【必備】珍惜的作文合集八篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的珍惜的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
珍惜的作文 篇1
沙灘上灑滿了閃亮的貝殼，像是掉了一地的繁星。那孩子撿起一個(gè)貝殼看看，隨手就把它丟棄，她已經(jīng)找了一個(gè)下午，始終沒(méi)有找到她心中最美最稀奇的貝殼，籃子還是空空的。夕陽(yáng)把海和天渲染成一片深紅，她仍孤獨(dú)地拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的影子，在海灘上茫然的找尋……
這是很久很久以前聽過(guò)的一個(gè)故事，直至今日還記憶猶新，故事中那蘊(yùn)含的道理常常使我深思。孩子心中最美最亮的貝殼就象征著人們心中高高懸掛的美好。當(dāng)我們被那縹緲的懸空的美好所蠱惑，我們也像那孩子一樣，無(wú)視沙灘上那么多閃亮的貝殼，也失去了撿拾貝殼的快樂(lè)，在前進(jìn)的路上孤獨(dú)行走。追求美好固然沒(méi)錯(cuò)，但我們錯(cuò)就錯(cuò)在沒(méi)有珍惜眼前的美好而去，追逐著一份或許根本不存在的美好。
“人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月”唐朝大詩(shī)人李白對(duì)于眼前的美好做出了他的詮釋，所以當(dāng)他一次次仕途不順利時(shí)，他仍能保持內(nèi)心那最純真的快樂(lè)，因?yàn)樗龅搅苏湎а矍暗拿篮?“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”是陶淵明對(duì)珍惜眼前美好的詮釋，粗茶淡飯，衣裝簡(jiǎn)樸，他依然能從中找到樂(lè)趣，山中夕陽(yáng)，空中飛鳥，東籬菊花是他眼前的美好，他把美好握住了，所以他在平凡中找到了內(nèi)心的寧?kù)o與幸福;大詩(shī)人蘇軾用“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”對(duì)珍惜眼前美好做出了詮釋。面對(duì)陰晴圓缺的明月，經(jīng)歷悲歡離合的分分合合，他懂得要珍惜眼前存在的人和事，他用他曠達(dá)的胸襟詮釋了珍惜眼前的美好。
其實(shí)很多時(shí)候，我們?yōu)榱俗非竽撬^的“最美好”，而忽略了身邊的真實(shí)存在的美好。也許眼前的美好也許沒(méi)有你追求的那么完美無(wú)瑕，但卻是真實(shí)存在的。它可以是你生活的大自然中的一縷陽(yáng)光，一朵白云，一滴雨露，一朵小花，一朵小草，也可以是你身邊伴你成長(zhǎng)的父母的呵護(hù)，你失意時(shí)朋友安慰的話語(yǔ)，你的成績(jī)下降時(shí)老師的鼓勵(lì)等等。這些，我們從未用心體會(huì)過(guò)，但這些其實(shí)又何嘗不是我們應(yīng)該珍惜的美好呢?
“最完美的貝殼”也許璀璨絢麗，但卻遙不可及甚至根本不存在，散布在我們四周的貝殼也許不是最完美最閃亮的，但卻是實(shí)在的，是我們能把握的。所以，把握當(dāng)下，珍惜現(xiàn)在，才會(huì)找到屬于自己最美麗最閃亮的貝殼。
珍惜的作文 篇2
我是為了取得一顆安靜的心，才去海藏寺的。在周五去武威的路上，就有了這個(gè)想法，第二天聽妻子說(shuō)要去海藏寺，不勝歡喜。
到了寺里，我只在大殿前磕了頭，別的地方只是負(fù)責(zé)抱著七個(gè)多月的兒子。我不知道他能否在這，得到佛的眷愛(ài)。在菩薩低眉的時(shí)候，我想只有一個(gè)小兒才有一顆天然純凈的心，映照佛與菩薩的目光。
寺院里固然有藏經(jīng)閣，但是有一口井，也被一座亭子罩著，前面也有香爐，磕頭的地方，此水必定不凡，它的內(nèi)里，也有佛家追求的智慧于境地�？磥�(lái)珍惜，追求，是相互統(tǒng)一的。是不斷流動(dòng)的，如這永不干涸的井水。
珍惜的作文 篇3
