敘事作文：生活
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的敘事作文：生活，僅供參考，歡迎大家閱讀。
敘事作文：生活1
哦！你問(wèn)我初中的校園生活是怎樣的？那你可問(wèn)對(duì)人了，我就畫一張色譜給你看吧
藍(lán)色+白色
淡淡的月光從空中灑下，給大地披上了一件紗衣，“哇，今早的一切都好美啊！“又是女生們?cè)谀钦φ艉舻牧耍齻兠刻炜催@兒也漂亮，那兒也漂亮，總是能把毫無(wú)關(guān)聯(lián)的事聯(lián)想在一起，而且還想的十分浪漫！她們甚至可以在一邊提著發(fā)臭的垃圾袋，一邊走進(jìn)垃圾站的情況下討論xxx的模樣有多么的美。而我們男生就比較現(xiàn)實(shí)，我們會(huì)在看球時(shí)叫臭，會(huì)在吃臭豆腐時(shí)喊香。
白色+深藍(lán)色+黑色
我們坐在教室里，全神貫注的聽(tīng)著老師講課，好安靜！教室里只剩下白色和黑色打仗時(shí)發(fā)出的“咚咚”聲和從老師嘴里飄出的被知識(shí)漲滿的一句句天籟之音，這是早晨的第一節(jié)課。陽(yáng)光透過(guò)窗戶照在我們引以為榮的深藍(lán)色雅禮校服上，也照在聽(tīng)課老師和我們微笑的臉上。
黃色+紅色+淺藍(lán)色
“快看那邊，有人在打乒乓球，哇！是1202班的。你看他們打的多好，好好學(xué)學(xué)！”聽(tīng)見(jiàn)這種話已經(jīng)是很正常的啦，每天中午我都能聽(tīng)見(jiàn)這樣類似的話，每次聽(tīng)見(jiàn)這種話我心中都會(huì)為自己有這么優(yōu)秀的同學(xué)而感到十分自豪，你看他打的多好，只見(jiàn)一個(gè)黃色的小球，在兩個(gè)鮮紅怪物的圍攻下，一次次被無(wú)情的打在淡藍(lán)色的球桌上，又一次次被拋飛，看得我心中直癢癢，可我剛到球桌旁，那無(wú)情的上課鈴就把我趕回了教室。
汗的顏色+油的顏色
看見(jiàn)這兩種顏色，聰明的你就應(yīng)該想到了吧，沒(méi)錯(cuò)，那就是——食堂。
每到第四節(jié)課下課，我們便會(huì)像一陣風(fēng)一樣的沖進(jìn)食堂，一進(jìn)門，撲鼻而來(lái)的就是一股汗臭味，抬頭一看，只見(jiàn)打飯窗口前人頭攢動(dòng)，我便知道我來(lái)晚了。
敘事作文：生活2
曾想起鄉(xiāng)村生活，累得滿頭大汗，坐在草地上，一絲涼風(fēng)吹來(lái)，看著日落，這就是幸福。
記得放假的時(shí)候，我、媽媽、和妹妹一起去姥姥家?guī)兔Ω苫睢Ｎ液兔妹枚己芘d奮，沒(méi)嘗試過(guò)得都是新鮮的。姥姥領(lǐng)著我們一起去田里撿花生，灰黃的土地上灑滿了了白花花的花生。我們四個(gè)一人挽一個(gè)籃子，撿到的花生就放在籃子里。就這樣，我們一人一大排，蹲在地里撿了起來(lái)。我撿的最快，趕緊撿完這里的，再往前走一點(diǎn)，就這樣反反復(fù)復(fù)的。不久，我們就不想干了，哎呦！累的我腰酸背痛。可媽媽一定堅(jiān)持要我們撿，就這樣，我們一點(diǎn)一點(diǎn)的撿完了我們的目標(biāo)。這時(shí)天也快黑了。我們把鞋一脫，坐在鞋上，等待習(xí)習(xí)涼風(fēng)吹過(guò)，多爽��！在這時(shí)候吹涼風(fēng)是在合適不過(guò)的了。此時(shí)，太陽(yáng)已經(jīng)不刺眼了，就該叫做落日了，可以敬請(qǐng)的看。它只剩半邊臉了，又大又紅的，美麗極了，再加上遠(yuǎn)處的霧，就像仙境似的美。
喜歡田園生活。想要習(xí)習(xí)涼風(fēng)，美美日落，就一起來(lái)勞動(dòng)！享受生活，幸福生活，就來(lái)農(nóng)村吧！“小橋流水人家”就是那么美麗。
