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精選古詩的作文匯總九篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家最不陌生的就是古詩了吧,古詩是中文獨(dú)有的一種文體,有特殊的格式及韻律。還在苦苦尋找優(yōu)秀經(jīng)典的古詩嗎?以下是小編幫大家整理的古詩的作文9篇,歡迎閱讀與收藏。
古詩的作文 篇1
古詩中蘊(yùn)涵著的花 “古詩”,雖只有兩個(gè)字,卻包含著無限的情懷,無盡的美景……其實(shí),你要是仔細(xì)尋找,還會(huì)發(fā)現(xiàn),古詩中還蘊(yùn)藏著一片大自然!
要說花,就必須得說說花王——牡丹。歐陽修在《洛陽牡丹記》中,那句“天下真花獨(dú)牡丹”更是證明了牡丹百花之王的地位。唐朝,牡丹更是王室中的“寵兒”,劉禹錫就曾說:“唯有牡丹真國色,花開時(shí)節(jié)動(dòng)京城!鼻疲⌒∫欢淠档せㄩ_花時(shí)節(jié)竟能震動(dòng)京城。牡丹的雍容華貴,吸引著一代又一代的貴婦,古時(shí)的美人楊貴妃就最喜歡北平稀有的綠牡丹,怪不得唐朝的羅隱在《牡丹花》中寫到:若教解語應(yīng)傾國,任是無情亦動(dòng)人。與牡丹相比,桃花就像一位小家碧玉。雖羞答答的卻有股清秀非凡的感覺直逼而來。桃花妹妹可真愛美,濃妝艷抹打扮得花技招展,艷而不妖,恰到好處。我現(xiàn)在終于明白什么叫“每對(duì)春風(fēng)競吐芳,胭脂顏色更濃妝。”桃花色彩繽紛,紅似火,粉似霞,也有素面美人,白似雪……每種桃花都讓人愛不釋手,真是“桃花一簇開無主,可愛深紅映淺紅!背鑫勰喽蝗镜暮苫◤墓胖两窬褪窃娙嗣克澱b的對(duì)象。荷花憑借婷婷玉立的姿色,心曠神怡的芳香,吸引著無數(shù)人,荷花,哦不,就是花蕊,含苞欲放的花骨兒躲在茂密的荷葉中,可那尖尖的頭兒藏不住,就成了“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭!毕袼粯忧迥鄣暮扇~就如一池?zé)o暇的翡翠,綠得沉迷,綠得心醉。綠葉陪紅荷,好一幅“接天連葉無窮碧,映日荷花別樣紅!焙苫浅⻊(dòng)人的花瓣,新雨后梨花帶雨的臉蛋,婀娜多姿的身材,亭亭玉立的氣質(zhì),無不在訴說“出污泥而不染, 清漣而不妖!睔q寒三友也是文人墨客筆下的常客。
先說梅吧!《梅花》中立在墻角迎著嚴(yán)寒盛開的梅花,有股高潔堅(jiān)強(qiáng)的意志。《墨梅》中只愿留下清香的梅花,抒發(fā)了梅與世無爭的高尚品德。《紅樓夢(mèng)》中“千紅萬紫,終讓梅花奪魁”的詩句,同樣寫出了梅花與世無爭的品德,卻隱約流露出一種自有專長的傲慢。有些梅花卻平白無故地遭受百花的嫉妒,就似“無意苦爭春,一任群芳妒”。喔,這朵梅花卻又是這樣的傲骨,這樣的無私“零落成泥碾作塵,只有香如故!痹僬f說竹!民以食為天,可大詩人蘇軾卻說:“可使食無肉,不可使居無竹。”聽,多有趣,吃飯時(shí)可以不要吃肉,可居住時(shí)卻不能沒有竹子!吨袷分袑懙剑阂Фㄇ嗌讲环潘桑⒏谄茙r中。千磨萬擊還堅(jiān)勁,任爾東西南北風(fēng)。這首詩把竹子不畏風(fēng)雨,不怕困難的頑強(qiáng)品質(zhì),描繪得淋漓盡致。
古詩是一個(gè)放大鏡,幫助我們仔細(xì)尋找大自然中的美。古詩奇就奇在用樸素的文字描繪不平凡的情操;妙就妙在能借用普通的事物,抒發(fā)出不平凡的感情;美就美在使人意猶未盡,回味悠長!
