極參加自治區(qū)級(jí)新教材培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新的教育理論，不斷更新觀(guān)念，拓寬視野，學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。在教學(xué)中，他能不斷進(jìn)行教學(xué)反思，勤于總結(jié)，更好地把握教育規(guī)律，并做到學(xué)以致用。
擴(kuò)展資料：從事教育教學(xué)工作以來(lái)，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，教書(shū)育人，誨人不倦。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅(jiān)持出滿(mǎn)勤，干滿(mǎn)點(diǎn)，從不遲到早退。
以校為家，熱愛(ài)學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)。在多年的教育教學(xué)中，為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平，適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作要求，在教學(xué)中我不錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會(huì)，積極參加各種政治學(xué)習(xí)和政治活動(dòng)，積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí)。
新學(xué)期我想對(duì)老師說(shuō)作文 篇17
我們學(xué)校有語(yǔ)文老師、數(shù)學(xué)老師、英語(yǔ)老師和音樂(lè)老師。其中，我最喜歡語(yǔ)文老師。
中國(guó)教師有著蘋(píng)果臉和雙眼皮。她喜歡扎馬尾辮。走路的時(shí)候，她的辮子跳啊跳，非常漂亮。
我的語(yǔ)文老師脾氣很好。有一次，當(dāng)幾個(gè)學(xué)生沒(méi)有完成家庭作業(yè)時(shí)，她生氣地說(shuō)：“我的孩子，我的孩子，我的孩子�！保晃以從氵@次沒(méi)有完成作業(yè)。下次你還沒(méi)做完作業(yè)，你就出去站著。
我們的`老師不僅脾氣好，而且講課也很好。每次她演講，她都會(huì)給我們看照片和視頻。學(xué)生們都盯著老師的講座看。
你喜歡我的老師嗎？
新學(xué)期我想對(duì)老師說(shuō)作文 篇18
我的老師認(rèn)真負(fù)責(zé)，知識(shí)淵博，是一位學(xué)識(shí)淵博的好老師。
盡管這位老師有嚴(yán)格的課堂紀(jì)律，但他很有同情心。他經(jīng)常在課堂上講一些小故事，這使我們發(fā)笑。在過(guò)去的四年里，老師們對(duì)我們一直很細(xì)心。事實(shí)上，我們也明白，教師就像辛勤的園丁，培育了祖國(guó)的花朵。老師們想要點(diǎn)燃的蠟燭點(diǎn)燃了自己，照亮了他人。教師就像一顆啟蒙之星，照亮我們的成長(zhǎng)道路。老師像火炬，點(diǎn)燃了我們求知的火焰；老師像春雨，默默滋潤(rùn)著我們的心靈。我們也明白，正是老師們的真摯教誨引導(dǎo)我們找到智慧的鑰匙，讓我們走進(jìn)知識(shí)的殿堂，他們和諧的微笑打開(kāi)了我們的'心扉，鼓舞了我們的心靈。老師所做的一切都是為了我們。教師的無(wú)私奉獻(xiàn)要求我們每個(gè)人都要學(xué)習(xí)。
誠(chéng)懇親切地引導(dǎo)孩子們，春雨無(wú)聲地滋潤(rùn)著萬(wàn)物。書(shū)山為第一個(gè)身體開(kāi)辟了道路，學(xué)習(xí)的海洋是一道亮光。對(duì)雕刻和修行沒(méi)有感激之情。祝老師身體健康，桃李芬芳四海。
新學(xué)期我想對(duì)老師說(shuō)作文 篇19
