關(guān)于高中優(yōu)秀作文集錦5篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的高中優(yōu)秀作文7篇，希望能夠幫助到大家。
高中優(yōu)秀作文 篇1
初三到了，學(xué)校從十月份就開始著手準(zhǔn)備11月份的運動會，班主任和體育委員也不時開個動員會，號召大家積極參與。
那一天，小J參加完運動會鼓號隊的訓(xùn)練，頓覺渾身乏力，一步三搖地擺到教室，挪開同桌的書包軟趴趴地伏在桌面上，即將進入永無止境的夢境。朦朧中，體委的聲音沖破一切障礙抵達小J的耳朵，“小C，你報不報運動會的項目……”小J把所有細(xì)胞的活力都輸?shù)侥_上，她跳將起來，并且聽見自己的聲音直指體委：“你怎么不問女生先問男生，這是歧視女性的行為……”
體委睜大眼睛：“難道你要報名嗎？”
“天才是不會錯過這個機會的�！�
“莫非你要報1500米？”
小J聽見自己字正腔圓地又重復(fù)了一遍：“天才是不會錯過這個機會的�！甭曇衾飵е唤z驕傲，而她的右手已經(jīng)在契約一般的報名表上簽下了自己的名字。她微微把眼瞇起來，看見體委和同桌略帶狡黠的微笑。
天，是1500米？小J重新倒回座位，變木乃伊，世界從此改變。報名表在班上傳閱，作為女子1500米的志愿者，小J一夜成名。認(rèn)識而不熟的同學(xué)打招呼的聲音里帶著詫異，班主任在早讀課把她叫出去表揚她起了很好的帶頭作用，敢于挑戰(zhàn)自己，就連體育老師點名點到這個體弱多病的小女孩時都會停下來鼓勵她一番。些許無奈和些許成就感襲來，小J把這些小心地藏在心里，依舊談笑風(fēng)生，似乎什么都沒發(fā)生過。
11月里的小J已經(jīng)站上了1500米的起跑線，擺好姿勢蓄勢待發(fā)了。
裁判舉起發(fā)令槍，“�！钡匾宦晲烅懀强諒�， 虛驚虛驚，小J拍拍胸口，把邁出的一步硬生生收回來。廣播里傳來播音員甜美的念稿聲，裁判重新裝上一顆子彈，全神貫注地舉起槍，“�！�，又是空彈，人群里隱隱傳出笑聲，選手們相互對視笑笑，放松了拳頭……“砰！”毫無預(yù)兆的一聲槍響，小J隨著起跑線上的一隊人開始狂奔。跑得太急，吸進幾口冷空氣，一陣咳嗽，跑道外忽然伸出一只握著水杯的手，同時閃過一張模糊的笑臉，小J心里的某根弦被撥動了，她奮力跑著，追過兩個，然而三圈半僅僅跑過了半圈。調(diào)節(jié)好步伐，深呼吸，狀態(tài)好些了，前面聚集著大群同學(xué)，響亮的加油聲，真心的笑容，小J打著勝利的手勢揚起笑臉跑過去，“小J加油，3班加油”的聲音穿過冷空氣從背后輸送過來，她又追上一個。
1圈半了，小J呼吸急促，喉嚨發(fā)干，但臉上的笑容還在，也許真的只是因為有那一陣陣的加油聲。將近兩圈，速度又慢了一半，疲憊感如潮水般一陣陣襲來，小J大口呼吸，喉嚨越發(fā)疼痛了。后面一個選手離得好近，旁邊伸出一只手指著小J，一個陌生的聲音對緊跟在后面的選手大喊“超過她，超過她”，小J皺起眉頭，如果不是沒力氣，真恨不得給他一拳。身邊突然閃出兩個熟悉的身影，是后桌的同學(xué)，一個在小J前方帶跑，一個緊跟在小J身邊大叫“加油小J，不要被她追上！”一陣暖流流過心房，2圈到，小J真想跑得輕盈些，腳下卻仿佛拖著火車，跑起來象原地踏步。被兩個人從后面趕超了，小J心里一陣沮喪，索性停下來走。后桌同學(xué)焦急地大喊，“別停啊，一停就跑不起來了！”果真，小J再也跑不動了，兩邊的人影都化作了灰色的輪廓，大腦當(dāng)機一般地空白。忽然想起自己上學(xué)時競走般活力，小J把大口大口的呼吸當(dāng)作中場休息，甩開手大步向前走。后邊的選手步步逼近，并肩了，就要超過了，小J忽然狂沖10米甩開對手，再停下來繼續(xù)走，這樣的過程戲劇般上演了七八次，對手終于被耗到?jīng)]體，死心了，不再想趕超。
