【精選】寫人寫事的作文集合10篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的寫人寫事的作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
寫人寫事的作文 篇1
在我們的生活中有許多值得敬佩的人。他們有可能是“大明星”，也有可能是很不起眼的“小星星”。而我最敬佩的人則是生活中最值得敬佩的人。他們就是——消防員叔叔們。每一次在電視上或報(bào)紙上看到他們救人的新聞或場(chǎng)景。就覺得他們是人民心中的大英雄。自然也是我心中最敬佩的人了。他們一次次冒著生命危險(xiǎn)從火災(zāi)中救出人民。有的甚至喪命。他們是多們的偉大！是多么的無私！
記得有一次我在電視上看到幾篇報(bào)道：廣州消防支隊(duì)新塘公安消防中隊(duì)22歲的消防員姚攜煒，為搶救一名跳橋輕生男子，被高速駛過的火車撞傷，光榮犧牲。某一日上午，天已放晴，武漢市東西湖區(qū)的徑河依然水流湍急，河面上，多艘橡皮艇、沖鋒舟在打撈，船上、岸上的人都在默念著一個(gè)名字：“張塵宇。”河水幾乎淹沒正在打樁修建的紅衛(wèi)橋橋墩，橋墩旁的臨時(shí)便橋被洪水沖出4米長(zhǎng)的豁口一輛依維柯斜卡在河北岸的便橋上。依維柯司機(jī)程明目不轉(zhuǎn)睛地注視著湍急的河水，滿臉焦急。那日凌晨5時(shí)左右，21歲的消防員張塵宇將他從車上救下的，在返回對(duì)岸時(shí)，便橋突然被洪水沖垮，張塵宇消失在滾滾洪流中
這幾位消防員救是我們?nèi)嗣竦暮冒駱印Ｋ麄兊膫ゴ笫论E將永遠(yuǎn)牢記人民心中！消防員是我心中最敬佩的人！
寫人寫事的作文 篇2
我在這世上，只尊敬3種人：為人們無私奉獻(xiàn)的人；對(duì)我生活上、學(xué)習(xí)上有影響的人；我的長(zhǎng)輩。爸爸是我尊敬的人，但不只是因?yàn)樗俏业拈L(zhǎng)輩。
記得有一年，他和一位朋友在家里談事情，約好明天10點(diǎn)在南寧市圖書館門口碰面。到了第二天，天有不測(cè)風(fēng)云，下起了傾盆大雨。他不顧我的阻攔，毅然決然的走了。
11點(diǎn)，12點(diǎn)，……3點(diǎn)，他回來了，寄托了雨對(duì)他的問候回來了�！霸趺礃樱麤]來吧？我就知道，叫你不去，你偏去。還不帶傘，遲到一下又不會(huì)怎樣。”我靠在墻壁上說。“這不是去與不去、遲到不遲到的問題，而是信譽(yù)的問題。盡管他沒來，可我去了，我問心無愧。再說了，淋濕了，可以擦干；生病了，可以吃藥；可信譽(yù)沒了，什么都不可以！”這一段話震撼了我。
我尊敬他，因?yàn)樗氖匦拧?/p>
一個(gè)雙休日，爸爸帶我去菜市場(chǎng)買菜。我們走到一個(gè)賣魚的攤子，賣魚的是個(gè)老太太。“魚怎么賣��？”“3元一斤�！薄昂�，給我來一條。”說完，老太太麻利的抓起一條魚，稱得2斤，然后裝袋。爸爸付了錢，但他接過魚時(shí)，露出一種懷疑的表情，但一會(huì)兒不見了。
我們?cè)陔x開的時(shí)候，爸爸去了公平秤，稱了那條魚的重量，公平秤顯示的是3斤。爸爸二話沒說，馬上跑到那魚攤，把應(yīng)付的錢給了老太太。還說：“您應(yīng)該換個(gè)秤了，不準(zhǔn)！”說完，我們走了。
我尊敬他，因?yàn)樗恼\(chéng)實(shí)。
