成長(zhǎng)作文匯編10篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編收集整理的成長(zhǎng)作文10篇，歡迎大家分享。
成長(zhǎng)作文 篇1
在威尼斯碧桂園的第一個(gè)學(xué)期中，已經(jīng)過(guò)半。在經(jīng)歷十周的學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)，迎接了我的第一次大考。
我發(fā)現(xiàn)我的七科總分第一次超過(guò)了500分，在我的上一個(gè)學(xué)校，我的生、地、歷、政四科的成績(jī)?nèi)缤Ｃ４蠛＠锏囊徊糠萆匙?如同光明里的一絲黑暗，原來(lái)的總分不過(guò)410多分，而這一次考試中的我整整提高了一百六十多分，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是一個(gè)非常巨大的提升，將副科原本37的平均分拉到了70，我的副科在不斷的向上爬，向上追趕那些在我前面的人，人的努力是永遠(yuǎn)不負(fù)那些努力的人。
在威尼斯碧桂園這個(gè)學(xué)校，我提升的不僅只是副科，還有對(duì)英語(yǔ)的認(rèn)知，在這個(gè)班上，我知曉了同齡人中自己與他或她的差距，這些差距是非常大而且很多的，我也只能靠我自己的努力來(lái)提高自己的英語(yǔ)水平，靠自己的努力來(lái)縮小自己與他們的差距，那怕只是進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，那也證明我努力過(guò)。經(jīng)過(guò)這一次的期中考試，我知道自己已經(jīng)開(kāi)始慢慢接近他們了，雖然相差一百多分，但不是在不斷縮小嗎?在威尼斯碧桂園中有著無(wú)數(shù)比我強(qiáng)的人，但是只有不服輸?shù)娜�，只有不怕困難、堅(jiān)持不懈的人，他才有可能真正的超越別人，不然誰(shuí)愿意當(dāng)最后呢?在威尼斯碧桂園我的成長(zhǎng)性思維，是只有不斷向高處的人看齊，以他們?yōu)槟繕?biāo)，向他們追趕，與自己的過(guò)去告別。
每一次考試后，看看他們與自己錯(cuò)的地方，自己的哪一塊沒(méi)有記牢固，哪一塊自己從未記過(guò)，他們考試前與自己考試前的差距在哪里?他們?cè)诟墒裁磁c我在干什么?他們的狀態(tài)與我的狀態(tài)?我們要不斷的激勵(lì)自己，如何做好自己，在狀態(tài)不好時(shí)，如何調(diào)整好自己，如果說(shuō)沙漠中長(zhǎng)出一片綠洲是象征著在困難中的一絲成功與希望，那么我們都經(jīng)歷過(guò)困難，在困難里的我們都想過(guò)放棄，但是總會(huì)雨過(guò)天晴，只有迎面而上、堅(jiān)持不懈，總會(huì)成功。
“不登高山，不知天之高也;不臨深溪，不知地之厚也�！蔽覀兊某砷L(zhǎng)性思維會(huì)慢慢地改變我們，我們自己的成長(zhǎng)性思維是靠我們自己的努力來(lái)改變的，所以我在威尼斯碧桂園收獲了很多，有學(xué)習(xí)，也有伙伴，還有自己半學(xué)期的努力，希望在接下來(lái)的半學(xué)期里，我與大家能夠更上一層樓!