暮春，天氣很燥，風(fēng)也喜怒無(wú)常，甩著地上的硬紙板，泄著憤。屋內(nèi)，臺(tái)燈亮光下，一杯溫水慢慢飄出淡淡的水汽。水汽在空中打著旋，互相纏繞著，而我正執(zhí)筆沉思。
“煜煜，快幫我一下！"熟悉的聲音傳來(lái)，打斷擰眉沉思的我。心中有些不耐，卻還是尋了過(guò)去。
媽媽正努力地踮起腳，伸長(zhǎng)胳膊，用力地想甩開上面的柜門，拿出被子，奈何不夠高，夠不到把手，看她焦急的樣子，我快步上前，努力一夠，拔開柜門，用力抽出了被子。隨著被子的抽出，一個(gè)筆記本應(yīng)聲而落，掉到了地上。
我翻開筆記本，第一頁(yè)夾了一張平平整整的泛黃的紙。正面是三個(gè)手拉手的小人，小人用鉛筆畫成，歪歪扭扭的，小人的頭發(fā)不過(guò)是粗粗幾筆。紙也裁得極不整齊，邊緣不是凸是一角就是凹時(shí)一塊。紙的背面是："祝媽媽身體健康，生日快樂(lè)，"十個(gè)大字。字丑得慘不忍睹，“健康”兩字還用拼音代替了。
這幅"畫"的作者定是一個(gè)稚童。我定下結(jié)論。
我又往后翻了幾頁(yè)，每一頁(yè)都寫滿了文字---關(guān)于我成長(zhǎng)的文字。媽媽接過(guò)筆記本，拿起那片紙說(shuō)，"這是你兩年級(jí)時(shí)送我的自制生日賀卡，"臉上漾起了笑�！斑�有這些，都是我記錄下的你的成長(zhǎng)過(guò)程”，媽媽慢慢翻閱著說(shuō)，"我一直珍藏著它，也是珍惜你的成長(zhǎng)。"
珍惜？我坐回桌前，心緒不定，喉嚨有些干癢，舉起桌上的水杯一飲而盡，一股暖意蔓延全身……
我盯著那水杯，盯著那日日出現(xiàn)，卻一直被我忽略的水杯，出神地想：“我是否珍惜過(guò)所有愛(ài)我的人呢？”
珍惜的作文 篇4
“朋友一生一起走，那些日子不再有……”即將要分別，在這考場(chǎng)上，我想起了你們，我的朋友們。那些陪我一起哭、一起笑、一起拼搏、一起……的朋友們。
————題記
還有三十多天即將中考，也就是說(shuō)，還有三十多天就要和你們這些陪我一起哭過(guò)、笑過(guò)的，陪我一起拼搏，陪我一起努力的朋友們說(shuō)再見(jiàn)了。
心中有許多不舍。想留住這些人，不要散去，不要分開……可我終究不能左右命運(yùn)，只能任大家各奔東西，獨(dú)留我一人，在寂靜的夜里哭泣、回憶。
那些陪我一起哭的人
我親愛(ài)的朋友們，成長(zhǎng)的路上，坎坎坷坷的，曲曲折折的，因?yàn)橛心銈兊呐惆�，我不再孤單，不再寂寞。我記得你們看我哭泣而揪心的掉淚，記得帶著哭腔的訓(xùn)斥，記得勸著哭泣的我，也帶著淚的你……謝謝你，朋友，給了我前進(jìn)的動(dòng)力。
那些陪我一起笑的人
我親愛(ài)的朋友們，馬上就要分別了呢，好舍不得，好想繼續(xù)和你們一起放肆的在任何地方大笑。毫無(wú)顧忌、卸下偽裝的感覺(jué)，令我回味�？墒牵�是要分別的，我只能對(duì)你們說(shuō)再會(huì)。謝謝你們，陪我一起快樂(lè)。
那些陪我一起拼搏的人
我親愛(ài)的朋友們。還記不記得一起在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，為班級(jí)爭(zhēng)第一時(shí)的努力、沖刺、吶喊歡呼？還記不記得區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)上為校爭(zhēng)光時(shí)的怒吼？還記不記得拔河時(shí)的仰天長(zhǎng)嘯？還記不記得學(xué)習(xí)上的認(rèn)真、較勁、互助……？這些我都記得。還記得兩屆精彩的藝術(shù)節(jié)。朋友們，謝謝你們陪我一起拼搏。
我的初中三年，因?yàn)橛心銈冞@些朋友而令我難忘。朋友們，還有三十多天呢，我要好好珍惜，你們，我一輩子的朋友！
不要留戀過(guò)去的朋友，即使你有愧于他；不要奢妄將來(lái)，因?yàn)橐磺惺俏粗模赫湎КF(xiàn)在的朋友吧，好好珍惜！
珍惜的作文 篇5
生命是母親塑造出來(lái)的，是上帝賦予我們每個(gè)人的。在我看來(lái)，生命是無(wú)法衡量的。
