我最好的老師作文【薦】
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編整理的我最好的老師作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
我最好的老師作文1
在我小學(xué)六年當(dāng)中,教過(guò)我的老師數(shù)不勝數(shù)。但是,我認(rèn)為,我最好的老師是和我相處了才一年的高老師。
高老師在平時(shí)上課的時(shí)候,總愛(ài)開(kāi)一些玩笑,讓課堂氣氛變得活躍起來(lái),讓每個(gè)同學(xué)都可以打起精神學(xué)習(xí)。
雖然高老師上課的時(shí)候喜歡開(kāi)玩笑,而他在作業(yè)方面要求是非常嚴(yán)格的。這讓同學(xué)們不敢不寫(xiě)作業(yè)。但是,有些同學(xué)非要和老師做對(duì),偏偏就不寫(xiě)作業(yè)。唉!老師,我真同情您。
高老師笑起來(lái)非常的可愛(ài)。那天,我們?cè)诎嗬锟戳艘徊肯矂∑凶觥渡系垡帛偪瘛,我看到高老師笑得比同學(xué)們都開(kāi)心,非常可愛(ài)。
可高老師也有生氣、心情不好的時(shí)候,上次我們考了 上屆六年級(jí)畢業(yè)考試的卷子,我們考的都不怎么樣。一向笑咪咪的高老師,臉忽然沉了下來(lái),看來(lái),您對(duì)我們非常失望。不過(guò),老師,您放心,期末考試的時(shí)候我們一定會(huì)考個(gè)好成績(jī),讓您的臉重新笑起來(lái)!
可是,歡樂(lè)的日子并不長(zhǎng),再有32天我們就要和您分開(kāi)了,去一個(gè)陌生的地方。老師,我們對(duì)您真的是有萬(wàn)分不舍。
俗話說(shuō):“一日為師,終身為父。”您就如我們的親人,照顧了我們一年的時(shí)間。
我上了初中一定要好好學(xué)習(xí),考上一個(gè)好高中和一所好的大學(xué)。老師,您經(jīng)常和我們說(shuō),考上大學(xué)的人感謝的一定是高中的老師,而不是小學(xué)的老師。我想說(shuō),老師您錯(cuò)了。等我考上好大學(xué)以后,一定不會(huì)忘了您,到時(shí)候,我肯定會(huì)來(lái)學(xué)校和您報(bào)告喜訊的。
老師,我們馬上就要分開(kāi)了,希望您不要忘了我,當(dāng)然我是不會(huì)忘了您的。
高老師,我最好的老師。
我最好的老師作文2
在我們的小學(xué)生活中,老師就像是母親一樣,我們被她們呵護(hù)在手中,她們的鞠躬盡瘁、誨人不倦的精神,和用心良苦的教誨,讓我感慨萬(wàn)千。
她長(zhǎng)著一頭烏黑的頭發(fā),甜甜的嘴巴、小小的耳朵,但是聽(tīng)力可好了,一旦我們有風(fēng)吹草動(dòng),她都一網(wǎng)打盡。
胡老師總是用慈祥的目光看著我們,老師的板書(shū)鏗鏘有力,很是好看。胡老師的講課娓娓動(dòng)聽(tīng),讓我聽(tīng)得如癡如醉,仿佛走進(jìn)書(shū)的海洋。
記得那是一個(gè)草長(zhǎng)鶯飛、柳綠花紅的一天。我們正寫(xiě)著作業(yè),老師突如其來(lái)地把試卷發(fā)了下來(lái)嗎,只見(jiàn)試卷到處都是畫(huà)上了刺眼的紅叉叉,還有那耀眼的68分,我驚得目瞪口呆。頓時(shí)感到天仿佛塌下來(lái)了——又考砸了?粗瑢W(xué)們的異樣得眼光,眼淚就在眼睛里打轉(zhuǎn)。此時(shí)的我多想讓時(shí)光倒流,流到考試的一瞬間,我再仔細(xì)地檢查那張?jiān)嚲,今天也不?huì)考的那么差?上侵皇强释。
當(dāng)時(shí)忐忑不安地想:“今天肯定要被胡老師大罵一頓,我該怎么應(yīng)付呢?”就在這時(shí),一個(gè)聲音飄來(lái):“佳琪,胡老師讓你去她辦公室!”我輕聲地說(shuō):“哦……”我心里像壓了一座大山,大氣也不敢出,邁著沉重的腳步慢慢走去,進(jìn)了辦公室后,也不敢看她的眼睛,等待著迎接“暴風(fēng)雨”,沒(méi)想到,她輕輕地摸著我的肩,用溫和的語(yǔ)氣問(wèn)我:“是不是最近沒(méi)有認(rèn)真復(fù)習(xí),審題也不認(rèn)真……”當(dāng)時(shí)我心里滿是慚愧,哽咽地說(shuō):“是的,這次沒(méi)有是我的問(wèn)題!崩蠋熣Z(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“一次沒(méi)有考好沒(méi)有關(guān)系,人生的道路沒(méi)有一帆風(fēng)順,以后更加認(rèn)真就行,要懂得總結(jié)錯(cuò)誤!蔽倚睦镉謶M愧,又是感動(dòng)。走出辦公室,我暗暗啊下定決心,以后一定要好好學(xué)習(xí),不辜負(fù)老師對(duì)我的期望。
