【精選】感受的作文錦集5篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的感受的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
感受的作文 篇1
春天是萬物復(fù)蘇的時候；春天是四季輪回的開始；春天的到來讓世界充滿生氣；春天的到來喚醒了冬眠中的動物；春天的到來喚醒了花草的芳香；春天的到來喚醒了萬物的生機。喚醒了動物；喚醒了植物；喚醒了泥土中的種子使他們向上奮進，露出嫩嫩的小苗。用晶瑩般的露水養(yǎng)育著萬物，滋潤著萬物。
春天是一年中最美好的季節(jié)，她的到來使大地復(fù)蘇，讓大地生機勃勃。春雨的到來使植物開始復(fù)蘇。春天的陽光是多么的明媚；多么的燦爛；多么富有著力量，讓大地沐浴著陽光，給萬物充滿力量。明媚的春季象征著旺盛的生命和人生的歡樂。春風(fēng)徐徐的刮來，讓植物、動物和花草聞到了來自泥土的芳香。春天的空氣是多么的新鮮，使人們貪婪的呼吸著；使人們精神百倍；使人們從沉悶中帶到歡樂中。春天的空氣中夾雜著泥土的香氣，從這里飄到那里，飄向世界的每一處地方。春雷的聲音是多么的嘹亮，就像大地的`鬧鐘的鈴聲，仿佛正在叫醒偷睡懶覺的植物，從睡夢中醒來接受春雨的滋潤。
春天是一個讓人贊嘆和贊賞的一個季節(jié)。春天的聲音就如一個小女孩在低聲唱歌，讓萬物聽到自己的聲音，讓萬物蘇醒，仿佛正在低聲叫醒他們。春是一個富有很多情調(diào)色彩的一個詞，古人給她點綴著很多色彩，詩人讓她富有詩意。春天的鳥兒是多么的自在，他們經(jīng)過嚴冬的考驗，等待著春天的到來。春天的鳥兒是自在的，在藍天白云上翱翔展翅，仿佛禁錮了許久，他們的飛翔，表示春天的到來。人類在春天的時候，顯得春意盎然，也仿佛禁錮了許久。
春天已經(jīng)悄悄的到來了，讓我們走出家門，感受春天的腳步；享受春光的沐��；感受春風(fēng)洗滌。讓我們來感受春天的到來吧！
感受的作文 篇2
時間過得真快，逝水流年，今天的我已不再是草地里玩過家家的小朋友，已不再是大聲朗讀“床前明月光”的小學(xué)生，告別人生第一轉(zhuǎn)折，告別母校，告別童年，走向青春。帶著對未來的憧憬，來到我人生第二轉(zhuǎn)折——進入華師一附中，走進中學(xué)校園，開始初一生活。
面對新的環(huán)境，既是好奇，又感到新鮮，新的校園，新的老師，新的同學(xué)，面對新的面貌，面對初一生活，心底產(chǎn)生許多感受，就讓我給大家講述吧！
上初一了，第一個感受是新鮮。校園是那樣干凈整潔、綠樹成蔭；老師講課是那樣富有活力、引人入勝；同學(xué)們相處是那樣融洽、愉快；現(xiàn)代化的圖書館、電教中心、網(wǎng)絡(luò)中心以及實驗室又讓我流年忘返。這一切與小學(xué)都有著很大差異，使我感到無比新鮮、有趣。
上初一了，第二個感受是對未來的憧憬與向往。開學(xué)典禮上，我懷著激動的心情把自己美好的心愿放飛到藍天。作為一名中學(xué)生不僅要尊敬師長，關(guān)心班級，幫助同學(xué)，上課認真聽講外還要通過行動實現(xiàn)我的理想。初中三年，我會給未來打下堅實的基礎(chǔ)，奔向我理想的高中及大學(xué)生活，朝目標(biāo)一步步邁進。
上初一了，最后的感覺進入初中學(xué)習(xí)便使我緊張起來。在中學(xué)，尤其是優(yōu)秀的中學(xué)，學(xué)習(xí)的競爭相當(dāng)激烈，從而也會有一定的壓力。稍不留神成績就會拉在隊伍后面，所以絲毫不能放松，要時時都處在學(xué)習(xí)狀況中。我們必須要適應(yīng)這種緊張的學(xué)習(xí)氣氛才能在三年的學(xué)習(xí)中取得成績。
