【熱門(mén)】關(guān)心的作文匯編7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編幫大家整理的關(guān)心的作文7篇，希望能夠幫助到大家。
關(guān)心的作文 篇1
現(xiàn)代大教育的形式下，我國(guó)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，人們關(guān)心的往往是自己的發(fā)展，是自己所在單位的利潤(rùn)等，而忽略了自身道德修養(yǎng)的提升和終身學(xué)習(xí)的理念。其實(shí)，關(guān)心和被關(guān)心是人類(lèi)生活的基本需求，沒(méi)有關(guān)心，就沒(méi)有一個(gè)完整的人，在人生階段，我們都需要關(guān)心，同樣也需要去關(guān)心別人，很多人只關(guān)心事業(yè)，只關(guān)心自己，卻很少有同情心，扭曲了關(guān)心的概念，這樣的做人是很危險(xiǎn)的。
人們?cè)谏鐣?huì)生活中，渴望多一點(diǎn)理解，多一點(diǎn)關(guān)心，呼喚著充滿愛(ài)心的新型人際關(guān)系。當(dāng)前在許多資本主義國(guó)家缺乏關(guān)心的現(xiàn)象普遍存在，我國(guó)也不例外，因此在我們身邊因?yàn)槿鄙訇P(guān)心而悲劇幾乎天天都有發(fā)生，請(qǐng)認(rèn)真想一想，這種現(xiàn)狀可以追溯到我們的家庭教育和學(xué)校教育，這樣的社會(huì)環(huán)境和教育氛圍對(duì)青少年的成長(zhǎng)有著不良影響。
當(dāng)前的學(xué)校教育也是某種程度的道德缺乏教育，盡管學(xué)校開(kāi)設(shè)了品德課程，但大都流于形式，未能融入學(xué)生的心靈，而我們的家長(zhǎng)、老師和社會(huì)對(duì)于成功概念的界定是：羨慕別人有鈔票，羨慕別人的高官厚祿，肯定有高深學(xué)術(shù)的人士等等。因此，人們?cè)趭^斗的過(guò)程中，其目標(biāo)和追求就是為了取得權(quán)勢(shì)、地位和金錢(qián)。
一個(gè)普通的勞動(dòng)者，靠誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)生活，在某種意義上屬于失敗者的人群，是一個(gè)被別人看不起的蟻?zhàn)咫A層。有位著名的美國(guó)學(xué)者叫諾丁斯的告訴我們：學(xué)生需要理解，成功人士有著各種各樣的表現(xiàn)，學(xué)校教育并非是通往上流社會(huì)的階梯，而是通往智慧的道路。成功不能只有金錢(qián)來(lái)衡量，成功意味著建立愛(ài)的關(guān)系，意味著增長(zhǎng)個(gè)人的才干，去享受著自己的人生和事業(yè)。我從多年的教育生涯也認(rèn)為，學(xué)校教育最好從真正圍繞愛(ài)心來(lái)組織開(kāi)展，能讓每個(gè)學(xué)生積極地去關(guān)心身邊的每個(gè)人，去關(guān)心知識(shí)，去關(guān)心自己的生存環(huán)境，去提高自身的知識(shí)和技能。目前我國(guó)的學(xué)校教育課程幾乎都是圍繞應(yīng)試來(lái)開(kāi)展的，缺少的就是人文教育。
反思現(xiàn)在的學(xué)校教育，仍然是以“認(rèn)知教育”為主，社會(huì)、家庭和學(xué)校所關(guān)注的仍然是升學(xué)率，安徽省毛毯廠學(xué)校就是很好的案例，可又有誰(shuí)能改變這現(xiàn)狀呢？特別是農(nóng)村的家長(zhǎng)認(rèn)為：孩子若不走近高校的大門(mén)，今后的人生路就不會(huì)平坦�，F(xiàn)在的社會(huì)沒(méi)有人去傾聽(tīng)孩子們心靈的呼聲，沒(méi)有人去了解孩子們的人生愿望和發(fā)展方向。考試成績(jī)就是一切，它是人生的分水嶺，尤其是農(nóng)村的孩子們，不走近高校，接下來(lái)就意味著他不能獲得成功，文憑是他們走近工廠，走近社會(huì)的金鑰匙。