我一天走在回家的路上，突然一位老人的拐杖掉進(jìn)了柵欄內(nèi)，用手夠不到，老人沒有拐杖又寸步難行。一個(gè)個(gè)行人走來詢問，一個(gè)個(gè)行人又搖搖頭地走開。我看不下去了，一個(gè)箭步走到柵欄前，突然，一只手搭在我肩上，“小同學(xué)，這不用你，我來！”我一回頭，原來是爸爸，他看到是我也嚇了一跳。
我往后退，只見爸爸抓住柵欄，一跳，一翻，進(jìn)去了。拿出拐杖，慢慢地放在老人手上。然后，爸爸馬上走了。老人問我：“他是誰��？”“我爸爸！”我自豪地說。
我尊敬他，因?yàn)樗臒o私奉獻(xiàn)。
我的爸爸，守信、誠(chéng)實(shí)、無私奉獻(xiàn)。我為有這樣的一個(gè)爸爸而感到驕傲！
寫人寫事的作文 篇3
寒假里，最有趣的要數(shù)游仙人塔了。
仙人塔在曲江區(qū)新橋屋場(chǎng)村，是一座八角六層的古塔，距今已有近千年的歷史。寒假期間，我跟隨爸爸媽媽游覽了仙人塔。
說起仙人塔，它還有一段有趣的故事呢。
相傳一千多年前，佛教禪宗六祖惠能和尚同術(shù)士陳阿仙斗法。六祖要建造一座佛塔。而陳阿仙則要在韶關(guān)的江心小島上建一座通天石柱。兩人約定必須在一夜建成，雞一啼就要立刻停工，看誰建得快。
為了建石柱，陳阿仙用法術(shù)把大山里的石頭變成石豬，趕著它們直奔韶關(guān)�？墒牵^比陳阿仙跑得快，陳阿仙追不上。六祖知道后，就把自己變成一個(gè)老太婆坐在路邊，等陳阿仙經(jīng)過。
陳阿仙看到是個(gè)老太婆，就問道：“老阿婆，你有沒有看到一大群豬婆豬仔經(jīng)過？”
老太婆說：“我沒有看見什么豬仔，只看見一大群石頭�！�
陳阿仙的法術(shù)被六祖點(diǎn)破，石豬立刻變成了石頭，停在楓灣與大塘交界的地方，變成了一座座美麗的石山。
眼看佛塔就要建成，陳阿仙心急如焚，他拿起兩把大扇子“撲，撲，撲！”地扇動(dòng)起來，又“喔！喔！喔！”地學(xué)起雞啼。
六祖聽到以后，連忙停下手中的.建塔工作。
我們來到仙人塔一看，果然，七層佛塔只蓋了六層，塔頂上沒有塔尖、是平的，外墻也沒有批蕩灰沙。
可是，資料顯示，六祖是約一千五百年的唐朝人，而仙人塔只有一千年左右的歷史。難道六祖真能活五百多歲，從唐朝活到宋朝？莫非真的有長(zhǎng)生不老的仙丹妙藥？這可真是個(gè)有趣的問題！
寫人寫事的作文 篇4
窗外雨水敲打著窗戶，清脆的聲音縈繞在耳畔。我又想起了那個(gè)下午，那副美麗的畫面。
剛從補(bǔ)習(xí)班出來，整座城市就像是籠罩在一片黑暗當(dāng)中，一股涼風(fēng)吹過，令我打了個(gè)寒顫，這是下雨前的征兆。路上的人們也行色匆匆，希望在下雨之前趕到家中。我也不禁加快了腳步�？蛇�是沒趕上，漸漸地下起了淅淅瀝瀝的小雨，這時(shí)候不得不暗自慶幸有帶傘了。撐起傘，小心翼翼的避開地上的小水洼，生怕一個(gè)不小心弄臟了自己心愛的白色運(yùn)動(dòng)鞋。
雨越下越大，轉(zhuǎn)眼間就從剛剛的綿綿細(xì)雨變成了傾盆大雨，路上的行人更少了。雨水壓彎了雨傘，一陣寒風(fēng)吹過，我把衣服裹了裹，雨傘向后傾斜，雨水順勢(shì)而下，我慌忙地將雨傘拿緊。前面有個(gè)水坑，跨大步子想要越過去，結(jié)果一個(gè)不小心濺起了水花，幾滴污水滴在了運(yùn)動(dòng)鞋上。
撇了撇嘴，跑到一旁的超市買了一包紙巾，低頭彎腰開始擦拭自己的鞋�？粗约鹤钕矚g的鞋子上多了幾個(gè)小污點(diǎn)，心情開始煩悶起來，小聲嘟囔道：“什么鬼天氣，鞋子都臟了！”