成長(zhǎng)作文 篇2
閱讀能給我們帶來(lái)許多快樂(lè)，也能讓我們?cè)鲩L(zhǎng)許多知識(shí)。高爾基說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。所以說(shuō)，書(shū)是我們獲取知識(shí)的必要途徑。我們要多讀書(shū)，讀好書(shū)，給自己補(bǔ)充能量。
我在閱讀中積累了不少的好詞佳句，這對(duì)我來(lái)說(shuō)也是一筆財(cái)富。這讓我在寫(xiě)作文的時(shí)候輕松了不少，我將積累的好詞佳句“請(qǐng)”到作文中，不僅可以讓我文筆流暢，還能使文章增光添彩呢！
宋朝皇帝趙恒也說(shuō)過(guò)，書(shū)中自有黃金屋。我想知道這黃金屋里裝的到底是什么呢？是知識(shí)、是智慧、是感悟、是親情還是友情？我最近看了一本《小小猴找朋友》，看到一半的時(shí)候，我那不爭(zhēng)氣的眼淚就掉了下來(lái)，因?yàn)樗麤](méi)有好好珍惜身邊的友情，失去了唯一的朋友。我有點(diǎn)為他難過(guò)，同時(shí)又有點(diǎn)擔(dān)心，我懷著忐忑不安的心情往下讀，后來(lái)小小猴又找到了一位新朋友，這次他沒(méi)有犯同樣的錯(cuò)誤，他們變成了好朋友，一直在一起。讀完這本書(shū)，我明白了許多道理，我不會(huì)讓小小猴的錯(cuò)誤發(fā)生在我的身上。我終于明白，這黃金屋里裝的東西太好了，我要用一生的時(shí)間去探索它呢！
我從閱讀中學(xué)到了知識(shí)，明白了道理，也得到了許多的快樂(lè)，同學(xué)們讓我們一起在閱讀中茁壯成長(zhǎng)吧！
成長(zhǎng)作文 篇3
時(shí)間 老人坐著輪椅緩慢地從我 身邊走過(guò)。調(diào)皮的時(shí)間從老人的口袋中偷偷溜了出來(lái)，和我作伴，帶給我兩眼>禮物 ——一樣是成長(zhǎng)，另一樣是傷痛。
我不懂它的含義，猜測(cè)著是不是時(shí)間在提醒我，要在傷痛中成長(zhǎng)？
時(shí)間送給我兩樣禮物——一樣是成長(zhǎng)，另一樣是傷痛。十幾歲的我愛(ài)上了自行車(chē)，愛(ài)上了騎車(chē)時(shí)風(fēng)從身邊掠過(guò)的那種速度。但愛(ài)，是要付出 代價(jià)的。我在一次與同學(xué) 玩車(chē)的過(guò)程中，受傷 了。自行車(chē)的鋼筋劃破了我的大腿，在我腿上留下了一道十幾公分的口子，殷紅的血頓時(shí)止不住的往外流。我痛得呲牙利嘴，卻始終沒(méi)哭。面對(duì)家人 問(wèn)候時(shí)，我只是張閉著蒼白的嘴唇告訴他們我“不疼”，用力扯動(dòng)嘴角，揚(yáng)起笑容 。家
人告訴我，我長(zhǎng)大 了，不再為傷痛流眼淚 了。我笑得扯疼了嘴角，我在傷痛中成長(zhǎng)，漸漸明白那兩樣禮物。
時(shí)間送我兩樣禮物——一樣是成長(zhǎng)，另一樣是傷痛。外傷我還能忍住，可這次是精神和心靈 上的傷痛，不知，我是否依然能在傷痛中再一次找到成長(zhǎng)。向來(lái)最疼我的`太婆突然離世，使我剎那間忘記 了呼吸，因?yàn)閭刺�，就連呼吸也是痛的。親人 的離世，使我感到了前所未有的痛，太痛，痛得讓我仿佛失去了所有的知覺(jué)。傷痛太容易蔓延，幾天后，我的心似乎也變空了。緊接著的，是一向健康的外公 又中風(fēng)了，上一次的傷痛還未停止，新的傷痛又來(lái)了，中風(fēng)的外公躺在病床上，囑咐我：“點(diǎn)囡，要>長(zhǎng)大了，外公幫不了家里的忙了，你要好好讀書(shū) ，平常也多幫媽媽 干點(diǎn)家務(wù)活�！蔽覉�(jiān)持 地去做了，不顧傷痛，忘記了哭泣。家人再一次告訴我，長(zhǎng)大了，能為家人幫忙了。我高興 ，因?yàn)槲以僖淮卧趥粗袑W(xué) 會(huì)了成長(zhǎng)，我更明白了那兩件禮物。