古詩的作文 篇2
古代詩詞是我從兒時(shí)起就學(xué)習(xí)的內(nèi)容,它不僅言簡意賅,朗朗上口,還蘊(yùn)含著深刻的哲理,給予我們有益的啟迪。
“橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目,只緣身在此山中!边@是宋代文人蘇軾在《題西林壁》中寫的一首富含哲理的山水詩。蘇軾不僅寫出了山水的美輪美奐,還寫出了更深一層意思:同一事物從不同角度看待就會(huì)有不同的結(jié)果。記得小學(xué)一年級(jí)時(shí)我不小心弄壞了朋友昊昊的飛機(jī)模型,當(dāng)時(shí)因?yàn)榻邮懿涣岁魂坏呢?zé)怪,我和他吵了一架,不歡而散。回家后媽媽給我講道理時(shí)就提到了這首詩,讓我冷靜下來,試著從對(duì)方的角度去想,如果自己心愛的玩具被弄壞了,可能也會(huì)十分生氣而大發(fā)脾氣。于是我主動(dòng)找他和解,后來不但很好的解決了問題,而且我們還成為了更加要好的朋友。
“慈母手中線,游子身上衣,臨行密密縫,意恐遲遲歸,誰言寸草心,報(bào)得三春暉”這是唐代詩人孟郊寫的《游子吟》。這首詩讓我明白父母對(duì)孩子無私而偉大的愛和孩子要懂得報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。這讓我聯(lián)想到我的媽媽在勞累了一天之后還要急急地趕回家給我做可口的飯菜,為了讓我營養(yǎng)均衡,媽媽想盡辦法給我制作色香味美健康營養(yǎng)的各種美食,每天晚上媽媽還要耐心地輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)。在母親節(jié)到來的時(shí)候,我會(huì)用自己的零用錢給媽媽買一些小禮物報(bào)答媽媽。
“鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土。誰知盤中餐,粒粒皆辛苦!边@是唐代詩人李紳寫的《憫農(nóng)》。這首詩描寫了農(nóng)民種田的辛苦和詩人對(duì)農(nóng)民深深的同情。我小的時(shí)候,吃飯常把米粒剩在碗里,爸爸叫我吃干凈不要浪費(fèi),我卻不以為然。上小學(xué)的時(shí)候,老師講到了這首詩,講了農(nóng)民伯伯從播種到收獲要經(jīng)過多少道工序,他們是如何在烈日酷暑下勞作的,從那以后我才知道餐桌上的每一粒米都是那么來之不易,而我居然還浪費(fèi)糧食,太不應(yīng)該了。從那以后我吃飯時(shí)會(huì)把每一粒米都吃干凈,爸爸媽媽為我的變化豎起了大拇指。
古詩詞中蘊(yùn)含著做事的智慧,教給我們做人的道理,古詩詞真是先人留給我們的寶貴文化遺產(chǎn)和精神財(cái)富。
古詩的作文 篇3
“加油!加油!”咦?這是什么聲音?哦!原來是五(1)班正在舉行傳球比賽呀!來!快跟我去瞧瞧吧!不要錯(cuò)過好時(shí)機(jī)喲!
