關(guān)于優(yōu)秀滿(mǎn)分作文600字匯編7篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的優(yōu)秀滿(mǎn)分作文600字7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
優(yōu)秀滿(mǎn)分作文600字 篇1
小麗是學(xué)校最靈巧的學(xué)生。大家一見(jiàn)了她做出的工藝品就紛紛贊揚(yáng)。這不，學(xué)校又舉行“十字鄉(xiāng)”比賽了。這下，小麗的五個(gè)手指可就忙壞了。
只見(jiàn)大拇指神氣十足地說(shuō)：“要不是我?guī)湍愦┽樢�(xiàn)，小麗能繡出這么美麗漂亮的圖案嗎？所以嘛，小麗最應(yīng)該感謝的就是我�！笔持讣绷耍骸罢l(shuí)說(shuō)這些都是你的功勞了？在我們5個(gè)兄弟姐妹中，就你長(zhǎng)得最蠢，還有什么資格來(lái)爭(zhēng)功請(qǐng)賞？”食指挺了挺腰又說(shuō)：“小麗想穿針引線(xiàn)也得有我來(lái)幫忙呀！”這時(shí)候，中指也發(fā)話(huà)了，它沖著大拇指和食指喊：“你們的這點(diǎn)本領(lǐng)算什么？小麗給線(xiàn)打結(jié)的時(shí)候就需要我了。在咱們5個(gè)兄弟當(dāng)中，數(shù)我個(gè)子高�！闭f(shuō)著，它還用眼角將大家掃視了一遍。無(wú)名指看到兄弟姐妹們都在爭(zhēng)功，也忍不住了：“小麗在織毛衣的時(shí)候，是誰(shuí)用全身的力氣接線(xiàn)呢？”食指不等無(wú)名指說(shuō)完就搶過(guò)話(huà)頭說(shuō)：“你還好意思說(shuō)，我們哥幾個(gè)都怕你添麻煩，我們誰(shuí)想動(dòng)一動(dòng)，都得拉上你。”“行了，行了！”大拇指以老大的身份說(shuō)：“誰(shuí)是老大誰(shuí)的功勞就最大，其次是老二，然后是老三，老四就排老四，小拇指就只能排最后�！毙∧粗覆灰詾槿唬f(shuō)：“別看我身子小，但我可以去很多你們?nèi)ゲ涣说牡胤�！”“你想去哪？你能去哪兒呀？”另外四個(gè)兄弟問(wèn)�！氨热纾盒←愊霌笓付湓趺崔k？只有我才……”“什么呀？反正我最有用！”“去你的，我最有用”……就這樣，它們一直爭(zhēng)吵下去，5個(gè)小兄弟也都罷了工。到了比賽時(shí)，小麗的手說(shuō)什么也不聽(tīng)使喚，急得好滿(mǎn)頭大汗。這時(shí)，5個(gè)小兄弟才明白：它們是一個(gè)整體，各有各的長(zhǎng)處，少了誰(shuí)都不行。于是，它們好好協(xié)作，小麗繡出了一個(gè)牡丹花，又得了第一名。
五個(gè)手指捧住獎(jiǎng)狀，心也連得緊緊的。
優(yōu)秀滿(mǎn)分作文600字 篇2
如同一塊璞玉，遺落在此，初經(jīng)雕琢，秀氣醉人。仰山之美，美在幽靜，如深閨女子，天生麗質(zhì)，淡雅天成。
棲隱禪寺的殿宇恢弘大氣，殿宇內(nèi)的雕塑讓人肅穆恭敬。我和愛(ài)人、孩子在此游歷，也不由俯身膜拜。佛門(mén)重地，當(dāng)有所敬畏。
離開(kāi)禪寺，在山間的盤(pán)旋公路蜿蜒而行，車(chē)窗外醉人的美景。云霧繚繞，群山逶迤，樹(shù)木、竹林層次錯(cuò)落，遠(yuǎn)處的梯田，近處的樹(shù)，葉子在陽(yáng)光下閃爍著，美景難以描摹，心靈的震撼難以言訴。大自然的鬼斧神工，一片沁人心脾的綠啊，你不在意世人的驚羨，也不抱憾于寂寞的傷感，你自在自得，在這山間、云霧里，你亙古永斯，時(shí)間似乎凝固了，歲月也沉淀了。我想停留，留在這山里，飲山泉，沐細(xì)雨，清晨的甘露，夜里的山嵐，回到人最初的本真，遠(yuǎn)離喧囂，遠(yuǎn)離塵世，洗滌塵埃，淡然于世。
