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我的老師們作文（精選58篇）
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的我的老師們作文，歡迎大家分享。
我的老師們作文 篇1
自從升入初中，我不由得感覺到課程的繁重，科目的繁多，這都讓我擔(dān)心自己的成績會下滑。不過，在老師們的幫助之下，我還是逐漸地走出了困境，要知道，我的這幾位老師可謂是性格各異的啊，下面，就讓我來給大家介紹幾位吧！
授課認(rèn)真的語文老師
我的語文老師教課那真是一個認(rèn)真啊，與別人完全不同。他的講課速度很慢，可是這慢也是為了讓我們能夠一一吸收，能夠呼得更明白，更清晰。一旦遇到一個小問題時，他也不會放過，而是一步步地進(jìn)行解析。他那認(rèn)真的性格著實讓人佩服之至��！
和藹可親的數(shù)學(xué)老師
數(shù)學(xué)老師就是我們的班主任，他的模樣長得很可親，因此同學(xué)們有什么問題也樂意向他反映，而他也是認(rèn)真地對待。這讓同學(xué)們對他能夠?qū)λㄩ_胸懷，主動地與他交流。
平易近人的英語老師
在眾多的老師當(dāng)中，英語老師是最溫和的人，她的教學(xué)方式不是體罰，而是近一步地去了解學(xué)生，讓我們在快樂中汲取知識。
嚴(yán)格教學(xué)的地理老師
地理老師的性格就是嚴(yán)格，什么背的，寫的，一旦達(dá)不到要求，那可就……話又說回來，“嚴(yán)師出高徒”嘛！
嚴(yán)厲可愛而又風(fēng)趣的歷史老師
歷史可算是我的強(qiáng)項了，什么元謀人，什么黃炎二帝，什么春秋五霸，我都能記住。所以歷史課我并不害怕，但有的同學(xué)可就不是如此了。為了這個問題，歷史老師制定了“連坐”的刑罰，這便使同學(xué)們對他俯首帖耳。他講課時，會用那風(fēng)趣的話來講，就和我們小學(xué)時的李老師一樣。這讓同學(xué)們樂于接受這門課程。
講課仔細(xì)，不怕麻煩的生物老師
生物老師講課十分仔細(xì)，包括課后思考題她都會講，帶領(lǐng)著我們一起去領(lǐng)悟那個美妙的科學(xué)世界。
知識淵博的政治老師
政治老師雖然教政治，但從她講課的情況不難看出，她的知識十分豐富，幾乎什么都知道。同學(xué)們都稱她為“知識真淵博”。
這就是我的各科老師。
我的老師們作文 篇2
老師的愛，不像母愛那么溫柔，也不像父愛那樣嚴(yán)厲……老師的愛是多種多樣的，每一個老師都有自己對學(xué)生獨(dú)特的愛。先說說我們的語文老師趙老師好了，他的愛是嚴(yán)厲的。比如說吧，有同學(xué)沒有完成作業(yè)、犯了錯誤什么的，趙老師總是重重地掄起手掌，輕輕地落下，“溫柔”地揍上幾下，把同學(xué)嚇得連頭也不敢抬。然后再語重心長地說上一大堆道理，弄得同學(xué)直發(fā)呆……雖然趙老師有點“體罰”的“嫌疑”，可趙老師也是恨鐵不成鋼啊。仔細(xì)一想，這不更是老師對我們的愛嗎？
接著再聊聊我們的數(shù)學(xué)老師—宋老師。噓，小聲告訴你，李老師身上有魔法！什么？不信？這是真的！每次上數(shù)學(xué)課，宋老師講起課來生動有趣，聽她的課仿佛是在和她聊天；所以同學(xué)們總是聚精會神地聽，根本不用組織課堂紀(jì)律，而且每當(dāng)宋老師提問問題時，同學(xué)們都不謀而合地把小手“唰”地舉得賊高，恨不得把屋頂捅破！哈，宋老師魔法的秘訣當(dāng)然是因為平時對同學(xué)們的關(guān)心與愛護(hù)啦！搞好了“人緣”，上課時同學(xué)們當(dāng)然聽宋老師的“指揮棒”啦！下面，咱們是不是該談?wù)勎覀兊腅nglishteacher了。這位教英語的喬老師，只要一個字便可以把她描述下來，那就是“嚴(yán)”。
說喬老師嚴(yán)還真沒什么不對，她就是一個“嚴(yán)罐子”，對我們可真夠嚴(yán)的。有時，讓你一晚上背完一篇特難的英語課文，第二天還要一個個地檢查……15分鐘內(nèi)記八、九個單詞，記不過去還要罰寫……嗚嗚，我們太“可憐”了！不過，英語老師嚴(yán)一些也真的不錯呢！俗話說：吃得苦中苦，方做人上人嘛！這不，本次英語考試本人就掙了個滿分，真是樂死我了！這也多虧了喬老師，多虧了喬老師的嚴(yán)格要求啊！嘿嘿……（傻笑中）在我身邊有那么多好老師，有那么多各種各樣的愛，我真是太幸福了！
我的老師們作文 篇3
斯大林曾經(jīng)說過：“老師是人類靈魂的工程師�！彼麑蠋煹木囱隹梢娨话恪＠蠋煂τ谖覀円簧猩钸h(yuǎn)且深厚的影響，而我十分幸運(yùn)，有幾個認(rèn)真、負(fù)責(zé)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦蠋煄椭覍W(xué)習(xí)和成長。
愛上語文——老王
到了現(xiàn)在，我都還清楚地記得王老師第一次與我們見面時的情形。剛一進(jìn)門，她一句話也沒說，徑直走向黑板，寫下了八個大字——“玉無瑕疵，美女成雙“——這是她老師送給他的，對于她的名字“王媛媛”最好的解釋。她將我們所有人掃視了一圈，望著她的身軀，不知為什么，我感覺她并不壯實的身軀里蘊(yùn)含著無窮的能量，渾身上下透露出四個字——老練精悍。
在日后的學(xué)習(xí)中，更是驗證了我的說法。王老師平時話不算太多，但是每句她口中說出來的話絕對都是精品。她獨(dú)特的教學(xué)方式和幽默風(fēng)趣的語言，使語文課堂充滿樂趣。課堂上，我們一會兒專心學(xué)習(xí)，一會兒又捧腹大笑，一點也感覺不到學(xué)習(xí)的枯燥，令我深深愛上了語文。
一絲不茍——楊老師
楊老師是我們的班主任，第一次見到他，給我們大家都留下了深刻而統(tǒng)一的印象——兇�！皸罾蠋熡职寻嗌系哪衬惩瑢W(xué)批評了”成了我們大家閑聊最多的話題。
不過漸漸地，我們發(fā)現(xiàn)了他的另一個特質(zhì)——認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，對于工作一絲不茍。
每天早上，手機(jī)都會準(zhǔn)時地在六點左右響起——那是楊老師又在對一天的準(zhǔn)備進(jìn)行要求了，每個同學(xué)，乃至家長都感受到了老師對于工作的負(fù)責(zé)。
漸漸地，我們還發(fā)現(xiàn)，楊老師對于我們的要求雖然嚴(yán)格，但那一句句嚴(yán)厲話語中蘊(yùn)含的是對我們深遠(yuǎn)且殷厚的期望。我們這才發(fā)現(xiàn)楊老師對我們的關(guān)心和負(fù)責(zé)。
我的老師們，或工作認(rèn)真，或?qū)ξ覀冐?fù)責(zé)，或一絲不茍，或……他們的身上都有著不相同的特點。但他們的目的卻如一轍——希望我們能成才。在這樣的一群好老師的教導(dǎo)下，我們又怎么能不成才呢？
我的老師們作文 篇4
我們的老師對同學(xué)都是和譪可親的慈祥的，我覺得不管是老師嚴(yán)歷的還是和譪的，他都是我們的第二父母。
我覺得老師像一座橋，他彎下身子為我們連接了通往美好未來的路，我覺得老師像一棵大樹，他張開手臂，在我們脆弱的時候，為我們遮風(fēng)擋雨，我覺得老師是一個指南針，他引導(dǎo)著我們在我們迷茫無助的時候，為我們指引前進(jìn)的方向。我覺得老師更像春雨，春天小雨沙沙沙，帶著清新帶著甜蜜。
他們的手都是美麗的。
語文老師的手如一葉扁舟，跟著妙趣橫生的文字，載著我們遨游中華文學(xué)的海洋，一行行整齊的文字似一朵朵花，寫出生動的詩句，帶領(lǐng)我們在詩詞的王國里徜洋。數(shù)學(xué)的老師的手像一根魔術(shù)棒，一道道數(shù)學(xué)題在他們手中解開了，三角形圓形。在老師的手中跳來跳去，歡迎我們走進(jìn)數(shù)學(xué)王國。英語老師的手是一雙美麗的翅膀，伴著“ABCD。”每一個單詞，每個首母的美妙音符，帶著我們領(lǐng)略異國文字的奧妙。那天拔河比賽，我感覺到了老師的手像一盞明燈，照亮前方的道路，激勵我們前進(jìn)，向勝利沖刺，當(dāng)我們成功的時候，老師的手像一面旗織，鼓勵我們向更高的目標(biāo)進(jìn)軍，老師的手不像藝術(shù)家的手那么靈巧，也不像音樂家那么柔美。但是他在我們心中的地位，是最美的。
老師的微笑一半有著爸爸的嚴(yán)肅一半有著媽媽的慈祥啊，這微笑融合了爸爸媽媽的關(guān)愛在我心中留下了深深的印象在我心中永遠(yuǎn)閃光閃爍，閃耀
老師是您扶正了我們?nèi)松暮较�，是您助起了我們知識的殿堂，是您幫我們找到了人生的方向，你您將我們培養(yǎng)成棟梁之材，"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。"這正是在歌頌我們偉大無私奉獻(xiàn)的老師呀！千言萬語也無法表達(dá)我對您的感激之情，我只想真誠的說一聲。
“老師，您辛苦了�！�
我的老師們作文 篇5
一個人在他求學(xué)的路途中，往往會有數(shù)不清的老師在背后默默地啟發(fā)著他，教育著他，熏陶著他。今天，我就把我的各位恩師“請”到這里來，對他們一一感謝。
在上一年級時我是一個相當(dāng)普通的學(xué)生，只記得那時班里一共十四個人，前五名里沒有我，而且里面還有個并列的。教我們的是一個女民辦教師，她教我們的時候一直使用土話，至于上課時講課有些什么特點，可惜的是由于時間太長，我現(xiàn)在已沒有了印象。
二年級是我成績的轉(zhuǎn)折點。那時我們兩個村的學(xué)校合并了起來，由于一年級的老師教的是土話，所以現(xiàn)在的老師要重新再教。班里一共有二十三個孩子，我最后在考試時考了個第五，還發(fā)了獎狀，這對我的鼓舞很大。多虧了老師平日里對我的細(xì)心栽培，在這里我要真誠地謝謝她。
三年級由我的一個舅舅教我。由于我上課、下課都很老實，所以他沒少夸我，以至于學(xué)期末的“三好學(xué)生”落到了我的手中，因此在這里我也要謝謝他。
四、五年級的時候，我的老師是我們村的劉老師，他對我的影響也很大。那時我愛紙上談兵，本子上常寫有“我要努力加油”之類的話。他看到后就語重心長地對我說：“光寫不行，要拿出實際行動來！”因為他說這句話的時候周圍有很多學(xué)生，所以使我有點兒下不來臺。所以以后我便下決心把那句話記在心里，總想拿出點成績來讓他瞧瞧。也是因為這樣，我的學(xué)習(xí)成績才有所提高，我當(dāng)然也應(yīng)該謝謝他了。
六年級的時候，教我的老師是我們村里的張華老師。他特別注重寫文章，即使他是教數(shù)學(xué)的，也時常給我們講一些寫作方面的知識�，F(xiàn)在我有點寫作功底，基本上要?dú)w功于他，我當(dāng)然更要謝謝他。
上初一的時候，我的班主任是王昆侖老師。他很幽默，時常會與我們坐在一起談?wù)勑模覀兌己芟矚g他。雖然他現(xiàn)在不再當(dāng)老師了，但我們見到他后，仍會親切地叫聲“老師”，在這里我也要借這個機(jī)會謝謝他。
初二，也就是現(xiàn)在，我的班主任是孟老師。孟老師簡直就是一個哲學(xué)家，他說的每一句話都是那么地富有哲理。他很關(guān)心我們，時常會像父母那樣給予我們愛的嘮叨，讓我們受益匪淺，我也要謝謝他。
每個人都要有感恩的心。老師是我們成長道路上的引路人，我們永遠(yuǎn)都不要忘記教過我們的那些老師們對我們的恩情。
我的老師們作文 篇6
記得有位名人說過：“能與老師平等交往，和諧相處的學(xué)生是幸福的。”的確，在晨光中學(xué)的每一位同學(xué)都是快樂的，幸福的。
上周，我們學(xué)校組織了一次籃球賽。在初三年級的隊伍中，混入了一支名不見經(jīng)傳的聯(lián)隊。它可是我千辛萬苦組建起來的，聚集了初一、初二年級的籃球精英。大家躍躍欲試，想和初三學(xué)長們一決高下。其實在我們心中，還有一個更令人神往的目標(biāo)——與教工隊來場友誼賽，這可是冠軍隊才有的榮耀啊！心中有了目標(biāo)，腳下便有了動力。一路上，我們過五關(guān)斬六將，總算殺入了決賽。決賽中，我們對陣初三（1）班。這是一場硬仗，兩隊實力懸殊不大，但我們?nèi)匀粖^力拼搏，將冠軍收入囊中。盼望已久的那一場比賽，終于就要來臨了！
與教工隊切磋的那天，全校師生將籃球場圍了個水泄不通。教學(xué)樓上也擠滿了觀戰(zhàn)的同學(xué)，加油聲，吶喊聲，唏噓聲此起彼伏，似乎在歡慶一場空前盛大的聚會。比賽在清脆的哨聲中拉開了序幕，教工隊派上了實力強(qiáng)大的隊員，他們個個嚴(yán)陣以待，一點兒也不把我們當(dāng)學(xué)生看，一開場就給了我們一個下馬威，分?jǐn)?shù)遙遙領(lǐng)先。面對如此強(qiáng)大的對手，聯(lián)隊隊員毫不示弱，大有“初生牛犢不怕虎”的氣勢。場上師生龍騰虎躍，場外觀眾頻頻傳來喝彩聲，好一派熱鬧景象。時間一分分過去，師生雙方戰(zhàn)得難舍難分，兩隊比分膠著上升，我們還一度領(lǐng)先了教工隊。最后，畢竟“姜還是老的辣”，聯(lián)隊以一球之差的微弱劣勢敗給了教工隊。我們雖敗猶榮！與老師們的比賽讓我們更加成熟，更加穩(wěn)�。】粗沽鳑驯车睦蠋焸�，我真想說一聲：老師，你們辛苦了！
比賽過去幾天了，至今覺得那天的比賽是扣人心弦，永生難忘的。閉目冥想：上半場老師的攻勢十分強(qiáng)大，下半場卻為什么顯得有些力不從心呢？原來，老師們早已不像當(dāng)年那般活力四射，也沒有了當(dāng)年英姿颯爽的風(fēng)范。因為他們將青春和熱血留在了三尺講臺，給了他們熱愛的學(xué)生們。在此，我仍想對老師們說：老師，你們辛苦了！
回想起開頭的那句話，突然覺得我們是天底下最幸福的一群學(xué)生……
我的老師們作文 篇7
新學(xué)期開始了，教我們的會是哪些老師呢？我們紛紛猜測著、期盼著。
我們的“前老班”（前任班主任）趙老師仍教我們數(shù)學(xué)。她像媽媽一樣無微不至地照顧我們。午睡了，她怕我們著涼，把窗簾拉上，窗戶關(guān)好；上體育課時，她提醒我們脫下衣服再去運(yùn)動；吃午飯時，她要求我們把飯菜吃得精光并把我們的餐盤一一檢查。
我們的新班主任賀老師雖然才和我們接觸一星期，卻已經(jīng)給我留下了深刻的印象。競選班干部時，我第一個上去演講，卻落選了。她鼓勵我說：“你第一個上去，說明你很自信很勇敢，有沒有選上并不重要，重要的是你有沒有去嘗試過�！彼倪@番話給我沒選上的心情莫大的安慰。還有一次上語文課時，她讓張俁哲讀課文，張俁哲讀得結(jié)結(jié)巴巴，還錯了好幾個字，我們一大群同學(xué)大笑起來。她嚴(yán)肅地說：“同學(xué)沒把事情干好，我們不應(yīng)該取笑他，而是應(yīng)該熱情地幫助他改正錯誤，笑的人才傻呢！”她的諄諄教誨我們牢記在心。上語文課的同時，她也給我們上了一堂生動的思想品德課。她不僅教我們學(xué)本領(lǐng)，還教我們?nèi)绾巫鋈耍?/p>
要問我開學(xué)以來最喜歡哪個老師，我一定毫不猶豫地回答：“教科學(xué)的鄔老師，哦不，是小鄔老師�！蹦阒牢覟槭裁催@么說嗎？因為他的開場白就與眾不同：“我姓鄔，如果大家很喜歡我，就叫我小鄔老師；如果討厭我，可以叫我鄔老師；如果特別討厭我，干脆叫我老師�！彼恼n更是生動有趣，他的獨(dú)特的上課形式使人感覺每一堂課都像是一種享受。他那詼諧幽默的語言和新穎獨(dú)特的手勢真是絕配。他還讓我們做一個個有趣的小實驗，帶我們?nèi)バ@里觀察、實踐。每次課上完了，同學(xué)們都期盼著下節(jié)課的到來。你說說，這樣一個有趣的老師，我怎能不叫他“小鄔老師”呢？
還有許多老師也很有意思。比如美術(shù)的代課老師王老師，他的個子多么高大呀！上課時，他的頭都快碰到天花板了，王老師的個子沒有一米九十也有一米八五吧。教英語的“missu”，她長著一頭卷卷的長發(fā)，聲音輕輕的，但在批評同學(xué)時，輕輕的聲音中不免帶著幾分嚴(yán)厲。
那么多好老師帶領(lǐng)著我們，你說我們的三年級能不充滿著快樂嗎？
我的老師們作文 篇8
橫看似嶺側(cè)似峰，高矮胖瘦各不同。