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。胡老師,你在我成長(zhǎng)的土壤里播下了美好的種子,我也希望成為你一樣負(fù)責(zé)任,有活力的老師。謝謝您,我最好的老師。
我最好的老師作文3
老師,這是我們航行路線上的一盞指示燈。它是我們打開(kāi)未知世界大門的金鑰匙,將我們從無(wú)知帶入一個(gè)多彩的世界。它是我們生活中的一個(gè)小鬧鐘,提醒我們珍惜時(shí)間......李商隱說(shuō):春天的絲蟲(chóng)會(huì)一直織到死去,每晚蠟燭都會(huì)抽干它們的燈芯!崩蠋煘槲覀兏冻隽硕嗌倥秃顾
每個(gè)人都必須有一個(gè)最愛(ài)的老師,我也不例外。我最喜歡的老師是尹先生。
尹先生是我們六年級(jí)的新語(yǔ)文老師。她總是用自己的方式對(duì)待她的同學(xué)。當(dāng)我們?nèi)〉昧艘恍┏删停龝?huì)提醒我們,我們不能驕傲,必須繼續(xù)努力向上爬一級(jí)樓梯。當(dāng)我們的成績(jī)不理想時(shí),她會(huì)嚴(yán)厲警告我們不要放松,要加油。當(dāng)我們相遇時(shí)。在我們的研究中;路障”她會(huì)耐心地解釋和啟發(fā)我們......雖然她和尹相處的時(shí)間不長(zhǎng),但她對(duì)我們就像對(duì)待自己的孩子一樣。
她會(huì)閱讀我們完成的所有作文和日記,耐心地閱讀和評(píng)分,并寫(xiě)下評(píng)論。有時(shí)候,她也會(huì)和大家分享寫(xiě)得好的同學(xué)的作文,找出優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),讓大家一起進(jìn)步。
尹老師經(jīng)常對(duì)我的作文提出修改和建議。她經(jīng)常說(shuō):陳子川,如果你的作文能這樣寫(xiě),那就更好了,而且會(huì)有進(jìn)步!”這樣,在尹老師的領(lǐng)導(dǎo)下,我平時(shí)的作文水平有了提高。
尹老師很敬業(yè)。下課后,黑板總是被她有力的粉筆填滿。她的手上經(jīng)常沾滿粉筆灰。面對(duì)她桌上堆積如山的作業(yè),她總能小心地找出錯(cuò)誤。
殷老師在課堂上對(duì)我們很認(rèn)真。不幸的是,她對(duì)我們很好。她對(duì)我們賞罰分明,從不偏袒。
“一天當(dāng)老師,一輩子當(dāng)父親。”我將永遠(yuǎn)記得殷老師在教導(dǎo)我們時(shí)的仁慈。
我最好的老師作文4
今天,我讀了《我最好的老師》這篇文章,讓我深有感觸,更讓我知道了,不要迷信書(shū)本,也不要迷信權(quán)威,這一句人生名言。
這篇文章主要寫(xiě)了,懷特森先生是作者六年級(jí)時(shí)的科學(xué)課老師。第一天上懷特森老師的課,他給我們講授了“貓猬獸”這種動(dòng)物,我們根據(jù)課堂筆記做的隨堂測(cè)驗(yàn)。竟然全班都得了零分,原來(lái)懷特森老師講的關(guān)于貓猬獸的一切都是編造的,他上課時(shí)也故意露出破綻,簡(jiǎn)直是破綻百出,我們都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。之后我們上科學(xué)課都會(huì)像一種“冒險(xiǎn)”他希望我們從這個(gè)零分中吸取教訓(xùn),學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,獨(dú)立判斷,具有懷疑的能力。
懷特森先生的這種科學(xué)方法非常有創(chuàng)意,也算是用心良苦,每節(jié)課想設(shè)法讓同學(xué)們“冒險(xiǎn)”就是為了培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力,懷疑一切可以懷疑的能力,他真是煞費(fèi)苦心。在很多時(shí)候,成功與我們近在咫尺,并不是成功不肯垂青我們,而是我們易被環(huán)境左右,貫于附和,缺乏主見(jiàn),最終放棄自己正確判斷的緣故。
我聽(tīng)過(guò)一個(gè)小故事:從前,有個(gè)人丟了一把斧子。他懷疑是鄰居家的孩子偷的,就暗暗地注意那個(gè)孩子。他看那個(gè)孩子走路的姿勢(shì),像是偷了斧子的樣子;他觀察那個(gè)孩子的神色,也像是偷了斧子的樣子;他聽(tīng)那個(gè)孩子說(shuō)話的語(yǔ)氣,更像是偷了斧子的樣子?傊谒难劬,那個(gè)孩子的一舉一動(dòng)都像是偷斧子的。過(guò)了幾天,他在刨土坑的時(shí)候,找到了那把斧子。原來(lái)是他自己遺忘在土坑里了。從此以后,他再看鄰居家那個(gè)孩子,舉一動(dòng)絲毫也不像偷過(guò)斧子的樣子了。
自信是獲得成功必不可少的素質(zhì),而掌握相當(dāng)?shù)闹R(shí)與經(jīng)驗(yàn)才是樹(shù)立自信心的重要前提。