這篇題為《田園生活》的記敘文記敘了“我”和家人一起去農(nóng)田里撿花生的事件，表現(xiàn)出“我”對(duì)辛勞與收獲的獨(dú)特感悟以及對(duì)田園生活的熱愛(ài)。語(yǔ)言清新明快，富有感染力。
敘事作文：生活3
微笑，可以給人以好的印象。微笑，可以組織一場(chǎng)小“戰(zhàn)爭(zhēng)”。微笑就是一個(gè)小天使，到人間來(lái)傳播和平與友愛(ài)。
微笑，給我信心和力量。
那是三年級(jí)下學(xué)期期中考試后，該公布分?jǐn)?shù)了，我自信滿滿地進(jìn)了教室�？墒�40分鐘后，我的自信一掃而光，取而代之的是無(wú)盡的苦悶，還有緊鎖的愁眉和一聲聲的嘆氣。原來(lái)每考必進(jìn)前二十名的我，這次居然連四十名都沒(méi)進(jìn)，只考了四十一名。
我慢悠悠地往家走，一邊走一邊翻來(lái)覆去地想：回家之后我該怎么對(duì)爸爸媽媽說(shuō)呢？我會(huì)不會(huì)挨打？我怎么只考了四十一名？為什么，為什么……
沒(méi)想到的是，回到家，當(dāng)我把成績(jī)和試卷拿給媽媽看的時(shí)候，我在媽媽臉上看到的不是憤怒，而是微笑。他微笑著對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事的，這只是一次的成績(jī)，一次失敗不代表你永遠(yuǎn)失敗。再說(shuō)失敗也不一定是壞事，你可以從這次失敗中總結(jié)教訓(xùn)，從哪里跌倒的從哪里爬起來(lái)，用你的努力來(lái)證明你的實(shí)力。
看你一副愁眉苦臉的樣子，你要學(xué)會(huì)微笑，在挫折面前，你要有信心，相信以后努力學(xué)習(xí)，一定能考好的！”媽媽的微笑立刻讓我充滿了力量，我下定決心好好學(xué)習(xí)，一定在下一次考試中取得好成績(jī)。經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的努力，在期末考試中，我考了第八名，這是我人生中的第一個(gè)前十名。我太高興了！
微笑，給了我信心和力量。
敘事作文：生活4
生活像一個(gè)大拼盤，其中蘊(yùn)涵著追夢(mèng)的艱辛、成功的喜悅、挫折的痛苦、孤獨(dú)的寂寞……而在遭遇挫折的時(shí)候，我們最需要的莫過(guò)于充滿鼓勵(lì)的掌聲了！
還記得，幾年前，我很榮幸地獲得了一次在學(xué)校升旗儀式上演講的機(jī)會(huì)，我花了很多的時(shí)間來(lái)準(zhǔn)備，自以為已經(jīng)足夠了，可以在真正演講中發(fā)揮得淋漓盡致了。但真正到了演講的那一刻，我顫抖了，背得滾瓜爛熟的稿子，可就在走上臺(tái)的一瞬間，大腦里卻是一片空白，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走到麥克風(fēng)前面，心里一直告訴自己：“要鎮(zhèn)靜，我行的！”
當(dāng)面對(duì)著數(shù)千雙眼睛時(shí)，我卻不由自主地感到耳根一陣陣發(fā)燙。我結(jié)結(jié)巴巴地背起了演講稿，說(shuō)著說(shuō)著，因?yàn)槟懬�，聲音越�?lái)越小，但我還是一鼓作氣地沒(méi)有感情地把稿子背完了�！爸x謝大家！”整個(gè)操場(chǎng)突然安靜下來(lái)，只聽(tīng)見(jiàn)“啪，啪”的幾聲，不知是誰(shuí)率先鼓了掌，隨即全校師生皆鼓起了掌。掌聲如大浪滔天，滾滾翻涌。一雙雙手高高擎立場(chǎng)下，不遺余力地拍動(dòng)。
