戰(zhàn)爭(zhēng)的作文400字錦集六篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的戰(zhàn)爭(zhēng)的作文400字6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
戰(zhàn)爭(zhēng)的作文400字 篇1
在1937年8月28日的上�；疖�(chē)南站發(fā)生了可怕的戰(zhàn)爭(zhēng)。日本侵略者開(kāi)著轟炸機(jī)來(lái)到了上海。一顆顆炸彈投了下來(lái)，把上海的城市炸的硝煙四起。
1937年8月28日，上�；疖�(chē)站里，人們帶著自己的行李向火車(chē)站走起，他們心里想：轟炸機(jī)還沒(méi)有出，我們肯定可以在轟炸機(jī)來(lái)之前離開(kāi)上海的。有的人還在那里聊天。其中，一個(gè)小男孩被母親抱在懷里，小男孩熟睡著，母親帶著行李正在趕往火車(chē)站�；疖�(chē)站的人好像一點(diǎn)兒都不緊張，還坐在火車(chē)站的椅子上。漸漸地人，火車(chē)站的人多了起來(lái)。
這時(shí)，敵機(jī)慢慢逼近了上�；疖�(chē)站，轟炸機(jī)“嗡嗡嗡”的聲音，把小男孩吵醒了。小男孩哇哇大哭起來(lái)。只看見(jiàn)一架架飛機(jī)正在遠(yuǎn)方的空中。人們拿起自己的行李，跑向火車(chē)站。在火車(chē)?yán)锩婧爸骸八緳C(jī)快開(kāi)車(chē)！”但是，飛機(jī)已經(jīng)慢慢逼近了。母親驚慌失措地把小男孩放到安全區(qū)域，母親自己上了火車(chē)。敵機(jī)已經(jīng)開(kāi)始瘋狂轟炸，一顆顆像雨點(diǎn)一樣落下來(lái)的炸彈落在了火車(chē)的鐵軌上，鐵軌變形了，火車(chē)開(kāi)不動(dòng)了。炸彈接二連三地投下來(lái)了，把上海炸得面目全非。小男孩被母親投棄了，旁邊突然投了一個(gè)炸彈把母親的車(chē)廂炸毀了。
戰(zhàn)爭(zhēng)真是殘酷的，我們一起抵制戰(zhàn)爭(zhēng)！
戰(zhàn)爭(zhēng)的作文400字 篇2
1937年8月28日，日本侵略者轟炸了上�；疖�(chē)南站。這天，肯定有許多人難以忘記。因?yàn)樵谶@一天，死傷了許多無(wú)辜的生命。
從美國(guó)記者拍下的照片來(lái)看，一個(gè)滿(mǎn)身是血又不滿(mǎn)周歲的幼兒，坐在一堆廢墟上在恐懼之中嚎陶大哭。她的身邊到處是殘?jiān)珨啾诤投逊e如山的尸體，沒(méi)有一個(gè)活著的人。也許她的父母被可惡的日本人炸死，而被埋到廢墟里最深的地方了？也許她的父母和她被躲避的人流沖散了？也許他的父母正在照顧其他的傷員而無(wú)暇照顧她？也許……
如果她的父母真的死了，這個(gè)可憐孩子的命運(yùn)將會(huì)如何？也許那些可惡的“野獸”會(huì)來(lái)到火車(chē)站 “掃蕩”，發(fā)現(xiàn)了孩子，把他帶到實(shí)驗(yàn)室，對(duì)他做一些慘不忍睹的實(shí)驗(yàn)，直至把他折磨至死？也許……也許可憐的孩子會(huì)被一位過(guò)路的好心大叔發(fā)現(xiàn)，把她帶回家撫養(yǎng)長(zhǎng)大。告訴她曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的悲慘往事，激勵(lì)她成長(zhǎng)為堅(jiān)強(qiáng)的抗日戰(zhàn)士，加入到抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的隊(duì)伍中，保衛(wèi)自己曾經(jīng)受人欺負(fù)的祖國(guó)。
