小學(xué)老師幸福感言

　　在平日的生活或工作學(xué)習(xí)中，我們時(shí)常會(huì)在一些事情上受到啟發(fā)，這時(shí)可以通過(guò)寫(xiě)感言的方式將其記錄下來(lái)。那么問(wèn)題來(lái)了，應(yīng)該如何寫(xiě)感言呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)老師幸福感言，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　周一開(kāi)會(huì)時(shí)，要求每人寫(xiě)作為教師的幸福感，這就讓我聯(lián)想到自己工作了十余年，以前每逢與認(rèn)識(shí)的人在一起聊時(shí)，他們都會(huì)說(shuō)：“還是你好呀，當(dāng)了老師，看雙休，寒暑假。多舒服呀！”可是他們卻沒(méi)有了解到作為老師的工作：

　　縱觀我的工作日，一周5天，二個(gè)班的教學(xué)任務(wù)，不只是課表上的十幾節(jié)課，因?yàn)槊總�(gè)班需要要批的本子，有空課的時(shí)候是雷打不動(dòng)的坐在辦公室里，往往面對(duì)著好幾疊作業(yè)。真的.是一天下來(lái)，不是非老師所能體會(huì)的累與苦。以前也曾抱怨過(guò)，可是最近，覺(jué)得教師這個(gè)工作，讓自己很穩(wěn)定，當(dāng)一批批的孩子長(zhǎng)大了，仍然用那種淳樸的問(wèn)候與你接近，自己越來(lái)越感到滿(mǎn)足，而現(xiàn)在正在從事的，雖然平凡，或許有時(shí)也會(huì)感到身心疲憊，但卻給了自己成就與歸屬感。這或許就是所謂的幸福吧。幸福，到底是什么呢？

　　我在一篇博客中，讀到這樣一段：幸福是一種傳承，更是一種創(chuàng)新。教育教學(xué)既是一門(mén)科學(xué)，又是一門(mén)藝術(shù)，需要我們一代代傳承并創(chuàng)新。讀教育教學(xué)理論，追尋教育前輩的生命足跡，思想靈魂；”幸福是心靈的感受。我們平凡如小草，在平凡中尋找幸福，在幸福中演繹著平凡。在沒(méi)有名車(chē)豪宅，沒(méi)有顯赫的地位，沒(méi)有一束束光環(huán)中默默地耕耘著幸福，創(chuàng)造著快樂(lè)！從不自暴自棄，給點(diǎn)春陽(yáng)我們就燦爛，給點(diǎn)雨露我們就把綠色盡染。我們默默如溪水，靜靜地流淌，但心存高遠(yuǎn)，懷揣希冀，奮然前行，無(wú)怨無(wú)悔。

　　我們隨時(shí)光荏苒，執(zhí)著地一路歡歌，書(shū)寫(xiě)我們小學(xué)教師的美妙人生！自己雖然沒(méi)有這種文筆來(lái)寫(xiě)出身為一名小學(xué)教師如此的幸福，但是，三十歲的我，現(xiàn)在回望，感覺(jué)當(dāng)初自己選擇教師這一行，沒(méi)有錯(cuò)。

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