時(shí)間送給我兩件禮物——一樣是成長(zhǎng)，另一樣是傷痛。我懂了在傷痛中成長(zhǎng)；我明白了，在傷痛中成長(zhǎng)；我學(xué)會(huì)了，在傷痛中成長(zhǎng)。在中成長(zhǎng)作文800字
成長(zhǎng)，是我一個(gè)人的戰(zhàn)爭(zhēng) ，雖然它沒(méi)有硝煙，沒(méi)有傷亡。但它讓我明白，面對(duì)傷痛不能倒下，哪怕是傷痛很強(qiáng)大，也不能倒下。
我想，我可以大聲對(duì)時(shí)間說(shuō)，謝謝！我已經(jīng)學(xué)會(huì)在傷痛中成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)作文 篇4
書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。讀書(shū)，讓我們獲得財(cái)富；讀書(shū)，讓我們豐盈內(nèi)心；讀書(shū)，更讓我們走向成熟……
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是青年人不可分離的生活伴侶和導(dǎo)師”，無(wú)論是少年、青年、中年還是老年，讀書(shū)，都會(huì)為之帶來(lái)潛移默化的影響。
讀書(shū)，雖然不能改變一個(gè)人的命運(yùn)，但可以改變一個(gè)人的心境，就譬如我自己，就是一個(gè)很好的讀書(shū)受益者。記得讀高中前，除了教科書(shū)，我是一個(gè)不經(jīng)常接觸課外讀物的人，那時(shí)，我所謂的見(jiàn)識(shí)，也就僅僅框架在了教科書(shū)里，在很多人的眼里，我是一個(gè)性格孤僻、外表冷傲的人，但是，在我的內(nèi)心深處，卻始終都有著一團(tuán)向往自由的烈火，在熊熊燃燒。二零一四年的夏天，我從在與教科書(shū)相伴的九年義務(wù)制教育畢業(yè)，結(jié)束了初中階段的學(xué)習(xí)生活，經(jīng)過(guò)中考，順利的考入了二高中，從此，開(kāi)啟了我全新的學(xué)習(xí)生活，二高帶我走進(jìn)了更加開(kāi)闊的世界。
剛來(lái)到高中的我，并沒(méi)有很深的閱讀興致，對(duì)于書(shū)籍，我也只是粗略的去讀，后來(lái)，經(jīng)過(guò)文理分班，我來(lái)到了二年一班，這是一個(gè)崇尚心靈自由的班級(jí)、是一個(gè)彼此尊重的班級(jí)，這更是一個(gè)充滿(mǎn)書(shū)香的班級(jí)。在這里，我心底的那團(tuán)自由之火，被徹底點(diǎn)燃了！我狂熱地愛(ài)上了閱讀，就像饑餓的人撲在面包上一樣，我撲在了書(shū)籍上。漸漸地，我不再是粗略的閱讀，而是深入地品讀，用心去感受。
記得我所用心閱讀的第一本書(shū)，是張嘉佳的《讓我留在你身邊》，書(shū)中所講述的，是一只名叫梅茜的金毛犬與它朋友們的故事，暖心又不失搞笑。七個(gè)心動(dòng)篇章，三十七個(gè)讓人笑中帶淚的故事，講述時(shí)間與距離、擁有與消逝。認(rèn)真讀過(guò)后，我更加的了解到，在動(dòng)物們的世界里，它們也是那么的友愛(ài)、那么的多愁善感、那么的聰明伶俐，令人愛(ài)之深切。通過(guò)這本書(shū)，再次讓我懂得了，世間上的愛(ài)無(wú)處不在，動(dòng)物之間都是這般友愛(ài)，那我們?nèi)祟?lèi)豈不是更應(yīng)該如此嗎？于是，我更加熱愛(ài)讀書(shū)、熱愛(ài)班級(jí)、熱愛(ài)這個(gè)淡雅樸素的校園……也正是這本書(shū)，讓我在真正意義上深入了閱讀，從此，便打開(kāi)了我的讀書(shū)之門(mén)。