老師是一位辛勤的園丁，每天都在培育祖國(guó)的花朵，期待我們快速成長(zhǎng)。在他眼里，我們是正在成長(zhǎng)的嫩芽，感受著陽(yáng)光。
我們的林老師是我們班的班主任。她像灰姑娘一樣漂亮。她有一個(gè)美麗的身體，苗條的身材，長(zhǎng)長(zhǎng)的黑發(fā)和中等身高。許多老師羨慕她！
我們的老師私下里對(duì)我們很好！我是我們班的班長(zhǎng)。有時(shí)當(dāng)我表現(xiàn)不好時(shí)，老師會(huì)把我叫到辦公室。當(dāng)時(shí)，我很害怕：老師會(huì)很猛烈地批評(píng)我嗎？誰(shuí)知道，我已經(jīng)到了她的辦公室，她耐心地跟我講道理，握著我的手，給了我一塊巧克力！我忍不住笑了。
林先生也很?chē)?yán)格。有一次我考試得了99分。我不小心漏掉了一個(gè)問(wèn)題，扣了一分。老師狠狠地對(duì)我說(shuō)：“你知道嗎？”；你怎么這么粗心？錯(cuò)誤的問(wèn)題仍然是錯(cuò)誤的`“當(dāng)我聽(tīng)說(shuō)我想哭而不流淚時(shí)，我感到非常委屈。當(dāng)然，這也給了我一個(gè)教訓(xùn)。我應(yīng)該感謝老師！
老師花了100多元在運(yùn)動(dòng)會(huì)上給我們買(mǎi)了一頓大餐。當(dāng)時(shí)有五個(gè)人。老師多么慷慨��！我祝愿全世界的老師們！
老師，您是美麗的耕耘者和播種者。你正忙于鮮花的盛開(kāi)和果實(shí)的成熟。啊！老師，我愛(ài)你！
新學(xué)期我想對(duì)老師說(shuō)作文 篇20
我在五年級(jí)。我換了一位新的班主任。她是張老師。
張老師個(gè)子不太高，她的黑眼睛總是閃爍。張老師愛(ài)我們所有人，她總是幫助我們。
張老師有時(shí)表?yè)P(yáng)我們。只要我們有精神，張老師就會(huì)振作起來(lái)，努力表?yè)P(yáng)我們，說(shuō)我們一定是錦州第一，至少是全校第一�？傊�，我們的幸福比喝蜂蜜甜一百倍。我們也相信，只要我們?cè)谡n堂上不斷努力，我們一定能夠在考試中取得好成績(jī)。
張老師脾氣很好。我們經(jīng)常能聽(tīng)到語(yǔ)文老師和她的`鼓勵(lì)。
張先生也關(guān)心我。我還記得那次考試。我失敗了。老師好心地說(shuō)我們被暫時(shí)取消了資格。當(dāng)我聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)，我的心都碎了。然后，老師說(shuō)：“是的；因?yàn)槟愕姆謹(jǐn)?shù)太低，特別是在數(shù)學(xué)方面，我希望你花更多的時(shí)間復(fù)習(xí)和彌補(bǔ)這一點(diǎn)；聽(tīng)了這些，我感覺(jué)到老師的好意，哭了起來(lái)，但我克制住了自己。雖然表面上沒(méi)有眼淚，但我的心里卻有淚水。
張先生也尊重我們大家。有一次，當(dāng)我在課堂上講話(huà)時(shí)，老師不僅沒(méi)有叫我的名字，而且只說(shuō)了一個(gè)詞“你”。
盡管閱讀課因?yàn)槌煽?jī)不好而取消，但我們?nèi)匀粣?ài)你，張先生。
我們有一位新的班主任，張老師，她脾氣好，愛(ài)我們。她是一位非常好的老師。
新學(xué)期我想對(duì)老師說(shuō)作文 篇21
程先生是我們的班主任。他是一位“多才多藝”的'教師。不管問(wèn)題有多難，他總能解決它。程先生可以教任何科目。三年級(jí)時(shí)，他負(fù)責(zé)我們班的數(shù)學(xué)和英語(yǔ)。四年級(jí)時(shí)，他成為我們的班主任，同時(shí)負(fù)責(zé)語(yǔ)文、科學(xué)、道德和社會(huì)、音樂(lè)和藝術(shù)課程。為了讓我們?nèi)姘l(fā)展，程老師還教我們剪紙美化教室和練太極拳。
