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感作文

感受的作文

時(shí)間:2022-08-10 17:33:30 感作文 我要投稿

有關(guān)感受的作文匯總九篇

  無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編為大家收集的感受的作文9篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

有關(guān)感受的作文匯總九篇

感受的作文 篇1

  今天我們上了一節(jié)很有趣的作文課,賈老師在黑板上寫下了兩個(gè)字:盲人。這是什么意思呢?讓我來(lái)解釋吧。

  賈老師說(shuō)要隨機(jī)抽選幾個(gè)同學(xué)來(lái)體驗(yàn)盲人,讓我們仔細(xì)觀察。我心中很不安,雙手合并,閉上眼睛,暗自祈禱不要抽著我。當(dāng)聽到隨機(jī)抽選的聲音時(shí),我更加不安了。我小心翼翼地睜開眼睛,啊!還好沒(méi)抽到我。我一邊緩氣,一邊幸災(zāi)樂(lè)禍地看著被抽到的三個(gè)同學(xué)。

  賈老師給張沄熙、楊若瀚和黃震宇蒙上了眼睛,讓我們給他們布置好陷阱,他們只能用手感應(yīng)障礙物,能從講臺(tái)走出后門,就算勝利。聽到這里,同學(xué)們都七嘴八舌地討論了起來(lái):哇,既然這樣,這個(gè)陷阱不是可以難一點(diǎn)嗎?嘿嘿!別太難了,我怕他們受不住哦。我饒有興趣地想象著接下來(lái)的情景。

  賈老師宣布要開始了。三個(gè)體驗(yàn)者中,張沄熙給我的印象最深刻。張沄熙蒙上了眼睛,原地轉(zhuǎn)了幾圈。她慢慢地摸索著,我看著都為她捏了一把汗。只見(jiàn)她走到書包柜旁,發(fā)現(xiàn)這里被椅子堵住了。她居然沒(méi)有換一條路,而是將就這條路,越過(guò)椅子?墒牵酉聛(lái)碰到的,正是我們組用八張桌子圍起來(lái)的圈。她絲毫沒(méi)察覺(jué)到,等到她走到圈兒的終點(diǎn)時(shí),才發(fā)現(xiàn)竟然走錯(cuò)路了。張沄熙換路時(shí)碰到了一個(gè)同學(xué),她很奇怪地說(shuō):這是什么東西?引發(fā)同學(xué)們好一陣笑。

  眼看著張沄熙終于快走出去了,沒(méi)成想,她剛碰到椅子,就認(rèn)為不是這條路,便轉(zhuǎn)身朝反方向走去。老天!這個(gè)方向走下去就撞墻了。我很想告訴她,可是規(guī)則規(guī)定了我們不許提示。沒(méi)有辦法,我只好坐著干著急。此時(shí)她往書架方向走去,幸好碰到了腳下一個(gè)小箱子,隨即摸到了一排書。她若有所思轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái),慢慢向終點(diǎn)走去,總算上了正道。成功了!我情不自禁地叫了一聲。

  今天,賈老師帶領(lǐng)我們玩的盲人游戲,讓我深深地感受到盲人生活的不容易和艱辛,也讓我認(rèn)識(shí)到眼睛在生活中有多么重要。我們要在生活中要多幫助盲人,更要加倍愛(ài)惜我們的眼睛。

感受的作文 篇2

  光陰似箭,日月如梭,童年的時(shí)光總是過(guò)得特別快,一眨眼,我上了初中。可我覺(jué)得,昨天,我還是個(gè)上小學(xué)的兒童。來(lái)到初中,學(xué)校的面貌變了;老師講課的方式變了;周圍的同學(xué)變了;就連書本的內(nèi)容也變了。一切都變了,好像我的人生來(lái)了一次折,自然感受很多。

  來(lái)到新學(xué)校,高大的教學(xué)樓,寬闊的操場(chǎng),鮮艷的五星紅旗,還有粗壯的柳樹……校園里顯得生機(jī)勃勃。進(jìn)入新班級(jí),高檔的推拉黑板,全新的講臺(tái),還有最先進(jìn)的多媒體。教室里的這些東西,在小學(xué)里都沒(méi)有。我覺(jué)得,升入中學(xué)的感受是新鮮的。

