比美的作文15篇
在學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的比美的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
比美的作文1
一想到運河，我就想到了以前曾住過的小區(qū)“水湘東苑”，它就在運河的旁邊。那時候只要一有空，我總是會去那里玩耍和運動。
運河很長很長，一眼望不到邊，沿著它可以一路到北京呢！運河兩岸風景如畫，也有著許多的樹，楊樹、柳樹、梧桐樹等等郁郁蔥蔥，把運河水都映綠了。運河水很清澈，可以看到里面也有許多肥美的魚，鯽魚、草魚等等引來了附近的釣魚愛好者。
早晨，會有很多高高大大的貨船從運河的一處碼頭滿載著貨物開往另一處。兩岸水泥路也熱鬧極了，許多人因此處的良好環(huán)境，每天都來晨練。
下午時，船已經(jīng)沒有了，水面平靜了下來。臨近傍晚時，它們開回這里，停泊了下來，只是船上沒有了貨物。緊接著，越來越多的人吃好晚飯出來散步和運動了，路燈也亮了起來，一盞一盞的路燈照的運河閃閃發(fā)光，就像魚鱗在陽光下的反光一樣。
��！這條運河真美。
比美的作文2
酷暑，一切事物仿佛都蔫蔫的，無精打采。我乘公交車，車上人很多。環(huán)顧一周，我站在了角落里，旁邊是一個小女孩，笑盈盈的，穿著嫩黃色的連衣裙，看到她仿佛看到了春天。
一個剎車，又上來許多人，一個銀發(fā)老奶奶也在其中，舉起干瘦如柴的手抓住了女孩前面的扶手。女孩依舊是笑盈盈的，輕輕地打量著老奶奶。就在這時，司機突然一個急剎車，毫無防備，我緊緊抓住扶手，但仍向前倒去�；秀�，看到女孩黃色的裙子蕩漾開來，她把手一圍，抓不住扶手的老奶奶一倒，她順勢一收，老奶奶從一場虛驚中醒過來，重又抓住了扶手，額頭上似乎沁出了細密的汗珠，女孩單手沒抓穩(wěn)扶手，光潔的額頭撞在了扶手上，她看著沒事的老奶奶，皺著的眉頭如湖水舒展開，輕輕揉著額頭，又是笑盈盈的。老奶奶左右看了看，也笑了，布滿皺紋的臉上，洋溢著另一種光彩，那是一種默契嗎？
女孩下車了，黃色的裙擺輕盈地走向遠方。我睜大眼睛，記住這個最美女孩和剛才最美的瞬間。
比美的作文3
我有一個知識淵博的語文老師。她姓韓，名方。她經(jīng)常為我們臉紅，為我們傷心。
老師，你就像無名樹的根，讓小樹茁壯成長，讓樹枝結出豐碩的果實，卻不求回報。
老師，你更像蠟燭。雖然很薄，但是有一點點的熱和光，照亮了別人，也耗盡了自己。這種無私的奉獻令人難忘。你講課的語言像丁咚的山泉一樣悅耳，像潺潺的小溪一樣親切，像奔騰的河流一樣激動人心……
老師，你就像一個偉大的園�。】纯幢榈厥㈤_的鮮花，哪一朵沒有你的努力，哪一朵沒有你的微笑！
老師，您給了我們理想的陽光，智慧的陽光。是你指引我們走向充滿陽光的人生之路；是你用知識的雨露澆灌了我們的成長。
那溫柔的春雨是你對我們的愛撫。你的言行，如春雨，潤物細無聲。
老師，你愿意做一片綠葉，像紅花一樣托起我們。綠葉象征著老師永遠年輕。當我們像花朵一樣盛開時，我們永遠不會忘記綠葉的善良。
老師，您播下了希望的種子，把我們培養(yǎng)成了一片森林。
小樹長成柱子，別忘了園丁的栽培。
是的，老師的熱情如太陽，老師的教誨如春雨。
比美的作文4
這個世界上有千百種美。比如有一種美是說人美，美的貌若天仙，沉魚落雁；還有一種美是說花美，可以是千嬌百媚，令人陶醉；當然還有美食，美得令人唇齒留香，回味無窮。
人的美會隨著歲月的流逝而消亡；花的美會隨著風吹日曬而衰��；食的美會隨著身體的衰老而放棄！這些都不是我眼中的美，我在尋找一中永恒的“美”。
終于，我從一則新聞里發(fā)現(xiàn)了我要找的美。