程先生非常關(guān)心我們。如果他發(fā)現(xiàn)自己坐得不正確，眼睛離書(shū)太近，他會(huì)及時(shí)糾正。上周三，我正在上音樂(lè)課，突然胃痛。程先生很快打電話(huà)給我父親，但他沒(méi)有聯(lián)系。他親自送我去醫(yī)院，并預(yù)付了醫(yī)藥費(fèi)。當(dāng)時(shí)，我感動(dòng)得流下了眼淚。程先生以為我肚子痛，只流了眼淚。程先生總是為我們的安全而傷心。今年暑假，漳河被洪水淹沒(méi)。面對(duì)強(qiáng)風(fēng)暴雨，程老師挨家挨戶(hù)通知我們班的學(xué)生不要在河邊玩耍，更不要在河里游泳，并要求家長(zhǎng)照顧好孩子，這確保了我們?cè)谑罴倨陂g能夠快速愉快地離開(kāi)學(xué)校，并在暑假結(jié)束后安全返回學(xué)校。
據(jù)說(shuō)程先生的妻子和母親病了。程先生很難每天照顧他們。但程先生對(duì)我們的關(guān)心還是那么細(xì)致。
程老師真是一位非常好的老師。我們所有的同學(xué)都很愛(ài)他，也很尊重他！
新學(xué)期我想對(duì)老師說(shuō)作文 篇22
我們的班主任彭老師大約四十歲。她是我們的語(yǔ)文老師。她身材適中，黑發(fā)如烏云。她的眉毛向上，看起來(lái)很有活力。眼睛又圓又黑。它們看起來(lái)很明亮。她的嘴總是向上微笑，像一輪新月。
彭先生是一位嚴(yán)格的老師。我們班的陸嘉樹(shù)在課堂上很健談，他的紀(jì)律不夠好。為了不時(shí)管理好他，老師讓他坐在講臺(tái)下。但每次老師下來(lái)給我們講課，陸嘉樹(shù)都會(huì)轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)對(duì)著我們做鬼臉。
有一次，當(dāng)他再次向我們做鬼臉時(shí)，老師看見(jiàn)了他，彭先生把他清理干凈。從此以后，他再也不敢做那樣的鬼臉了，因?yàn)樗ε吕蠋煏?huì)發(fā)現(xiàn)并再次被清理。
但幾個(gè)月后，陸嘉樹(shù)的老問(wèn)題又出現(xiàn)了。周三，當(dāng)這位老師從講臺(tái)上下來(lái)時(shí)，他把課后撿起的一塊石頭扔到空中，不小心擊中了老師的頭。老師非常生氣，臉都紅了，于是又把陸家書(shū)洗干凈了。彭先生說(shuō)：“這是一個(gè)很好的例子；陸嘉樹(shù)小組的得分手會(huì)扣100分
雖然彭先生有時(shí)很?chē)?yán)格，但他也很有愛(ài)心！有一次，我們班的一個(gè)同學(xué)在玩的`時(shí)候不小心傷了自己。我把這件事告訴了彭小姐。聽(tīng)了之后，她立即沖出辦公室，抱起同學(xué)跑向?qū)W校醫(yī)務(wù)室。當(dāng)老師回來(lái)時(shí)，她氣喘吁吁，滿(mǎn)頭大汗！看到老師對(duì)我們這么累，我感到很不舒服。我想：我必須努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)能讓老師放心的孩子！
這是我的班主任彭先生，一位我熱愛(ài)和害怕的老師！
新學(xué)期我想對(duì)老師說(shuō)作文 篇23
你是一位園丁，正在澆灌祖國(guó)的花朵。你是一支紅燭，照亮了我們前進(jìn)的方向；春蠶死了，蠟炬化為灰燼，淚水開(kāi)始干涸這首詩(shī)不是你無(wú)私愛(ài)的真實(shí)寫(xiě)照嗎！親愛(ài)的老師，我想告訴你！
老師，您辛苦了！早上，當(dāng)我們睜開(kāi)朦朧的眼睛抱怨時(shí)間過(guò)得太快時(shí)，你已經(jīng)離開(kāi)家開(kāi)車(chē)去上班了。下課后我們出去玩的時(shí)候，你還在辦公室認(rèn)真?zhèn)湔n。晚上，當(dāng)我們做完作業(yè)，鉆進(jìn)溫暖的被子里，你仔細(xì)地在課桌前批改我們的`作業(yè)燈昏昏欲睡，星星昏昏欲睡，月亮昏昏欲睡，我們敬愛(ài)的老師還在燈光下工作。