很幸運(yùn)，我來(lái)到了二年一班，結(jié)識(shí)一群團(tuán)結(jié)友善的同學(xué)；很幸運(yùn)，來(lái)到二年一班，我結(jié)緣到了一位與書(shū)為友的老師，我們一起讀書(shū)，我們一起分享。我很感謝，他們所帶給我的影響；感謝他們把書(shū)籍，帶到了我的身邊；感謝書(shū)籍，讓我遇見(jiàn)了更好的自己。我不再是那個(gè)，只有一副空皮囊卻胸?zé)o點(diǎn)墨的人。自從書(shū)籍來(lái)到了我的身邊，我的生活，也就開(kāi)始變得多姿多彩、異彩紛呈，不論是文學(xué)、哲學(xué)、名著還是勵(lì)志書(shū)籍，每一個(gè)類(lèi)別，都教會(huì)了我許多道理，讓我懂得了生活，更讓我懂得了怎樣去做人。讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。讀一書(shū)，增一智。讀書(shū)的力量，真的是不可估量，它可以讓人，從空虛到豐盈；從張狂到低調(diào)；從浮躁到沉穩(wěn)。它甚至可以讓一個(gè)對(duì)書(shū)籍絲毫不感興趣的人，為之著迷。它就是這樣神奇，神奇的很細(xì)微，卻又神奇的很偉大，總是能讓人，愛(ài)不釋手，總能讓人留下熱淚盈眶的日子。
腹有詩(shī)書(shū)氣自華。是書(shū)籍，帶領(lǐng)我又一次認(rèn)識(shí)了世界；是讀書(shū)，引領(lǐng)我走進(jìn)了知識(shí)的殿堂；是追求，推動(dòng)著我，繼續(xù)前行。多讀書(shū)，讀好書(shū)。愛(ài)上閱讀，就擋不住你的成長(zhǎng)。讓我們一起，乘著永恒的小船，持之以恒，遨游在書(shū)籍的海洋中，茁壯成長(zhǎng)！
成長(zhǎng)作文 篇5
人類(lèi)文明的進(jìn)步，數(shù)字時(shí)代的到來(lái)，那個(gè)墨香古卷的季節(jié)，仿佛早已成為淡淡的疏影，荒蕪在快餐式的“淺閱讀”的現(xiàn)代社會(huì)中。當(dāng)人們手持青春小說(shuō)，海子的眼淚仿佛成為他們炫耀自己“博學(xué)”的家珍，書(shū)籍的靈魂，被巨大的商業(yè)浪潮湮沒(méi)在泛黃的紙上，于是，余秋雨老師提出：現(xiàn)代人應(yīng)當(dāng)讀書(shū)，讀智慧之書(shū)。
作為一個(gè)從小與書(shū)為伴的現(xiàn)代中學(xué)生，我深深地?zé)釔?ài)著閱讀。書(shū)，能與我產(chǎn)生共鳴，是我自親近的知音，是我精神的導(dǎo)師。讀書(shū)，是在靈動(dòng)的字里行間里聆聽(tīng)來(lái)自作者的敘說(shuō)，是在芬芳的書(shū)頁(yè)中汲取精神的養(yǎng)料，是在一本本的名著里領(lǐng)悟人類(lèi)文明的進(jìn)步。書(shū)，是精神的食糧，是靈魂的營(yíng)養(yǎng)液，是生命的延伸……從三歲那年書(shū)，我捧起了《格林童話》，七歲那年，我著迷于《十萬(wàn)個(gè)為什么》，再后來(lái)，我津津有味地閱讀世界各地的名著。書(shū)，一直伴在我成長(zhǎng)的左右。
有一本書(shū)——泰戈?duì)柕摹讹w鳥(niǎo)集》，它陪伴了我五個(gè)春華秋實(shí)。
“當(dāng)你因?yàn)殄e(cuò)過(guò)太陽(yáng)而流淚，那么你也將錯(cuò)過(guò)群星的璀璨”，這一句話，一直啟示著我：東隅已逝，桑榆非晚。那是我十一歲那年我因發(fā)高燒錯(cuò)過(guò)了一次機(jī)會(huì)很難得的作文競(jìng)賽，心存遺憾的我，萎靡不振，總覺(jué)得自己錯(cuò)過(guò)了那么好的機(jī)會(huì)，就是失去了很多很多。一次放學(xué)后，老師把我叫去，她送了我一本泰戈?duì)柕摹讹w鳥(niǎo)集》，它那深刻的語(yǔ)言告訴了我：學(xué)會(huì)再錯(cuò)過(guò)的悔恨中拭去淚水，上帝會(huì)犒賞為未來(lái)而活者，時(shí)光不會(huì)倒流，錯(cuò)過(guò)和失去已成定局，活在希望的搖籃里比身在錯(cuò)過(guò)的泥譚里更令人心安。于是，我堅(jiān)定地向未來(lái)走去。