不煩老師嚴(yán)要求，只緣身在此班中。
妙哉！
妙哉！
要問上述詩中的老師是誰？嘿嘿，他們就是我們7.5班的任課老師們。
瞧，那位個子不高的女老師便是我的班主任兼語文老師,大家都很尊敬她。她大約三十多歲的年紀(jì)，一頭棕紅色的卷發(fā)，戴一副金絲邊的小眼鏡，一臉和藹的笑容。外號：“試卷殺手”；原因：她批卷子仔細(xì)認(rèn)真，就是小錯也休想幸免于難。唉！
沒辦法，我們不得不扎實的背誦那些繞口難記的詩詞、段落，細(xì)心的辨別字的音、形、義，耐著性子琢磨篇章結(jié)構(gòu)，作品內(nèi)涵……嘔，迎面走來的是我的數(shù)學(xué)老師（兼副級部主任）。雖然他有點胖，但人精神著呢。每天都神氣十足地攜著他獨(dú)有的武器——木質(zhì)三角板、圓規(guī)，給我們生動地講解幾何題……大家特喜歡數(shù)學(xué)課，因為數(shù)學(xué)老師幽默的談吐常常讓大家笑得合不攏嘴。但，你可不要以為他是個好脾氣的人，誰若是惹惱了他啊，嘿嘿！
有你好受的。俗話說：數(shù)學(xué)老師一回頭，嚇?biāo)篮舆厓深^牛！
你想想，誰敢惹�。坎贿^，唉！
不嚴(yán)厲又怎能管好學(xué)生，當(dāng)好副級部主任呢？梳著馬尾辮的那位是我的英語老師，她年輕漂亮，一笑臉上便露出一對甜甜的酒窩。暗地里啊，大家都親切的叫她“老丸子”。她說話大喘氣，經(jīng)常在布置作業(yè)時：“單詞都背會了的，今晚可以不寫！”“吔�。�！”教室里一片歡騰�！暗恰薄班�？”“明天聽寫不會的，罰寫三遍��！”“��？？？”我們馬上哭著臉央告：“您老——行行好，兩遍，兩遍？”她把臉一拉，“講價錢？那就五遍吧！”唉！頑固啊！頑固！
我的地理老師姓曲，高高瘦瘦的。他啊，有一個招牌動作：就是時常用手捋一捋前額的幾綹頭發(fā)。有幾次在他給我講解地圖的時候，我看見那幾綹頭發(fā)上沾著粉筆屑哩。他講課生動形象，什么山脈啊，河流啊，地形氣候啊，經(jīng)他一講解立馬變得鮮活起來……怎么樣？我的幾位老師都不錯吧？人們都習(xí)慣把老師比成蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。我想，這話沒錯，因為我親見他們的執(zhí)著與奉獻(xiàn)，并深深感動著，敬佩著……我愛我的老師們。
我的老師們作文 篇9
雷厲風(fēng)行
他，年過半百，兩鬢斑白，卻不改厲色。我們平時叫他“茹老師”，私下尊稱“茹老”。茹老在詩詞、古文方面頗有造詣，我們在他的熏陶下也有了一定的文學(xué)功底。平時課堂氣氛嚴(yán)肅，但也不失風(fēng)趣。不過，你要是惹了茹老師生氣，就免不了一頓說教。我們也不對茹老師心存怨氣。嚴(yán)師高徒，是我們心照不宣的秘密。
班中有個D同學(xué)，酷愛古文。她一旦有了問題，就去向茹老請教，茹老也不厭煩。當(dāng)D同學(xué)把不懂的地方指出來時，茹老就會戴上眼鏡仔細(xì)看，給D同學(xué)耐心講解。
亦師亦友
“宋老師，宋老師，這道題我來講吧！”宋老師的課總是活躍輕松的，幾乎全部人都愛上她的課。平時上課，基本是學(xué)生執(zhí)教，老師聽講。我們拿起粉筆，寫寫畫畫，理清思路，總結(jié)技巧。老師年紀(jì)小，教學(xué)經(jīng)驗不足，我們教學(xué)相長。
二元一次方程無非就兩種解法：代入法與消元法。大多數(shù)同學(xué)都已運(yùn)用得得心應(yīng)手，但Z同學(xué)仍然較為生疏。宋老師就手把手的教她，并有意的讓她多回答解方程的問題�，F(xiàn)在Z同學(xué)已經(jīng)萬無一失了。
師愛濃濃
班主任，讓人“談虎色變”，但我們的張老師從不讓人懼怕。上英語課時，老師為我們編了很多口訣，比如“does提前動詞變原形”。這讓我們輕松學(xué)英語。不少同學(xué)直呼英語課時間過得太快了。
“勝敗乃兵家常事”，張老師卻要求我們次次保持在90分以上。有次Y同學(xué)考砸了，只考了70分。張老師非常生氣，說：“你中午不要走，我有話要對你說�！盰同學(xué)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，覺得老師會給他一個教訓(xùn)。但老師沒有這樣做，而是拉著Y同學(xué)的手，說：“你要好好的努力，你并不是腦子笨，下次要注意，不要犯低級錯誤�！蔽覀兌贾�，這是老師的愛。
三尺講臺一支粉筆，孕育多少桃李；數(shù)年光陰幾縷白發(fā)，傾注多少心血。您是我的良師，您是我的益友，成長路上，你我攜手同行。
我的老師們作文 篇10
老師是我們一生中非常重要的人，她們會將自己所有的知識傳授給我們，而不求回報。今天，我就來講講我的老師們。
先講講我的語文老師。她有時很嚴(yán)厲有時又很溫柔。記得有一次我的作業(yè)亂寫，一會兒寫黑筆，一會兒寫鉛筆，字也寫得亂七八糟。中午，老師就將我叫到了她的辦公室里，然后重重地把我的作業(yè)拍在桌子上，大聲說道：“董恒，這次作業(yè)怎么亂寫？”老師嚴(yán)厲批評我后，又教我作業(yè)如何寫。在我心里，老師定是為我好，她批評我是讓我能改錯，下次不能再這樣。
別看她嚴(yán)厲起來很嚇人，有時卻很溫柔。在一次運(yùn)動會上，我們班的同學(xué)在跑步比賽中被撞到，這時語文老師跑過來，著急地問道：“沒事吧！沒事吧！我們先不跑吧。”她那神情非常的溫柔親切。那位同學(xué)勇敢地站了起來，邁開腳步，超越了一位又一位的選手，雖然沒能取得第一名，但在老師和同學(xué)們的心里，他就是我們的第一名。
再說說我的英語老師。英語老師很會搞笑，有時也很嚴(yán)厲。有一次上英語課，她讓我們畫機(jī)器人并寫單詞，我們畫時她也畫了起來，等到她畫好后，我們見了哈哈大笑，這個機(jī)器人有豬的頭，牛的尾巴，長的奇丑無比�？匆娢覀冃α�，她也笑了。可是她有時也很嚴(yán)厲。當(dāng)她檢查我們作業(yè)時，臉上的笑容會慢慢變少，將沒寫的人當(dāng)面一個個揪出，并狠狠地批她們，我們個個都心驚膽顫的。
還有我的數(shù)學(xué)老師，她非常的勤勞，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，非常地辛苦。她也是一個很愛拿課的人，她會將體育課/美術(shù)課拿過來上數(shù)學(xué)課，有些同學(xué)很討厭她，雖然我也覺得每天的數(shù)學(xué)課太多了，但是我很喜歡數(shù)學(xué)老師，她這樣都是為我們好，為了讓我們多學(xué)點知識，讓我們打好基礎(chǔ)。我非常感謝我的數(shù)學(xué)老師，她真的特別辛苦和用心。我們每次的進(jìn)步她都非常欣喜，而我們有一點點退步她都會耐心地給我們分析講解，直到我們能夠完全理解。
這就是我的老師們，跟我們媽媽一樣無微不至關(guān)懷著我們的老師們。
我的老師們作文 篇11
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句話正是贊頌老師無私奉獻(xiàn)的精神。老師像園丁，培育祖國的花朵；老師的教導(dǎo)是雨水，滋潤干涸的心田；老師的關(guān)心是陽光，閃耀在腦海。時光回到從前，我仍記得開學(xué)以來的點點滴滴。
七年級剛開學(xué)，軍訓(xùn)——“向前，向前，向前，我們的隊伍像太陽，腳踏著祖國的大地……”在嘹亮的軍歌聲里，我們邁進(jìn)了軍營，準(zhǔn)備上這開學(xué)第一課。軍訓(xùn)時苦的、累的：環(huán)境不好、伙食不好、住宿條件不好……日日頂著太陽訓(xùn)練、訓(xùn)練、再訓(xùn)練，太久沒有這么累過，第四天，我的大腿便出奇般地疼，中午，實在沒辦法，想去找班主任席老師請假。去醫(yī)務(wù)室時，同學(xué)扶著我，速度簡直像“爬”，席老師見了我，問了情況，略思慎，還是讓我再堅持一下。當(dāng)時，我心一下就灰了，還行嗎？新老師對學(xué)生是這樣的！帶著不理解和一絲憂愁，我回到寢室，坐下來，雙腿麻木，不想動彈。漸漸地回想席老師對我們說的話：“軍訓(xùn)這一關(guān)是開學(xué)第一課，就是要培養(yǎng)你們的意志力，小傷小痛要忍忍，如果這一關(guān)過不了，以后怎么辦？”我的腦海不�；仨戇@些話，沉思許久，才漸漸醒悟過來，老師是為了我好，不應(yīng)該抱怨，不應(yīng)該埋怨——于是，下午的訓(xùn)練，我咬咬牙，還是參加了。晚上回到寢室，直接性地疼哭，晚上也疼到失眠，軍訓(xùn)使我不得不想到家，這總避免不了，凄涼的夜晚輕響著蟬的鳴叫，是何等無奈？可是老師，卻讓我挺了過來。其實，老師并不是像母親的那種噓寒問暖，而是給我一些激勵的話語，休息時一回想，又覺得很有道理，這些有意義的話語能讓我逐漸忘記疼痛，想到軍訓(xùn)的意義！是老師讓我覺悟，讓軍訓(xùn)這一關(guān)敗在我的腳下！這樣的老師，怎么會不是好老師呢？
席老師不僅在精神上的鼓舞我們，還用豐富的學(xué)識滋養(yǎng)我們。正式開學(xué)后，才知道老師的語文課上的生動有活力，創(chuàng)新新穎的教法使我愛上了語文，喜歡上了閱讀，懂得了更多語文知識！也讓我覺得，我的老師就像一本書，怎么讀也讀不完！
我的老師就像陽光、就像雨水，一個微笑，一個眼神，也會讓我讀懂她的含義。她的關(guān)心、她的教導(dǎo)也會讓我受益終生！
我的老師們作文 篇12
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，現(xiàn)在的我，已經(jīng)不再是一名稚嫩的孩童，已成為一位七年級的學(xué)生了。在學(xué)習(xí)的過程中，我遇到了不少好老師。老師們的教學(xué)方法都各有特點、各有所長。每個老師的性格都各不一樣，可以堪稱“百花齊放，爭奇斗艷�！�
老師如同一位辛勤的園丁，為我們播種希望的種子，為我們解決煩惱和困惑，看著我們一步步地為夢想而奮斗。老師如同一盞燈，為迷惑的我們指引前進(jìn)的道路；老師如同一根蠟燭，默默的燃燒自己，照亮我們渴求知識的心田。這不，在我們辛店中學(xué)的七年級三班，就有一群這樣的默默無聞，一心奉獻(xiàn)，用真心真情竭力為我們授業(yè)解惑的好老師。
先說說我們的語文老師——陳明老師吧。她白皙的面容，看上去很精致，她戴了一副眼鏡，使她看上去更有氣質(zhì)。你千萬不要以為她只是一位文靜的、普普通通的老師，如果你到她的課堂上，聽那么一節(jié)課，你就會被她淵博的知識所震撼。她不但課講得好，還對我們的管理也有一套自己的方法。
那是一個周末后上學(xué)的第一天，我因沒有記清楚黑板上周末所布置的作業(yè)，所以沒按要求完成，中午被留下來補(bǔ)作業(yè)。我懷著忐忑的心情把作業(yè)補(bǔ)完了，原想老師會狠狠的批評我一頓，很小心的把作業(yè)拿給老師檢查。老師認(rèn)認(rèn)真真的檢查我的作業(yè)，輕聲地告訴我“以后要避免，當(dāng)天的作業(yè)，當(dāng)天完成”。說的那樣平靜，語氣中帶著殷切與期望。老師寬恕了我，在讓我吃驚之余，更讓我認(rèn)識到老師的不一樣。我暗暗告訴自己：這樣理解我們、懂我們的老師，不僅教導(dǎo)了我，還顧全了我的面子，我可不要再有下次了。這就是我的語文老師：盡職盡責(zé)、寬厚待人的朱老師。
在看看我們的數(shù)學(xué)老師——葛媛老師吧。對于數(shù)學(xué)，在我看來數(shù)學(xué)除了數(shù)字就是圖形，加上我粗心大意的壞習(xí)慣，我覺得這門課特枯燥�？晌覀冞@位老師，課堂上一點也不古板，每道題都給我們用多種方法來詳細(xì)的講解即使生病了也依然堅持上課，對我們十分耐心。
當(dāng)然，我們還有英語老師、地理老師、生物老師、歷史老師、思想品德老師等等，他們都各有所長，身懷絕技。深的學(xué)生喜愛，下次有機(jī)會我在介紹給你，這，就是我們班的老師。
我的老師們作文 篇13
我們班兩位老師是稱霸校園的二人組。他們性格各異，為我們班操碎了心，河?xùn)|獅吼、葵花點穴手，都是他們的絕技。在這個黃葉飄落的季節(jié)里，他們的身影，烙進(jìn)了我們的心中。
“獅子吼”老師
我的數(shù)學(xué)老師秦老師是一位男老師。他留著一頭簡潔的短發(fā)，戴著一副厚厚的眼鏡，總是很嚴(yán)肅的樣子。秦老師總會教訓(xùn)我們，聲音可達(dá)1000分貝，“河?xùn)|獅吼”是他的專屬絕技。
有一次，我們數(shù)學(xué)又靠砸了，秦老師一進(jìn)教室就把一沓試卷甩到桌子上，大聲訓(xùn)斥：“你們有沒有一點危機(jī)感，都期末了，還考這么差！看看二班和三班，一點都不讓老師操心，你們呢！說著，又開始每日一訓(xùn)�！氨╋L(fēng)雨”從一級逐漸升到十二級，十分鐘后，秦老師又動用了河?xùn)|獅吼：“你們能不能有一點進(jìn)步！都五年級了，你們……”終于，二十分鐘后，老師怒氣沖沖地走了，我們?nèi)玑屩刎?fù)地長呼了一口氣，累到在座位上。
因為秦老師的獅吼，我們的耳朵受了不少苦，但成績也直線提升，這真是喜憂參半呢！
“笑肚佛”老師
說起我們的英語老師，那是全校聞名。他十分幽默，人稱“笑肚佛”。
一次英語課，正好是下午第一節(jié)，我們都昏昏欲睡。我堅持不住了，眼皮越來越重，黑板上的字越來越模糊。終于，大腦被窗外的蟬鳴成功催眠了。迷迷糊糊中，我感覺有一個身影“飄”到了我的身后，同時，一個幽幽的聲音響了起來：“你在干嘛？”我頓時睡意全無，小心肝差點蹦出來！“我在睡啊，不，在聽課！”我心中暗想，幸好我機(jī)智，及時改了口！全班都笑了，只有老師還是面不改色心不跳地說：“你們看，人家睡覺都在聽課，而你們呢，聽課都能睡覺！”全班笑得更大聲了，只有我，羞愧地低下了頭。
從這以后，我再也不敢在英語課上睡覺了。
小學(xué)生涯中，有這樣的好老師陪伴，一直為我照亮著學(xué)習(xí)的的道路，我會永遠(yuǎn)記得！
我的老師們作文 篇14
我們班的老師味兒十足，怎么十足呢？一起來看看吧。
辣
相信有些同學(xué)也猜到了吧，一般辣味的都是班主任！對！我們的班主任楊云麗老師個子不高，身材不胖，戴著一副眼鏡，嘴小小的。她一天有四分之三都板著臉，十分嚴(yán)厲。
有一次，班上吵吵鬧鬧大喊大叫。班主任一臉沒好氣地走進(jìn)班里，陰著臉說：“我從辦公室走過來，三班在背詩，簡直倒背如流；四班安安靜靜，有秩有序；你們這……吵得一刻不停。下次還這樣，全班站著上課！站著寫字！站著讀書！”唉，也太辣了吧！
甜
有辣就有甜嘛！這位就是我們的汪萍老師！汪老師個子矮一點兒，不那么瘦也不那么胖，也戴著眼鏡，說起話來輕柔得很，偶爾也會有點沙啞。
汪老師在班上深得人心，她不恐嚇，而是用鼓勵的方法來輔導(dǎo)教導(dǎo)學(xué)生。她主張用“花”“印章”的來兌換獎品，激發(fā)學(xué)生們的興趣。
一次，汪老師在課上是這么說的：“如果膽小的同學(xué)舉手發(fā)言，先找他們，說錯了也沒關(guān)系，都會還學(xué)什么呢？對吧！”但‘甜’老師偶爾變那么一丁點兒口味，讓我們班上的小富翁變成付賬的“付翁”�？傊�，大家誰也不想讓好日子到頭。
苦
“苦”老師是我的體育老師，他又高又壯，像班主任一樣嚴(yán)厲！
每次上體育課時，老師先不讓我們出去自由活動，讓我們像菩薩一樣，在教室里坐了如一個世紀(jì)那么長，才放我們出去。可到了操場，又不讓同學(xué)活動。有帶跳繩的，帶乒乓球的，帶籃球的，帶羽毛球玩，誰不想活動呀？可老師每次卻變著花樣鍛煉我們的身體：有時是20個深蹲，有時是蛙跳比賽，有時是沒完沒了的仰臥起坐……但讓同學(xué)倒吸一口涼氣的是，每次固定的必練項目：繞四周外圍的走跑。走一圈，跑一圈；走一圈，跑一圈……當(dāng)同學(xué)們都累得直不起腰時，以為要解散了，最恐怖的活動來了：三圈折返跑比賽，也就是三個來回！跑完都讓人覺得喉嚨像火一樣在燃燒，累得筋疲力盡。體育課40分鐘活生生的變成地獄，老師才宣布解散。有一位身體不好的同學(xué)上課鈴打了五分鐘，他才喘著爬回教室……
這就是我的老師們，個個味足，你們的老師怎樣呢？
我的老師們作文 篇15
我喜歡我的每一位老師!