如擂戰(zhàn)鼓，如振人禮炮，頓時(shí)，我倍受鼓舞！在過(guò)后的日子，這掌聲無(wú)時(shí)無(wú)刻不在激勵(lì)著我，不時(shí)鼓舞著我。催我努力、促我?jiàn)^發(fā)。如果人生是一只展翅的雛鳥，掌聲就是給它自由翱翔的藍(lán)天；如果人生是一棵挺拔的大樹，掌聲就是撫育它成長(zhǎng)的陽(yáng)光；如果人生是一朵鮮花，掌聲就是伴隨它一世的繽紛色彩。那掌聲也許只是不經(jīng)意間的，但卻成為了我生命最最之重。
那掌聲或者只是一次隨意而為，帶給我的卻是人生最深刻的記憶、最堅(jiān)定的自信！掌聲是成功的伴奏，是失敗的安慰，是生活的交響曲。生活中不可缺少掌聲，在我們得到別人掌聲時(shí)，也不要忘記帶給別人掌聲。為了你我、為了他人、為了世界更加的美好，請(qǐng)一定不要吝惜你的掌聲！
敘事作文：生活5
音樂(lè)分很多種，有節(jié)奏感極強(qiáng)的DJ，有輕盈剔透的美聲，還有溫溫爾雅的古風(fēng)，不管哪一種都讓人開(kāi)心，愉悅，驅(qū)走所有的煩惱和壓力，讓所有的事情都變得輕松。
有一次我們班里很吵，老師很氣憤，一下子留了好多作業(yè)，于是我到了家里就拼命的寫作業(yè)，寫完一項(xiàng)再看下一項(xiàng)作業(yè)還是剩了好多，心情頓時(shí)變得很糟糕，有些不耐煩，但是還得寫作業(yè)，作業(yè)量實(shí)在是太多了，平常我能看的動(dòng)畫片都沒(méi)看上，傷心壞了，但是還得繼續(xù)寫，不然明天沒(méi)法兒給老師交代。我以為我快把作業(yè)寫完的時(shí)候，我頓時(shí)松了一口氣，覺(jué)得可以放松一會(huì)兒，可是偶然間一瞥作業(yè)簡(jiǎn)記。阿！才寫到了一半。我頓時(shí)火冒三丈，急得都想把作業(yè)撕掉，但是又沒(méi)有勇氣，怕做不完作業(yè)被老師責(zé)罰。于是我打開(kāi)音樂(lè)，把李榮浩那首《爸爸媽媽》我最喜歡的歌放出來(lái)邊聽(tīng)歌邊寫，心中的怒火頓時(shí)降了下來(lái)。“爸爸媽媽給我的不少不多，足夠我在這年代奔波，足夠我生活，年少的輕狂不能用來(lái)?yè)]霍”慢慢地心如一面，平靜好多了，在媽媽回到家之前，我就把作業(yè)寫完了，媽媽為我檢查作業(yè)時(shí)對(duì)我微微一笑，說(shuō)“今天作業(yè)完成很好，Verygood。（不標(biāo)準(zhǔn)）一會(huì)兒給你做好吃的，”我說(shuō)媽媽是：“verygood。（標(biāo)準(zhǔn)）”媽媽不好意思的說(shuō)：“哦，下次會(huì)注意的”。
今天我與往常那般不同，非常開(kāi)心，音樂(lè)擁有一種獨(dú)特的魅力，讓我去探索，去尋找，它為我們帶來(lái)的也是非同一般的感受！音樂(lè)讓生活更美好。
敘事作文：生活6
我們學(xué)校有著許多迷人的地方，可是我最喜愛(ài)的是我們班負(fù)責(zé)管理的草坪。
每當(dāng)萬(wàn)紫千紅的春天來(lái)臨時(shí)，草坪中的小草不明白什么時(shí)候偷偷地探出頭來(lái)，在春風(fēng)的吹動(dòng)下輕盈的舞動(dòng)著。草地在陽(yáng)光的照耀下就像一塊碧綠的絨毯。草坪中央還種著兩棵挺拔，高大的魚尾葵顯得那樣精神抖擻。草坪兩旁的花園里，“滿地黃金”也開(kāi)始慢慢地長(zhǎng)出嫩芽。
春天過(guò)去了，暑氣逼人的夏天來(lái)臨時(shí)，草坪頓時(shí)換了一幅新的景象，魚尾葵沒(méi)精打采地垂著幾條“魚尾”仿佛一個(gè)挨了批評(píng)的小孩，垂頭喪氣的耷拉著腦袋。小草們各自彎著腰低著頭，好像在竊竊私語(yǔ)：“真熱��！真熱�。 眱膳缘摹皾M地黃金”撐開(kāi)它金子似的遮陽(yáng)傘，好像一個(gè)愛(ài)著的女孩撐開(kāi)金黃色的遮陽(yáng)傘，害怕強(qiáng)烈的陽(yáng)光傷到她嬌嫩的皮膚似的。