眼看比賽就要開始了,只見女生隊(duì)個(gè)個(gè)手捂胸口,身體不停的發(fā)抖,四肢也發(fā)軟,而男生卻蹦蹦跳跳的像只活蹦亂跳的小兔子。
“開始!”老師一聲令下,頓時(shí),同學(xué)們便手忙腳亂的,忙的不可開交。教室里越來越熱鬧,像一鍋煮開的水。
女隊(duì)紹玲拿著一雙筷子,使勁的夾,“夾緊,不要掉,慢點(diǎn)兒!”我們?cè)谙旅婺坎晦D(zhuǎn)睛的盯著球,焦急的喊著?汕蛳駛(gè)小娃娃似的從筷子中間“溜”了出來,掉在了桌子上!班!掉了!”真掃興。紹玲又情不自禁用手去擋住球,生怕它“溜走”,便使出了吃奶的力氣,可有什么用呢?球偏偏跟她們作對(duì),從桌上滑落到了地上,她蹲下去,左夾夾,右夾夾,可還是外甥打燈籠——照舊。再看看男隊(duì)的丁瑤瑤,靈機(jī)一動(dòng),出了個(gè)好主意:一只手各拿一只筷子,把球輕輕一抬,得來全不費(fèi)工夫,就這樣一個(gè)接一個(gè),順利地完成了任務(wù)。女隊(duì)在男隊(duì)的感染下,費(fèi)盡了九牛二虎之力才“馴服” 了“倔強(qiáng)”的小球?墒莵聿患傲耍嘘(duì)已經(jīng)勝利了!耙∥覀冓A了……”一陣陣歡呼聲傳出教室。
!這是一個(gè)多么有趣的比賽同學(xué)們!你們以后不管做什么事要多多動(dòng)腦哦!
古詩的作文 篇4
太陽笑瞇瞇地從山后爬起,懶洋洋地穿上紅衣,戴上墨鏡,開始上班了。
大詩人杜牧穿上長袍,來到日歷前,撕下一張。印有4月3日的日歷飄落下來,猶如一個(gè)少女正在翩翩起舞,也猶如一個(gè)要遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的人回望家鄉(xiāng)。滿懷念念不舍!敖裉焓乔迕鞴(jié)!”大詩人杜牧長嘆道。
忽然,聽到雷聲大作,杜牧連忙往窗外望去。這天氣,真像小孩子的臉,說變就變。剛剛還晴空萬里,現(xiàn)在卻烏云密布。不禁脫口而出:“清明時(shí)節(jié)雨紛紛!
但下雨終歸下雨,還是要去祭祖的呀!于是杜牧蹬上長靴,打起雨傘前往祭祖圣地。
路上,樹木、百花、嫩草、石頭、垂柳、烏云死氣沉沉,增加凄涼愁苦。路上的行人有的無精打采、有的滿面愁容、有的直嘆氣?傊枷駭嗔嘶暌粯悠鄾。杜牧看到此情此景,吟出“路上行人欲斷魂”的詩句。
杜牧內(nèi)心十分愁苦,有千言萬語無法訴說。心中突然一想:對(duì)!我就借酒消愁。于是,詢問一個(gè)正在放牛的牧牛娃,“請(qǐng)問杏花村在哪里呢?”牧童指了指遠(yuǎn)處杏花村,一片粉色。脫口吟出:“借問酒家何處有,牧童遙指杏花村!
組在一起,就變成了現(xiàn)代家喻戶曉的《清明》一詩。并流傳千年,供我們欣賞、吟唱。
古詩的作文 篇5
山如黛,沙如風(fēng),山還是那隱隱的青山,還是那沉淀的中華文明的青色。五千年的文化傳承,如一壺香茗不知不覺得沉醉。不須“眾里尋他千百度,驀然回首,卻已在燈火闌珊處。”
解落三秋葉——風(fēng)
逐舞飄清袖,
傳歌共繞梁。
動(dòng)枝生亂影,
吹花送遠(yuǎn)香。
“誰見過風(fēng)?你沒有,我也未曾見過,但每當(dāng)大樹點(diǎn)頭鞠躬,那便是風(fēng)的行蹤。
如果是“大漠孤煙直,長河落日?qǐng)A”的邊塞大漠,那邊是風(fēng)飛奔在漫天黃沙里;如果是”驚濤拍岸,卷起千堆雪的浩瀚長江,那便是風(fēng)遨游子猛浪湍旋中。
風(fēng)使無影無蹤的,走到哪里,停到哪里。正式那句“*笛何須怨楊柳,春風(fēng)不度玉門關(guān)!痹缫殉蔀榍Ч琶。
百花紅紫斗芳菲——花
“林花謝了春紅,太匆匆!