謝謝你，老師！當(dāng)我不定期寫(xiě)信時(shí)，你是第一個(gè)找到并指導(dǎo)我的人。當(dāng)我受到委屈時(shí)，你是第一個(gè)安慰我的人。當(dāng)我在考試中取得好成績(jī)時(shí)，你是第一個(gè)提醒我“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”的人。當(dāng)我享受成功時(shí)，你是第一個(gè)祝福我并讓我成功的人百尺竿頭，再接再厲！
對(duì)不起，老師！那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨。你說(shuō)的是關(guān)鍵知識(shí)。聽(tīng)了一會(huì)兒后，我和同桌聊了起來(lái)。你碰巧看到我。你大聲說(shuō)：“我不知道；坐下來(lái)仔細(xì)聽(tīng)“你也用嚴(yán)厲的眼神看著我，然后繼續(xù)說(shuō)話(huà)。雖然已經(jīng)很長(zhǎng)時(shí)間了，但我仍然記得并牢記在心。每次想起它，我心里總是有一種說(shuō)不出的內(nèi)疚。
你是甘露，澆灌著我們夢(mèng)想的花朵。桃花潭的水有幾千英尺深。別忘了老師對(duì)我的愛(ài)！親愛(ài)的老師，在您刻苦認(rèn)真的指導(dǎo)下，我將勇往直前，以?xún)?yōu)異的成績(jī)回報(bào)您！
新學(xué)期我想對(duì)老師說(shuō)作文 篇24
蠶死后，蠟炬化為灰燼，淚水開(kāi)始干涸老師是園丁。他們培育了一個(gè)個(gè)幼苗,培養(yǎng)了一批又一批人才。在我的學(xué)習(xí)生涯中會(huì)有很多老師。今天我想說(shuō)的是我的語(yǔ)文老師；邵老師。
她有一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的黑發(fā)，手掌，臉上常年戴著一副眼鏡，擋住了她明亮的大眼睛。她工作勤奮，學(xué)習(xí)一絲不茍。在課堂上，她生動(dòng)地解釋了課文。下課后，她總是利用課間休息時(shí)間批改我們的作業(yè)，但我們的作業(yè)總是不令人滿(mǎn)意，經(jīng)常讓她感到疲勞。
學(xué)生們總是說(shuō)邵老師很?chē)?yán)格，但在我看來(lái)，她對(duì)待我們就像她媽媽對(duì)待她的孩子一樣。事實(shí)上，她非常關(guān)心我們。
我記得有一次我得了重感冒，整天咳嗽。就在我躺在辦公桌上休息的時(shí)候，邵先生輕輕地走到我面前，親切地說(shuō)：“我想，我應(yīng)該在這里休息一下�！�；王蘭義，你這么不舒服，為什么不在家休息呢；您必須在家休息時(shí)下課；我無(wú)精打采地說(shuō)：“我不知道怎么辦�！�；這樣，我就落后了沒(méi)關(guān)系。老師相信你不會(huì)落后的“邵先生摸摸我的頭，和藹可親地說(shuō)看著邵先生，我好像看到了我的母親。她的關(guān)心和信任深深地打動(dòng)了我，一股暖流涌進(jìn)了我的心里。
我明白邵老師對(duì)我們的`嚴(yán)格是一種愛(ài)的表達(dá)，因?yàn)樗Ｍ覀冏兊迷絹?lái)越好。我希望大家能理解她無(wú)私的奉獻(xiàn)和辛勤的工作，理解她對(duì)我們的愛(ài)，努力學(xué)習(xí)，以?xún)?yōu)異的成績(jī)回報(bào)她。
新學(xué)期我想對(duì)老師說(shuō)作文 篇25
一位年輕、漂亮、標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)老師，有時(shí)會(huì)說(shuō)陜西方言。猜猜她是誰(shuí)？哦，她曾經(jīng)是我的語(yǔ)文老師、英語(yǔ)老師、德育老師、音樂(lè)老師和美術(shù)老師！她的教學(xué)方法很獨(dú)特。去看看！
課前講一些關(guān)于本課程主題的故事和諺語(yǔ)。例如，在那個(gè)道德課上，老師首先為我們分析了古代猿類(lèi)的生存環(huán)境。然后，老師問(wèn)：你知道現(xiàn)在世界上有古猿嗎？它們進(jìn)化成了什么？接下來(lái)，讓我告訴你