先來說說我們的語文呂老師吧。她在班集體里是最威嚴(yán)的大家長，她有一頭波浪卷的長發(fā)，一對彎月眉，水靈靈的大眼睛還會說話呢!皮膚白白的，像一位仙子一樣美麗。當(dāng)她在講臺上講課時，誰在底下輕輕笑一聲，她都能聽得一清二楚，誰在底下使個眼色，她都知道那個同學(xué)接下來要做什么。當(dāng)個別同學(xué)表現(xiàn)不好時，呂老師會走下講臺，把書往桌上不輕不重地一放，眼睛像一面鏡子一樣照出我們大大小小的過錯，嚴(yán)肅地說：“是誰……?”當(dāng)我們表現(xiàn)好時，她的眼睛會變成“月牙”，展開她那對酒窩，露出潔白的牙齒，原來呂老師開心的時候這么可愛。呂老師還帶領(lǐng)我們參加學(xué)校朗誦比賽，教我們克服膽怯，勇敢地展示自己，最終拿到一等獎。
我覺得我們的數(shù)學(xué)老師金老師扮演著大姐姐的角色，她每天穿著大方的裙子跨進(jìn)教室的門，抱著厚厚的書來到講臺上，兩頰緋紅，水汪汪的大眼睛掃視每個同學(xué)，保證我們坐好后再開始講課，講課時會經(jīng)常問同學(xué)們：“哪道題不會……?”當(dāng)我們考試不好時，她會安慰我們。當(dāng)我們表現(xiàn)好時，她會笑瞇瞇地說：“再接再厲哦!”她帶領(lǐng)我們參加學(xué)校運(yùn)動會，讓我們團(tuán)結(jié)友愛，充分發(fā)揮自己的實力，給班級爭了光。
英語老師王老師是最和藹可親的媽媽，上課時，如果個別同學(xué)玩尺子，她就會用溫柔的目光看著那位同學(xué)，輕輕笑一聲，誰看了這目光，誰的心就會像太陽下的雪花融化掉，誰聽了這笑聲，誰就會立刻坐端正認(rèn)真聽課。當(dāng)我們平均分很高時，她就會笑呵呵地說：“好樣的!繼續(xù)努力!”給我們一個慈祥的微笑，黑葡萄似的眼睛久久望著我們，臉上寫滿了自豪。
老師是除了父母以外最希望我們能變好的人，也是我們更應(yīng)該感謝的人!
又一年教師節(jié)來臨了，我祝我的老師們節(jié)日快樂!
我的老師們作文 篇16
步入初中，認(rèn)識了許多新老師，他們都有各自的講課風(fēng)格，有各自的特點，變化多樣的上課方式，讓人每次上課都不覺得枯燥。
班主任張老師很嚴(yán)厲，但卻總是用柔和的語氣來維持班級制度，所以很少使得同學(xué)起反抗之心，也許他們比較順從于這樣的語氣吧。每回上課，不管同學(xué)們喧嘩聲有多大，她都會保持冷靜，舉起小蜜蜂放在嘴邊，輕咧開嘴，笑了笑，放小了聲音說：“誰要是再說話——”，她環(huán)顧四周，停了片刻“我可就不客氣嘍！”不知怎的，同學(xué)們聽到后，立馬端正坐姿，閉了嘴。張老師走到教室中間，往兩邊瞥了幾眼，見沒人說話，便像個沒事人一樣繼續(xù)上課。她的話似有魔力一般，每回都那么管用。
數(shù)學(xué)老師講課通俗易懂，愛和同學(xué)開玩笑。她不高，只有一米五多，穿著黃色方格衫和白色增高鞋，牛仔褲的末端如開花般撒開。上課時總握著三角尺的末端，揮舞尺子敲擊著黑板，時不時在黑板上蹭來蹭去。有一回，講到一半，某位同學(xué)搭了句話，楊老師幽默地接了下句，全班哈哈大笑。她自己也笑了，嘴角上揚(yáng)，露出幾顆大白牙，眼角的皺紋若有若無。但她又不忘上課，掌心朝下?lián)]了揮，說，好了好了，回來啊，咱們繼續(xù)上課。這穿插的笑容，似乎讓同學(xué)們上課更加認(rèn)真了。
柳老師是語文老師。她上課總會加入幾段朗讀，她對這類富有情感的活動似乎很感興趣。她每次都很投入，捧著書，在班級里走來走去，搖頭晃腦地，陶醉地朗讀著。
這些性格多樣的他們，都是我親愛的老師們。
我的老師們作文 篇17
每時每刻我們都在學(xué)習(xí)，這是誰來指導(dǎo)我們？是敬愛的老師。“一日為師，終身為父”。老師的心血，我們怎能忘記？
溫柔時的她
上課了，老師笑著走進(jìn)來，那清脆的聲音是我們永遠(yuǎn)聽了不忘記的樂曲，她笑著講課，那聲音是溫柔，仿佛是伶俐可愛的鳥鳴。她笑著講課，我們也笑著聽課。每講一句，我們都把它深深印在心上。
嚴(yán)肅對待每個人的他
“同學(xué)們，上課了”。一陣粗重而響亮的聲音。他一來教室里頓時鴉雀無聲�！拔艺f過這題不會就罰站，”又一聲嚴(yán)厲的聲音傳了過來�！安粫模颊酒饋恚 边@一刻激到了我們所有人。教室里一個也不站�！安徽臼前�，是欠打了吧？”這一生像是司令官的指令，頓時所有人全站起來了。老師笑了笑，在講臺上用戒尺在上面狠狠地拍了三下�！岸疾粫。以趺粗v的？”這聲音使我們開懷大笑。
愛夸獎的老師
“同學(xué)們，上課！”高興的聲音傳來了。老師講著講著，不知不覺的講到了一件事，“同學(xué)們，我今天有什么變化？”我們停止了上課，聚精會神的看著老師�！翱床怀鰜韱�？”老師疑惑的問。不一會我們知道了，“老師，你涂了口紅�！崩蠋熜Τ梢欢浠��！澳悄銈冇X得這衣服這帽子呢？”“也好看！”老師開心地拍掌叫好。
每位老師的諄諄教誨，都引領(lǐng)著我們走向未來�，F(xiàn)在我們努力，就在尊重老師，報答老師，老師的付出我們怎能忘記？
我的老師們作文 篇18
老師是園丁，培育了許多祖國的花朵，老師是一根根蠟灶，照亮了別人，燃燒了自己在教過我的老師里，有溫柔的老師，有嚴(yán)厲的老師，有幽默的老師。其中，有三位老師在我的印象中，是最深刻的。
獅子老師
我們班的數(shù)學(xué)老師雍老師。他是名副其實的大嗓門老師。每當(dāng)有同學(xué)沒有做眼保健操的時候，他就會用他的大嗓門貼著同學(xué)耳朵，一驚一乍地喊：做眼保健操了！你在干什么？同學(xué)還沒回過神來，就已經(jīng)被雍老師嚇個半死了。
有一次，我們班里來了一位不速之客小鳥。你看看它，一會兒飛高，一會兒飛低，不一會兒，居然落到了一位男同學(xué)的頭上，惹得我們哈哈大笑。你們在干嘛，現(xiàn)在是上課時懂嗎唉，雍老師又用大嗓門批評我們了。
幽默老師
我最喜歡上語文課了，因為我們有一位幽默老師孫老師。孫老師個子很矮，比我們班最高的女生要矮半個頭，而且她的眼睛近視了，鏡片的厚度比玻璃杯還厚，可我在意的不是她的鏡片，也不是個子，而是那能說會道的小嘴。
有一次，唐浩上課沒精神，她對我們說：我剛喝了毒藥，數(shù)五下就死了。于是，我們數(shù)了五下，她便突然倒下了，笑破了我們的肚子。
綿羊老師
我們的英語田老師很溫柔，同學(xué)們都喜歡她。
有一次，孫路發(fā)燒了，她直接用她那瘦小的身子背起孫路，跑到校門口，打車到醫(yī)院，在那忙碌了好長時間。
這就是我的老師們，他們不厭其煩地培育我們，等我長大了，也要做像他們那樣的人。
我的老師們作文 篇19
老師是人類心靈的工程師，老師是我們成功道路上的指路人，老師是蠟燭，燃燒自己，照亮他人。
老師，您是否還記得？有次考試，我考的還不錯，就在我沾沾自喜時，您當(dāng)頭給我潑了一盆冷水，叫我不要太驕傲。我不以為然，就在下次考試，我認(rèn)為沒必要復(fù)習(xí)了，結(jié)果考砸了，您只說：“下次努力”。
老師是您告訴了我驕傲使人退步，謙虛使人進(jìn)步。
還有一次，我感冒了，雖說不是很嚴(yán)重，但還是向您請假，您卻說：“這點小事你也要請假？自己去買點藥！”當(dāng)時，我心想：這是個什么老師啊，學(xué)生生病了，連請假都不行，這還是老師嗎？后來，我的病沒多久就好了，我也漸漸從同學(xué)那得知，老師經(jīng)常向他們詢問我的情況。
我這才知道，原來老師您是在培養(yǎng)我們的獨(dú)立生活的能力呀！
在我遇到不會的題目時，您只是說自己顯思考，在批改完作業(yè)之后，您卻像變了個人似的，我們問您不會的題時，您會細(xì)心的給我們講解，生怕我們不會，對于那些成績不好的同學(xué)，您也是以鼓勵為主，講題目時您對他們則是更加仔細(xì)，還經(jīng)常輔導(dǎo)他們，給他們買各種資料，也不收錢，每次我們犯錯時您總會調(diào)查清楚在伐我們，而且會給我們最起碼的尊嚴(yán)，讓我們很感動。
老師您對我的愛，我無以回報，將來我一定會發(fā)揚(yáng)您教給我的東西，來回報您！
我的老師們作文 篇20
衛(wèi)老師，您從一年級把我們教到五年級。曾記得，三年級時，您要我們做分層課課練，我們當(dāng)時不肯做，晚做，拖做，可卻不知道您是在“踩著地雷”讓我們做，還遭到校長的責(zé)備，但您這一切都是為我們好。三年級，那時有很多次公開課，但是有一節(jié)被五班搶去了……讓您大發(fā)雷霆。同時也有好幾次讓您高興：好幾次漂亮的市級公開課，讓我們班獲得“學(xué)習(xí)習(xí)慣模范班”的榮譽(yù)。在四年級，我媽媽生了重病，需要住院開刀。我放學(xué)了回不了家，是您“挺胸而出”，我天天放學(xué)都到您家，給您添了許多麻煩，在您家，您還管了其他一些小朋友，管我們學(xué)習(xí)、吃飯，那段回憶我永遠(yuǎn)忘不了，然而，就在媽媽生病的這個階段，我的學(xué)習(xí)成績突飛猛進(jìn)，衛(wèi)老師，這可都是您的功勞！您是一個多么有愛心和責(zé)任心的老師��！朱老師，記得在三年級，您剛剛開始教我們班時，上課，我經(jīng)常開小差，您總是耐心地和我講道理，我有不懂的題目，您總是耐心地給我講解。中午，您放棄您自己的休息時間，來管我們吃飯，一次，我走路不小心，一腳踩進(jìn)了湯鍋，我的褲子都濕透了，同學(xué)們都罵我，害得他們都不能喝湯，您卻沒有責(zé)備我，而是叫我以后小心點，拿布來擦擦我的褲子，謝謝您，朱老師！還有三個月我就要畢業(yè)了，馬上就要離開母校了，我非常舍不得這年來和我相處過的老師和同學(xué)，再此，我要感謝所有教過我的老師們！
我的老師們作文 篇21
隨著五十多天的暑假結(jié)束，我迎來了新的學(xué)期。這一學(xué)期，我升入了初一，是位中學(xué)生了。坐在新的教室里，我們迎接來的是一些可敬的老師們。下面就讓我來一一介紹一下吧！
首先說說我們的班主任———武老師。她代我們語文。第一天剛見到她的時候，看到她那親切的面容就像看到鄰居一樣，一點兒也不覺得緊張。她講課時那和藹的話語更是讓我們無比輕松。因此，我很喜歡上她的課！
再說說我的趙老師吧，趙老師是我的數(shù)學(xué)老師。趙老師雖然很嚴(yán)肅，但是她卻把每個知識點都講得很細(xì)致，讓我們一聽就懂。
現(xiàn)在說的是我的英語老師徐老師。她呀，不愧是教英語的，她的聲音很清亮，并且一節(jié)課上幾乎都是在講英語，不知不覺就把我們帶入了一個英語的世界。
除了以上幾位老師，還有代歷史課，地理課和政治課的三位老師。歷史老師姓蘇，是個男老師。他雖是位男老師，可是講課一點也不比別的女老師差，對于他的歷史課，我總懷著一顆好奇的心。再說說地理老師，我的地理老師姓田，也是位男老師。他說話時很和藹，講課也很熟練，讓我們更加深入地了解我們的中華大地。最后要介紹政治老師了，她姓史。長得很漂亮，上課總愛讓我們做游戲，從游戲中懂得一些道理。
怎么樣？我的老師們都很好吧！
雖然我現(xiàn)在對他們還不是很了解，但基本上是認(rèn)識了。我今后一定要好好學(xué)習(xí)，也給他們留一個好印象！
我的老師們作文 篇22
在求學(xué)的這些日子里，指導(dǎo)過我的老師有很多，每位老師都各有所長，教學(xué)方式也不一樣，也讓我學(xué)習(xí)很多不同的知識，使我快樂的成長。
先來介紹我小學(xué)的老師，張老師從四年級開始每天讓我們抄寫一句名言錦句。到了初中了，我們累積了無數(shù)的優(yōu)美詞句在腦海中，尤其是寫作文時，我學(xué)會了把名言錦句加進(jìn)文章，讓我寫的文章更生動、有趣。
我的初三英語老師-Mrs.Kelly是一位用心又有趣的老師。她常常犧牲中午午休的時間，輔導(dǎo)英語不會的學(xué)生。對每個同學(xué)都一視同仁，并且要求我們要尊重同學(xué)發(fā)言和老師講課，因為尊重別人就是尊重自己，多一個問題，就是多一個學(xué)習(xí)的好機(jī)會。
我的美術(shù)老師-洪老師，溫柔婉約，對色彩搭配的組合有獨(dú)特的見解。常常會鼓勵我們多加油，并大膽發(fā)揮自己的想法。透過畫紙、水彩、和各種手工藝作品，把藝術(shù)的基本概念傳授給我們。
教我的電腦老師有許多位，其中最讓我佩服的就是依萍老師。她可是一位打字快手和電腦高手呢！每當(dāng)我們使用電腦遇到問題時或是軟體不會使用時，在老師仔細(xì)的說明之后，大家也都能學(xué)習(xí)到她的一身好功夫。
俄羅斯化學(xué)家門捷列夫曾說：“沒有加倍的勤奮，就既沒有才能，也沒有天才。”想要成功不能只依靠別人，自己也要有所努力，才會進(jìn)步�，F(xiàn)在我有了這么多位好老師在幫助我，我一定要更認(rèn)真學(xué)習(xí)，讓老師們和爸爸媽媽都能以我為榮。
我的老師們作文 篇23
日子一如往常平靜依然，而你們的付出被我悄悄記在心里，對你們的感激也只能化為兩個字：謝謝！
題記
歲月因流逝而沖走了我太多的記憶。很多的人，很多的事都在我眼前飄然而過，一如秋日林間的落葉飄零，只留給我模糊的印象。然而，無論我經(jīng)歷多少生活的變遷，你們都被我不知不覺地記在心間。
你們，宛若繁星，天下遍布你們的身影；你們，宛若繁星，被人們稱為春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”；你們，宛若繁星，永遠(yuǎn)閃亮在桃李”的心間。
校園的一角有你們教學(xué)的身影，圖書室的一角有你們備課的身影，夜空下那一抹燈光下，有你們批改作業(yè)的身影，自習(xí)課的窗外，有你們那關(guān)心的身影你們，就是你們，我的老師們，你們在我的學(xué)習(xí)生活中，不斷地影響著我，教給我知識，教我如何學(xué)習(xí)，教我如何做人，是你們在不知不覺中影響著我。
