風(fēng)鈴小學(xué)作文（通用40篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的風(fēng)鈴小學(xué)作文，歡迎大家分享。
風(fēng)鈴小學(xué)作文 篇1
林邊長(zhǎng)著風(fēng)鈴草，尖尖的嫩葉細(xì)細(xì)的腰，紫色小鈴掛滿身，鳥兒飛來它點(diǎn)頭微笑。丁零零，丁零零，清脆的鈴聲陣陣飄。丁零零，丁零零，那就是鳥兒叫，還就是風(fēng)兒把鈴兒輕搖？我問風(fēng)，風(fēng)在快活地舞蹈；我問鳥，鳥飛上高高的樹梢；
問松、問云、問小溪。好像都回答：“不明白�！�
丁零零，丁零零……啊，我猜那就是一群可愛的小姑娘，
變成了美麗的風(fēng)鈴草。
風(fēng)鈴小學(xué)作文 篇2
我姐姐有一個(gè)漂亮的風(fēng)鈴。風(fēng)鈴是藍(lán)色的。頂部掛著一個(gè)藍(lán)色的弧形，就像一個(gè)藍(lán)色的發(fā)夾。有一顆小星星和許多藍(lán)色的小圓圈，就像許多藍(lán)色的游泳圓圈一樣。還有一些藍(lán)色的海豚。還有一些藍(lán)色的球，就像小海豚在水里玩球一樣。最后，還有一些圖案，就像柱子一樣。只要你觸摸風(fēng)鈴，風(fēng)鈴就會(huì)唱出丁鈴鈴的歌。這個(gè)美麗的風(fēng)鈴是她的同學(xué)在她姐姐生日時(shí)送給她的。昨天，當(dāng)我姐姐打包行李時(shí)，她意外地發(fā)現(xiàn)了風(fēng)鈴。風(fēng)鈴的線條已經(jīng)交織在一起了。然而，經(jīng)過她的不懈努力，風(fēng)鈴終于解開了。
我姐姐是一個(gè)從頭到尾都在工作的姐姐。我應(yīng)該向她學(xué)習(xí)。
風(fēng)鈴小學(xué)作文 篇3
上周，我和媽媽一起買了一個(gè)風(fēng)鈴。我把它掛在陽臺(tái)上，讓它每天迎著風(fēng)輕輕地、清脆地?fù)u曳丁玲......叮�！�
風(fēng)鈴的顏色是冷藍(lán)色。有五個(gè)帶著小雨傘的小人在上面跳芭蕾。每當(dāng)我心情不好的時(shí)候，我就跑到陽臺(tái)上搖風(fēng)鈴。聽到“叮鈴鈴”的聲音，我的心情稍微緩和了一些。當(dāng)我看到那些小人在空中“漂浮”地跳芭蕾舞時(shí)，我所有的壞心情都被拋到了腦后。我媽媽也很喜歡風(fēng)鈴，只是我爸爸有點(diǎn)討厭它，但是每次我爸爸聽到它“叮丁玲鈴”的聲音，他還是忍不住稱贊了幾聲，慢慢地他也喜歡上了它。
風(fēng)鈴總是給我?guī)碛淇旌头潘傻男那�。我非常喜歡它們。你呢？
風(fēng)鈴小學(xué)作文 篇4
今天下午我去學(xué)軟陶，老師教我們做風(fēng)鈴的最后一步——用魚線串珠子和小豬。
老師給我們分了魚線和珠子，還有像荷葉一樣的小盤子。拿一根魚線，穿過圓盤在一頭打一個(gè)結(jié)固定住。先穿一顆珠子再穿一只小豬。然后再拿一根魚線按第一根的方法穿兩顆珠子一只小豬。一直到第十根魚線。穿到第五只小豬的時(shí)候，我的胳膊很累，但我還是堅(jiān)持到了最后。把多余的線頭剪掉，我的金色的小豬風(fēng)鈴就大功告成了。
在回家的路上，風(fēng)吹過風(fēng)鈴發(fā)出叮叮的聲音，我感覺自己做的風(fēng)鈴比買的更漂亮，更讓我喜歡！
風(fēng)鈴小學(xué)作文 篇5
今天，外婆在外面撿到了一個(gè)貝殼風(fēng)鈴，可是，這個(gè)風(fēng)鈴有點(diǎn)臟，穿貝殼的繩子都已經(jīng)斷了，而且，有的繩子都穿在一起了。
婆婆拿給我看，還對(duì)我說：“我一會(huì)到水池那邊兒把它洗干凈，然后，把繩子抖開，再用白繩子把掉的貝殼穿起來�！蔽衣犃朔浅８吲d ，因?yàn)榧依餂]有風(fēng)鈴，所以，這是我盼望已久的了。
婆婆按照說的方法，先把風(fēng)鈴洗干凈，然后戴上老年眼鏡，仔細(xì)認(rèn)真的把繩子抖開，最后，又飛針走線的把貝殼穿好……
經(jīng)過婆婆的認(rèn)真勞動(dòng)后，風(fēng)鈴終于穿好了。婆婆把風(fēng)鈴掛在了陽臺(tái)上，我看著美麗的風(fēng)鈴，心里想喝了蜜一樣甜。
風(fēng)鈴小學(xué)作文 篇6
爸爸是獸醫(yī)，因此我們家里有許多大大小小的藥瓶。星期天，姐姐準(zhǔn)備用藥瓶做風(fēng)鈴，讓我給她打下手。我一聽，趕快按她的要求找好材料：鐵絲、剪刀、針、線、彩色顏料、水、小藥瓶。
我倆先把藥瓶清洗干凈，然后用水?dāng)嚢桀伭�，裝入小藥瓶中。姐姐讓我把線裁成長(zhǎng)短不同的幾段，她自己把鐵絲窩成一個(gè)圓圈。只見她把線的一頭穿進(jìn)針眼里，打上結(jié)。接著，她把針線從藥瓶的橡膠蓋上穿過來，綁在鐵絲上，蓋上瓶蓋。最后，她又用三根同樣長(zhǎng)的線，一頭綁在鐵絲上，另一頭綁在一起，掛起來。一陣風(fēng)吹來，風(fēng)鈴發(fā)出清脆的響聲，好聽極了。
風(fēng)鈴小學(xué)作文 篇7
我有一串美麗的貝殼風(fēng)鈴，它的形狀各種各樣，顏色五彩繽紛，漂亮極了！我還給它起了個(gè)可愛的名字，叫做球球。
