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我的同學(xué)的作文7篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的我的同學(xué)的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的同學(xué)的作文 篇1
我后面的同學(xué)叫魏泓宇，不過我們都愛叫他原來的名字魏笛，在叫他名字的時候還要在后面加兒字，就是魏笛兒。魏笛兒是個男同學(xué)，他的眼睛很小，鼻子很小，嘴巴也很小，臉圓圓的，唯一與眾不同的地方就是他的頭發(fā)，他的頭發(fā)是黃黃的，我們班的兩魏頭發(fā)都是黃的，你說怪不怪?
魏笛兒他好象很愛在上課的時候說話，上課的時候也是我最痛苦的時候，老師在上面說話，而他和他的同桌在下面說話，我上課的時候不是在聽老師講課而是聽他們說話。他的同桌本來學(xué)習(xí)就不怎么好，現(xiàn)在和魏笛兒做同桌了，學(xué)習(xí)也跟著下降了。不過魏笛兒學(xué)習(xí)好象也不怎么好，真不知道老師當初怎么會安排他們兩個做同桌的，我還好學(xué)習(xí)的知識還算簡單。
快要考試了，魏笛兒也開始忙起來了，他忙什么呢?他呀就忙著和其他同學(xué)說考試的時候幫他，他也曾經(jīng)叫我?guī)退贿^被我拒絕了，眼看快要考試了，老師來安排考試的座位，有35個同學(xué)去六年級的教室(因為五年級考試要單人單做)，這下魏笛兒就等著老師安排他做在誰的前面或者是后面，然后叫他們幫他。
考試完畢了他總在我們面前說他考試數(shù)學(xué)、語文絕對90幾分，等公布考試結(jié)果那天魏笛兒哭了，為什么呢?他考試考糟了，他的語文95分，數(shù)學(xué)86分。要評三好學(xué)生了，魏笛兒的總分(數(shù)學(xué)、語文、操行分)比我高了一分，可是三好學(xué)生他依然落榜了，那天他很不服氣，他說憑什么我評上三好學(xué)生而他沒有評上。老師說：“魏泓宇和程浩是上了三好學(xué)生線的，可是你們平時表現(xiàn)不好�！�
魏笛兒就是這樣平時表現(xiàn)不好，要評什么了他又想當。
我的同學(xué)的作文 篇2
她，一張胖胖的笑臉，粉嫩粉嫩的，好像一摁就能彈起來似的，一對彎彎的月牙眉，還蓬松蓬松的。一雙大眼睛，黑中帶白，白中帶黑，真純凈。她身上經(jīng)常穿著淺色的裙子，顯得更白了。她就是我最敬佩的同學(xué)，老師和同學(xué)們都親切地叫她小門同學(xué)。
小門同學(xué)不僅人長得漂亮，而且做事有原則�？荚嚨拟徛曧懫鹆耍易谖恢蒙�，心里十分忐忑不安。我抬頭一看，前桌是我的好朋友——小門。有她挨著我，那就好辦了。她朝我笑了笑，并開始答卷了�？荚噧�(nèi)十分安靜，前幾道題我答得還比較順利，可不一會兒，我就遇到了難題，大腦像塞了一團麻，亂糟糟的，我用筆桿不住地敲打前額，怎么也理不清思路。以前每次考試都名列前茅，要是這次考不好，該多丟人那！我見監(jiān)考老師在右側(cè)走動，便慢慢地用腳碰了一下小門的腳“哎，把手放低點，給我看一看第7題！”她好像沒聽見似的，我有些急了，趁監(jiān)考老師轉(zhuǎn)身的空當兒，寫了個“小紙條兒”，悄悄地扔了過去。希望她能把紙條給送回來。希望她能把答案寫在上面，再傳給我。
我看見她打開紙條，看了看在紙上寫起了字，我見她寫了起來，內(nèi)心涌起一絲小欣喜。寫完了她把紙條傳給了我，可我打開一看生氣極了，上面寫著：我不能告訴你答案。氣死我了，我把紙條揉成一團扔進了桌堂里。“鈴、鈴、鈴”下課了，我一直沒能答上第7題，只好交卷。我心想：小門，以后我再也不和你玩了。這時她微微笑著對我說：“剛才是考試，我不能告訴你，我把題抄了下來，我給你講講�！笨此v得那么認真、那么耐心，我的臉紅了。