炎熱的夏天過(guò)去了，秋風(fēng)蕭瑟的秋天來(lái)到了，學(xué)校周圍的一些樹都紛紛掉下了落葉�？墒遣萜荷系膬煽敏~尾葵卻仍然挺立。這時(shí)的小草的草勢(shì)少了鋒芒，開(kāi)始枯衰冷黃，在風(fēng)中更顯得柔軟無(wú)力了。秋天，是“滿地黃金”開(kāi)得最金黃的時(shí)候，它們開(kāi)出的花就像金子一樣，鋪得滿地都是。
一年的末季來(lái)臨。草兒鉆回了泥土下睡著了。挺拔的魚尾葵衰老了很多，軟弱的“滿地黃金”也不敢探出頭來(lái)了，慢慢地，慢慢地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……
我們的校園的草坪，像一個(gè)技術(shù)高超的魔術(shù)師，隨著季節(jié)的變化而變化。我喜愛(ài)這美麗的校園一角。
敘事作文：生活7
“同學(xué)們下課了，讓我們出來(lái)活動(dòng)活動(dòng)吧！”��！終于解放了，學(xué)了40分鐘，腦袋終于能放松放松了。哦耶！還等什么，趕緊來(lái)樂(lè)一樂(lè)吧！
棋盤大對(duì)決
課間生活豐富多彩，可我覺(jué)得智力游戲最好玩，下棋就是不二的選擇。
開(kāi)始下五子棋了，我和劉洋相互對(duì)戰(zhàn)。我一步她一子，我們兩個(gè)不相上下。不好！劉洋走了一步棋，不但把我辛辛苦苦布置的局面給封鎖了，而且她自己也馬上贏了！“哈哈哈！你認(rèn)輸吧！”劉洋眼睛瞇成一條縫得意洋洋地說(shuō)�！昂�！我不服！”我堅(jiān)定地說(shuō)。我眉頭緊鎖，眼珠目不轉(zhuǎn)睛地盯著棋盤心想：我沖一沖也許能沖出一條活路！說(shuō)干就干，我發(fā)了瘋似的沖，劉洋被我的氣勢(shì)弄得手忙腳亂，慌亂中我點(diǎn)中了劉洋的要害�！把�！我贏了！”劉洋像漏了氣的氣球一樣，焉了！哈哈！圍觀的同學(xué)都拍手叫好，為我喝彩呢！
故事大空間
課間也是看書的好時(shí)間，同學(xué)們歡歡喜喜地拿起書看，“哈哈哈！”我可被書里的情節(jié)給逗笑了！“小偷在下雨天開(kāi)車去郊外，可路上腦門被石頭碰了個(gè)‘大紅包’，他哇哇大叫�！蔽铱戳艘院笮Σ砹藲�。同學(xué)們看完書的表情也是多種多樣，有的笑痛了肚子，有的被感動(dòng)地流淚，有的在微笑著靜靜回味……在這個(gè)空間中，充滿了書香味兒。
美食大天地
班上有些貪吃鬼，每次都帶零食充實(shí)課間。辣條、薯片、果子……食物多得數(shù)不清。一下課他們就狂吃一頓，代郎最有趣，她把辣條撕成一小條一小條的，挑一根塞進(jìn)嘴里，不時(shí)還點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“不錯(cuò)，不錯(cuò)，就是咸了點(diǎn)！”她那滑稽的聲音和動(dòng)作逗得我們哈哈大笑！還有的同學(xué)吃得一把鼻涕一把淚，大家都笑翻了天！
課間的生活豐富多彩，讓我們小小的心是那么快活！
敘事作文：生活8
黑白，這種冷色調(diào)沖劑在我生活的世界中。
黑暗中，那富有活力的廣播，將我從溫暖的夢(mèng)鄉(xiāng)中強(qiáng)拉扯起來(lái)，睜開(kāi)眼，便看到許多忙碌的身影，穿衣的。刷牙的。洗臉的……在幾分鐘內(nèi)，亂糟糟的整棟宿舍樓，就已經(jīng)人去樓空。而天空仍然渾濁，頭腦還是混沌。冷仿佛不放過(guò)任何一個(gè)角落，一有機(jī)會(huì)就往你的衣領(lǐng)里沖，使你冷得眼前發(fā)黑。
這樣的冬天，零度似的生活一直折磨我到開(kāi)春。磨練，把我從一個(gè)菱角分明的山石，磨成了一顆表面光滑的鵝卵石。
