秋天是美麗的作文七篇
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的秋天是美麗的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
秋天是美麗的作文 篇1
秋天，是一幅美麗的圖畫。
藍藍的天空，飄著朵朵白云，像一塊覆蓋大地的藍寶石。
樹林里，楓葉紅了，遠遠望去，像一片紅云。金黃的銀杏樹葉落在地上，給大地鋪上一層厚厚的地毯。一陣秋風吹過，柳樹姑娘梳理著長長的辮子。果園里，蘋果露出紅紅的臉頰，梨樹掛起金黃色的燈籠，葡萄也穿上了紫色的上衣，你擠我碰，正等著人們的收獲！
公園里，五顏六色的菊花競相開放，淡淡的清香芬芳撲鼻，在秋風中頻頻點頭，他們好像正在迎接過往的游客。讓人看的眼花繚亂、目不暇接。
秋天的田野，金色的稻田一望無際。風，不時掀起層層的稻浪，稻桿已被沉甸甸的稻穗壓彎了腰，像一位步履蹣跚的老者；玉米個個顆粒飽滿，就像披著一件金縷玉衣；秋天，這位代表豐收喜悅的使者，不知不覺的來臨了。
我愛這五光十色、絢麗多彩的秋天！
秋天是美麗的作文 篇2
讓你們猜個謎語吧，“紅花配綠葉，二人的世界”，打一季節(jié)。怎么樣，猜不著吧，那我就告訴你，答案是——秋天。秋天是個豐收的季節(jié)，也是個色彩繽紛的季節(jié)。
秋天到了，秋風姑娘悄悄地從田野走過，麥子在秋風姑娘的帶領(lǐng)下翩翩起舞；秋風姑娘從果園走過，蘋果嚷著冷了，要穿紅襖，葡萄嚷著冷了，要披紫袍；秋風姑娘從路邊走過，楓葉仿佛是紅蝴蝶在秋風姑娘動聽的歌聲中翱翔；秋風姑娘從高粱旁走過，高粱朝秋風姑娘笑了；秋風姑娘從玉米地旁走過，玉米向秋風姑娘點頭；秋風姑娘從柳樹姐姐身旁走過，柳樹姐姐正在梳頭，它朝秋風姑娘招了招手；秋風姑娘從銀桂旁走過，銀桂用它的香味留住秋風姑娘……秋風姑娘正與“嘩啦啦”的小溪“賽跑”，秋風姑娘正與小草跳舞，秋風姑娘正與香椿樹上的葉子“演奏”，秋風姑娘正與柳樹姐姐一起裝扮自己。秋天，麥子、水果玉米和高粱都成熟了。
秋天是金黃色的，因為有了麥田，秋天是綠色的，因為有了樹木好小草，秋天是火紅色的因為有了高粱和楓葉。
秋天是個美麗的季節(jié)。
秋天是美麗的作文 篇3
秋天是個美麗的童話�？矗⌒軏寢屨龓е軐殞毑赡⒐侥�。熊寶寶這里跳呀，那里跳呀，玩的正歡呢。突然，熊寶寶看到了一個五彩繽紛的大蘑菇，它那個大的呀！熊寶寶正對著大蘑菇流著口水呢。
“寶寶，回家了”媽媽的熊寶寶說“今天媽媽采了好多蘑菇呢，今年冬天咱們就不用愁吃的了�！边@時熊寶寶才從漂亮大蘑菇中清醒過來呢。
熊寶寶興奮地說：“媽媽，媽媽，快過來看，這么多的蘑菇�！毙軏寢屪哌^來一看就語重心長的對熊寶寶說：“這個蘑菇不能吃”。熊寶寶不解地說：”為什么不能吃，這個蘑菇這么大，這么漂亮，夠我們吃半個月了�！靶軏寢屝α似饋碚f：”你先別急，媽媽慢慢地的對你說，蘑菇越大當然越好了�？墒窃狡恋哪⒐皆接卸�，有毒的蘑菇是不能吃的�！�
熊寶寶聽了，半信半疑地跟著媽媽回家吃蘑菇湯去了。
秋天是美麗的作文 篇4
每看起作文書，不可能沒有一篇關(guān)于秋天的作文。作者對于秋天總是長篇大論的，現(xiàn)在秋天來了，我也想感受一下秋天。
秋天，踏進了樹林，葉子都慢慢地飄落下來了，像一只只隨風飄舞的花蝴蝶，風一吹，這些花蝴蝶們就滿天飛舞，飄落在地上。我輕輕一跳，想去抓他們，和他們一起享受這些樂趣。