球球上面是一片灰色的椰子殼，椰子殼下面是許多貝殼，像是媽媽呵護(hù)著自己的孩子。球球顏色五彩繽紛，有綠色、有黃色、有淺灰色 、有白色、有紫色、還有紅色。像一個(gè)個(gè)彩色的塑料袋。好看極了！球球不僅顏色五彩繽紛而且形狀各種各樣。有的像蝸牛，有的像扇子， 有的像小船，有的像花朵，還有的像哨子。仿佛在做才藝表演。球球站在窗戶前還能發(fā)出清脆的聲音，如同仙女唱歌一般悅耳動(dòng)聽。
我喜歡我的貝殼風(fēng)鈴。
風(fēng)鈴小學(xué)作文 篇8
這個(gè)與眾不同的風(fēng)鈴是我在畫畫班做的，它與眾不同的特點(diǎn)就是它不僅是一個(gè)風(fēng)鈴，還有裝東西的功能呢！
這個(gè)特別的風(fēng)鈴是用紙盤子做的，身上掛滿了一個(gè)個(gè)彩色的紙筒，紙筒上都有不一樣的畫：有的是一位美麗的女孩終于找到了四葉草花 田，高興得流下了眼淚；有的是幾只小貓正在開心的吃東西；還有的是放在桌上的一塊巴掌大的蛋糕和一杯現(xiàn)磨咖啡……別有藝術(shù)感。它裝 東西的功能體現(xiàn)在它的盤子上方可以放東西，紙筒里也能放東西，多么實(shí)用��！
你們說我這個(gè)風(fēng)鈴是不是有點(diǎn)與眾不同呢？
風(fēng)鈴小學(xué)作文 篇9
親子越讀館大廳的過梁處，高高低低地掛著一排有趣的風(fēng)鈴。
這些風(fēng)鈴都用細(xì)細(xì)的麻繩吊在空中，每個(gè)形狀都不一樣，有貓咪，有海豚，有蘑菇，還有一只誰也叫不出名字的奇怪生物。那只小貓咪掛得最高，眼睛微閉，肚子鼓鼓的，可能是昨天捉太多老鼠，吃得太撐，正在休息呢！可愛的小海豚大大的嘴巴，鼓鼓的肚子，肯定是個(gè)吃貨，不知道吃了多少魚？身上的太陽圖案十分吸引人的眼球，它正翹著有力的尾巴在戲水呢！
兩個(gè)蘑菇狀的風(fēng)鈴好像一對(duì)孿生兄弟。一個(gè)全身白白的，頭上戴著一朵花和兩根藤蔓，撅著小嘴，瞇著眼睛，臉上泛著紅暈；另一個(gè)戴著黃色的帽子，還有一些小點(diǎn)點(diǎn)，泛著笑臉，不知道遇上了什么開心事？
最有特色的是一串斑馬風(fēng)鈴。它與其它風(fēng)鈴都不一樣，由四根長(zhǎng)長(zhǎng)的鋼管和兩塊圓圓的木塊組成，上面還印著斑馬和山水圖案，非常美麗！
一陣風(fēng)吹來，風(fēng)鈴們都發(fā)出清脆悅耳的聲音，讓人陶醉……
風(fēng)鈴小學(xué)作文 篇10
走進(jìn)親子越讀館，便感覺到一片溫馨。我印象最深的就是那一串串風(fēng)鈴，它們?cè)诳蛷d的過梁上井然有序地排列著。
這些風(fēng)鈴有高有低，都用細(xì)細(xì)的麻繩懸掛在空中。看，這只小貓咪伸長(zhǎng)脖子，微閉眼睛，在養(yǎng)神，可能是昨天捉老鼠太累，在睡覺呢！它耳朵豎著，不停地叫，不知道夢(mèng)到了什么？瞧，小海豚張著嘴巴，像是在吃什么好東西呢。它身上五顏六色，應(yīng)該是剛才玩耍太頑皮，粘上一身油漆吧。它有力的尾巴拍打著水浪，像是逗著別的海豚朋友玩。兩個(gè)小蘑菇各撐一把小雨傘，其中一個(gè)撅著嘴，可能是剛才玩游戲輸了不服氣；另一個(gè)張開笑臉，像遇到什么開心事。兩個(gè)都很可愛！
最與眾不同的是斑馬風(fēng)鈴。圓圓的木塊上，兩匹斑馬正在草原上賽跑；長(zhǎng)長(zhǎng)的鋼管上印著美麗的山水畫。輕輕一推，木塊撞擊鋼管，發(fā)出清脆的聲音，如山泉從幽谷中蜿蜒而出，極為動(dòng)聽！
這些風(fēng)鈴各有特色，給親子越讀館增添了很多色彩。
風(fēng)鈴小學(xué)作文 篇11
數(shù)學(xué)風(fēng)鈴節(jié)到了！老師早早地宣布了這件事，我的心里美滋滋的，因?yàn)槲乙延辛嗽S許多多的自信和靈感。
啊，星期六終于到了！我和媽媽早早地把制作風(fēng)鈴的材料準(zhǔn)備起來，有花、針、線……之后，我們開始想把風(fēng)鈴做成圓筒形的。
開始做風(fēng)鈴了！媽媽先把泡沫紙剪成一塊又一塊的小長(zhǎng)方形。接著，我在媽媽做好的小長(zhǎng)方形上，小心翼翼地寫上乘除法算式。然后，我和媽媽把寫好的紙卷起來，把邊粘上雙面膠。接下來，媽媽把剛卷好的泡沫紙穿起來，有的兩個(gè)，有的五個(gè)，還有的八個(gè)。緊接著，媽媽把風(fēng)鈴的下面縫上鈴鐺，有一個(gè)、三個(gè)。然后，把風(fēng)鈴一串一串地綁在衣架上。最后，把一朵朵花粘在衣架上。風(fēng)鈴就做好了！
我把風(fēng)鈴掛在窗邊，叮叮咚咚……真好聽！
風(fēng)鈴小學(xué)作文 篇12
天空。如昔，宛如一條藍(lán)白的絲帶掛在上方，清風(fēng)一吹，便帶襟起舞，有少女的柔情，有如乳臭未干的孩童那清澈的眸子。不知怎的，一陣風(fēng)鈴聲打破了這靜謐......
這就是歲月的風(fēng)鈴在敲響......
歲月，是什么？它暗藏著怎樣的神秘我無從所知，知記得它還在邁著沉重的齒輪在天空上，硬生生地碾下去，留下了一道道五彩的印痕。它，跑地好快，我奮力追，追，追，我累了，也在這艱難的過程中長(zhǎng)大了，成熟了。我常常會(huì)首著過往的背影，它似乎離我很遠(yuǎn)，但有似乎很近，我懵了，歲月只允許我留下那些泛黃的回憶，但讓我可以帶走的就更少了。我無奈，一個(gè)人漫步在這艱險(xiǎn)的大道上，真的很孤獨(dú)，可我已經(jīng)習(xí)慣了......
