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精選冬天的樹作文合集9篇

　　在學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的冬天的樹作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

精選冬天的樹作文合集9篇

冬天的樹作文篇1

　　“呼——”一陣寒風吹過，吹落了樹上所剩無幾的樹葉，它們紛紛揚揚地飄落來，又被一陣風吹散了。

　　雖不似春天那樣清綠，夏天那樣蒼翠，更不似秋天那樣絢麗，但它依然吸引我。瞧，又是一陣風吹過，那枝頭上搖搖欲墜的樹葉被風輕輕卷起，在空中翩翩起舞，好似在展示自己美姿，又如喝醉了酒似的，臉上泛起了一絲紅暈。風停了，樹葉兒也跳完了舞，慢慢地，輕輕地飄落下來，靜靜地躺在地上。是多么可愛！

　　雖然冬姑娘沒有給樹葉“化妝”，但我覺得很美，美得樸實，美得自然�？�，淡綠中夾雜著黃色，可能這算不上美，可我覺得，這才是真正的美，一種自然美。

　　很少，枝頭上零零落落地掛著幾片大小不一的樹葉，是那樣優(yōu)雅，那樣嫻靜。它們猶如害羞的小姑娘，文靜地蹲在枝頭上，偶爾跟著風兒左右晃動。

　　人們常說，春天的樹葉很美麗，可颯颯寒風中依然堅守的冬的樹葉，不是更令人肅然起敬嗎？

　　又是一陣風吹過，樹葉飄飄悠悠地落到了地上……

冬天的樹作文篇2

　　“呼——”一陣寒風吹過，吹落了樹上所剩無幾樹葉，它們紛紛揚揚地飄落來，又被一陣風吹散了。

　　雖不似春天那樣清綠，夏天那樣蒼翠，更不似秋天那樣絢麗，但它依然吸引我。瞧，又是一陣風吹過，那枝頭上搖搖欲墜的樹葉被風輕輕卷起，在空中翩翩起舞，好似在展示自己的美姿，又如喝醉了酒似的，臉上泛起了一絲紅暈。風停了，樹葉兒也跳完了舞，慢慢地，輕輕地飄落下來，靜靜地躺在地上。是多么可愛!

　　雖然冬姑娘沒有給樹葉“化妝”，但我覺得很美，美得樸實，美得自然。看，淡綠中夾雜著黃色，可能這算不上美，可我覺得，這才是真正的美，一種自然美。

　　很少，枝頭上零零落落地掛著幾片大小不一的樹葉，是那樣的優(yōu)雅，那樣的嫻靜。它們猶如害羞的小姑娘，文靜地蹲在枝頭上，偶爾跟著風兒左右晃動。

　　人們常說，春天的樹葉很美麗，可颯颯寒風中依然堅守的冬樹葉，不是更令人肅然起敬嗎?

　　又是一陣風吹過，樹葉飄飄悠悠地落到了地上……

冬天的樹作文篇3

　　我們校園里的圍墻邊，有一棵高大的泡桐樹。它陪伴著我們，度過了一年又一年……

　　每天早晨，我背著書包走進校門，首先映入眼簾的是泡桐樹那一片翠綠，它多像一把綠色的巨傘呀！樹冠上有那么多綠葉，一簇堆在另一簇上，綠的可愛。它們明亮地照耀著我的眼，似乎每一片葉子上都有個新生命在顫動，在跳舞。我的心情一下子變得十分愉快，便蹦蹦跳跳地跑進教室，開始讀書……

　　在泡桐樹下有圓圓的石桌石凳，旁邊還有乒乓球臺。下課時，同學們像潮水般涌出教室，來到了操場上。他們有的坐在石凳上談天兒，有的在樹下做游戲，有的在打乒乓球……

　　我輕輕地走到樹下，和老朋友打招呼，說悄悄話。它的樹干粗的我都抱不過來，上面還有兩個圓形圖案，像一雙大眼睛，默默地注視著我。仰起頭，只見高高的枝葉間有許多小絨球，它們穿著淡綠的外衣，只有黃豆般大小。每串小絨球都由一大群樹葉媽媽照顧，因為那是她們的寶寶——小種子。仔細一看，葉片間還有幾個鳥窩，是用大大小小的細樹枝建成的，里面依稀有幾個鳥蛋�？磥硇▲B也跟我一樣，喜歡這位朋友呢！