新聞是這樣說的：一位縣醫(yī)院的女護士在下班路上，看到一位溺水的老人躺在地上，嘴唇發(fā)紫，渾身僵硬。這位女護士毫不猶豫地跪在地上，為老人做人工呼吸，最終救醒了老人。當?shù)乜h委書記號召全縣人民向她學習，縣醫(yī)院獎勵她5000元，她卻將獎金全部捐出。記者稱她為“全中國最美的女孩”。
我想，大家稱贊她最美，肯定不是因為她長得漂亮，而是因為她有一個最善良、最美麗的心。這就是我要找的“心靈美”。我想擁有這種最單純的美，而不是物質(zhì)的美，這種美可以讓我們不再世俗，讓我們生活會更自然，更精彩，更長久！
比美的作文5
哪怕她不是真人；即使她是一個沒有生命的雕塑；即使她的雙臂殘缺不全；盡管。她豐滿而圣潔，溫柔而可愛，簡單而優(yōu)雅，高貴。她是—— 《斷臂的維納斯》。
白色的大理石簡單勾勒出金星豐滿的體態(tài)，皮膚像凝固的脂肪。略微扭曲的身體，和諧的黃金比例，淡然透露出脫俗的美感。拳頭歌的頭發(fā)像真人一樣輕松自然的垂下來；五官輪廓分明如刀，不一定精致，但特色鮮明。嘴角升起完美的弧度，笑容很美。
簡單的藝術氛圍，亞歷山德羅斯給我展示了一個圣潔優(yōu)雅的維納斯女神。
美中不足的是，——的斷臂是不可磨滅的瑕疵，但在世人眼中卻被賦予了不同的美，從而誘發(fā)了許多奇妙的猜想。遺憾的是，雖然有那么多雕塑家小心翼翼地為她添臂，但都是畫蛇添足的可笑之舉。維納斯失去手臂是美麗的錯誤，不完整不能動搖她的美感。不完整使她成為永恒美的象征，她向我們證明了這也是一種美好的美。
比如“貽貝病成珠”的轉折點，失去之后總會有收獲。金星的手臂不完整，但她有力量深入人心。她的圣光背后，也有殘缺的美。
比美的作文6
“美”這個字眼，古今中外，有許多人如癡如醉，熱烈追求�！懊馈笔鞘裁�？
美是清晨升起的第一縷白霧；是傍晚雨過天晴的一抹晚霞；是黑暗里點點星光，或是秋日里的那一片金黃，美是一切美好事物。每個人都有自己獨特的美，只是可能未曾發(fā)現(xiàn)罷了。
讀過《巴黎圣母院》，見識了那至美天真的艾絲美拉達，那外表絕丑的卡西莫多，那道貌岸然的副主教克洛德，才明白美與丑的區(qū)別，才知道：美，是再英俊漂亮的外表都無法代替的——那種美，在于真善美的靈魂。
普利什文說：“地球上一切美麗的東西都來源于太陽，而一切美好的東西來源于人�！蹦憧�，就在我們身邊，扶老奶奶過馬路的那一抹紅是美的，白衣戰(zhàn)士們的身影是美的，紅旗下唱著國歌的愛國者是美的，為人民犧牲的革命者是美的，揮灑著汗水的奔跑者是美的，每一張對別人真心微笑的臉龐也是美的`。我看到了很多很多的美，我很感激他們，所以我學著把愛和美給予他人，努力讓他人也一起“美麗”。
假設每個人都以真心待人、真心待大自然，真心待世界，以真心回饋真心，美將得以傳承。
比美的作文7
現(xiàn)代人的對女生審美基本上都是這樣的：錐子臉，濃眉毛，大眼睛，高鼻子，小嘴巴，兩個酒窩或梨渦，膚白胸大，腰細臀肥。
理所當然的，為了有這些標志，愛美的人不惜整容。成功了變美女，失敗了變魔鬼。
人們都喜歡美麗的事物，那些丑陋的，平凡的東西，許多人都對它不屑一顧。
在這個看臉的世界，美麗的外表不一定都是好的：他們內(nèi)心可能是丑惡的，對平凡的人的眼光是丑惡的。這類人，沒有人會喜歡。
在娛樂圈里，百分之七十的明星都整過容，百分之二十五的明星是靠化妝，只有百分之五的明星是純天然的。
在世界上，只要是愛美的人，百分之九十都每天化妝，百分之六十的人都進行過微整形——玻尿酸，瘦臉針，美白針……
看到了人們貪婪的內(nèi)心，整形醫(yī)院可就不放過這個賺錢的好時機：各種東西都往人們的身體里塞；各種手術刀、手術剪都拿出來；各種美容針都往人們的身體里打。
現(xiàn)在的社會怎么了？
人們的內(nèi)心變得丑惡，外邊卻美麗無比。