曾經(jīng)的我想像你們一樣成為一名教師，可是后來我放棄了。因為我怕自己沒有能力當(dāng)一名老師。因為我怕自己沒有信心去教好每一個學(xué)生。因為我怕我不能把每一個學(xué)生平等對待。我想當(dāng)一個好老師一定是時刻記得自己是每一個學(xué)生的老師。所以我放棄了，我怕自己做不好。而從這些中我也知道了一名老師的偉大。
生活中你們的一個微笑，一句教導(dǎo)，一個新聞，一個故事，一句關(guān)心的話都讓我們知道了你們的付出與關(guān)愛。
最后我想代表所有的學(xué)生對你們敬愛的老師們，說聲：老師，謝謝您！
我的老師們作文 篇24
二中校慶的時候我沒有去，因為……還有……再有……列舉了無數(shù)理由，歸根到底本質(zhì)上的原因，是不敢去，我覺得我很失敗，近情情怯，我舉步維艱，思念的閘門打開，回憶如潮水般涌來，美麗的校園，少年的歲月，曾經(jīng)的同學(xué)，特別是那一個個可親可敬的老師們……
我記得最深的是我初中的美術(shù)老師，身材高大，卷發(fā)披肩，樣子也長得像個外國人，很有藝術(shù)家氣質(zhì)，他把我的畫放在校門口的櫥窗里，同高年級學(xué)美術(shù)學(xué)生的畫一起展出，并說：“多好，這個布局，這個色彩，不錯！好好努力”可惜現(xiàn)在娃娃要我教她畫畫時，我一樣也畫不出來了，靈感隨年齡的增長隨風(fēng)而逝，當(dāng)年充滿夢想的我怎么也不會想到，現(xiàn)在的我竟然如此平庸。也許我的美術(shù)老師不會想到，他當(dāng)初一句贊美的話，就會讓一個人的生活充滿色彩，他應(yīng)該早就離開安順了，也不知道他現(xiàn)在可否安好？
我還記得我的語文老師，他從初中到高中都教我，他就是比較喜歡我這種乖娃娃，而且我的語文成績一向都好，所以他很喜歡我，經(jīng)常表揚(yáng)我，那時少不更事，經(jīng)常拿著我寫的半拉子“作品”去請教他，他也不厭其煩地給我指出不足，還把家里的東西全部找出來給我吃，現(xiàn)在想起真的很不好意思，也好佩服當(dāng)時的勇氣，真的很想對他說：謝謝你我的老師，希望你生活幸福，健康長壽。
那時不知道怎么搞的，就是對理科不感興趣，一看見我的物理老師穿著他那件深色衣服，抬著茶杯踩著鈴聲走進(jìn)教室，我的瞌睡馬上就來了。
我的老師們作文 篇25
從一年級到五年級，我見過許多老師，但五年級的老師讓我印象最深刻。她們各懷絕技，在我們班稱得上是一流的武林高手。
語文老師閃電棒
語文老師的棒子，可是一件絕世武器。
課間活動時，同學(xué)們在教室大吵大鬧，都快把房頂吵翻了。教室里你追我趕，大聲說話，連上課鈴響都沒聽到。這時我們聽到講桌上啪啪兩聲，語文老師已經(jīng)把棒拿在手中了，老師犀利的眼光迅速掃過每位同學(xué)，教室里頓時鴉雀無聲，沒有一個同學(xué)敢說話了。語文老師閃電棒的威力讓我們不寒而栗。
數(shù)學(xué)老師彈指神功
在數(shù)學(xué)老師的課堂上，我們班很少有說話的聲音，那是因為數(shù)學(xué)老師的絕招彈指神功把我們給震住了。
正在上課，老師突然聽見下面有嘰嘰喳喳的說話聲。老師掃了一眼，拿起一個粉筆頭，只輕輕一彈，嗖地一聲過后，遠(yuǎn)處傳來一聲慘叫，那位同學(xué)已經(jīng)中彈了。頓時，其他同學(xué)大眼瞪小眼，再也不敢說話了，連動都不敢動。
英語老師河?xùn)|獅吼
英語老師的河?xùn)|獅吼，讓我們許多同學(xué)膽戰(zhàn)心驚。
見到了英語老師，誰都不敢看老師的臉，只能從旁邊灰溜溜地就跑開。上英語課時，老師正津津有味地講課，突然發(fā)現(xiàn)底下有人在做其他科目的作業(yè)，老師放下課本，吼一聲：做其他作業(yè)的，拿下去！現(xiàn)在是英語課，不是自習(xí)！這一吼，那個寫作業(yè)的同學(xué)嚇得立馬把作業(yè)收了下去。這真是英語老師吼一吼，全班同學(xué)抖三抖呀！
自從來了這三位武林高手，這一學(xué)期我們班才算是天下太平了。
我的老師們作文 篇26
不知不覺在新的學(xué)校已經(jīng)上課一個星期了，雖然還是好懷念曾經(jīng)的小學(xué)，但是，既來之，則安之。既然來到了新的學(xué)校，有了新的學(xué)習(xí)環(huán)境，那就要有新的生活，新的努力。
在新的學(xué)習(xí)環(huán)境中，我認(rèn)識了新的同學(xué)和新的老師。同學(xué)給我一種融洽的熟悉感，老師給我的印象是煥然一新的。
我的八位老師我都很喜歡。
例如我的生物老師和地理老師都是屬于”高深型“——話少，不怎么愛笑。生物老師和地理老師上課都是”面無表情“，雖然是生物老師有彎過嘴角。他們上課時的表情都是嚴(yán)肅的，但是不會讓我們覺得他們很嚴(yán)厲。所以在他們的課上，我們也過的很輕松快樂。
數(shù)學(xué)、英語、體育老師都屬于”嚴(yán)肅型“——嚴(yán)肅的外表。三位老師都是不茍言笑的樣子，但是上過課你才會發(fā)現(xiàn)，老師們都”表里不一“。上課不會太嚴(yán)厲，不會讓我們感到有壓力。
重點要說的是語文和政治老師。語文老師非常非常的幽默。上課的時候也都是笑呵呵的。雖然語文課有些枯燥，但是老師的幽默也能點燃我們的精神。政治老師也很幽默，但是讓人感到怪怪的，用一個詞來形容”笑里藏刀“。讓人不寒而栗。上政治課，我們時而唉聲嘆氣，時而哄堂大笑。
以上呢，就是將陪伴我們度過一個學(xué)期的老師。我很高興我們的老師是他們，也希望老師會高興我們是他們的學(xué)生。
我的老師們作文 篇27
隨著九月的到來，我也走進(jìn)了一所新學(xué)校--臨汾第六中學(xué)。它不再是一個整天只會玩的小學(xué)生，因為我已經(jīng)是一名中學(xué)生了。在學(xué)校的第一周，我遇到了很多學(xué)生，但也遇到了我可愛的老師。
我的班主任是一個很平易近人的人，她上課時總是很嚴(yán)格，但下課后她對我們很好，班主任王老師留著一頭長長的黑發(fā)，通常會用她那句名言"一遍又一遍，一遍又一遍地來教我們，她的主課是歷史，但他總是關(guān)心我們的英語，因為她知道英語是中學(xué)入學(xué)考試的"主人"。因此，我們還有一個成員要加入我們的日常作業(yè)-一天一夜的英語單詞。老師這是為了我們好，我會永遠(yuǎn)記住老師的"沒有最好，只有更好"。"。
其次是我的數(shù)學(xué)老師，數(shù)學(xué)老師留著一根新鮮的短發(fā)，戴著一副眼鏡，滿是子午線的樣子，但事實并非如此，老師每天在課堂上微笑，仿佛一臺"笑機(jī)器"，每當(dāng)我們有數(shù)學(xué)題的時候，老師就像一盞"指點路燈"，輕輕地點著，整個腦子里。真的"看上去沒有辦法，拐角處只有另一個村莊啊!
這就是我在166個集體家庭遇到的老師。聽了我的介紹后，我相信你一定很喜歡他們。你想和我一起更深入地了解他們嗎?
我的老師們作文 篇28
“你是誰啊？”全班同學(xué)一直盯著一位男生看。
那個男生說：“我是你們的數(shù)學(xué)老師呀�！闭f著便拿出教師證給我們看。他長得比較矮，一頭黑得發(fā)亮的頭發(fā)，眉清目秀的臉上架著一副眼鏡，要不是他把教師證拿出來，還真看不出他是老師。
他姓吳，我們都叫他“幽默大師”，他上課非常有趣，總是把我們逗笑。有一次，我們在計算一道數(shù)學(xué)題時，他說：“如果你是農(nóng)民，要知道你種了多少菜，才能拿出去賣啊，是吧？”聽了這話，我們?nèi)喽脊笮ζ饋�。老師讓一個同學(xué)上去解這道題，當(dāng)同學(xué)回答錯誤時，他說：“這農(nóng)民不行啊，都算錯還怎么拿出去賣菜��？”那時，我們笑的`都出眼淚了。他還有一個口頭禪，叫：“你好，我好，大家好�！泵看螌懻n堂作業(yè)的時候，他都會說：“只要你把作業(yè)寫好交掉了，就是你好，我好，大家好，祝大家作業(yè)順利！”時間久了，我們都能背下來了。
我們還有一個很奇怪的英語老師，真是一個“翻臉比翻書還快”的老師，為什么這樣說呢？因為她上課啊，只要有同學(xué)開小差，她就一改之前溫柔的語氣，變得嚴(yán)肅起來，如果及時回過神來，那就恭喜他“保住了小命”，但沒回過神來，老師就會飛快地拿起戒尺，向他的座位走去。這時，我們只能在心里默默地“祝他好運(yùn)了”，因為她會重重地敲幾下那位學(xué)生的手心，然后再繼續(xù)回到講臺上課。同學(xué)們都說“她真是一個性格古怪的老師”“用戒尺打手心太狠了吧”之類的壞話。所以我們上英語課時都不敢開小差啊，不然小命不保啊！
我的老師們有各種各樣的性格，雖然有的非常嚴(yán)厲，但并不影響我們對他們的喜愛。
我的老師們作文 篇29
我是一個調(diào)皮的小男孩，經(jīng)常像打了雞血一樣亢奮，在班級里上竄下跳，又吼又叫，把老師們氣得頭暈?zāi)X脹�？墒俏业睦蠋焸冃蘩砦遥瑓s是人人有一手。有的是“武松打虎”，有的是話中有話，有的是感情軟化，雖然方法不一，但是對我都有一定的效果。
方法一：武松打虎
別看美麗又溫柔的陸老師每天開開心心的，不愛生氣，但那是因為我沒出場，我一出場活動保證讓溫柔的陸老師大發(fā)雷霆，她會拿個小細(xì)棍比劃著要敲我，雖然棍子最終沒有落下來，也把我這個屬虎的小老虎嚇得夠嗆，我心里尋思著，下次一定不能再搗亂了，不能再惹武松讓武松打虎了。
方法二：話中有話
鄧?yán)蠋熋刻於硷L(fēng)度翩翩的進(jìn)入班級，但是很快風(fēng)度被溫度取代，那是因為被我氣得渾身發(fā)熱，他每說一句話我都要接話茬，惹得班級哄堂大笑。于是鄧?yán)蠋熼_始讓我起來回答問題，可是我一直在想著如何搗蛋，哪聽課了呢？鄧?yán)蠋熼_始話中有話了：“你怎么那么能呢？連這么簡單的問題都回答錯了呢？”我聽了后，臉上一陣發(fā)熱，尋思著下次再也不能不聽課搗蛋了。
方法三：感情軟化
和藹可親的徐老師每天進(jìn)入課堂時都是如沐春風(fēng)，可進(jìn)入教室不久春風(fēng)就變成狂風(fēng)了，因為我的洋相百出，徐老師也被氣得大發(fā)雷霆，可是徐老師采用的卻是感情軟化，他下課把我叫到辦公室語重心長的說：“你是個老師特別看好的孩子，只要你以后好好學(xué)習(xí)不搗蛋，你在老師這會得到終身免費(fèi)草稿紙�！蔽衣犃�，慚愧地低下了頭，心中發(fā)誓以后一定要好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。
在我的老師們有效教育方法之下，我會越來越好，努力成為一個不搗蛋，愛學(xué)習(xí)的好學(xué)生。
我的老師們作文 篇30
人們常用杜甫的詩句：“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲�！眮肀扔骼蠋�。是啊，老師就像春雨，不辭辛勞，默默地滋潤著我們。
舒老師，您一絲不茍的工作態(tài)度讓我敬佩，您總是讓乏味的課堂充滿了生機(jī)，您的幽默讓課堂歡聲笑語，您的身上有別的老師沒有的幽默感，親切感，責(zé)任感。謝謝您，趣味盎然才情四溢的舒老師！
武老師，其他老師對您的肯定是有目共睹的。您對教學(xué)的熱情深深感染了我。平日里，您總是對大家不解的題一講再講，從不厭煩，直到我們弄懂為止，您總是第一時間趕到教室，督促我們學(xué)習(xí)。謝謝您，誨人不倦的武老師！
宋老師，上您的課，我們從不會有壓力，如釋重負(fù)，把要寫很多作業(yè)的煩惱全部拋到九霄云外，在您的課堂上，很少有您的呵斥聲，只有您那銀鈴般的笑聲在我耳邊回蕩。謝謝您，善解人意的宋老師！
奉老師，我們眼中的奉老師，雖然個子不高，卻是個頂天立地的男子漢！他對生活的熱愛，積極向上，深深地影響著我們，感謝您，陽光樂觀的奉老師！
戴老師，一副高高的眼鏡架在鼻梁上，高高、斯文而帥呆了！上課前，總是讓我們聽歌或玩游戲，課堂上卻“語出驚人”，常引得大家捧腹大笑，讓我在愉快中進(jìn)行學(xué)習(xí)，事半功倍，謝謝您，睿智而帥氣的戴老師！
…………
小學(xué)六年，我遇到許多良師益友，是他們，讓我學(xué)會什么是堅強(qiáng)，什么是積極向上，什么是……老師，你們的諄諄教誨，你們的關(guān)心與愛護(hù)，我此生不忘！作為學(xué)生的我，想對所有的老師說一句：你們辛苦了！我永遠(yuǎn)愛你們！
我的老師們作文 篇31
在人生中，除了父母，還有一位一直引領(lǐng)我們成長的人——老師。在冬天，他就像陽光帶給我們溫暖；在夏天，它就像一把扇子，替我們散熱；在秋天，他就像田地里的麥穗給我們糧食。老師的每個眼神都會說話。
考試的時候，一位同學(xué)問我題目，但教室里靜得連針掉下來都能聽得見，我總不可能跟他說悄悄話吧！于是我擺了個手勢示意：我傳紙條給你。我小心翼翼的拿出小紙條，寫上了答案，正要給他的時候，語文老師突然在教室里掃視了一眼，不料，我們的舉動被老師收進(jìn)眼底。老師用眼睛瞪了我一眼，我心靈神會，將手伸了回來，再也沒有回答那位同學(xué)。
期末考試結(jié)束兩三天，知道數(shù)學(xué)成績的時候，我大吃一驚，我居然直接提升了十幾分，太不可思議了。老師得知后，眼睛里充滿了滿意與一份鼓勵，才不像上次語文老師的瞪眼一樣令人毛骨悚然。這一次我感受到了溫暖，我知道這份眼神是老師對我的鼓勵與欣賞，希望不要驕傲，繼續(xù)向前進(jìn)發(fā)。
在補(bǔ)習(xí)班上課的時候，我解題思路混亂，根本不清楚要寫什么，但耍小聰明的點子倒還不少。于是我悄無聲息的將手機(jī)放在大腿下，瘋狂的要抄起來，周圍一切都被我視為空氣，就連老師會不會發(fā)現(xiàn)我這個問題也忘得一干二凈，只顧著自己一個勁兒的抄，老師忽然察覺到我那邊不對勁，假裝咳嗽了一聲，我被嚇了一大跳，趕緊抬起頭來盯向老師。汗水向一只只靈活的小精靈竄了出來，不知何時我的汗水已浸透后背。老師使出了自己飄眼神功，我的大腦馬上接受到指令，將自己的手機(jī)收起來，臉變得更加通紅。