天空雖不曾留下痕跡，但我已飛過(guò)�！碧└�?duì)�，這位洋溢著反殖民主義、熱愛(ài)祖國(guó)的反帝愛(ài)國(guó)詩(shī)人，用手中的筆書(shū)寫(xiě)出一篇篇發(fā)人深省的充滿(mǎn)哲學(xué)智慧的文章，影響一代一代的印度人民為民族解放而不懈地?fù)]灑汗與血；毅然投身于民族解放事業(yè)中去，用行動(dòng)詮釋了生命的價(jià)值。這啟示著我：天下興亡，匹夫有責(zé)。作為社會(huì)的希望，應(yīng)當(dāng)肩負(fù)起民族復(fù)興責(zé)任。人應(yīng)當(dāng)有所作為，即使不被人所歌頌，也應(yīng)奉獻(xiàn)社會(huì)，奉獻(xiàn)祖國(guó)。不求榮耀回報(bào)，無(wú)私奉獻(xiàn)，擁有一種高貴的社會(huì)責(zé)任感，默默付出，只為問(wèn)心無(wú)愧！讓人生價(jià)值在有限的生命中無(wú)限地延伸……
如果把所有的錯(cuò)誤關(guān)在門(mén)外，那么真理也要被關(guān)在門(mén)外�！笔前�，真理在謬誤的鴻溝里靜靜淌過(guò)。這句話一直啟示著我：不要畏懼于犯錯(cuò)誤，應(yīng)在錯(cuò)誤中找原因，只有在不斷嘗試失敗后，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，才能有所收獲。如同馬云說(shuō)：“成功的優(yōu)越感可能會(huì)使你失敗，但是在失敗后不斷尋找原因，你可能會(huì)成功�！庇谑牵疫@個(gè)英語(yǔ)口語(yǔ)方面的差生，不畏懼因?yàn)榘l(fā)音錯(cuò)誤而受到別人的哂笑，在一次又一次大聲的練習(xí)中逐漸糾正錯(cuò)誤，如今講得一口流利的英語(yǔ)。
泰戈?duì)�，這位包含對(duì)哲學(xué)深刻見(jiàn)解的詩(shī)人，用《飛鳥(niǎo)集》啟迪了郭沫若、徐志摩、謝婉瑩等一代文豪，《飛鳥(niǎo)集》陪伴著我走過(guò)花開(kāi)花落，走過(guò)云卷云舒，走過(guò)物是人非，在輕踏紅塵的路上，不斷領(lǐng)略文學(xué)的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。
我愛(ài)讀書(shū)。我讀書(shū)，我快樂(lè)！讀書(shū)，使我正視人生，讀書(shū)，使我不斷成長(zhǎng)！朋友們，多讀好書(shū)吧，讓滿(mǎn)肚的墨水，揮灑出精彩的生命之圖！讓書(shū)籍滋養(yǎng)我們的靈魂，讓人性與社會(huì)不再如秋日般荒蕪！
成長(zhǎng)作文 篇6
有人說(shuō)：文竹象征著永恒，愛(ài)的永恒，夢(mèng)想的永恒，生命的永恒！
——題記
院中央的老槐樹(shù)又迎來(lái)了生命的春天，淡粉色的花朵匯成了一道亮眼的瀑布，直引得蝶舞蜂繞�；被ǖ南阄妒悄前沭ビ�，那般濃烈，縈繞著整間小院，滿(mǎn)院生香。
一大群孩子圍在槐樹(shù)下，驚嘆著，稱(chēng)贊著，我拍了拍胸脯：“我也能讓植物開(kāi)出這么美的花！”“植物呢？”“植物……植物”我漲紅了臉，環(huán)顧四周，指著墻角的一株盆栽，“喏，就是它！”“不會(huì)吧”，“怎么可能”，“哈哈哈……”，孩子們?cè)诤逍χ猩⑷ァ?/p>
那是一株文竹，一株普普通通又毫無(wú)光澤的文竹，病怏怏地斜插在黝黑的土壤中，蒙上了一層厚厚的灰塵。它在風(fēng)中搖搖欲墜，像是幾乎熄滅的火苗，那般無(wú)助，那般無(wú)奈……因此，它一直被擱置在無(wú)人問(wèn)津的角落，飽受風(fēng)霜。