仰山名不見(jiàn)經(jīng)傳，卻是我的故鄉(xiāng)。離城市也并不遠(yuǎn)，但我久居故鄉(xiāng)，今日才得以神遇。司馬遷尊孔子，言高山仰止。明月山也留有大理學(xué)家朱熹的詩(shī)篇與墨跡。古代的文人騷客，有些寂寞一生，但遺留下的文字卻讓千年以后的今人讀來(lái)，唏噓不已。故文字是有生命的，文學(xué)的魅力更是醇酒飄香，甘甜清冽。
我想名利是可以?huà)亝s的，世間的富貴人人渴求，但我希望有一種淡然的心態(tài)，在陽(yáng)光燦爛的午后，觀(guān)藍(lán)天，聽(tīng)鳥(niǎo)鳴，聞花香，感心語(yǔ)。山間偶有民居，大多窮苦，雞鴨都悠然，在路中間，怡然自得，許久才慢慢散開(kāi)。在山林中，生活可以很簡(jiǎn)單，人的欲求可以很少。很多人間悲劇都是貪欲、嫉妒和過(guò)于的執(zhí)迷。仰山偶游，突有領(lǐng)悟。我們可以過(guò)著很平常很世俗的生活，但心可以很幽靜，很高遠(yuǎn)，很淡然，很激情。已到初秋，山間并無(wú)花兒，只有深淺的綠，卻讓人迷戀。山間的空氣清新宜人。我愿長(zhǎng)居于此，長(zhǎng)居故鄉(xiāng)。
優(yōu)秀滿(mǎn)分作文600字 篇3
宇宙醫(yī)院來(lái)了一個(gè)個(gè)嚴(yán)重的病人，火星大夫急勿勿的趕來(lái)接診，時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，火星大夫的鼻尖冒出了一絲絲汗珠，這時(shí)，這位患者的兄長(zhǎng)木星、姐姐金星、妹妹水星都來(lái)了，原來(lái)這個(gè)患者是地球。
吱——呀——門(mén)開(kāi)了，火星大夫走了出來(lái)，木星、金星、水星齊聲問(wèn)到：“地球怎么樣了？”只能保住一時(shí)的性命！火星大夫嘆著氣回答。“怎么會(huì)這樣。”大家異口同聲的問(wèn)�！斑@都是它們的的兒女造成的”火星大夫回答后，接著又說(shuō)：“人類(lèi)大量砍伐樹(shù)木，使動(dòng)物們無(wú)家可歸，有的甚至還面臨著滅絕的危險(xiǎn)：人類(lèi)大量排放污水，讓魚(yú)無(wú)家可歸，然后一個(gè)一個(gè)的被毒死：他們大量排放廢氣，使鳥(niǎo)兒不能在藍(lán)天遨游，一個(gè)個(gè)被廢氣‘殺害’……。就這樣，清清的小河污染了，美麗的長(zhǎng)江污染了，蔚藍(lán)的大海也污染了。森林沒(méi)有了樹(shù)，沒(méi)有了草，一下子變得光禿禿的了，露出了猙獰的面孔。天空，白云由白變灰，蔚藍(lán)的'天空由藍(lán)變黑，地球的環(huán)境一天天的惡化了，人們沒(méi)有了水、沒(méi)有樹(shù)，自然的災(zāi)害也增多了。”“天��！人類(lèi)怎么這么愚蠢？”“天��！人類(lèi)怎么忍心讓媽媽死去�！薄疤彀�！人類(lèi)不會(huì)珍惜自己的母親嗎？”木星、金星、水星紛紛指責(zé)人類(lèi)，“愚蠢啊！愚蠢！”
“啊——哎——，啊——喲——。”地球媽媽發(fā)出了痛苦的呻吟，她多么不愿意自己的兒女同自己一起毀滅。她流出了痛苦的淚水，這淚水化作了清清的泉水，流進(jìn)森林，流進(jìn)江河，流進(jìn)了兒女們甘渴的嘴里……
于是人類(lèi)警覺(jué)了，聯(lián)合國(guó)召開(kāi)了緊急會(huì)議，中華人民共和國(guó)召開(kāi)緊急會(huì)議，日本召開(kāi)緊急會(huì)議……同學(xué)們，我們也來(lái)召開(kāi)一次緊急會(huì)議吧！與全球一同討論怎樣救“媽媽”，怎樣救自己。
