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在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的滿分作文400字8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
滿分作文400字 篇1
《鳥的評(píng)說(shuō)》這則寓言詩(shī)揭示出人類社會(huì)中一種普遍存在的現(xiàn)象：不管是多么完美的一個(gè)人，從他身上都能找出一大堆缺點(diǎn)。
你看從麻雀到燕子，到黃鸝，到百靈，到鸚鵡，到喜鵲，到蒼鷹，它們轉(zhuǎn)著圈一攻擊，那就一個(gè)好鳥也沒(méi)有了。
在現(xiàn)實(shí)生活中，我們要善于發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處。
俗話說(shuō)“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”，一個(gè)哪怕最不被人重視的人，他身上總有一些長(zhǎng)處。我們平時(shí)若能從周圍的人身上各發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)長(zhǎng)處，虛心地學(xué)習(xí)，那我們自己就具備了許多長(zhǎng)處，我們自己的品德和學(xué)識(shí)就會(huì)不斷提高。如此對(duì)自己有好處的事，我們何樂(lè)而不為呢?
有人可能說(shuō)：“我也愿意學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，可是我怎么發(fā)現(xiàn)不了別人的長(zhǎng)處呢?”我看，原因很簡(jiǎn)單，你是拿自己的長(zhǎng)處來(lái)比別人的短處，這樣去比，如何能發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處呢?
有這樣一個(gè)笑話：有一個(gè)無(wú)名小輩向別人夸耀，他說(shuō)他同一天里贏了兩個(gè)世界冠軍。這個(gè)人說(shuō)的還的確是真事。原來(lái)他和游泳世界冠軍賽象棋，他贏了;他和象棋世界冠軍賽游泳，他又贏了。
看來(lái)，要想發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，就要拿自己的短處去和別人的長(zhǎng)處比。比如你周圍有十個(gè)總體水平不如你的人，你拿自己的短處去和他們相比，你就可以從他們身上各學(xué)到一點(diǎn)長(zhǎng)處。
因此，善于發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，的確是一個(gè)最大的長(zhǎng)處。發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處越多，自己的長(zhǎng)處才越多。
滿分作文400字 篇2
大家好，我是十萬(wàn)個(gè)為什么。我問(wèn)了好多個(gè)為什么，媽媽也回答了好多個(gè)為什么。但我老是不滿意……
為什么流星墜落？媽媽說(shuō)，那只是星星路過(guò)而已。我說(shuō)，安徒生爺爺曾說(shuō)有一顆流星墜落就會(huì)有一個(gè)人死去！賣火柴的小女孩不是去了天堂嗎？織女不是靠流星下凡，洗澡碰到牛郎嗎？不是說(shuō)一顆流星墜落就有一個(gè)人轉(zhuǎn)世么？我真不明白耶……
為什么螢火蟲會(huì)發(fā)光呢？媽媽說(shuō)，那是螢火蟲身體中有一個(gè)奇特的物質(zhì)。喂，我說(shuō)，不是說(shuō)螢火蟲提著燈籠飛來(lái)飛去嗎？不是說(shuō)那是鬼火嗎？不是說(shuō)那是幽靈嗎？我又迷糊了，不明白了耶……
為什么作業(yè)多多呢？媽媽說(shuō)，那是無(wú)法改變的。我說(shuō)，教育局不是要求減負(fù)嗎？不是說(shuō)課堂一分鐘勝于作業(yè)三十分鐘嗎？不是說(shuō)作業(yè)不要太多嗎？老師為什么不明白呢！我也不明白了耶……
為什么我那么奇怪呢？媽媽說(shuō)，每個(gè)人都不一樣。我說(shuō)，大人不是常把愛獨(dú)立思考的人說(shuō)成自閉癥嗎？不是常說(shuō)愛上舞臺(tái)的小孩是表現(xiàn)嗎？不是常把文靜的小孩說(shuō)成孤僻嗎？不是把愛發(fā)言的人叫搗蛋嗎？我真不懂耶……
喂，請(qǐng)聽我說(shuō)！
我說(shuō)……
滿分作文400字 篇3
