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關(guān)于暑假的作文合集6篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的暑假的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

關(guān)于暑假的作文合集6篇

暑假的作文篇1

　　一年一度的暑假已到，在假期中，我希望能為自己制定一個合理的暑假生活計劃表。

　　暑期，還要按以前早睡早起的好習(xí)慣，不能因為看電視或者做其它的事影響睡眠。

　　我們小學(xué)生正處在身體迅速發(fā)育階段，日常飲食要有足夠的份量，不挑食，要每天保證均衡、合理的營養(yǎng)。

　　為了能增加體質(zhì)，我還要有適量的運動，例如：爬山、游泳、羽毛球、跑步等，這些運動都可以促進自己的生長發(fā)育，并且，在運動中情緒愉快，可以快速增加食欲。

　　同時，我每天要靜下心來，溫習(xí)功課，認真完成老師布置的各項作業(yè)。這樣，我就不會在開學(xué)的最后幾天倉促趕暑假作業(yè)，臨時抱佛腳的學(xué)習(xí)效果肯定欠佳。

　　總之，暑假期間，要體育鍛煉與溫習(xí)功課相結(jié)合，做到學(xué)習(xí)、娛樂兩不誤。有空，還能讓爸爸媽媽帶我去游覽祖國的名勝古跡，愿自己能過個愉快、有意義的暑假！

暑假的作文篇2

　　這個暑假，我要執(zhí)行“長高計劃”。每天無論多忙，都得跳五百個繩，喝一種很苦的中藥，而且還必須睡午覺。

　　剛吃過早飯，奶奶就端上一碗熱氣騰騰的湯藥，那苦澀的氣味飄進鼻子里，我趕緊把頭扭到一邊，雙手緊緊地捂住嘴巴。奶奶就會掰開我的手，將藥灌進我的嘴里�！芭蓿　蔽易龀鰢I吐的動作。這味道可真惡心！奶奶趕忙把一塊巧克力遞到我嘴邊。我咬了一小口，繼續(xù)喝起藥來。終于喝完了，我打了個飽嗝，嘔出的氣體都是藥味。

　　中午我悠閑地躺在搖椅上看書，“天然，快去睡午覺，睡眠不足可對長高有影響！”奶奶又嘮叨開了。“快！睡午覺去！”連一向贊成我多看書的媽媽也成了奶奶的擁護者，急匆匆地催我睡覺。我無奈地放下心愛的書，躺到床上�？晌胰匀痪穸稊\，翻來覆去也睡不著覺。“我起床做作業(yè)行嗎？晚上補習(xí)班的作業(yè)還沒完成呢！”我對奶奶說�！安恍校L高最重要，排在第一位！”奶奶一口否決。我也只能乖乖地睡覺去了。

　　晚上，快要睡覺了。可奶奶卻把一條繩子塞到我手里，又開始長篇大論了：“跳繩，手腳并用利于長高，你看看你個子這么矮，長大找工作都困難了……”我可受不了了，硬著頭皮跳了起來�！耙弧⒍�、三……”我沒跳幾個就疲憊地趴到床上�！按蚱鹁駚�，一鼓作氣�！蹦棠坦膭钗艺f。“沒力，想睡�！蔽掖蛄藗€哈欠�！凹佑鸵�，加油二……”奶奶鏗鏘有力地數(shù)著。我只得振作起來，繼續(xù)跳下去。

　　可憐的小個子的我，這個暑假看來是要將“長高計劃”進行到底啦！

暑假的作文篇3

　　我的暑假老師是一名女教師，她高高的個子，圓圓的臉蛋。有一對像黑葡萄似的眼睛，彎彎的眉毛，一頭烏黑的頭發(fā)，她就是在暑假里面給我們補語文和數(shù)學(xué)的吳老師。

　　我非常的喜歡吳老師，因為他平時給她的學(xué)生上課就已經(jīng)很累了，到了暑假她還給我們補課，還無私的把她所有的知識傳遞給了我們。在吳老師的補習(xí)下，我的作文水平提高了很多。

　　有一次，吳老師把那幾幅圖貼在了黑板上，我一看，嚇了一跳，心想：我的天呀，這么多幅圖，這么寫��？不知怎么的，那天我們的教師就想蒸籠一樣的熱，像太陽公公跑到我們教室里來了似的.。吳老師一幅圖一幅圖的開始給我們講，講得口干舌燥的，講完了，之見吳老師的汗珠一滴一滴的往下掉，嘴唇干得像快要說不出話來似的，盡管這樣，吳老師還是堅持的給我們講解，吳老師還把小作者寫的作文給我們讀了一遍，讀一句講解一句。又教我們口頭作文。吳老師是一位多么偉大的老師啊！

　　我長大后，一定要把吳老師傳遞給我們的知識傳遞給我的學(xué)生們。

暑假的作文篇4

　　放暑假了爸爸終于帶我去他們公司學(xué)打高爾夫啦!