灰蒙蒙的冬天，讓人感覺(jué)大片大片的云都快要沉下來(lái)。教室的人大部分都在為自己的前途而努力著，卻依然可以看到心不在焉的同學(xué)，小小的課桌上盡可能地堆滿書，直至讓老師看不到自己才甘心。老師在上面繪聲繪色地講解著，似乎要把所有的知識(shí)塞給我們。而課桌上只能放下我沉睡的腦袋了，所以黑色成了這個(gè)冬天的主色調(diào)之一。
下雪了，外面一片白，白晃晃的直閃人眼。教室窗戶的玻璃上冒著一層白霧，靠墻的同學(xué)隨手就在上面寫著自己的名字，動(dòng)物的圖案，像哪東北的窗花，知識(shí)顏色不同罷了。
當(dāng)然，白花花顏色的，還有我們的試卷，白中夾雜著的黑色的文字和符號(hào)，極像驅(qū)馳的長(zhǎng)鞭，讓人奮筆疾書，揚(yáng)鞭前進(jìn)，又像人嘲弄的眼睛，嘲弄著不思進(jìn)取，渾渾噩噩的我們……
我實(shí)在不愿生活在這樣單調(diào)的世界里，于是我參加了學(xué)�；@球隊(duì)，參加了特長(zhǎng)班，努力地在美術(shù)室里，把我的畫板的顏色調(diào)的五彩斑斕，在教室的墻報(bào)上，畫上陽(yáng)光，綠草和紅花，生活不就多姿多彩的嗎？
不經(jīng)意間，春天又已來(lái)臨了。
敘事作文：生活9
朋友，一生中，你最難忘的是什么？20xx年9月13日，申奧成功或是1999年澳門回歸。而我呢？最讓我難忘的是6年來(lái)，快樂(lè)而又辛酸，漫長(zhǎng)而又短暫的小學(xué)生活。
六年來(lái)，學(xué)校里到處充滿了綠色，綠色的草。綠色的樹，六年來(lái)學(xué)校到處充滿了花香，月季花香，紫薇花香…六年來(lái)，學(xué)校到處充滿了和諧與安寧，這美麗的一草一木，鳥語(yǔ)花香，深深刻到了我的腦海里，怎能不使我難忘？
六年來(lái)，學(xué)校里洋溢著濃濃的師生情，多少個(gè)白天，老師為我苦口婆心的講說(shuō)，多少個(gè)黑夜，老師為我們批改作業(yè)，又有多少次，學(xué)生在節(jié)日里送給老師一張張賀卡。這溫馨可人的是師生情，怎能不使我難忘？
六年來(lái)，學(xué)校到處顯露出同學(xué)們的友情，你生了病，我為你送作業(yè)，補(bǔ)功課，你的東西忘了帶，我給你借，這深厚的友誼，怎能不使我難忘？
六年來(lái)，學(xué)校到處充滿了歡聲笑語(yǔ)，下課了同學(xué)們跑出教室，把這幾天的新鮮趣事，講出來(lái)大家一同分享，這快樂(lè)這幸福，怎能不使我難忘？
六年來(lái)，學(xué)校到處洋溢著同學(xué)們的愛(ài)心，一個(gè)地方發(fā)生了特大災(zāi)害，同學(xué)們慷慨解囊，1元5角，帶著同學(xué)們的同情，同學(xué)們的愛(ài)心，安慰災(zāi)區(qū)的人們，小同學(xué)患了絕癥，同學(xué)們既同情又傷心，紛紛伸出自己的小手，捐款捐物，這“一方有難，八方支援”的美德，又怎能不使我難忘？
六年的小學(xué)生活，記錄了我的成長(zhǎng)軌跡，六年的小學(xué)生活，教育了我們，凈化了我們的心靈。六年的小學(xué)生活，記錄了我們的辛酸苦辣，六年的小學(xué)生活，怎能不使我難忘？
敘事作文：生活10
一想到幼兒園生活，我立馬就會(huì)聯(lián)想到真真歡聲笑語(yǔ)。
我三年的幼兒園生活是在一個(gè)又大又漂亮的地方它的名字叫做“銅凌新村幼兒園“每天早晨，媽媽都會(huì)把我送到幼兒園門口，那的值班老師會(huì)用一種藥水噴到我們的嘴里，防治病毒四處傳播，接著就可以進(jìn)去了。上了四樓，我總要和媽媽打個(gè)招呼，說(shuō)聲再見(jiàn)，要不然媽媽會(huì)擔(dān)心的。噢，我想起來(lái)了，以前我每天上學(xué)都要遲到，都要從食堂的小門進(jìn)進(jìn)出出。嘿嘿，我還真有點(diǎn)不好意思！