腳輕輕地踩在黃葉上，雖然很小心但還是免不了打擾小鳥。沙沙，沙沙——踩在柔軟的樹葉上。不禁在草地上跳了起來，撿起一根樹枝在地上畫了一幅畫，這是秋天的果實、小鳥、草地之間的某個故事。果實落在地上，小鳥飛到草地上啄那些美味的大餐。我坐在地上，把兩邊的葉子往腿上堆，不一會兒，我的腿就被葉子淹沒了。
這一次我聽到了屬于秋天的聲音。秋天的聲音仿佛一首音樂，小河叮叮咚咚地打著鼓，樹葉沙沙沙的成了這場音樂會的主唱。小鳥嘰嘰喳喳的點評這首歌，我只是做個安靜的觀眾，靜靜地聽他們演奏。
秋天，走近了小河，從小河中可以看到不同于春夏冬的景象。有著同于春天的微風，同于夏天的天空。同于冬天的陽光，還有白云……這些其他季節(jié)的特點合并成一幅畫，就可以用一句詩來表示“空山新雨后，天氣晚來秋”但它有著不同于春天的果實，不同于夏天的炎熱，不同于冬天的寒冷，這就是組成了秋天。
秋天來臨，菊花盛開在草地的映襯下顯得格外唯美。這一次我看到了屬于秋的樣子。
秋天走進了果園，果園里橘子、蘋果、各種水果都熟了。它們從嫩芽到花兒，經(jīng)歷了風吹雨打才到了成熟的時間。它們使勁往下壓，把直直的樹枝壓成了一條曲線，這一次我感受到秋天的收獲。
我感受到了秋，她是一個令人快樂的少女。
秋天是美麗的作文 篇5
話說春天勝過所有季節(jié)，可在我而言秋天也是一個很美麗的季節(jié)。秋天比春天香，四面八方都有果子的香氣。秋天比夏天美，一片片楓葉紅紅的。冬天就更不能比了，到處白茫茫的一片，寒冷的讓人不敢去想。有一首詩說“我言秋日勝春紅�！币粯酉矏矍锾欤锾煲灿性S多美麗的地方。
秋天的花園，秋雨一吹到小草小花的身上，怎么花兒和草兒都枯萎了呢？秋天的雨和春天的雨是不一樣的，春天的雨帶著希望，帶著萬物復(fù)蘇。就像詩人說的春雨貴如油。而秋天的雨，就像詩人說的，秋雨綿綿無絕斷�？墒俏í毦栈ㄟ�越來越茂盛。秋天的菊花多姿多彩，粉的、黃的、一朵比一朵大，一朵比一朵漂亮。那些菊花好像在說：“我們的'生命力最強，我們最美麗�！甭犕赀@話，我有點不滿了。我對它們說：“你們可別驕傲，難道你們不知道桂花飄香千里，十里荷花嗎？”現(xiàn)在荷花和桂花還有呢！這時梅花姑娘悄悄地冒出來一個小小的腦袋，它是不是在偷聽我們的對話呢？
秋天的果園，可不像花園那么死氣沉沉。秋天的果園生機勃勃，果實磊磊。有柿子、有紅色的葡萄、有橘子……看到這些果實，我就想到了如果沒有春天的春風、春雨、春天的陽光、還會有這些秋天的果實嗎？
秋天的森林熱鬧極了，小松鼠忙著準備松果、松子、準備冬天的食物。森林里的樹林又多又壯，還有這肯定是得到了春天的陽光的幫助。那些又小又難看的樹，一定是沒有很好的吸收陽光。
這就是秋天，美麗又多姿多彩。它也是清新的“空山新雨后，天氣晚來秋。十月松間照，清泉石上流�！�
秋天是美麗的作文 篇6
秋天是個豐收的季節(jié)，糧食和水果都熟了。
在玉米地里，到處都是又大又黃的玉米棒子，好像一群穿著黃色衣服的小妹妹在開心的玩耍。豆子弟弟的綠衣服不知什么時候換上了秋婆婆進給它的外衣；芝麻哥哥的綠衣裳也已經(jīng)換上了土黃色的毛衣。農(nóng)民伯伯個個喜氣洋洋，因為他們的莊稼都成熟了。
在果園里，蘋果紅彤彤的，像是小朋友的紅撲撲的臉蛋；橘子妹妹也已經(jīng)換上了它最喜歡的黃色外衣，好像一盞盞黃色的小燈籠。
楓樹的葉子變成紅色的了，風一吹，樹葉飄落下來，好像在給小動物們發(fā)信。大雁接到了信，趕緊到南方去過冬，小青蛙……小動物接到了信，趕忙挖洞準備冬眠。
秋天真美麗啊!
