我愛的人作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的我愛的人作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我愛的人作文1
那個(gè)讓我又愛又恨的人，不是別人，當(dāng)然是我弟——鄭恩延。
雖然這樣，但他還是我的家人，我愛著的人！
在一個(gè)萬(wàn)里無(wú)云，太陽(yáng)當(dāng)頂時(shí)，我和你來(lái)到大海邊的亂石堆上玩。太陽(yáng)照著水面波光粼粼，就連魚兒都躍出水面擁抱陽(yáng)光。在那兒，我眼睛一亮，發(fā)現(xiàn)了一根繩子，便玩了蕩秋千。突然我一個(gè)大意，來(lái)了個(gè)“完美的”后空翻，頭朝地腳朝天。頓時(shí)，我的眼淚像決堤的洪水，擋也擋不住，心中更像是打翻了五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸，一股腦兒沖向了我，你急忙扶著我回到家，血一直在滴答地流，包扎完后，我不知有多少多少的話語(yǔ)想跟你說(shuō)，恨不得親上你一口。
當(dāng)然，有愛必有恨，這可讓我不知死了多少腦細(xì)胞——
每天夜晚，你都不分青紅皂白地說(shuō)：“我要和你一起睡！”這可把我惹了，每天都是這樣，可是禍不單行，他還不接受我這個(gè)當(dāng)哥的，一直說(shuō)是自己運(yùn)氣不好，醫(yī)生先抱我，結(jié)果當(dāng)了弟，更恨的是他還從來(lái)沒(méi)有叫過(guò)我一聲哥，而是“毛大、毛大”地叫著，這讓我又費(fèi)了多少心思，差點(diǎn)就讓我恨之入骨了啊……
這就是那個(gè)讓我又愛又恨的人，讓我笑、讓我生氣的那個(gè)人。
我愛的人作文2
還記得有一次，我得了腦炎，在醫(yī)院住院了大約兩個(gè)星期，是您一直陪伴在我的身邊，仔細(xì)看著您，您仿佛一瞬間老了10歲。
那一次，你每天都要進(jìn)進(jìn)出出10來(lái)趟，不是去上班，就是給我去買飯，您每一天都被我攪得寢食難安，每次回去時(shí)，總是依依不舍地多看我?guī)籽�，然后懷著滿腹的心事回到家中。
這讓我回想起往事：有一次您和爸爸都有事，讓我一個(gè)人走回家，我自在地走在路上，走著走著，從背后駛過(guò)一輛熟悉的汽車，那是您的車，這時(shí)我明白了，您就算在上班，心中也一直掛念著我，還尾隨我一直到這里……
當(dāng)然，我也是個(gè)不省事的人，為了一點(diǎn)兒雞毛蒜皮的小事與您大打出手。當(dāng)然，那時(shí)候我對(duì)您有抱怨，可現(xiàn)在一旦有，以往一些不好的回憶就在我的腦海中翻江倒海，一件接著一件，猶如天上的星星一樣，每一件都讓我刻骨銘心。這些不好的記憶卻怎么也忘不掉，只要我心情忽有轉(zhuǎn)陰，就又魚貫而出，令我多增了好幾件事的煩惱，雪上加霜，真是禍不單行。
您令我又愛又恨，我對(duì)您的態(tài)度也很一般，可您對(duì)我的愛是無(wú)限的，您是誰(shuí)？是——母親！
我愛的人作文3
我以前不喜歡看書，一拿起書就想打哈欠。父母也為我不喜歡看書而頭疼。爸媽常要我多看書,并且要求我每周做一篇。所以每個(gè)星期天我就要抱著一本書,看著書上一個(gè)個(gè)單調(diào)無(wú)趣的字,把從腦子里拼命擠出來(lái)的一個(gè)個(gè)詞和句組合起來(lái),成了一篇驢唇不搭馬嘴的讀書筆記。
