關(guān)于小學(xué)生作文600字匯總7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的小學(xué)生作文600字7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生作文600字 篇1
今天早上，同學(xué)們就說(shuō)，我們班要來(lái)一位新的音樂(lè)老師，大家都很好奇，這位音樂(lè)老師是怎樣的？她嚴(yán)厲嗎？她很活躍嗎？等等，大家猜測(cè)著。
俗話說(shuō)耳聽(tīng)為虛眼見(jiàn)為實(shí)，第二節(jié)課就是音樂(lè)課了，大家都想看看這位音樂(lè)老師到底是何方圣神。叮鈴鈴上課鈴響了，同學(xué)們爭(zhēng)相恐后的走進(jìn)教室，議論著這位新來(lái)的音樂(lè)老師。過(guò)了一會(huì)兒，一位年輕漂亮氣質(zhì)非凡的老師走進(jìn)教室，同學(xué)們情不自禁的：“哇，pretty（漂亮）。”老師長(zhǎng)著一雙水靈靈的大眼睛，被濃濃的眉毛襯托的更加炯炯有神，白嫩而紅潤(rùn)的臉上鑲著一個(gè)秀氣的鼻子，“波浪式”的卷發(fā)更顯得年輕有朝氣，苗條的身材越看越像長(zhǎng)發(fā)飄飄的“密兒”。
剛上課老師就給我們來(lái)了個(gè)“下馬威”，她說(shuō)：“同學(xué)們好，我就是你們的新音樂(lè)老師，我叫藺麗麗，我上課不喜歡大家說(shuō)話，就像剛才那樣，我可要生氣了，我上課一般很守時(shí)，除非有特殊情況，要么我不會(huì)耽誤大家的一秒鐘，一到下課時(shí)間我會(huì)立馬消失，下了課我們就是朋友，你們必須聽(tīng)我的話”。這時(shí)我的心想：“這下我們可要倒大霉了，老師這么兇。麗麗老師可時(shí)髦了，常常畫(huà)著黑色的眼影和睫毛膏，顯得特別好看。老師的上課方式都很新穎，她教我們用各種方式打排子，教我們鼓掌的方式，還教我們樂(lè)理知識(shí)，真是名不虛傳，唱的歌簡(jiǎn)直就是天簌之音，把我們陶醉在她的歌聲中，仿佛讓我們走進(jìn)了音樂(lè)的殿堂。老師教我們非常耐心，如果我們唱得跑調(diào)了，她會(huì)一次又一次的給我們糾正。同學(xué)們都很喜歡她。
麗麗老師是一位很負(fù)責(zé)任的老師，今天她有點(diǎn)兒不舒服，可還帶病給我們上課，我們很感動(dòng)。昨天我們聽(tīng)了一節(jié)課，老師們都表?yè)P(yáng)她是一位名符其實(shí)的好老師。怎么樣？我們有這樣一位好老師你羨慕吧！
小學(xué)生作文600字 篇2
轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生活已過(guò)去，我們也即將離開(kāi)校園，進(jìn)入一個(gè)全新的學(xué)習(xí)環(huán)境。離別之際，我不禁想起曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
最使我難忘的同學(xué)是張澤榮。一年級(jí)我初進(jìn)教室，因?yàn)槲夷挲g小，看起來(lái)比較瘦弱，別的同學(xué)都對(duì)我議論紛紛“他怎么這么矮，肯定是幼兒園的！我才不要帶他呢。哈哈……”聽(tīng)到這些話，我感到很委屈。這時(shí)，張澤榮就來(lái)安慰我：“不要聽(tīng)他們的。他們亂說(shuō)�！蔽也挥傻脤�(duì)他產(chǎn)生好感，覺(jué)得他很有愛(ài)心，就與他成為了朋友。有一次出操時(shí)，我太著急了，一不小心跌在地上，誰(shuí)知頭先著地，濺了我一臉的血，而且凳子上也全是，是張澤榮把我送到醫(yī)院。這份友誼，我怎么可能忘記呢？
最令我難忘的老師是四年級(jí)的胡老師。從小我話特別多，一直讓老師厭煩，說(shuō)我多嘴多舌，然而她不僅沒(méi)有嫌棄我，還鼓勵(lì)我，認(rèn)為我口才很好，讓我去演講。誰(shuí)知我博得了全班同學(xué)的喝彩，這使我一下子充滿了自信，考試竟然從原來(lái)的80分，晉升到90多分，甚至考到了99分，一直排在班上前幾名，讓我走向成績(jī)的高峰，不曾退步。這么善于教導(dǎo)的老師，我又怎么會(huì)忘記呢？
