【精華】有趣的作文5篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的有趣的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
有趣的作文 篇1
“哇，哈利波特騎著掃把飛來了！”“好可愛的皮卡丘，還有美妙的叉子音符！”“這是蟬翼！”書房里接二連三地傳來贊嘆聲，這是怎么回事？
原來，美術(shù)老師布置了一項(xiàng)作業(yè)畫光影畫。同學(xué)們個(gè)個(gè)大顯身手，一件件栩栩如生的作品上交到班級(jí)群里，令我贊嘆不已。
我也心動(dòng)了，迫不及待地打開視頻學(xué)起來，剪刀、樹葉、橘子，各種各樣的物體在光的照射下，影子都變成一幅幅美麗的畫。我關(guān)掉燈，拿起毛絨玩具章魚，用手電筒從不同的角度照，嘿，它的影子像一架飛碟；我又拿來牛奶盒子，斜著照、豎著照，光像一位魔術(shù)師，牛奶盒子的影子一會(huì)兒變成惹人喜愛的“小胖子”，一會(huì)兒又變成力大無比的“巨人”。
正當(dāng)我不知選哪個(gè)作畫時(shí)，盒子上的吸管吸引了我，“有靈感了，我可以用吸管的影子當(dāng)孫悟空的金箍棒，我要畫一幅孫悟空的光影畫！哈哈，真是山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村�！蔽覛g呼著！
說干就干，我拿出白紙和馬克筆畫好孫悟空，手電筒照射下的吸管影子是金箍棒。我興致勃勃地欣賞著，眼前不禁浮現(xiàn)出孫悟空高高舉起金箍棒打妖怪的情景！
光影畫真有趣��！
有趣的作文 篇2
早上，起床后，我趕緊收拾好交易會(huì)的小物品，哼著小調(diào)來到了學(xué)校。
叮鈴鈴！叮鈴鈴！上課了，同學(xué)們都把交易會(huì)的小物品擺在了桌上。老師走進(jìn)了教室，宣布交易會(huì)開始。頓時(shí)，教室里像炸了鍋似的，你一言我一語，爭(zhēng)論起來。同學(xué)們將各自擁有的玩具和物品進(jìn)行交換，這樣可以不花錢就得到?jīng)]有玩或沒有用過的東西。桌子上的東西真多呀！有的是玩具，有的'是紙做的賀卡，還有的是······總之小物品琳瑯滿目，應(yīng)有盡有，讓我大飽眼福，大開眼界，看得我眼花繚亂。
我用三元買了一個(gè)可愛的玩具小白兔，它坐在杯子里，兩只粉紅的耳朵特別耀眼，讓人愛不釋手。我正看得入神的時(shí)候，李心月說：“這兔子怎么賣？”“五元�！薄拔逶o你。”玩具小白兔一轉(zhuǎn)手就賺了兩元。我自己親手制作的小物品還無人問津，我想可能賣不掉了······我剛想到這里“顧客”馮一葦來了，她說：“你這兒可有什么好東西？”
“百合花五元，千紙鶴三元，奧運(yùn)五環(huán)五角，印章條一元，紙木偶三元�！蔽倚χf。
“百合花四元行嗎？”
“不行。你看這百合花，造型奇特、色彩亮麗、做工精致，僅此一枝，機(jī)會(huì)難得�！�
“那我就五元買枝百合花�！�
“成交�！�
接著，鄒冰陽買了奧運(yùn)五環(huán)，王星穎買了紙木偶······呀！小物品我賣了20元。
這次交易會(huì)，讓我親身體驗(yàn)當(dāng)了一位“小商人”，知道了做買賣的討價(jià)還價(jià)和掙錢的辛苦。交易會(huì)真有趣，它給了我快樂的心情，我盼著還有下次。
有趣的作文 篇3
在我的家里，發(fā)生過很多很多的故事，也有過許多的逸聞趣事，但最有趣兒的，還要屬姥姥最近的“耳朵系列故事”了。由于姥姥年紀(jì)大了，耳朵也不如以前靈敏了，所以經(jīng)常在日常生活中鬧笑話。下面，我就給大家說說關(guān)于姥姥耳朵的故事。