我小心翼翼地捧起植物，徑直走向書(shū)房，為它安置了自己的“家”。輕輕地擦拭掉葉子上的灰塵，我靜靜地端詳著它，枯黃的葉片上脈絡(luò)清晰可見(jiàn)，一條條葉脈縱橫交錯(cuò)，十分神奇。靜下心，我絲絲地?fù)嵊|文竹的每一寸葉脈，我似乎可以感受到它的心跳，生命的氣息是那樣強(qiáng)烈，那樣不甘平庸！那刻，我幼小的心中有了一個(gè)永恒的夢(mèng)想：讓文竹開(kāi)花！
春暖花開(kāi)，草長(zhǎng)鶯飛，我獨(dú)自窗前，澆花修枝；
粉蓮初放，雨打芭蕉，我靜心看花，細(xì)心育花；
雁歸南方，云卷云舒，我與花相坐，相顧相語(yǔ)；
白雪皚皚，洗盡鉛華，我望花入眠，對(duì)花成癡。
一切，只為靜候花開(kāi)。
年復(fù)一年，風(fēng)兒白了樹(shù)梢，又綠了芭蕉，文竹一點(diǎn)一點(diǎn)地汲取著生命的養(yǎng)分，一日一日地長(zhǎng)高變綠。我呢，一顆稚心也在漸漸地趨向成熟，趨向睿智，我與文竹共同成長(zhǎng)。
又是一個(gè)無(wú)人問(wèn)寂的夜晚，我拖著困乏的身軀，孤立窗前。此時(shí)此刻，月光的酒調(diào)得清淡，給人些許醉醺醺的感覺(jué)。我默默地注視著那盆茂盛翠綠的文竹，俯身傾聽(tīng)，我又似乎聽(tīng)見(jiàn)文竹拔節(jié)而成的聲音，每一片葉間都散發(fā)著活潑馨香的氣息，每一根枝間都洋溢著文雅高貴的氣質(zhì)……看著，看著，我疲倦的心得到了一種慰籍，一種溫暖。
我知道文竹開(kāi)花很難，需要很長(zhǎng)很長(zhǎng)的過(guò)程，但我卻從未放棄過(guò)，因?yàn)槲遗c文竹共同成長(zhǎng)，我們是彼此的伙伴，彼此的信念，彼此的永恒。
鄭板橋先生曾有“寧可食無(wú)肉，不可居無(wú)竹”之說(shuō)，一小盆文竹早已在我的心里種下了最美的花朵，那是永恒的美麗……
成長(zhǎng)作文 篇7
知道么？人的一生似一軸多彩繽紛的畫(huà)卷。隨著你的前進(jìn)，卷上的光彩越發(fā)的璀璨，也不知從何時(shí)起，手上的畫(huà)筆早就繪出了一幅幅令人心馳的夢(mèng)幻，描出了朵朵成長(zhǎng)之花的絢爛……
蛻變前奏
正如蠶吃桑葉一般，蛻變之前享受的生活是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。我又何曾不是，幼時(shí)的我在談笑風(fēng)生中走過(guò)，在歡聲笑語(yǔ)中跑過(guò)，在多彩的童年釋放著自己的無(wú)知、幼稚�？磻T了玫瑰色的花海，聞遍了誘人的氣息，聽(tīng)?wèi)T了動(dòng)人的的繽紛�？墒菚r(shí)間的長(zhǎng)河不曾干涸過(guò)，它總是奔騰向前。
我要蛻變
知識(shí)在增長(zhǎng)，素質(zhì)在提高，我必須得成長(zhǎng)。蠶正吐著一縷縷的絲將自己緩緩包裹起來(lái)，這是人生的蛻變，它要化繭成娥。
挫折、苦難、磨礪向我襲來(lái)，我手足無(wú)措。但我的內(nèi)心卻逆發(fā)出一種力量告訴我：“成長(zhǎng)吧！”可能這會(huì)很疼，但我要相信自己，我無(wú)言的接受，但是痛并快樂(lè)�！凹词鼓銢](méi)有爬上月亮的云梯，卻不能失去擁抱月亮的臂膀！”劉庸的話一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人。我要學(xué)習(xí)，上補(bǔ)習(xí)班，做課外題，對(duì)，它們很枯燥，很令人煩惱，但是任何的一次蛻變都是每個(gè)人必經(jīng)的一條道路，也只有夢(mèng)中悠悠的象牙發(fā)出絲絲微光在指引你前進(jìn)。荊棘你怕嗎？怕，因?yàn)楸凰鼊潅亓鞒鲢殂榈孽r血；困難你怕么？怕，因?yàn)楸凰麚舻谷松倪z憾。