那些長相丑陋的人們不被人們接受，甚至人們見到了都覺得惡心。
人們的審美觀，隨著時代的改變，成了這樣——
注重外表，淡漠內(nèi)心。
比美的作文8
我家后院有一棵茂盛的大樹，它曾經(jīng)歷過多次的風雨，但至今仍頑強屹立著。
那是一年，夏天的臺風來得特別猛，我從窗口望去，只見大樹被風吹得直搖晃，“呼――呼――呼”一片片樹葉被嘩嘩吹落在地上，落葉撒了一地，而樹枝被吹得搖搖欲墜，疲憊不堪，我猜它一定支撐不住了。一小時，二小時，三小時過去了，可是它仍堅持著，勇敢面對風雨，盡管狂風欺壓它，盡管暴雨淋打它，樹就是不肯倒下。天明時，這棵頑強的樹仍然挺拔地矗立著，風雨退去，大樹似乎又長高了一點。我看著它，不禁被這棵堅強的大樹感動了，一棵大樹竟擁有著這種頑強的毅力，任憑風吹，任憑雨打，大樹始終不會退縮，多么頑強的生命力�。�
看著這棵大樹，我仿佛又回到了那個記憶深刻的臺風夜。大樹，它向我們展現(xiàn)了不屈不撓的生命力，這種精神是我們都要學習的。
比美的作文9
如果有人問我：“你覺得哪里的景色最美？”我會毫不猶豫地回答：“當然是我的校園——獲嘉縣第三完全小學�！�
進入校園，一眼就能看到一排高大的梧桐樹。春天，梧桐樹長出嫩綠的葉子，風一來，梧桐樹的枝條搖來搖去，好像在歡迎每一位小朋友們的到來，還笑瞇瞇地看著小朋友們。
夏天，梧桐樹長的枝繁葉茂，像一把把綠油油的大傘。雨一來，梧桐樹接受著夏雨姑娘的滋潤，仿佛夏雨姑娘是它的媽媽，梧桐樹漸漸的越長越高。
慢慢地，慢慢地，秋天到了，梧桐樹的葉子也黃了，秋風一吹，梧桐樹的葉子一片一片飄落了下來，葉子好像小朋友的手掌，染上了一層金黃色。
冬天，梧桐樹的葉子全部掉光了，地上一片白茫茫的雪，無論天氣多么惡劣，梧桐樹都像一個個士兵站在那里，守護者我們美麗的校園。
這就是我們學校最引人注目的景色。我在這里不僅懂得了道理，還收獲了快樂。我愛我的學校。
比美的作文10
盼星星盼月亮，親愛的節(jié)日終于來了。過了幾天早起貪黑的日子，我很期待去鄉(xiāng)下玩的機會，有點不開心。其實我的計劃是去游樂園，總覺得農(nóng)村很無聊，因為在我的想象中，到處都是牛羊，很惡心。
我們上車的時候，我一路咿呀學語，我說的話好像把我媽的心里樂滋滋的惡化如果不想，可以自己回家。我要閉嘴了。
到了那里，發(fā)現(xiàn)自己錯了。我完全呆在那里，過了很久才醒過來。這個，這個地方和我想象的完全不一樣。那里有大片的綠地，有很多樹，豐富的草藥和彩色的花，令人著迷。
走到河邊，河水清澈見底，水里游來游去的小魚忍不住想親親它們。河岸上的綠葉綠得發(fā)亮，果實紅得誘人，草在你眼里是綠色的。它是地球上的天堂。
傍晚，當太陽落山時，世界上的一切都變紅了。我們應該回去。在路上，一位老人向我們走來，邀請我們?nèi)ニ摇?/p>
比美的作文11
我們的校園，一年四季都是非常美。
春天，校園里本來已經(jīng)掉光“頭發(fā)”的樹木抽出新的枝條，長出嫩芽顯得非�？蓯��；▋焊傁嚅_放，散發(fā)出的香味引來了蜜蜂，它們在花叢中“嗡嗡嗡”地叫著，是在叫同伴快來采集蜂蜜吧？小鳥們也來湊熱鬧了，它們嘰嘰喳喳地圍著校園飛。
夏天，樹木長大了許多，變得郁郁蔥蔥，密密層層的枝葉把陽光擋住了，上完體育課的同學們最喜歡跑來樹下休息了。
秋天，校園里的柚子樹結出了一個個柚子，它們從青變黃，越長越大，像皮球一樣掛在枝頭，同學們都很開心，因為大家知道，學校一年一度的柚子節(jié)就快要到了。
冬天，我們最盼望下鵝毛大雪了。那時候，樹上積了白雪，地上的雪厚厚的，一踩上去，會“咯吱咯吱”地響，寒風呼呼地刮了過來，冷極了，但抵擋不住同學們玩雪的興趣。
我們的校園一年四季都很美，大家快來看看吧！
比美的作文12