陪跑的人換了一批又一批，又一次經(jīng)過同學(xué)的陣營，小J撐起笑容，終點不遠(yuǎn)了，她開始全力沖刺。加速，繼續(xù)加速，后面的人被甩開好遠(yuǎn)，夾道的加油聲一陣高過一陣，排山倒海地托著小J沖向終點，踩線，倒地，軟軟地倒在同學(xué)臂彎里……知道不是最后，知道班級的總分如愿地加上了1分，小J終于安心地，徹底地放松了，低下頭閉上眼睛沉沉睡去。
時光倒流回半個多月前，那段只有小J一個人知道的生活……
那段每天放學(xué)去操場慢跑5圈練耐力的時光，那段揮汗如雨書包都快背不動的時光，你們沒有看到；
那段看著自己的影子被慢慢拉長的'時光，練習(xí)到胃痛的時光，你們沒有看到；
那段腳抽筋還要背著書包，踩著自己的影子走回家的時光，你們不會知道；
那段看著臺階和跑道，對自己說不放棄，碎碎念著要對班級負(fù)責(zé)的時光，你們不會知道。
是的，你當(dāng)然沒看到，當(dāng)然不知道，你只看見她在眾人前打出勝利的手勢，只看見她拼盡全力只換來了第9名的成績，只看見她在一群人的加油聲里無力到停下來朝前走，也許你在心里暗暗覺得好笑……
沒關(guān)系，真的沒關(guān)系，小J自己知道，她盡力去改變了，得到了她想要的努力和歡呼的過程，她無意爭第一，擁有這樣的寂寞和美好就足夠了。
11月份還沒過完，冬天的氣息已經(jīng)感受得到了，但這是一個暖冬。一步三搖地回到教室，把同桌的書包挪開，小J軟軟地趴在桌面上，即將進入永無止境的夢境……
評語：
也許沒站在畢業(yè)班的門坎邊便難以體會畢業(yè)生的心態(tài)。對一個瘦小體弱的小女孩來說，在最后的機會里體驗競爭體驗拼搏，也是對自己的一種挑戰(zhàn)和對圓滿的一種追求。作者在有限的篇幅里用戲劇化的語言交代了報名經(jīng)過，濃墨重彩地敘述了跑完漫漫1500米征程的全過程。雖然整個過程寫得詼諧，生動，趣味橫生，但隨著時光的倒流，在和作者一起回憶完那一段孤獨訓(xùn)練的日子，一起重溫過那沒有人知道也不會有人知道的一幕幕之后，所有的戲劇性都化為一種含淚的微笑。作者用非常特別的敘述方式，在結(jié)構(gòu)上做了巧妙的安排，使一年一度的運動會變得非同一般，也使一次普通的比賽顯出了它的不同尋常，讀完更讓人忍不住深思，當(dāng)每個場外觀眾在為成功者歡呼時，當(dāng)廣播里不時播著“失敗也是一種美”時，究竟有多少人能明白，不論是成功還是失敗，為了這個過程，有人付出過怎樣的艱辛，承受過怎樣一種孤獨？
高中優(yōu)秀作文 篇2
沒有什么可以使我停留/除了目的/縱然兩岸有玫瑰/有綠蔭/有寧靜的港灣/我是不系之舟�！}記
向往夢中的博雅塔，在圓形的綠地守望自己的夢想。為了走近她，我愿化為扁舟，即使道阻且長，也要溯洄求之。憑著不滅的熱情將希望點燃，我在一燈如豆的暗夜里且歌且吟，博雅塔化為對岸的伊人，若隱若現(xiàn)中用她恒久的魅力召喚著我。
前行的書海浪高一浪，但每次波浪襲來，都夾雜著歷史雄渾的回音。那聲“破釜沉舟”的斷喝增強了我面對惡浪的信心。我愿在風(fēng)口浪尖緊緊握住手里的舵，任憑日月旋轉(zhuǎn)，它是我不變的航標(biāo)。我將“退路”拋棄在云間天涯，我將信誓掛在風(fēng)帆浪尖。
前行的書海低潮不斷。消沉中我看到太史公堅毅的雙眸。一介書生與威武大帝分庭抗禮，斷然接受酷刑又毅然埋頭著書。他將“退路”丟在世人冷嘲熱諷的眼神中，他將退路丟在令人齒冷心寒的羞辱里。他把執(zhí)著的信念化作如椽大筆，將自己的英雄夢、男兒志、肝膽心熔鑄成顆顆閃光的墨字。我將這種精神化為扁舟前行的動力，面對一次次低潮，不屈不撓。
與風(fēng)雨搏斗才會抵達目的地。在與風(fēng)雨相逢時，我將“狹路相逢勇者勝”的信條當(dāng)作寒光凜凜的長劍。風(fēng)中亮劍，雨中拼搏，龍般騰躍，雷般狂嘯，風(fēng)聲雨聲濤聲里，我是一葉鋼筋鐵骨的舟，以虎嘯龍吟的氣勢，劈波斬浪，一路航行。
愿化扁舟。皎潔的月光里，博雅塔憑欄遙望，揮手召喚。我看到她閃閃的星眸，我看到她熠熠的光彩。我微笑著揮劍斬斷身后的纜繩，破釜沉舟，不屈不撓，勇敢亮劍，風(fēng)雨無阻，向彼岸駛?cè)ァ?/p>
愿化扁舟，前行是唯一的使命。
高中優(yōu)秀作文 篇3