除了對(duì)老師和同學(xué)難忘，學(xué)校的樣子早已深深刻在我的腦海里，永遠(yuǎn)不可能忘記。學(xué)校門(mén)前有一個(gè)升旗臺(tái)，東西大道上載了一排柳樹(shù)，每年春天都如同大雪紛飛。中心草坪上印著“騰飛”兩個(gè)大字。這承載著學(xué)校對(duì)我們的期望，愿我們莘莘學(xué)子都能騰飛。同樣，我也希望學(xué)校能越來(lái)越好，實(shí)現(xiàn)它的騰飛。
即將離開(kāi)校園，我忘不了同學(xué)們的笑容，忘不了老師的教誨，忘不了學(xué)校的栽培，忘不了……
小學(xué)生作文600字 篇3
1、問(wèn)題的提出：
總聽(tīng)大人說(shuō)肯德基是垃圾食品，可是我還是鬧著要去吃，于是我想，小學(xué)生吃肯德基到底有沒(méi)有傷害呢？如果有，又有多大傷害呢 ？所以，我對(duì)此進(jìn)行了調(diào)查。
2、調(diào)查方法：
（1）從網(wǎng)上了解小學(xué)生吃肯德基是否有害。
�。�2）通過(guò)報(bào)紙了解小學(xué)生吃肯德基是否有害。
3、調(diào)查情況和資料的整理：
�。�1）導(dǎo)致肥胖：一份肯德基快餐提供的能量大致為1400千卡，占3歲兒童每日供給標(biāo)準(zhǔn)的88%—113%，13歲兒童的49%—63%。其脂肪提供的能量占總能量的'40%—59%。一份肯德基快餐脂肪提供的能量占總能量的50%左右，而維生素的環(huán)幕含量不足脂肪量10%。
�。�2）損害少年兒童的智力：一個(gè)炸雞腿相當(dāng)于60支煙的毒素，不僅造成身體營(yíng)養(yǎng)失衡，而且對(duì)兒童大腦的發(fā)育有年重?fù)p傷。
（3）致癌物質(zhì)含量很高：漢堡。炸薯?xiàng)l。炸雞等食物中含有大量的“丙烯酰胺”，這種物質(zhì)可導(dǎo)致基因突變，損害中樞和周圍的神經(jīng)系統(tǒng)，誘發(fā)良性或惡性腫瘤。
4、結(jié)論：
小學(xué)生經(jīng)常吃肯德基，容易血壓。血脂。膽固醇升高，可能會(huì)肥胖，有心臟病，高血壓。糖尿病等心血管和內(nèi)分泌系統(tǒng)。炸和烤容易產(chǎn)生癌癥物質(zhì)，而且會(huì)對(duì)兒童的智力造成永久性的傷害。專家告誡我們：最好不要在晚上進(jìn)食洋快餐，以免造成消化不良；不宜多吃油炸食品，盡量多吃蔬菜果品，以補(bǔ)充維生素和礦物質(zhì)的攝入不足；注意每日的膳食平衡，限制食用洋快餐的頻率。所以，肯德基對(duì)我們的身體是有害的，我們應(yīng)該盡量少吃或不吃肯德基。
小學(xué)生作文600字 篇4
小時(shí)候,我只懂得要感恩父母,漸淅地知道,要感恩身邊的好朋友、老師、親人。因?yàn)閯e人的付出，讓我更幸福。
現(xiàn)在，社會(huì)和諧，人們的生活水平提高了，對(duì)人的要求不是只停留在報(bào)恩父母，要對(duì)社會(huì)作貢獻(xiàn)，要感恩社會(huì)。
一年級(jí)、二年級(jí)我在無(wú)慮中幸福的過(guò)來(lái)了，我的成績(jī)可以，平均成績(jī)沒(méi)下過(guò)90分，我被評(píng)為許多次“三好學(xué)生”，受到了獎(jiǎng)勵(lì)。那時(shí)我學(xué)會(huì)了感恩家人，是他們的辛勤勞動(dòng)，讓我衣食無(wú)憂，有充裕的學(xué)習(xí)時(shí)間。學(xué)校里，在生活學(xué)習(xí)上我得到了老師和同學(xué)的幫助。我常對(duì)他們懷著感恩的心。
去年，我讀四年級(jí)。就在５月１２日下午１４點(diǎn)２８分，四川省發(fā)生大地震，我們所在地區(qū)地動(dòng)山搖，當(dāng)時(shí)我心驚膽戰(zhàn)，后來(lái)我們家轉(zhuǎn)移到了安全的地方，由于連續(xù)幾個(gè)星期余震不斷，我們小孩子成了被保護(hù)的對(duì)象，大人冒著危險(xiǎn)在家里做飯，而我卻在安全的地方享用。在賬篷里住的期間，我得到了周圍爺爺、奶奶、叔叔、阿姨等人對(duì)我的照顧，我心里感到非常安全、溫暖。