優(yōu)秀滿(mǎn)分作文600字 篇4
成長(zhǎng)是一種快樂(lè)、是一種欣慰、是一種美。但成長(zhǎng)有時(shí)會(huì)讓我們傷心，讓我們難過(guò)。
墻上的掛鐘，曾是我童年最?lèi)?ài)看的一道景、我對(duì)它有一種說(shuō)不出的崇拜、因?yàn)樗乒苤鴷r(shí)間，我們的作息似乎都受著它的支配。我覺(jué)得左右搖擺的鐘擺就是一張可以對(duì)所有人發(fā)號(hào)施令的嘴，不管它說(shuō)什么。我們就得乖乖地聽(tīng)。
在童年的時(shí)光是多么熱鬧，就像是一個(gè)菜市場(chǎng)。而如今，山坡上、田野間，只是一片悄然。路過(guò)童年時(shí)清明節(jié)前后最熱鬧的山坡，灌木和瓜畦的分布還依稀如昨，但卻見(jiàn)不到半個(gè)游戲的人影。過(guò)去每到這個(gè)時(shí)候，因孩子們呼朋引伴地上坡嬉游而錯(cuò)洛踏出的一徑路痕，早已淹沒(méi)在雜草中，不知所終。
我想起那時(shí)候，鄉(xiāng)下孩子從不會(huì)輕易放過(guò)這一年里最好的季節(jié)春季放學(xué)回家后，再住山林深處攀爬已不適宜，最?lèi)?ài)歡迎的娛樂(lè)便是到小河里。即使在小河里摸不到魚(yú)，我們也不會(huì)泄氣因?yàn)槲覀冞�有另一種玩法：打水仗。那清涼的水灑到身上真是爽極了。
而今卻是一片寂靜。
我常常懷著由衷的感情回憶起陪伴我度過(guò)童年時(shí)代的那些自然世界的親切聲響，也從這樣的回憶中領(lǐng)受著新的生活的營(yíng)養(yǎng)。很難想象，如果沒(méi)有了它們的滋養(yǎng)，我的甜蜜而豐美的童年會(huì)顯得多么靜默蒼白。而然，今天的故鄉(xiāng)熟悉的山水風(fēng)云還在，卻不知道我那個(gè)童年去了哪里。走過(guò)的山道一片寂靜，不再有舊時(shí)常見(jiàn)的童稚身影�？諘绲囊暗兀�(jīng)是過(guò)去無(wú)數(shù)代孩子熱衷的嬉戲場(chǎng)所之一，如今也只是一片寂靜。
空氣清新，高天碧藍(lán)，這樣好的太陽(yáng)天里。卻沒(méi)有了同年的自然聲響，正從今天童年的生活中被悄然地屏蔽出去，取而代入的是關(guān)在狹小的房間里與電視，電腦和樊重的課余作業(yè)為伴的寂靜童年。我不知道，伴隨著這一屏蔽的進(jìn)程，是不是也有一些生命的聲音，在永遠(yuǎn)地沉默下去
童年�。∥艺娴煤孟肽�。
優(yōu)秀滿(mǎn)分作文600字 篇5
每一代有每一代的清風(fēng)明月，然而一代一代地過(guò)去，讓我越發(fā)感覺(jué)清風(fēng)的力度越來(lái)越小，而明月越發(fā)昏暗，不再明亮了，仿佛被什么東西遮住了……
問(wèn)題究竟出在哪里？拍賣(mài)行里多了幾分假貨；衣物多了幾分奢侈；錢(qián)包多了幾分厚度；人與人之間多了幾分自傲。這一代的清風(fēng)明月好像不多了。那么身為這一代的“醒著”的人，就更要找回清風(fēng)明月。
找回清風(fēng)明月，不是說(shuō)回到上世紀(jì)八十年代，不是要求形式上的“復(fù)古”就能找回的。而是讓自己心里清楚，隨著一代接一代的發(fā)展，我們得到了什么，同時(shí)又失去了什么；哪些是清風(fēng)明月，那些不是；這，是值得我們思考的。