老師一直引領(lǐng)我們走向未來，他不會讓你誤入歧途，只會用一顆智慧的“語言”來引導(dǎo)我們變得更加優(yōu)秀。
我的老師們作文 篇32
老師們，就像我的家長，時時刻刻對我噓寒問暖，關(guān)心我的學(xué)習(xí)與生活；老師，就像我的閨密，課間時常與我嬉戲打鬧，不擺架子；老師，就像一本有趣的書籍，讓我從中獲取知識與快樂。
“家中的母老虎”
我的語文老師是我們“小家庭”中的太后娘娘，什么都?xì)w她管，至于脾氣，你肯定明白的，大家都認(rèn)為語文老師很兇、很嚴(yán)厲，是那個陰晴不定的人。其實她也有溫柔的一面呢！平時她會關(guān)心一下同學(xué)吃沒吃飽，穿沒穿暖。但居多的還是嚴(yán)厲。就在前幾個星期，期中考試的成績公布了，語文成績從不下九十五的我竟然破天荒的考了個九十四點五，老師大發(fā)雷霆，光看那模樣就嚇得我一動也不敢動了。她的頭發(fā)炸了起來，像極了一只長棕毛的母老虎，但我依然很喜歡她。
輕聲細(xì)語的閨蜜
最溫柔的就要數(shù)我的數(shù)學(xué)老師了。她還有一個可愛的名字，我們都喜歡親切的教他“小白老師”，小白老師總會和同學(xué)們打成一片。課間十分鐘，她的周圍有幾次不是圍滿了熱情似火的粉絲呢？她不經(jīng)常使用武力，如果同學(xué)犯了錯，她會和那個同學(xué)好好聊一聊。小白老師即使生氣了，也是很可愛的。
幽默有趣的“知識書”
全校最最幽默的科學(xué)老師就在我們班喲！她總喜歡用幽默的語氣、語言和我們講話。她開始上課時的一句非常經(jīng)典的話就是：“嗯！童鞋們，咱們要開始上課了喲！”今天下午的第一節(jié)課，她對大家說：“童鞋們，你們知道生活在冰天雪地里的動物，為什么胖的像只球嗎？因為它們要使勁的塞食物，把自己吃的比豬還要胖，才能抵御寒冷�！崩蠋熢掃�沒說完，同學(xué)們就哈哈大笑起來，那聲音就快把天都給震塌了。
奇特的老師，你有嗎？你羨慕嗎？我的老師們總是最棒的，是獨(dú)一無二的。老師我愛你們！
我的老師們作文 篇33
我們初一九班，那真可謂是藏龍臥虎，個個都是一頂一的高手。俗話說：嚴(yán)師出高徒。但我們這群高徒，不出在嚴(yán)師手下，而是出在一些“各有千秋”的“慈母”門下。
先說說我們的語文老師吧。她，一位三十歲的女性，對我們要求很嚴(yán)格，但又很幽默，在枯燥乏味的課堂上，總能引起歡樂的源頭，讓我們在歡聲笑語中學(xué)習(xí)，在習(xí)題的苦海中自由的嬉戲，讓我們既學(xué)了知識，又感受到了歡樂的氣氛。
我的英語老師呢，是一位剛剛踏出校門，充滿著熱血與激情，來到“人民教師”這個神圣而偉大的崗位上工作。她講課充滿著激情與活力，帶著風(fēng)趣與歡樂，在她的課堂上，我總是全神貫注的聽著。你別看她是一位沒有十足經(jīng)驗的老師，但是她講的課，是十分的精彩。以前的我對英語，那真是搟面杖吹火——一竅不通�？勺詮纳狭顺踔�，遇見了她，我的英語成績就像火箭一樣嗖嗖的直線上升，還當(dāng)上了我們班的英語課代表呢，這一切的一切，都要感謝我那功不可沒的英語老師。在我心目中的英語老師，不但人長得漂亮活力四射，最重要的是，她是我們最親信的朋友，她經(jīng)常和我們聊天，是我們這些住宿生也能時常感覺到家的溫暖。
最后嘛，再說一說我們的數(shù)學(xué)老師吧！她長得很慈祥，課教得也十分的棒，并且，她覺得數(shù)學(xué)是世界上最神圣的東西。如果要我的同學(xué)說數(shù)學(xué)老師的最大特點，那就莫過于此了。數(shù)學(xué)老師總是在我們遇到難題的時候，耐心的講解給我們聽，一遍不會，那就兩遍，直到我們?nèi)柯牰疄橹�，你們說，她是不是很負(fù)責(zé)人呢？
在我看來，我的老師們都非常非常的好，因為，是他們在漆黑的夜晚指引我們前進(jìn)的道路，因為，是她們，把我們領(lǐng)上成功的巔峰！
我的老師們作文 篇34
在我的身邊，有許許多多有特點的老師。
我的數(shù)學(xué)老師Y老師就很有特點。他身高一米八，戴著一副眼鏡，梳著“三分頭”，手總喜歡叉在褲袋里。Y老師上的課很有趣，他總是在講一個題目的時候突然講到別的地方去。比如說，一道計算古錢幣面積的題，他會扯到秦始皇統(tǒng)一天下的事；一道統(tǒng)計各國跳水得的獎牌數(shù)的題，他會扯到郭晶晶是一名優(yōu)秀的跳水健將的事。他還會從用字母表示數(shù)扯到奧迪A6上去。不過，最有特點的就是他的脾氣了。剛剛還是晴空萬里，現(xiàn)在就已經(jīng)是狂風(fēng)暴雨了。Y老師總愛給我們講各地的奇聞異事。一道道枯燥的數(shù)學(xué)題，經(jīng)Y老師一講，就變成了有趣的題目。所以，我們都愛上Y老師的課。
我的體育老師W老師個子長得不高，但身體卻十分強(qiáng)壯。他表面上看起來一點兒也不嚴(yán)厲，但卻每次都要給我們“魔鬼訓(xùn)練”。上課的時候，當(dāng)我們眼巴巴地望著其他正在玩耍的班級時，他總是大聲地說：“干什么呢？干什么呢？”我們班玩的時間總是比其他班級少。因此，背地里我們都叫他“W魔頭”。W老師也有很搞笑的時候。他叫我們跑步的時候，喜歡先說“預(yù)備—”，然后吸一口氣，準(zhǔn)備大聲喊出“跑”。但是這個“跑”字他總是喊得太用力，于是就發(fā)出了又高又尖的聲音。每當(dāng)這個時候，我們都會很不留面子地大笑起來。
我的科學(xué)老師Z老師是一個辦事十分認(rèn)真的人。他長得挺高，但又很胖，還喜歡“哧溜、哧溜”地吸鼻子。他上課會把每一個問題都講深，講透，講到我們懂了為止。但是有時覺得他的課實在太枯燥無味，就好象燒菜不放味精一樣，我們都有點昏昏欲睡。
我身邊有特點的老師實在是太多了，說也說不過來呢！
我的老師們作文 篇35
我們班的老師像走馬燈一樣換來換去，每個老師都有自己的特點，最難忘的要數(shù)新接我們班的于老師、可愛如姐姐的劉老師和總是認(rèn)認(rèn)真真的李老師。
于老師
于老師——黝黑的皮膚、低沉的聲音、粗粗的眉毛、閃亮的眼睛。
清楚地記得第一節(jié)課時的情景，于老師在黑板上龍飛鳳舞地寫了三個大字“于江龍”，班里頓時議論起來，于老師眉毛一揚(yáng)，用他那威嚴(yán)的眼睛緩緩掃視全班，然后不緊不慢地開口了：“我叫于江龍。我這人不喜歡學(xué)生在底下竊竊私語，有什么問題希望大家能大聲說出來！”就這樣酷酷的于老師第一節(jié)課就震住了那些調(diào)皮鬼，成了我們男生模仿的偶像。
之后的一周，沒見于老師出什么招，只飽含激情地范讀一次，就把有些同學(xué)說話聲音小的毛病給治好了；只幾場乒乓球賽，就把課間追逐打鬧風(fēng)變成了乒乓熱；那漂亮的書法更是讓同學(xué)們學(xué)了又學(xué)、練了又練，互相比較著，看誰的字更像于老師的字……
劉老師
劉老師很年輕、很溫和，上課時，常常會和我們一起激動地討論、一起游戲。同學(xué)受傷了，她會立刻飛跑過來，關(guān)切地問長問短，親自送到校醫(yī)室，校醫(yī)說了沒事，她才長出一口氣，故作生氣地叮囑：“以后一定要小心點！”劉老師還會準(zhǔn)備很多的小“禮物”獎勵給愛勞動的學(xué)習(xí)進(jìn)步的助人為樂的同學(xué)……
也許因為那時我們還小，總覺得更多的時候她像個溫柔的大姐姐。
李老師
李老師是位認(rèn)真的老師，她有個口頭禪，就是在講課告一段落之后，都會問：“不會的同學(xué)請舉手！”然后老師又會為那些同學(xué)認(rèn)真地再講一遍，甚至一遍又一遍。
教過我的老師真是各有各的好，讓我講也講不完、說也說不盡，總而言之吧，他們都有一顆火熱的愛學(xué)生的心！
我的老師們作文 篇36
我們大家學(xué)習(xí)、受教育，離不開老師的教導(dǎo)。我升入初中，課程多了，老師也多了。
各位任課老師的教育方式也不同，下面讓我給大家介紹一下我的幾位師傅吧！
我的地理老師非常幽默，上地理課，我們班的同學(xué)絕對都會活動臉部肌肉(笑)的。記得那是剛上初中一年級的時候，那一節(jié)課老師講到了海拔，邊講邊指著我班身高約12米的郭少偉說：“郭少偉海拔約1米，地勢太低了�！闭f完又指著我班身高17米左右的滿建城說：“這就是‘高原啊”，海拔極高！”哈哈哈……大家哄堂大笑，笑姿百態(tài)。怎么樣，我們老師夠幽默吧！
我的數(shù)學(xué)老師是我們班的班主任，雖然不太幽默，但也非常厲害。從初一開始每堂自習(xí)課回頭看表，幾乎都能看到數(shù)學(xué)老師站在后門口張望，所以我們班紀(jì)律一直保持的很好，大家看到老師天天神出鬼沒的，就叫他“神仙”。數(shù)學(xué)老師每次上課都會帶著他那“戒尺”來，每當(dāng)上課有人走神，說話做小動作時，老師的戒尺都會和那人的手親密接觸的，
老師的戒尺碰過的人從此認(rèn)真學(xué)習(xí)，再也不會違反紀(jì)律了，所以大家都說戒尺是“仙尺”。數(shù)學(xué)老師就是這樣一位嚴(yán)格要求的老師。
所有老師中，我最喜歡的是英語老師，不單是因為我喜歡學(xué)英語，而且是因為老師很慈祥。上英語課老師總是一遍遍的給大家講一個個的句子，時態(tài)，而且講的非常生動，大家決不會睡著的，我聽著英語老師講的課，英語成績不斷提高，真應(yīng)該感謝老師教的這么好。
這是我的幾個老師，怎么樣？我的老師可以稱的上是各有特色吧！
我的老師們作文 篇37
大千世界，無奇不有，奇妙無比，可以做我老師的動物，還真不少！不信請看-----
眾志成城----逃出生天
小小的螞蟻，它們平時勤勞友愛，互幫互助，在危難時刻，更是敢于犧牲，舍己為人。草叢中的螞蟻們正在搬運(yùn)糧食，忙的不亦樂乎！可是幾個淘氣包跑來搗亂，在螞蟻窩旁堆起了干草，點火燒螞蟻。雖然對于人來說，這一丁點火算不了什么，可對于螞蟻，卻是奪命之火�。≡趺崔k呀？之間所有的螞蟻都匯聚在一塊，抱成一個球咕嚕嚕地滾出了大火包圍圈，只見外層的螞蟻都已經(jīng)被燒得奄奄一息，一股焦臭味從他們的身上散發(fā)出來，當(dāng)它們快速的散開時，里面的小螞蟻和蟻后都安然無恙，并迅速地搭建起了新的螞蟻窩。
生死關(guān)頭———敢于犧牲
可愛的羚羊，溫順可愛，嬉戲打鬧，但在生死關(guān)頭，它們卻有一種視死如歸的偉大氣魄。“快，追上它們，前面是懸崖，它們跑不了！”一個面帶兇相的獵人向身后的獵人吼著，向前跑著，他們的獵物：一群美麗的羚羊。羚羊們驚恐地跑著，慢一點兒，死神便會取走它們的性命，懸崖就在眼前，過不去了，身后是得意、可怕的獵人，身前是萬丈懸崖，獵人們認(rèn)為，這些獵物是跑不了的�？删驮谶@時，一只老羚羊跳了起來，緊接著一只小羚羊又跳到老羚羊的背上，又是一躍，過去了，可老羚羊卻掉了下去，之后便是一對有一堆的重生與死亡-------
獵人們驚呆了！
勤勞的螞蟻讓我懂得了“團(tuán)結(jié)就是力量”的道理，可愛的羚羊讓我明白了“舍己為人，勇于犧牲”的真諦。動物是人類的好朋友，也是不可多得的老師。
我的老師們作文 篇38
白駒過隙，時光飛逝，不知不覺間我已經(jīng)踏入了初中的那扇大門，儼然成長為了一名初三的中學(xué)生，踏上初三的航班讓我最感興趣的便是一位位老師。
第一位登場的便是我的語文老師。說起語文老師，贊美聲一片接著一片。語文老師劉老師梳著一頭金褐色的披肩長發(fā)，濃濃的眉毛下那一雙眼睛仿佛能看透整個世界，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，體面而又不是優(yōu)雅。語文老師的第一堂課就給我?guī)砹松羁痰挠∠�。都說語文課是最無聊最乏味的課，而我們的語文老師偏偏推翻了這個謬論，她仿佛有魔力一般，把我們的語文課變得生動而有趣，語文老師那讓人叫絕的口才，把原本無聊的文言文講的生動有趣，我們的學(xué)習(xí)熱情被激發(fā)到了極點。而語文老師的那句：“我不會放棄任何一位同學(xué)�！备亲屛译y以忘記，深深地印在了我的腦海里。
接下來登場的便是物理老師，物理老師是我們八科任課老師中唯一一位男老師，英俊帥氣的他梳著短短的頭發(fā)，再配上一副黑邊眼鏡是那么的瀟灑，他經(jīng)常穿著一條黑色的西裝褲以及一件白襯衫，再加上一雙黑的發(fā)亮的皮鞋，令我們百看不厭。他走路時步幅很大，常常在他身邊經(jīng)過總會感到一陣風(fēng)吹過，挺得筆直的腰板，給人一種生來就有的自信。然而他的課堂更是讓人拍手叫好，總會把難以理解的物理定義講的栩栩如生，其中還會穿插幾句他那獨(dú)特的聲音，常常惹得我們哄堂大笑，這既緩解了上課的壓力，又能讓我們加深對定義的印象，可謂是一箭雙雕。
我們班還有許多老師，例如：嚴(yán)厲而又細(xì)心的數(shù)學(xué)老師，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挠⒄Z老師，溫柔美麗的政治老師……
這就是我們班的各位”將領(lǐng)“，雖說初三的學(xué)習(xí)壓力很大，但有了這一位位”將領(lǐng)“，我們的課堂變得更加精彩，我們的壓力也隨之被拋到了九霄云外。
我的老師們作文 篇39
我們大家學(xué)習(xí)、受教育，離不開老師的教導(dǎo)。我升入初中，課程多了，老師也多了。
各位任課老師的教育方式也不同，下面讓我給大家介紹一下我的幾位師傅吧！
我的地理老師非常幽默，上地理課，我們班的同學(xué)絕對都會活動臉部肌肉（笑）的。記得那是剛上初中一年級的時候，那一節(jié)課老師講到了海拔，邊講邊指著我班身高約1。2米的郭少偉說：郭少偉海拔約1米，地勢太低了。說完又指著我班身高1。7米左右的滿建城說：這就是‘高原啊，海拔極高！哈哈哈。大家哄堂大笑，笑姿百態(tài)。怎么樣，我們老師夠幽默吧！