我最好的老師作文5
老師,就如春天的雨露,滋潤(rùn)著我們幼小的心靈。石老師牽著我們的手把我們從胸?zé)o點(diǎn)墨的小孩子,一步步地帶到了今天有知識(shí)懂道理的大小孩。從幼兒園到現(xiàn)在,有許多老師給我教授過(guò)知識(shí),但在我心中,最好的老師非董老師莫屬。
董老師是課外教我古箏的老師,從我開(kāi)始學(xué)古箏時(shí)就陪伴著我,直到現(xiàn)在。董老師對(duì)我的要求非常嚴(yán)格,但我知道,她是為了讓我學(xué)得更好。我很相信古人說(shuō)的話——嚴(yán)師出高徒嘛。雖然董老師在授課時(shí)要求嚴(yán)格,但是平時(shí)或是下課放松的時(shí)候,她也會(huì)和藹可親地與我們嘻嘻哈哈地玩耍。
董老師對(duì)待學(xué)生都是一視同仁,不會(huì)因?yàn)閷W(xué)生的學(xué)習(xí)好壞去評(píng)判那個(gè)學(xué)生,并且不辭辛勞地教導(dǎo)。
令我記憶猶新的是考試前的那段時(shí)光。離考級(jí)的日子只剩下一天時(shí),我還有一首曲子的一個(gè)指法沒(méi)學(xué)好。老師要求我:沒(méi)把曲子背好不準(zhǔn)回家。我聽(tīng)了,急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。當(dāng)所有同學(xué)都回家了,空蕩蕩的古箏教室只剩下我一個(gè)人時(shí),這首曲子我還剩下三段沒(méi)背完,搖指也搖得不符合標(biāo)準(zhǔn)。我望了望教室,看了看還沒(méi)背完的曲子,立刻被孤獨(dú)感包圍了,心中像是被海水漫過(guò)一般涼絲絲的,不禁流下了無(wú)助的眼淚。董老師仿佛看透了我的心思,靜靜地走過(guò)來(lái),拍了拍我的肩膀,溫柔地說(shuō):“老師相信你一定能背好曲子,搖好搖指的,對(duì)不對(duì)?”我微微地點(diǎn)頭。老師又說(shuō):“來(lái),老師陪你一起練!闭f(shuō)著,便在我對(duì)面的一臺(tái)古箏旁坐了下來(lái)。在老師的耐心指點(diǎn)下,我終于把曲子背完了。只剩下?lián)u指了,老師一只手放在琴頭上墊著我正在搖指的手,一遍遍地練習(xí)……在老師的幫助下,我漸漸得搖得標(biāo)準(zhǔn)了,老師慢慢松開(kāi)她的手,我終于學(xué)會(huì)搖指了!
是董老師帶領(lǐng)我走進(jìn)了藝術(shù)的大門,董老師,謝謝您!
我最好的老師作文6
在這六年的小學(xué)生涯里,我有過(guò)許許多多的老師,但最讓我戀戀不忘的是我以前的語(yǔ)文老師——韋老師。
韋老師給我的第一印象是和藹可親的,總是笑瞇瞇的,臉小小的,個(gè)子不高,有著烏黑亮麗的頭發(fā)。在課堂上,她認(rèn)真地給我們講課,上課的氣氛是歡樂(lè)的,也可以說(shuō),我們是在快樂(lè)中學(xué)習(xí)的。
記得我有一次,是在期中考試的時(shí)候,我的語(yǔ)文考了78分,這個(gè)分?jǐn)?shù)讓本來(lái)成績(jī)好的我受到了很大的打擊,我很沮喪,一天都不說(shuō)話。好像是韋老師注意到了什么似的。放學(xué)后,韋老師把我叫到了辦公室。她說(shuō):“是不是考砸了?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭我本以為老師會(huì)狠狠地教訓(xùn)我一頓,但結(jié)果卻出人意料。老師親切地說(shuō)道:“不要緊的,你是個(gè)好孩子,在人生的道路上總會(huì)磕磕碰碰,這也許就是上天給你的一個(gè)考驗(yàn)。輸贏并不重要,只要你努力過(guò)了,盡力了就好!機(jī)會(huì)總是留給那些有準(zhǔn)備的人!蔽一腥淮笪。這些道理使我終身受益。
在韋老師走的那個(gè)學(xué)期,她并沒(méi)有告訴大家她要離開(kāi)我們了,即使在我們的最后一面。期末拿成績(jī)的那天,我很晚才走。我我經(jīng)過(guò)辦公室是,只看見(jiàn)韋老師在那兒收拾東西!皥(bào)告”,我進(jìn)去了。韋老師先是給了我一本書(shū),讓我下學(xué)期轉(zhuǎn)交給吳澤敏。當(dāng)時(shí)我并沒(méi)有疑惑。老師放下手中的東西,跟我聊天,講了許多大道理和關(guān)于我的事。韋老師是最了解我的老師。就這樣,我們聊了很久,很久。
第二個(gè)學(xué)期來(lái)臨了,經(jīng)過(guò)幾番打聽(tīng)才知道韋老師不再教我們了。我猛然想起了上個(gè)學(xué)期的事。老師說(shuō)的每一句話,做的每一件事都在表明她要走了。都怪我太笨,連跟老師說(shuō)一聲“再見(jiàn)”都沒(méi)有,根沒(méi)想到這是我們見(jiàn)的最后一面。我太恨我自己了!