風(fēng)吹呀吹呀，奮力依然在彈奏那清澈的樂聲，沒有停止，也沒想過要停止。
我是否還能夠重溫那個(gè)美好的夢(mèng)鄉(xiāng)，我也只有呆呆德看著歲月的齒輪壓過的痕跡，摸不著，唯有一個(gè)模糊暗淡的幻影。
歲月的奮力依然在響著！
風(fēng)鈴小學(xué)作文 篇13
在麗江古城的許多小店里，都掛著各式各樣錯(cuò)落有致的銅風(fēng)鈴，微風(fēng)吹來，敲打出一陣陣悅耳的鈴聲，十分討人喜歡。我在琳瑯滿目的風(fēng)鈴堆里，精心挑選了一串，歡天喜地地帶回了家。
我的這串銅風(fēng)鈴共有四層，最頂層是一張?zhí)柟男δ�。太陽公公長(zhǎng)著一張有趣的臉，它的眉毛又短又圓像顆大黃豆，鼻子斑斑點(diǎn)點(diǎn)像一只蝴蝶停在臉上，嘴巴像細(xì)細(xì)的月亮往上翹著，在不停地笑啊笑。它的胡子最特別了，短短卷卷的，彎彎繞繞圍滿了一張臉，好似花兒的花瓣。
在它下巴的胡子處，拖著四根長(zhǎng)長(zhǎng)的紗線，上面串著底下三層的銅風(fēng)鈴，每一層都有四個(gè)一模一樣的金色小銅鈴，好像倒置的小酒杯，整整齊齊地排列在紗線上。在每層的銅鈴之間，還點(diǎn)綴著幾顆五顏六色的木珠，把太陽公公的臉映襯得神采奕奕。
現(xiàn)在我把這串漂亮的銅風(fēng)鈴掛在房門上，每當(dāng)開門關(guān)門，風(fēng)鈴就會(huì)發(fā)出清脆的響聲，呼喚我去看看那張可愛又慈祥的笑臉，讓我每時(shí)每刻都有好心情。
風(fēng)鈴小學(xué)作文 篇14
2月9日那天早上，我和姐姐一起做了一個(gè)風(fēng)鈴！
風(fēng)鈴橢圓形的，里面是有各種各樣的珠子，上面有一顆鈴鐺，橢圓形的上面和下面都有一條繩子，上面的繩子掛著鈴鐺，下面的繩子掛著賀卡，賀卡上寫著：新年快樂，天天開心！
做這個(gè)東西所需要的材料有：兩個(gè)果凍盒（大的（一樣大�。�，要洗干凈），珠子（一把）、鈴鐺（一個(gè)）、卡片（兩張、一樣大）和兩條繩子和雙面膠，還有剪刀。
先拿一條繩子串在鈴鐺上打一個(gè)結(jié)，再拿另一條繩子打一個(gè)結(jié)，在兩個(gè)果凍盒底部中間用一把剪刀轉(zhuǎn)一個(gè)洞，把兩條繩子都穿進(jìn)洞里，把珠子放進(jìn)去，再有雙面膠把它粘在一起，把兩張卡紙粘在下面的繩子那里，在卡紙的正反面寫上祝福語，再?gòu)目埳霞粢恍┖每吹膱D片貼在橢圓形的外面，這樣風(fēng)鈴就做好了。
你瞧！我的風(fēng)鈴做得漂亮嗎？
風(fēng)鈴小學(xué)作文 篇15
風(fēng)，悠悠吹過。風(fēng)鈴，飄飄如歌，蕩起層層悠韻。
秋日，艷陽下。小窗旁的風(fēng)鈴在一個(gè)安靜的下午輕輕奏起一支優(yōu)美的曲子，讓這天下午多了一絲透著光彩的音韻。微風(fēng)吹動(dòng)風(fēng)鈴，風(fēng)鈴陶醉微風(fēng)，兩位快樂的使者共同譜寫著一曲秋之歌。
風(fēng)鈴的造型很獨(dú)特，兩只大的吻嘴魚依偎在一起，顏色是淡雅的，一襲草綠，一點(diǎn)金黃，點(diǎn)綴著、鑲嵌著似有似無的橙紅，小小的天藍(lán)色的眼睛，讓你不醉也得醉。15只小的吻嘴魚有秩序地垂下，三層五列，排列有序。這是一串普通的風(fēng)鈴，但那小魚正如我兒時(shí)玩的旋轉(zhuǎn)木馬。搖啊搖，轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，在魚兒們輕輕親吻的一剎那，又一剎那，發(fā)出“叮，叮，�！钡穆曧�，非常悅耳。我的風(fēng)鈴已經(jīng)是一個(gè)音樂家了。聽呀，聽呀，風(fēng)鈴又開始唱歌了。
這只是一個(gè)平淡的秋日，因?yàn)橛辛巳绺璧娘L(fēng)鈴，成就了我心中一段動(dòng)聽的故事，為這個(gè)平淡的秋日增添了一抹亮色！
風(fēng)鈴小學(xué)作文 篇16
我有一串美麗的風(fēng)鈴，掛在書房的天花板上。
風(fēng)鈴的頂是粉紅色的，邊兒彎彎曲曲，下面吊著四個(gè)細(xì)細(xì)的粉紅的鐵筒兒，鐵筒兒的中間有一個(gè)淡粉色的小球。旁邊用很多絲吊著五彩繽紛的塑料小蘋果，小蘋果葉子嫩綠，顏色鮮艷，看起來真讓人忍不住想要咬一口，周圍還有很多小粉球，它們圍著中心轉(zhuǎn)圈圈，就像透明美麗的泡泡在飛舞。提起風(fēng)鈴就像提了一串兒精致的燈籠一樣。
這串風(fēng)鈴會(huì)“唱歌”，每當(dāng)風(fēng)兒在空中跳舞時(shí)，風(fēng)鈴就為它唱歌伴奏，叮鈴鈴，叮鈴鈴……清脆動(dòng)聽。
有時(shí)，風(fēng)鈴還順風(fēng)轉(zhuǎn)圈圈，好像在向書本啊、臺(tái)燈啊炫耀它美麗精致高貴的“衣裙”。
有時(shí)，它也會(huì)在我寫作業(yè)時(shí)響起，那仿佛是在催我快寫作業(yè)，別擔(dān)誤了時(shí)間。夜里它和我一起進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，仿佛一對(duì)好朋友。有一次我夢(mèng)見小風(fēng)鈴變成一只百靈，天天給我唱?jiǎng)勇牭母瑁蚁肴绻媸悄菢釉摱嗪冒。?/p>
風(fēng)鈴小學(xué)作文 篇17
我家有一個(gè)五顏六色的風(fēng)鈴，風(fēng)一吹就會(huì)發(fā)出“沙沙”的聲音，悅耳極了。
那是一個(gè)鮮艷的風(fēng)鈴，上面有一個(gè)綠色的圓環(huán)，是用來掛風(fēng)鈴的。一片棕色的大貝殼底下，有一條條白色的細(xì)繩子。細(xì)繩子上穿著小貝殼，小貝殼的顏色也非常多：有粉色的、白色的和黃色的。風(fēng)吹時(shí)就像仙女翩翩起舞，發(fā)出的沙沙聲音，既清脆又悅耳。
有一天晚上，我把風(fēng)鈴掛在了陽臺(tái)上。一陣風(fēng)吹過，它發(fā)出了聲音�！肮硌�，鬼呀�！蔽殷@慌地大叫道。我打著手電，走出去一看�！鞍�！”我松了一口氣，“原來是風(fēng)鈴啊！”它的聲音太大，把小魚都驚醒了�！澳銈儧]嚇到吧？快睡覺吧！”我輕聲安慰小魚道。魚兒睡覺后，我怕風(fēng)將風(fēng)鈴吹到地上，就把它取了下來，放回了袋子里。我笑呵呵的說：“你也睡覺吧�！憋L(fēng)鈴一動(dòng)不動(dòng)，好像真的睡著了。我回到房間，也睡著了。在夢(mèng)中，我還夢(mèng)見了風(fēng)鈴呢！
我愛風(fēng)鈴，它是我永遠(yuǎn)念念不忘的好朋友。
風(fēng)鈴小學(xué)作文 篇18
世界上其實(shí)有很多不用的東西是可以再利用來做其它用途的，不怕你知道，就怕你不知道要如何再利用?就帶你去瞧一瞧我的創(chuàng)意吧!