我的數(shù)學(xué)老師是我們班的班主任，雖然不太幽默，但也非常厲害。從初一開始每堂自習(xí)課回頭看表，幾乎都能看到數(shù)學(xué)老師站在后門口張望，所以我們班紀(jì)律一直保持的很
好，大家看到老師天天神出鬼沒的，就叫他神仙。數(shù)學(xué)老師每次上課都會帶著他那戒尺來，每當(dāng)上課有人走神，說話做小動作時，老師的戒尺都會和那人的手親密接觸的，
老師的戒尺碰過的人從此認(rèn)真學(xué)習(xí)，再也不會違反紀(jì)律了，所以大家都說戒尺是仙尺。數(shù)學(xué)老師就是這樣一位嚴(yán)格要求的老師。
所有老師中，我最喜歡的是英語老師，不單是因為我喜歡學(xué)英語，而且是因為老師很慈祥。上英語課老師總是一遍遍的給大家講一個個的句子，時態(tài)，而且講的非常生動，大家決不會睡著的，我聽著英語老師講的課，英語成績不斷提高，真應(yīng)該感謝老師教的這么好。
這是我的幾個老師，怎么樣？我的老師可以稱的上是各有特色吧！
我的老師們作文 篇40
我的老師姓王，我們都叫她王老師。
她有兩片濃濃的眉毛，一個高高的鼻梁，鼻梁上掛著一副大眼鏡。
王老師有時很嚴(yán)厲，有時又很親切。她的嚴(yán)厲表現(xiàn)在對我們的學(xué)習(xí)上。王老師要求我們字寫起來要和印起來一模一樣，只要有一點不一樣，老師就叫我們擦了重寫。王老師雖然嚴(yán)厲，但又很親切。只要我們班的同學(xué)有一點受傷，老師就會很關(guān)心。那次籃球賽，有一位運(yùn)動員受傷了，王老師聽到后，立刻放下手中的工作，去把那位受傷同學(xué)小心翼翼地扶到醫(yī)務(wù)室，等傷口上消毒了，她才松了一口氣。
王老師有時又很善變。她今天叫我們寫鉛筆，說錯了好改；明天寫鉛筆時，王老師就大聲說：“五年級了還寫鉛筆，干嘛不寫黑筆�！焙筇鞂懞诠P時，王老師又說：“寫黑筆干嘛，錯了不能改，修改液又有毒，不能用，如果錯了劃兩下就行。”真是一個奇怪的老師，變化可真大，比孫悟空的七十二變還多變呢！
這是我的語文老師，下面我就來帶你們認(rèn)識一下勤快的數(shù)學(xué)老師。
大家都不喜歡數(shù)學(xué)老師，因為她經(jīng)常搶占體育課、美術(shù)課來上數(shù)學(xué)課，有時就連英語課也不放過。我卻不一樣，我喜歡數(shù)學(xué)老師，因為她搶課是為了我們，讓我們學(xué)到更多的知識。其實我知道，她也不想占課，因為上課前要做很多工作，而我們這位數(shù)學(xué)老師不一樣，她很勤勞，一心只為了我們而放棄自己的美好人生，我真敬佩她。
你們都認(rèn)識我的這兩位老師了嗎？最后，我再帶你們認(rèn)識我的英語老師。
我的英語老師也戴著眼鏡，她的五官長得很好，比如她的耳朵，增之一分則嫌長，減之一分則嫌短。英語老師和語文老師一樣，都很嚴(yán)厲。面對作業(yè)不完成的同學(xué)，她毫不手軟，叫他們先補(bǔ)起來再罰抄五遍，這樣，那些同學(xué)就不敢再不做作業(yè)了。
英語老師有時也很搞笑，經(jīng)常在課堂上開一些小玩笑，讓同學(xué)捧腹大笑。
這就是我可愛的老師們，她們雖然不是我的媽媽，但她們比我的媽媽還要親。
我的老師們作文 篇41
我的語文老師王暉有一雙有神的眼睛，秀麗的長發(fā)，氣質(zhì)不凡的身材，一年級時媽媽就跟我說：“孩子，這個老師不一般，你可要好好學(xué)�！�
王老師，可以說，在我心里打破了人無完人的觀念，王老師不僅長相美，琴棋書畫也樣樣精通，獨(dú)成一派。朗誦、拍照樣樣精通，無論什么演出活動，都是學(xué)校領(lǐng)軍人物。你們肯定會想，王老師這么出眾，肯定有來頭吧？那當(dāng)然，王老師從小點燈苦學(xué)，還是包頭歌唱比賽獲獎人物。王老師就是一朵花，一朵時常綻放的花，僅僅六一那次綻放，便驚艷群麗。
六一來臨，學(xué)校到處喜氣洋洋，節(jié)目也很好看，街舞，唱歌好不精彩，正當(dāng)全場對節(jié)目品頭論足的時候，王老師帶著三名同學(xué)閃亮登場，一首《我和我的祖國》，那種在電視上才能聽到的天籟之音，讓我再次認(rèn)識了已經(jīng)相處四年的王老師，刷新了富小六一的記錄，那些精彩的節(jié)目與之相比也是小巫見大巫，看看那些高官領(lǐng)導(dǎo)，無不拍手稱贊�！皣�(yán)師出高徒”，老師是個文藝女，教學(xué)生們的特長方面也是全校數(shù)一數(shù)二，在市區(qū)幾乎都能有一席之地，“虎父無犬子”王老師的女兒也從小屢獲大獎，歌唱朗誦方面也前途無量，真是青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。
王老師朗誦方面也很厲害，幾年前，我參加一個朗誦比賽，有恃無恐的我很自信，卻被文老師練得毫無空閑時間，一看上去還以為是專業(yè)請來的口才老師，這么厲害的老師不僅是個文藝女，而且教學(xué)方法也不亞于大城市的老師。
今年，王老師的語文預(yù)習(xí)單出品了，全效震動，班主任們搶著想訂購，背國學(xué)練書法，就算學(xué)校不要求，老師也在嚴(yán)格執(zhí)行，王老師教學(xué)時經(jīng)常愛提問題，讓我們解答，而不是將一切的一切傳與我們。這種讓我們自己體驗、思考的好老師，我特別喜歡。
王老師，一個多才多藝又很有想法的老師，我們只有一年半相處的時間了，我以后一定會好好學(xué)習(xí)，思考您的教誨的。
我的老師們作文 篇42
匆匆六年，一轉(zhuǎn)眼，已經(jīng)過去了六年。在六年的生活里，我認(rèn)為我是幸運(yùn)的，因為我的各科老師換著次數(shù)都是比較少的，六年的小學(xué)生活，和六年里陪伴我的老師，都讓我十分難忘。
語文老師：難忘的關(guān)懷
我的語文老師也就是我的班主任，她是唯一一個帶我們從小學(xué)一年級到六年級的老師，記憶隨著時光漸漸淡去，從幼兒園到小學(xué)各科不同的老師，加起來有幾十個了。我很慶幸，我從來沒有轉(zhuǎn)過學(xué)，語文老師陪了我六年，我想，在以后的人生里不會有第二個教我時間這么長的老師了。
數(shù)學(xué)老師：嚴(yán)厲的關(guān)懷
我們數(shù)學(xué)老師換過一次，現(xiàn)在的是一位女老師。我很崇拜數(shù)學(xué)老師，因為他跆拳道黑帶。數(shù)學(xué)老師比較嚴(yán)厲，而且力氣很大，但卻有一手好字。他的字雖帶著連筆，沒有語文老師的清楚，但卻十分有力，每一次作業(yè)本給他改，都會在打勾的時候把紙劃破了。但是看起來又不雜亂，很整潔。
英語老師：溫柔的關(guān)懷
我的英語老師是五年級時換的，她很厲害，上一屆的初中生被教出一個英語期末考試，平均分99.65分的，可以算是名師了。她上課的時候很溫柔，該用英語就用英語，語法知識就用中文給我們講，做事一絲不茍，使我們班的英語有了極大的進(jìn)步。
科學(xué)老師：幽默的關(guān)懷
我的科學(xué)老師是六年級剛換的，是我以及我們班同學(xué)最喜歡的老師了，其原因有二點：一是幾乎不拖堂，二是上課非常幽默。他似乎與我們的關(guān)系從師生變成了朋友。有一次他有個地方我們沒聽清，我馬上就說：“老師，你剛才說什么我沒聽清”，他立刻就停下來說：“��？我感覺我的聲音夠大了吧？難道說話的分貝因為昨晚沒睡好減弱了？”頓時我們哈哈大笑。他說話聲音特別大，在旁邊一個班上課，我們班都聽的清清楚楚。
光陰似箭，日月如梭。在這匆匆的六年里，我見過了許多人和許多事，我十分尊敬我的老師們，是他們讓我有了不同的成就。他們不同的性格，不同的科目，卻有一個相同的目的——讓我們變優(yōu)秀。
我的老師們作文 篇43
我是一名高一新生，在校時間不是很長，和同學(xué)相處不是很好，我也不知道這為什么，也許是我的性格不是很好有一些關(guān)系吧，
呵呵。但是我發(fā)現(xiàn)這里的老師很好。他們對每一位學(xué)生都一視同仁，在我的班級里，每一位老師都很優(yōu)秀，數(shù)學(xué)老師對我們很有耐心，一邊又一遍的講數(shù)學(xué)題，直到我們會為止。英語老師他講課很有趣，我們很愛聽他講課，一到重點的地方就會提醒我們的。語文老師是一位很嚴(yán)肅的老師，在講古文的時候，讓我們背誦，不背的話，就罰我們，我們知道這是為我們好，嚴(yán)師出高徒么。物理老師講課時總愛停下來問問哪個學(xué)生有問題好即時幫助，解決�；瘜W(xué)老師在課堂上總愛講講我們應(yīng)該做哪些，不應(yīng)該做哪些，讓我們班級里淘氣的學(xué)生都很聽話了。歷史老師呢，可是熱愛祖國的一員，他講起一些祖國的過去總是很憂傷，講其現(xiàn)在和振奮，告訴我們熱愛祖國，就要好好學(xué)習(xí)。政治是我們的老班，他講課總是讓我難忘，印象很深，時間過得很快很快，知識吸收的很快。生物老師呢是一位很有意思的老師，他講講課就講帶社會中去了，讓我們聯(lián)系現(xiàn)實，很愛學(xué)會，他也很有才，知識點總能變成一句話或一首歌，我們很喜歡。地理老師是一位最有心思的老師了，他講課講的很細(xì)細(xì)，每一位都可以聽得懂，課下他也能及時通知我們要作什么。
這些就是我的老師，他們的名字很模糊，我很喜歡他們，可是要分班了，我是要學(xué)理的，也許就要分開一些了，我很留念這些的時光，也許不能再一個班了，但我會記住他們的話，好好學(xué)習(xí)的，每一位老師都有自己的方法教學(xué)，去適應(yīng)學(xué)生，我很敬佩，我不知道用什么去能補(bǔ)償老師們的用心良苦，我想只有好好學(xué)習(xí)吧，在高中的三年里好好努力，只要自己用心了，一定可以的，好好的走好每一步，走向美好的明天，進(jìn)德修業(yè)，日新又新，一定可行的，今天我以二中為傲，明天二中以我為榮
我的老師們作文 篇44
在我短短五年的學(xué)習(xí)生涯中，遇見了不少老師，有我特別喜歡的，也有我特別討厭的。今天，我就在這兒為他們寫個小小的速寫集。
班主任李老師李老師是在我班任課時間最長，與同學(xué)們感情最深的老師。我們班的同學(xué)都很喜歡李老師，她對我們也很好。這學(xué)期李老師生了小寶寶，班上很多同學(xué)去探望她。那天同學(xué)們看見李老師到學(xué)校來了，一下子全圍了過去，七嘴八舌地問道：“李老師，你還回不回來教我們呀？”“李老師，你生的是弟弟還是妹妹呀？”“李老師，……”李老師都不知道該回答誰了。瞧，我們和李老師的感情夠深吧！
代課老師舒老師這學(xué)期，李老師生小孩，就由舒老師給我們代課。舒老師上課很死板，就照著參考書念；回答問題只需要照著參考書上的標(biāo)準(zhǔn)答案念，否則就說你回答得不好……漸漸地大家都失去了回答問題的熱情，她又痛心疾首、語重心長地教育我們說：“同學(xué)們吶！我教了四十幾年書，還沒見過你們這樣的學(xué)生啊&！#？$……”我忍不住在下面嘀咕：“我讀了五年書還沒有見過你這樣的老師吶！”
數(shù)學(xué)高老師高老師上課很生動，性格也很豪爽，她對哪個同學(xué)有什么看法絕不拐彎抹角，總是鮮明直接地告訴你。這學(xué)期李老師請假，高老師更儼然像我們的班主任了，同學(xué)們有什么事常常更愿意告訴她，只要她知道的事，該表揚(yáng)誰批評誰她也絕不含糊。所以在我心里高老師有時候簡直像一個豪爽仗義的女俠。
數(shù)學(xué)李老師李老師是我們1、2年級時的數(shù)學(xué)老師，我對她的印象已經(jīng)有些模糊了，只記得她很愛美，一年四季都穿裙子、高跟鞋，搖搖曳曳地走在校園里，真是一道美麗的風(fēng)景。
數(shù)學(xué)黃老師其實黃老師挺喜歡我的，但我總是沒辦法喜歡她。她上課像老和尚念經(jīng)似的，讓人眼皮直打架，還兇巴巴的。對全班同學(xué)都是一樣的標(biāo)準(zhǔn)，要求學(xué)習(xí)吃力的學(xué)生也要像最好的同學(xué)那樣，對成績好的同學(xué)學(xué)習(xí)奧數(shù)她也是堅決反對的。她說：“學(xué)奧數(shù)有什么用，升學(xué)考試又不考奧數(shù)�！�
我的老師們作文 篇45
同學(xué)們，在學(xué)校，與我們昔日相處的除了同學(xué)還有誰？沒錯，就是老師。人們都說：“老師是園丁，老師是蠟燭，老師是春蠶�！笨晌矣X得，我的老師，卻是一本本內(nèi)容豐富、多姿多彩的書籍。
我的語文肖老師，她像一本知識淵博的《百科全書》，肖老師十分聰明，沒有任何問題可以難倒肖老師。記得有一次，在上語文課時，肖老師強(qiáng)調(diào)“街”字，可還有很多同學(xué)都容易寫錯，正當(dāng)大家都在犯愁，冥思苦想的時候，肖老師忽然靈機(jī)一動，編了一個順口溜：“行人兩邊走，中間兩堆土。”這個順口溜讀起來朗朗上口，生字自然也就記住了！瞧，肖老師是不是聰明機(jī)智呀？
我的數(shù)學(xué)何老師，他就像一本風(fēng)趣搞笑的《幽默大全》，上數(shù)學(xué)課時，我們總會對枯燥無趣的數(shù)字而感到無聊，于是，何老師便給我們講笑話來活躍學(xué)習(xí)氣氛。記得那一次，何老師關(guān)閉課件時，偶然看見一句名言：要人敬者，必先自敬。——陶行知。何老師便開了個玩笑，他先瞟了一眼一位正在東張西望的同學(xué)，說了一句：要想成績好，必先不亂看！話音剛落，全班同學(xué)哄堂大笑，有的笑彎了腰，有的笑出了眼淚。你瞧！何老師是不是幽默有趣呢？
我的英語王老師，她像一本《心靈雞湯》，上課時常不忘鼓勵我們。有一次，可能因為上了兩節(jié)課，全班同學(xué)都顯得疲憊不堪，讀書的聲音有氣無力，王老師不但沒有批評我們，還鼓勵我們：“你們真棒，good，讀的真是越來越標(biāo)準(zhǔn)了，你們沒有辜負(fù)我的期望，我很欣慰，相信你們一定能做得更好，flghting！”每一個字，都點燃著我們的心，我們?nèi)喽分景簱P(yáng)，不但聲音洪亮，而且單詞也記牢了。王老師的臉上露出了滿意的微笑……