清風(fēng)明月意味的是什么？它是一種精神上的追求，而不是物質(zhì)的追求；或許有時(shí)會(huì)需要依靠物質(zhì)作為載體來(lái)追求精神上的充實(shí)，可千萬(wàn)不能太看重物質(zhì)而忽視精神追求，迷失了最本質(zhì)的方向；否則只會(huì)造成只見(jiàn)樹(shù)，不見(jiàn)林的假象，來(lái)蒙騙自己。
日子過(guò)得一天比一天“舒坦”，金錢(qián)名利一日比一日發(fā)達(dá)，物質(zhì)生活幾乎要代替了我們的精神活動(dòng)。但是你真的過(guò)得安心嗎？像行尸走肉一樣被眼前的一件件物質(zhì)所操控著，被動(dòng)的做這，做那，時(shí)不時(shí)會(huì)給你些“利益和好處”，讓你滿(mǎn)足于物質(zhì)世界。古代哲學(xué)家周敦頤傳承的“太極圖”解釋了一切。太極圖意思的萬(wàn)事萬(wàn)物都由相對(duì)的兩方構(gòu)成，剛好證實(shí)了物質(zhì)生活與精神生活的關(guān)系，世間名利與清風(fēng)明月的關(guān)系。二者相互對(duì)立，又相互依存，過(guò)多地作用于哪一方都是在違背自然規(guī)律— —道。所以想要找回清風(fēng)明月，就必須從極端的物質(zhì)世界回到原有的平衡點(diǎn)，先從自身的內(nèi)心做起。
相信有一天，人們找回了自己心中的那份清風(fēng)明月，一切問(wèn)題就都不攻自破了，內(nèi)心也少了幾分痛苦。清風(fēng)會(huì)吹的越發(fā)急驟，使人感覺(jué)輕柔自由。遮住人們心中明月的陰霾— —吹散了。明月映入水中，水中月又得以呈現(xiàn)。你、我都找回了心中的那份安適。
優(yōu)秀滿(mǎn)分作文600字 篇6
要問(wèn)我世界上最偉大的人是誰(shuí)？是媽媽?zhuān)∥視?huì)毫不猶豫的回答；要問(wèn)我世界上待我最好的人是誰(shuí)？是媽媽?zhuān)∥視?huì)不假思索的回答；要問(wèn)我世界上最美的人是誰(shuí)？是媽媽?zhuān)∥視?huì)脫口而出。
媽媽?zhuān)粋�(gè)多么親切的稱(chēng)呼，而這個(gè)稱(chēng)呼，已經(jīng)被我叫了十幾年，喊了幾萬(wàn)遍，仍不覺(jué)得厭倦！是她，十月懷胎把我?guī)У竭@個(gè)世界上，含辛茹苦把我拉扯大。自出生起，一把屎一把尿地?zé)o微不至的照顧我，自牙牙學(xué)語(yǔ)之日起，我第一個(gè)喊得就是媽媽?zhuān)≡谖倚睦�，她偉大，她善良，他和藹，她漂亮。幾乎所有褒義詞都是用來(lái)形容她的，她對(duì)我的愛(ài)，讓我沒(méi)齒難忘，今生今世報(bào)答不完，這個(gè)人，是母親，這個(gè)人，給我了母愛(ài)，母愛(ài)如花般開(kāi)在了我的心坎兒上，暖暖的，真貼心！
母愛(ài)如臘梅，開(kāi)在嚴(yán)冬歲月，佇立在墻角邊枝頭上，但仍開(kāi)的絢麗，耀眼，大紅色像母愛(ài)一樣，唐朝大家王安石有詩(shī)曰：墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)，點(diǎn)點(diǎn)梅花，不正象征著那母親的高貴品質(zhì)么？母愛(ài)如臘梅，她高貴，她美麗！
母愛(ài)如菊花，開(kāi)在多彩春秋，花朵爛漫的如一只美麗的蝴蝶，淡淡的黃蝴蝶像母愛(ài)一樣，晉代陶淵明有著采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山的妙句，菊花平易近人，有著高傲品質(zhì)，像母親一樣。
母愛(ài)如荷花，開(kāi)在炎熱的盛夏，如出水芙蓉一般高潔，雍容華貴，唐代楊萬(wàn)里也曾寫(xiě)過(guò)接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅的千古絕句，正贊美著荷花那曼妙的姿態(tài)，出淤泥而不染，濯清漣而不妖贊美著荷花高潔的品質(zhì)。母愛(ài)如荷花，有著荷花的美好品質(zhì)。