我已把那本書(shū)給了吳澤敏。雖然韋老師不再教我們了,但她的名字;她的的笑容;她的聲音早已深深地刻在我的骨頭上,永不磨滅!
我最好的老師作文7
總有些人對(duì)于你來(lái)說(shuō)就像是陽(yáng)光似的.存在,默默地用她的溫暖感染著你。她并不是任職的老師,僅僅是一個(gè)前來(lái)實(shí)習(xí)的‘大女孩’。用一周的時(shí)間,走到了我們的世界里。笑著來(lái),笑著離開(kāi)。
她的眼睛里總是含著笑意,眼睛下是挺直的鼻子和小巧的嘴巴。一笑,就會(huì)露出雪花般白凈的牙,就像她那透亮的心靈一樣。
上課時(shí),我們不聽(tīng)課,她不會(huì)用責(zé)罵的方式來(lái)懲戒我們,而是用溫和而堅(jiān)定的目光提醒著我們;下課后,我們諾諾地向她詢問(wèn)不懂的知識(shí)點(diǎn),她會(huì)欣然地回答我們這些好像看起來(lái)很幼稚的問(wèn)題;放學(xué)后,也就是在她實(shí)習(xí)結(jié)束的第一個(gè)周末,我們約好了出去玩。在街上,她不像是我們的老師,反倒像是我們的好姐姐,用寬容的微笑教導(dǎo)著我們的稚嫩。
在肯德基里,我不小心把可樂(lè)撒在了桌子上。她的手機(jī)馬上就措手不及地被我‘沐浴’了,但她沒(méi)有責(zé)怪我,只是笑著處理我的爛攤子。我的褲子被淋濕了,她還關(guān)切的對(duì)我說(shuō):“等會(huì)兒回家洗個(gè)澡,別感冒了。”這件事,我一直默默地記在心里。不至于刻骨銘心,但也難以忘懷。
大街上,我們很吵很鬧,招來(lái)很多異樣的目光。但她卻不在乎,一直陪著我們,給我們力量。臨近夜幕,大家都要回家了,她執(zhí)意要看著我們上車,回去后還要打個(gè)電話報(bào)平安。她用她安靜的方式訴說(shuō)著她的美好,而我們也銘記在心。
她的實(shí)習(xí)生活早已結(jié)束,可是我多么想再一次被她的目光注視,多么想再一次傾聽(tīng)她講課時(shí)的聲音。
記得她上課時(shí)緊張羞澀的面龐;記得她的每一個(gè)微笑和每一句話語(yǔ);記得她每一次的鼓勵(lì)與擁抱。最好的老師,在有的人看來(lái)是特級(jí)教師,在有的人看來(lái)是金牌輔導(dǎo)。但在我看來(lái),就是像朋友一樣的存在,不會(huì)有隔閡,能夠互相理解關(guān)心。那才是真正的‘最好’。
后記—有的人總會(huì)匆匆的掠過(guò)自己的生活,我們要學(xué)會(huì)對(duì)他們說(shuō)再見(jiàn)。再見(jiàn),如果有幸,下次再見(jiàn)。
我最好的老師作文8
“感謝你親愛(ài)的的老師,你是那像媽媽一樣,春天你覺(jué)得要放飛希望,酷暑里要綻開(kāi)光芒;感謝你親愛(ài)的的老師,你是那溫暖的陽(yáng)光,金色的秋天你覺(jué)得要積蓄力量,嚴(yán)冬你需要綻開(kāi)光芒……”
聽(tīng)著這首歌《親愛(ài)的的老師》,我不由自主想到以前幫我印像最刻骨銘心的程老師。程老師就是我三、四年級(jí)時(shí)的語(yǔ)文課老師。還記得新學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一天,我看到程老師,被她驚住了——老師的身高不高,身型中等水平,偏黑,一頭紅彤彤的短卷發(fā)下邊,一張方形臉,不高不矮的鼻部架在上面恰好適合,關(guān)鍵是,她一雙透著凌厲涼氣的大眼惡狠狠地盯住我,使我嚇得起了一身雞皮疙瘩。從那一刻,我也在心中對(duì)她造成了害怕,那時(shí)候,我也在想——程老師在日常生活中是個(gè)什么樣的人呢?在課堂上也是如何的一個(gè)人呢?不清楚她是否如我看到的那么嚴(yán)格……
我?guī)е贿B串的難題,進(jìn)入了她的課堂教學(xué)。程老師在課堂上十分嚴(yán)格,教學(xué)策略與眾不同,我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)她笑過(guò),一直擺著一副萬(wàn)年不融的冰川臉,盡管是那樣,但我還是要謝謝程老師,是她讓我懂得了一個(gè)大道理。
還記得那時(shí)期中考試的前一天,老師說(shuō)要測(cè)試一下大家的基本知識(shí)是否足夠扎扎實(shí)實(shí),就讓我們發(fā)過(guò)一份試卷,大家一看,就感覺(jué)上邊的內(nèi)容比較簡(jiǎn)單,就匆匆干了兩下上繳了。第二天,老師拿著試卷,發(fā)火地立在講臺(tái)上,把大家一個(gè)一個(gè)地叫到講臺(tái)上訓(xùn)了話。老師過(guò)后,有的女生返回坐位后,就痛哭起來(lái),別的同學(xué)就不講道理地說(shuō)著老師不可以那樣看待學(xué)員這類得話……中午,老師向大家表述了一下早晨訓(xùn)大家的緣故,終究而言,我只記住了一句話——不論是學(xué)習(xí)培訓(xùn)還是為人處事都需要一絲不茍,決不能虎頭蛇尾!