等待，往往會使人感到枯燥無味，讓人有一種被動的感覺，東漢時期著名謀略家諸葛亮在手下無兵，獨守空城時，面對浩浩蕩蕩的司馬懿大軍，沒有一絲緊張，大開城門，在城墻上撫琴唱歌，等司馬懿大軍的來臨，這種等待不僅不會讓人感到被動反而讓人們從中感受到他的自信。
現(xiàn)在，面對繁華的夜景，想抬起頭去看繁星點點的夜空，卻被閃爍的霓虹燈遮擋，唯有等待，等待那霓虹燈熄滅時，世界靜下來了，你才能看到那璀璨的星空。
等待是什么？等待是杜甫詩中的“萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。”等待是秦觀口中的“兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮�！钡却切翖壖补P下的“四十三年，望中猶記，烽火揚州路”……
等待，有時會很漫長，有時會讓人不耐煩，但是如果你學(xué)會等待，用心去感悟它那一絲神秘，去品味他所給予的一份希望，你會覺得等待也有一種趣味。
雖說有的等待所得結(jié)果是很成功的，但其過程必定是艱難的，它需要我們有較強的心理承受能力。從古至今有多少人應(yīng)懂得等待而成功，姜太公貧寒一生，但一直研究與探討治國安邦之道，等待著那個能把他發(fā)掘的明君，最后“周文獵渭濱，作文遂載呂望歸。”被文王武王重用，最后輔佐武王滅商；越王勾踐在被吳國打敗后，經(jīng)歷一番羞辱后回到越國，在越國臥薪嘗膽，忍辱負(fù)重，等待著復(fù)仇的機會，最終一舉擊敗吳國。在那段等待的過程中，勾踐何嘗不是痛苦的，這就需要拿出最堅韌的毅力度過這一等待的過程。由此可以看出，等待也并非是一直處于被動，它也是一種努力，一種追求勝利的努力。
就算在動物中，有的動物也懂得等待。例如一只貓把老鼠追進一個洞里，貓沒有急躁，也沒有去放棄，而是冷靜地等待，有時候為了防止被發(fā)現(xiàn)，便會極慢地呼吸，甚至屏住呼吸，而且一等就會很久。
不過，無論等待的時間是短暫還是漫長，但就是這些有長有短的等待使我們的生活充滿希望，使我們能滿懷勇氣去踏上我們的人生路。是啊，如果沒有青春，就沒有年少的輕狂；沒有夢想，就沒有對未來的想象；如果沒有等待，那么我們會錯過太多生命中美好的東西。的確，等待的過程很枯燥，但是一個沒有等待的人生是殘缺的不完整的。
種子等待萌芽；花苞等待綻放；雛鷹等待飛翔；而正值青春年華的我們，更應(yīng)學(xué)會等待，學(xué)會等待未來，學(xué)會等待未來那個更好的自己。
高中優(yōu)秀作文 篇4
越是發(fā)達的城市，逆城市化現(xiàn)象也就越明顯。這就是說，當(dāng)?shù)滦兄R逐漸增多的人們，反而希望回到鄉(xiāng)野小鎮(zhèn)，去擁抱大自然，去安撫焦躁不安的內(nèi)心。其實，每個人都應(yīng)該守住心靈的寧靜。
守住心靈的寧靜，要學(xué)會拒絕�！逗谔禊Z》的女主角娜塔莉因這部戲，事業(yè)走上頂峰，而且是愛情事業(yè)雙豐收。因偶然的機會她在13歲便做了模特，拍過戲，而且反響不錯。當(dāng)《羅密歐與朱麗葉》等幾部大片找她拍的時候，由于她選擇做一個聰明的女孩，于是拒絕了拍攝大片并考上了哈佛大學(xué)心理系。畢業(yè)后，她接下《黑天鵝》并為了演好劇中能歌善舞的女主角狂練芭蕾舞，還瘋狂減肥，最終取得了如此好的成績是實至名歸。靜水流深。有時候，眼前有一片很大的樹林，但不平靜的拒絕它，就看不到一片更大的樹林。
守住心靈的寧靜，要學(xué)會不自由。因為太自由，讓自己太追求釋放。時代才會變得如此胡鬧虛華，才會如此變幻莫測，才會如此現(xiàn)實傷人;因為太自由，讓自己的感情剖分開來，胡蘭成才在一盞茶的時間，就忘記對張愛玲許下一生的愿使歲月靜好，現(xiàn)世安穩(wěn)的承諾;因為太自由，讓自己泛濫的喜愛滿溢出來，周莊才會在眾人的游訪中慢慢褪去它浸蘊已久的江南質(zhì)樸的靈氣所以，自由的威力太過強大了。它會讓我們努力去守住的那份美好頃刻間化為烏有，不自由起來吧，束縛欲望，回歸寧靜!