我曾聽人說(shuō)，孤兒院的孩子們都是革命先烈們留下來(lái)的，當(dāng)時(shí)我竟信以為真，在今天看來(lái)，真是可笑之極。
那是一個(gè)眼光明媚的上午，我隨學(xué)校一行來(lái)到孤兒院慰問(wèn)。起先我是不經(jīng)意地悠，給他們分發(fā)吃的，覺(jué)得這地方還不錯(cuò)。看著那些小精靈們，心里犯起了嘀咕：這么可愛(ài)的小生命，他們的父母怎么會(huì)舍得扔到這兒？后來(lái)越想越不對(duì)勁，繞著院子了一圈又一圈。終于發(fā)現(xiàn)了蛛絲馬跡：這兒女孩居多，少有幾個(gè)男孩，就算有，他們身體也多少有些毛病，我這才恍然大悟：這哪是先烈們的孩子？分明是重男輕女的思想在作怪，使那些父母忍痛割愛(ài)，拋棄了自己的孩子。望著那些充滿生機(jī)的小生靈，我不由得憤慨，女孩就無(wú)能嗎？女孩就不是人嗎？
生命不在乎男女，生命不在乎高低，生命不在乎貴賤，生命不在乎長(zhǎng)短，它只在乎兩個(gè)字————珍惜。雖然生命的長(zhǎng)河永無(wú)止境，但可能是枯燥的，如果想使它過(guò)得充實(shí)豐盈，就讓我們攜起手來(lái)共同去珍惜它吧！
生命的分量，無(wú)輕無(wú)重，一旦加上了珍惜二字，它的分量就得很重很重了。也只有這樣才能體現(xiàn)出它的魄力。
珍惜的作文 篇6
生命因時(shí)間顯得可貴，世界因色彩而顯得絢麗。而我們作為萬(wàn)物生靈中的高等動(dòng)物——人類，則因青春才顯得活潑、可愛(ài)，生命才充滿意義。然而越是美好的事物就越短暫。
——題記
花兒尚知在一年中最美好的春季，去展示自己耀人的花朵，看��！那花兒的衣服似乎只要挨一下，就有數(shù)十顆紅水珠從上面滾落下來(lái)；魚兒在水中自由自在的游動(dòng)。聽��！那從水底正傳來(lái)陣陣嬉戲聲，多么歡快的.聲音��！鳥兒正在天空飛翔，哇！原來(lái)他正在享受青春的樂(lè)趣。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我們踏著輕快的腳步，邁著堅(jiān)實(shí)的步伐步入了青春的殿堂。在我們看來(lái)，青春仿佛就是“三天人生”，回首是昨天，審視是今天，展望于明天。
小時(shí)，是一點(diǎn)幼稚，活潑，外加一點(diǎn)沖動(dòng)，急忙。
現(xiàn)在，是一點(diǎn)成熟，可愛(ài)，外加一點(diǎn)穩(wěn)重，緩速。
也許你每天對(duì)窗望日，浪費(fèi)是昨天，感嘆在今天，盼望于明天，每天不知目的是何？也許你每天計(jì)分?jǐn)?shù)秒從早到晚，無(wú)所事事，每天不知方向是何？也許你每天早起摸黑。卻不知旭日從何升起，每天不知方法是何？
在今天，或許你數(shù)著青春度日，把青春當(dāng)作一堆玩具，玩完扔之，把青春當(dāng)作一杯自來(lái)水，認(rèn)為用之不盡，取之不竭。但你錯(cuò)了，因?yàn)榍啻菏菚r(shí)間，是流水，永不會(huì)再回頭。
我喜愛(ài)青春，更喜愛(ài)青春中的活力與生機(jī)蓬勃的朝氣，它所散發(fā)出來(lái)的優(yōu)秀是泰山所不能比，是長(zhǎng)河所不能及的。
在我心中，青春就像春天貴如油的雨水，洗透了我的幼稚，沖動(dòng)，滋潤(rùn)了我幼小的心靈，給了我生機(jī)，給了我活力。
在我頭腦中，青春就是我腦海中每一株細(xì)小的思緒，牽動(dòng)了我的穩(wěn)重，成熟，讓我爆出青春的理想，給了我蓬勃，更給了我朝氣。
一段人生只走一回，一個(gè)人青春也只有一次。只有把握住今天，目的于明天，我們將來(lái)也不會(huì)留下遺憾，留下缺陷。只要你努力，即使有缺陷，那也會(huì)成為缺陷美。
“花有重開日，人無(wú)再少年�！蔽覀冎挥姓莆諘r(shí)間，把握青春，才能放飛夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大理想。做一個(gè)積極珍惜青春的使者，為明天的夢(mèng)想加油！
珍惜你所擁有的青春吧！
我懂得了珍惜友誼。
