【熱門(mén)】關(guān)心的作文600字三篇
在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的關(guān)心的作文600字3篇，歡迎閱讀與收藏。
關(guān)心的作文600字 篇1
在五月如花的季節(jié)里，我們迎來(lái)了學(xué)校小學(xué)生心理健康宣傳活動(dòng)周。本次活動(dòng)以“健康，快樂(lè)，成長(zhǎng)”為主題，宣傳心理健康知識(shí)，舉辦各種活動(dòng)使同學(xué)們更好的了解心理健康知識(shí)，樹(shù)立正確的健康觀念。活動(dòng)的形式活潑多樣，學(xué)生在節(jié)目表演、知識(shí)搶答、詩(shī)朗誦中受到啟示。
“心靈感應(yīng)”活動(dòng)是以合作為主題的團(tuán)體心理游戲，培養(yǎng)同學(xué)們的合作精神，在合作的過(guò)程中感受快樂(lè)，體驗(yàn)成長(zhǎng)。團(tuán)體心理游戲包括：心有靈犀，價(jià)值大拍賣，走出壓力等。其中“心有靈犀”使在沒(méi)有語(yǔ)言交流并戴上眼罩的情況下進(jìn)行的數(shù)字接。游戲過(guò)程中需要每個(gè)隊(duì)員都能心平氣和，互相尊重，相信身邊的人，在一次次的`失敗中，不斷摸索成功的途徑，不斷達(dá)到心靈的默契。通過(guò)本次活動(dòng)讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)精神和心靈相犀的重要性，多與身邊的人溝通理解。每個(gè)人都是團(tuán)隊(duì)的一份子，只要共同努力，達(dá)成共識(shí)就能創(chuàng)造奇跡。
“人生感悟”是同學(xué)們自己的人生經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)，通過(guò)與他人分享促進(jìn)共同的發(fā)展。心理健康手抄報(bào)比賽提高廣大同學(xué)參與心理健康教育活動(dòng)的主動(dòng)性和積極性。在收集資料的過(guò)程中更多的接觸，了解心理健康。開(kāi)展“心靈之約”交友會(huì)，“心理小課堂”比賽。每一項(xiàng)活動(dòng)都為同學(xué)們提供一個(gè)平臺(tái)了解，關(guān)注，參與心理健康。
我們學(xué)校一直很重視學(xué)生的心理健康。記得有一段時(shí)間，我班同學(xué)劉怡，原來(lái)成績(jī)很好，在這段時(shí)間里，成績(jī)卻是一路下滑，而且下課不再和同學(xué)玩耍。老師和同學(xué)都覺(jué)得不對(duì)勁，經(jīng)過(guò)老師調(diào)查，原來(lái)是她的父母離婚了。生活的陰影籠罩了她，老師經(jīng)常找她談心，并在學(xué)習(xí)上給她幫助。通過(guò)老師一次次的開(kāi)導(dǎo)和同學(xué)們的幫助，劉怡終于擺脫了心理陰影，重新變得活潑開(kāi)朗，成績(jī)也逐步上升。
生命需要呵護(hù)，健康需要幫助。我們的學(xué)校就像一個(gè)大家庭，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。讓心與健康同行，快樂(lè)與成長(zhǎng)相伴，使每位同學(xué)的明天更美好!