　　有時候，風婆婆來找它說話兒。老朋友搖擺著手臂，邊唱著歌兒“沙沙沙，沙沙沙……”，邊歡快地笑著，跳著舞。過了會兒，風婆婆走了，它漸漸安靜下來，又跟我親切地談天兒……

　　春姑娘來了，大地萬物復(fù)蘇，各種花兒爭奇斗艷，老朋友泡桐樹的花兒也綻開了笑臉。那花兒是淡紫色的，很像牽牛花，只不過大一些�；ㄩ_了一樹，滿校園都彌漫著幽幽的芳香。這時，泡桐樹的葉子還只是新芽兒，綠得像一個個快樂的小精靈。小鳥也出生了，眼睛都沒睜開，但“啾啾啾”的叫著，那聲音真悅耳……

　　眨眼間，夏叔叔來接春姑娘的班。太陽散發(fā)出一團團熱氣，烤著大地。剛從地洞里出來的知了，爬上了泡桐樹，“知了，知了，知了……”的叫起來。隨著它們的尖叫，陽光變得越來越刺眼，大家簡直快被烤成“人肉面包”啦！一下課，我們就躲到泡桐樹下。這時，泡桐為我們撐起遮陽傘，微笑著看我們在樹下嬉戲，眼神是那么慈愛……

　　秋妹妹悄悄地來了。金黃的樹葉跳著優(yōu)美的華爾茲從泡桐樹上飄下來，好像一枚枚郵票，給我們郵來秋天的涼爽……

　　冬爺爺緊接著就來了，他掠過泡桐樹梢，刮走了剩下的樹葉。樹爺爺依然挺立著，站在空曠的校園里。

　　一場鵝毛大雪過后，老朋友泡桐樹穿上了厚厚的棉襖棉褲。你看，還是雙層的呢！我們把校園里的雪掃到樹下，讓它吸取水分，來年春天長得更加茂盛。到那時候，它就會又多些朋友，校園里就又多些歡聲笑語……

　　哦，親愛的泡桐樹，它一年四季都是那么美麗，是我們校園里一道亮麗的風景線！

冬天的樹作文篇4

　　校園里的香樟樹很是繁盛，幾乎找不到整片整片的陽光。陽光穿透過樹葉與樹葉之間的罅隙而來，在塑膠跑道上形成一束束的光線。人行道、樓梯間、屋頂天臺、通往各處的天橋、圍墻環(huán)繞著的操場，總有一半沉浸在香樟樹的墨綠色陰影里，帶著濕漉漉的盛夏氣味。

　　在夏日的酷曬下，玩累了的同學們總會走到香樟樹旁的看臺上小憩，貪婪地呼吸著迎面而來的香氣息。每當這時，空氣中就繃著平緩而舒暢的節(jié)奏，像是永遠停在了這一刻，以至于完全不用考慮它的將來會演變出怎樣的走向。他們?nèi)齼蓛蓢鄱�，閑談著學習與課余生活，香樟樹下不時飄蕩著他們爽朗的笑聲。這般青春活力裹挾著樟樹的清香蜿蜒向所有它可以到達的地方。

　　香樟樹下的區(qū)域亦是愜意得很。不論是在樹下與人閑談或是靜坐，總有一縷綠色的青春的味道漫入鼻腔。好似在這里少了一份外界的浮躁，而多了一份心靈的沉寂。

　　享受在香樟樹下讀書的時光。手持一本《誰的青春不迷�！诽み^堆積滿香樟樹葉的路面，回頭探望，浮現(xiàn)出一層淺淺的腳印。

　　“你覺得孤獨就對了，那是讓你認識自己的機會；你覺得不被理解就對了，那樣你才能知道誰是你的貴人；你覺得迷茫就對了，誰的青春不迷茫�！�

　　青春、迷�！愃频淖盅蹖τ谑邭q的我們總有著特殊的意義。身邊的人兒去去留留，停停走走，就像這香樟樹的清香，朦朦朧朧，影影綽綽，讓你永遠猜不透。不覺得這本書有多好，只是一不小心就有了太多的共鳴，有太多的文字寫到了心里去。大概主題除了青春就是夢想，亦或者青春本身就是一本書，在她面前再多的語言都顯得平淡無味。