  上課時(shí),老師激情四射的講課,同學(xué)們積極踴躍的回答,教室里朗朗的讀書聲和課本翻頁(yè)的聲音響成一片。下課時(shí),同學(xué)們探討問(wèn)題的真理,雙方的辯論,你爭(zhēng)我搶,七嘴八舌。早自習(xí)晚自習(xí)同學(xué)們也堅(jiān)持不懈,有的讀書,有的做練習(xí)題,一個(gè)個(gè)筆尖上像是施了魔法,從書本上一行行劃過(guò)。我覺(jué)得,升入中學(xué)的感受是緊張的。

感受的作文 篇3

  我是花園校區(qū)五年級(jí)女子600米子長(zhǎng)跑的冠軍。

  有人說(shuō),想起冬鍛節(jié),我應(yīng)該會(huì)很興奮,而更多人說(shuō),我會(huì)很自豪。

  是啊,得了第一名,誰(shuí)會(huì)不開心個(gè)三天三夜?誰(shuí)會(huì)不為自己驕傲?

  是的,我為自己感到驕傲。但是,我此時(shí)的心情卻萬(wàn)分復(fù)雜——比賽場(chǎng)上發(fā)生了一些事情,讓我久久不能忘懷。

  比賽前那天下午,我和班上的另一名男子600米選手——廖錫凱一起做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)時(shí),徐老師告訴我們,比賽時(shí)不允許阻欄、推擠選手等比賽規(guī)則。

  “嘀——”隨著一聲尖銳的哨聲,男子選手們像箭一般沖出起點(diǎn),廖錫凱同學(xué)一下子沖到第一,而后面的選手也緊跟其后。這時(shí),一個(gè)五班的選手被撞倒了,他撲倒在粗糙的橡膠跑道上,他立刻用手撐地站了起來(lái),這時(shí)其他選手都已經(jīng)跑過(guò)半圈了,他咬著牙,試著跑了幾步,可力不從心,最終只能一跛一跛地走回班級(jí)的隊(duì)伍,他的眼中充滿了遺憾。這一幕讓我心里有說(shuō)不出的難受。

  這時(shí),當(dāng)其他選手跑到第二圈時(shí),意外發(fā)生了——在轉(zhuǎn)彎道時(shí)廖錫凱一不心踢到了緊隨其后的四班選手陳布衣,陳布衣被激怒了,他怒吼一聲,像一頭暴怒的獅子般地沖到了第一位,廖錫凱一見(jiàn)大事不好,馬上加快步伐?墒恰,也許是陳布衣是想“報(bào)仇”吧,在跑步時(shí)眼里充滿了“復(fù)仇者的火焰”,速度更是驚人地快,最終勇奪第一名。賽后,他們倆成了好朋友,我十分高興,本來(lái)就是英雄相惜嘛。

  這次冬鍛節(jié)結(jié)束了,本來(lái)就是友誼第一、比賽第二。我們都是可愛(ài)的福娃,是朋友,不是敵人。

感受的作文 篇4

  經(jīng)過(guò)初一初二的歷練,我這學(xué)期帶初三的體育課,對(duì)于一個(gè)新教師來(lái)說(shuō),初三的感覺(jué)就是和初一初二不一樣,感覺(jué)壓力大了,壓力從何而來(lái),有我給大家細(xì)細(xì)說(shuō)來(lái)。

  第一,初三是畢業(yè)年級(jí),存在中考體育,我又沒(méi)有帶初三的經(jīng)驗(yàn),只好請(qǐng)教去年帶過(guò)的老師,從而解決初三的上課問(wèn)題,課該如何上,怎樣才能使學(xué)生在中考中考出好成績(jī),這些問(wèn)題對(duì)于我來(lái)說(shuō)都是要面對(duì)的。

  第二,初三的訓(xùn)練隊(duì),這也是我新接觸的,以前只是看見(jiàn)他們幾個(gè)每天訓(xùn)練,感覺(jué)就是那樣很簡(jiǎn)單,可是自己接觸了才知道里面有很多奧妙。所有的成績(jī)不是天生的,訓(xùn)練是尤為重要的一個(gè)環(huán)節(jié),每天練什么,練哪些對(duì)學(xué)生有幫助,成績(jī)提高的快,這些都是我需要向別人學(xué)習(xí)的,我自己只有高三積累的那點(diǎn)訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn),但是對(duì)于現(xiàn)在的'學(xué)生來(lái)說(shuō)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,所以我還是的好好學(xué)。