我要挺起胸膛，昂起頭顱，只因?yàn)槲乙砷L(zhǎng)。貝多芬的成長(zhǎng)道路不平凡，那是因?yàn)樗邮芰嗣\(yùn)的挑戰(zhàn)，扼住了命運(yùn)的咽喉；司馬遷成長(zhǎng)之路不平凡，若不是他點(diǎn)燃自己的心燈，有怎么會(huì)有“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”。難道我只能一輩子窩囊在那屬于自己一片小小的世界中嗎？不，長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆滄�！�
蛻變的喜悅
時(shí)間驟停，世界寂靜，快，快，繭破了，它成功了，它飛舞著翅膀炫出風(fēng)采，它終于變了，飛翔的弧線圍繞著它為它慶祝，它擁有了自己的夢(mèng)想。我，挺過(guò)來(lái)了，可能我所經(jīng)過(guò)的只是某一階段的成長(zhǎng)，但我仍為我的付出所高興，我上演了一出精彩絕倫的佳戲！
屈原道：“百金買(mǎi)駿馬，千金買(mǎi)美人；萬(wàn)金買(mǎi)高爵，何處買(mǎi)青春？”你若夠自信，問(wèn)問(wèn)你自己，青春無(wú)悔，成長(zhǎng)無(wú)怨，不要有遺憾，從現(xiàn)在開(kāi)始，要去成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)自我蛻變。
成長(zhǎng)作文 篇8
成長(zhǎng)就像一條美麗的小河，成長(zhǎng)中的故事，好像一朵朵浪花。今天，就讓我采下一朵浪花，來(lái)和大家分享吧。
十月一日國(guó)慶節(jié)那天，風(fēng)和日麗，晴空萬(wàn)里，媽媽帶我來(lái)到市中心廣場(chǎng)玩耍。
玩兒的正高興，身后傳來(lái)一個(gè)聲音：“小妹妹，你買(mǎi)國(guó)旗嗎？”我回頭一看，一個(gè)十二三歲的大哥哥正笑瞇瞇的望著我。
我這時(shí)才注意到，周?chē)泻芏嘈∨笥咽掷锒寄弥r艷的五星紅旗，自豪地高高舉起。
“我可以幫你賣(mài)國(guó)旗嗎？”我問(wèn)。
“好啊，我教你怎么賣(mài)�！贝蟾绺缯f(shuō)著走到一個(gè)小朋友的面前，和他交談了幾句，輕而易舉的賣(mài)出去了一面紅旗。
我壯起膽子學(xué)著他的樣子，走向一個(gè)小女孩，問(wèn)：“小朋友，你買(mǎi)國(guó)旗嗎？”“我不買(mǎi)�！毙∨⒏纱嗟拇鸬�。我的心里很不是滋味，一種失敗感在心里發(fā)了芽。
轉(zhuǎn)了大半天，一面也沒(méi)賣(mài)出去，我像一個(gè)泄了氣的皮球一樣，正準(zhǔn)備打道回府時(shí)，一位阿姨叫住我：“小朋友，一面紅旗多少錢(qián)��？”我欣喜若狂，趕緊說(shuō)：“一元一面�！薄敖o你一元�！薄爸x謝，給您紅旗�！本瓦@樣，嶄新的一元錢(qián)成了我的囊中之物。
這次體驗(yàn)，不僅鍛煉了我的膽量，還鍛煉了我的意志力，真是一舉兩得啊。
成長(zhǎng)作文 篇9
在逃去如飛的日子里，我也在一天天長(zhǎng)大。在不斷的成長(zhǎng)過(guò)程中，學(xué)到了很多東西。由衷感覺(jué)到：成長(zhǎng)，真好！
記得小時(shí)候，我常有一些題不會(huì)做，即使挖空了心思也沒(méi)有思路，甚至有時(shí)候連題都讀不懂。每每此時(shí)，媽媽就會(huì)來(lái)幫我，我那時(shí)是太佩服媽媽了。我問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳鸀槭裁茨敲纯炀退愠鰜?lái)了��？”媽媽告訴我，等我長(zhǎng)大了以后我也可以像媽媽一樣棒。從那時(shí)起，我就開(kāi)始渴望快點(diǎn)長(zhǎng)大。