星期天早上，王小明的鄰居張阿姨去賣垃圾。當王小明看到它時，他說：“請停下來！”
“怎么了？”張阿姨說。
王小明回答說：“你可以用這些罐子、紙杯和其他廢物做一些裝飾品。為什么要賣？”
張大媽想了一下，說：“你說得對。正好，我們家麗麗和小剛什么都沒干，不然你們?nèi)齻�就一起干�！�
“好！”王小明說。
到了張阿姨家，麗麗、小剛、王小明開始做那些裝飾品。張阿姨坐在旁邊看著。
他們認真思考，認真做。完成后，桌子上擺滿了各種裝飾品，包括籃子、花盆、澆花盆和各種杯子，五顏六色，形狀各異。張大娘把一部分交給，讓拿去，其余的留給自己。
王小明回家的時候，張阿姨看著三個孩子麗麗、小剛、王小明，心里想：“你們就是我心中美麗的‘小手’！”
比美的作文13
聽著，“滴答，滴答”，多美啊。春雨，如絲線般綿長柔軟，不張揚地落向大地。它只是默默地滋潤著大地。春雨溫柔無聲。
聽，“噼噼啪啪”，多美。夏雨像鞭炮一樣托起閃電，迫不及待地撲向大地，展示它的存在。
聽，“嗖，沙沙”，多美。這是他們在落葉間摩拳擦掌，在空中起舞，這是落葉沖進大地母親懷抱的表情。
聽著，“啪——啪——”，好美。雪花與地面緊密接觸，突出它們的親密度。像春雨一樣溫柔。
漂亮，只需要耳朵的注意。
聽著，你考試成績理想的時候多美��！所有人都用贊美和贊美的眼光看著你。我不禁感覺好多了。這時，他們會感受到自己的美麗。
當你看到非常美麗的風景時，聽，多美��！“好美”！“我想拍張照片發(fā)到網(wǎng)上，讓更多的人看到這張美麗的照片�！�.每個人都在用美感染別人。
美麗需要每個人的認可。
比美的作文14
國慶期間，我回到了美麗的家鄉(xiāng)。谷子收割了，只剩下根茬。溫暖的陽光照射在谷堆上，遠遠望去，像一個帶著金光的小草堆。這樣，每戶人家的田地就組合在一起，成為一道美麗的風景。
小溪流水，陽光過后，寂靜的水面波光粼粼。風吹得薄薄的竹葉微微沙沙作響，棕櫚般的葉子，包括森林中茂盛的草葉。我用耳朵靜靜地聽著美妙的聲音，用眼睛看著微微搖曳的樹葉，用臉迎著舒服的風
下午，秋日的太陽完全升起。我舉起一張長椅，和爺爺奶奶一起躺在那里悠閑地享受著溫暖的陽光。太陽那么耀眼，那么舒服，我要忘記所有煩惱，然后舒服地曬太陽，慢慢地，迎著風，打個盹。
我的家鄉(xiāng)真美！小溪帶走了我很多的感情，微風讓我融入大自然，溫暖的太陽讓我覺得時間和一切似乎都在放緩
比美的作文15
有人說，美是財富。貧困者因之而富有，淺薄者因之而淵博，愚昧者因之而聰敏，平凡者因之而崇高。
有人說，
美是力量。消沉者因之而奮發(fā)，怯懦者因之而勇敢，動搖者因之而堅定，猶疑者因之而沉穩(wěn)。
法國雕塑家羅丹說： "美是到處都有的，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。大漠孤煙，長河落日，是自然之美；憂過憂民，興利除弊， 是社會之美；詩詞歌賦，琴棋書畫，是藝術之美。但是如果你缺少發(fā)現(xiàn)美這一種特殊的能力，沒有審美的眼睛，沒有審美的耳朵，沒有審美的感受， 那么， 你面對“斷臂維納斯”只能瞠目而視，諦聽“春江花月夜”只會墨知其然，置身蘇州園林也難以鄰略其中的佳妙。作為一個中學生，你捧起語文課本，也難以發(fā)現(xiàn)文章中表現(xiàn)出來的氣象萬千的自然美，異彩紛呈的社會美和琳瑯滿目的藝術美。
因此，要想得到德、智、體、美的和諧發(fā)展，中學生應當學會發(fā)現(xiàn)美，具備健康高尚的審美觀， 做到既會發(fā)現(xiàn)美，有會體驗和欣賞美，進而去創(chuàng)造一個美的世界。
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