前幾天，我自 己做了一個(gè)風(fēng)鈴，材料是塑料瓶、鈴當(dāng)、毛線、鐵絲、色紙和小球。首先，可以在塑料瓶身貼上色紙，美化作品的外觀。裝飾完瓶身后，在瓶身四面各穿四個(gè)小洞， 用四條鐵絲分別穿進(jìn)各孔后綁起來，并卷起鐵絲尾部成勾子狀。在勾子上綁住毛線，毛線尾部再掛上小球，這樣小球就可以在線上而不會(huì)掉下來了。最后，只要再把 鈴鐺掛在勾子狀的鐵絲上，就大功告成了。把自制的風(fēng)鈴掛在窗邊，當(dāng)風(fēng)靜靜吹來時(shí)，風(fēng)鈴就會(huì)晃動(dòng)產(chǎn)生鈴鈴清脆的聲響，不由得聽在耳里，甜在心里!
看完了我的敘述，相信你心中已經(jīng)涌起了一股對(duì)廢物利用的好奇與贊嘆吧!你也可以親手做做看，將一些可以再利用的物品重新組合，把創(chuàng)意運(yùn)用在生活中，既可以令垃圾減量，又可以化腐朽為神奇，只要你用心!
風(fēng)鈴小學(xué)作文 篇19
今天，陽老師帶來了一個(gè)美麗的風(fēng)鈴，把它掛在充滿陽光的窗戶邊。
鈴頂是由貝殼粘合的。在上面，你看不到一丁點(diǎn)兒人工的痕跡，粘得非常的精致、巧妙，一點(diǎn)也不粗糙，像一個(gè)調(diào)色盤，像新疆少女頭上的頭飾，也像一片剛綻開沒有好大的荷葉，只不過不是綠色的。
從鈴頂垂下來二十來?xiàng)l線，垂下由內(nèi)到外，呈兩個(gè)圓圈排列。線上綴滿了海螺和貝殼，貝殼大多數(shù)是扇形的，大多三個(gè)串在一起，五彩繽紛。海螺都一樣大，翡翠似的。
風(fēng)起來了，風(fēng)鈴颯颯作響，亮亮的，脆脆的，像百鳥爭(zhēng)鳴，像鈴鐺發(fā)出的聲音，又像許多水晶在你擠我碰，風(fēng)停了，風(fēng)鈴像閉上了眼睛，靜靜地想著它原來海邊的朋友，淘氣的小螃蟹，可愛的小魚，聰明的海豚……慢慢的入夢(mèng)了。
風(fēng)鈴真美麗�。∥矣肋h(yuǎn)也寫不完，我要把它繪成美麗的圖畫。
風(fēng)鈴小學(xué)作文 篇20
在一次逛街的時(shí)候，我的腦海中突然想買一個(gè)東西——風(fēng)鈴，在我的乞求下，媽媽終于給我買了一串風(fēng)鈴。
風(fēng)鈴的“尾巴”是一個(gè)積木拉環(huán)，中間是四個(gè)長(zhǎng)短不一的空心金屬小柱子，小柱子一撞中間的鐵，便發(fā)出“叮咚叮咚”的響聲�！邦^部”是一只小海豚，抱著救身圈，非常漂亮。
日常生活中，風(fēng)鈴被我搖地“叮咚叮咚”響，它那清脆的聲音讓人心曠神怡。當(dāng)我歡樂的時(shí)候，風(fēng)鈴好像在說“考到了好成績(jī)要保持，不能驕傲喲！”我聽到了過后，就趕緊寫作業(yè)去了！當(dāng)我悲傷 時(shí)，風(fēng)鈴好像在說“別泄氣，下次努力就行了！”我一聽，心里便暖乎乎的！
風(fēng)鈴給我?guī)砹丝鞓�，一聽到它那“天籟之音”使我仿佛聽到了勝利的號(hào)角，使我看到了光明，它將伴隨著我成長(zhǎng)……
“哦，別忘了你也買一串風(fēng)鈴喲”
風(fēng)鈴小學(xué)作文 篇21
爸爸送給我一個(gè)風(fēng)鈴，那是一個(gè)很漂亮的風(fēng)鈴。
它是藍(lán)色帶有白色花紋的，有像蜘蛛網(wǎng)一樣密密麻麻的線條。最上面有4根鏈條，把下面的主結(jié)構(gòu)吊起。下面，是一個(gè)圓形的吊盤，吊盤上有彎曲的射線狀條紋。再下面，就是長(zhǎng)短不一的“風(fēng)鈴管”了。 這五根管兒固定在上面的吊盤上，有波浪般的條紋，它們整整齊齊地排在吊盤中的周圍。長(zhǎng)鏈條掛在中間，大約長(zhǎng)30厘米，它的中間有一個(gè)鐵片，風(fēng)吹來時(shí)，鐵片和五個(gè)管兒接觸，會(huì)發(fā)出好聽的聲音。 最下面吊著一只有交錯(cuò)線條的藍(lán)蝴蝶，被一個(gè)鐵圈套著，好像生怕蝴蝶逃跑似的。整個(gè)風(fēng)鈴既簡(jiǎn)單又好看。如果在夏天看著風(fēng)鈴會(huì)有一種清爽的感覺。
一陣風(fēng)吹來，風(fēng)鈴發(fā)出“叮�！钡捻懧暎孟褚粋�(gè)人正在彈奏一支動(dòng)聽的樂曲，好聽極了。
我喜歡爸爸送給我的風(fēng)鈴，我會(huì)永遠(yuǎn)珍惜它，愛護(hù)它，讓它發(fā)出更美妙的音樂！
風(fēng)鈴小學(xué)作文 篇22
曾經(jīng)我特別喜歡一串風(fēng)鈴，那是一個(gè)淡紫色的風(fēng)鈴，簡(jiǎn)約純粹的美。
我是在一個(gè)并不繁華的小店看到的，至今仍記得剛見到它時(shí)的雀躍，以為它是特意在那等我的。
然而店主不在，等了好久還是沒有人，只好先到別的地方看看，
過了一會(huì)兒，仿若被什么牽引著，又回到那個(gè)地方去，當(dāng)時(shí)就有很怕很怕的感覺，
然而，我還是看到了很不愿意看到的一幕：兩個(gè)女孩興奮地站著，掛那個(gè)風(fēng)鈴的地方空了，禿禿的，店主正在給她們包裝，那一瞬間所有的力不從心和無能為力一下子全涌了出來。本以為注定會(huì)是 我的還是被別人擁有了，只能離開。
為此傷心了好多天，直到有一天在夢(mèng)中又見到了那串風(fēng)鈴，它在我的窗邊輕吟著，夢(mèng)中我笑出了聲，終于明白，失去是另一種程度上的擁有。