在中文課上，她講得理性而生動(dòng)。用我們能理解的方式解釋我們不理解的問(wèn)題。在音樂(lè)課上，給我們發(fā)報(bào)紙。讓我們一邊聽(tīng)音樂(lè)一邊看報(bào)紙。非常舒服！在美術(shù)課上，讓我畫(huà)一幅缺失的人物表情畫(huà)。繪畫(huà)的那一刻也需要閉上眼睛。畫(huà)完畫(huà)，全班同學(xué)哄堂大笑。它是什么？是人，是鬼，還是
王先生不僅有獨(dú)特的教學(xué)方法，而且關(guān)心他的同學(xué)。俗話(huà)說(shuō)：教師是人類(lèi)靈魂的`工程師。
在期中考試前夕，所有科目的老師都要求班代表宣布他們的意圖：上天保佑�；实勖顚W(xué)生們完成論文。她獨(dú)自為我們保留了一門(mén)課，讓我們畫(huà)人物和做動(dòng)作。她說(shuō)這是為了讓我們放松肌肉和骨骼。下課后，學(xué)生們?nèi)匀徊粷M(mǎn)意。看我的王老師真體貼！
你說(shuō)她有獨(dú)特的教學(xué)方法，非常關(guān)心她的同學(xué)。誰(shuí)不佩服她？來(lái)鼓掌吧；多姿多彩的教師！
新學(xué)期我想對(duì)老師說(shuō)作文 篇26
她有一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā)，一張白臉，一雙彎柳眉，一雙水汪汪的大眼睛，一副眼鏡，一個(gè)高鼻子和一張紅潤(rùn)的嘴。她是我的班主任；王瑞玲小姐。
王老師的課很好，所以學(xué)生們喜歡她的課。王先生能用極好的.材料講一篇枯燥的課文。當(dāng)一些學(xué)生遇到他們不理解的問(wèn)題時(shí)，他們總是利用課后時(shí)間咨詢(xún)王老師。這時(shí)，王老師總是耐心地向?qū)W生解釋。如果學(xué)生仍然不理解，王先生將第二次和第三次發(fā)言，直到學(xué)生理解為止。
王先生非常關(guān)心學(xué)生。我記得有一次，我發(fā)高燒，連續(xù)兩天沒(méi)上學(xué)。王先生打電話(huà)到我家安慰我，告訴我要好好休息。她會(huì)彌補(bǔ)我的家庭作業(yè)。
王先生就像一個(gè)勤勞的園丁，更像一個(gè)永不生銹的花盆。我喜歡王先生。
新學(xué)期我想對(duì)老師說(shuō)作文 篇27
自從我上小學(xué)以來(lái)，我認(rèn)識(shí)了很多老師。我最喜歡的是我的數(shù)學(xué)老師。
我很幸運(yùn)。從一年級(jí)到三年級(jí)，王先生在我們的數(shù)學(xué)課上有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我喜歡他的數(shù)學(xué)課。
我的數(shù)學(xué)老師大約25歲。他很高，有一張圓臉。他的臉上嵌著一雙明亮的眼睛和一副粉紅色的眼鏡。他頭上戴著馬尾，經(jīng)常穿著白色紗裙。他很慷慨，很有尊嚴(yán)。
按鈴上課鈴響了，學(xué)生們筆直地坐著，等待王老師來(lái)上課；一種熟悉的高跟鞋聲傳來(lái)，王先生帶著一副春意盎然的表情走進(jìn)了教室。
老師和我們一起玩游戲和學(xué)習(xí)，并陪我們度過(guò)快樂(lè)時(shí)光。老師，您辛苦了。我的老師對(duì)我們很好。你喜歡王先生嗎？我老師的作文是300字（三）：
李老師是我們班的班主任。她教我們語(yǔ)文和數(shù)學(xué)。
她燙發(fā)，眼睛明亮。仁慈點(diǎn)。我們非常喜歡她。她的講座很有趣。在一年級(jí)時(shí)，她曾談到加減法。她把四只企鵝放在一個(gè)放大鏡下，畫(huà)面立即反映在電視屏幕上。老師說(shuō)：“是的；這里有四只企鵝“然后他拿了兩只說(shuō)，“那兩只在和天宇玩”突然，全班同學(xué)都笑了，看著我。你說(shuō)有趣。
