精選想象的作文錦集5篇
無論是身處學校還是步入社會，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的想象的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
想象的作文 篇1
公元50000年，這時的地球已是一個高度文明的星球。用的是我們中國語言——漢語交流，聯(lián)系世界的工具而是網(wǎng)絡。那是沒有國家之分，人們活得多快樂。我合計微博是最近發(fā)明了一個“網(wǎng)絡頭盔”。這不是一個普通的頭盔，人們只要戴上這個東西，便可以進入網(wǎng)絡世界，在網(wǎng)絡中，不用出門就能上班，上學，買東西，賣東西等等。這是由大腦控制的，而不是受控制的。對大腦沒有任何影響。
后來，人們對網(wǎng)絡的依賴性越來越高了。許多網(wǎng)絡學家提出，一旦網(wǎng)絡癱瘓，人們就是一個軀殼，為什么？因為人們一直依賴網(wǎng)絡，人們都沒有在真實世界做過任何事。天文學家發(fā)現(xiàn)一個黑色星球正在外太空收集stom病毒，天文學家沒有向人類公布，而是和我們十幾位世界頂級科學家秘密的研究出對抗stom病毒的武器，在十年之后，我們研究出對抗stom病毒的武器，我們正準備向人們告訴他們這件事，就在這時地球防火墻被粉碎，全球近大半的人癱瘓了。外星人不知道人類會還留了一手，也不知道人類早發(fā)現(xiàn)了這個陰謀。他們用高度的文明力量和來自外太空的能量發(fā)明了mots凈化槍，把stom病毒凈化了，又用萬能坦克把外星人炸會自己的星球。
通過這件事，人類終于明白了，網(wǎng)絡是為人類服務的，但不能過度依賴網(wǎng)絡。要讓網(wǎng)絡在生活上，不是要讓生活在網(wǎng)絡上。從此，人們開始正確地使用網(wǎng)絡，讓人類社會繼續(xù)繁榮的發(fā)展下去。
想象的作文 篇2
在我們童心圓
的課堂上，都會組織一些活動，讓大家在快樂的情境中學會作文，今天的我的游戲是吹泡泡。
同學們，你們喜歡吹泡泡游戲嗎？我們用小小的吸管輕輕的一吹，泡泡就會歡快的上升起來。
有的像??有的.像??有的像??（教師故意拉長聲音，引起學生思考）。它們在空中一上一下漂浮，
好像在跳著優(yōu)美的舞蹈。讓我們一起來玩“吹泡泡”游戲，好嗎？
現(xiàn)在我們就來玩吹
泡泡的游戲。吹泡泡之前，請大家注意以下幾點：
a.自己是怎樣吹的？
你是用什么辦法讓自己吹出的泡泡有特點的（吹得最大、吹得最多、飛得最高、顏色豐富、
形態(tài)各異等）？
b.有重點地觀察周
圍的幾名同學，看看他（他們）是怎樣吹的？吹出的泡泡有什么特點？
c.一邊吹一邊留心
觀察整個教室的場面：整個場面給你的感受；全班同學吹泡泡的動作、神態(tài)等；吹出泡泡的
特點以及產(chǎn)生的想象。
�、魄榫郴顒樱�20’）
流程總述：
�、俳處煖蕚涞谰撸�
布比賽規(guī)則。
②學生依次比賽，教
師以精彩解說貫穿其中并打分。③初賽后選前三名進入決賽。
④決賽結束，產(chǎn)生一
個泡泡大王，教師頒獎。流程分述：
①教師拿出幾瓶泡
泡水，宣布比賽規(guī)則：每人吹一次，看誰吹得又大又多，滿分為十分，獲
的照耀下，它們
個個顯得色彩斑斕。
b)整體敘述有序
�。ù颂幝灾v，在“情境潤色”環(huán)節(jié)還要詳細講述。）活動起因
師：同學們真會觀察，
也會欣賞，既抓住了場面的特點，又描述得很具體�，F(xiàn)在有誰愿用簡練的語言說說整個游戲
的起因？包括時間、地點、做什么。
活動過程
師：在這次活動中，
你認為有哪些內(nèi)容值得寫？如場面、自
己、他人�；顒痈惺�
師：在這次活動中，
你有哪些特別的感受？
b．學習具體生動
�。ò鍟唧w生動）
師：“具體生動”就
是將活動描述得細致具體，語言要生動有趣。
剛才的場面給你留
下了怎樣的印象？泡泡有什么樣的形態(tài)特點？具體說說。
生：場面熱鬧（歡樂
等）
生：空中泡泡飛舞，
有的像燈泡，有的像蘋果??生：??