我要向小門學(xué)習(xí)，她是我敬佩的同學(xué)。
我的同學(xué)的作文 篇3
我的同桌是一位女生，她叫劉馨雨。她有一雙鋒利的眼睛和一對小耳朵，還有一張能說的嘴和一雙很靈巧的手，她要是生氣了，她的鼻子會忽大忽小的動著。
我同桌很關(guān)心我，但是有時候卻很野蠻，我們桌子上的“三八線”都是她畫的，而且她占的地方多，我占的地方少，只要我的一個很小的紙片不小心飛過去了，她就會掐我一下。有一次我們玩兩國大戰(zhàn)，我準備攻擊，我的胳膊被她掐了一下，感覺好像被蜜蜂蟄了一下，我沒有撤軍，我看了她一下，我的同桌用她那鋒利的眼睛盯著我，好像在告訴我，你再不撤軍我就用我的“”了，我這才意識到馬上撤軍。
我的同桌有時候也很關(guān)心我，我有這個同桌很好。
我的同學(xué)的作文 篇4
在我眼中，他是一個正直、有責(zé)任心的幽默男生，成績也不錯，而且他還是我們的班長，很受我們歡迎。他就是童晨曦。（開頭用幾個關(guān)鍵詞，告訴讀者，我眼中的這個同學(xué)的特點。簡潔，明了。）
他很有責(zé)任心。有一次，馬上就要放暑假了，我們班門前的花草在假期里長時間沒人照顧，會熱死的。老師就讓同學(xué)自愿參與，假期來校給花草澆水-------其中就有童晨曦。
到了暑假，外面的天氣非常炎熱，我想那些同學(xué)應(yīng)該不會堅持去澆水，那些花草豈不都枯了。一天，我如約到朋友家去玩，經(jīng)過操場時，我發(fā)現(xiàn)了一個熟悉的身影，我一眼就看現(xiàn)那是童晨曦。我跑過去，迷惑地問：
"這大熱天的，跑這來干什么？"他輕聲回答道："老師不說了來澆花嗎？"我這才明白，便和他一起上樓去澆花。（此段開頭可以再渲染一下炎熱的天氣，為后文做鋪墊。）
到了四樓，看到花壇里依舊綠油油的。他從教室里拿來桶，去提了一桶水，慢慢地把水從左到右澆到花壇里，把水澆完了，可是他發(fā)現(xiàn)有個地方還是干的，他又去打了一些水，輕輕地澆上去。（做事情非常地細心，一絲不茍�。┚瓦@忙活幾下，他已經(jīng)滿頭大汗了，他正細心地看著一朵黃色的小花，他的眼里流露出幾絲關(guān)愛，幾縷喜悅，幾許快樂，他的目光像天上柔軟的白云，像春日的陽光，像河水緩緩地流淌。我也靜靜地走下了樓梯，我瞟了一眼，花瓣上的水珠正像鉆石一樣閃閃發(fā)光呢�。▽ν筷貪不〞r的動作描寫得非常細膩，他眼中流露出來的目光，看得出他是真正地喜歡花草，是一個善良的孩子。）
他也非常搞笑。有一次，他走貓步去上廁所，他努力地讓自己走成"一"字步�？赡苁欠较蜃咤e了，到了盡頭，再一看右邊是辦公室，他猛地低下頭，然后再用手托著，嘴巴閉得緊緊地，眉毛微皺，最后大叫一聲；
"喲！走錯方向了，廁所在右邊，不在左邊。"接著他右腳踮超，左腳繞右腳轉(zhuǎn)了180度，然后抬起頭，擺著手，向廁所的方向走去。我已笑得上氣不接下氣，只差躺到地上去了。（一個男生，上廁所走貓步，還走錯了，然而用自己的幽默"化險為夷",小作者的動作切分得很細致，讓人物形象活靈活現(xiàn)。）
這就是我們班上的笑星——童晨曦。他在我眼中是一個搞笑、有責(zé)任心的好班長。
我的同學(xué)的作文 篇5
班集體是我成長的園地,因為它使我開闊眼界,增長知識,交往范圍更廣泛了.班集體是我自由的天地,我可以認真地學(xué)習(xí),和同學(xué)一起探討問題,有時僅僅為了個小小的問題,也要和同學(xué)思考很久,因為我們需要最佳答案.班集體是我快樂的源泉,因為班里的同學(xué)都比較團結(jié),讓我們班在學(xué)習(xí)上,校運會上都取得了很好的成績,讓我充滿了榮譽感,所以我快樂.現(xiàn)在讓我介紹一下我們班的幾位同學(xué)吧.