風(fēng)鈴小學(xué)作文 篇23
一個(gè)被黑色籠罩的夜晚，月亮和星星眨著調(diào)皮的眼睛，發(fā)出的光芒足以讓人刺眼�；璋档穆窡粝�，沒有一個(gè)人在外游蕩，此刻，是那么寧靜，安詳，樹葉在沙沙作響。
“叮鈴鈴……”突然，我被這種聲音吵醒了，我朝那個(gè)方向望去，一個(gè)紫色的風(fēng)鈴鉤起了我的回憶。
這風(fēng)鈴，是我好朋友送給我的�？捎幸淮�，我來到學(xué)校，她誤會(huì)了我，她以為我偷了她的筆，很生氣，于是她便拿起我桌子上的筆，“咔嚓”一聲，折斷了，我驚呆了，我也很氣憤，拿出她送我的風(fēng)鈴，當(dāng)著她的面，摔破了。就這樣，原本那美好的友誼，因一點(diǎn)誤會(huì)，摔成夢(mèng)境。
后來，我的氣全消了，便把碎片一點(diǎn)一點(diǎn)粘起來，勉勉強(qiáng)強(qiáng)掛在窗戶上。
每當(dāng)我看著這風(fēng)鈴，就會(huì)想起那件事，我多么想和她和好，雖然她一定也不記恨了，可那段友誼，何時(shí)才能要回來？
風(fēng)鈴小學(xué)作文 篇24
你想做一個(gè)漂亮的風(fēng)鈴嗎？你想讓它那悅耳的聲音傳入你的耳中嗎？你想使心情舒暢嗎？你肯定等不及了，好了，心動(dòng)不如行動(dòng)，開始風(fēng)鈴制作旅程吧！
要做風(fēng)鈴先要把制作風(fēng)鈴的工具和材料準(zhǔn)備好。易拉罐、細(xì)繩、剪刀、直尺、錐子。這些就是制作風(fēng)鈴的主要工具和材料了，簡(jiǎn)單吧。那么工具材料準(zhǔn)備好了，就可以開始制作。
制作風(fēng)鈴共分5步：第一，用剪刀把易拉罐的頂蓋和底蓋與罐筒分割開。第二，把割下來的易拉罐底蓋，在它的四角各鉆上一個(gè)小孔，而在每個(gè)小孔上穿上一根細(xì)繩。第三，把這個(gè)易拉罐筒展開成長(zhǎng)方形，把它們平均分成八個(gè)小格，然后用剪刀剪成八個(gè)小鐵片。第四，在每一塊小鐵片的一角鉆上一個(gè)小孔，再把它們卷成“小喇叭”狀，作成八個(gè)小風(fēng)鈴。第五，把八個(gè)小風(fēng)鈴分成四組，分別掛在四根細(xì)繩上。這樣，一個(gè)漂亮的風(fēng)鈴就做成了。
一個(gè)普普通通的易拉罐，竟能變得煥然一新，你想不想試試做風(fēng)鈴，開始行動(dòng)吧！
風(fēng)鈴小學(xué)作文 篇25
一股清涼舒適的風(fēng)兒吹來，“叮叮鐺，叮叮鐺！”一陣清脆悅耳的鈴聲像山澗的小溪流進(jìn)溫馨的小屋，我陶醉其中，種種神奇的遐想飄然而至……瞧，這就是生日時(shí)媽媽送我的風(fēng)鈴！
風(fēng)鈴十分精致漂亮！那一艘宏偉的帆船猶如一只翩翩起舞的蝴蝶，棕褐的帆與咖啡的線，搭配得那么和諧，但也顯得威風(fēng)凜凜，它給予我無限的歡樂與美好的憧憬，帶我進(jìn)入知識(shí)的海洋，讓我揚(yáng)帆起程。
帆船下，一條條雪白的線牽著根根耀眼奪目的音樂制造者——銀色管子，它帶我進(jìn)入神奇的夢(mèng)幻，讓人回味無窮！
一條條潔白的線掛著一顆顆似露珠的蔚藍(lán)色小珠子，海豚靈活地跳出無邊無際的大海，雀躍在空中，小珠子像是海豚濺起的水珠，美麗極了。
我心愛的風(fēng)鈴寓意深遠(yuǎn)，它包含著媽媽對(duì)我的關(guān)愛與希望，也祝我在人生的道路上一帆風(fēng)順！
“叮叮鐺，叮叮鐺！”聽！風(fēng)鈴又響起了那熟悉的歌兒。我好喜歡心愛的風(fēng)鈴呀！
風(fēng)鈴小學(xué)作文 篇26
我們每個(gè)人肯定有自己的心愛物品，比如：洋娃娃、變形金剛、鋼筆、皮球而我的心愛之物是同學(xué)送我的一串風(fēng)鈴。
它的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，外形像一只小胖豬，大鼻子、小眼睛、小耳朵、胖體型，我十分喜愛它。
這串風(fēng)鈴是楊欣岐同學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)到外地老家前給我的禮物。在上學(xué)期的休業(yè)式上，楊欣岐對(duì)全班同學(xué)說：“同學(xué)們，我下學(xué)期就要轉(zhuǎn)回老家讀書了。”話音剛落，他就把準(zhǔn)備好的風(fēng)鈴一串一串地送給了在一起相處了四年的每位同學(xué)。大家都十分驚訝與不舍。
我把風(fēng)鈴掛在家中的窗前，每當(dāng)微風(fēng)吹過，風(fēng)鈴便會(huì)唱起動(dòng)人的歌，聲音由遠(yuǎn)到近，清脆的聲音十分悅耳，伴著微風(fēng)我總會(huì)遙望著窗外的美麗風(fēng)景。此時(shí)我總會(huì)浸入沉思，思念著這位曾經(jīng)相伴四年的同學(xué)。與他平時(shí)嬉戲、游戲的一幕幕漸漸浮現(xiàn)在眼前。但每次緩過神來，仔細(xì)一想風(fēng)鈴鐺響，這也許是遠(yuǎn)方的楊欣岐在向我問好呢！
這小小的風(fēng)鈴為生活增添了清脆的鈴聲。離別是為了更好的相遇，遠(yuǎn)方的同學(xué)，近來可好？
風(fēng)鈴小學(xué)作文 篇27
我的生日到了，媽媽送我一串粉紅色的風(fēng)鈴，讓我感到心里暖烘烘的。