諾丁斯是個(gè)學(xué)者，美國(guó)著名的教授，她是美兩所高校的榮譽(yù)博士，她的教育思想充滿著睿智，能引發(fā)我們對(duì)成功的深刻反思。
關(guān)心的作文 篇2
一天傍晚，我被“隆隆“的雷聲驚醒，透過(guò)窗戶我看見(jiàn)外面下起了傾盆大雨，一串串豆粒般大小的雨點(diǎn)打在窗戶上，“啪啪”作響。此時(shí)媽媽還沒(méi)有下班回家，我擔(dān)心下怎么大雨媽媽會(huì)被淋濕的，于是，我就問(wèn)姐姐，媽媽今天帶雨衣了嗎?”姐姐答道：“別緊張，媽媽帶了雨衣：”“哦”。過(guò)了一會(huì)兒，我聽(tīng)到后院有自行車(chē)的聲音，我便跑出門(mén)看個(gè)究竟，媽媽竟然濕透了。而且還沒(méi)穿雨衣!我大吃一驚，不解的問(wèn)道：“媽媽?zhuān)悴皇菐в暌铝藛?怎么還會(huì)淋成這樣。”“工廠里面有幾位老同志路途遙遠(yuǎn)，雨又大，不便回家，我就把雨衣借給了他們�！�
我的心里涌起一股感動(dòng)與自豪之情。這就是我關(guān)心別人的媽媽?zhuān)覑?ài)我的媽媽。'
關(guān)心的作文 篇3
關(guān)心，像天使的微笑，給予你勇氣；關(guān)心，像吹面不寒的春風(fēng)，給予你安慰；關(guān)心，像大地母親，給予你無(wú)邊的愛(ài)。
人的一生總生活在關(guān)心他人和被他人關(guān)心的世界里。老師、朋友、父母則是這個(gè)世界的主宰者。
當(dāng)我們?cè)庥龅酱煺�，遇到困難，是老師的一句“遭遇挫折就當(dāng)是大海里的一朵浪花，不要讓它驚起驚濤駭浪；遭遇挫折就當(dāng)是天空中的一道閃電，不要讓他狂風(fēng)大作；遭遇挫折就當(dāng)它是你眼中的一粒塵埃，只要眨一眨眼，它就會(huì)消失了�！卑盐覐拇煺鄣膽已逻吷侠松蟻�(lái)，難道這不是老師對(duì)我們的關(guān)心嗎？當(dāng)老師生病給我們上課時(shí)，我們給老師一句句關(guān)心的話，老師的心像蜜一樣甜，這不也是關(guān)心嗎？
當(dāng)我們?cè)獾娇荚囀Ю臅r(shí)候，朋友們的一句“鮮花誠(chéng)然美麗，掌聲固然動(dòng)人，它能肯定某些人的成就卻不能否定某些人的價(jià)值。世界上沒(méi)有永恒的勝利者，記住，只要你努力了，就一定會(huì)有所收獲�！彪y道不是給你最好的安慰嗎？于是我懂了烏云是遮不住太陽(yáng)的.光輝的，終有一刻太陽(yáng)會(huì)再次出來(lái)，終有一天我能夠取得好成績(jī)。當(dāng)朋友在流淚時(shí)，你給予她安慰，這難道不是關(guān)心嗎？
我們已經(jīng)走過(guò)十五個(gè)春秋了，在這十五年里，是誰(shuí)在你生病的時(shí)候日夜照顧？是誰(shuí)在黑暗中給你點(diǎn)亮一盞燈？是誰(shuí)在月光下與你漫步回家？答案只有一個(gè)那就是父母。當(dāng)你的第一聲哭泣打破了這個(gè)寂靜的世界的時(shí)候，父母就已經(jīng)把所有的愛(ài)與關(guān)心都給你了。當(dāng)你長(zhǎng)大了有所成就時(shí)，這就是你給父母的回報(bào)。
一沙一世界，一樹(shù)一菩提，不經(jīng)意間，回眸一望，我才頓時(shí)醒悟，我已經(jīng)到了另一個(gè)世界——關(guān)心的世界。
關(guān)心的作文 篇4