  第三,在課堂上存在的問(wèn)題,如上課說(shuō)話,集合隊(duì)伍懶散沒(méi)有做到快靜齊,跑步有掉隊(duì)現(xiàn)象,練習(xí)中學(xué)生不認(rèn)真,各種現(xiàn)象的出現(xiàn),讓我束手無(wú)策,這些我還得向別人學(xué)習(xí),從而提高我的課堂效率。還有部分特殊學(xué)生又該如何引領(lǐng),讓他們也在課堂上能認(rèn)真學(xué),這也是我得學(xué)的。

感受的作文 篇5

  不知為何,以往,一到秋季,我總是如同剛出籠的小鳥似的,忍不住去擁抱秋天,現(xiàn)在,不知是學(xué)業(yè)的壓迫還是如何,現(xiàn)在,一到秋天,我便感受不到秋天的氣息了。

  以往,有一句話叫做沒(méi)吃過(guò)豬肉,沒(méi)見(jiàn)過(guò)豬跑嗎?現(xiàn)如今,現(xiàn)在的孩子變成了個(gè)個(gè)吃過(guò)豬肉,見(jiàn)過(guò)豬跑的卻少了,這仿佛是現(xiàn)在的我們遠(yuǎn)離大自然的征兆。

  今天的秋天,我相約同學(xué)來(lái)到了森林公園,一到公園,微蒙的小雨變下了起來(lái),這也不妨礙我們享受秋天的美景。

  漫步于小路上,觀賞成片的樹林,花草,體驗(yàn)大自然的淳樸自然,涼風(fēng)吹拂著心境,這8月的大自然真是一幅別致的畫卷。

  微光照在波光粼粼的湖面上,像給水面鋪上了一層金光閃閃的金銀,又像揉皺了的黃金紙。

  樹上,葉子黃了,像一朵朵金色的花,飄落在空中,像一只只黃蝴蝶,落在小河里,又仿佛像金色的小船。

  我們一行人一邊欣賞一邊感慨,為什么不早點(diǎn)來(lái)領(lǐng)略領(lǐng)略大自然的風(fēng)光呢?仿佛像錯(cuò)過(guò)了某些人生大事。

  傍晚,風(fēng)越來(lái)越大,樹葉落到了地下,我們腳踩在枯葉上,發(fā)出了‘吱吱’的響聲,奏響了秋天的交響樂(lè)。

  頓時(shí),秋雨下大了,淋濕了地,淋濕了樹,淋濕了美好的秋天。

  我們念念不舍的告別了森林公園,但我們的心,卻停留在了美好的秋天。

  我想,從那時(shí)起,我不在會(huì)遠(yuǎn)離大自然,我一定會(huì)更留心大自然的日出和月落或是日落和日出,因?yàn)槲业男囊呀?jīng)和大自然緊密相連了。

  讓我們一起,聆聽自然,感受自然。

感受的作文 篇6

  悶熱的天氣,緊張的氛圍,我快要崩潰了,為什么思緒中是不能集中,這可是我進(jìn)過(guò)精心安排的考試!Oh,買糕的。還剩30分鐘,作文都還沒(méi)寫呢!“那一次,我對(duì)得起自己”這也未免太難了吧。寫什么呢?和老媽吵架,還是和老爸去超市呢?不管了,先寫再說(shuō)……吉尼斯紀(jì)錄啊,15分鐘完畢。舌一吐,唏噓不已,兩手一插腰間,抬頭望向窗外,天真藍(lán),草真綠!咦,那溝壑縱橫雜草重生的低洼處僅有一個(gè)帳篷,于是乎……一拍腦瓜,想什么呢真是。抓緊檢查,ABCD,個(gè)個(gè)是個(gè)個(gè)非,挺A上陣,筆一揮,鈴一響,唉,真險(xiǎn)。試后,聽到一個(gè)足以翹起地球的消息——是A。

  回到休息室后,沒(méi)有往?己蠹ち业挠懻撀暎嗟氖歉`竊私語(yǔ)聲:不知今天的伙食好不好。我們這個(gè)來(lái)自五四海的江湖種群浩浩蕩蕩的向食堂進(jìn)發(fā),一路上雨淅淅瀝瀝,可謂是春雨綿綿,別有一番風(fēng)情。