抬頭看了看陰沉沉的天，只能無奈的撐起雨傘繼續(xù)走。有了上次的經(jīng)驗(yàn)，這次走得更小心了，生怕白色的鞋子上再沾上污點(diǎn)。
很快就到小區(qū)門口了，眼神不經(jīng)意的瞟到了一旁的郵箱，有個(gè)黑影在晃動(dòng)，在好奇心的驅(qū)使下，我忍不住走近去看。雨已經(jīng)停了，空氣中彌漫著一種被雨水沖刷后的清新氣味。深吸一口氣，定睛一看，是個(gè)小姑娘。她一手扶著郵箱一手拿著一個(gè)小手帕在擦拭著郵箱，手帕很快就變得臟兮兮的，可郵箱也重新變得煥然一新。這畫面很快就定格在我的腦海里，滴落在樹上的雨珠順著樹葉滑下，點(diǎn)綴在女孩的裙子上。她的頭發(fā)有些濕潤(rùn)，裙子上也染上了不少污濁。
透著光望著她，勾勒出一個(gè)柔美的側(cè)臉，嘴角淺淺的勾著，風(fēng)拂過她的臉頰，仔細(xì)看看上面還有兩個(gè)淺淺的酒窩。我就這么靜靜的看著她，仿佛時(shí)間在這一刻靜止。
回過了神，我問她：“小妹妹你在這里干嘛？”
“我來幫老郵箱洗澡啊�！彼煺娴鼗卮�，“爸爸說老郵箱的年齡比我還大，為大家服務(wù)了很多年，他好辛苦的！可是又沒有人幫他洗澡，所以我就來了��！”
看著銹跡斑斑的郵箱和小女孩天真無邪的笑顏，我竟無言以對(duì)。
這時(shí)從遠(yuǎn)處傳來呼喚聲，小女孩眼睛一亮對(duì)我說：“大姐姐，我先走了。我爸爸再叫我呢！再見！”之后她就跑著離開了我的視線，留下了一個(gè)背影。
站在窗前望著小區(qū)門口的郵箱，會(huì)想起那個(gè)畫面，由衷的感慨：“�。≌婷�！”
那個(gè)女孩純潔無瑕的心靈和老郵箱默默奉獻(xiàn)的精神。那一個(gè)畫面成了我心中最美的風(fēng)景。
寫人寫事的作文 篇5
星期一的早晨，下著蒙蒙細(xì)雨。我早早的吃了飯，就高高興興地去上學(xué)。
媽媽看見我沒有帶傘，就對(duì)我說：“建宇，外面正下雨，帶上雨傘，當(dāng)心感冒�！蔽艺f：“不用了，雨很小。”
我來到教室里，看見同學(xué)們都在教室里認(rèn)認(rèn)真真地讀書，我也像同學(xué)們一樣，坐下來投入到書中。到了第四節(jié)課的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)外面的雨已經(jīng)下得很大了。我有些后悔，我想當(dāng)時(shí)應(yīng)該聽媽媽的話，帶上我的雨傘。這可怎么回家呀？
放學(xué)了，我走出教室，心里像是壓著一塊沉甸甸的石頭。忽然我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)最熟悉的身影，那就是我的媽媽。媽媽接我來了，她把雨傘塞到我手上，讓我打著傘，自己騎車帶著我冒著大雨回家了。
回到家時(shí)，我發(fā)現(xiàn)媽媽被淋成了落湯雞似的，我很感動(dòng)地對(duì)媽媽說：“媽媽，您辛苦了，謝謝您！”
寫人寫事的作文 篇6
小學(xué)六年來，我們班發(fā)生過許許多多的“戰(zhàn)爭(zhēng)”。其中，最著名、持續(xù)時(shí)間最長(zhǎng)的就數(shù)和鄭凌子的“同桌大戰(zhàn)”了。
一般，他們“同桌大戰(zhàn)”的起因其實(shí)都是很小的事。比如，過線，鄭凌子大打出手；或是冒犯了鄭凌子，鄭凌子“炒豆子”反攻。總之，大都是引發(fā)糾紛，而鄭凌子激化矛盾。
絕招：毒舌、搬救兵、投降；鄭凌子絕招：“炒豆子”、“降龍十八掌”。