都說朋友有很多種類型,有熱情開朗的(正如小荷的“水晶粉櫻”“蜜蜂”“玉米妹妹”“秋水芙蓉”“林峰”等)。有正直真誠的（“小穎子”“ANNBONNIT”等）有豪爽的，有善解人意的……那我也為我班的幾位同學(xué)分分類型吧。
開朗，寬容的大蘋果
XIAO毛（小荷的名字，以下寫的都是他們在小荷的名字）
他是給我留下深刻印象的男孩。男孩，就是給人一種豪爽的感覺。XIAO毛也可以算是豪爽吧，但一點也不粗魯。正因為這一點，我才覺得他這個人很好了！
也許一些男孩是比較喜歡說一些空話，以為自己很開朗，說這么多話。我覺得真正的開朗是一個人很熱情，主動和別人說話，交朋友，而不是多說話就是開朗。而XIAO毛就是開朗這一類型了。剛開學(xué)的時候，和他不是很熟悉。但總發(fā)現(xiàn)他說話挺多，不會因為剛上中學(xué)就沉默，而且他很快就交到很多朋友呢！“這位MM，請問黑板上的是什么字？”他對我說。真是的，居然叫我MM，不太習(xí)慣。不過如果是別人，就一定會叫“喂”而不是“MM”啦。那時雖然和他不熟，但好像覺得他這個人應(yīng)該挺好相處的。
一天,新老師剛來，同學(xué)們都在竊竊私語。等到老師說要叫我們上去自我介紹的時候，XIAO毛就第一個舉手上去自我介紹，而且還很鎮(zhèn)定地把自己介紹得很生動呢。這就是XIAO毛啦！時時刻刻他笑，時時刻刻見他開心地和別人聊天，他總是那么開朗!
我最喜歡XIAO毛寬容的.時候了!雖然說大丈夫當然要有君子風(fēng)度,也就是說要寬容一點.但我們班一些同學(xué)就沒有XIAO毛寬容啦.即使開天大的玩笑,他也不會生氣的.蠻會忍的哦.“你說我們班最笨最傻的人是誰？”“你說呢？”“當然是XIAO毛啦”（不好意思啊，XIAO毛，寫這句話實在是無奈，不好意思啊，我也不原諒我自己了。）“怎么會呢？”“當然，他那么愛笑，那么……”聽著這話是多么多么刺耳啊，但傳到XIAO毛的耳里啊，他的臉沒有變顏色，只是平平淡淡的，然后眉頭又皺了一皺，還笑起來了。XIAO毛就是這樣寬容啦。他還有許多許多優(yōu)點啦，不過在此，希望XIAO毛永遠快樂，XIAO毛啊，要認真學(xué)習(xí)�。∧阌泻芏嗯笥阎С�，不要讓他們失望！
（只所以說XIAO毛是大蘋果，那當然是因為他寬容，像蘋果一樣又大又甜。蘋果象征著開朗呢！紅紅的，熱情的，開朗的，真像小毛��！還有，我可是很愛吃蘋果的哦�。�
淡淡的，善良的小花
流水
他啊，說起他，都不知從哪里說起。說流水是淡淡的，是因為他很少說話，有一種冷漠的感覺。但和他相處的時間長了，你會發(fā)現(xiàn)他更多的優(yōu)點！少說話，是他唯一的不足，不過“沉默是金”，也希望流水會擁有更多的朋友！
我總覺得他應(yīng)該很善良的。雖然不至于是那種愛護小動物，十分善解人意的那種，畢竟他是男的。但是他算得上是難得的好人，既不會小氣，也不會斤斤計較，只是有時開開玩笑，但他總會想到別人，為別人著想的。