這件事情一件事的啟迪非常大,在這兒,我想感謝程老師,感謝您——老師,是您告知了我:做一切事都不必丟三落四,不必小看了它,它或許就是你人生之路上的關(guān)鍵里程碑式!
我最好的老師作文9
世界上有誰(shuí)能像母親一樣呵護(hù)你、理解你呢?
世界上有誰(shuí)能像父親一樣嚴(yán)厲的管教你、忍痛打你呢?
世界上有誰(shuí)能像兄妹一樣逗你笑、逗你玩呢?
還是從兩年前演講比賽那件事說(shuō)起吧。
那時(shí)候,我 0歲,“老大不小了”,卻沒(méi)有獨(dú)立自主的能力,面對(duì)一次鎮(zhèn)性的比賽,我的心跳加速了。這時(shí),語(yǔ)文老師雪中送炭,幫我修改演講稿,多次當(dāng)我的聽(tīng)眾――那是我在校唯一的聽(tīng)眾啊!
“渴嗎?歇歇吧,喝杯水,待會(huì)兒再來(lái)。”老師親切的話語(yǔ)使我十分意外又感動(dòng)至極。
接過(guò)老師給我的那杯溫茶水,我覺(jué)得這杯茶水有千斤重,怎么也送不到嘴邊。多么善解人意的老師啊,我渴、我累她一眼就看出來(lái)了。
那時(shí)候正逢冬季,稍微一不注意身體,就會(huì)感冒,我就是因?yàn)椴宦?tīng)話,沒(méi)多穿衣服而交上了“感冒”這個(gè)難以甩掉的朋友!我的喉嚨疼,嗓子發(fā)啞,“真不想繼續(xù)練下去,多辛苦啊!”于是,我便跟老師說(shuō)了我的想法,本以為老師會(huì)體諒我,說(shuō)些類似“好吧,你就休息幾天”什么的話,沒(méi)想到卻遭來(lái)老師的一頓罵:“什么?絕對(duì)不行,不能因?yàn)檫@點(diǎn)小毛病就退縮!我們不是說(shuō)好要向第一名進(jìn)攻的?如果不堅(jiān)持,我們必定是要輸?shù)摹。。。。!北M管她沒(méi)有打我,但那嚴(yán)厲的目光和話語(yǔ),卻像一根根鞭子,抽打在我的心上。事后,她給了我一盒包裝精美而又小巧的“金聲亮”潤(rùn)喉糖,我的嗓子漸漸舒服多了。
在比賽那天下午,五、六年級(jí)的學(xué)生代表、語(yǔ)文老師以及其他老師也一起去看比賽了。我好開(kāi)心,好高興!在車上,語(yǔ)文老師親手幫我戴上紅領(lǐng)巾,望著她親切的目光和慈祥的臉龐,我覺(jué)得她真像我的姐姐!盡管我聽(tīng)見(jiàn)有人笑我“連條紅領(lǐng)巾都戴不好”,但我聽(tīng)了不以為然,還是盡享我此刻的幸福!~
至今,看到桌上“金聲亮”的小盒子和墻上貼著的“鎮(zhèn)性演講比賽三等獎(jiǎng)”的獎(jiǎng)狀,我覺(jué)得勝負(fù)已經(jīng)不重要了,重要的是蘊(yùn)含在里面的一片濃濃的愛(ài)!
我最好的老師作文10
我最好的老師莫過(guò)于我的小學(xué)啟蒙老師——黃老師和朱老師。黃老師與朱老師都是傳授知識(shí)和教導(dǎo)我們?nèi)松蟮览淼摹K齻儼盐覀儚囊粋(gè)懵懵懂懂的小屁孩教導(dǎo)成了一個(gè)個(gè)知識(shí)分子。老師每天不辭勞累,沒(méi)日沒(méi)夜的批改著我們的作業(yè),在她們的眼里似乎沒(méi)有晝夜之分。不僅如此,黃老師和朱老師像慈母般無(wú)微不至的照顧著我們。
一天我吃曼妥思時(shí),看到一個(gè)搞笑的圖,于是我便哈哈大笑。可誰(shuí)想,那曼妥思整顆掉進(jìn)了食道,卡住了,十分難受,這時(shí)候,黃老師不在學(xué)校。到中午靜校時(shí),在胸口這,這是朱老師知道了,趕忙過(guò)來(lái)。問(wèn)明了原因之后,就幫我拍打后背,使我好受一點(diǎn)。還讓我拼命喝水,想讓我用水把曼妥思咽下去,可依然無(wú)濟(jì)于事。這時(shí)我像熱鍋上的螞蟻,非常緊張,一緊張,就大喘氣,一喘氣,就很痛,形成了一個(gè)惡性循環(huán)。朱老師見(jiàn)了,也十分著急也就更拼命的拍打。還把我?guī)У浇虒?dǎo)主任看,教導(dǎo)主任對(duì)朱老師說(shuō):“沒(méi)事,你只管拍他的背,讓他多喝水。”回到教室前,我還是依舊難受,朱老師覺(jué)得事態(tài)嚴(yán)重,于是帶我到辦公室,打電話給我媽媽。媽媽在校門口了,朱老師扶著我出了校門。
黃老師的眼睛非常厲害,好像一眼就能看穿我們的心思,所以,在黃老師的眼前,再高明的謊言也不攻自破。黃老師十分慈祥,對(duì)待我們又十分公平公正,像一位母親。但有時(shí)候嚴(yán)厲起來(lái),卻是另外一個(gè)人。
一次大掃除時(shí),因?yàn)榕R近暑假,那天正好是六年級(jí)畢業(yè)考,學(xué)校運(yùn)來(lái)了冰塊,我們手癢,一群男生下樓拿冰塊(其中有我),被黃老師發(fā)現(xiàn),讓我們?cè)谄娉魺o(wú)比的廁所門口罰站,這時(shí)黃老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)了一堆話(其中有許多大道理)我們意識(shí)到錯(cuò)誤后,黃老師才放我們回去考試。雖然事情過(guò)了,可那滋味,比被黃老師批評(píng)一頓還要難受呀!