一進(jìn)教室，我們的小程老師說(shuō)：‘劉天陽(yáng)小朋友，今天你又遲到了，以后不許了噢�！蠋熋刻於歼@樣說(shuō)，而我每天都要遲到。
記得在一次趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)中，俺和媽媽一起參加比賽，還贏了第一名呢。也得到了人生中的第一個(gè)獎(jiǎng)狀。當(dāng)時(shí)心里美滋滋的，高興的又蹦又跳！
我在幼兒園里學(xué)畫畫，期末的時(shí)候，展臺(tái)上一共有十幅畫，其中八幅都是我的。這一下子，我的名聲就傳了出去，成了幼兒園里的“著名小畫家“。
在畢業(yè)那一天，我代表全校的小朋友講話，還唱了一首<<青藏高原>>把所有在場(chǎng)的家長(zhǎng)逗的哈哈大笑�，F(xiàn)在想一想，當(dāng)時(shí)還真是“不要臉“呀！
那是和現(xiàn)在比起來(lái)差別實(shí)在是太大了，那是無(wú)憂無(wú)慮，現(xiàn)在壓力巨增，唉———————真慘呀。
這就是我三年的快樂(lè)生活！
敘事作文：生活11
每個(gè)人都會(huì)有自己的煩心事，這是不可避免的。而作為學(xué)生的我，你也可以猜到我的煩心事是什么。是的，家長(zhǎng)的分?jǐn)?shù)原則。
也許我的學(xué)習(xí)不太好。但是每當(dāng)我考試回家的時(shí)候。父親和母親總是第一句問(wèn)我今天考得怎么樣。不管外面下著雨我是否淋濕了。這句話對(duì)我來(lái)說(shuō)是很不好受的。我不明白為什么我父親和母親這么重視分?jǐn)?shù)這個(gè)問(wèn)題呢!也許很多父母都會(huì)重視分?jǐn)?shù)，但我就是不理解。其實(shí)每個(gè)學(xué)生都有他的長(zhǎng)處!那為什么父親母親們要這么重視分?jǐn)?shù)這個(gè)問(wèn)題呢，這讓我很不明白。
每個(gè)學(xué)生都有他的理想，但在這樣一個(gè)應(yīng)試教育的環(huán)境中，我很無(wú)奈。父親母親是一個(gè)很重要的指導(dǎo)人。但是人長(zhǎng)大了有他的思想，他們希望有自己的空間。
可是父母親好象什么都要管似的。這點(diǎn)我是明白的：每個(gè)父母都想自己一的孩子好。所以處處都管的很嚴(yán)。但是我希望父母能明白，孩子是有思想的'，讓他們有他們的空間。父母對(duì)孩子的愛(ài)其實(shí)不是控制住孩子，而是給孩子發(fā)揮的空間，父母在一旁指導(dǎo)。但是，這樣的父母又有多少個(gè)呢。
我只是說(shuō)要給孩子一個(gè)空間，并不是讓他們自生自滅!況且有很多事情是要經(jīng)過(guò)了才回明白的，并不是你們父母一味不讓孩子去做就能阻止的!也許你們可以在另一個(gè)方面去看：也許孩子認(rèn)識(shí)了一些壞的孩子，父母去耐心的教育我們。孩子會(huì)更清楚的了解這件事的本質(zhì)!父母如果對(duì)孩子管的太嚴(yán)，孩子產(chǎn)生抵觸情緒，特別是青春期的孩子，叛逆心理很重，動(dòng)不動(dòng)就離家出走，而這根源，往往就在于父母本身。
而現(xiàn)在普遍存在的情況就是用分?jǐn)?shù)就否決了一個(gè)人的能力。分?jǐn)?shù)考的高是一個(gè)人學(xué)的好，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的體現(xiàn)沒(méi)錯(cuò)。但是，分?jǐn)?shù)考的不好絕對(duì)不是衡量一個(gè)孩子能力的指標(biāo)。我真的希望父母能明白。
敘事作文：生活12
今天早上， 媽媽去上班了， 我醒來(lái)看見(jiàn)外婆， 外婆叫我刷牙，洗臉，吃早飯，今天的早飯真香��！是粽子，我只剩了一點(diǎn)點(diǎn)。