老師，是一個偉大的職業(yè)，是人類的靈魂工程師。是老師使我們這些小樹苗茁壯成長，變成參天大樹，培養(yǎng)了一代代祖國的棟梁。此時此刻，我想對老師說：“老師您辛苦了！謝謝您！老師！”
我的老師們作文 篇46
在我短短五年的學(xué)習(xí)生涯中，遇見了不少老師，有我特別喜歡的，也有我特別討厭的。今天，我就在這兒為他們寫個小小的速寫集。
班主任李老師
李老師是在我班任課時間最長，與同學(xué)們感情最深的老師。我們班的同學(xué)都很喜歡李老師，她對我們也很好。這學(xué)期李老師生了小寶寶，班上很多同學(xué)去探望她。那天同學(xué)們看見李老師到學(xué)校來了，一下子全圍了過去，七嘴八舌地問道：李老師，你還回不回來教我們呀？李老師，你生的是弟弟還是妹妹呀？李老師，李老師都不知道該回答誰了。瞧，我們和李老師的感情夠深吧！
代課老師舒老師
這學(xué)期，李老師生小孩，就由舒老師給我們代課。舒老師上課很死板，就照著參考書念；回答問題只需要照著參考書上的標(biāo)準(zhǔn)答案念，否則就說你回答得不好漸漸地大家都失去了回答問題的熱情，她又痛心疾首、語重心長地教育我們說：同學(xué)們吶！我教了四十幾年書，還沒見過你們這樣的學(xué)生�。�#@%$#？$我忍不住在下面嘀咕：我讀了五年書還沒有見過你這樣的老師吶！
數(shù)學(xué)高老師
高老師
上課很生動，性格也很豪爽，她對哪個同學(xué)有什么看法絕不拐彎抹角，總是鮮明直接地告訴你。這學(xué)期李老師請假，高老師更儼然像我們的班主任了，同學(xué)們有什么事常常更愿意告訴她，只要她知道的事，該表揚(yáng)誰批評誰她也絕不含糊。所以在我心里高老師有時候簡直像一個豪爽仗義的女俠。
數(shù)學(xué)李老師
李老師是我們1、2年級時的數(shù)學(xué)老師，我對她的印象已經(jīng)有些模糊了，只記得她很愛美，一年四季都穿裙子、高跟鞋，搖搖曳曳地走在校園里，真是一道美麗的風(fēng)景。
數(shù)學(xué)黃老師
其實黃老師挺喜歡我的，但我總是沒辦法喜歡她。她上課像老和尚念經(jīng)似的，讓人眼皮直打架，還兇巴巴的。對全班同學(xué)都是一樣的標(biāo)準(zhǔn)，要求學(xué)習(xí)吃力的學(xué)生也要像最好的同學(xué)那樣，對成績好的同學(xué)學(xué)習(xí)奧數(shù)她也是堅決反對的。她說：學(xué)奧數(shù)有什么用，升學(xué)考試又不考奧數(shù)。
我的老師們作文 篇47
我的老師們作文 篇48
步入初中，最大的驚嘆是那些老師大多是從外地來的，操一口略帶口音的普通話，他們身上鮮明的個性，讓課堂不再像小學(xué)那樣死氣沉沉，而是活力四射，現(xiàn)在來介紹下我們那些可愛的老師。班主任----英語老師班主任是矮矮的，胖胖的的女老師，她一邊當(dāng)英語老師，一邊當(dāng)班主任，所欲以性格說變就變，前一分鐘還眉開眼笑，若誰不小心觸犯了她的神威，那我們?nèi)嗑驮庋炅�，不僅要聽她不窮無盡的教導(dǎo)，甚者連我們那寥寥無幾的活動課都泡湯了，我們有時背地里總要埋怨幾句。英語老師對我們的攝威力十分強(qiáng)大，前幾天，一個同學(xué)裝病逃課，回來之后，班主任就將他狠狠地教訓(xùn)了一頓，那聲音可謂驚天動地，不可一世，連隔了這么多層墻的我們也被震撼到了，那天我們安分守己，生怕也要遭受這震耳欲聾的批評。有時在宿舍里，老師像換了個人似的，滿面微笑，親切可親。普通話不準(zhǔn)的-----數(shù)學(xué)老師要說誰的普通話最 不準(zhǔn)，莫數(shù)學(xué)老師非屬，他操著一口帶有濃重的家鄉(xiāng)口音。他今年四十多歲，嘴邊有不少胡子渣，頭發(fā)活像一個鳥窩，他是剛來的老師，操控起電子白板有點笨拙。有時電子白板失靈，任他怎么按，白板就是無動于衷，他賭氣地用手狠狠地敲著白板，又不得不來到控制白板的電腦前，用鼠標(biāo)操控。他有時糊里糊涂地冒出一句不標(biāo)準(zhǔn)的普通話，弄得我們丈二和尚摸不著頭腦，等弄懂之后，全班轟然大笑，他無奈地用手撓撓腦袋。幽默的------地理老師我最喜歡的老師是地理老師了，他戴著一副眼鏡，總是穿著白色襯衣，時不時地哼起歌來。他仿佛身上都是幽默細(xì)胞，說起話來讓我們狂笑不止 。在課堂上，他用幽默生動的語言，將我們引入了有趣的地理世界，讓我們懂得了東西半球的分界線，讓我們知道了海陸的變遷，不僅如此，他可所謂老將了，他吐字清晰，不吞吞吐吐，對于我們的稀奇古怪的問題，毫無懼色，根據(jù)對新聞的了解，他滔滔不絕地講了起來，我們對他可是佩服地五體投地。這就是我們的老師，他們可愛嗎?
我的老師們作文 篇49
看到這個題目，你一定會感到奇怪吧！應(yīng)該說是我的“張老師”啊，怎么說是“張老師們”呢？哈哈，告訴你吧，因為我有四個張老師呢，當(dāng)然是“張老師們”了。
我的張老師們個個都是好老師，對我的幫助都很大，我很感激她們。讓我來介紹一下我的張老師們吧。
我的第一個張老師是張珊珊老師。她是我在幼兒園的時候的聲樂老師，她教會了我一首首美妙的歌曲，教我學(xué)會了第一首比賽歌曲《拾稻穗的小姑娘》，并且?guī)业谝淮螀⒓恿说谌龑蒙綎|省大型國際音樂季會的比賽，得到了我人生中的第一個獲獎證書。是張老師帶我走進(jìn)了音樂之門，讓我找到了我的愛好。感謝您，張珊珊老師。
我的第二個張老師是張曉慧老師。她是我的舞蹈老師，她教我們學(xué)習(xí)舞蹈的時候，對我們非常嚴(yán)格，讓每天堅持劈叉、壓腿、做撐腰起。她讓我明白了兩件事情：一、只要堅持不放棄，就能成功。二、什么是嚴(yán)師出高徒。
我的第三個張老師是張琳老師。她是我的第二個聲樂老師。你一定會感到奇怪吧！我以前兩個老師都跟著，后來，我的嗓子啞了，媽媽就把張珊珊老師的課停了，只跟著張琳老師了。張琳老師教我把演唱歌曲和舞蹈動作、表情、眼神結(jié)合在一起，形成一個個完整生動的作品。是她讓我找回了自信，讓我感受到了音樂的樂趣！
最后一個張老師，也是我最喜歡的一個張老師了。她就是張靜老師，也是我的班主任。她教我語文，是張老師讓我在學(xué)習(xí)里快樂成長。她幾乎每天都會和我們在一起，關(guān)心我們每一位同學(xué)。我們就像一朵朵鮮花，張老師就像一位勤勞的園丁，用心血澆灌我們2年級1班的每一朵鮮花。謝謝您，是您帶領(lǐng)我們63位同學(xué)們走進(jìn)了知識的殿堂！
這就是我所有的張老師們。張老師們，我很感謝您們，我一定會好好學(xué)習(xí)，努力成為一個優(yōu)秀的人，回報您們的心血。
我的老師們作文 篇50
金秋九月，涼爽的秋風(fēng)像頑皮的小精靈鉆入我一個暑假懶洋洋的身體，重返校園，我懷著忐忑不安卻期待不已的心情，迎接我的那些老師們。
“你說我們班老師長什么樣��？”“我猜……”。喧鬧的教室如同沸騰的開水一樣，毫不停歇。這時，她走了進(jìn)來。她腳步輕快而有力。這時，所有同學(xué)都不約而同地閉上了嘴巴，原來松垮垮的坐姿一下子端正。她炯炯有神的眼神滿意的環(huán)顧了一下四周，繼而停留在某些同學(xué)的發(fā)型上。原本舒展的眉一下子緊皺，這時，我只覺得背后傳來一股涼颼颼的風(fēng)，緊握的手心早已有了幾絲汗意。好強(qiáng)大的氣場！她正色凜然地道：“我是你們班主任，我希望你們能夠遵守紀(jì)律，不要做不該做的事！”如此簡短的一句話，不少同學(xué)都羞愧地低下了頭，偷偷瞥一眼她那胸有成竹卻又含著一絲笑意的眼睛，好像在說：“你們都會好好聽話的！”果不其然，第二天，大家都自覺地規(guī)范了頭型，只見她的嘴角揚(yáng)起了滿意的弧度，我不禁對她的敬意又深了幾分。她那矮矮的身體，抑揚(yáng)頓挫的話語，極其霸道的氣場也烙在了我的心里。
個子最矮，氣場最強(qiáng)，非班主任莫屬！
“下面為們來講兩棲動物的代表——青蛙。”生物老師一手執(zhí)書，一手扶了扶他標(biāo)準(zhǔn)國字臉的黑邊眼鏡�！扒嗤艿谋强自谘巯路�，鼓膜在眼后，雄蛙鳴囊在臉邊。”他一口氣將青蛙的特征念完，我們一下子愣住了，“怎么回事？”“什么情況“？這時，他大吼一聲：”看我！”我們的目光如探照燈般直射過去。只見他親身示范，雙手放在眼下方，“這是青蛙的什么”？“鼻孔”！“這個是什么”？“鳴囊”！他比劃得不亦樂乎，逗得我們哄堂大笑。在嬉笑中，更是學(xué)會了知識，學(xué)會了方法。他那幽默風(fēng)趣的語言，滑稽的動作，讓本如一潭死水的課堂瞬間活躍起來。
還有那如企鵝般，圓滾滾的語文老師：還有那上知天文下知地理的歷史老師：還有……我們班的那些老師們，他們就如同一顆顆流光溢彩的珍珠，雖然大小不一，顏色各異，但他們熠熠生輝！
我的老師們作文 篇51
老師，您是一只“紅燭”，燃燒自己，照亮別人；老師，您是一位“園丁”，辛苦培育我們祖國的花朵；老師，您是一位“工程師”從小建筑我們心里文明、良好品德、善良、聰明的一幢結(jié)實大樓；老師也是春蠶、陽光、大地、清風(fēng)、露水……在背后無私奉獻(xiàn)著。
感謝我的語文老師――張老師。是她，手把手教會了我們怎么握筆寫字，是她，讓我們知道了每個字正確的發(fā)音，又是她，不厭其煩地教我們怎么寫好一篇作文……她會很有耐心地和我們一起進(jìn)入學(xué)習(xí)，當(dāng)我們問題答錯的時候，她不會批評我們，用一個文中的詞語或句子幫我們解答。這樣既培養(yǎng)了我們積極發(fā)言的興趣，又教會了我們學(xué)習(xí)語文的方法，開拓了我們的思路。
我從小就喜歡打字，所以張老師經(jīng)常教導(dǎo)我要發(fā)揮自己的特長，經(jīng)常主動幫助同學(xué)們完成電子稿優(yōu)秀作品的輸入。我覺得老師教給了我鍛煉自己的好辦法，我的打字速度越來越快，我參加過西安市小學(xué)生打字比賽取得立第二名的好成績呢！不僅如此，我更是體會到了幫助同學(xué)的快樂。
我也感謝我的數(shù)學(xué)老師――車?yán)蠋�。我很喜歡數(shù)學(xué)，成績差不多，可是我又很浮躁。記得有一次考試，小數(shù)點點錯位置了，結(jié)果與一百分無緣。但是車?yán)蠋�，用親切的語氣告訴我做每一件事都要認(rèn)真、細(xì)心。從這以后，我慢慢改好了“粗心大意病”，上學(xué)期我就得了滿分呢。
我還要感謝我的英語老師――崔老師。她有趣的教學(xué)方法，讓我們大家都喜歡上了英語；她標(biāo)準(zhǔn)的口語發(fā)音，給我們的口語打下了良好基礎(chǔ)；我要努力學(xué)好英語，想和國外的人對話呢。說說我的學(xué)校，我的老師，我的家鄉(xiāng)，我的……
老師的愛，將讓我們感謝一生；老師的教育，將使我們受益終生。如果我能高高飛翔，我將感謝老師們對我的教導(dǎo)和鼓勵，謝謝你們給我一雙翅膀。如果您的學(xué)生統(tǒng)統(tǒng)取得成就，我想您一定會非常欣慰。人的一生絕對離不開老師無微不至的關(guān)心和教育，我要大聲地對他們說：“謝謝！我親愛的老師們！”
我的老師們作文 篇52
我的政治老師人和其它動物哎最大的區(qū)別，哎就是人明白哎自己活著的意義。聽，我的政治老師又開始哎哎哎的講課了，哎天哪，話說完了還不忘了來個哎字！政治老師，什么事讓您天天嘆氣��？哎，哎，哎，您別哎了，催眠曲好好聽哦！您干嘛說半句話就來個哎字��？這個字說著好聽嗎？不是吧？
我的英語老師我們正在上課，不知有是哪位重要人物給英語老師打電話來了。恩，這個電話我接一下老師在接電話前3秒鐘前的緊急時刻突然大聲道，Sorry！下面同學(xué)們一陣竊笑。在那之后，只要英語老師上課時一接電話，我們便在底下笑道：Sorry！Sorry！ha，ha！這個老師最特別的地方是音量（聲音大小的變化），他講課時總是起先聲音不大，然后猛的一下聲音成十倍的上長，聽講的，不聽講的，都會被嚇得全身一顫，最后，他居然連個轉(zhuǎn)折點都沒有，一口氣順著滑回原來的音量。我算是明白了剛開學(xué)是老師為什么說我沒什么特別的，也不喜歡罵人，只是聲音大，聲音大點兒，你們就會被嚇到！
我的生物老師這個老師不是本地人，因為方言的關(guān)系，他說話的口音和我們有一點區(qū)別。其中最好笑的，也是被我們笑的時間最長的就是聽字。聽（四聲）到起！認(rèn)真聽（四聲）！老師有開始聽，聽（四聲）教學(xué)了。我聽見有學(xué)生說：老師，你別聽（四聲）了，為徒的要聽（四聲）暈了！啊，天��！
我的語文老師這個老師很好，作業(yè)很少，有一次根本沒多少作業(yè)，可她卻認(rèn)為多了，還刪去了一些，平時幾乎從不做試卷。我的數(shù)學(xué)老師他的普通話實在是說得太好了，我實在不敢恭維，的確是標(biāo)準(zhǔn)��！那一口標(biāo)準(zhǔn)的方言版普通話。他讀的五是污，八是把，后來我們給他糾正了錯誤，一個五字竟變成了五污污五污�。�！我的地理老師他是一位風(fēng)趣幽默的年輕老師，常常編一些順口溜幫助我們記知識。我的歷史老師1206年成吉思汗統(tǒng)一蒙古``````又開始背誦經(jīng)文了，我的歷史老師講課一般不用書，他說書上寫得不全面。這不正證明了他的知識淵博嗎？
他們就是在我人生的播種期，為我撒下那一顆顆希望種子的老師們！
我的老師們作文 篇53
是誰，把雨露灑滿大地？是誰，把幼苗辛勤培育？是您，我的老師們！您是忙碌的園丁�？催@48朵怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！
一