One ：有一天，我們一家四口都坐在沙發(fā)上看電視，看得正興起，老爸卻走了。姥姥忍不住問我：“你爸干啥去了？”“上網(wǎng)去了�！蔽衣唤�(jīng)心的回答。哪料姥姥壓根兒沒聽清楚，卻展開了自己的豐富想象力——看見廚房的門兒關(guān)著，便說：“這夜不夜，晌不晌的，洗什么碗��？”原來，她把“上網(wǎng)”誤聽成了“洗碗”。我和媽媽頓時(shí)笑得透不過氣兒來，對(duì)一臉迷茫的姥姥說：“不是‘洗碗’，是‘上網(wǎng)’�！薄�
Two ：有一天，我正在聽一首歌。姥姥看我如此陶醉，她卻聽不出個(gè)所以然，于是問我：“歌里唱的是什么�。俊蔽掖鸬溃骸皊uperstar。”“什么？松花蛋？有這歌兒?jiǎn)幔课艺σ痪湟猜牪欢。俊蔽蚁仁且汇�，隨即大笑起來，告訴姥姥：“是‘superstar ’，不是‘松花蛋’。這句話的解釋是超級(jí)明星，怎么就能跟‘松花蛋’聯(lián)系上呢？”姥姥聽后，也不好意思的笑了，那樣子，就像一個(gè)害羞的孩子�？磥�，“返老還童”的說法還是存在的。
Three ：還有一次，我正在上廁所，百無聊賴之際，對(duì)老媽喊：“媽，幫我把科學(xué)（書）拿來行不？”正帶著老花鏡研究廣告紙上那幾個(gè)字的姥姥忽然抬頭道：“拿拖鞋干嘛？昕昕上廁所沒穿拖鞋，光腳去的呀！”這次，輪到我媽笑得前仰后合了。她向姥姥解釋以后，姥姥還很無辜的說：“你丫頭發(fā)音不清楚，我耳朵沒問題��！”
Four ：5號(hào)那天，我正要去參加期末考試，準(zhǔn)備拿一個(gè)墊本，墊著考卷。就在我翻書包的時(shí)候，姥姥又湊過來，好奇的問道：“昕昕，找什么呢？該走了吧，要不遲到了�！蔽艺f：“找墊本�！崩牙崖犃耍詾槲艺f的是“鉛筆”，還頗有些幽默的對(duì)我說：“找鉛‘北’啊，找‘鉛南’不？”這次，我聽了，笑得更厲害了。跟姥姥解釋清楚，一看手表，我便箭一般沖下了樓，留下姥姥在屋里不斷的笑……
我的姥姥是不是很可愛�。课以谒纳砩象w會(huì)到了真正的“老小孩”，我們?nèi)叶家屗_心。同時(shí)，她也成了我們?nèi)业拈_心果，有她那對(duì)下崗的耳朵伴隨著，我們的家庭趣事變得更多了，生活氛圍也更濃了。
姥姥的耳朵要“下崗”，可心靈卻沒有“下崗”，依然保持著那份好奇與純真。
有趣的作文 篇4
在我們班上有一位幽默有趣的教師——湯飛老師。
湯老師特別瘦，瘦得幾乎像一根“豆芽菜”。但如果你沒有看到他中午我做的事情，那就太可惜了。湯老師中午不是休息，而是和其他老師打籃球，他那投籃技術(shù)有多好，都能和姚明比個(gè)高低。
湯老師不僅籃球打的好，還是位精通外語的高手。
在一次英語課上，我們班上的兩個(gè)“小霸王”——畢勝勝和顧偉，趁湯老師不注意時(shí)，偷偷地做起了小動(dòng)作來。當(dāng)湯老師發(fā)現(xiàn)時(shí)，氣憤地說：“‘畢教授’你是不是聽懂了？那就讓大家歡迎‘畢教授’來為大家講解！”霎時(shí)，全班同學(xué)哄堂大笑。
連顧偉也跟著笑了起來。湯老師嚴(yán)肅地說：“全班安靜，如果還有人笑，我就扣他一張學(xué)習(xí)卡�！鳖D時(shí)，全班鴉雀無聲。
還有一次，湯老師讓顧偉回答問題，顧偉就站在那兒，紋絲不動(dòng)。下面的同學(xué)手都舉酸了，湯老師也不請(qǐng)。湯老師見顧偉站在那兒低著頭，便怒氣沖沖地說：“你低著頭干嘛？底下有沒有錢。”就湯老師這一句話弄得顧偉哭笑不得。
湯老師總是在同學(xué)們聽的無精打采時(shí)，讓我們大笑一場(chǎng)。班上有這樣一位幽默的教師，讓我們?cè)谡n堂上永遠(yuǎn)充滿笑聲。
有趣的作文 篇5
生活中的數(shù)學(xué)不難發(fā)現(xiàn)，關(guān)鍵在于生活中我們要善于發(fā)現(xiàn)，留心觀察，細(xì)心思考。這樣才可能會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中許許多多有趣的數(shù)學(xué)道理。正如我的一次發(fā)現(xiàn)——