而有一件事情改變了我認(rèn)為書平淡單調(diào)的看法。
在三年級(jí)的時(shí)候，班上有在三年級(jí)的時(shí)候，班上有一位男同學(xué)作文寫得特棒，他的作文經(jīng)常被老師選到班上念。老師說(shuō)：“他寫的事例與眾不同，非常新鮮。而且運(yùn)用了許多好詞佳句，名言詩(shī)句和歇后語(yǔ)�！蔽乙蚕牒退麑懙靡粯雍�。回到家里，我準(zhǔn)備好作文稿紙和筆，開始在腦子里構(gòu)思起作文情節(jié)。但是，我坐在書桌前一晌了也憋不出一個(gè)字來(lái)。我有點(diǎn)氣餒，還天真地認(rèn)為自己是一個(gè)“低能兒”。并且非常忌妒那個(gè)作文寫得好的同學(xué)。后來(lái)，老師讓作文成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)向我們介紹寫好作文的方法。他是這樣說(shuō)的：“作文水平要提高，第一就是要多看書，要集中精神地看，并背下好詞佳句，或者記下來(lái)；第二是看后多動(dòng)筆寫寫，可以寫讀完書的感受，或者續(xù)編故事等。只要多動(dòng)筆，作文能力就能提高�！蔽衣犕赀@席話后，明白我并不是“低能兒”，只是書看太少了。
于是，從那以后，我變得愛看書了。〈〈鋼鐵是怎樣煉成的〉〉、〈〈童年〉〉等世界名著和中國(guó)的四大名著我都看。讀書的生活是豐富多彩的，書使我受益匪淺，所以我愛看書。
我愛的人作文4
1、讀書樂(lè)趣多。
翻開一本《格林童話》，就像是讓你走進(jìn)了一個(gè)美麗的童話世界中，有著驚險(xiǎn)刺激的場(chǎng)面，有著幸福美滿的場(chǎng)面，有著……總之，一個(gè)個(gè)都是身臨其境，有的時(shí)候，我會(huì)為著悲慘的情節(jié)而流淚，然而我也會(huì)為壞蛋們得到應(yīng)有的懲罰而大快人心。
2、讀書知識(shí)多。
多讀書的人，擁有的知識(shí)也同樣的多；這時(shí)候就覺得學(xué)的很少，學(xué)海無(wú)涯�！爸R(shí)就是力量”這是一位偉人曾講過(guò)的。多讀書，多有知識(shí)，同時(shí)就有力量、財(cái)富。所以我們要多讀書、讀好書。
3、讀書分?jǐn)?shù)多。
這話怎么理解呢？請(qǐng)聽我慢慢道來(lái)。在寫作時(shí)，會(huì)用許多的諺語(yǔ)、名句、成語(yǔ)，不是能為自己的作文添加許多語(yǔ)言美。這也顯得你的語(yǔ)言功底好，也能顯得十分的生動(dòng)形象，活靈活現(xiàn)，自然老師批閱起來(lái)，也會(huì)連連點(diǎn)頭覺得好而為此打了高分，這樣自己成績(jī)就高了。
這樣的好詞佳句哪里來(lái)？還不是讀書時(shí)摘下的，所謂不動(dòng)筆墨不看書，所以我也有讀書時(shí)用筆摘入的好習(xí)慣。
不錯(cuò)吧！這些都是讀書的好處，讀書讓我擁有快樂(lè)，讀書讓我長(zhǎng)了見識(shí)，讀書讓我得到了高分，讀書給了我不少的好處。
我愛的人作文5
您，是一縷快活的清風(fēng)，我是炎熱的大地，您將涼爽的風(fēng)兒拂過(guò)了我；您，是一顆初生的朝陽(yáng)，我是朦朧的村莊，您將明亮的光芒照向了我；您，是一捧清涼的珍泉，我是干渴的莊稼，您將甘甜的清水滋潤(rùn)了我。愛我的人，我愛的人——媽媽！