母愛(ài)如花，令人賞心悅目，滋潤(rùn)著我嬌嫩的心，伴隨著我長(zhǎng)大，母親對(duì)我恩重如山，讓我再喊一聲：媽媽?zhuān)覑?ài)您！
優(yōu)秀滿(mǎn)分作文600字 篇7
對(duì)往事的回憶，往往是那樣美好。從小學(xué)到現(xiàn)在讓我最難忘懷的一節(jié)課是一堂班會(huì)課。
記得那是小學(xué)階段最后一學(xué)期的一個(gè)星期三下午，同學(xué)們坐在教室里正靜悄悄地等待老師到來(lái)。嘀──嗒，嘀──嗒……走廊上傳來(lái)了老師的腳步聲。不一會(huì)兒，老師便來(lái)到了教室門(mén)口。
她神色凝重地在教室門(mén)口站了一會(huì)兒，便快速地走到講臺(tái)前，說(shuō)了一聲：“同學(xué)們，上課！”我感覺(jué)到一種嚴(yán)肅而又鎮(zhèn)靜的氣氛。同學(xué)們都坐得直直地，將雙手放在課桌上。隨后，老師便開(kāi)始說(shuō)了。
她說(shuō)：“同學(xué)們，這節(jié)課是班會(huì)課，這可能是你們?cè)谛W(xué)的最后一節(jié)班會(huì)課了，所以，你們一定要認(rèn)真聽(tīng)我講，知道嗎？”
“知道！”同學(xué)們異口同聲地答道。我感覺(jué)到這兩個(gè)字是那樣有氣勢(shì)，那樣驚心動(dòng)魄。接著老師便開(kāi)始正式上課了，同學(xué)們個(gè)個(gè)都像入了神似的，坐在那里一動(dòng)不動(dòng)地聽(tīng)著，似乎每個(gè)人都非常珍惜這最后的一節(jié)班會(huì)課。
老師講了許多關(guān)于我們?cè)谛W(xué)生活的表現(xiàn)以及一些關(guān)于我們以后到了初中要怎樣做等類(lèi)話(huà)，我感覺(jué)老師講的每一句話(huà)都是那樣仔細(xì)，那樣動(dòng)聽(tīng)。老師似乎對(duì)我們有著一種依依惜別之情，頓時(shí)，我感覺(jué)老師就像我們的母親一樣，對(duì)老師有點(diǎn)依依不舍了。
在老師講的這些話(huà)中有一句話(huà)使我恍然大悟，這句話(huà)也是我印象最深的一句話(huà)，那就是：“同學(xué)們，我很高興，那些以前行為不是很好的同學(xué)，后來(lái)能夠改正過(guò)來(lái)，希望他們以后能夠繼續(xù)努力，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)。”
聽(tīng)了這句話(huà)我能明白“那些同學(xué)”當(dāng)中有我，因?yàn)槲以谝荒昙?jí)到三年級(jí)的時(shí)候逃過(guò)幾次學(xué)，后來(lái)漸漸地改正了，有時(shí)還能得到老師的表?yè)P(yáng)。我相信只要牢記這句話(huà)并認(rèn)真去做，我一定會(huì)走向成功。
我真希望時(shí)間能倒流，但時(shí)間不能如我的愿。當(dāng)我正在想的時(shí)候，下課鈴忽然響了。平常那些特別盼望下課鈴響的同學(xué)，這時(shí)不知怎么的，卻感到怨恨了。
這就是對(duì)我印象最深的一課，我感覺(jué)它是那樣美好。它有一句話(huà)是我人生的警示語(yǔ)，這句話(huà)將會(huì)指導(dǎo)我走完我的人生道路。
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