風(fēng)鈴是水晶的，水晶柱的中間是一條條可愛的小魚。水晶柱呈粉紅色，一條比一條長(zhǎng)，形成一個(gè)梯形。上面的底盤是與是圓形的，是金黃色的，漂亮極了！
風(fēng)鈴是我的好伙伴。有一次，媽媽不在家，我一個(gè)人，害怕極了！這是，一陣輕快的音樂響起，叮咚，叮咚。像一首交響曲，讓人如癡如醉！我一看，原來是我的好伙伴，“風(fēng)鈴”在為我歌唱，好像媽媽那溫柔的聲音！給了我力量，我不怕了！
風(fēng)鈴又是我的F3。那是個(gè)炎熱的下午，我在家里做作業(yè)，悶極了！再加上太陽的烤炙，我心里又煩又悶！“叮咚叮咚”是誰在歌唱，原來是我的“F3” 呀！我心里以下舒暢了許多，也不煩躁了，跟著音樂的節(jié)奏，哼起歌來，還跟著音樂做起動(dòng)作來。我一會(huì)兒唱，一會(huì)兒跳，逗得家人“哈哈“笑。
我愛風(fēng)鈴，我更愛它那優(yōu)美的“歌聲”！
風(fēng)鈴小學(xué)作文 篇28
我有一個(gè)風(fēng)鈴，這是我的生日禮物。
這個(gè)風(fēng)鈴可漂亮了！它是一個(gè)小貓形狀的，有白白的、小小的身體，身體下面有一個(gè)紅色的小鈴鐺。這個(gè)小貓的眼睛烏黑烏黑的，還掛著燦爛的笑容。我把它掛到窗前，風(fēng)一吹，小鈴鐺就會(huì)發(fā)出‘叮叮當(dāng)當(dāng)’的聲音，好像在唱歌。我很喜歡它發(fā)出的聲音，每次放學(xué)回家，我都要聽一會(huì)兒呢！
每當(dāng)我在寫作業(yè)，寫著寫著快睡著的時(shí)候，一陣風(fēng)吹來，風(fēng)鈴響了起來，它好像在提醒我：不要睡著了，趕緊寫作業(yè)吧！每當(dāng)我的心情不好，一陣風(fēng)吹來，風(fēng)鈴響個(gè)不停，我聽著風(fēng)鈴清脆悅耳的聲音，心情也好了很多，好像風(fēng)鈴趕走了我所有不愉快的事情。每當(dāng)我獲得好的成績(jī)時(shí)，風(fēng)鈴響個(gè)不停，好像在提醒我不要驕傲。
我真喜歡這個(gè)風(fēng)鈴啊！
風(fēng)鈴小學(xué)作文 篇29
一天清晨，小松鼠出門散步。才走了幾步，就看見草地上靜靜地躺著幾個(gè)空易拉罐。它忽然想到前幾天森林學(xué)校里的馬老師剛好教過大家用易拉罐做風(fēng)鈴的事兒，就撿起罐子蹦蹦跳跳地回家了。
回到家，小松鼠拿來剪刀、彩紙等工具，一邊回憶老師教的做法邊認(rèn)認(rèn)真真地做起了風(fēng)鈴，花了大半天的時(shí)間，終于做好了一串漂亮的易拉罐風(fēng)鈴，并把它掛在自己家的房檐上。小松鼠有些累了，就回屋睡覺了。
一陣風(fēng)吹來，風(fēng)鈴發(fā)出悅耳的“叮咚”聲。小刺猬聽到了，小猴子聽到了，小兔子也聽到了。大家情不自禁地循聲走來，才知道這聲音是小松鼠家的風(fēng)鈴發(fā)出來的。
正當(dāng)大家在門口欣賞這曲《風(fēng)鈴之歌》時(shí)，小松鼠醒了。它走出門，看見許多小動(dòng)物都圍在家門口，覺得很奇怪。這時(shí)小猴子指了指風(fēng)鈴，笑著說：“是你家的風(fēng)鈴把我們引來的呢！”
小松鼠笑了，大家也都笑了……
風(fēng)鈴小學(xué)作文 篇30
媽媽從海南回來，給我買了一串漂亮的貝殼風(fēng)鈴。
風(fēng)鈴由五個(gè)部分組成，第一部分是珍珠鏈，白白的小珍珠在燈光下變得五顏六色，美麗極了。
風(fēng)鈴的第二部分是兩圈被鐵絲固定著的“鯊魚貝”，我之所以叫它“鯊魚貝”，是因?yàn)樗穆菘趯?shí)在就是鯊魚嘴的縮小版。
它的第三部分是一種灰青色的“鯊魚貝”，它的顏色更加亮麗，看起來很爽心悅目。
它的第四部分是大雜燴，有擁有白色條紋凸起的“條紋貝”碎片，每個(gè)碎皮上都有一棵小小的“虎紋貝”，我之所以叫它“虎紋貝”是 因?yàn)樗切⌒〉陌咨輾ど嫌谢⒓y一樣的斑點(diǎn)。最下面是一種紅色海螺殼碎片上都有一個(gè)美麗的綠珊瑚。
第五部分與第四部分基本一樣，只不過長(zhǎng)了點(diǎn)兒，一到吃飯的時(shí)間，我就拉響風(fēng)鈴讓家人們來吃飯。
風(fēng)鈴的作用是讓風(fēng)吹響它，發(fā)出悅耳的聲音，但是我們家沒有風(fēng)，它在我們家只能被手拉響，呵呵，風(fēng)鈴變成了手鈴了。
風(fēng)鈴小學(xué)作文 篇31
我家門口掛著一串精致可愛的風(fēng)鈴，這是媽媽送我的生日禮物，我非常喜歡它。
這個(gè)風(fēng)鈴是由幾只造型獨(dú)特的鳳凰組成的，它們的顏色像彩虹一樣美麗。風(fēng)一吹，風(fēng)鈴便奏出輕快的“叮零”聲，悅耳極了。
我喜歡它，不僅是因?yàn)樗耐庥^美麗，而是因?yàn)樗乔宕嗟拟徛�。每次聽到這熟悉的鈴聲，總是讓感到那么的開朗、快樂。每天放學(xué)回 到家，我總要看著風(fēng)鈴好一陣子。風(fēng)鈴也總是沖著我笑，笑得那么傳神，那么歡快，逗得我也哈哈大笑起來。
每次聽到它的聲音，我就仿佛來到了一個(gè)仙境，這里的花草笑彎了腰，樹木笑著張開了雙臂，小精靈們笑著飛遠(yuǎn)了。忽然一陣銀鈴般的 笑聲把所有的聲音都?jí)鹤×�，所有的一切都安靜下來，靜靜地享受著這優(yōu)美的歌聲。
風(fēng)鈴給我?guī)砹嗽S多樂趣，它的笑聲感染著我，陪我度過了一個(gè)又一個(gè)快樂的時(shí)光。我愛我的風(fēng)鈴。