那憔悴的臉孔刻印下的累累皺紋，是您與殘酷歲月抗?fàn)幒蟮膽?zhàn)果；那爬滿發(fā)梢的絲絲白雪，是您對(duì)時(shí)間老人不滿的見證。還有那粗糙蠟黃的容顏，將一個(gè)美麗女人的基本毫不留情地抹殺了。您已失去了往日的綽綽風(fēng)采，而您又用磅礴的愛絲毫不留地給予了我！
一個(gè)春風(fēng)習(xí)習(xí)的下午，媽媽買來(lái)兩盆還未發(fā)芽的小盆子。對(duì)我和哥哥說(shuō)：“你們誰(shuí)要是能讓盆栽長(zhǎng)得最大，我就達(dá)成他一個(gè)心愿！”可是我根本沒(méi)有精力照顧它�。∥业男陌蛋档叵�，就決定不管這盆栽了。
一個(gè)季節(jié)過(guò)去了，但我驚奇地發(fā)現(xiàn)：哥哥的盆栽雖長(zhǎng)得很好，可我那沒(méi)有澆灌過(guò)一滴水的樹苗卻也毫不遜色，甚至還開出了美麗的花朵呢！理應(yīng)的，我也得到了實(shí)現(xiàn)一個(gè)心愿的機(jī)會(huì)。
在寒風(fēng)凜冽的深夜，躺在床上看書的我忽然口渴了，想到客廳喝水，于是就躡手躡腳地走向客廳，生怕吵醒別人�？珊鋈话l(fā)現(xiàn)陽(yáng)臺(tái)外立著一個(gè)模糊的黑影，嚇得我一連退后好幾步�！版�(zhèn)定、鎮(zhèn)定”我做起了自我安慰，但濃濃的好奇心牽引著我一步一步地靠近那黑影。乍地一看，那是——媽媽！ 她似乎正在往我那盆盆栽里澆灌著什么…… 頓時(shí)，我的眼前一片蒙眬。
那是我愛我的人，也是我愛的人！
我愛的人作文6
我最喜愛的人是愛因斯坦，不僅是因?yàn)樗且晃豢茖W(xué)家，很厲害，而且我被他從小學(xué)習(xí)的精神所感動(dòng)。
我聽過(guò)愛因斯坦的一個(gè)故事，我講給大家聽一聽：愛因斯坦上學(xué)前的一天，他生病了，本來(lái)沉靜的孩子更像一只溫順的小貓，靜靜地蜷伏在家里，一動(dòng)也不動(dòng)。父親拿來(lái)一個(gè)小羅盤給兒子解悶。愛因斯坦的小手捧著羅盤，只見羅盤中間那根針在輕輕地?cái)[動(dòng)，指著北方。他把盤子轉(zhuǎn)過(guò)去，那根針并不聽他的話，照舊指向北方。愛因斯坦又把羅盤捧在胸前，扭轉(zhuǎn)身子，再猛扭過(guò)去，可那根針又回來(lái)了，還是指向北方。不管他怎樣轉(zhuǎn)動(dòng)身子，那根細(xì)細(xì)的紅色磁針都是永遠(yuǎn)地指著北方。小愛因斯坦忘掉了身上的病痛，只剩下一臉的驚訝和困惑：是什么東西使它總是指向北方呢？這根針的四周什么也沒(méi)有，是什么力量推著它指向北方呢？
小愛因斯坦從小就很好學(xué)。愛因斯坦是個(gè)聰明人，他一定也想過(guò)這類問(wèn)題。讓我所覺得可貴的是，盡管他知道這個(gè)想法的可行性所面臨的挑戰(zhàn)，他還是堅(jiān)定地將它說(shuō)了出來(lái)，而且是樂(lè)觀的。我起初的驚異變成了贊許。這位慈祥的老人帶給我的感動(dòng)還不止這些。他“告訴”我一個(gè)人在學(xué)生時(shí)代最重要的獲得不是系統(tǒng)的學(xué)術(shù)知識(shí)，不是某種就業(yè)的.實(shí)用技能，不是成為一個(gè)專家，而是，成為一個(gè)和諧的人，一個(gè)能夠獨(dú)立行動(dòng)和思考的個(gè)體。
我愛愛因斯坦！
我愛的人作文7