上初一了，既激動又期待還緊張。但無論如何，從一點一滴做起，融入到新生活中，讓我們以昂揚的心態(tài)面對初一生活。
感受的作文 篇3
說來也怪，看到別人感覺考試難熬的樣子很不以為然，不過看著監(jiān)考老師可以坐在那里，輕松的看著我們，以為他們很幸福。但是我錯了，我舅舅也成了教師，也同樣坐在了教室里監(jiān)考，卻對我說，監(jiān)考也是一種煎熬。
坐在教室里，什么也不許干，只是靜靜的看著考生，等著時間一分一秒的過去，感覺很漫長。好難受，心里很壓抑。
感受的作文 篇4
出門，感受清新的空氣；來林，感受清脆的鳥聲；到河，感受水的冰涼；看花，感受千枝吐蕊的丁香；去大自然，感受四季的世界。
感受春天，瞧，翠綠的大幕徐徐地拉開了。春姑娘穿著五彩的衣裳輕快地走上了舞臺。她把長袖一揮，大地上的草叢樹木都被染上綠色。春姑娘又從身后拿出一只漂亮的花籃，用纖巧的手從里面拿出一束束五彩繽紛的鮮花，向下撒去，鮮花飛向綠色的大堤，飛向綠色的樹林。立刻，嫩綠的翠葉間綴滿了朵朵鮮花，鮮花在萬綠叢中開放，猶如在綠色的綿緞中，用五色的細線繡出的花朵。啊，春天，你真是美麗極了！
感受夏天。夏天就好像一位生機勃勃的少年�？矗麩崆�，歡快地跑來了！大地上頓時出現(xiàn)一片火熱的陽光。大樹張開了無數(shù)的臂膀遮住了酷熱，灑下一片陰涼；而莊稼則充分吸收著陽光，轉(zhuǎn)眼從嫩綠變成深綠，孕育著豐收的希望；蟬不分晝夜地賣弄自己的喉嚨，不知疲倦地唱著，青蛙也不甘示弱地想與蟬較量一番，各種小蟲與鳥兒也來湊熱鬧，共同演奏著一曲歡快的大合唱。
感受秋天，身穿金黃色的衣衫來到了人間，大地上立即變得一片金黃。秋天從身邊拿出一只小口袋，變戲法似的取出一顆顆豐碩的果實。那口袋里有無窮無盡的果實，拿也拿不完。那沉甸甸的果實飛向了大地，綴滿了枝頭，好一派碩果累累的豐收景象�。�
感受寒冷的冬天，梅花卻堅韌不拔！大地像鋪上了一層潔白的棉被；路上，很少有行人與車輛，這是一個寂靜的世界；近看，濕漉漉的樹枝染著透明水滴。在北方，雪就好像雪糕一樣，讓人忍不住要流口水……這是一個充滿著想象力的世界！
自然，需要我們?nèi)ケＷo，去感受！
感受的作文 篇5
我一直喜歡數(shù)學(xué)。自從三年級一開始，我們班的數(shù)學(xué)老師就從以前一、二年級的班主任王老師改成了四班的海老師。
海老師和王老師教學(xué)的方法不太一樣。比如，王老師發(fā)我們卷子總是會給我們講題，還把所有的題都給我們講一遍；然后回家讓我們改錯。海老師用的方法就不同了，海老師是先問我們哪道題不明白；然后講我們錯的比較多的如果還有誰不明白，就讓他單獨去問老師；最后讓我們回家把正確的答案寫在錯題旁邊。
過了不久，有一節(jié)數(shù)學(xué)課非常有趣。這節(jié)課老師給我們四個人一把剪刀、一條彩帶、一張寫字比賽的作品、一個膠棒和一把皮尺。就當(dāng)我們還不知道怎么回事的時候，海老師宣布：“我們今天就要把這些寫字比賽的作品加上花邊�！碑�(dāng)時，海老師讓我們量一量每張寫字比賽作品的周長。聽了老師的話，給了我們很大的啟發(fā)，我們便認認真真地量起了周長�！袄蠋�，我們組把花邊裝飾完了！”只聽幾位同學(xué)說道。海老師便把他們組的作品粘到了黑板上，表揚了他們組。
這節(jié)數(shù)學(xué)課讓我有了深深的印象。
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