她在學(xué)習(xí)上對(duì)我們要求嚴(yán)格。有一次，我把作業(yè)寫(xiě)得亂七八糟。每一個(gè)字都像是一堆顛簸。它彎得很厲害，人們看不清楚。老師指著我的家庭作業(yè)說(shuō)：“我的家庭作業(yè)太多了。”；我不怕別人的`笑話(huà)，因?yàn)槲覍?xiě)得很亂“你很帥，但你的筆跡太難看了，”他說(shuō)。從那以后，我就開(kāi)始注意寫(xiě)作了。我寫(xiě)得越多越好。我也得到了老師的表?yè)P(yáng)！謝謝李老師的指導(dǎo)！
李先生非常關(guān)心我們。一旦我們犯了錯(cuò)誤，我們可以幫助及時(shí)改正。有一次，因?yàn)槲以谡n堂上講話(huà)，老師給了我紀(jì)律處分通知。我哭了。老師馬上過(guò)來(lái)安慰我說(shuō)：“我的孩子們；不要哭，下次再換吧從那以后，我就注意紀(jì)律，上課也不隨便說(shuō)話(huà)。
我們不應(yīng)該尊重這樣的老師嗎？在這樣一位老師的培養(yǎng)下，你不覺(jué)得快樂(lè)嗎？
新學(xué)期我想對(duì)老師說(shuō)作文 篇28
從一年級(jí)到四年級(jí)，我遇到了很多老師。他們有自己的特點(diǎn)和許多不同的教育方法。但我最喜歡的是我的`數(shù)學(xué)老師。
她姓曲，姓曲老師。今天，我二十多歲了。我不是很高。我的頭發(fā)既不長(zhǎng)也不短。我有一雙明亮的眼睛。經(jīng)常穿白色短袖和橙色外套。她外表并不光鮮，但她簡(jiǎn)單大方。她對(duì)我們班的學(xué)生很好。她幽默的演講風(fēng)格受到我們每個(gè)學(xué)生的贊賞。
有一次，曲老師帶著病來(lái)到我們班，一邊咳嗽一邊談?wù)撨@個(gè)話(huà)題。我們勸了她多少次，她都拒絕了。當(dāng)時(shí)，學(xué)生們的眼淚流了出來(lái)；刷牙下來(lái)了。
曲先生喜歡看書(shū)或看手機(jī)。我們經(jīng)常來(lái)和老師討論數(shù)學(xué)中的各種小問(wèn)題。如果我們不明白，她會(huì)耐心地為我回答。
竹筍的生長(zhǎng)離不開(kāi)公公的雨水。風(fēng)箏的起飛離不開(kāi)風(fēng)娃娃。我們的知識(shí)離不開(kāi)老師的教學(xué)。謝謝老師。
新學(xué)期我想對(duì)老師說(shuō)作文 篇29
在我的記憶中，對(duì)我最溫暖、最關(guān)心我學(xué)習(xí)的人是我的老師。
她很苗條，個(gè)子很高，瓜子臉上有兩條柳條眉毛，柳條眉毛下嵌著一雙明亮而銳利的眼睛，還有一張雄辯的小嘴。她還扎了一根長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮，一直垂到肩膀。她穿著一件黑色外套，看上去精力充沛。
每次她上新課時(shí)，她總是以故事的形式給我們講課文。每當(dāng)她說(shuō)話(huà)時(shí)，我似乎都在場(chǎng)。如果她看到有人不能做一道題，她會(huì)認(rèn)真地教同學(xué)，直到她能教為止。
我記得有一個(gè)學(xué)期，我們的數(shù)學(xué)老師做了一次讓全班都聽(tīng)不懂的講座。最后，我們的期末成績(jī)不是那么理想。為了提高我們的成績(jī)，老師經(jīng)常讓我和她一起解決問(wèn)題。如果你有不能解決的問(wèn)題，問(wèn)她。在老師的'支持下，我的成績(jī)逐漸提高了。這是我的老師。她叫黃定軍。她是我們的班主任。
新學(xué)期我想對(duì)老師說(shuō)作文 篇30
我最喜歡的老師是我的語(yǔ)文老師。她是吳小姐。她有時(shí)很好。有時(shí)候她不好。
在六一兒童節(jié)是最好的，因?yàn)樗f(shuō)：“沒(méi)有家庭作業(yè)�！蔽蚁矚g它，因?yàn)橄鹿?jié)課我有一點(diǎn)家庭作業(yè)。吳老師的兒童節(jié)老師買(mǎi)了45個(gè)小蛋糕，我們非常高興。
