實用的出彩作文500字三篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的出彩作文500字3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

出彩作文500字 篇1

　　自強(qiáng)，是破釜沉舟的壯志凌云；自強(qiáng)，是臥薪嘗膽的雄魂氣魄；自強(qiáng)，是聞雞起舞的勤學(xué)苦練。我們也一樣，可以成為這故事中的主人公。

　　歌德曾說過‘你若失去了財富，你只失去了一點；你若失去了名譽(yù)，你就失去了很多；若你失去了勇氣，你就什么都失去了’自強(qiáng)自信，是成功的大路不可或缺的。真正取得成功的人，不是在疼痛中咬著牙不流淚，而是流著淚也繼續(xù)前行。負(fù)重前行是每個人都必須經(jīng)歷的磨難，但堅持下來的他們的后來，是風(fēng)雨過后的彩虹，是絢麗無比的驕陽，是平坦寬闊的大道。

　　也有的人一路都是輕松平坦的.，但這也同樣注定了他們是平庸的。寶劍鋒從磨礪出梅花香自苦寒來，當(dāng)負(fù)重前行的人經(jīng)歷了風(fēng)雨、遭受了嚴(yán)寒、面對了苦難那他們不會被現(xiàn)實磨平棱角，而是讓人生更加精彩。經(jīng)歷了胯下之辱的韓信、臥薪嘗膽的勾踐終是有志者事竟成，韓信成為了一代名將，勾踐實現(xiàn)夙愿滅吳國。

　　秦月飛留學(xué)美國畢業(yè)于耶魯，在當(dāng)時很多青年大批涌入“北上廣深”時，他心懷一方來到湖南做了一名大學(xué)生村官，腳踏泥濘扎根鄉(xiāng)村，帶領(lǐng)著鄉(xiāng)親們致富，用自己的自強(qiáng)自信活出了生命的炫彩。

　　宋茜考上北大帶領(lǐng)北大學(xué)生合唱團(tuán)為中國贏得兩枚金牌，還成為一名陸戰(zhàn)隊員。上北大拿冠軍打海盜，榜樣就在身邊。

　　天行健，君子以自強(qiáng)不息。自強(qiáng)不息，讓我們在自強(qiáng)自信中成長。

出彩作文500字 篇2

　　我們班又來了一個語文老師，他胖胖的，矮矮的。帶著一副眼鏡，一個啤酒肚鼓鼓的，但十分靈巧。他從不發(fā)火，而且很幽默。但我卻不喜歡他。因為一道題目我不會，他卻硬要我回答。我只好小聲回答，他卻說我的聲音像蚊子一樣，同學(xué)一哄而笑，害我沒面子。

　　但是有一次讓我改變了對他的態(tài)度。

　　那段時間，我的成績很不好，可以說是一落千丈。老師也一直罵我。我也已經(jīng)放棄了。但有一天，我在我的抽屜里看到一紙條。我百思不得其解，那紙上只寫了一句：我相信你是最棒的!我的心里一顫，原來，還是有人會來關(guān)心我的啊。我，似乎是一顆星星，一顆慢慢變的不在閃耀的星星，在那浩大的夜空中又慢慢亮了起來，又重新振作了起來。但會是誰給我的呢?我的同桌，不一定不會是她，我們倆可是“死對頭”啊;我的朋友，也不會，他的.字沒那么好;數(shù)學(xué)老師，他更不會了，因為就是因為他罵我我才失望的呀。

　　從此，我又振作了起來，我不懂，就一定要弄懂，我不會，就一定要弄會，我不知道，就一定要弄明白。我的成績突飛猛進(jìn)，我就像是蠢蠢欲動的小鷹，經(jīng)過磨練，終于變成了可以在天空翱翔展翅的老鷹。

　　我很感謝那個給我寫紙條的人，可在無意當(dāng)中，我發(fā)現(xiàn)我最不喜歡的語文老師正在我的位置上寫紙條。

出彩作文500字 篇3

　　我最不喜歡聽、最讓我生氣的父母的一句話是：“你不行！”每次我把自己的理想抱負(fù)說給他們聽時，他們總對我說：“你不行，別異想天開！”“人要有自知之明，別老是不自量力！”我還沒有做，你怎么就那么肯定地說我不行呢？奇跡是人創(chuàng)造的，不去試一試怎么知道自己不行呢？他們總是拿我跟別人作比較，總是認(rèn)為別的孩子什么都好，而我什么都不行，這種看法極大地傷害了我的自尊心，讓我很難受。

　　作為十四五歲的中學(xué)生，正走進(jìn)“青春的叛逆期”，對父母對自己的種種管束、限制有太多的不滿，所以，面對這個話題，絕大部分同學(xué)都有話可說，有話要說。然而，正是因為“有話說”，許多同學(xué)反而不知“怎么說”，往往是不分主次羅列一大通“厭煩”的事，把考場小作文當(dāng)成了“倒苦水”，列父母的“罪狀”，有許多同學(xué)甚至遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過字?jǐn)?shù)規(guī)定的范圍，讓人感覺他們是“最苦難的一群”。

　　事實上，好寫的題目往往落入俗套，如何使自己的文章出新、出彩，還需細(xì)加考慮、推敲。首先是選材，像本文的題目，一般人寫“厭煩”父母給自己的學(xué)習(xí)壓力、“厭煩”父母的嘮叨等，你是否想到把思路放開闊一點，避開這些平庸的內(nèi)容呢？本文作者寫了父母對自己能力的`不信任，獨辟蹊徑，又有自己深入的思考和感受，在選材上做到了“人無我有”。其次是寫作方法。題目上要求考生不僅要介紹厭煩的言行，還要寫出“為什么”，有些同學(xué)寫了太多“厭煩的言行”，卻忽略了“為什么”，還有一些同學(xué)即使考慮到了“為什么”，也因為寫的“言行”較多而使得對“為什么”的闡述過于單薄。本文作者只就一事作闡述，其論述自然就較合理、有說服力了。

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