我和他在QQ上聊的時候，我說想打電話給小毛。沉默了一下，他就回話說，看看他的家人睡覺沒有，他們怎么怎么。他為別人想嘛，所以這是我十分敬佩他的一點。但很難看得出他的優(yōu)點，因為往往是在生活的點點滴滴，很渺小的事才能體現(xiàn)一個人的優(yōu)點。正如流水一樣，或許你只趕著去欣賞很美很美的花，但是路邊不算很引人注目的小花其實更值得去留戀�？赡芩褪沁@樣的人吧，少說話，善良，有時開玩笑，不過我還是覺得他挺好相處的�？赡芩嬲胱龅臎]有做而已，不過流水這個人真的很不錯。別人跟他說秘密，他保證不說。有時他很悶，想讓人陪他。但他又怕麻煩別人，搭打擾別人，他真的想別人多啊，和他做朋友，真的是我的福氣�。。魉�，可能我有些夸張，但你真的是一個值得交的朋友哦。）
他正如淡淡的，善良的小花，流水啊，希望你越來越開朗��！
甜甜的西瓜
夢幻之翼
她是個很開朗，給人快樂的女孩。雖然她沒有女孩子的溫柔，但是我喜歡她活潑的性格。雖然她沒有女孩子文靜，但我正是一個喜歡熱鬧的人。雖然她沒有女孩的細心，但我覺得她總比我細心，因為我是馬大哈，但她應(yīng)該不是。和她一起，我很開心，一種很甜蜜的感覺。
西瓜可是我很喜歡吃的水果，夢幻之翼正如西瓜一樣讓人喜歡。她有什么秘密會跟我說，我有時也會安慰她幾句，做她的聽眾。她很坦誠，有想說的就說出來，或許有些直接，但不要怪她，因為她就是這么可愛！道地地
在此很想和夢幻之翼道歉，有時你約我的時候，我會推掉你。那是因為我忙，要上小荷，要寫作文，原諒我吧，我就是這樣一個人啦。我真佩服她的開朗啊！如果我也像她一樣開朗就好了！她即使對著陌生人都會很主動去交朋友，而且不會說些無聊的話，她的人緣應(yīng)該很好吧。因為她開朗，多說話，坦誠，希望她繼續(xù)做一個開朗，坦誠的人哦！還有，我很佩服她的體育。在校運會上，她參加的3個項目，100米決賽，跳遠，200米決賽都取得了第一，三連冠啊，實在佩服。如果我們班沒有她這個“女飛人”，我想我們初一（3）班就不會取得很好的成績。
夢幻之翼，無論你走到哪里，你都讓我感覺到甜甜的滋味。因為你仍然是我心目中甜甜的西瓜。吃下去會有許多許多汁留出來，那就是你的真誠，你的開朗留在別人心中的暖流呢！
我們班還有許多許多可愛的同學(xué)，以上的都是小荷會員。還有小荷的“陳茹菲”“小麥麥”都是我很好的同學(xué)。初一（3）班的同學(xué)就是這么可愛，正是他們?yōu)槲覀儼嘣鎏砹瞬簧贅啡つ�！真想說一句：“初一（3）班的同學(xué)真可愛，你們永遠是我最寶貴的朋友！”
……
我的同學(xué)的作文 篇6
“松哥”是我班的一枝獨秀。開學(xué)時，他就以獨特的坐姿、高昂的噪音以及有些幼稚的行為博得了大家的哄笑與無奈。曾經(jīng)他在我眼中，是一個乖張幼稚、特立獨行的人。
然而現(xiàn)在，我卻對他有了不同的看法。