風(fēng)鈴小學(xué)作文 篇32
一說起風(fēng)鈴這玩意兒我就特別來神。
風(fēng)鈴這東西，非常有趣，只要有風(fēng)，它就能發(fā)出做優(yōu)美的聲音。我整天纏著媽媽要買，媽媽總是不那么輕易地答應(yīng)我的要求，她說： “如果你想買的話，就別老是來煩我”。而我呢，我想得到的東西非得到不可。媽媽被我纏得沒辦法，終于答應(yīng)了。
然后，我就和媽媽去彩田路那里的萬佳百貨買風(fēng)鈴。那里的風(fēng)鈴款式很多，有陶瓷做的、有貝殼做的、還有長(zhǎng)銅條做的，多彩多姿好 看極了，真惹人喜愛，我真想全部把它買回來�？钍蕉喽�，讓我看得眼花繚亂，不知選那個(gè)好，每款都讓我愛不釋手，最后我終于選定了陶 瓷做的那款，因?yàn)檫@款比其它款式耀眼多啦，而聲音既清脆又響亮，顏色的組合很美，圖案也非常好看，中間是一對(duì)互相擁抱的可愛小狗， 它們的頭上都有一個(gè)紅色的愛心，上面還寫著Love的英文字，當(dāng)風(fēng)兒來時(shí)，它們互相碰撞，發(fā)出悅耳的聲音。
風(fēng)鈴小學(xué)作文 篇33
叮叮叮，一首首音樂交響曲從耳畔響起，一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符再?gòu)闹信腔�，五顏六色的貝殼串在一起，隨風(fēng)飄揚(yáng)，便會(huì)成為一幅美麗的畫 卷，我的童年大多的時(shí)光，是與風(fēng)鈴相伴 。
我從小對(duì)音樂情有獨(dú)鐘，那一個(gè)個(gè)不同的音符，在我看來，是一個(gè)個(gè)美麗的小精靈，而風(fēng)鈴，則是它們避風(fēng)的港灣，那里，有無窮美妙 的音樂，是她們一起，走出了獨(dú)一無二的"交響樂”。
風(fēng)鈴是個(gè)愛美的姑娘，她喜歡穿著各種貝殼做的裙擺，在風(fēng)中無憂無慮的跳舞，我喜歡用手去撥弄她，喜歡她那動(dòng)聽的旋律，“玩具是 兒童罪正當(dāng)?shù)男袨�，玩具是兒童的天使”不錯(cuò)的，在童年，一切事物都是美好的，是風(fēng)鈴，讓我感到春風(fēng)溫和，夏風(fēng)炎熱，秋風(fēng)涼爽，東風(fēng) 寒風(fēng)凜冽，一切的生物，都是通過它來告訴我的，我用手輕輕的撫摸她，用耳朵來傾聽大自然的氣息，她就像是我的第二雙眼睛。
我喜歡風(fēng)鈴，喜歡音樂，喜歡大自然，更喜歡無時(shí)無刻感受風(fēng)的氣息，領(lǐng)略。她獨(dú)自的美麗。
風(fēng)鈴小學(xué)作文 篇34
“呼啦……”每當(dāng)有風(fēng)吹過，我的房間里總會(huì)響起一陣“叮呤當(dāng)啷”的聲音，不錯(cuò)，那正是我最愛的風(fēng)鈴的美妙“歌聲”。
它是天藍(lán)色的，頂端是一個(gè)六角亭，里面還有仿真的.迷你桌子、椅子和小茶杯。亭子的下方有幾朵含苞待放的紫色牽�；�，半透明，它們周圍有一些可愛的小兔子，耳朵上還刻著“I LOVE YOU”的字樣。它們的腳下吊著一些金屬細(xì)管，如果你輕輕觸碰它，它們就會(huì)碰撞在一起，就會(huì)發(fā)出清脆的聲音，宛若小溪一般清澈。
而且，它還有一個(gè)秘密小機(jī)關(guān)呢！如果你仔細(xì)觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，那幾個(gè)小杯子其實(shí)是鬧鐘按鈕，你把它向下一按，風(fēng)鈴就會(huì)自動(dòng)搖擺，用它的“歌聲”把你從香甜的睡夢(mèng)中毫不留情地叫醒，為此，我也是受盡磨難！
但是，你一定要注意它的缺點(diǎn)—易碎！因?yàn)樗撬РＡУ�，哪怕是把它往杯子上輕輕一碰，它都會(huì)有“分家”的可能哩！
我喜歡我的風(fēng)鈴！
風(fēng)鈴小學(xué)作文 篇35
在我的房間的東邊墻上，掛著一串美麗的貝殼風(fēng)鈴，我可喜歡它啦！
這串風(fēng)鈴是媽媽的一個(gè)同事羅姨送的。當(dāng)媽媽把它從墊滿廢報(bào)紙的盒子里小心翼翼地提起來時(shí)，我一眼就喜歡了它，它可真漂亮��！
這串貝殼風(fēng)鈴分為五層，最上面的一層是一個(gè)乳白色帶棕色條紋的大海螺，非常漂亮，大海螺上垂著八條線，每條線上都穿著五對(duì)海螺或貝殼，真好看；第二層是由兩個(gè)小海螺組成的，上面的小海螺是純白的，隱隱約約的有一些棕色的斑紋，下面的小海螺土黃色的，呈螺旋型，一圈一圈的，兩個(gè)海螺配起來可真漂亮！風(fēng)鈴的第三層是由一個(gè)海螺和一個(gè)貝殼組成的，淺綠色的海螺配著下面紅的、黃的、紫的、橙的貝殼，真是絕配！第四層和第三層一樣也是同樣的搭配，不同的是海螺變小了，變成黑白相間的，貝殼也變成雪花似的純白色的；第五層很像一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的碗，是棕色的，總體看來，非常漂亮。
這串風(fēng)鈴可真美麗��！我真喜歡它！
風(fēng)鈴小學(xué)作文 篇36
“颯颯”，一個(gè)貝殼風(fēng)鈴掛在窗邊。
“颯颯”，起風(fēng)了，風(fēng)鈴響起想金子你擠我碰的聲音，像水晶在碰撞，像姑娘在舞蹈，像陽光灑滿大地……
風(fēng)停了，風(fēng)鈴在陽光下發(fā)出耀眼的光芒。
