【精選】心靈的作文400字三篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的心靈的作文400字3篇，歡迎大家分享。
心靈的作文400字 篇1
在我心靈深處一向有著那么一首“歌”，它如一陣清風(fēng)，為炎熱的夏天帶來(lái)陣陣清涼；它如燦爛的陽(yáng)光，在寒冷的冬季溫暖了你我的心；它又如那盛開的花朵，帶來(lái)陣陣的芬芳。那首歌的名字就叫做——師恩難忘！
教師如一只紅燭，默默燃燒著自我，為后輩燃盡了所有的熱與光；教師又如花園里的園丁，一生操勞，為花朵撒盡了所有的心血與汗水。在每個(gè)周日里，我都要去進(jìn)行補(bǔ)習(xí)。走進(jìn)補(bǔ)習(xí)班，望著熟悉的教室，我的思緒不禁飄到
郭教師將這一扇扇原本緊閉的窗戶打開了。透過(guò)這些打開的窗戶，我仿佛看到了一個(gè)不一樣的世界，一個(gè)五彩斑斕的世界。我從沒(méi)有感覺(jué)過(guò)，一節(jié)語(yǔ)文課時(shí)間會(huì)上的如此趣味；很快，一節(jié)四十五分鐘的課就在歡快的氣氛中結(jié)束了。我依然感到意猶未盡。
我為我能夠遇到這樣一位良師益友而感到高興、自豪。光陰似箭，我很快在補(bǔ)習(xí)班中待了一個(gè)學(xué)期了。在這一學(xué)期中，我從教師那里學(xué)到了許多知識(shí)。我發(fā)自內(nèi)心的想說(shuō)，我心靈最深處的那首歌就叫做——師恩難忘！
心靈的作文400字 篇2
每個(gè)人都有弱點(diǎn)。雖然有點(diǎn)，但是我們懂得取長(zhǎng)補(bǔ)短，在看到別人的缺點(diǎn)時(shí)更要可扣門自問(wèn)自己是否存在同樣的缺點(diǎn)，從而去改變自己的缺點(diǎn)。若不知道自己的弱點(diǎn)是什么的，那么不防請(qǐng)你去看一看《人性的弱點(diǎn)》這本書。
《人性的弱點(diǎn)》這本書是美國(guó)太陽(yáng)城著名作家戴爾—卡耐基的作品。戴爾—卡耐基被美國(guó)人稱為“成人教育之父”。他將一生最寶貴的經(jīng)驗(yàn)，寫成了《人性的弱點(diǎn)》，該書匯集了卡耐基的思想精華和最激動(dòng)人心的內(nèi)容。它成為所有想認(rèn)識(shí)自己、改變自己和創(chuàng)造成功的人的最實(shí)用的教科書。
人都會(huì)犯錯(cuò)，都會(huì)受到別人的批評(píng)或批評(píng)他人。在《人性的.弱點(diǎn)》人際交往的基本技術(shù)中所講的；批評(píng)別人是無(wú)用的，因?yàn)樗粫?huì)使人竭力為自己辯護(hù)；批評(píng)別人是危險(xiǎn)的，因?yàn)樗鼈α艘粋�(gè)人的自尊心，不并激起了他的反抗。所以我們不要輕易地去傷害一個(gè)人寶貴的自尊心，更不要互相傷害。加萊爾曾說(shuō)：一個(gè)偉大的人顯示他的偉大，就在于他怎樣對(duì)待他人。
每當(dāng)你想要批評(píng)別人的同時(shí)，有沒(méi)有想過(guò)別人想要什么。當(dāng)你向父母提出某種要求時(shí)，應(yīng)多想想你的父母他們?cè)趺聪耄麄兿胍裁�。這是本書在人際交往基本技術(shù)章節(jié)所講的，想別人想要的，簡(jiǎn)單說(shuō)就是要換位思考。人之所以會(huì)有痛苦與快樂(lè)之分，那是因?yàn)樾木车牟煌?/p>
我們無(wú)論是誰(shuí)，無(wú)論在何處�；蜃鲋裁词虑槎己茫覀兌家獣r(shí)刻擺正自己的心境�？突髱熥龅搅耍覀冏龅搅藛幔窟@就是我與《人性的弱點(diǎn)》心靈對(duì)話所感所想。朋友，那你呢？
心靈的作文400字 篇3
由于那可恨的病魔逼迫，關(guān)老師不得不退休養(yǎng)病，極不情愿地離開了講臺(tái)，我們也失去了那雙飛翔的翅膀！
關(guān)老師的最后一堂課，教室里一反常態(tài)的安靜。老師讓做單元卷，同學(xué)們迅速拿起筆，開始審題。用老師教的方法畫出了題中的關(guān)鍵詞，做題也都十分的認(rèn)真。不像以前上課有說(shuō)有笑，還有些人作弊，故意搗亂。同以前上課的模式一樣，先寫基礎(chǔ)題，寫完對(duì)改，之后老師講解那些做錯(cuò)了的題。同學(xué)們認(rèn)真的聽著老師說(shuō)的每一句話，讓它永遠(yuǎn)的停留在我們的耳邊，存放在我們的記憶深處。
正當(dāng)我們聽的入迷的時(shí)候，一陣尖銳，刺耳的聲音傳入我們耳中——“叮鈴鈴……”
這個(gè)熟悉的聲音讓我們永遠(yuǎn)不能忘記，與之前相比，之前聽到這個(gè)聲音是激動(dòng)的，喜悅的，輕松的，而現(xiàn)在聽到時(shí)感到傷心失落，甚至非常厭惡這個(gè)聲音，非常厭惡時(shí)間為何過(guò)的這么快。之前巴不得快點(diǎn)下課，覺(jué)的時(shí)間總是一秒一秒慢慢地挪動(dòng)；現(xiàn)在恨不得不下課，時(shí)間卻爭(zhēng)分奪秒地流走了。
課間，我們都沒(méi)離開座位，讓老師多講幾分鐘。老師為我們每個(gè)人買了一盒清涼油，這清涼油不止是清涼油而是老師的一片心意，更包含著濃濃的師生情。它的功能有很多，不僅能止痛止癢，還能清涼散熱醒腦提神——老師怕我們上課犯困，才買了清涼油，往太陽(yáng)穴上涂一下，就能保持清醒。
最后，關(guān)老師還是離開了奉獻(xiàn)了幾十年的工作崗位，但我心靈的屋檐打開了，在那屋檐下是一位老師在給同學(xué)們講課，送禮物，發(fā)自內(nèi)心的諄諄教導(dǎo)……
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