古詩詞吟唱了最后一曲,從容離開,成就了一曲《葬花吟》“一朝春盡紅顏老,花落人亡兩不知。”
詩圣杜甫寫下了令人魂?duì)繅?mèng)繞的《江畔獨(dú)步尋花》而有在江南另遇李龜年。
“正是江南好風(fēng)景,落花時(shí)節(jié)又逢君!
瑟瑟西風(fēng),滿地菊花寒香來。正是那幕“沖天香氣透長安,滿城盡帶黃金甲”的輝煌絢爛不由得使詩人黃巢吟嘆“他年我若為青帝,報(bào)與桃花一處開。”
林蓋白色一片——雪
“一片一片又一片,兩片三片四五片。六片七片八九片,飛入蘆花都不見。”
路邊賽著名詩人岑參寫下“將軍角弓不得控,都護(hù)鐵衣冷難著”的大雪紛飛。描繪了“瀚海闌干百丈冰,愁云慘淡往里凝”的八月飛雪奇景。更有“忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開”的爛漫奇異。
天涯共此時(shí)——月
李太白月下獨(dú)酌“舉杯邀明月,對(duì)影成三人!弊怨磐显录那椤K监l(xiāng)之情遠(yuǎn)隔一方,正是“我寄愁心與明月”這樣的苦苦思念,把所有的哀傷,憂嘆融入到月色中。
“露從今夜白,月是故鄉(xiāng)明!彼暮V畠(nèi),月下當(dāng)空,月夜思鄉(xiāng),月光如水。
又逢中秋佳節(jié),秋露打濕了月光,想必“今夜月明人盡望,不知秋思落水家!薄扒嗯囟鹁隳屠,月中霜里斗嬋娟!
傾嘆“但愿人長久,千里共嬋娟。”
古詩的作文 篇6
小時(shí)候,我非常喜歡駱賓王寫的《詠鵝》。鵝鵝鵝,曲項(xiàng)向天歌。白毛浮綠水,紅牚拔清波?扇缃,早已沒了詩中的那綠水,那清波。
有一次,我們一家出去游玩。聽媽媽說,那是一個(gè)十分美麗的地方,有清澈的水,水中有快樂的魚兒,有時(shí)還能見到幾只鴨子,我非常期待去那里玩。一到那里,我便迫不及待地下車去看媽媽說的那條美麗的河。可是,當(dāng)我來到那條河的旁邊,我看到只有混濁不清的河水和那么兩條如小姆指般大小的小魚。媽媽難過地說:看來是因?yàn)橛性S多游客往河里扔垃圾造成的!爸爸輕輕地拍了一下我的肩膀,用手指指了一下右邊,我看向右邊,我看到了一個(gè)大約五六歲的小男孩把玩具的包裝袋扔進(jìn)了河里,我生氣地握緊了拳頭。
今天,我看見了一幅漫畫。漫畫中,一個(gè)小女孩正在背誦駱賓王的《詠鵝》,可是當(dāng)她背到第三句時(shí),已經(jīng)背不下去了。為什么?為什么她背不下去呢?因?yàn)樗砬暗暮铀,她身前的河水是被染黑的污水,因(yàn)榇蟀座Z是游在了漆黑的污水中!
曾經(jīng)的綠水,曾經(jīng)的清波早已不在了,取代而之的是什么?是被染黑的污水。而造成這一切的不是別人,而是我們?nèi)祟!是我們口口聲聲說著要愛護(hù)自然,愛護(hù)我們的家,是我們口口聲聲說著保護(hù)自然就是保護(hù)自己,是我們口口聲聲說著愛護(hù)自然,人人有責(zé)?墒,毀了這一切是誰?不正是我們?nèi)祟悊幔?/p>
曾經(jīng)的我們無法改變自然,可現(xiàn)在我們可以,我們有能力去保護(hù)自然,愛護(hù)自然,讓我們?yōu)榱俗匀欢龀鲂袆?dòng)吧!