珍惜的作文 篇7
有這么一則故事：有七個(gè)小孩跑到鐵路上玩，其中六個(gè)小孩就在可用的鐵軌上玩耍，剩下的一個(gè)就選擇了廢棄的鐵軌，就在這時(shí)，一列火車沿著鐵軌開過(guò)來(lái)，當(dāng)火車司機(jī)發(fā)現(xiàn)這幾個(gè)小孩的時(shí)候已經(jīng)遲了……
聽完這個(gè)故事，我很替那幾個(gè)小孩感到惋惜，鮮活的生命在瞬間就這樣毀掉了。鐵軌上隨時(shí)都有火車經(jīng)過(guò)，在鐵軌上玩耍猶如自殺，如果這些小朋友平時(shí)多積累一些安全知識(shí)，類似這樣的悲劇就不會(huì)發(fā)生。
其實(shí)，小朋友的課外活動(dòng)有很多是有益的，比如：各種球類運(yùn)動(dòng)、去圖書館借閱，或者玩一些益智游戲，甚至約上同學(xué)或朋友去幫助一些孤寡老人，做一些力所能及的事情，既能幫助別人，自己又能在實(shí)踐中獲得樂(lè)趣與知識(shí)。
我不禁想起我校校門前的池塘，這個(gè)池塘基本沒(méi)有安裝護(hù)欄，但是卻有很多同學(xué)常常在池塘邊玩耍，每看到這一幕，我都替他（她）們捏一把汗。作為學(xué)校的一員，我們有責(zé)任將老師和家長(zhǎng)們所教導(dǎo)的知識(shí)牢記在心中，并運(yùn)用到實(shí)際中去。遠(yuǎn)離危險(xiǎn)地帶，珍惜自己的生命，就是對(duì)父母最大的愛(ài)，就是對(duì)給予我們知識(shí)的老師最大的尊重。
珍惜的作文 篇8
陽(yáng)光是每個(gè)人共有的美好，然而，有人會(huì)在陰雨天抱怨它太少，真的因?yàn)樘賳幔克麑?duì)每個(gè)人不都是個(gè)嗎？愛(ài)好總讓人難忘懷念。那些讓你感到勞累厭惡的呢？只會(huì)急于擺脫吧？
當(dāng)群鳥共鳴，樹木叢生時(shí)嬌艷的花兒也竟相開放，他們的美麗得到多少人的贊美，而當(dāng)秋風(fēng)掃落葉之時(shí)，他們也不在受人關(guān)注吧。可是，沒(méi)有現(xiàn)在的孕育，哪有開放時(shí)的美麗啊？一時(shí)的落敗算什麼呢？
窗外的風(fēng)景，樸實(shí)自然。鳥兒的飛翔又另其活躍，讓人向往。
看它們自由的飛來(lái)飛去，誰(shuí)知道它有過(guò)多少次失敗呢？一只鳥兒的成長(zhǎng)要經(jīng)過(guò)多次磨練，曾聽說(shuō)鷹媽媽為讓孩子學(xué)會(huì)飛翔，會(huì)把孩子帶到懸崖邊上，把孩子推下去。幼鷹的成與敗，是那生命作賭注，從而證明的不是鷹媽媽的殘忍而是堅(jiān)強(qiáng)。
堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)失落，因?yàn)槭锹涔P失敗更可怕。
愛(ài)迪生的一生發(fā)明由20xx多項(xiàng)，被譽(yù)為“發(fā)明大王”，它創(chuàng)造了新產(chǎn)品，證明它進(jìn)行了新的嘗試。電燈的發(fā)明，他接受了太多的失敗，為尋找耐用的燈絲，他進(jìn)行了千次試驗(yàn)，失敗了但他并沒(méi)感到失落，因?yàn)樗芊e極總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)改進(jìn)。
失敗了，沒(méi)關(guān)系，因?yàn)橐淮尾荒艽砣�，只要振奮精神，保持平衡，把每次失敗都當(dāng)成自己進(jìn)步的墊腳石，會(huì)讓自己離成功更進(jìn)一些。
現(xiàn)在的失敗，是成功之路的必然考驗(yàn)；珍惜每一次失敗，把握好每一次的經(jīng)驗(yàn)。所謂“失敗是成功之母”嘛。
珍惜現(xiàn)在的失敗吧，它是最好的“養(yǎng)料”。
【珍惜的作文】相關(guān)文章：
珍惜珍惜作文03-07
珍惜我的珍惜作文08-10
珍惜珍惜糧食作文04-16
珍惜青春珍惜年華作文05-26
珍惜時(shí)間珍惜作文05-21
珍惜我們所能珍惜的作文09-02
珍惜珍惜作文15篇03-07
珍惜？珍惜！03-07