學(xué)什么作文6篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的學(xué)什么作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)什么作文 篇1
說起運動，我擅長的只有乒乓球、籃球和一些簡單的運動。我天天在家練習(xí)打籃球，比如帶球破防、帶球左轉(zhuǎn)身、帶球右轉(zhuǎn)身......并且纏著媽媽給我報個籃球班，不答應(yīng)不行，媽媽經(jīng)不住我的死纏硬耗，終于被迫投降——同意了。
今天早上非比尋常。一大早，我五點半就起床; (其實是媽媽叫我起床的)，因為今天上籃球課，而且還是六點上課，八點結(jié)束，然后馬上刷牙、洗臉，穿上鞋，想：來不及吃飯了，沖吧!隨后沖向樓下，嚴(yán)陣以待，等待老媽的“檢閱”。隨后，我聽見媽媽那雙高跟鞋下樓的“踏踏”聲，越發(fā)越緊張起來，等媽媽坐到了駕駛座上，我們等弟弟下來，就有說有笑地去學(xué)籃球的地方——體校了。到了那兒，我催促媽媽快交學(xué)費，然后教練說：“怎么沒帶球?去二樓拿個球先用吧!”我瞪了媽媽一眼!因為剛才在我們家屬院樓下時我讓媽媽拿我們自己的球，他不拿，還說：“教練有球，不用拿!”現(xiàn)在倒好。我和幾個同胞去拿了球，就馬不停蹄地沖往訓(xùn)練專用籃球場......首先，教練讓我們練右手前后推拉球，圍著球場邊走五圈，還必須彎著腰，一圈、兩圈、三圈......終于走完了，我和幾個同胞兄弟早已氣喘吁吁，汗流浹背了，剛休息四分之一分就又該練左手推拉球了。五圈后我們已氣喘吁吁、汗如雨下、腰酸背痛了，累的說不出話來。然后又該左右手交叉運球了，后來，同樣也是五圈，這五圈里我埋頭苦干，教練叫我也不答應(yīng)，哎!奇了怪了，后來我是越大越有勁，越大越有精神，怎么打都不累，哪兒都不疼了，后邊的訓(xùn)練我絲毫不覺得累，哪兒都不疼了，輕輕松松地就搞定了，如同張飛吃豆芽——小菜一碟。訓(xùn)練結(jié)束后，見其它同學(xué)累地起不來了，我還精神充沛的，心里充滿了自豪感!
籃球是一項很好的運動，可以鍛煉身體，長高個子......是我的最愛，以后我要多打籃球，爭取減肥!
學(xué)什么作文 篇2
暑假在家里，我姐姐一直在耳邊念叨：“你暑假學(xué)什么？”我聽得頭也快炸了，媽媽說讓我去學(xué)鋼琴，我說：“不學(xué)�！苯憬阏f：“那學(xué)吉它，吉它拿起來很帥的�！蔽冶贿@句話吸引了，忙說：“媽媽我要去學(xué)吉它�！苯憬憬又f：“記得學(xué)成了來教我。”
我學(xué)了一天，就覺得吉他很難學(xué)，我說：“媽媽我不學(xué)了。”媽媽說學(xué)費都交了，一定要學(xué)下去。我無奈地答應(yīng)了。我每天在學(xué)習(xí)那邊就像在牢房一樣，每天要學(xué)幾個小時，回到家里還要被媽媽要逼我彈1個小時，有時，彈久了，手皮都彈破了，手指覺得很痛，彈錯了還得再彈，直到彈好為止，彈不好還不讓我吃飯，有時看電視都沒有看成。
過了幾天，姐姐學(xué)了鋼琴，回來說：“我們來比試�！蔽艺f：“好�！彼龔椀幂p松自如，連琴鍵都不用看就隨手彈出來，我很佩服她。輪到我彈了，居然彈得斷斷續(xù)續(xù)，慘不忍聽，姐姐笑我說：“你彈的速度，就像烏龜。”我心里很生氣，真想打她一頓。
我越來越后悔，當(dāng)初我為什么要學(xué)吉它呢？要是讓我重新選擇的話，我肯定不選吉它。
學(xué)什么作文 篇3
80歲的馬文玲，被鄰居們親切地稱為“路燈爺爺”，這是為什么呢？
原來，在馬文玲住的小區(qū)，有一條小路，雖有路燈，但燈光比較昏暗，夜里有孩子在這里摔過跤。于是差不多每天晚上散步后，馬文玲都會來到相同的位置，安穩(wěn)一坐，打開手機里的手電筒，照亮小路。直到9點后，人漸漸少了，他才起身回家。