在課堂上，吳老師像一陣春風(fēng)。當(dāng)吳先生興致勃勃地向我們吹氣自學(xué)時(shí)，他就像夏日里的暖風(fēng)。當(dāng)他給我們知識(shí)和理性的時(shí)候，他是一個(gè)老師，就像秋天的涼風(fēng)。當(dāng)他審視我們的.錯(cuò)誤和缺點(diǎn)時(shí)，他就像冬天的寒風(fēng)。都是因?yàn)樗龕?ài)我們。
我非常喜歡我的吳老師。
新學(xué)期我想對(duì)老師說(shuō)作文 篇31
陳老師是我的語(yǔ)文老師和我們的班主任。
陳小姐身材苗條，黑發(fā)，一雙會(huì)說(shuō)話(huà)的眼睛。她經(jīng)常用一些簡(jiǎn)單易懂的故事告訴我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)。
有一次，在作文課上，許多學(xué)生遇到了無(wú)法書(shū)寫(xiě)的單詞，所以他們問(wèn)陳老師如何書(shū)寫(xiě)。陳先生告訴我們我們寫(xiě)不出的單詞。為了查字典，他講了一個(gè)笑話(huà)：
從前，有一個(gè)人很懶。他不會(huì)寫(xiě)的單詞用圓圈表示。有一次，這個(gè)人想給他的'叔叔寫(xiě)封信。他是這樣寫(xiě)的；親愛(ài)的叔叔、叔叔如果他不會(huì)寫(xiě)字，他會(huì)畫(huà)一個(gè)圓圈來(lái)表示這一點(diǎn)；我聽(tīng)說(shuō)你病了；病態(tài)如果他不會(huì)寫(xiě)字，他會(huì)畫(huà)一個(gè)圓圈來(lái)表示“不會(huì)”；你應(yīng)該好好照顧你的疾�。徊B(tài)上次他不會(huì)寫(xiě)字，又畫(huà)了一個(gè)圓圈；不要起床；床不能寫(xiě)，用圓圈表示。
他的叔叔收到了那封信。讀完后，他沒(méi)有哭也沒(méi)有笑。信是這樣的：
親愛(ài)的老蛋，聽(tīng)說(shuō)你下蛋了。你應(yīng)該好好保存雞蛋。不要隨便下蛋“每個(gè)人都大笑起來(lái)。他們中的一些人向后靠，一些人躺在桌子上。我呢？我笑得眼淚都流出來(lái)了。陳先生，我喜歡你教我們！
新學(xué)期我想對(duì)老師說(shuō)作文 篇32
我的班主任是一位物理老師，同時(shí)也是物理組的備課組長(zhǎng)。因此每天都很忙，基本上是沒(méi)有時(shí)間到班上來(lái)，所有的事由班干部決定的。
只有在班會(huì)時(shí)，他才說(shuō)幾句話(huà)，基本上都是和學(xué)習(xí)有關(guān)的，教育我們?nèi)绾芜M(jìn)行會(huì)考復(fù)習(xí)，在考試時(shí)如何應(yīng)付。正是在老師的幫助下，我們順利通過(guò)了信息考試，這是我們最感到高興的！
因?yàn)槲覀冸x高考又近了一步，離成功又進(jìn)了一步，老師說(shuō)：“成功，永遠(yuǎn)是留給有準(zhǔn)備的人的，目光應(yīng)放遠(yuǎn)一點(diǎn)，不能夠短淺�！辈贿^(guò)最讓我佩服的，就是他的教學(xué)質(zhì)量，在我的.印象里，我對(duì)于物理不是太喜歡的，不過(guò)自從被他教了之后，我對(duì)物理有了一點(diǎn)興趣，并且也有了一點(diǎn)進(jìn)步，越來(lái)越喜歡了。
不過(guò)他上課有時(shí)有點(diǎn)枯燥，因?yàn)樗险n很?chē)?yán)肅，很少笑，也很少開(kāi)玩笑，整個(gè)一堂課都不講一句與課本無(wú)關(guān)的話(huà)，氣氛有點(diǎn)凝重。這一點(diǎn)和生物老師就不一樣了，他在上課時(shí)總是講笑話(huà)，在一個(gè)輕松的氛圍里，就上完了課。有時(shí)覺(jué)得時(shí)間過(guò)的太快了，這或許就是不同老師的風(fēng)格吧，不過(guò)每個(gè)老師有自己的風(fēng)格，這或許是世界上沒(méi)有兩片相同的葉子，老師的教學(xué)也不一樣。
這就是我的老師！
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