心愿可以是想要的物品，想見(jiàn)的人，想去的地方，也可以是想干的事情。
成為漫畫(huà)家是我兒時(shí)的心愿，小時(shí)候被漫畫(huà)片和漫畫(huà)書(shū)中的人物迷得神魂顛倒，記得爸爸說(shuō)我小時(shí)候以為自己吃了菠菜就力大無(wú)比，結(jié)果天天讓媽媽做菠菜吃，爸爸實(shí)在吃不下去就換了個(gè)動(dòng)畫(huà)片讓我看，這樣我就能消停點(diǎn)了。于是我又迷上了《火影》中的人物，模仿他們的動(dòng)作，將自己的臉上手上畫(huà)得人不人鬼不鬼，但我覺(jué)得好玩，還和小伙伴們一起扮演其中的角色。
于是，我開(kāi)始了自己的學(xué)習(xí)之路，我家的漫畫(huà)書(shū)多得都可以開(kāi)一家書(shū)店了。只要是我喜歡的，一本一本地買(mǎi)回來(lái)，一天看四五本都不是個(gè)事——因?yàn)槁?huà)作者總喜歡把精彩的情節(jié)放在下一本書(shū)上，這樣他才可以吸引更多的人來(lái)買(mǎi)他的書(shū)。
不用說(shuō)什么常見(jiàn)的漫畫(huà)人物，只要是書(shū)上出現(xiàn)過(guò)的人物，我都會(huì)照著它的樣子一點(diǎn)一點(diǎn)的畫(huà)下來(lái)。有些人物我都可以不用看書(shū)就能將他們畫(huà)下來(lái)，所以班里的同學(xué)都叫我“漫畫(huà)大王”，都向我借漫畫(huà)書(shū)，光老師收走的漫畫(huà)書(shū)也不止四五本了，我也因此給媽媽惹下了不少的麻煩。
但隨著年齡的增長(zhǎng)，沒(méi)有那么多的時(shí)間再去關(guān)注漫畫(huà)，但我還是把它當(dāng)做我的興趣愛(ài)好，從來(lái)沒(méi)有放下過(guò)對(duì)漫畫(huà)的喜愛(ài)。再怎么說(shuō)他也是我整個(gè)小時(shí)光的心愿和向往，我還是會(huì)擠出時(shí)間讀些《美術(shù)》、《漫畫(huà)》等書(shū)籍，朱光潛的、于顏舒的、黃玉郎的作品我都看過(guò)。當(dāng)然，偶爾還會(huì)畫(huà)上幾筆……
希望在未來(lái)，我也會(huì)成為大家喜愛(ài)的漫畫(huà)家，用自己的人物去吸引讀者，帶給他們像我小時(shí)候一般的樂(lè)趣。
關(guān)心的作文 篇5
人生中，最開(kāi)心的，只不過(guò)是父母的一次關(guān)心、鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)、來(lái)自內(nèi)心的微笑，難道，會(huì)這么難嗎？
——題記
我不敢保證，天下的每個(gè)父母都是如此，但我的父母，是如此。
我需要的，不是金錢(qián)，不是榮譽(yù)，更不是去什么日本富士急，我想要的，并不是你們所說(shuō)的用金錢(qián)付出的，而是要你們用心去付出的——關(guān)心。
這個(gè)要求，對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，應(yīng)該都不難吧？可為什么我的父母做起來(lái)，這么難？你們只知道過(guò)你們的二人世界，可有關(guān)心過(guò)我嗎？
我為什么，天天玩qq，不注重學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)也是需要心情的，你們對(duì)我不理不睬的，不理不睬就算了，天天沒(méi)事找事兒，有脾氣就往我身上撒，憑什么？丑話說(shuō)在前，我也是人吶！我是你們的女兒��！不是你們用來(lái)撒氣的工具。