矛盾激化后，會(huì)使出絕招——毒舌，而鄭凌子用“炒豆子”應(yīng)戰(zhàn)，不出幾個(gè)回合，鄭凌子便會(huì)敗下陣來。這時(shí)，她會(huì)用她的“必殺”——“降龍十八掌”還擊，那掌勢(shì)強(qiáng)勁，氣勢(shì)浩大。此時(shí)不甘示弱，也使出“必殺”：搬救兵或是投降。他若是搬來了救兵（一般是我和徐瑋鴻），那我們會(huì)采用“圍魏救趙”的攻略，把鄭凌子的某物拿走，轉(zhuǎn)移她的注意力，鄭凌子就會(huì)來搶，而我們肯定會(huì)“快閃”。鄭凌子由于特殊原因，一定追不上。于是，同桌之爭(zhēng)便結(jié)束了。
和鄭凌子正如韓國(guó)和朝鮮，紛爭(zhēng)不斷。真希望鄭凌子不再暴力，也不再“嘴欠”。這樣也能省去不少麻煩嘛！
寫人寫事的作文 篇7
一說起我那老爸，就叫我既無奈又歡樂。
老爸喜歡釣魚，那可是骨灰級(jí)的愛好。瞧，今個(gè)一早，他就拿著釣魚竿去釣魚了。當(dāng)他釣魚時(shí)，就會(huì)自動(dòng)割除與外界聯(lián)系系統(tǒng)，保持靜音狀態(tài)。瞧他那模樣，眼睛瞇著，仿佛十分享受太陽照在臉上那感覺，(難怪這么黑，原來是曬出來的)嘴巴微微往上翹，雙手仿佛是一根木頭，一動(dòng)不動(dòng)，這也難怪可以釣到這么多魚，但他還是有顆菩薩心腸，釣到一條體型中等及以下的，就會(huì)放了，并雙手合并，放在胸前，說：“善哉，善哉，莫怪我無情，只等你大一些，再來上釣吧!”可這些小魚，是我的最愛。每當(dāng)我說要時(shí)，老爸就會(huì)冒出一堆大道理：“清清呀，大自然已經(jīng)給我們太多了，就放了吧!”這豈能叫我不無奈呢!
別看我老爸釣魚時(shí)這么安靜，可每當(dāng)喝酒后，便活潑得像個(gè)孩子。這是和他玩耍的最佳時(shí)機(jī)。當(dāng)老爸正在床上玩平板電腦時(shí)，我一把奪了過來，說：“我要看‘爸爸去哪兒’了!”老爸聽了，“低聲下氣”地說：“好清清，就讓爸爸玩會(huì)兒吧�！甭犃诉@話，我便得意起來，但還是斬釘截鐵地說了一聲：“不行!”老爸見軟的不行，直接搶了，我也不甘示弱，就這樣，一場(chǎng)“枕頭大戰(zhàn)”拉開了序幕。我和老爸大戰(zhàn)幾個(gè)來回，周圍變得“慘不忍睹”：所有衣服全在地上，用的盒子里的東西早已“橫七豎八”地躺在地上，等著我們?nèi)ァ笆帐�，一旁的老媽不知是這種場(chǎng)面太不能直視，還是看多了已產(chǎn)生了“免疫力”，轉(zhuǎn)頭去了客廳，只剩我和老爸呆在那里。過了一會(huì)兒，我們倆才發(fā)現(xiàn)這片“廢墟”還要自己去整理時(shí)，頓時(shí)，剛才的敵人已經(jīng)成為了共患難的戰(zhàn)友了。
老爸，是你讓我的課余生活變得多彩起來，而你對(duì)我的愛不僅僅只有父愛，還有別的摻在其中，真是十分特別。
寫人寫事的作文 篇8
提起往事，我就不由自主地想起那件不光彩的事——我把卷子藏起來的事。現(xiàn)在想起來還記憶猶新。
那天，我和媽媽走在回家的路上，媽媽問：“你最近考試了嗎？”我心里“咯噔”一下，吱吱唔唔不知說什么好。前天數(shù)學(xué)考試后，我聽同學(xué)說我只考了64分，開始我以為他在亂說，可卷子發(fā)下來我才知道他說的竟是真的。這簡(jiǎn)直是晴天霹靂，我擔(dān)心回家后會(huì)遭到一場(chǎng)暴風(fēng)雨，猶豫再三，我把卷子偷偷藏了起來……