這個(gè)照片讓我懂得了落后就要挨打的道理，如果有一次機(jī)會(huì)讓我對(duì)世界呼吁，我會(huì)說(shuō)：“為了讓孩子不再失去父母，為了世界和平，為了讓我們的地球更加美麗，我們要維護(hù)和平，制止戰(zhàn)爭(zhēng)！”
戰(zhàn)爭(zhēng)的.作文400字 篇3
這是一幅拍攝于1937年的照片。這天，日本侵略者在上�；疖�(chē)南站投下了大量的。頃刻間，使繁華的上�；疖�(chē)站變成了一片廢墟。圖中的幼兒由于劇痛和大聲的哭嚎著，他的親人可能已被敵人的奪去了寶貴的生命。上海火車(chē)站到處是慘不睹的景象。殘?jiān)珨啾冢У蔫F軌，倒塌的天橋，無(wú)助的孤兒，無(wú)不訴說(shuō)著侵略者的。
看到這幅照片會(huì)使每一個(gè)有的人感到心痛。戰(zhàn)爭(zhēng)都給人類(lèi)帶來(lái)了什么啊！大批饑餓的難民、失學(xué)的兒童，倒塌的屋、失去雙親的兒童、無(wú)家可歸的貧民、的身體。
圖中的幼兒今后將如何的生活啊�？赡芤�?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)，會(huì)使這個(gè)剛剛來(lái)到不久的嬰兒過(guò)早的夭折，這個(gè)世界上很多美好的東西他還沒(méi)有來(lái)得及看一看，帶著驚恐、帶著無(wú)助、匆匆的離開(kāi)了這個(gè)世界。如果他幸運(yùn)，可能會(huì)被好心人收養(yǎng)，可是失去親人的痛苦，在孩子心靈深處將成為永遠(yuǎn)抹不去的痛。也有可能，他的父母只是被炸傷了身體，在今后的生活中，拖著的身體領(lǐng)著這個(gè)可憐的孩子沿街乞討，孩子伸出的乞討的手臂上，依稀可見(jiàn)彈片擦傷的疤痕。
是呀，這是中華民族的一幕，正是由于我們當(dāng)時(shí)國(guó)力不夠強(qiáng)大，侵略者才敢在我們的國(guó)土上如此。少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)，是啊，祖國(guó)的強(qiáng)大要靠我們年輕一代用勤勞的雙手去建造。決不讓這樣的歷史悲劇重演。
戰(zhàn)爭(zhēng)的作文400字 篇4
伴隨著殺蚊藥水噴霧的彌漫，只見(jiàn)一只只蚊子像一架架被擊毀的飛機(jī)一樣紛紛掉在了地上。
這究竟是怎么回事呢！事情還要從上周一說(shuō)起。
那是一個(gè)炎熱的夜晚，忽然從屋外飛來(lái)了一群“冷面殺手”—蚊子。它們像一架架小型飛機(jī)一樣向我和弟弟發(fā)起了進(jìn)攻。它們貪婪地叮咬我們，喝著我和弟弟的血。我一開(kāi)始還非常疑惑，為什么不對(duì)勁兒，后來(lái)我聽(tīng)到有蚊子的叫聲，低頭一看，才發(fā)現(xiàn)是蚊子成群結(jié)隊(duì)的向我們進(jìn)攻呢！
我趕快叫醒弟弟，弟弟醒過(guò)來(lái)一看，蚊子就像一架架殲擊機(jī)嗡嗡亂叫，嚇了一大跳。
我對(duì)弟弟說(shuō)：“我們來(lái)打蚊子怎么樣？”弟弟說(shuō)：“好”！我把燈打開(kāi)，把窗戶(hù)關(guān)上。我們就開(kāi)始打蚊子了。我先用書(shū)做武器打了起來(lái)，可是蚊子向上一飛就躲過(guò)了我的攻擊。弟弟用他的玩具劍一砍，蚊子向兩邊一飛就躲過(guò)了。