人的一生中，遇到過(guò)許多老師�；蚯橥海蛐瓮奥�，而遇到一位好老師，則是一生的幸運(yùn)。我慶幸自己，在小學(xué)期間遇到了這樣一位好老師。
她，剪著一頭短發(fā)，看上去干凈利落，簡(jiǎn)單又透出獨(dú)特的魅力。而讓我感觸最多的，是那雙有靈韻的眼睛。
我們之間，不缺乏眼神的交流。高興時(shí)，她眼中釋放出的喜悅，我看在眼里，想讓她永保那張笑臉；生氣時(shí)，她眼中流露出的失望，我痛在心上，多想讓她對(duì)我們重燃希望。我知道她的心中，對(duì)我們充滿無(wú)限的期盼。
她好。好在說(shuō)話幽默，讓我們輕松求知；好在舉辦有益的活動(dòng)，讓我們掌握更多的知識(shí)；好在授課時(shí)與我們的互動(dòng)，讓我們學(xué)習(xí)不再枯燥；好在關(guān)心同學(xué)，有一顆擁有大愛的心；好在……體會(huì)一個(gè)人的所有的好，不在于優(yōu)美的語(yǔ)言，華麗的修飾，而在于每一次心靈的觸碰。
每一堂課，她都讓我們有收獲的飽足感；每一次她講述的故事，都拉進(jìn)了我們之間的距離。她，已定格在我心中，讓我知道在平凡的事物中睜大我的眼睛，留心觀察，善于發(fā)現(xiàn)身邊美好的事物，美好的心靈；她，已占據(jù)我腦海，讓我懂得用自己的火去點(diǎn)燃別人的火，以滿腔熱忱去感染別人；她，已填滿我的記憶，讓我明白以心發(fā)現(xiàn)心，真誠(chéng)待人，以一顆真心、愛心、寬容之心去感受身邊的每一人。
她，我最好的老師——徐老師。
我愛的人作文8
他，讓我又愛又恨，愛他時(shí)，我們無(wú)話不談；恨他時(shí)，我們怒氣沖沖。他就是我的親哥哥——林川涵。
“哎呀�！蔽亿s緊跑，林川涵在我身后緊追不舍，終于，我毫無(wú)退路，被他重重踢了一下，他總是這樣無(wú)理取鬧。“明明是他自己比不過(guò)我的！”“哼！”這樣的事情已經(jīng)發(fā)生許多了，但不都是每次我被他踢了一下的�！氨炔贿^(guò)我，就打人！”我在心里暗暗地罵他，他似乎非常要強(qiáng)，別人比他好，他都奮起直追，追不上就用武力解決事情，我可不喜歡這樣。這時(shí)他在我心中是一個(gè)壞哥哥。
他在我心目中也不算太壞，有時(shí)我反而覺得他很好。
記得有一次，我們一家到外婆家玩，外婆家的后院山丘上，高高聳立著幾十枝竹，綠的葉，青的竿，投下一片綠綠的濃蔭。我和哥哥跑到后山上玩，我們齊心協(xié)力，一起搭了個(gè)“竹樓橫竿”，我們準(zhǔn)備從一邊爬向另一邊，我先挑戰(zhàn)。我小心翼翼地走在竹竿上，生怕竹竿會(huì)斷，我會(huì)摔下去，這時(shí)我看到林川涵幫我牢牢地扶著。這一刻，我的淚水在眼眶里打著轉(zhuǎn)，打著轉(zhuǎn)。爬過(guò)去之后，我找了個(gè)角落，安靜地哭了一場(chǎng)，心中一下子解脫了……
我的哥哥，林川涵，就是那個(gè)讓我又愛又恨的人。
我愛的人作文9
“當(dāng)我在病床上，從昏睡中醒來(lái)，就會(huì)望見媽媽那充滿扶愛的眼睛。當(dāng)我在學(xué)校里捧回一張獎(jiǎng)狀，就會(huì)望見媽媽那充滿欣慰的眼睛。�。话寢尩难劬ξ倚闹袦厝岬臒�，我永遠(yuǎn)望不了她的深情媽媽的眼睛……“每當(dāng)我唱完這首歌腦子里總是浮現(xiàn)媽媽那溫柔。明亮的眼睛。我知道正是這雙眼睛給了我自信，給了我力量，正是這雙眼睛讓我感受到了慈母般的溫暖。我愛媽媽的眼睛，它正如歌里所說(shuō)的，是我心中溫柔的燈，是我心中明亮的燈，我永遠(yuǎn)望不了她的深情，媽媽的眼睛。