秋天是美麗的作文 篇7
“世人只會吟誦春天與戀愛，真無道理。須知秋天的景色，更華麗，更恢奇，而且秋天的快樂有萬倍的雄壯，驚奇，美麗�！边@是鄧肯的一段話，我讀著時，忽然心生一絲感慨：如果說春天是一個翩翩少女，那么，秋天便是一位豐盈的少婦。少女輕盈亮麗，未經(jīng)世事；少婦溫文爾雅，胸有城府；少女羞澀中顯著幼稚，少婦內(nèi)斂中儀態(tài)大方；少女燦爛中如飛層云，少婦沉著中優(yōu)雅知性……
初秋，猶如一位三十多歲的美麗女人，是的，是美麗。即便她的容貌極為平常，但是，她豐盛的社會閱歷，使得她舉止優(yōu)雅，張弛有度，知道怎樣表現(xiàn)才是一個女人的美。
仲秋，萬物成熟的季節(jié)，更是一個金黃色的季節(jié)，恰是一位四十多歲的中年女人，體態(tài)豐盈，沉著穩(wěn)重，舉止有度，而且，比少婦多了一份干練和膽識，多了一份豁達與豪爽。談笑自如之時，胸中運籌帷幄，稍稍修飾的妝容，更顯出濃郁的女性魅力。
“當霜薄風清的秋晨，漫步郊野，你便可以看見如火般的顏色染在楓林、柿叢和濃紫的顏色潑滿了山巔天際，簡直是一個氣魄偉大的畫家的大手筆，任意趣之所在，勾抹涂染，自有其雄偉的豐姿，又豈是纖細的春景所能望其項背？
至于秋風的犀利，可以洗盡積垢，秋月的明澈，可以照燭幽微，秋是又犀利又瀟灑，不拘不束的一位藝術(shù)家的象征，這種色調(diào)，實可以蘇息現(xiàn)代困悶人群的靈魂，因此我愿秋常駐人間！”
這是現(xiàn)代文學家才女廬隱的文字，她用絕美的詞語賦予了秋真實的面貌，而我卻從這段話中悟出了另一個寓意，就是，秋，是一個比春更令人滌蕩身心的美人！
秋的身心也許布滿了累累傷痕，但是，那每一個疤痕上都生成了美麗的旋紋，如一朵朵奇異的花兒，更如貝殼中的珍珠，耀眼奪目，堅硬珍貴，又如沉香一樣，是的，每一個歷經(jīng)滄桑的中年女人，不都是一塊稀世寶貴的沉香嗎？
那每一個傷疤，都是經(jīng)歷了怎樣痛苦的蛻變和掙扎，才完成了如今脫胎換骨般的灑脫��！女人，中年的女人，一道獨特的風景，卻是被世人誤以為凄涼，蕭殺的景象，不！不是的，你沒有看到她骨子里的絕美，她包含了所有世間的女人之美，并融化了所有的苦澀和誤解，她身上的香氣能養(yǎng)活世人，而不是迷醉世人。
暮秋，走入夕陽里的女人，迎著霜欺寒露，彰顯著從容和慈愛，安詳和滿足。不再美麗的身體被人遺忘，但是，那份女性的大愛卻愈來愈芳香，像一個溫暖的家，吸引著每一個親人，像一盞海上的指示燈，呼喚著漂泊的游子，守衛(wèi)著所有拼搏者的大后方家園。
我想用臺灣作家張曉風的一段文字作為我這篇小文的尾聲：我并非不醉心春天的溫柔，我并非不向往夏天的熾熱，只是生命應(yīng)該嚴肅，應(yīng)該成熟，應(yīng)該神圣，就像秋天所給予我們的一樣----然而，誰懂呢？誰知道呢？誰去欣賞深度呢？
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