精選同學(xué)的作文合集8篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的同學(xué)的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
同學(xué)的作文 篇1
今天是周6，我去岳喜臣家寫做作業(yè) 。
他家是樓，到了他家我看見了彩電和茶幾，還看見了一個鳥籠，里面有一只小鳥，它很可愛長了一身黃羽毛，她在唱歌。這時，我的同學(xué)把象棋拿了過來，正好我這幾天在學(xué)習(xí)象棋，正愁沒有對手呢！于 是，一場激烈的比賽開始了。屋子里傳來了“挺兵”“出炮”的聲音，這聲音把小綠鳥那美妙的歌聲都壓住了。
經(jīng)過了三局激烈的比賽，最終我以二比一贏了對方。接下來，我們就打開了電腦，玩起了雙人小游戲。其中，我們最愛玩的就是雙人老頭挖金子了，前幾關(guān)，對于我們來說，簡直就是小菜一碟，可是到 了第十二關(guān)，我們就過不去了，因為時間不夠用。
今天我在同學(xué)家玩得真開心。
同學(xué)的作文 篇2
我最敬佩的同學(xué)是小文，她個子矮矮的，明亮的黑眼睛快活地看著你，鼻子上夾著一副眼鏡，櫻桃似的嘴巴，紅撲撲的。因為她成績很好，又聰明，又可愛，所以我敬佩她。 小文很努力學(xué)習(xí)，她勤奮的精神真令我敬佩。
有一次下午，一考完試，大家就立刻沖出教室，在操場玩，可真是考試一條蟲，下課一條龍。突然，我注意到了一個人，小文！只見她在復(fù)習(xí)，我走過去問她：小文，大家都出去玩了，為什么你還在復(fù)習(xí)小文搖搖頭說：我在復(fù)習(xí)啊，正所謂溫故知新
或者我可以在舊的知識里找出新的知識，在以后的時光里運用這些知識。聽到這些話，我的敬佩之情油然而生。 小文，我真為你驕傲，你那種精神真令我敬佩，我也要向你學(xué)習(xí)。
同學(xué)的作文 篇3
今天的天氣格外晴朗，白云悠閑地漫步在湛藍(lán)的天空中。教室里鴉雀無聲，大家都在期待小張同學(xué)亮出他“驚世該俗”的作文。
“哈哈哈……”上個星期三，當(dāng)代老師念出小張同學(xué)作文中的“貓與貓也會互相忌妒，瞧，那只母貓眼里的忌妒火焰在熊熊燃燒，仿佛可以燃燒一堆市場垃圾……”這一段話后，同學(xué)們都笑得前俯后仰。這篇想象大膽、手法夸張的作文，卻因為無厘頭而被評判為不及格。這已經(jīng)是小張同學(xué)的第N篇不及格的作文了。
就在大家狂笑不止的時候，小張同學(xué)站起來鄭重宣誓：“下星期，我一定要‘咸魚翻身’，拿出一篇‘驚世該俗’的作文來，否則我就不姓張！”他的豪言壯語非但沒贏得掌聲，反而又惹來一陣哄堂大笑。誰不知道，小張同學(xué)的作文向來是僅供娛樂的，難登大雅之堂，他怎么可能在一星期內(nèi)大翻身呢？
“笑什么？”小張同學(xué)把桌子拍得啪啪響，“我是認(rèn)真的！你們等著瞧吧！”“是‘驚世駭俗’，不是‘驚世該俗’�！币幌蛩刮牡恼Z文科代表揉著肚子，笑得直不起腰來。小張同學(xué)辯解道：“沒聽說過‘陽春白雪，下里巴人’嗎？寫文章哪來那么多假斯文？該俗的時候就要俗�！毙埻瑢W(xué)仍強(qiáng)詞奪理，我們又被他逗得捧腹大笑。
一周時間一下就過去了，又到了星期三的語文課。當(dāng)代老師念到小張同學(xué)的名字時，同學(xué)們都屏氣凝神，期待著“張大文豪”的魅力之作。窗外的陽光灑了進(jìn)來，鳥兒們成群結(jié)隊地飛到窗外的大樹上，仿佛也在期待著一篇“驚世該俗”的作文的出爐。