九月，是您的節(jié)日，我要親手送您一枝康乃馨。是您！讓一個無知的小不點，變成校園里認(rèn)真聽話的學(xué)生�，F(xiàn)在當(dāng)我自信、流利地回答老師的各種問題時，我都要感謝改變我的語文老師——-蔡老師：是她關(guān)切的目光和一次次鼓勵的話語，讓我戰(zhàn)勝了膽小內(nèi)向的自己。
“可以再講一遍嗎？”
“你回答得很好，明白嗎！”
“太好了，下一次回答要再響亮一點！”
蔡老師的肯定，就像一股暖流，流進(jìn)我的心里。一次次，她讓我對自己充滿了信心與勇氣。
老師��！我是您栽種的一朵小花，您辛勤的培育我，為我提供充足的養(yǎng)料，讓我沐浴在知識的海洋里。您的淳淳教導(dǎo)我會銘記在心的，感謝您，我的老師！
二
他中等身材，一個走路帶風(fēng)的英語老師，是從五年級開始教我們班的。每次上課，杜老師都像一位導(dǎo)游，領(lǐng)著我們游覽異國的風(fēng)土人情。默寫一個個的單詞，背熟英語小片段。杜老師的秘籍“杜氏三步法”，能讓我們更快、更準(zhǔn)的掌握知識點。
老師！您溫和的笑容，幽默風(fēng)趣的教學(xué)風(fēng)格，讓我覺得上英語課是一種快樂。感謝您，我的老師！
三
陳老師，您是值得我追憶的好老師。三年的培養(yǎng)與教育，體現(xiàn)了您的嘔心瀝血與任勞任怨。當(dāng)您放棄休息，帶著我們在數(shù)學(xué)的王國里鉆研，陪著我們在邏輯思維沖浪時，我們成為最好的“朋友”。我永遠(yuǎn)也忘不了您為我點的一個個贊，那是您在我的心田撒下美好的種子。它將在我以后的日子生根發(fā)芽，茁壯成長。
開學(xué)前的一天，聽媽媽跟我說：您不教我們了，整個晚上，我都很失落。我是多么得不舍您離開我們��！
“一日為師，終身為師�！碑�(dāng)我走在校園里，一片落葉落在我的肩上，我忽然明白：成長意味著分離，有一種美好只有珍藏，有一種想念，唯有寫在文字里。感謝您，我的老師！
“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花�！备兄x您，我的老師們！
我的老師們作文 篇54
他，教書育人，不曾圖回報；他，化解糾紛，不圖一句謝謝；他，鼓勵學(xué)生，也不曾圖學(xué)生們來報答恩情。他就是我最尊敬的周老師。陪伴了整整五年，數(shù)也數(shù)不清他給我的批評和鼓勵。
剛讀一年級的時候，我對小學(xué)的人們都很陌生。那一天來報名，我害羞地低著頭往辦公室里走，只聽那老師說了一句，“孩子不錯，就是膽子太小了�！背隽宿k公室的門，我心情一下舒服了許多，老師覺得我還不錯。似乎我給了那老師一個深刻的印象。
漸漸的，我和同學(xué)們相處的很融洽。在秋天里要睡午覺，一個男孩不小心碰了我的肩膀，我一用力把他推到墻上去了，留了血。周老師叫我到辦公室里去，對我說那些深刻的道理，事后叫我外公來學(xué)校處理一下這件事�？绯鲛k公室的門那些老師都說這個孩子性格外柔內(nèi)剛。因為放了大錯，怕外公罵我，下午就沒說。第二天，他還是把外公叫來了，不過事情處理的快，他們也沒咋批評我。這一次還算好的。
記得那一次我們半期考試數(shù)學(xué)考了60.5分，旁邊的同學(xué)們都嘲笑我，連平時和我最好的朋友也笑了。改完卷子，又叫我過去了一趟，眼里冒著怒火，眉皺了起來。拿起小棍子就打我，下手比較輕。嚴(yán)厲地對著我說：“我多早就注意到你在數(shù)學(xué)課上走神，不是一次兩次了。這次成績怎么回事，沒有最高分的幫助你覺得你還能及格嗎？你在老師眼里一直是乖乖女，為什么就不能心平氣和地學(xué)數(shù)學(xué)呢？”
“我對數(shù)學(xué)有厭惡感，更別說學(xué)數(shù)學(xué)了。我讀不走就不讀了，反正還可以補(bǔ)課，我就不認(rèn)真學(xué)了啊�！�
周老師點點頭，然后有說：“你千萬別有這種想法，這完全就是錯的，你沒有一點急促，老師又不是給你一個人上課。老師只能給你們鞏固知識。希望你明白。 ”我走出去了，把門也帶上。
我想想了想，老師說的對。我不能這樣碌碌無為下去了，我要努力，不能讓他們看不起我。我拿起那張卷子去找老師，老師很認(rèn)真的為我解答每一道題，我心領(lǐng)神會。這五年里我似乎學(xué)會了很多，學(xué)會了努力，不努力。愛與被愛。
我愛我的老師！謝謝您的教育，謝謝您的勤勞！
我的老師們作文 篇55
日月如梭，歲月如流。轉(zhuǎn)眼間六年的小學(xué)生活已經(jīng)結(jié)束了，回憶起畢業(yè)典禮時，看著朝夕相處了那么多年的老師們即將跟我們分別，我心里難過極了。最后，我們還是含著眼淚依依不舍地告別了母校，告別了親愛的老師們。升入中學(xué)后，來到了既新鮮又陌生的學(xué)校，結(jié)識了更多的老師——我的現(xiàn)任老師們。
這里先介紹一下我的年輕的班主任老師——張老師。她扎著馬尾辮，眉毛濃黑而整齊，有一雙美麗的大眼睛。班主任是一位既親切又嚴(yán)肅的老師，她對教學(xué)一絲不茍，總是給我們耐心地講解每一個問題，使我們學(xué)起英語來一點也不感到費(fèi)力。不但如此，她還非常關(guān)心我們的日常生活。有一次學(xué)校舉行運(yùn)動會，我因參加比賽而致使大腿疼痛得厲害，老師見狀便走過來親切地說：“回家好好休息，晚上再用熱水燙一下腳，之后用手輕輕地按摩一下大腿就好了�！蔽耶�(dāng)時非常地感動，為受到老師如此的關(guān)心而感動。當(dāng)然作為班主任，張老師也有嚴(yán)厲的一面，如果誰犯了錯誤，她也會毫不留情地進(jìn)行批評教育，直到犯錯的同學(xué)心服口服為止。
我的數(shù)學(xué)老師是一位面部常掛著笑容的老師。她烏黑發(fā)亮的秀發(fā)下是一張端正秀麗的臉龐，不胖不瘦的身材，走起路來顯得很有氣質(zhì)。她很會教學(xué)，講的課都是那么細(xì)致，那么易懂。老師經(jīng)常鼓勵大家要不恥下問，還說誰愛問誰才能夠?qū)W好。
下面再說說我那幽默的語文老師吧。他高高的個子，慈祥的臉上隱隱約約地出現(xiàn)了幾道皺紋，那是歲月的風(fēng)霜留下的印痕。語文老師教學(xué)很嚴(yán)格，他雖然常說必要時會用他的那塊小板對我們進(jìn)行“鎮(zhèn)壓”，可是卻沒有用過幾次，即使用了，他也會舉得很高，打得很輕。他講課時嚴(yán)肅中總會帶著幾分幽默，經(jīng)常逗得我們哄堂大笑。我覺得，上他的課的時候總是感到那么地快樂。
另外還有擔(dān)任地理、歷史、生物、政治、體育和音樂的老師們，他們雖然各有各的特點，但總歸有一個相似之處，那就是對教學(xué)很嚴(yán)格。我很佩服我的每一位老師。
我曾經(jīng)受過跟小學(xué)老師們的離別之苦，所以我很珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)生活。我知道再有二年多又會同我的現(xiàn)任老師們分別了，我一定用功讀書，爭取用優(yōu)異的成績來報答讓我尊敬的那些老師們。
我的老師們作文 篇56
成長中，給予力量的大手；童年里，澆灌心靈的園丁。
——【題記】
在我們純真無邪的目光中，老師，健步走來，走進(jìn)了教室。課堂上，老師把知識掰開了~揉碎了，講解的口干舌燥；在操場上，他和同學(xué)們一起賽跑；在野外郊游，她們和我們一起嬉戲……于是我們的記憶里留下了一張張慈祥而溫暖的笑臉。
“讓我怎樣感謝您，當(dāng)我走向您的時候，我原想收獲一縷春風(fēng)，您卻給了我整個春天；讓我怎樣感謝您，當(dāng)我走向您的時候，我原想捧起一簇浪花，你卻給了我整個海洋……”
是的，老師，我愿意在想起您的時候，吟唱這美麗的詩句。您在我們心目中，是踏著富有旋律的節(jié)拍走進(jìn)教室的。于是，我們記憶中有了一張張洋溢著溫暖的笑臉，像極了屬于我們的如花歲月，像極了五月飛落的花瓣，一片一片，輕輕飄落在心湖，濕潤的思潮被輕易的漾起。有的時候，我不知道您是我的老師，還是我的朋友。您留給我們的似乎不僅是知識上的滿足，更珍貴的是告訴我們做人的道理。清楚地記得，您和我們一起在樹葉的紋絡(luò)里尋找光痕，在紅白的跑道上追逐年輕。
今天，是想告訴您們：老師如果可以，我們情愿不長大，留在有您牽手前行的那段歲月里。我們突然發(fā)現(xiàn)，那段曾經(jīng)被稱為“郁悶”的日子，原來風(fēng)景點點；那曾經(jīng)被我們無數(shù)次埋怨過的您們，原來如此鮮活地笑在我們的記憶里……
周老師，一位年輕的體育老師，她的笑永遠(yuǎn)像被太陽浸潤過一般。她用她那燦爛的笑容，涂抹師生之間那道溫暖的風(fēng)景線。
幽默是快樂生命的源泉，也是老師智慧的體現(xiàn)。畢老師，用她豐富的幽默細(xì)胞制造出其樂融融的“磁場”，其產(chǎn)生的效應(yīng)讓我至今回味無窮。不論是調(diào)皮蛋還是搗蛋蟲，在她眼里都是那么可愛！
老師會出丑，還可能有小癖好。我們不需要完美無限的“神”，而翟老師就是我最愿意接近的，能和我們一起歡笑，一起流淚，的好“朋友”。
一位看似芨芨草般文弱，但是誰能想到，在操場上，她卻生龍活虎，讓眾多男生自愧不如。這就是金老師！她與我們一起跑，一起玩，一起成長……
我們喜歡這樣的老師，喜歡和老師在一起，喜歡老師批評我們時候的樣子！
我的老師們作文 篇57
走過的路不多，但輕輕地轉(zhuǎn)身回首時，足跡已留下長排，有的淺淺已淡忘，有的深深無法忘懷。老師是我心中的太陽，普照著我的心田，給予我無私的溫暖。
我是過分多話的家伙。一年級的盧老師斥責(zé)我打攪課堂紀(jì)律，不遵守規(guī)章制度，多次把我換去其他座位，可我仍不改，總與同桌竊竊私語。一次家訪，盧老師提著一些資料夾，從我家門而進(jìn)。天真爛漫的我，心里暗想：老師怎么知道我家在這？老師來我家玩？盧老師被好客的媽媽請坐上后，開口：“漪紅的媽媽啊，漪紅愛說話，她是聰明的，就不肯下功夫呀！”躲在隔壁房的我，聽到這句忽然我又羞愧又開心，沉進(jìn)了自己的思緒里，忽略了客廳里的老師和家長。在那天里我懂得了要努力學(xué)習(xí)，遵守好所有規(guī)定。
在小學(xué)中還有一個姓盧的老師，她教我們五年級，我喜歡叫她“淑女”老師，當(dāng)然那只是在暗地這么叫�！笆缗崩蠋熀軙r尚，開朗。她愛把優(yōu)秀的作文，供大家欣賞，讀給大家聽。我依稀記得那天，老師捧著全班的日記本上了講臺，她揭開一本本子，打了個安靜的手勢后，朗讀；“或許一次挫折，會令人領(lǐng)悟到不同境界的道理······”我大吃一驚，咦！這不是我寫的文章嗎？隨后我冒出汗珠，臉頰略帶粉紅。因為這是我第一次文章被讀出來，所以我又開心又緊張。從這天起我對文學(xué)產(chǎn)生了濃厚的感情。
這是最后一個我小學(xué)的班主任，他是一個和藹可親的好老師——韓老師。老師身上散發(fā)著那些我們從未學(xué)過的力量。我的班級用其他老師的話說就是極品之中的“極品”。老師卻沒有抱有很大的失望，反而他教我們學(xué)會了從黑暗里尋覓曙光。我的一個“童鞋”用他的“才華”改編了我們的國歌，并光榮地用低俗語言唱起，恰巧韓老師從他身旁走過，直接狠狠地給予他一巴掌。事后老師痛心地對全班說道：“真沒想到，我們的同學(xué)竟用骯臟的語言玷污我們的國歌，還引以為榮，如果再這樣就別讀書了，費(fèi)父母心血！”此后，老師的愛國情懷深刻地烙在我的心靈。
如父母般的老師們，曾陪伴我們度過小學(xué)生活美好時光，路還遙遠(yuǎn)，但只要微微頷首一望。我應(yīng)該不會在恐懼了吧！因為老師是一盞明亮的路燈，指引我向夢想前進(jìn)。
我的老師們作文 篇58
我的政治老師
人和其它動物哎最大的區(qū)別，哎就是人明白哎自己活著的意義。聽，我的政治老師又開始哎哎哎的講課了，哎天哪，話說完了還不忘了來個哎字！政治老師，什么事讓您天天嘆氣啊？哎，哎，哎，您別哎了，催眠曲好好聽哦！您干嘛說半句話就來個哎字啊？這個字說著好聽嗎？不是吧？
我的英語老師
我們正在上課，不知有是哪位重要人物給英語老師打電話來了。恩，這個電話我接一下老師在接電話前3秒鐘前的緊急時刻突然大聲道，Sorry！下面同學(xué)們一陣竊笑。在那之后，只要英語老師上課時一接電話，我們便在底下笑道：Sorry！Sorry！ha，ha！這個老師最特別的地方是音量（聲音大小的變化），他講課時總是起先聲音不大，然后猛的一下聲音成十倍的上長，聽講的，不聽講的，都會被嚇得全身一顫，最后，他居然連個轉(zhuǎn)折點都沒有，一口氣順著滑回原來的音量。我算是明白了剛開學(xué)是老師為什么說我沒什么特別的，也不喜歡罵人，只是聲音大，聲音大點兒，你們就會被嚇到！
我的生物老師
這個老師不是本地人，因為方言的關(guān)系，他說話的口音和我們有一點區(qū)別。其中最好笑的，也是被我們笑的時間最長的就是聽字。聽（四聲）到起！認(rèn)真聽（四聲）！老師有開始聽，聽（四聲）教學(xué)了。我聽見有學(xué)生說：老師，你別聽（四聲）了，為徒的要聽（四聲）暈了！啊，天��！
我的語文老師
這個老師很好，作業(yè)很少，有一次根本沒多少作業(yè)，可她卻認(rèn)為多了，還刪去了一些，平時幾乎從不做試卷。我的數(shù)學(xué)老師他的普通話實在是說得太好了，我實在不敢恭維，的確是標(biāo)準(zhǔn)啊！那一口標(biāo)準(zhǔn)的方言版普通話。他讀的五是污，八是把，后來我們給他糾正了錯誤，一個五字竟變成了五污污五污�。�！
我的地理老師
他是一位風(fēng)趣幽默的年輕老師，常常編一些順口溜幫助我們記知識。我的歷史老師1206年成吉思汗統(tǒng)一蒙古``````又開始背誦經(jīng)文了，我的歷史老師講課一般不用書，他說書上寫得不全面。這不正證明了他的知識淵博嗎？
他們就是在我人生的播種期，為我撒下那一顆顆希望種子的老師們！
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