吃完飯，我看了一會(huì)兒電視，又玩了一會(huì)兒， 就和外婆一起畫畫， 外婆教我怎么畫小草， 她告訴我小草要下面畫得深，上面畫的淺。我 畫小草的時(shí)候想到小草也要畫得有高有低， 畫完了小草，我還畫了很多美麗的花， 有紫，有紅，有黃，有藍(lán)， 外婆說(shuō)藍(lán)色的花不能畫得太多，因?yàn)槭澜缟系乃{(lán)花很少。
畫畫好以后， 外婆去做午飯了， 我就開(kāi)始彈鋼琴，“叮咚，叮咚�！钡谝槐緩椡炅恕Ｔ�?gòu)椀诙�，“叮�?dāng)，叮當(dāng)�！钡诙緩椡炅�，我再?gòu)椀谌�，第四本�?我感覺(jué)我彈得越來(lái)越起勁，越來(lái)越好聽(tīng)，象小馬在奔跑，象小鳥在飛翔。
下午，我一邊看電視，一邊做眼保健操，電視上有個(gè)人在講順口溜， 他講到后面聲音越來(lái)越響，口水都噴出來(lái)了。 我覺(jué)得順口溜很有趣，每一句的長(zhǎng)短都是一樣的，每一句話最后一個(gè)字的韻母也一樣。我也試著編了一個(gè)：“今天放假真快樂(lè)，老媽出去上班了，外婆在家陪著我，我在家里做做玩玩真快樂(lè)！”
我今天還學(xué)了新本領(lǐng)，背了乘法口訣。這可是很有用的本領(lǐng)。
吃飯的時(shí)候我?guī)屯馄哦送耄妹�，媽媽回�?lái)后，外婆表?yè)P(yáng)我是一個(gè)聽(tīng)話，愛(ài)勞動(dòng)的好孩子。我以后要做得更好。
真想知道別的同學(xué)是怎樣過(guò)寒假的。
敘事作文：生活13
我的成長(zhǎng)道路是豐富多彩的，有時(shí)是黑色的；有時(shí)是藍(lán)色的；還有時(shí)是金色的。
我們班的籃球隊(duì)，要打中關(guān)村一小，聽(tīng)到這個(gè)消息，我的臉立刻黑了下來(lái)，咬緊牙關(guān)，冷汗直往下冒，心里都變成了黑色，我大叫著：“不要和中關(guān)村一小打比賽！”因?yàn)橹嘘P(guān)村一小是20xx年北京男籃四年級(jí)組冠軍。
只聽(tīng)一聲清脆的哨聲響起，對(duì)方的同學(xué)們都英姿颯爽、斗志昂揚(yáng)�？礃幼邮潜Я吮貏俚男判�。對(duì)方連續(xù)進(jìn)攻，我方措手不及，對(duì)方的隊(duì)員都露出了一絲嘲笑，并且對(duì)方的啦啦隊(duì)都沸騰了起來(lái)，我方士氣低落，都低下了頭，第二節(jié)過(guò)后，比分是清華附小17：39中關(guān)村一小。
老師對(duì)我們說(shuō)：“加油！我們一定能勝利！”我們互相鼓勵(lì)，回到戰(zhàn)場(chǎng)后，我們命中率飆升到73%，而對(duì)方只有47%，第三節(jié)過(guò)后，比分居然是43：45，只落后2分。
第四節(jié)，我們隊(duì)的宮浩宇接到籃球后，一個(gè)背后帶球，走著飄逸的步伐，把對(duì)方的李大星給晃倒了，我大叫：“好球！”這時(shí)，宮浩宇把球傳給了我，我就像閃電似的沖到了籃下，一個(gè)三步上籃，只聽(tīng)“嗖”的一聲，一陣風(fēng)從我耳邊吹過(guò)。在空中畫了一道完美的弧線，球進(jìn)了！我們最后以67：65戰(zhàn)勝了對(duì)手，我們激動(dòng)的跳了起來(lái)，我們獲得了勝利！
通過(guò)這場(chǎng)比賽，我知道了什么事情不到最后都不要放棄。
敘事作文：生活14