我哥哥的寫字臺(tái)上，有盞精致的小臺(tái)燈。臺(tái)燈有一尺多高，看上去真是玲瓏雅致，美觀大方。 這是爸爸出差時(shí)買回來(lái)的。它的燈座是綠色的，接近燈座凸起的地方，鑿了一個(gè)圓洞，電線就從這兒穿進(jìn)去。燈頭，燈桿粗細(xì)適中，色彩調(diào)和雅致，造型雍容大方。燈桿上雕刻著兩條魚，上面的一條魚，眼睛望著遠(yuǎn)處，像是在看著什么東西，思考著什么問(wèn)題；下面一條魚，眼睛望著它的伙伴，好像在問(wèn)：“你看見什么，能告訴我嗎？”小臺(tái)燈發(fā)出美妙的、柔和的綠色光線。燈罩邊上有如用綢子扎過(guò)的花邊，罩面上有四幅優(yōu)美的圖畫，其中一幅是翠竹，竹節(jié)粗壯，葉綠枝繁，讓人一看頓時(shí)覺(jué)得生機(jī)勃勃，春意盎然。其他三幅是花鳥畫，這些花姿態(tài)美麗，鮮艷奪目，為臺(tái)燈增添了不少色彩。 這盞小臺(tái)燈靜靜地蹲在寫字臺(tái)上，為我們照明。晚上，燈開了，屋子頓時(shí)亮堂了，大家就在燈下工作、學(xué)習(xí)，共同為“四化”出力。臺(tái)燈雖然很普通，可是它默默地發(fā)出淡淡的光，為我們照明。 小臺(tái)燈��！我要贊美你默默無(wú)聞的獻(xiàn)身精神！
滿分作文400字 篇4
學(xué)會(huì)分享自然美景，是情操的陶冶。古時(shí)陶弘景就與友人分享“曉霧將歇”，“沉鱗競(jìng)躍”的山中美景；蘇軾也與張懷民分享“水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也”的月下之色；“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，這樣磅礴的氣勢(shì)，不正是李白在與他人分享這天之絕色嗎？學(xué)會(huì)分享自然美景，是對(duì)心的洗禮，是對(duì)境界的提升，讓人生對(duì)生命有不同的感悟。
學(xué)會(huì)分享最珍貴的禮物，是愛的傳播。東南亞海嘯時(shí)期，一位英國(guó)小女孩毅然捐獻(xiàn)出自己最愛的小布娃娃。她說(shuō)：“它讓我感到快樂(lè)，也一定會(huì)讓災(zāi)區(qū)的孩子感到快樂(lè)的！”多么純潔的童心！盡管這個(gè)布娃娃在災(zāi)區(qū)人民眼中，也許連一滴水都不如，但它身上卻承載了女孩無(wú)私而純潔的愛！我相信，無(wú)論這個(gè)娃娃落在哪個(gè)孩子手上，她一定能感受到大洋彼岸傳來(lái)的親切問(wèn)候，如同春日的陽(yáng)光一般溫暖而充滿甜蜜。學(xué)會(huì)分享最珍貴的禮物，是分享著真誠(chéng)與炙熱的愛，像陽(yáng)光雨露般撒入心田。學(xué)會(huì)分享生命，是靈魂的高尚。
你可曾知道，當(dāng)你的鮮血被注入一個(gè)垂死的病人身體里時(shí)，你就與他分享了你的生命！鄧爺爺老人至死都不忘將角膜捐獻(xiàn)，又是何等的高尚？他與別人不僅分享了光明，更分享了一個(gè)光輝燦爛的人生。分享是一種美麗的行為。的確，與他人分享快樂(lè)，是跳動(dòng)的音符，叮叮咚咚，組成悅耳的樂(lè)章；是五彩斑斕的顏色，跳動(dòng)著，在人與人心間搭起愛的彩虹。學(xué)會(huì)分享，學(xué)會(huì)讓自己真誠(chéng)的愛撒滿于地間。
滿分作文400字 篇5
我最大的缺點(diǎn)就是粗心。粗心使我每次考試都會(huì)丟掉一些不該丟掉的分?jǐn)?shù)。其中，最讓我難忘、也最讓我痛心的是上個(gè)學(xué)期末的數(shù)學(xué)考試，我竟以一分之差與滿分擦肩而過(guò)。
我數(shù)學(xué)成績(jī)一直很好。上個(gè)學(xué)期的期末數(shù)學(xué)考試時(shí)，我做得特別認(rèn)真，不但每一題都專心解答，而且還在心里不時(shí)地叮囑自己，這次不能粗心了，一定要考個(gè)滿分。試卷做好后，我還把重要的、疑難的題目又仔細(xì)檢查了一遍，感覺(jué)沒(méi)有錯(cuò)了，我才交卷走出考場(chǎng)�；氐郊�，我喜滋滋地對(duì)奶奶說(shuō)：“奶奶，這次數(shù)學(xué)考試我應(yīng)該能得100分�！薄�100分，那不是滿分了嗎？”奶奶睜大雙眼看著我，驚喜地問(wèn)。“是��！”我毫不猶豫地點(diǎn)點(diǎn)頭�！疤昧�，你要是考滿分，放假可以去杭州玩玩了�！蹦棠讨赃@樣說(shuō)，是因?yàn)榘謰尣恢挂淮蔚馗嬖V過(guò)我，要是期末考試，我有一門能考到滿分，他們就立即帶我去杭州，讓我把杭州玩?zhèn)�遍。