一個(gè)天天工作，工作可以理解，因?yàn)橐獟赍X(qián)養(yǎng)家，可是為什么？我知道你累了，需要休息了，天天放學(xué)回家，都會(huì)擺好鞋子放在門(mén)口，等著你回家穿。
回家了的時(shí)候，我拿過(guò)你的公文包，說(shuō)“爸爸，我替你拿吧�！笨傻降资菫槭裁�？你生怕我會(huì)拿你的錢(qián)，怕我偷你什么東西似的，天天防著我，把你錢(qián)包和公文包，甚至手機(jī)都不讓我碰，有什么隱私是我不能知道的嗎？
不讓我碰就算了，你居然還對(duì)我說(shuō)“走開(kāi)！別碰我的東西�！蔽艺娴模@種日子，我天天忍著，眼淚天天憋著心里，哭，也只能睡覺(jué)的時(shí)候躲在房間里哭，甚至是有時(shí)候，我真的想過(guò)，我活在這個(gè)世界上還有什么意思？我只是你們生出來(lái)的一個(gè)布娃娃，任你們玩弄！
一個(gè)就天天打牌，沒(méi)錢(qián)了就問(wèn)爸爸要，就知道要我別吵爸爸，自己都吵，好意思。
輸了錢(qián)就踹我的門(mén)，搞得我天天心驚肉跳的，還以為世界末日到了，等我一開(kāi)門(mén)，你就是一個(gè)巴掌，憑什么？憑什么打我？我惹你的什么啦？動(dòng)不動(dòng)就是一個(gè)巴掌，你們打的多了，習(xí)慣了，不痛，痛的不是表面，而是內(nèi)心。
真的，你們的心情我也知道，你們也很累，我能體會(huì)，我?guī)椭銈兊臅r(shí)候，你們不僅不接受，反倒還來(lái)反駁我，這到底是為什么？為什么我的關(guān)心你們不接受？我的關(guān)心有錯(cuò)嗎？
別人在家都能開(kāi)開(kāi)心心的，可為什么我不一樣？
期末考試，一旦沒(méi)考好，你們就是一句“你昨天干嘛去啦？打洞去了嗎？你的腦袋里是不是有一個(gè)洞？考的這么不好�！笨晌乙呀�(jīng)很努力了，你們總是說(shuō)我沒(méi)努力，可是天下有哪個(gè)孩子沒(méi)在努力呢？誰(shuí)不想自己考一個(gè)好成績(jī)呢？
爸爸媽媽?zhuān)笄竽銈�，一次，就一次好不好？就給我一次關(guān)心，一次鼓勵(lì)，一次來(lái)自內(nèi)心的微笑，一次表?yè)P(yáng)，我就感謝天感謝地了。
關(guān)心的作文 篇6
人無(wú)論如何都會(huì)有夢(mèng)想，但是在向夢(mèng)想前進(jìn)時(shí)難免會(huì)遇到許多的挫折，所以，在夢(mèng)想的路上不可缺少的是自信與鼓勵(lì)。
我，雖然有夢(mèng)，但卻越離越遠(yuǎn)，這是我自己認(rèn)為的，因?yàn)槲液茏员�，很孤�?dú)一直都是獨(dú)來(lái)獨(dú)往，每當(dāng)望著，別人手拉手，歡聲笑語(yǔ)時(shí)，我都十分的羨慕，渴望著自己也可以那樣，但現(xiàn)實(shí)卻并不是那么美好，我經(jīng)歷了太多的嘲諷與白眼，每當(dāng)面對(duì)時(shí)，只能告訴自已要堅(jiān)強(qiáng)忍一忍總有一天會(huì)過(guò)去的。只能告訴自己要好好學(xué)習(xí)，總有一天會(huì)遠(yuǎn)離那悲傷的地方。但是面對(duì)現(xiàn)實(shí)，只能暗自舔傷口。
看著，唯一的好朋友離我而去，只能流淚，望著一張張不理想的成績(jī)，我的心已經(jīng)變得冰冷，面對(duì)著親人的冷言冷語(yǔ)，只能時(shí)刻的告訴自己要努力，要堅(jiān)強(qiáng)，要樂(lè)觀……
啊，如果可以的話，我想挽留這一切，挽留這并不美好的一切，我想回到以前那個(gè)無(wú)憂無(wú)慮，自由自在的我，指尖輕輕流淌的時(shí)光，帶不走回憶，帶不走我童年的歡笑。年華，只隨春風(fēng)一拂，春水一流，就帶走了一切，我是多么的不甘心啊！