古詩的作文 篇7
以前我對(duì)唐詩宋詞的印象并不是很喜愛,甚至有一些嫌惡。因?yàn)槲疫在幼兒園時(shí),連幾個(gè)漢字都不認(rèn)識(shí)呢。詩詞在我腦海之中的印象就是我的媽媽天天逼著我朗讀背誦,我在那時(shí)特別討厭。因?yàn)槲揖褪躯W鵡學(xué)舌,根本不理解詩人的暗含的心情。特別是在有人的時(shí)候,媽媽還讓我給她的一些朋友和親戚背誦聽,媽媽看上去很高興的樣子,我卻痛苦,但是在我媽媽的逼迫下,還是背了幾十首詩詞。由于這種方式不有趣,所以后來差不多都忘記了。
既然我對(duì)詩詞的十分討厭,后來是如何喜歡上了呢?有了三件事徹底改變我對(duì)詩詞的態(tài)度。
今年寒假期間,東方小學(xué)布置了一項(xiàng)背誦詩詞的作業(yè),并且開學(xué)后還要考試默寫。我背誦起來很困難,都想放棄了。爸爸正好放假在家,就帶著我一起背誦,并且給我講解每首詩詞的意境。比如“山窮水盡疑無路,柳暗花明又一村”,這首詩的意思,就是當(dāng)你走過了重重的山巒,曲折的河水,正懷疑前面沒有道路時(shí),突然出現(xiàn)了一個(gè)花紅柳綠的小山村。比喻永遠(yuǎn)不要放棄,也許你再努力一下就可以成功。我經(jīng)常在寫作業(yè)時(shí)還使用這句話激勵(lì)自己,千萬不要放棄,在堅(jiān)持一下,就可以完成作業(yè)。爸爸還經(jīng)常和我比賽背詩詞,他背上一句,我就要背誦下一句。我還自己創(chuàng)作了一首詞。
網(wǎng)絡(luò)上的各種資料也幫助我很多。比如《了就讀書》我就感覺非常有趣,因?yàn)樗麄兪褂梅浅S哪姆绞浇榻B詩人的生平,和一些詩詞背后有趣的小故事,每一期最后都選出一首詩人的經(jīng)典作品進(jìn)行詳細(xì)講解。我非常喜歡這種方式,學(xué)到了許多新的知識(shí)。我又仔細(xì)閱讀了《樂死人的文學(xué)史—唐詩》,《樂死人的文學(xué)史—宋詞》這兩本書,這本書采用漫畫,超級(jí)訪談,各種八卦故事,和我們的以前的圖書有很多不同。正好今年春節(jié)期間熱播《中國詩詞大會(huì)》,爸爸給我看了幾期,我覺得這個(gè)節(jié)目非常的好,它不僅可以給我?guī)硇碌闹R(shí),還幫我練習(xí)了很多我以前背過的詩詞。我發(fā)現(xiàn),竟然可以回答很多他們的問題。我感覺自己很有信心,將來我也要參加詩詞大會(huì)。
開學(xué)后,我們班主任張老師,特別舉辦了詩詞演講系列活動(dòng)。我們班每位同學(xué)都在講臺(tái)前演講自己最喜歡的一首詩詞。我特別精心準(zhǔn)備了辛棄疾的《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》為了我這個(gè)演講,我還特別看了百家講壇《金戈鐵馬辛棄疾》節(jié)目。還看了《辛棄疾鐵血傳奇》的電影,通過這些方式,我對(duì)辛棄疾有了很深的理解和認(rèn)識(shí),當(dāng)我讀到“可憐白發(fā)生!”的時(shí)候,我感受了辛棄疾的無奈,他對(duì)南宋收復(fù)中原的絕望。我們班的其他同學(xué)還講解了很多詩人和作品。比如白楚伊講解了岳飛的《滿江紅》,知道了“莫等閑,白了少年頭,空悲切!”的警句,何家齊講解李清照的《夏日絕句》,影響特別深刻的是“生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄”的豪邁,韓孟成講解的孟郊《游子吟》,背誦“誰言寸草心,報(bào)得三春暉“他還落淚了。韓儲(chǔ)赫講解了蘇軾的《水調(diào)歌頭》,程石講解的李白的《將進(jìn)酒》等。通過這些演講我知道了更多的詩人,和詩詞的意境。張老師還把我們的演講視頻放在我們班級(jí)的'群里,對(duì)我們每一位同學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo),我們?nèi)嗤瑢W(xué)都變得喜歡上了詩詞。