  下午的考試自然是輕松了許多,但人有意外時(shí)時(shí)而漸進(jìn)。這么簡(jiǎn)單,我欣喜若狂,鈴一響,我迫不及待的把事先想好答案填了上去。呀,不妙,肚子這是怎么痛了起來(lái),并且似乎有一種意識(shí)……此時(shí)此刻多想舉起右手,可時(shí)間在滴滴答答的流過(guò),秒針的每一步都無(wú)不留下一陣清脆的響聲。不行,堅(jiān)持堅(jiān)持再堅(jiān)持,深呼吸……怎么又卡住了,何其難也,何其難也。循聲聞到,怎么這么悲觀,自信一點(diǎn)。抬頭看向窗外,帳篷已不在,拾饑者也離開了,只留下我無(wú)限的遐想,揮一揮手,作別西天的云彩。

感受的作文 篇7

  我們今天上第一節(jié)課是語(yǔ)文課,老師第一次教我們aoe,還學(xué)了聲調(diào),我表現(xiàn)的很好,坐的很端正。

  第二節(jié)是音樂(lè)課,我覺(jué)得音樂(lè)課上的音樂(lè)好好聽,我也想跟他們一樣學(xué)音樂(lè)。

  第三節(jié)是數(shù)學(xué)課,數(shù)學(xué)課里我們數(shù)了數(shù)校園里面有什么東西,老師給我們布置回家作業(yè),數(shù)一數(shù)家里有什么東西是一種類型的,每種類型有幾個(gè),十個(gè)以內(nèi)的東西都可以數(shù),然后再告訴爸爸媽媽。

  第四節(jié)是體育課,體育課我們表現(xiàn)的好,所以加了一個(gè)游戲,游戲的名字本名是“老鷹抓小雞”,我們把它改成了“母雞抓小雞”,我們玩的很開心。幸好我沒(méi)有被抓到,如果被抓到的話,我就要變成母雞來(lái)抓小雞了,哈哈哈。

  然后我們就吃飯,睡午覺(jué)了。

  午覺(jué)睡醒,我們又上了一節(jié)語(yǔ)文課,這節(jié)語(yǔ)文課是看我們的表現(xiàn),讓我們猜一猜,看一看聲調(diào)和韻母。

  最后一節(jié)課我們?cè)诼犂蠋熤v話,講了回家作業(yè)。

  上完最后一節(jié)課,我們就放學(xué)回家了。放學(xué)回家前老師給我們發(fā)了每個(gè)人三個(gè)桂圓,還有一張通知,明天還要帶回學(xué)校。

感受的作文 篇8

  新學(xué)期來(lái)了,這次我們換了個(gè)校區(qū),就是鳳起校區(qū),我想:這個(gè)校區(qū)應(yīng)該很大,很美吧!

  來(lái)到學(xué)校,哇!簡(jiǎn)直比我想象的還好,中間是美麗的教學(xué)大樓,前面是又大又干凈的操場(chǎng)。操場(chǎng)一邊是一排櫥窗,里面寫著五顏六色的字。左面是一條紅底白條的塑膠跑道,跑道兩側(cè)都種著綠色植物。后面有一個(gè)小型操場(chǎng)。

  我想在這么好的環(huán)境下學(xué)習(xí),成績(jī)一定很好!

感受的作文 篇9

  在生活中的有些事情,著急往往是不能應(yīng)對(duì)的,面對(duì)事情,我們要用平靜來(lái)應(yīng)對(duì)。

  這不,陳老師提出一大堆東西來(lái),是什么?我被迷惑了。乍一聽前面的人說(shuō):“這個(gè)要用手指刮。”是什么?是刮刮樂(lè)嗎?原來(lái),它的“真面目”是拼圖。

  我左右望了望,心里想道:“我應(yīng)該等別人來(lái)找我。”想完,我眼睛一轉(zhuǎn),在旁邊靜靜地等著。還好,陳老師發(fā)現(xiàn)了我,“嗯……”一陣鼻音,我被分為E組!伴_始!”我們手忙腳亂地拼起來(lái),不料,陳老師后加了一句:“練習(xí)!”“什么情況?”說(shuō)罷,我們開始練了起來(lái)……

  “開始!”一聲哨聲過(guò)后,我以為又是“練習(xí)”,所以,我在旁邊觀看。過(guò)了一陣,我才反應(yīng)過(guò)來(lái),嗚啊,天呀,比賽了!我順手抓了一塊,隨便亂拼起來(lái)。嗯……不對(duì),哦,還不對(duì),我一發(fā)火,直接把這塊握在手心里,觀看著“大局”。就這樣過(guò)了一陣,我才看出來(lái),拼上,又亂起來(lái)……

  最終,我們上課了也沒(méi)拼成,可見(jiàn),著急是沒(méi)有好結(jié)果的。

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