　　來到球場，這里綠草如茵的環(huán)境讓我的心情一下跳躍起來，我迫不及待地去拿排列在演示廳里的高爾夫球具。

　　我首先拿了一副手套。誰知手套一戴上，就覺得緊梆梆的，正要脫下，站在一旁的一位和藹可親的大姐姐對我說：“這樣剛好，不能太松，不然握球桿時就會不舒服的!”

　　我奇怪地看了她一眼，爸爸笑著說：“卓卓，她就是你的教練，你可要聽她的話哦!”我吐吐舌頭，只好又套上。

　　教練姐姐從旁邊拿了一根紅色的球桿遞給我說：“這跟球桿才剛剛適合你呢!”我接過球桿心想：這個姐姐真厲害!一看就知道什么樣的球桿適合我。

　　接著，教練姐姐從旁邊拿了幾盒球，給我講起了打球的技法。我照著教練姐姐的講解，認真地練了起來：腳站成與肩同寬的距離，屁股微微抬起，雙手握住桿的尾端，舉起左手成“L”型的姿勢，揮了幾下，自己感覺很不錯，就要求正式擊球。教練姐姐把一顆球放在我兩腳的中間的前面，叫我用剛才的姿勢打出去。我用力一揮，咦，桿呢?球呢?“哈哈哈”全場人都笑了起來，我低頭一看，原來球還穩(wěn)穩(wěn)地在我的腳下，桿卻被我甩出幾十米遠。我不好意思地撓撓頭，躲在爸爸身后。教練姐姐把球桿撿回來，笑著對我說：“沒關(guān)系，多練幾次就會了!”

　　我上前接過球桿，又走到草坪上，照著教練姐姐的指示，又揮出第二桿。這次成功了，把球打出了好幾十米遠，周圍響起一片熱烈的掌聲，我信心更足了……

　　有辛苦，就有收獲，我流了汗水，渾身酸痛，但學(xué)會了一門技巧，鍛煉了自己的意志所以我愛打高爾夫!這個暑假真愉快，好似金色的陽光，最美的光，最美的暑假……

暑假的作文篇5

　　即將步入初三，也就意味著我離中考又近了一步。有那么點竊喜，有那么點忐忑，有那么點不安。竊喜的是自己馬上就是初三的學(xué)生了，是大姐姐了；忐忑的是初三就意味著中考，意味著自己會很忙很忙；不安的是自己的科目不平衡，數(shù)學(xué)很差，嚴重的拉著我的總分。在這種竊喜、忐忑和不安中我開始了我的暑假補習(xí)生活。

　　每天早晨我就和同學(xué)一起去數(shù)學(xué)老師家補課，一起上課的還有幾個不認識的同學(xué)。數(shù)學(xué)老師人很好，每天上完課之前都會把前一天的作業(yè)給我們講解一邊，如果在講解的過程中我們還是一知半解的，那么他會不厭其煩的再給我們講解一次。我的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)比其他幾個同學(xué)差，數(shù)序老師發(fā)現(xiàn)我在課堂上反應(yīng)能力快，但是做題目卻很差的時候，他對我進行了另外的方法，其他同學(xué)回家做題目，而我卻留在老師家做題目。因為他發(fā)現(xiàn)我雖然反應(yīng)能力好，但卻不是完全理解了，所以他用做題目的方式對我進行鞏固練習(xí)，并在一旁對我進行耐心的指導(dǎo)。

　　就這樣，我每天都過的很充實，上午在老師家上課做題目，下午回家不看上午做的題目，自己重新把題目做一遍，看看自己究竟學(xué)習(xí)了多少。人家說吃得苦中苦，方為人上人。人家做一邊的題目我做兩邊，我的基礎(chǔ)比別人差，那么我付出的就要比別人多。我很感謝老師對我的特殊教學(xué)模式，對我的數(shù)學(xué)真的幫助了很多。以前上課的時候總覺得自己明白了老師講課內(nèi)容，但做題目的時候卻忘的一干二凈。通過老師的這種辦法，溫故而知新。

　　雖然別的同學(xué)在暑假的時候都出去旅游了，而我卻在補習(xí)中度過，但是我很滿足，因為在這個暑假我真的學(xué)到了很多，得到的幫助很多。我相信，在未來的初三我的數(shù)學(xué)成績一定不會拖我的后退，它會成為我的驕傲。