松哥酷愛數(shù)學(xué)。一開始，數(shù)學(xué)課上的討論，我們總是飛快地聚在一起，唯恐和神經(jīng)質(zhì)又鬧騰的松哥一起說話。然而有一次，正當我們順利地討論完一道數(shù)學(xué)題時，一道粗粗的聲音突兀地響起：“我認為這里還有一種情況……”是松哥！松哥圓圓的臉小心翼翼地向我們這邊湊過來，圓形的眼睛片掩蓋不住他閃爍的、興奮的目光。松哥的語氣一改以往的搞怪與輕蔑，換之的是沉靜、堅定的語調(diào)。他一手舉著草稿本，一手用筆點著本子上的數(shù)字，侃侃而談他的想法，我們都認真地傾聽著。他口齒清晰，完整且正確地敘述，說出了我們都未曾想到的思路。暖暖的陽光透過香樟繁茂的枝丫，落在松哥神采飛揚的臉上。我看著稿紙上的解法，感受著他睿智且有條理的思維，心中突生欽佩。討論結(jié)束了，數(shù)學(xué)老師還未說話，松哥就大叫起來：“什么也不會做！”他狂妄的行為引起了同學(xué)們的反感：“松哥，閉上嘴！”他“哼”的一聲，又把自己藏在陰影里，仿佛和剛才對數(shù)學(xué)酷愛的不是同一個人。
清晨，早讀課上，大家都在認真朗讀。突然，一個從天而降的物體一下子摔在我的臉上，我的眼鏡也被掃到地上。我揉了揉酸痛的雙眼，才看清一本作業(yè)本掉落在面前，上面赫然寫著松哥的大名！一團無名火從我心中升起，我猛地抬頭，只見一臉震驚的組長和滿臉驚訝的松哥。我正欲說話，松哥突然開口：“對不起，對不起！我急著交作業(yè)，一不小心把本子扔到了你！對不起，沒事吧？……”我一愣，本以為他會把脖子一梗，大叫：“你自己倒霉，不關(guān)我事！”但此時他的臉上寫滿了歉意，他用手不停地撓頭，仿佛這可以表達出他的誠意與懊惱。我心生感慨，趕快說：“沒關(guān)系�！彼玑屩刎摰貒@了一口氣。
接著，我聽見松哥大聲讀書的聲音，混在同學(xué)們清亮的嗓音里是那么得格格不入。
在很多同學(xué)眼里，松哥是個“怪小孩”。其實，我眼中的松哥，是個熱愛思考、善良又知錯能改的人。他的特立獨行，是為了博取關(guān)注而給自己帶上了乖張任性的面具；他搞怪的外表下，其實是顆孤獨的心。他讓我明白，應(yīng)該善待身邊的每一個人，因為每個人都有自己的善良本性，有自己柔軟的內(nèi)心。
我的同學(xué)的作文 篇7
我有一位好同學(xué)，愛扎一條馬尾辮，走起路來一甩一甩的，活像一只快樂的小鳥，玫瑰般的臉上嵌著一雙明亮的眼睛，一閃一閃的，像兩顆燦爛的珍珠，她叫胡旭晴。
我最敬佩她的是學(xué)習(xí)，不管是英語、數(shù)學(xué)、作文還是其它方面，她都很優(yōu)秀。比如朗讀———語文課上，老師讓她讀課文。胡旭晴站起來，抑揚頓挫地朗誦著，聲調(diào)優(yōu)美，娓娓動聽，每次朗讀完，我們都會報以熱烈的掌聲。
她很好學(xué)，有一天，活動課下課了，我們?nèi)フ液袂缤妗Ｕ谧鲎鳂I(yè)的她拒絕了，她想做好再去玩。只見她一手拿著筆，一手按著本子。她一會兒埋頭苦寫，筆底下好像有源源不斷的水涌出來；一會兒低頭沉思，好像在找什么方法；一會兒翻翻課本，好像小雞在尋覓食物；一會兒口中念念有詞，在認真讀問題。那專心的樣子，讓我很是敬佩。
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