我們?nèi)松杏性S許多多的老師,可最關(guān)心我們的——還是我們的黃老師和朱老師!
我最好的老師作文11
韓老師是我們的語(yǔ)文課老師。她是一個(gè)很有個(gè)性的人,教學(xué)方法獨(dú)特,常常有出人意料之外的舉動(dòng)。記得是一次語(yǔ)文課,她給我們提出了一個(gè)問(wèn)題,一面引導(dǎo)我們思考,一面用眼神告誡我專心點(diǎn),我不以為然,依然在走神,果不其然,老師趁我“作案”時(shí),將我逮了個(gè)正著,老師指名叫我回答問(wèn)題,我慢吞吞地站起來(lái),結(jié)結(jié)巴巴地從嘴里擠出來(lái)了幾個(gè)字。
見(jiàn)此情景,一旁的同學(xué)耐不住性子,好幾次提醒我。老師環(huán)視了一下,勃然大怒,厲聲喝道:“有多少個(gè)石家樂(lè)?”同學(xué)們一個(gè)個(gè)嚇得臉色慘白,直哆嗦,“繼續(xù)!薄鞍,我說(shuō)到哪里了?怎么忘了!崩蠋煹哪樍⒖套兊描F青,大聲怒喝著,叫我下課去辦公室。
在辦公室里,韓老師當(dāng)著其他老師的面向我質(zhì)問(wèn)道:“上課時(shí)怎么回事,走神了吧?”我模糊地回答道:“沒(méi),沒(méi)有!蔽也桓艺暲蠋煹难劬,一個(gè)不經(jīng)意的轉(zhuǎn)眼,使我看到了窗外的同學(xué)們,原來(lái)他們?yōu)榱丝春脩颍缭谕饷鏀D得爆滿了,時(shí)不時(shí)對(duì)我指指點(diǎn)點(diǎn)、說(shuō)三道四,我懊悔地低下了頭。此時(shí),我的臉比西紅柿還紅,感覺(jué)火辣辣的。這么“光榮”的“辦公室一日游”我可是破天荒頭一次,使我恨不得找個(gè)地縫躲躲。
第二天開(kāi)始,我變得比以往都積極了,并且不走神了,這一切都應(yīng)該歸功于韓老師獨(dú)特的教學(xué)方法,讓我顏面無(wú)存實(shí)際上是為了讓我明白一個(gè)道理:學(xué)習(xí)要的是全神貫注,不能讓自己的老師睡大覺(jué)。這是讓我終生受益的教訓(xùn)。
當(dāng)然,除了韓老師以外,沒(méi)有人明白我的表現(xiàn)為什么這樣。有好幾次,一些同學(xué)忍不住問(wèn)我:“你那天可是一丁點(diǎn)兒面子也沒(méi)有,可是你現(xiàn)在……!蔽业灰恍,看著他們的眼睛,告訴他們:“親者嚴(yán),疏者寬。”
我最好的老師作文12
在小學(xué)的美好生活中,我遇到過(guò)很多老師,有的和藹可親,有的幽默有趣,有的嚴(yán)肅認(rèn)真……但這些都不是我最好的老師。我最好的老師他姓包,同學(xué)因?yàn)閰拹核冀兴安税印薄?/p>
初次見(jiàn)面,是三年級(jí)的時(shí)候,他剛進(jìn)教室,只說(shuō)了兩個(gè)字:“上課!蓖瑢W(xué)們看著他那長(zhǎng)到夸張的臉,大大的鼻子,黑到像碳似的皮膚,都驚呆了,沒(méi)有自我介紹?,熟悉我們的名字?姓格特點(diǎn)?“上課。。 彼穆曇籼岣吡税硕,同學(xué)們?nèi)鐗?mèng)初醒,都極不情愿的站了起來(lái)。接下來(lái)一節(jié)課,我們都在課桌底下嘀嘀咕咕,議論著他。盡管他的聲音很高,我們還是一句話都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。
第一單元學(xué)完了,考試也隨著來(lái)了。一場(chǎng)考試下來(lái),我們班沒(méi)有一位同學(xué)合格大家都怪老師教的不好。還向校長(zhǎng)提出建議,要求換老師。就在我們班鬧成一團(tuán)的時(shí)候,他進(jìn)來(lái)了,對(duì)我們語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō):“同學(xué)們,我是新轉(zhuǎn)到你們這里來(lái)的老師,我承認(rèn)我教的是不好,可是如果你們上課不認(rèn)真聽(tīng)講,再好的老師來(lái)教你們也沒(méi)用。如果你們上課能認(rèn)真聽(tīng)講,以前的事我就當(dāng)沒(méi)發(fā)生過(guò)!蓖瑢W(xué)們對(duì)老師的包容心感到敬佩,大家決定好好上老師的課。此后,我們班的成績(jī)一直保持年級(jí)第一,老師對(duì)我們的態(tài)度也漸漸好轉(zhuǎn)。我見(jiàn)到他也總會(huì)說(shuō)親切的說(shuō)一聲:“包老師,您好!