真是冤家路窄！這時(shí)又偏偏遇到了許老師，我心里一陣緊張。老師和媽媽說著說著就說到了考試上。那張?jiān)撍赖木碜幼屛页隽艘簧淼暮�，臉上也火辣辣的。我心里緊張極了：這次沒考好，而且還騙了媽媽。媽媽是從不允許我撒謊的，不知媽媽會(huì)怎么懲罰我呢！……
老師走后，媽媽還沒開口說話，我的眼淚就下來了。奇怪的是媽媽并沒有責(zé)怪我，而是心平氣和地問我為什么要把卷子藏起來，我如實(shí)地回答了。媽媽說：“考得不好，你心里一定很不好受。不如告訴媽媽，我與你一起分擔(dān)。這次考試很難，你考試時(shí)時(shí)間沒把握好。不過，沒有什么能難住我們。”媽媽的話讓我的心里暖暖的。
回到家，我把卷子拿出來，媽媽看后沒有像我想象的那樣大發(fā)雷霆，而是平靜地和我談心。我把卷子上的題抄了下來又重做一遍，這一次我全部做對(duì)了。媽媽說：“你看，這樣不是很好嗎？你何必把卷子藏起來呢？整天提心吊膽的滋味也很難受。面對(duì)錯(cuò)誤不要逃避，而是要勇敢地面對(duì)和積極地戰(zhàn)勝�，F(xiàn)在，你不也輕松了許多嗎”
聽了媽媽的話，我明白了：考得不好把卷子拿出來仔細(xì)分析發(fā)現(xiàn)問題，爭(zhēng)取下一次考好，但如果把卷子藏起來就不知道自己哪里錯(cuò)了，以后還有可能犯類似的錯(cuò)誤。我沉重的心情一下子輕松許多。
碰到錯(cuò)誤不去掩飾、不去隱瞞、不去逃避，要正面地戰(zhàn)勝它，這樣就會(huì)慢慢成長(zhǎng)起來。往事雖已過去，但教訓(xùn)永遠(yuǎn)留在了我的心里。
寫人寫事的作文 篇9
漫長(zhǎng)的暑假中，我和家人結(jié)伴報(bào)團(tuán)去了人人皆知的南戴河游玩。
雖然早上四點(diǎn)多鐘就要起床，可我向往大海的心愿和激動(dòng)的心情遠(yuǎn)遠(yuǎn)壓過沉沉的睡意。
在汽車上，我幻想著金黃的沙灘和蔚藍(lán)的大海，幻想著美麗的風(fēng)景，不知不覺地睡著了。三個(gè)小時(shí)后，我們終于到達(dá)了夢(mèng)寐以求的黃金海岸。我們換上了泳衣，朝著大�？癖级�。
我們下了海，一陣涼爽的海水浸滿全身。在南戴河的廣告牌上說可以是貝殼。姨父突然眼前一亮，潛下水去拾起一枚貝殼，我們一看，原來是一個(gè)五彩繽紛的完整的貝殼!我和妹妹也受到了啟發(fā)，迫不及待地在淺水區(qū)開始尋找貝殼。這里的海水發(fā)出藍(lán)寶石般的光芒，我們可以看清水下的一切東西。不一會(huì)兒，我和我妹妹就拾到了許多各式各樣、五顏六色、大小不一的貝殼。我們坐在海底，把腦袋露出來，讓溫柔的海浪輕輕地拍打我們的脖子，讓陽光盡情地灑在我們身上。
這樣開心地完了一段時(shí)間后，我們?nèi)ヅ萘藴厝�，泡完溫泉，我們�(nèi)プ喆?/p>
等待輪船時(shí)，我的心砰砰直跳，看到那波濤洶涌的海面，一種擔(dān)心油然而生。等了兩三個(gè)小時(shí)，船回來了，這是一艘有三層的豪華大游輪，我們上了二層，在護(hù)欄里看波濤翻滾的大海，船離海岸越來越遠(yuǎn)，最后，海岸變成了一個(gè)小黑點(diǎn)。清涼的海風(fēng)刮在臉上，而我們現(xiàn)在又站在船上，我感覺自己現(xiàn)在是威風(fēng)凜凜，在海面上，時(shí)不時(shí)地有些海鷗在捕魚吃。在海上“漂流”了四十分鐘左右，船靠岸了，我們懷著快樂的心情離開了。