守住心靈的寧靜，要學(xué)會放下偏執(zhí)。曾經(jīng)聽過這樣一句話：放下不切實際的期待和沒有結(jié)果的執(zhí)著。對于浮華的社會，這句話如一記當(dāng)頭棒喝，能敲醒夢中人。期望越大，欲望便開始膨脹。當(dāng)你認(rèn)輸時，失望便更大;若你不認(rèn)輸，拼命去爭，最后也許落個身心俱疲，也許落個傾家蕩產(chǎn)。生命不是兒戲，有些錯誤，犯了，便會是致命的打擊。于是，回首往事時，
才念自己不該那么拼，只求擁有一個平平淡淡的來世。而你，現(xiàn)在不晚，放下偏執(zhí)。佛說：放下屠刀，方能立地成佛。重要的是，當(dāng)你放下，貪嗔癡恨怨便無處依附，而你，便是個全新的你。
也許從明天起，做一個幸福的人，和海子一起，寧靜的面朝大海，看春暖花開。
高中優(yōu)秀作文 篇5
又是一個明媚的九月，我們從教學(xué)南樓搬進了北樓，高三生活就這樣開始了
曾幾何時，教室里貼滿了催人奮進的標(biāo)語，每個人臉上都寫滿了嚴(yán)肅。生命中本應(yīng)燦爛的季節(jié)，也被劃分成幾大戰(zhàn)役。不久，周一的班會也被課堂所占用。同學(xué)們手中的筆很少停下，吃飯和睡覺只是“例行公事”。耳邊不再聽到動人的流行歌曲，身邊也很少有人談?wù)撾x奇的電視情節(jié)。令狐沖們已告別了我們的記憶，碧血劍也已飛離了我們的雙手。
剩下的只是兩個人一組、三個人一群，面紅耳赤地爭論。我們起早貪黑地學(xué)習(xí)，我們堅韌頑強的打拼，日子天天如此。雖然我們已經(jīng)覺得很累，但老師們大都有奉陪到底的精神。
剎時間，教室里多了幾分凝重，仿佛很難容得下更多的快樂。
雖然我們的課余生活已經(jīng)被繁重的學(xué)習(xí)剝蝕得沒有了多少色彩，但慶幸的是，周五的體育課上，我們可以盡情地歡笑和放松。男生在球場上你爭我搶，你來我往，我們站在周圍為他們加油鼓掌。他們看上去是那么的英俊瀟灑，身姿矯��！下課了，他們又三三兩兩急不可耐地跑向了水塔，對這水龍頭大口大口地灌水。那舉動，又是何等的豪邁，何等的瀟灑！
這就是我們的高三生活！這也是我們?nèi)松凶钪匾�、最關(guān)鍵的歲月！歡樂兮幾何？痛苦兮幾何？然而誰又不是在這歡樂與痛苦中度過！
十六歲是花季，十七歲是雨季，而十八歲則是受傷與磨礪之后的收獲之季。高考不僅僅是對知識的考驗，更是對我們心里承受能力的檢閱。
畢業(yè)證上那圓圓的鋼印，是我們?nèi)松猛局胁豢苫蛉钡囊粋�句讀，是我們高中生活的一個句號，但不知道我們能否畫得圓滿，但愿我們不會犯阿Q的錯誤。
一切才剛剛開始，一切也都不可知，但我們會長大的！
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