他是我遇到最好的老師,他有著一顆很大的包容心,讓我感到深深的敬畏。但他在上學(xué)期離開(kāi)了我們班,但我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記他,最后讓我說(shuō)一句:“老師,我愛(ài)你,感謝你兩年來(lái)的教育之恩,我會(huì)永遠(yuǎn)記住你的!”
我最好的老師作文13
老師是什么,是人生的指南針,是黑夜中的燈光,是滋養(yǎng)花兒的雨露。而對(duì)我來(lái)說(shuō),老師是生活中不可缺少的人,也是必須感謝的人。六年。∫徽Q鄣氖聝,而這六年,每一個(gè)老師都是我一生中最應(yīng)該記住的。每個(gè)人,在六年中都會(huì)有難忘的事,但我這件事卻與我的老師息息相關(guān):
大概在一二年級(jí)時(shí),放學(xué)后,所有學(xué)生最該做的當(dāng)然是回家,但我卻沒(méi)有在校門口看見(jiàn)父母來(lái)接我。本以為是父母碰到什么事,耽擱了,就在操場(chǎng)上和同學(xué)玩。
漸漸的,同學(xué)走光了,天色也暗了,我在校園里徘徊著,有時(shí)去校門看幾眼,有時(shí)坐著發(fā)呆,始終沒(méi)有見(jiàn)到家人。
這時(shí),一個(gè)與我年齡相仿的學(xué)生跑下來(lái),不知為什么,腦子里閃過(guò)一個(gè)念頭——去找班主任李老師!可能是媽媽說(shuō)有困難就找李老師,也可能是李老師十分親切,讓人一下子就想到了。
當(dāng)時(shí)年幼無(wú)知,并沒(méi)有想會(huì)不會(huì)老師已經(jīng)下班了,會(huì)不會(huì)看到一扇緊閉的鐵門之類的。
到了辦公室,燈還亮著,李老師坐在桌前,李老師抬頭看了看我,推了推眼鏡,問(wèn)道:“唉,這么晚了你怎么還不回家?”當(dāng)時(shí)我還小,沒(méi)有較強(qiáng)的危險(xiǎn)意識(shí),不知道晚上不回家的危險(xiǎn),笑嘻嘻地說(shuō):“爸媽媽還沒(méi)來(lái)接我,所以我在學(xué)校里玩。”李老師在知道了基本情況后,讓我撥通了媽媽的電話,在電話了和我媽媽說(shuō)了幾句話后對(duì)我說(shuō),:“***媽要很晚才能來(lái)接你,你先下樓把書(shū)包拿上來(lái)吧!钡任野褧(shū)包拿上樓后,李老師拿出了幾個(gè)水果親切的對(duì)我說(shuō):“你餓嗎,先吃些水果吧。”說(shuō)完李老師就接著做她的工作。
大概七點(diǎn)鐘左右,我媽媽來(lái)接我來(lái)了,李老師還親自把我送下了樓。在我媽媽再三的感謝聲中與李老師道了別,我可以回家了,可是李老師還是繼續(xù)上樓接著完成她的工作。本以為這是一件很普通的事,可是現(xiàn)在回想起來(lái),李老師多么辛苦呀,不僅到晚上還要工作,而且還要照顧我,這是多么偉大!
李老師,我在六年遇到的所有老師里,您是對(duì)我最好的,您是我心目中最好的老師!
我最好的老師作文14
六年的小學(xué)生活已經(jīng)過(guò)了大半了。有時(shí)候想起以往的往事,我不禁頭涔涔,而淚潸潸了——在學(xué)校里我經(jīng)歷了酸甜苦辣,打好了“地基”,結(jié)交了好朋友,認(rèn)識(shí)了敬愛(ài)的老師……
老師,您教會(huì)了我多少知識(shí)。∧f(shuō)過(guò):一個(gè)學(xué)生要先把人做好,才能把書(shū)讀好。
記得有一次,我們上課不認(rèn)真聽(tīng),章老師立刻如孫悟空般——來(lái)了個(gè)七十二變。只見(jiàn)章老師一拍桌子;腳一蹬;眉頭緊鎖著。平時(shí)充滿慈愛(ài)的眼神變得兇神惡煞;平時(shí)并沒(méi)太多皺紋的臉變成了一朵綻開(kāi)的菊花,滿臉皺紋;平時(shí)被梳得有條有理的頭發(fā)變成了流行的爆炸頭。章老師怒吼道:“我不講了!你們什么時(shí)候聽(tīng),我再講……”那時(shí)我被嚇得膽戰(zhàn)心驚,而腦袋里在想著兩個(gè)問(wèn)題:1.章老師的手不痛嗎?2.為什么章老師在我們不聽(tīng)的時(shí)候發(fā)如此大的火?