學生進行描述，老師
引導大家一起來進行補充。并引導學生模仿下面的例文來說，重點模仿劃線部分：
圓圓例文：
今天，我和同伴一起
到花園里吹泡泡。我先把吸管放在泡泡水里輕輕一蘸，然后把吸管放在嘴邊輕輕一吹，泡泡
一下子搶著飛出來了。
身邊的幾個小伙看
著我吹出一連串的泡泡，都不甘示弱，也努力的吹著。有的因為用力過猛，被泡泡水“親”
得滿臉都是，有的細心數(shù)著自己吹出的泡泡有多少個，還有的快樂的追逐著自由飛舞的泡泡！
色彩斑斕的泡泡形
態(tài)不一，有的泡泡像皮球，有的兩個泡泡挨在一起肩并肩，手拉手，還有的三、四個連成一
串葡萄，真好玩。五顏六色的泡泡飛著飛著就不見了，我想：泡泡一定是被風婆婆帶走了。
我真想變成一個個泡泡，隨風飄動，飄向我美好的夢想。
價能力，學生的
評價能力是逐漸的、緩慢的提升的。
�、谧栽u：讓學生結合
老師的評價要求，在自己作文中找出寫得最好的幾個句子；再讓學生結成不同的小組，各個
小組找出盡可能多的好句子或者片段，看哪一組又多又好。
�、壅垘酌麑W生上臺
念出自己的得意句子或段落，教師引導大家進行評價，同時還可以引導下面的學生來提出修
改建議。
�、奂炎鲗氈�
—《吹泡泡》：想象大比拼：
師：同學們，有哪位同學告訴我
想象的作文 篇3
“哇！——哇！——”哇！原來是一個漂亮的男孩，我高興得飛上天了，萬萬沒想到當爸爸媽媽的我，卻也是一個災難的開始。
每天三更半夜，小孩就不停的哭鬧，常常吵得我無法入睡，整天魂不守舍，但是看著孩子天真無邪又可愛的臉龐，一天的辛苦都不覺得累，心里也總是想著：怎么當一個稱職的爸爸？
我希望孩子他不開心的時候，我會讓他開心，陪他玩捉迷藏、鬼抓人；我也會陪他到處游山玩水，逛逛夜市、爬爬山……孩子喜歡畫畫，我會給他買畫筆和顏料，讓他畫出五顏六色的圖畫；孩子喜歡運動，我會給他買球和球拍，我要讓他健健康康，開開心心的長大。
我希望我不只生一個孩子，兩個、三個……都可以，懷里抱一個，背后背一個，兩只手各牽一個，這是一個多么幸福的畫面��！以后孩子們長大，可以跟我組成球隊，一起運動，一起打球。等到他們結婚生子，我這個當爺爺?shù)目梢院煤孟硎芴靷愔畼�，擁有人生最幸福美滿的生活。
想象的作文 篇4
尊敬的病毒隊長：
今日，在如此美妙的早晨聽聞了你的威名，你的家族成員造成了流感。我知道你在我身體里，我還知道你在禍害著我們。正所謂，知己知彼，百戰(zhàn)不殆，那么，就讓我來公開你的底細。
你是種微生物，你很善于復制繁殖，你寄生于活的生命體。厲害些的精兵銳將影響力甚大，以前在雜志上看到過“埃博拉”，看電視里媽媽無助地抱著患著“天花”的孩子，聽老師講過“非典”，“阿嚏”“咳咳”的聲音在身邊響起了一次又一次……這些，好像都是你的將士們。
你很厲害，你能快速汲取生命體的營養(yǎng)，擴大自己的家族，在你的世界里，好像沒有對錯，沒有情感，只有一味地將遺傳物質復制，維護家族是個有擔當?shù)慕巧�，但好像，你沒有看看人類世界的模樣。
人們因為病毒的爆發(fā)被隔離在角落，被迫與親人分離。人們因為病毒的襲擊被折磨不已，被迫走上和你反抗的路。我承認，可憐之人必有可恨之處，是因為人們自身防范不足才給了你們可乘之機。同時，我認為，可恨之人必有可憐之處，你們終究也是為了完成自身的使命而降臨于世，上天的賦予，你們也無法拒絕。
人們逼不得已拿出武器對抗起你們，時間讓你們經(jīng)過一系列變異和進化，變得日益強大，戰(zhàn)爭的硝煙總是在生活中彌漫，最終是兩敗俱傷——人們痛哭流涕，病毒總有歸西。我們同生活在地球上，生物何必為難生物?
尊敬的病毒隊長，貼出告示，廣納賢士，治理好你的病毒國度，不要被一些奸臣蒙了心，發(fā)動本該不必要的戰(zhàn)爭。我作為人類的一份子，寫下這篇忠告，誠心希望您蛻變。
最后，這也是一封警告信，“你不犯我，我不犯你”。我們會定時開窗通風，外出鍛煉提高免疫力;我們會關注天氣預報及時添加衣物，晚上會蓋好被子�？傊�，不會給你們留下機會。請你們不要越過屬于病毒和人類的“三八線”，科學家的新一輪反擊等待著你們的哭泣，人類擁有眾志成城的意志，擁有“邪不勝正”的信念!
祝
迷途知返，造福世界！
靜候佳音的人類
20xx年5月
想象的作文 篇5
每天走在馬路上，看到各種各樣的汽車。我想，要是我也能發(fā)明一種超級汽車該多好呀！現(xiàn)在讓我來給大家介紹一下我想像中的汽車是什么樣子的。
首先，這輛車的外形像一架直升機，顏色是天藍色的，讓人看起來很舒服，車頂上方有一個螺旋槳。下面我來介紹一下這輛車的內(nèi)在結構吧：這輛車有五個房間，分別是駕駛室、臥室、衛(wèi)生間、廚房和客廳。
駕駛室的里面有一排排坐椅，有紅外線夜視儀，有電子計算機，有各種分析儀器報警裝置等先進設備。車內(nèi)有一個按鈕，遇到緊急情況時按下按鈕，汽車就像直升機一樣飛向天空，這樣就可以避免各種交通事故的發(fā)生。
這輛車最大的優(yōu)點就是非常環(huán)保，因為它不以汽油為燃料，所以沒有油門，只有一個加速器，一按加速器，汽車就可以前進了。
希望在不久的將來，通過努力學習，在我長大后能專心研究想像中的汽車，讓它能實現(xiàn)我們無人駕駛的夢想。讓人類能擁有一個節(jié)能，舒適，并且能自動移動的還會飛起來的房子。
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