溫總理到什邡慰問(wèn)災(zāi)民，那些瞬間失去親人的孩子不停地哭，溫總理說(shuō)：“別哭孩子，這是一場(chǎng)不可抗拒的災(zāi)難，我們管你們的生活，管你們的學(xué)習(xí)。”一個(gè)感人的鏡頭，至今猶在我的腦海里。
抗震救災(zāi)中除了軍人的身影，還有引人注目的那些“白衣天使”，還有很多青年志愿者，是他們冒著生命危險(xiǎn)去救助那些傷病員，整個(gè)社會(huì)都是那樣團(tuán)結(jié)和諧。在這次抗震救災(zāi)中犧牲了很多抗震英雄，其中也包括部隊(duì)里的官兵，他們用生命捍為了軍人的榮譽(yù)。難道我們不應(yīng)該感恩他人、感恩社會(huì)嗎？
我要好好學(xué)習(xí)，以后為祖國(guó)做貢獻(xiàn)，為社會(huì)做貢獻(xiàn)。我要感恩這個(gè)和諧美好的社會(huì)！
小學(xué)生作文600字 篇5
“喂，快傳給他！”看著操場(chǎng)上男同學(xué)踢足球的樣子，我心里很不是滋味，不禁想起那次的拔河比賽……
“你看你，天天不吃菜，光吃高蛋白食品。老師沒(méi)選你拔河，肯定嫌你沒(méi)力氣……”聽(tīng)完媽媽這番話，我不情愿的往嘴里扒拉了幾口菜。我真是委屈死了！這哪能怪我呀，又不是我想光長(zhǎng)肉，不長(zhǎng) 勁的！
不久，我們的冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)就拉開(kāi)帷幕了�？蓱z的我呀，只有當(dāng)旁觀者的份兒了。（到現(xiàn)在我還記得那天很冷呢）不過(guò)也罷，省的我給我們班拖后腿。我一邊為班級(jí)默默祈禱，一邊觀察場(chǎng)上的“最新 戰(zhàn)況”以便研究學(xué)習(xí)（不過(guò)不是給我）。
不一會(huì)，就輪到我們班了。要知道，我們班派出的可都是“精英”�。∥覀儼嗟年�(duì)員上場(chǎng)了，他們個(gè)個(gè)英姿勃發(fā)，斗志昂揚(yáng)。我好像已經(jīng)看見(jiàn)勝利在向我們招手了。哼，就憑我們班“多年實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn) ”、“經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)槍林彈雨”……（亂編當(dāng)中）還贏不過(guò)個(gè)破繩子嗎？
一開(kāi)始，我們班的隊(duì)員就用上了全力，按照老師說(shuō)的方法，腳邁開(kāi)，死死抓住繩子。繩子也一點(diǎn)一點(diǎn)向我們這邊劃來(lái)。我終于松了一口氣，慶幸著我沒(méi)有上場(chǎng)給班級(jí)拖后腿。說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，對(duì)方突 然開(kāi)始用勁，弄了我們班隊(duì)員個(gè)措手不及，繩子又被拽回原位。我方隊(duì)員，滿臉通紅，使勁拽住繩子，生怕一不留神繩子跑了。我剛放下的心又懸了起來(lái)，我緊張極了，真想上去幫他們一把。這時(shí)候， 有人喊起了“加油”，我立馬也向前大跨一步，跟著他們使勁的喊了起來(lái)。場(chǎng)上的氣氛頓時(shí)熱烈了許多。
我們班的隊(duì)員也感受到了我們的熱烈，一下子有了勁，使勁一拽，繩子終于被他們拔了過(guò)來(lái)。我們都?xì)g呼了起來(lái)，興奮的渲染著勝利的氣氛。我高興的好像是我勝利了一樣，那感覺(jué)別提多爽了！ 雖說(shuō)只暫時(shí)是我們勝了，但我們的自信就已經(jīng)成了冠軍了一樣。
“釘……”下課鈴聲響了，打斷了我的思緒。但是，我永遠(yuǎn)忘不了那場(chǎng)拔河比賽！
小學(xué)生作文600字 篇6
“嘀嘀——吧吧——，”橫山橋中心校的37輛車排成一條長(zhǎng)龍，朝高速公路開(kāi)去，車?yán)锊粫r(shí)傳出一陣陣歡聲笑語(yǔ)，咦，他們上哪去呀？哦！原來(lái)是到蘇州樂(lè)園去秋游呢！早就聽(tīng)說(shuō)這樣一句話：上有天堂，下有蘇杭，今天終于有機(jī)會(huì)一睹它的風(fēng)采。