我給弟弟商量說(shuō)，我們用水槍打吧。只見(jiàn)弟弟把他的玩具水槍找出來(lái)把水倒進(jìn)去。我和弟弟拿噴水槍又向蚊子發(fā)起反攻�？晌米泳拖褚粋�(gè)個(gè)舞蹈家，怎么也射不到。
最后我只好叫來(lái)了媽媽?zhuān)瑡寢屢宦?tīng)哈哈大笑，拿起殺蚊藥水兒倒進(jìn)水槍?zhuān)缓笪覀儗?duì)著蚊子一噴，哈哈，猖狂的蚊子像一架架被擊毀的飛機(jī)一樣紛紛掉在了地上。
戰(zhàn)爭(zhēng)的作文400字 篇5
今天，我非常憤怒！
其實(shí)本來(lái)，我的心情還是挺好的，就是下午那節(jié)課，使我非常氣憤。
那節(jié)自習(xí)課，我正在寫(xiě)一篇文章，突然，我一不小心寫(xiě)錯(cuò)了一個(gè)字，連忙用修正帶涂改�？墒牵瑒偼苛艘稽c(diǎn)，修正帶就壞了。我連忙把修正帶拆開(kāi)，開(kāi)始搶修。我先讓玻璃帶的齒輪轉(zhuǎn)動(dòng)，讓它帶動(dòng)修正帶轉(zhuǎn)。這樣我就把上面給修好了，再把蓋子合上。我繼續(xù)涂改錯(cuò)別字�？墒莿傄煌浚拚龓в謮牧�，我悶悶不樂(lè)地想：你這個(gè)修正帶，跟我較什么勁？但是我還得忍氣吞聲地繼續(xù)修。結(jié)果，我一不小心失手把修正帶掉到了地上，里面的帶子全散了。我拾起繼續(xù)堅(jiān)持不懈地修著�？尚拚龓Ш孟翊嫘淖脚遥也坏珱](méi)修好，反而被帶子纏住了手，我氣急敗壞地去了洗手間，好不容易把手上的帶子沖掉。我對(duì)著水泥墻憤憤地踢了一腳，結(jié)果，水泥墻紋絲不動(dòng)，而我的腳卻疼了起來(lái)。于是，我只好窩火地回到教室。一下課，我便把修正帶摔在地上，說(shuō)：“你欠我的！”
現(xiàn)在，我認(rèn)為，這個(gè)世界上什么也不缺，就缺一家發(fā)泄餐廳了！
戰(zhàn)爭(zhēng)的作文400字 篇6
“我的本領(lǐng)最高，”“我的本領(lǐng)最高。”教室里發(fā)出七嘴八舌的爭(zhēng)吵聲。原來(lái)，是鉛筆盒和卷筆刀在吵。
鉛筆高傲自大地說(shuō)：“人類(lèi)經(jīng)常用我來(lái)寫(xiě)字，就需要我這樣的。而你，“嘖嘖”，有什么用呢?”卷筆刀火冒三丈，怒氣沖沖地朝鉛筆走去�！皣W”的一聲，上來(lái)就是一拳，鉛筆被打得右邊腫起一個(gè)鼓鼓的包。鉛筆也毫不示弱，“轟”的一聲，鉛筆把卷筆刀踢得鼻血都流了出來(lái)。就這樣你爭(zhēng)我吵爭(zhēng)個(gè)不停。尺子見(jiàn)狀，上前說(shuō)道：“唉呀，你們都別吵了，要數(shù)誰(shuí)最厲害。那應(yīng)該是我!”就這樣，它們?nèi)齻�(gè)又爭(zhēng)個(gè)你死我活的。
這時(shí)橡皮爺爺趕了過(guò)來(lái)，不緊不慢地說(shuō)：“別打了，別打了。你們應(yīng)該用自己的長(zhǎng)處去幫助別人的短處，取長(zhǎng)補(bǔ)短，而不是在這爭(zhēng)誰(shuí)本領(lǐng)高。我們應(yīng)該盡心盡力地去幫助同學(xué)們，要學(xué)會(huì)互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛(ài)�！�
聽(tīng)完橡皮爺爺?shù)脑挘齻�(gè)人都慚愧地低下了頭，它們心里好像暗暗發(fā)誓：以后再也不打架了，一定要好好地去幫助同學(xué)們。
其實(shí)每個(gè)文具都有自己的優(yōu)點(diǎn)，每個(gè)文具都是不可缺少的。
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