代老師終于念到了那篇令人期待已久的作文——《幸福是登上泰山的那一刻》。聽完全文，全班同學(xué)你看我，我看你，臉上都是一副“原來不過如此”的神情。“我還以為是什么大作呢，原來真是‘該俗’�！庇型瑢W(xué)竊竊私語道。小張同學(xué)垂頭喪氣。我安慰他說：“別灰心，題目點明主旨，內(nèi)容十分扣題，雖然語言不夠優(yōu)美、精練，但還是有可取之處的。俗是俗了點，但也展現(xiàn)出了‘俗’的魅力啊！”他懊惱地說：“咱倆可是好朋友，你怎么也嘲笑我呢？”“我沒有�！苯又遗e起手，對代老師說，“老師，您點評一下小張同學(xué)的！”
剛剛還在竊竊私語的同學(xué)們安靜了下來。一向嚴(yán)肅的代老師面帶笑容說：“小張同學(xué)這次的作文進(jìn)步很大�。√貏e是‘雖然我沒有雄鷹的翅膀，不能在天空中翱翔，不能很快地到達(dá)山頂又很快地飛走，但我向往山頂?shù)娘L(fēng)光，我會一步一步地向上爬，用攀登來證明我的存在，我堅信我能到達(dá)……’這一段，寫出了他心中堅定的信念。真是精彩極了！”經(jīng)代老師一點評。小張同學(xué)頓時像變了個人，他一下站了起來，躊躇滿志地說：“謝謝老師的鼓勵，我會繼續(xù)努力的！”
聽了代老師的分析，我也從心底佩服小張同學(xué)，他把登泰山的艱難和幸福描寫得淋漓盡致，的確有進(jìn)步！他學(xué)習(xí)作文的態(tài)度是那么認(rèn)真，就像他在作文里寫登泰山一樣，雖然過程充滿了艱辛，但是他依然會勇敢地去排除萬難。我向他豎起了大拇指，而剛才一臉不屑的同學(xué)也開始夸起小張同學(xué)來了：“小張，好樣的，士別三日，當(dāng)刮目相看�。 薄斑@么快就翻身了啊，快和我們一起分享你的成功秘訣吧！”
小張同學(xué)不好意思地?fù)蠐项^，嘿嘿地笑著。
下課鈴響后，老師又像往常一樣布置了作文，小張雖然沒有再立下誓言，但他仍是一副自信滿滿的樣子，想必還會寫出“驚世該俗”的作文。
放學(xué)后，同學(xué)們都匆忙地趕回家，只有小張同學(xué)瀟灑地踱著方步，神情自若地晃著腦袋，慢悠悠地回家。顯然，這次的作文讓他嘗到了成功的甜頭�！伴L風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海！”背后又傳來了小張同學(xué)的豪言壯語。
同學(xué)的作文 篇4
我們班有一位一回頭孤魂野鬼愁眉頭，二回頭楊過愛上李莫愁的同學(xué)，她叫鄭文慧。
鄭文慧的皮膚很白（不涂護(hù)膚霜而成），眼睛很大（由于太瘦），還有一張櫻桃小嘴。鄭文慧有點臭，我每次收作業(yè)的時候都覺得有一點臭味，甚至有一天老師都認(rèn)為她幾天不洗澡很臭，而且頭屑也很多。就拿今天上數(shù)學(xué)課來說吧，今天老師評講試卷的時候，我們大家正在專心的改試卷時，一陣威風(fēng)從窗外向我們正面吹來，我看見好多好多白茫茫的，小小塊不知名的東西。我有點好奇，向前一看，呀！！糟糕，是鄭文慧的頭屑被風(fēng)吹了過來，這時，同學(xué)們個個都拿起試卷放在頭上。風(fēng)停了，我一看，不是吧，我的文具盒被鄭文慧的頭屑包圍了，就想一個人陷入了泥坑一樣……
不過鄭文慧也廳有幽默感的。有一次，課間活動時，我和朋友一起在玩木頭人，鄭文慧也想?yún)⒓�，我們都很歡迎。當(dāng)鄭文慧當(dāng)木頭人的時候，大家都迫不及待的想看她的表演，只見她雙腳站直，雙手向旁邊抬高，“1，2，3�！标犻L的口令一響，鄭文會跳起了“踢踏舞”，惹得同學(xué)們哈哈大笑；接著，鄭文慧又開始跳舞了，她這次跳的是“拉丁舞”，同學(xué)們都笑得連肚子都痛了。她真是我們班的笑星呀。