關(guān)心的作文600字 篇2
關(guān)心，我從小 就熟悉這個(gè)詞。明白它的含義，卻總也做不到。就算是關(guān)心，也是很刻板的：捶背呀，掃地呀，說(shuō)“媽媽您辛苦了”……總沒(méi)想過(guò)，關(guān)心要用心。
我真正開(kāi)始明白關(guān)心，是在五年級(jí)。分了班，重新有了一個(gè)非常非常好班主任，真的很喜歡她，開(kāi)始關(guān)心她。她的一舉一動(dòng)，神情和身體情況，都看在眼里，記在心里。聽(tīng)她的聲音，就知道她的心情；看到她的動(dòng)作，就知道她想做什么……有一天，她來(lái)到學(xué)校，去教室給我們講了一些注意事項(xiàng)�？吹剿难凵瘛⒙�(tīng)到她的聲音，我都知道，她又有些不舒服了，好心疼。真是那一刻，我也明白了平時(shí)父母和老師對(duì)我的苦心。
關(guān)心，我明白這個(gè)詞后，我又慢慢學(xué)著真正去關(guān)心媽媽和爸爸。
阿姨不在我們家了，爸爸和媽媽輪流來(lái)接我。我以前比較固執(zhí)，雖然不算任性，但也常常堅(jiān)持自己的想法。從前，我都是玩夠了下來(lái)，跟著阿姨回家，也不管阿姨等得有多么厭煩，每次問(wèn)我為什么這么遲，我總是以做作業(yè)為借口，阿姨為此大傷腦筋。這回是爸爸媽媽接了，終于明白了，想：媽媽是在做晚飯前來(lái)接我的，如果遲回家，那就會(huì)餓著爸爸和她了。而爸爸是下班來(lái)接我的，如果回去晚了，他也會(huì)餓，而他下班休閑的時(shí)間豈不是也少了？這樣想，也不會(huì)再浪費(fèi)時(shí)間，早早就下來(lái)了，也不用他們操這個(gè)心。
再有就是竹子。她是我從小形影不離的好伙伴。關(guān)心她，就是：她生病的時(shí)候，陪著她，給她說(shuō)笑話，讓她不孤單；和她一起學(xué)習(xí)，互相激勵(lì)……這就是關(guān)心她。
關(guān)心，關(guān)心誰(shuí)？世界上的每一個(gè)人都需要我們的關(guān)心。讓我們學(xué)會(huì)關(guān)心別人吧！
關(guān)心的作文600字 篇3
那盆植物原擺在我的窗前。只有葉子，粗短的莖和爬滿盆底的根，似乎是從不開(kāi)花的，靠著一盆水就能存活，我向來(lái)不甚關(guān)注它。直至一日，我無(wú)意走過(guò)它，卻發(fā)現(xiàn)那透明的盆底粘滿了綠色的臟污。干枯的根系互相纏繞著，像是我又有幾周沒(méi)有給它澆水了。在澆完水后，我突發(fā)奇想：何不采幾株來(lái)，好好照顧，看起長(zhǎng)得如何呢？
我覺(jué)得新鮮，嘗試著從植物中取了兩株目前葉子還嫩綠的幼苗，放進(jìn)以前抽獎(jiǎng)得到的透明水杯中。兩株植物的高度剛過(guò)杯壁，根被扯得松了，懶懶地攀在杯底。
我便開(kāi)始關(guān)心起這兩株幼苗來(lái)了，在有太陽(yáng)的清晨，把他們移到窗口；風(fēng)大了，又放回我的書(shū)桌。我一周會(huì)給它們換一次水，偶爾撥動(dòng)一下他們的位置，以免它們的根互相纏繞起來(lái)。 在作業(yè)時(shí)候，我有時(shí)會(huì)凝視這株植物良久。原本心中的焦躁，關(guān)于自身與學(xué)習(xí)的憂慮，慢慢也散去了許多。這兩株幼苗很快就長(zhǎng)大了。高出杯子一截來(lái)。一株大些，根甚至爬到了水面上來(lái)。另一株稍小些，但也過(guò)了杯壁，葉子探出來(lái)，向外張著。與其對(duì)比，那一盆我雖有澆水，卻不甚關(guān)心的植物長(zhǎng)得橫七豎八。有的小葉子甚至倒插進(jìn)水里。最高的也不過(guò)我那兩株植物的一半大小。
只需要水就能存活的無(wú)知無(wú)覺(jué)的植物，在關(guān)心下也能與未受關(guān)心的同類有如此差別。我有一點(diǎn)驚訝，若當(dāng)真算起光照時(shí)間的長(zhǎng)短，那自然是放在床邊的那盆植物多得多。而那兩株幼苗如何讓生長(zhǎng)得如此迅猛，想必這關(guān)心便是原因吧。
我們孩子又何嘗不是如此呢？我回想起被老師和父母關(guān)心贊揚(yáng)時(shí)，那種油然而生的自豪與喜不自勝，會(huì)迸發(fā)向前沖的勇氣。誰(shuí)道這不是關(guān)心的力量？當(dāng)我關(guān)心一盆植物時(shí)，那植物便涌現(xiàn)了比起那些未受關(guān)心的植物更加強(qiáng)大的潛力，而我收到了父母和老師的關(guān)心、照料，所以我也應(yīng)該要比別人更強(qiáng)才對(duì)。
兩株植物長(zhǎng)出了新的小葉子，嫩綠的半透明的，在陽(yáng)光下很玲瓏，有些可愛(ài)。
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