親愛(ài)的朋友、親人請(qǐng)不要再給我施加沉重的壓力，請(qǐng)你們也體會(huì)一下我的感受，我多么渴望尋找那隱藏在心靈深處的一抹陽(yáng)光，多么渴望得到一絲關(guān)心，哪怕只有一瞬間而已！
年華，只隨春風(fēng)一拂，春水一流，就帶走了一切，我雖不能挽留，只能把它刻成心扉，留為記憶讓我繼續(xù)回味。
我想要的，不過(guò)是一點(diǎn)點(diǎn)關(guān)心，讓它成為我實(shí)踐夢(mèng)想的動(dòng)力。
關(guān)心的作文 篇7
曾有一個(gè)人在我們稚嫩的心結(jié)揮灑青春的汗水;曾有一個(gè)人，如同春雨般滋潤(rùn)我們的心田;曾有一個(gè)人，給我們陽(yáng)光般的溫暖和力量的火苗;曾有一個(gè)人在我們跌落山谷時(shí)鼓舞我們重新站起。
那個(gè)她，是我的恩人。盡管她只是平凡崗位上平凡的之一，卻是我們知識(shí)的來(lái)源，力量的源泉。她雖默默無(wú)聞，卻堅(jiān)守在自己的崗位上，永遠(yuǎn)用最辛勤的汗水哺育一代杰出人物。當(dāng)我們安穩(wěn)的睡覺(jué)時(shí)殊不知，有人為了我們，卻還在操心，還在勞累。
太陽(yáng)冉冉升起，無(wú)私的把光明灑向大地。我的班主任是一位年輕的女教師，姓吳，稱(chēng)吳老師。吳老師中等偏高的身材，一張和藹的臉上時(shí)常帶著微笑。感化我們的心靈，她熱愛(ài)教學(xué)，工作兢兢業(yè)業(yè)。她心地善良，關(guān)心學(xué)生，她用一顆愛(ài)心贏得全班同學(xué)對(duì)他的尊敬。吳老師教語(yǔ)文，為了讓我們更好的理解課文，掌握語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)，提高閱讀能力。她想了很多教學(xué)方法，每當(dāng)教新課前，她都會(huì)要求我們預(yù)習(xí)好生字生詞，文言文翻譯。有時(shí)，讓同學(xué)扮演課文中不同的角色朗讀，讓大家饒有興趣;有時(shí)，她通過(guò)講解事情先查找相關(guān)資料，讓大家明白寓言課文的道理;有時(shí)，她會(huì)對(duì)照課文分段分析段落的大意，使我們更深刻地理解課文。我們也學(xué)到了不少閱讀和寫(xiě)作的技巧。
正是那一次，我開(kāi)始意識(shí)到老師的良苦用心。那是初冬的時(shí)節(jié)，由于家庭原因，在上課中，我開(kāi)始無(wú)精打采。吳老師似乎察覺(jué)到了我的不同尋常，在一次改卷中，在我的試卷上寫(xiě)下：樹(shù)欲靜，而風(fēng)不止。風(fēng)不止，人可靜。一次小測(cè)中，我的成績(jī)跌入谷低�？粗且粋�(gè)個(gè)圓圈，我開(kāi)始后悔，當(dāng)初沒(méi)有感悟老師的評(píng)語(yǔ)，正在這時(shí)老師開(kāi)啟了一段告誡訓(xùn)話。而我感叫心里暖烘烘的，我開(kāi)始意識(shí)到自己的過(guò)錯(cuò)，久而久之，我開(kāi)始進(jìn)入緊張的學(xué)習(xí)氛圍。
吳老師，您一層層剝落了我心中的繭殼。將我像玉一樣，經(jīng)過(guò)細(xì)細(xì)打磨，讓我褪去往日的粗造，您的批評(píng)，您的教誨。時(shí)時(shí)激勵(lì)我去創(chuàng)造更美好的人生。Nothing is impossible if you want，you can do it。
在生活的大海上，吳老師您就像高尚的航船，在我心靈中里，屹立在遼闊的海面上，時(shí)時(shí)刻刻為我指引前進(jìn)的航程!我會(huì)為你，讀語(yǔ)文!
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