有了這些新穎有趣的讀書方式,使我對(duì)唐詩宋詞有了濃厚的興趣。古詩詞不再是枯燥無味的文字。現(xiàn)在我每當(dāng)讀詩詞時(shí),我感覺詩詞那一份優(yōu)美。并且我在寫作文時(shí),還會(huì)引用很多詩詞。今年我對(duì)詩詞的改變,給我很多啟發(fā)。不要死讀書,連最基本的含義都不理解的背誦就是死背誦,這是枯燥乏味的。古人說過“讀萬卷書,行萬里路”,雖然我們不能有機(jī)會(huì)去行萬里路,但是我們現(xiàn)代人可以使用多種方式去讀書,去理解書。
古詩的作文 篇8
草長鶯飛,拂堤楊柳,古詩里的春天,除了美,還有絕美。
古詩里的春天,美在大景和小景的結(jié)合!熬G柳才黃半未勻”“一枝紅杏出墻來”“江碧鳥逾白,山青花欲燃!笔前。莿偯劝l(fā)的綠柳,才剛變成極嫩的黃綠色,還并沒有完全的變綠。那一枝紅杏是多么突出,奪人眼球。大江碧波浩蕩,鳥白色的羽毛劃過江面,那穿上綠衣裳的大山和那紅得勝火的花朵,絕對(duì)是驚艷!正是因?yàn)橛羞@綠柳,有這紅杏和這將要燃燒的花朵。才讓這春天變得更加多姿多彩,五彩斑斕。
古詩里的春天,美在動(dòng)靜的交融中!傲暨B戲蝶時(shí)時(shí)舞,自在嬌鶯恰恰啼!比ヅ笥鸭依锿,光欣賞這些繁多的美麗的桃花,就已經(jīng)夠滿足了,但這桃花還把飛舞的蝴蝶和黃鶯都吸引了過來,蝴蝶飛舞,黃鶯啼叫,真是一幅美麗的畫卷!安蓍L鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早,忙趁東風(fēng)放紙鳶!币蛔x這首詩,一幅圖畫便會(huì)浮現(xiàn)在你眼前:江南早春二月,草木萌發(fā),黃鶯飛舞,拂堤楊柳,這一切醉在煙霧一般的春色里。兒童放學(xué)歸來很早,趁著有東風(fēng),他們又蹦又跳地放起了紙鳶,各種各樣的紙鳶,飛翔在蔚藍(lán)的晴空里!巴惖娂娺^墻去,卻疑春色在鄰家。”一場(chǎng)春雨過后,院子里的花都紛紛被打落,我不由得有一種傷心之情,這時(shí)我看見蝴蝶都飛到了鄰家,于是我登門拜訪,去尋找新的春色。靜態(tài)物象,融于動(dòng)態(tài),使春色生動(dòng)盎然,情趣橫生。
古詩里的春天,美在動(dòng)情的遐想里!扒迕鲿r(shí)節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂!鼻迕鲿r(shí)節(jié)下著牛毛細(xì)雨,路上行人都看起來有些傷感,他們可能在思念遠(yuǎn)方的家人,祭奠他們已經(jīng)去世的親人們,這份惆悵多么令人斷腸!叭嗣娌恢翁幦,桃花依舊笑春風(fēng)。”美麗的桃花依舊還在,可我依戀的美人卻不知去向,不免讓人發(fā)出一種傷感之情。
“詩家清景在新春”!是啊,詩人們?cè)诖禾焓惆l(fā)的是一種快樂、好奇的心情。古詩是古代人民智慧的結(jié)晶,是中國的精粹!我們要手捧一本《給孩子的古詩詞》,讓我們從小就受到古詩芳香的熏陶,傳承并弘揚(yáng)我們的傳統(tǒng)文化!