從這件事中，首先可以看出馬文玲很細(xì)心，能敏銳地發(fā)現(xiàn)生活中的小麻煩。就這么一小段路不好走而已，一般人還真不容易注意到。
馬文玲有善心，看到了這樣的不便，雖與自己不相干，但還是選擇主動作為，沒因善小而不為，不怕麻煩，為他人照亮夜路。
馬文玲有恒心，給人打燈一兩次并不難，但每晚都堅持，實屬不易。這種不圖回報的善舉，怎能不讓人動容？
細(xì)心、善心、恒心匯聚在一起，小事的意義就不小了。試想，面對生活中的小麻煩，如果人人都抱著“事不關(guān)己”的態(tài)度，不留心、不上心、不盡心解決，油瓶倒了都不扶，那么社會痛點就會越堆越多。反之，如果大家都多一份責(zé)任心，發(fā)現(xiàn)并及時填補生活中的小坑小洼，問題自然也就會明顯減少。
怎么才能讓大家都多一份責(zé)任心呢？很多時候，需要有人發(fā)揮帶頭作用。比如馬文玲照亮夜路這樣一個微小的善舉，或許就能成為改善小區(qū)“微環(huán)境”的引擎。被燈光照亮的居民，若也能被這樣的善念所感染，都開始關(guān)注并減少身邊的不便，那么，在無數(shù)個“微環(huán)境”組成的社會大環(huán)境中，種種隱患將消弭于無形。矛盾變少了，社會自然也會變得更加和諧。
學(xué)什么作文 篇4
昨夜又夢見自己在海邊漫步，我欣喜于拾取的一枚枚閃光貝殼及其中那些鮮活的生命，雙手緊握我的收獲，感嘆生命的奇跡。浪花激情澎湃地舔著我的雙腳，吐著白沫向我告別，退去……正當(dāng)我愜意忘情之時，一個大浪打來，將我掀翻在沙灘上，我措手不及，半天也爬不起來。醒來細(xì)想，這不就是我學(xué)習(xí)生活的寫照嗎？
跋涉在求知的路上，就像是經(jīng)營著一座小花園，七采的鳥，芬芳的花，有跳躍著靈動的生命，游走著優(yōu)美的詩情，充溢著豐富的想象，流動著信念的滌蕩和陶染，蘊含著省人的理趣。
寒冷深冬，穿著厚厚的羽絨服，背著如小山一樣的書包，披著黎明的一點點曙光出門，開始一天的學(xué)習(xí)生活，母校的古樸和優(yōu)雅滋養(yǎng)著我的心靈：數(shù)學(xué)的奇妙讓我應(yīng)接不暇，語文課塑造了我的精神和信仰；站在歷史上，隔著年代的河流我看見時空對岸的搖曳多姿……學(xué)校里有若干細(xì)節(jié)見證著我不屈的青春， 學(xué)霸們自有的大氣和自信激發(fā)了我的血性澄清了我的不足；課堂問答，總有不小心被偶遇的難題掛在了黑板上，聆聽老師空前絕后的苦口婆心，一不留神偷看到同桌那幸災(zāi)樂禍的鬼臉；當(dāng)然也有揚眉吐氣的時候，文章被當(dāng)作范文去展讀時小小的虛榮心也會讓我飄飄然；最常見的小插曲是一不小心早餐吃少了，終會逃不過第四節(jié)課空城計的侵襲。晚上，華燈已上，帶著夜色和一天的收獲、苦樂回家，走進漆黑的樓道，聽著自己的腳步聲在空蕩蕩地回響，真想大吼一聲：我的青春啊！但我不得不告誡自己：不能在該奮斗的時候選擇安逸，今天積累陽光是為明天的風(fēng)雨兼程儲存能量。晚飯后窗外完全落下夜幕，我坐在書桌旁開始與數(shù)學(xué)題博弈，與ABCD交流，與
史地生政掰著手腕……眼皮招架不住之時，做幾個深蹲體，驅(qū)走瞌睡蟲，今天邁過一小坎，明天就能破大浪。
夏日的早晨，在夢中徜徉的我夢想叫醒，我就跑步到水上公園，那里容納天地之靜氣，潮濕的空氣專心地在每一枚綠葉上凝出靈動的露珠，我在花叢間大聲朗
讀，花的`芬芳直沁心脾，感覺自己的心靈連同知識一樣，浸滿花香。朝陽在書寫她金色的詩歌，我就在她的詩里。