生活，生下來(lái)，活著。這是我對(duì)生活的看法。從來(lái)都不敢談?wù)撊松鞘裁�，怎樣去過(guò)好人生的每一天，包括談?wù)撋睢Ｄ腔蛟S應(yīng)該是哲學(xué)家的事。我只是一個(gè)窮學(xué)生，好長(zhǎng)一段時(shí)間，我一直以這樣的方式介紹著自己。不由得想起《士兵突擊》里成才的一句臺(tái)詞：當(dāng)兵的真窮。做學(xué)生的自己又何嘗不是呢？或許在別人眼中，一定不喜歡整天有事沒(méi)事老哭窮的人，窮富都是自己的，與別人何干。只是，偶爾還是會(huì)忍不住發(fā)牢騷，討厭這樣的自己，但改變卻更難得令人討厭。
知識(shí)就是財(cái)富，誰(shuí)說(shuō)的這句話呢？是不是間接的說(shuō)明了學(xué)習(xí)知識(shí)的人就是財(cái)富的擁有著呢？比如如此卑微的自己。可是，怎么說(shuō)呢，是不是所有的學(xué)生都擁有淵博的知識(shí)呢？是不是所有的知識(shí)都能轉(zhuǎn)化為財(cái)富？至少在知識(shí)轉(zhuǎn)化為財(cái)富之前，財(cái)富的擁有者就可以算得上一個(gè)窮人吧。
大學(xué)的生活在別人眼中是怎樣的呢？是用來(lái)玩的還是用來(lái)學(xué)習(xí)的？該怎樣學(xué)習(xí)呢？大一的堂姐就告訴自己，一定要好好學(xué)習(xí)，大學(xué)的時(shí)間其實(shí)少得可憐，一定要好好把握。我牢記在心。
如今，在水深火熱的高中生活中，我一邊懷揣著對(duì)大學(xué)生活的美好憧憬，一邊在題海的困境中苦苦掙扎。
也許，這就是所謂的生活�；蛘�，是作為一名普通學(xué)生的生活。又或者，就像史鐵生說(shuō)過(guò)的，死是一件不必急于求成的事。
所以，生下來(lái)了，就好好活著。
敘事作文：生活15
上初中了，我們換了一個(gè)新的生活老師——潘老師。
潘老師個(gè)子不高，一頭長(zhǎng)發(fā)，也許是太辛苦了吧，黑發(fā)中已明顯摻雜著銀白色。她穿著樸素，有時(shí)“嘮叨”一些，可有時(shí)也與我們說(shuō)笑。
早上起床是我們最“痛苦”的時(shí)候，天還蒙蒙亮，潘老師便叫我們起床了，我們一個(gè)個(gè)揉揉惺忪的眼，叫苦不迭，有時(shí)忍不住還會(huì)偷偷地賴床，這樣就浪費(fèi)了十多分鐘，等潘老師叫我們出操時(shí)，我們才剛疊好被子，于是，每當(dāng)這時(shí)潘老師就會(huì)哭笑不得地說(shuō)：“你們什么時(shí)候能快些呢？”
吃中飯排隊(duì)的時(shí)候，我們總要問(wèn)潘老師有沒(méi)有我們班的扣分單，如果沒(méi)有，那就皆大歡喜，我們開(kāi)心，潘老師也笑。如果有，我們就只好愁眉苦臉地接過(guò)扣分單，這就夠可怕了，可要是上面有自己的名字那就更不得了了！不僅如此，潘老師的話匣子也會(huì)打開(kāi)，什么垃圾沒(méi)倒啦，被子放反啦等等……每當(dāng)這時(shí)候，我的腦海里就會(huì)蹦出一個(gè)念頭：潘老師可真“嘮叨”！
嘮叨歸嘮叨，幽默歸幽默，潘老師嚴(yán)格起來(lái)也是不得了的。不能帶零食，晚上不能講話，值日要做干凈……要不然呀，第二天的扣分單上就會(huì)出現(xiàn)我們的大名，然后就是潘老師的一頓批評(píng)。一開(kāi)始，這些條條款款讓我深感煩惱，常常抱怨，幾乎次次扣分。然而現(xiàn)在，在潘老師、班主任的要求下學(xué)會(huì)了控制自己，分扣得越來(lái)越少了。
這就是我們的生活潘老師，負(fù)責(zé)任，幽默，有時(shí)還很“嘮叨”。
【敘事作文：生活】相關(guān)文章：
生活敘事作文10-11
生活的美敘事作文04-01
波瀾的生活敘事作文09-13
未來(lái)的生活敘事作文02-09
生活的瞬間敘事作文02-04
生活的環(huán)境敘事作文02-27
鄉(xiāng)下的生活敘事作文10-09
學(xué)校生活敘事作文04-27
生活的啟示敘事作文02-19