南戴河的風(fēng)景真是美不勝收，名不虛傳，我喜歡南戴河這個(gè)好地方。
老師評(píng)語：觀察細(xì)致是你的優(yōu)點(diǎn)，用詞優(yōu)美是你的強(qiáng)項(xiàng)，本文抓住了南戴河的景物以及自己的感受來寫，體會(huì)真切。
寫人寫事的作文 篇10
春雨綿綿的三月，既是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，也是一個(gè)疾病滋生的好時(shí)候。我也很不幸地患病了。媽媽怕影響我的學(xué)習(xí)，決定帶我去看病。
醫(yī)院里面人山人海，到處擠滿看病的人，在診室外面更是排起了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的人龍。每一個(gè)看病的人都顯得煩燥，坐立不安，一片吵嚷聲。在一個(gè)角落安靜地坐著的一位阿姨卻引起了我的注意。她并沒有像那些人一樣，而是從隨身的一個(gè)袋子里拿出一疊本子來，認(rèn)真地批改著。她臉上有著病容，但修改本子時(shí)卻是那么的全神貫注。我不禁納悶：這本子究竟是什么東西，這么重要，能讓這位阿姨在病中都不休息一下？我好奇地探頭一看，這些本子好像是學(xué)生的作業(yè)本。這位阿姨莫非是位老師？
我?guī)е蓡柨赐赆t(yī)生，直到打點(diǎn)滴時(shí)，我又遇到了這位阿姨。她也在打點(diǎn)滴。打著點(diǎn)滴的病人都在閉目養(yǎng)神，以緩解生病帶來的不適。而這位阿姨卻是非常忙碌。她左手插著針，打著點(diǎn)滴，右手拿著筆認(rèn)真而又仔細(xì)地批改著一張張?jiān)嚲恚聲?huì)因自己的小小疏忽而改錯(cuò)了。當(dāng)中有人認(rèn)出這位阿姨是一所中學(xué)的老師。果然不出我所料，這位阿姨真是位老師！試問還有誰比父母還關(guān)心小孩子的學(xué)習(xí)呢？眼前的一幕，眾人無不感動(dòng)起來，紛紛贊揚(yáng)起這位老師。而這位老師卻不好意思地說：“這是我的份內(nèi)事。不能因?yàn)槲业男⌒〖膊《绊懥藢W(xué)生的學(xué)習(xí)�！蔽业难劬Σ唤麧駶�(rùn)起來：老師為了能讓我們這些幼苗茁壯成長(zhǎng)，您化作樹根，讓我們能盡情地吸取養(yǎng)份，而不要求任何報(bào)酬；您像一蠟燭，毫不吝嗇地燃燒自己，發(fā)出全部的光和熱，全部的能量；您像春蠶吐出萬丈的銀絲，卻一生沒有說過自詡的話；“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干！”老師，您是一位人類靈魂的工程師，您是一位無名英雄！老師，您把精魂給了我們，把柔情給了我們，把母親般的愛給了我們……而您只知道給予而從不想收取。是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！
老師，您用人類最崇高的感情－－愛，播種春天，播種理想，播種力量……老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘�？上М�(dāng)時(shí)沒有一位畫師，畫下如此感人的一幕。但不要緊，老師，這一幕已深深刻在我們心靈上，永遠(yuǎn)長(zhǎng)存。我衷心祝愿這位老師能早日康復(fù)，一生平安！
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