星期四的一清早，我們便上路了。一路上，同學(xué)們談笑風(fēng)生，大約過(guò)了一小時(shí)，便來(lái)到了蘇州樂(lè)園。遠(yuǎn)處隱隱約約能看到山上“蘇州樂(lè)園，歡樂(lè)世界”八個(gè)大字，再看看大門(mén)口，哇，人可真多。進(jìn)門(mén)后，我們班級(jí)分成幾小組，開(kāi)始活動(dòng)。
蘇州樂(lè)園里面到處都是美景。正前方有一個(gè)大球，周圍花朵爭(zhēng)芳斗艷，再后面是噴泉，像兩根彎曲的線條集中到一起，好壯觀，好迷人啊。我急忙按動(dòng)相機(jī)拍下了這景物。特別令我難忘的是正門(mén)右面有一個(gè)小型人造瀑布，它雖然沒(méi)有真的瀑布那么寬，那么長(zhǎng)，卻也讓我見(jiàn)識(shí)了瀑布的雄偉壯觀。它從山上落下來(lái)，水花四濺，像一朵朵透明花，少許灑在我的身上，涼爽爽的，挺舒服。許多圍觀的人也被它吸引了。
我們往右拐，首先來(lái)到了“迷之洋館”，里面恐怖有驚險(xiǎn)。走出“迷的洋館”，聽(tīng)那里的人介紹，這里的“太空歷險(xiǎn)”特別好玩，我們便乘覽車來(lái)到了“太空歷險(xiǎn)”。開(kāi)始，我聽(tīng)到里面恐怖的聲音，可我一點(diǎn)也不害怕。過(guò)了一會(huì)兒，我們出發(fā)了，我們慢慢進(jìn)入軌道，里面只有一線燈光。突然，車子像箭一樣竄了出去，在進(jìn)入軌道不長(zhǎng)時(shí)間，車子就一上一下，簡(jiǎn)直就是太刺激了。慢慢的，車子平穩(wěn)了，我們組員的心也平靜了下來(lái)。
走出了“太空歷險(xiǎn)”我們組員都談?wù)搫偛诺捏@險(xiǎn)，但也覺(jué)得特別好玩。最后，我們又往左走，去了“游樂(lè)場(chǎng)”、“小小世界”……它們讓你感到游戲的緊張，讓你感到了幼稚可愛(ài)的童年……我也一言難盡�？傊�，我以后一定還會(huì)回來(lái)的，來(lái)這兒感受精彩歡樂(lè)的童年……
小學(xué)生作文600字 篇7
“縱觀小學(xué)生涯，唯瞻前顧后，毀我大好年華。”
這是一句略微有些文縐縐的內(nèi)心獨(dú)白，說(shuō)白了，就是因?yàn)槲夷懽犹。e(cuò)失了一次又一次機(jī)會(huì)，留下了太多太多的遺憾。
回想以前，發(fā)生最多的情況，就是明明知道對(duì)的答案，死死活活不肯舉手，以至于錯(cuò)過(guò)展現(xiàn)自我的大好機(jī)會(huì)；要么是不確定答案的時(shí)候當(dāng)縮頭烏龜，唯恐老師叫到自己；再然后，就是因?yàn)槟懽犹�，本�?lái)好好的發(fā)言都會(huì)結(jié)結(jié)巴巴。
這樣的例子枚不勝舉。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定要盡全力改變這一切。
如果，我十分確定自己的答案，那么，我不會(huì)再思前想后，讓機(jī)會(huì)就這么白白流失；我會(huì)堅(jiān)定而自信，哪怕在全班沒(méi)有人舉手的情況下，筆直地舉起自己的手臂，讓它高高豎在空中，而不是與桌面來(lái)個(gè)親密接觸。我會(huì)一直堅(jiān)持舉手，等待，直到老師點(diǎn)到我的名字或者問(wèn)答結(jié)束。
如果，我不是那么確定正確答案是什么，我也絕不會(huì)當(dāng)縮頭烏龜，低頭躲避老師的目光。我會(huì)以平靜的心緒面對(duì)未知，并且我將筆直地抬起我的頭，而不是讓它一頭扎進(jìn)手臂的懷抱。我的目光會(huì)平視前方，讓雙眼成為心靈的窗戶而不是心靈的擋箭牌。如果老師點(diǎn)到我的名字，我就大膽地發(fā)表自己的看法，不管是對(duì)是錯(cuò)。
如果，老師臨時(shí)叫到我，不管我是否確定答案，我絕不結(jié)結(jié)巴巴地回答，令自己處于一種十分緊張的境地。我要讓自己放松，徹底地放松，并讓自己的言語(yǔ)，如淙淙的歡快溪流，蹦蹦跳跳的一串小精靈，流暢地從唇齒間逸出，而不是像擠一支快用完的牙膏一般艱難。
如果……該有多好……
這許多如果，代表了我心中的這許多遺憾。但畢竟，時(shí)光無(wú)法倒流，如果，也只是如果。但我寧可抱著那幻想。
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