　　風從北方像水一樣地吹來，陣陣清香牽起我心底的漣漪。這本書的意義也許在于它能為我的青春做個見證，十年之后再翻看它，不知我是否還能回憶起此番情景。

　　風吹起如花般破碎的流年，或彷徨，或倦怠，或灰心，或絕望�？桑l的青春不迷茫？

　　一縷清香鉆入我的鼻腔。嗅的是香樟樹獨有的清香，眼前光與影交相輝映，明與暗有了顏色。

　　香樟樹下，變的是四季之景，不變的是那種特別的香氣以及香氣一樣的美好的青春。

冬天的樹作文篇5

　　冬天的樹光禿禿的，好像沒了頭發(fā)。

　　我剛走過，又有一片葉子飄飄搖搖的落下來。我發(fā)現(xiàn)樹枝是交叉形的，像字母Y、A、X、Z各種各樣，千奇百怪。

　　我還發(fā)現(xiàn)有的`樹干大而粗，有的樹干小而細，小而細的樹就是柳樹，大而粗的樹是梧桐啦！

　　柳樹的葉子又細又長，像辮子，還像小船。梧桐樹的葉子是五角形的，非常像五角星，有像飛碟。不一樣的樹，葉子就不同啦！

冬天的樹作文篇6

　　經(jīng)過春的孕育，夏的成長，秋的收獲，樹，在冬天脫盡了繁華。我喜歡春天的樹綠意盈盈，夏日的樹枝葉綿綿，秋天里滿枝椏碩果累累，但，我更欣賞冬天的樹，裸露著枝條，坦然地面對自己，展示著真實的自我。

　　最能體現(xiàn)這種冬天里樹的風采的，當數(shù)柿樹。在故鄉(xiāng)的荒山野地，柿樹到處都是，不避山川，不擇地勢，隨意而居。在我的印象里，所有的柿樹都是一副蒼桑的模樣，像幾十年、幾百年前就生長在那里，而且一經(jīng)生長，就是那般模樣，枝干皴裂，皮膚粗糙，仿佛從來沒有年輕過，嬌嫩過。而枝條呢？從皴裂的主干上生發(fā)開來，你不讓我，我不讓你，鉚著勁兒向空中發(fā)散，卻不是輕快流暢地伸展，而是伸展一截打個結(jié)，像要積攢更多的力量，更加使勁地伸展、發(fā)散，不斷地向上、向前。冬天的鄉(xiāng)野遼闊而曠遠，面對一棵枝干粗壯，枝條繁密龐大的柿樹，我常常不忍離去，不是為它失去夏天里濃蔭如蓋的綠色而惋惜，不是想起了它秋日里掛滿枝頭的燈籠般的果實，更不是沉湎于它深秋時節(jié)朝霞般火紅的柿葉呈現(xiàn)的美景，我就是看不夠它那些洋洋灑灑，姿意、率性，而又不棄不舍地向上向前伸展的枝條，它們就像一條條功力深厚的墨跡，在冬日晴朗的藍色天幕上，勾勒出一幅自然天成、意韻無窮的書法作品，給人一種力量，昭示一種精神。

　　柳樹，自古以來以婀娜柔媚、風情萬種的儀態(tài)，不知贏得多少文人墨客的贊譽。然而，一個晴暖的冬天，我在一座水庫長滿柳樹的堤岸上閑走，無意中發(fā)現(xiàn)了柳樹的秘密，準確地說，我看到了真實的柳樹。斑駁粗糙的主干跟樹杈歪歪扭扭，盤根錯節(jié)地擁擠著，還有些枝干也許被風摧折或人為損壞，殘敗的斷茬似乎在固執(zhí)地訴說它的不幸。春日里頷首低垂、絲絲如縷的儀態(tài)沒有了，所有的細枝一如缺少滋潤的毛發(fā)，枯燥、散亂地向上旁逸著、伸展著。也許是見慣了它們“碧玉妝成一樹高，萬條垂下柳絲絳”的秀美，看多了它們岸邊扶風、搖曳多姿的情態(tài)，我不禁心生驚異，甚至有些震撼：真實的柳樹竟然是這般模樣，美麗的背后竟然如此不堪！但，沒有這近乎丑陋的枝干的支撐，沒有這笨拙的枝杈面對風雨摧折的堅毅，哪里會有春風似剪裁細葉的佳話？