努力著，輝煌過，拼搏著，失落過，從上小學(xué)開始，我是被各種考試浸染著長大的，大考小考的爐溫，讓我如蟬一樣蛻變，過程艱難，換來的是美麗和重生，壘起身后堅實的信仰和追求；或好或糟的分?jǐn)?shù)，讓我欣喜讓我抓狂，待一切榮辱灰飛煙滅，總結(jié)不足，困頓中恩師毫無保留的誠摯和傾力相助，使我整理好心情重新上路。明白了：沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路。跩跩的一句話裝在心底：在我面前別裝狂，日后指不定誰輝煌。別誤會，我不是有多社會，這句話一直就像強心劑一樣激勵我不斷向前向前……就算是緩如蝸牛，也要步步向前！
因為，在求知的路上，誰笑到最后誰得最好。挫敗和磨礪只會讓我更率真，更執(zhí)著。
學(xué)什么作文 篇5
《我向大自然學(xué)什么》是有圖有文一起讓我們閱讀的書，但是我只選擇了文字部分。文章開頭，講述了一只鹿，在森林里，看到一條小溪，于是想去喝水。但是與此同時它也想起它五年前也在這里喝過水，而且把它弄得上吐下瀉，那時連樹也沒有，而現(xiàn)在已經(jīng)變成了郁郁蔥蔥的森林。在它猶豫不決時，一只松鼠跑了出來對它說：“沒錯，這里在幾年前根本不長任何植物，人們也因為喝了不好的水，離開了這里。”可是鹿有疑問了，“為什么他們不挖口井取水呢？”“也許他們試過，可是沒有成功。人類的孩子都快要死了，于是他們都搬到了城里去�！彼墒蠛敛华q豫地回答它的問題�！澳菫槭裁此謺兏蓛裟兀俊边@是現(xiàn)在最重要的問題。松鼠說：“一些好心人開始種樹，不可思議的是這里的樹真的開始生長。那些有毒的細(xì)菌在這里根本不值一提！水變干凈了，動物們也就都回來了。”
這個故事的后續(xù)沒有寫，但我卻了解到了一個很重要的問題，也許是個答案：雖然環(huán)境可能非常惡劣，但是，只要我們努力去做，我們也可以克服這個問題。現(xiàn)在人類畢竟是地球的主人，我們的力量還是非常強大的！環(huán)境問題是現(xiàn)在地球最大的問題，一大部分都是因為我們，我們也意識到了。所以我們更加要努力去保護環(huán)境，希望不要留給我們的子孫后代一個破破爛爛的地球，一個非常惡劣的地球！
學(xué)什么作文 篇6
星期六，我和媽媽去市場買菜。
媽媽買了兩斤黃瓜、三斤豆角和五斤白菜，媽媽拿出五十元錢給了賣菜的叔叔，同時低下頭來問我：兒子，快算算，應(yīng)該找回我們多少錢？
我的大腦快速地運轉(zhuǎn)起來，用學(xué)過的四則運算迅速地算起來。本篇文章來自資料管理下載。用每種菜的單價乘以斤數(shù)，然后把它們加在一起就是應(yīng)該付的菜錢，再用五十元減去應(yīng)付的錢，就是應(yīng)該找回的錢。
等于&&二十二！應(yīng)該找回我們二十二元錢！我大叫。
媽媽高興地豎起了大拇指，說：兒子，真棒！
賣菜的叔叔也夸我：小小年紀(jì)，這么快就算完了，真厲害，將來一定有出息！ 看著媽媽興奮、自豪的樣子和賣菜的叔叔一臉驚奇，我的心里別提有多高興了。
我蹦蹦跳跳地和媽媽走在回家的路上，媽媽說：看看，這就是平時努力學(xué)習(xí)的成果。媽媽的話不禁讓我回憶起三年的小學(xué)生活，在學(xué)校里，我們暢游在知識的海洋里。由不知到知、由不懂到懂、由不會到會。本篇文章來自資料管理下載。我覺得學(xué)習(xí)就是一個苦樂并存，先苦后樂的過程，遇到不會的問題時，我們就會苦惱；經(jīng)過刻苦努力，找到解決辦法時，我們就會很興奮，很有成就感。
試想一下，如果我在學(xué)習(xí)四則運算時不努力戰(zhàn)勝加法進位和減法借位這兩個困擾，就不會有替媽媽算賬的結(jié)果，也就沒有媽媽的微笑、叔叔的羨慕和我的快樂。
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