古詩的作文 篇9
春色撩人,愛花風(fēng)如扇,柳煙成陣!便逶≈汗,順著春天的足跡,我懷著深切的自然與希望又來看春。
春天是充滿綠意的,“春風(fēng)又綠江南岸,明月何時(shí)照我還!卑橹椭C的春風(fēng),萬物恢復(fù)了以往的生機(jī),“天街小雨潤如酥,草色遙看近卻無。”小草破土而出,卻淡淡的,猶如剛剛出生的嬰兒身上的毛發(fā),一派朦朧的清麗;“不知細(xì)葉誰裁出,二月春風(fēng)似剪刀。”楊柳發(fā)出翠芽,茂密的森林也變的一片綠色。
“芳樹無人花自落,春山一路鳥空啼!贝禾炀G的那么美,那么自然,那么和諧!按宏幋挂安萸嗲,時(shí)有幽花一樹明。”那是無渲染的綠,那是天然裝飾純真的綠,感動(dòng)了人的心靈,浸透了人的思想。
春天是朦朧的!罢匆掠麧裥踊ㄓ辏得娌缓畻盍L(fēng)!贝禾斓牡絹硪鹆艘粓(chǎng)綿綿細(xì)雨。他半(這個(gè)字不準(zhǔn)確)著朦朧的天際如一根根晶瑩剔透的銀線,把春天連到了大地,把春天連到了人間!盁熕蹁N見萬家,東風(fēng)吹柳萬條斜!贝禾斓挠晔请鼥V的,沒有暴風(fēng)雨之前的烏云那么低沉,沒有大霧的那么迷茫,沒有閃電,也無雷聲。只是朦朧的天際迷亂著人的眼睛,只有晶瑩的露珠浸透著人的心,把春天的消息撒向人間。
春天是活潑的!凹(xì)雨魚兒出,微風(fēng)燕子斜!泵髅牡拇禾炖,魚兒躍出水塘,燕子順著微風(fēng),雙翅滑破天際。“草樹知春不久歸,百般紅紫斗芳菲。”春天是一副萬花筒,是一副生機(jī)勃勃的景象。春天的活力,那么富有生機(jī),表現(xiàn)在千物萬物。小草努力的將自己的身子穿出泥土,展示著自己翠綠的身姿!袄蠘渲o丑枝。”大樹發(fā)出新芽長出茁壯的身子,露出了自己茂密的綠葉,小魚兒爭相跳出水面,呼吸著春天的空氣。多么美好,和諧的一副多彩畫呀!
“一庭春色惱人來,滿地落花紅幾片!背靥吝叺拇菇z海棠開出了粉艷艷的花,一束,一撇,一枝,猶如滿樹緋紅的云,輕巧可人,那么美,美到令人忍不住屏息來觀看。風(fēng)過無痕,可是卻吹落了許些花瓣,隨風(fēng)飄落,打著一陣輕旋巧落進(jìn)碧波中,散入池塘,像個(gè)粉色的小船,飄呀飄,搖啊搖。
春天的空氣是美麗的,雖說好像不太合適,可是我想不出任何詞語能夠形容它,這就是所謂的“只可會(huì)意不能言傳”吧。
春林花多媚,春鳥意多哀。春風(fēng)復(fù)多情,吹我羅裳開。
春天是綠的,春天是朦朧的,春天也是活力四射的,生機(jī)勃勃的,她綠的鮮明,朦朧幽美活力中顯出幾分生氣共同展示出春意盎然的多彩畫,多么美的春!
這就是春,朦朧而又清晰。
這就是春,給人清爽和愉悅。
這就是春,隱約充滿了希冀。
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