在鄭文慧的身上我悟出了一個道理，人有各自的長處和短處，要發(fā)現(xiàn)別人的長處證實自己的短處。
同學(xué)的作文 篇5
我在班里有一個好朋友，他叫雷卓軒，他的愛好很與眾不同。
他喜歡蟲子，什么蟲子都知道。他經(jīng)常告訴我，什么顏色的有哪幾種蟲子，什么蟲子生活在地方，什么季節(jié)有什么蟲子，這是啥蟲那是啥蟲等。聽他講話就像在聽課一樣，講的一般都是我不知道的蟲子，與他交流讓我熟悉了有關(guān)蟲子的信息。如果繼續(xù)這樣下去，我想我也會成為蟲子的發(fā)燒友，也會知曉更多昆蟲的名字和習(xí)性。
雷卓軒不但喜歡了解關(guān)于昆蟲的知識，他也很擅長捕捉各種蟲子。有一次，只聽見一聲“老陳快來呀！”把我“呼喚”了過去。原來是雷卓軒發(fā)現(xiàn)了蟲子，他手舞足蹈。對他來說，發(fā)現(xiàn)蟲子好像跟發(fā)現(xiàn)了新大陸一樣開心。他平時都在走廊附近的墻體上找昆蟲，可這次卻在廁所對面的墻上，可真是罕見�。�
原來雷卓軒口中的蟲子是一只蜘蛛。你看，他又開課堂了：“這只蜘蛛是一只跳蛛�！�
“為什么你認(rèn)為是跳蛛呢？”我不解的問道。
“這還用說？”他回答道，“因為我看到這個小家伙是從地上蹦到墻上的�！�
“原來如此，長知識了�！蔽亦卣f道。
他輕輕地往前走了一小步，小蜘蛛看到有人走近，有點不知所措。雷卓軒蹲下身子，慢慢張開雙手，手掌慢慢向小蜘蛛那邊靠攏。說時遲那時快，只見他用最快的速度合攏了雙手，“哈！”他的臉上露出了得意的笑容。他慢慢張開手掌——難道抓住了嗎？我興奮地朝著他的手看去，�。〔]有抓住。原來小蜘蛛從雷卓軒手的縫隙中溜走了，來了次死里逃生。
“不！”雷卓軒尖叫起來，“今天我一定把你抓到才罷休！”看樣子他要和蜘蛛干到底。我有些著急了，快上課了，我連忙勸道：“跟蜘蛛較什么勁呀！要上課了！”可他死活不聽。我明顯發(fā)現(xiàn)小蜘蛛經(jīng)歷了前面的事件，開始警惕了起來。這時，雷卓軒看準(zhǔn)時機(jī)，伸出雙手，一個虎撲，動作一氣呵成。這次小蜘蛛沒有上次那么幸運了，被我這個伙伴生擒，我們倆都露出了得意的笑容，打打鬧鬧高興地跑回了教室。
捉蟲子已成為雷卓軒的習(xí)慣，蟲子已變成他的“另一半”。我想以后我這個伙伴會成為傳說中的.——“蟲人”。
同學(xué)的作文 篇6
我們班有一位心胸十分寬闊的同學(xué)，她十分大方、從不和別人斤斤計較。
同學(xué)們都喜歡和她玩，向她借東西，假如哪一位同學(xué)把她的東西弄丟了或者弄爛了，她從來都不和我們斤斤計較，他都會說：“沒關(guān)系，注意點�！�
想認(rèn)識這位大方的同學(xué)嗎？她就是——張露。
張露長著長長大的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，一張櫻桃般的小嘴，大大的耳朵，個子矮矮的，外表長得不怎么樣但最主要的是她有一顆寬大、善良的心。