風(fēng)鈴的頂部是由許多塊小貝殼做成，可愛極了，下面有許多垂下的細(xì)絲線，由里到外呈兩個(gè)圓圈排列。細(xì)絲線上綴滿了貝殼和海螺。
貝殼的顏色真多呀：白的比雪，紅的勝火，紫的如葡萄，粉的似桃花……
海螺卻只有白色和藍(lán)色，顏色雖然比貝殼少，卻極為精致。
“颯颯”，起風(fēng)了，風(fēng)鈴把我?guī)У讲憠延^的大海邊。
我看見，海鷗在飛，大海在舞蹈，螃蟹在歌唱。
我看見了，我看見了，我看見了一幅大海歡悅圖。
“颯颯”，是貝殼在唱歌，是海鷗在唱歌，是大海在唱歌，風(fēng)鈴如歌！
風(fēng)鈴小學(xué)作文 篇37
風(fēng)鈴花，是我在二三年級(jí)時(shí)常見的野花。在那時(shí)，我還住在市區(qū)，這種花隨處都能看到，包括我以前居住的小區(qū)，一到春天，草坪上到處都是，然而——
自從我搬到了園區(qū)，差不多就在也看不到了。路邊的花兒爭(zhēng)奇斗艷，顏色五彩繽紛。可我就是找不到，那樸素的風(fēng)鈴花……
它，貌不驚人。一根筆直的莖，許多心形葉子，再加上許多白色的笑臉，這就是風(fēng)鈴花。我喜歡它的樸素，它的純潔，還有它那遇到雨雪風(fēng)雷仍挺著弱小身軀的堅(jiān)強(qiáng)勇敢的精神！
如今，我已經(jīng)很久沒見過它了，現(xiàn)在，終于在學(xué)�？匆娏怂�！雖然只有幾朵，但我感到非常欣慰……
它，讓我快樂。它，包含了老房子的形象，包含了我對(duì)朋友的想念，包含了我對(duì)老房子的回憶，包含了我對(duì)老房子的眷戀……
小小的風(fēng)鈴花……
風(fēng)鈴小學(xué)作文 篇38
媽媽最近生病了，她說嘴巴有一點(diǎn)兒淡，讓我和爸爸去買酸菜魚。
我和爸爸到了“深夜食堂”，在等酸菜魚的時(shí)候，我很口渴，爸爸就買了一瓶豆?jié){給我喝。我喝完了豆?jié){，覺得裝豆?jié){的玻璃瓶子透明透明的，很好看，我靈機(jī)一動(dòng)，打算把這個(gè)瓶子改裝成一個(gè)花瓶。
于是，我和爸爸在回家的路上，就順路把瓶子帶到花店去。花店里有好多好多美麗的花！五顏六色的，有紅色的、有紫色的、有黃色的……
我選了一束紫色的風(fēng)鈴花，它一支就開了好幾朵花，花朵像一個(gè)個(gè)可愛的小風(fēng)鈴�；ǖ甑陌⒁贪堰@束風(fēng)鈴花插在我的豆?jié){瓶子里，還配了兩片細(xì)長(zhǎng)的綠葉，并且在瓶口綁上一條粉紅色的絲帶，非常漂亮！花店的阿姨和客人都夸我是個(gè)懂得生活的小女孩！
我開開心心地把這束風(fēng)鈴花帶回家，擺放在餐桌上，既美化了家里的環(huán)境，又讓人心情愉快。我希望媽媽看到這束美麗的風(fēng)鈴花后，她的身體能早日康復(fù)！
風(fēng)鈴小學(xué)作文 篇39
風(fēng)鈴，你的飄動(dòng)寄托著我的遐想；風(fēng)鈴，你的身影滿懷著我的希望；風(fēng)鈴，你的聲音傳遞著我的思念。
風(fēng)鈴，還記得嗎？小時(shí)候的你是我手中的玩具，有你給我?guī)須g樂的童年，更有著母親的愛。那時(shí)的母親手可巧了，只有母親做的風(fēng)鈴是最漂亮的，掛在窗前，陪著我入夢(mèng)的是你的聲音，給我安心的是你的歌，謝謝你，與我相伴了那么多年。每次看著你，我就會(huì)記得與母親在一起的時(shí)光，那些都是美好的，在我的一生當(dāng)中感謝與我插身而過的人，謝謝你們，我愛你們。還記得有首歌那么唱道：城里的月光把夢(mèng)照亮，請(qǐng)溫暖他心房，看透了人間聚散，能不能多點(diǎn)快樂片段，城里的月光把夢(mèng)照亮，請(qǐng)守護(hù)它身旁，若有一天能重逢，讓幸福撒滿整個(gè)夜晚
是的，就像歌詞唱的那樣，在城里的我們多么想借助風(fēng)鈴的力量，給遠(yuǎn)方的家人帶去我們的思念。我想也許母親是聽到了吧，我正在思念著你們，若有一天可以重逢，相信那將是此生最幸福的一天。
風(fēng)鈴小學(xué)作文 篇40
爸爸從泰國(guó)帶回來一串風(fēng)鈴。他提著風(fēng)鈴，問我:“喂!這串風(fēng)鈴怎么樣?”“好看極了!”“那么就歸你了!”
“謝謝爸爸!謝謝爸爸!”
這串風(fēng)鈴可真漂亮啊!風(fēng)鈴的最上面是一顆紅色的大海星，海星上嵌著許多美麗的小貝殼，好像海星媽媽穿著一件鑲滿珠寶的紅外衣。海星有五個(gè)角，每個(gè)角上都系著一根白色的細(xì)線，線上各拴著四只小貝殼。如果把這些貝殼一只只地單獨(dú)放在你眼前，你會(huì)覺得色彩單調(diào)，不怎么樣。但是，巧于設(shè)計(jì)的人把它們穿在一起，它們就顯得非常漂亮。
過會(huì)兒風(fēng)來了，這串風(fēng)鈴會(huì)不會(huì)發(fā)出聲音呢?聲音會(huì)是怎樣的呢?清脆，還是沉悶?我靜靜地守在風(fēng)鈴旁，心里默默地祈禱著:風(fēng)爺爺，快來呀!快來呀……真的有一陣風(fēng)吹來了，我聽見了!這聲音很獨(dú)特，雖然沒有金屬風(fēng)鈴發(fā)出的聲音那么清脆悅耳，但也挺有個(gè)性，正如它別具一格的設(shè)計(jì)，同樣令人開心!
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