現(xiàn)在我已經(jīng)長(zhǎng)大了。正如媽媽所說(shuō)的，我也可以像她一樣，甚至比她還出色�，F(xiàn)在，我不僅可以很快做出老師布置的有難度的題，而且還可以幫著老師教那些學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)。幫助人既提高了我的能力，幫老師分了憂(yōu)，幫同學(xué)解了難，更重要的是，我從中深深的體會(huì)到成長(zhǎng)的快樂(lè)。
成長(zhǎng)也讓我懂得了分享。小的時(shí)候，我不懂什么是分享，一直認(rèn)為自己的就是自己的，別人誰(shuí)也不能動(dòng)的。長(zhǎng)大后，我從老師那里懂得了分享的意義。于是就開(kāi)始慢慢嘗試著和同學(xué)和家人分享。當(dāng)看到他人得到我的禮物和祝福時(shí)那開(kāi)心的樣子，我的心里樂(lè)開(kāi)了花。我這才知道，分享真是一件快樂(lè)的事。
隨著日子的飛逝，我接受的教育的的增多，我確定了生活的目標(biāo)。我相信，自己在今后的成長(zhǎng)過(guò)程中，還會(huì)經(jīng)歷很多很多，面臨更多的挑戰(zhàn)。我堅(jiān)信，在以后的成長(zhǎng)中，我會(huì)更好！
成長(zhǎng)作文 篇10
古人道：“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓�！比缃�，各種規(guī)章制度正在不停的規(guī)范人們的行為，約束我們的犯罪心理，但某些人經(jīng)不起誘惑最終走上犯罪的道路。
語(yǔ)言沒(méi)有說(shuō)服力，只得通過(guò)事實(shí)來(lái)驗(yàn)證我的話。
那日中秋佳節(jié)，處處洋溢著快樂(lè)的氣氛，殊不知一件偷竊事件正在發(fā)生……街上的人好似一道河流，川流不息。我和爸爸、媽媽、奶奶、舅舅、舅媽等親人一起外出游玩。我?guī)е鴱?qiáng)烈的好奇心徑直向前走去……嘿！那有一個(gè)人群，一向愛(ài)湊熱鬧的我以百米沖刺的速度跑了過(guò)去。人太多我看不見(jiàn)里面的任何情形，但我隱約聽(tīng)見(jiàn)一句話：“有三個(gè)小孩偷了三部手機(jī)耶！好大膽！”我聽(tīng)完向后打了個(gè)趔趄，心想：我的天那！小孩？手機(jī)？還偷？我的耳朵是不是有問(wèn)題？正巧這時(shí)我看見(jiàn)表妹利用身體嬌小的條件鉆到人群里看見(jiàn)了那個(gè)情景，出來(lái)告訴我說(shuō)：“三個(gè)小哥哥他們偷手機(jī)勒！你沒(méi)聽(tīng)錯(cuò)，三個(gè)小孩偷三部手機(jī)。
”我明白了，點(diǎn)了點(diǎn)頭走開(kāi)人群，然后聽(tīng)到警察疏散人群的聲音，人們雖然離開(kāi)了現(xiàn)場(chǎng)，但心仍然在那里嘴里還在議論紛紛：“哎，社會(huì)不好，小孩也犯罪。”；“這三個(gè)小孩肯定很窮，迫不得已才……”說(shuō)罷，還搖了搖頭。我聽(tīng)了心里似有無(wú)數(shù)種味道在一起攪拌：酸酸的，因?yàn)槲姨婺侨齻�(gè)人感到惋惜；苦苦的，因?yàn)槲颐靼琢巳俗畲蟮闹旅娜觞c(diǎn)是錢(qián)！偏偏人就最?lèi)?ài)這個(gè)弱點(diǎn)；辣辣的，因?yàn)槲乙矏?ài)這個(gè)弱點(diǎn)，我曾無(wú)數(shù)次從爸媽的錢(qián)包里偷拿過(guò)錢(qián)，現(xiàn)在想想心里就很不是滋味；甜甜的，因?yàn)槲抑e(cuò)了，下決心一定要改，我知道知錯(cuò)能改才是好孩子！
從這件事中我悟出一個(gè)道理習(xí)慣是從小養(yǎng)成的，法律意識(shí)是要從小就灌輸?shù)�，這樣我們才有更好的明天！
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