記得有一次，石子蘊和儲雋寶不知怎么了，這兩位形影不離的好朋友卻打了起來，儲雋寶沒有石子蘊的體育好，所以常常吃虧。那天正好下雨，儲雋寶看看自己的雨傘是新的，就不舍得用自己的雨傘去打，就把目標(biāo)鎖定了張露，她不由分說的把張露的雨傘拿來，不一會兒，儲雋寶就打贏了，但是，張露的雨傘卻毀了，上面的鐵絲斷了，可以看出張露十分傷心，儲雋寶是我們班的小皮子，他知道張露的傘弄爛了，大家看出了張露傷心，班長就壯著膽子去和儲雋寶說理，儲雋寶不僅不和張露道歉，還反駁到：“那雨傘根本不是我弄爛的，是她自己弄爛的，你憑什么怨我？她是想讓我陪她一個新雨傘，哼！我就不配！”向他這樣說他還不紅臉，居然還這樣說。面對著這樣的情況，同學(xué)也沒有辦法，大家的勸說的都沒有用。這時，張露走來了，說：“弄爛就爛吧！沒關(guān)系�！闭f著，就默默的走進(jìn)了教室。大家都想：儲雋寶這一次事過，張露一定不會在幫助他了。同學(xué)們都在議論紛紛，但是，讓同學(xué)萬萬沒想到的是——她居然還照樣去幫助他……
像這樣一位心胸寬闊的同學(xué)誰不喜歡呢？
同學(xué)的作文 篇7
他，高大樂觀；他，是一個熱愛運動的人；他，成績不錯；但是他，更是臉皮厚。他就是傳說中的“杰哥”。
杰哥正如所說的一樣，他在我們班算是高大的了，他排隊都是排在班級隊伍最后那個位置。他高，也許跟他愛運動有關(guān)吧；足球、籃球、跑步等，他都行。一上體育課，他就興奮了，恨不得節(jié)節(jié)課都上體育。
但是，人有優(yōu)點亦有缺點。他最大的的缺點就是臉皮厚。這個缺點是通過全班同學(xué)以及各課任課老師的QS認(rèn)證，在我們班甚至我們級頗具知名度。
記得有一次：老師剛說完注意事項，他竟公然和老師唱反調(diào)。結(jié)果可想而知：他被老師“修理”了一頓。他居然還不知悔改，我行我素似的和老師頂起了嘴，仿佛自己有一大堆真理似的。最后，他還是被老師擊敗了。
還有一次他做錯了事，被英語老師點名了批評。他竟管你三七二十一，你說你的，我就做我地說：“鬼才理她！我們繼續(xù)玩棋�！睔鈮牧擞⒄Z老師，氣急敗壞的丟下一句話：“你別得意，咱們走著瞧！”
又有一次，他的作業(yè)字太潦草了，英語老師拿著他的本子問他：“杰哥，你的作業(yè)是給人看的嗎？”他接過作業(yè)本，看了看，嬉皮笑臉地說：“怎么了？我的作業(yè)多漂亮呀！”英語老師火了：“還說漂亮！看你的作業(yè)，鬼畫符似的，你干脆專職去畫符好了！給我重做！”只見他一臉無所謂：“重做就重做唄。”我想，英語老師一定被他氣壞了。
唉，英語老師都不知被他氣了多少回了。用班主任總結(jié)的一句話來說：“他的臉厚得，放箭射都射不穿”
唉，杰哥你臉皮厚得讓我吃驚。你什么時候才能改正，端正態(tài)度呢？
同學(xué)的作文 篇8
瘦瘦高高的個子，大大的眼睛，挺挺的鼻梁上架著一副黑邊眼鏡，很像個小博士。但走起路來輕飄的樣子，又像極了動畫片《灌籃高手》的主角，劉川風(fēng)。他，就是我的同學(xué)——徐弋軻。
徐弋軻是一個小書迷，他就像一條在書海里找不到出口的小書蟲一樣。只要一有空，他就會把書拿出來細(xì)細(xì)的“品嘗”，課間我們都在外面瘋玩時，他卻會呆在他的座位上，如饑似渴地享用著他的“美餐”，他看書時后的表情可真豐富：一會兒露出絲絲笑容，一會兒糾結(jié)著眉頭，表情變化萬千……我們經(jīng)常說他是“厲害絲”男。他總是會很認(rèn)真地回答：“這本書真得很好看！”
徐弋軻不僅喜歡看書，還喜歡學(xué)打乒乓。由于他缺少運動細(xì)胞，所以他學(xué)的進(jìn)度總是比我們慢，最近，發(fā)現(xiàn)他居然進(jìn)步了許多，我問他有什么秘密絕招，他說勤學(xué)苦練……
徐弋軻唯一的缺點，就是做任何事情都不緊不慢。由于他的不緊不慢，也吃過很多虧。每次考試，不是作文寫一半，就是勉強(qiáng)才做完。所以每次考試成績都很可惜……
這就是我眼中的同學(xué)徐弋軻！
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