原因很簡(jiǎn)單,答案就在張杰的一首歌里:這就是愛(ài)……老師的愛(ài)在哪兒都能體會(huì)到,可每個(gè)老師體現(xiàn)出來(lái)的愛(ài)都是不同的。
徐老師,您還記得上個(gè)學(xué)期您借給我們看關(guān)于動(dòng)物的小說(shuō)嗎?我每次都不放過(guò)任何一次借的機(jī)會(huì),而每次都會(huì)習(xí)慣性的看一下價(jià)格:26元!11個(gè)26元那就是286元啊!可您寧可從工資了掏錢也要個(gè)我們看課外書(shū)。我十分感動(dòng)!您是偉大老師。
章老師嚴(yán)肅,徐老師慈祥,而壽老師則是幽默。
壽老師是所有教我們的老師中最年輕的,所以她就像我們的大姐姐一樣。上英語(yǔ)課是時(shí)候,班級(jí)的氣氛也是最活躍的時(shí)候,因?yàn)閴劾蠋熀臀覀円粯印兄活w不老的童心。壽老師為了讓我們就得上課有趣,利用課余時(shí)間,費(fèi)勁心血去做課件,所以壽老師做ppt那是一級(jí)的棒!
不管怎么樣,不管老師的教學(xué)方法如何,不管老師的個(gè)性如何,他們都是一樣愛(ài)我們的。老師就如農(nóng)民一般,而我們是種子,我們經(jīng)過(guò)六年的培養(yǎng),終于開(kāi)花、結(jié)果了。有些成了蘋果樹(shù),有些成了玫瑰,有些成了樟樹(shù)……老師,您愛(ài)我們,我們也一樣深愛(ài)著您。不管我們以后身在何方,我們一樣會(huì)記得偉大的小學(xué)老師。
我最好的老師作文15
范老師是我二年級(jí)時(shí)的語(yǔ)文老師,她長(zhǎng)的十分漂亮,性格溫柔,但她卻有一種特別的眼神和神奇的聲音,這種眼神能鎮(zhèn)壓住我們?nèi)嗾{(diào)皮的同學(xué),這種聲音能讓同學(xué)們波瀾起伏,飛到九霄云外的心平靜下來(lái),范老師還十分喜歡閱讀,在每節(jié)閱讀課上,范老師能把我們帶進(jìn)美妙的故事中,感受文章的無(wú)限魅力。
記得有一次,我們?nèi)嗤瑢W(xué)剛上完體育課,每個(gè)人都依依不舍的離開(kāi)操場(chǎng),上課鈴已經(jīng)響起,同學(xué)們才亂糟糟的回到自己的位置上,但顯然,同學(xué)們?nèi)穗m然回來(lái)了,但心還停留在操場(chǎng)上,這節(jié)課正好是范老師的語(yǔ)文課,范老師微微皺了一下眉,用她那獨(dú)特的眼神在班里掃視了一圈,那種眼神里帶有一絲嚴(yán)厲,仿佛在說(shuō):“已經(jīng)上課了,希望大家把心收一收,專心聽(tīng)課!”還帶有媽媽般的慈祥,又仿佛在說(shuō):“孩子們,上了一節(jié)體育課一定累壞了吧!快休息一下吧!”所有同學(xué)的目光都和范老師對(duì)視,班里頓時(shí)安靜下來(lái),范老師清了清嗓子,示意大家爬下靜息,嘴角揚(yáng)起,帶著淺淺的微笑,開(kāi)始用她那甜美的聲音朗誦一首優(yōu)美的小詩(shī),她越朗誦越激情澎湃,最后終于成功吸引了全班同學(xué)的注意力,每個(gè)人都集中精力,聽(tīng)老師朗誦,范老師也滿意的停止了朗誦,面帶笑容,又掃視了一圈教室,開(kāi)始上課,在這節(jié)課上,每個(gè)同學(xué)都積極思考,勇躍的回答問(wèn)題,這節(jié)課上的異常順利。
一星期一節(jié)的閱讀課,是全班同學(xué)最喜歡的課,我印象最深的那節(jié)閱讀課,上課鈴聲一響,全班同學(xué)都坐的筆直,在全班同學(xué)的注視下,范老師打開(kāi)了故事書(shū)的第一頁(yè),用她那甜甜的聲音開(kāi)始讀有趣的故事,每全班同學(xué)都入了迷,進(jìn)到故事里,頓時(shí)間,書(shū)香彌漫在整個(gè)教室里,可正在范老師講的眉飛色舞時(shí),同學(xué)們最不愿意聽(tīng)到的下課鈴響了,范老師正要合上書(shū),有很多同學(xué)都央求老師再講一會(huì),范老師調(diào)皮的一笑說(shuō):“那只能等下節(jié)課嘍!”在同學(xué)們無(wú)限留戀的目光下,范老師走出了教室。
也就是在那年,我養(yǎng)成了閱讀的好習(xí)慣,并且也愛(ài)上了語(yǔ)文課。
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