那一天，我背起書包回家�；氐郊視r(shí)，突然發(fā)現(xiàn)我的一張記著3025的紙被撕成了兩半，成了30和25。我正抱怨：“這是誰干的缺德事？”時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)有趣的現(xiàn)象:30+25=55，55*55=3025，把劈成兩半的數(shù)加起來，再平方，正好是原來的數(shù)字。這是為什么呢？還有沒有其他的幾個(gè)數(shù)符合這樣的數(shù)？這種數(shù)有沒有它的計(jì)算公式或規(guī)律？最小的這個(gè)數(shù)是多少？好奇心促使我做了一連串的試驗(yàn)，想了又想，頭都想疼了，可是我依然百思不得其解。
第二天早晨，我?guī)е贿B串的疑問來到了學(xué)校，想問問數(shù)學(xué)老師。數(shù)學(xué)老師見了這個(gè)現(xiàn)象說：“這是雷劈數(shù)，又叫“卡普列加數(shù)”或“卡布列克怪?jǐn)?shù)”，也叫“分和累乘再現(xiàn)數(shù)”，它的定義為：若正整數(shù)x（在n進(jìn)位下）的平方可以分割為二個(gè)數(shù)字，而這二個(gè)數(shù)字相加后恰等于x，那么x就是（n進(jìn)位下的）雷霹數(shù)。不過還有別的數(shù)需要你去請(qǐng)教電腦了！”
我中午回家查了電腦，發(fā)現(xiàn)雷霹數(shù)還有一個(gè)小故事呢！據(jù)說印度數(shù)學(xué)家卡普列加（dattarayaramchandrakaprekar,1905-1986）在一次旅行中，遇到猛烈的暴風(fēng)雨，他看到路邊一塊牌子被劈成了兩半，一半上寫著30，另一半寫著25。這時(shí)，他忽然發(fā)現(xiàn)30+25=55，55*55=3025，把劈成兩半的數(shù)加起來，再平方，正好是原來的數(shù)字。從此他就專門搜集這類數(shù)字。
求雷霹數(shù)的方法有兩種，我就取簡(jiǎn)單的一種吧：設(shè)該數(shù)的前兩位為x，后兩位為y，根據(jù)定義，有(x+y)^2=100x+y即x^2+2(y-50)x+y^2-y=0。該方程的判別式d=4(2500-99y)必須是完全平方數(shù)，而y本身也必須是平方數(shù)的尾數(shù)，故可求得y等于1或25，從而求得四個(gè)結(jié)果20xx，3025，9801和0001（舍去）。它的性質(zhì)是一般而言，考察雷劈數(shù)時(shí)，一般不考慮分割后的一部分全部為0的情況（如10+0）。亦不考慮由0開始的數(shù)字（如0+1）。
最小的奇雷劈數(shù)是9^2=81。
最小的雷劈偶數(shù)是100:10+0=10102=100
如果m^2是雷劈數(shù)，那么(10...0-m)^2也是雷劈數(shù).證明：
設(shè)m^2是雷劈數(shù)，可以分割成x和y兩部分，且m=x+y，y為n位數(shù)，則
m^2=10^n*x+y
(10^n-m)^2=10^(2n)-2m*10^n+m^2=10^(2n)-2m*10^n+10^n*x+y=10^(2n)-2m*10^n+10^n*(m-y)+y=10^n*(10^n-m-y)+y同樣滿足雷劈數(shù)方程。在二進(jìn)制下，所有的完全數(shù)都是卡布列克數(shù)（同雷劈數(shù)）
我十分高興，因?yàn)槲矣侄昧艘粋�(gè)數(shù)學(xué)知識(shí)！還明白了生活中我們要善于發(fā)現(xiàn)，留心觀察，細(xì)心思考！
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