語(yǔ)文考滿分是很難的，我把希望就寄托在數(shù)學(xué)上，所以期末數(shù)學(xué)考試時(shí)，我下決心要好好考。沒(méi)想到，當(dāng)成績(jī)單發(fā)下來(lái)時(shí)，我一下子傻了眼，數(shù)學(xué)99，離滿分差一分。而被扣的一分，竟然是寫錯(cuò)了一個(gè)單位名稱——把“毫米”寫成了“厘米”，你說(shuō)虧不虧！更氣的是，我在檢查時(shí)只顧檢查難題，卻忽略了容易的題目……沒(méi)考到滿分，爸媽不但不帶我去杭州玩，反而還買了許多習(xí)題冊(cè)，讓我天天在家里做，說(shuō)是對(duì)我粗心的懲罰。
唉，與滿分擦肩而過(guò)，我真的很郁悶！我一定要吸取教訓(xùn)，徹底改掉粗心這個(gè)毛病。
滿分作文400字 篇6
時(shí)間如水蔓延/淹沒(méi)苦澀甘甜
時(shí)間到底是快是慢呢?我以為，時(shí)間是慢的，慢到可以讓那些渾渾噩噩的'人們忽略、淡忘，或是冷漠的逃避。大多數(shù)人對(duì)時(shí)間的快慢只能通過(guò)一個(gè)具象的事物來(lái)理解——鐘表的滴答聲。它像一個(gè)老年人的腳步，像一個(gè)老年人在垂暮之年的蹣跚，也像一個(gè)老人踏著夕陽(yáng)時(shí)的滿足。兩種不同的處境，不，應(yīng)該是無(wú)數(shù)種，在時(shí)間的腳步中綻放，然后瞬間融化。而我們，像漂流在河上的嬰兒，被那冥冥之中的潛意識(shí)指引著，被時(shí)間的潮推動(dòng)著，靜靜的流向那個(gè)屬于自己的Theend。
日子一天一天過(guò)/我們會(huì)慢慢長(zhǎng)大
不知是誰(shuí)說(shuō)過(guò)，人是一種自作聰明的動(dòng)物。人僅僅是有了些許的智慧，就自大�？晌覀儯瑸榱诉@引以為傲的智慧，又失去了多少?人因?yàn)橹腔�，要憂愁，要妒忌，要自滿，可憐地被自己的情感玩弄著。人還怕時(shí)間。說(shuō)的準(zhǔn)確點(diǎn)，人怕死。于是人要想方設(shè)法提醒自己時(shí)間的存在，因?yàn)�，人健忘。于是就有了年、月、天、時(shí)、分、秒，甚至還有了禎。但人，一個(gè)無(wú)可不為的人，有足夠的能力使自己脫離所謂“時(shí)間”的控制，視時(shí)間如銅臭，避之不及。不過(guò)，不論如何，開心也罷，憂愁也罷，逃避也罷，就在這人為自己設(shè)定的一分一秒中，我們長(zhǎng)大了。可長(zhǎng)大，也是有一定限度的。
時(shí)間是一項(xiàng)發(fā)明
時(shí)間是一項(xiàng)發(fā)明，我們唯一能做的，就是盡情地享用它。
滿分作文400字 篇7
雛鷹成長(zhǎng)，要在天空中翱翔;馬兒成長(zhǎng)，要在原野上馳騁;牛犢成長(zhǎng)，要在農(nóng)田里耕作……成長(zhǎng)，不僅僅體現(xiàn)在身體上的變化，更體現(xiàn)在一個(gè)人心理的成熟，能夠?yàn)樽约旱男袨樨?fù)責(zé)。
隨著時(shí)光的流逝，我亦在不斷成長(zhǎng)著……
還清楚的記得，剛上學(xué)的第一天，我依偎著父母，膽怯地走進(jìn)了小學(xué)的大門。新同學(xué)、新老師、新環(huán)境……一切都是新的，甚至心得讓人懼怕。下課不愿與同學(xué)交流，上課不敢舉手會(huì)的問(wèn)題，我覺(jué)得我完全是被孤立起來(lái)了一樣。那份陌生，說(shuō)實(shí)話，當(dāng)時(shí)我真的不知道該怎么辦。六年啊!
那段記憶仍是那樣清晰，可六年的時(shí)光卻已轉(zhuǎn)瞬即逝。同樣的面龐，但臉上卻早已消失了那份懼怕，而增添了一絲幸福的微笑。一張畢業(yè)照，凝聚了所有的微笑，笑臉之間，友誼裊裊，沁入心田。畢業(yè)的那天，我們哭了，全班同學(xué)都哭了，這不僅僅是眼淚，更是一顆顆友誼的珍珠!是我們成長(zhǎng)的見證!
上初中了，我成長(zhǎng)了。
還是跟著父母，但不再依偎;還是走進(jìn)校園，但不再懼怕;還是新同學(xué)、新老師、新環(huán)境，但不在羞澀……
成長(zhǎng)，很難，也很簡(jiǎn)單。
成長(zhǎng)，就是咿呀學(xué)語(yǔ)到喊出第一聲“媽媽”;成長(zhǎng)，就是歪斜的漢語(yǔ)拼音到方正的漢字;成長(zhǎng)，就是斤斤計(jì)較到推己及人;成長(zhǎng)，就是懼怕到勇敢!
一個(gè)個(gè)腳印，一次次成長(zhǎng)。人生的路多么漫長(zhǎng)?邁開成長(zhǎng)的步伐，也許有一天驀然回首，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：自己走過(guò)的路是多么漫長(zhǎng)艱難!
一切只因成長(zhǎng)!
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