　　冬天，樹都脫去了繁華的外衣，回歸了真實的自我，它們可能象柿樹那樣，給人一種力量跟精神的壯美，也可能如柳樹那樣，讓人感到單調(diào)、無趣，缺乏生機，甚至讓人看到了它們美好的背后丑陋的一面。無論是什么樣的結(jié)果，回歸真實，展現(xiàn)自我，都需要一種勇氣，更是一種智慧。

　　有句名言，“ 大英雄能本色，真名士自風流”。然而，蕓蕓眾生中，大英雄跟真名士便是百十年能出幾個？更多的都是凡夫俗子，都在這紛繁的社會里穿著各種自己喜歡的跟不喜歡的行裝，充當著各種各樣的角色，有幾人能夠像冬天的樹這般真實、坦然！

冬天的樹作文篇7

　　冬天植樹，而且成活綠竟能達到百分之百。這，你相信嗎？其實，我是看了名為感動作者的《別把樹吵醒》文章而得知的。說的是他一個冬天到林都伊春采訪，在氣溫零下20多度情況下，發(fā)現(xiàn)林業(yè)工人在挖坑種植兩株兩米多高的紅松。在他詫異時，一位朋友告訴他，人夜里要睡眠，一些動物在冬天里冬眠，而樹木在冬天則會休眠。于是人們選擇在樹木睡覺的時候，偷偷把它們從一個地方挖出，挪到另一個地方去。當春暖發(fā)開的時候，樹木醒來發(fā)現(xiàn)自己被換了地方時，自己的根已經(jīng)扎入腳下的泥土里，它們沒有不好好活著。

　　說真的，看完這個故事，我仿佛在看一則冬天美好的童話故事。樹，是有感知的，熟睡的生命體，站在與樹平等的地位來呵護它們，尊敬它們，這種對樹的生命的尊重與愛，不僅是樹的幸事，更是人類自身的福祉。尊重應(yīng)該包括每一個生命個體，其中有對人的尊重，也有對其他動植物的尊重。對人的尊重，構(gòu)成了社會的和諧；對其他動植物的尊重，構(gòu)成了人與自然的和諧。樹，是有靈感的生命體。生命存在的最原始的、最基本的價值是什么？即存在。生命存在了才會有價值，活著是生命最基本的價值取向，樹木也不例外。它是人類家園美的使者與化身，它制造氧氣、凈化空氣、涵養(yǎng)水源、保持水土、調(diào)節(jié)氣候、防風固沙、消除噪音，維護生態(tài)平衡中起著重要作用，而且對于人類的生產(chǎn)和生活具有巨大的經(jīng)濟效益。我們尊重與對樹木的愛，讓它們蓬勃向上，千秋萬代，那么自然的和諧就永遠存在。

　　從對樹的生命的尊重與愛，我不禁想起了偉大的歷史學家司驪遷說：“居之一歲，種之以谷；十歲，樹之以木�！毕氲搅烁悠D難的一件事——樹人。《管子·權(quán)修》曰：“一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人�！笔前。瑯淙苏呷沃氐肋h。盡管木與人，樹木與樹人，參天大樹與棟梁之才，聯(lián)系緊密，但育人的人生是一種藝術(shù)的、智慧的人生。樹木與樹人又有許多不同之處。人總是有思想有意識的，雖然說環(huán)境造就人，但是人的主觀能動性也是不能忽視的。一個人能否成材，很大程度上要取決于自身的努力。不象作為植物的樹木，只要有了充足的條件就可以生長成材。除此之外，更重要的是，人才的成長和樹木成長比較，人的成長更需要環(huán)境，需要關(guān)心愛護，需要栽培，需要尊重就是尊重，零距離接觸，零條件看待，沒有任何附加，沒有任何后綴，需要凝聚老師的心血！因此，教師若能打破常規(guī)，借鑒冬天植樹之啟發(fā)，依據(jù)學生的特點，課堂的教學，尋找到令生命盎然地盛開的獨特教學方式與方法；教育學生，探尋到讓其自然地承受、默默地積蓄、慢慢地生長的教育方式與溝通方法，那么，我想，我們培育的小苗，必然會茁壯成長為棟梁之才。