記得那是二年級(jí)期末考試的上午，媽媽給我準(zhǔn)備了考試用的工具，當(dāng)我要走時(shí)，媽媽安慰我讓我不要緊張，就算考的不好媽媽也不會(huì)怪你的，應(yīng)為媽媽知道你已經(jīng)盡力了，聽了媽媽的話我雖然放心了很多，但還是控制不了那緊張的心情，終于來(lái)到了學(xué)校，等到試卷發(fā)了下來(lái)，我把會(huì)做的題全都做完了，也檢查了幾變，覺得放心了，才把試卷交了上去，當(dāng)我做到語(yǔ)文卷的最后一題時(shí)我傻了眼，因?yàn)樽詈笠活}是把考試前家長(zhǎng)告訴你什么和你的心情寫下來(lái)，我覺得沒(méi)什么把題寫完了，交完卷之后，就回家了。
過(guò)了幾天，發(fā)成績(jī)的時(shí)候到了，按理說(shuō)這天應(yīng)該是我最緊張的日子，可是我卻沒(méi)有一點(diǎn)緊張的感覺。當(dāng)老師念出我的排名時(shí)，我真是興奮不已，回到家我把考試的成績(jī)告訴了媽媽，那時(shí)我就看見了媽媽那充滿欣慰的眼睛……
我愛的人作文10
在我的生活中，有許許多多的人們值得我們?nèi)?zhēng)當(dāng)，更有許許多多的夢(mèng)想等著我們?nèi)?shí)現(xiàn)。我要成為愛思考的人。我長(zhǎng)大的夢(mèng)想是當(dāng)發(fā)明家，所以我現(xiàn)在學(xué)習(xí)機(jī)器人編程。
有一次，我興高采烈地去上機(jī)器人課，一進(jìn)教室，老師笑瞇瞇地和我們說(shuō)：“同學(xué)們，開始上課了，今天我們搭建飛鷹。”
我立即陷入了沉思：我想鷹在飛翔的時(shí)候翅膀應(yīng)該是上下拍打的，可是馬達(dá)只能圍繞著一個(gè)地方轉(zhuǎn)動(dòng)，不能上下動(dòng)呀！我冥思苦想，突然眼睛一亮，想出了一個(gè)好主意。于是我拿出來(lái)教具，打開工具箱，我先拿出來(lái)馬達(dá)、凸輪、馬達(dá)直角和小構(gòu)架板；接著我把馬達(dá)和凸輪組合在一起；然后把凸輪的兩個(gè)孔和馬達(dá)直角的兩個(gè)孔對(duì)接，用螺絲釘擰在一起；最后把小構(gòu)架板也用螺絲釘和馬達(dá)直角擰在一起。凸輪好比鷹的骨骼，小構(gòu)建板好比鷹的翅膀，馬達(dá)就是動(dòng)力源，它帶動(dòng)凸輪和馬達(dá)直角轉(zhuǎn)動(dòng)，然后馬達(dá)直角把信號(hào)傳遞給了小構(gòu)架板，使它上下擺動(dòng)。
不一會(huì)兒，飛鷹終于搭建成功了，我看著我搭建的飛鷹，露出了滿意的笑容。
愛思考可以使人聰明，可以解決問(wèn)題，可以磨練意志，最主要的愛思考給我?guī)?lái)快樂(lè)和信心。
經(jīng)歷去年的習(xí)作起始，也希望同學(xué)們?cè)谛聦W(xué)年給自己制定一個(gè)更高的目標(biāo)。呂老師也會(huì)稍微提高對(duì)大家的要求、標(biāo)準(zhǔn)。希望你們?cè)谛聦W(xué)年取得更大的進(jìn)步。離自己的目標(biāo)更近一步，并不斷向成功邁進(jìn)。
同時(shí)，在此也要感謝每次負(fù)責(zé)收集和整理星級(jí)習(xí)作的同學(xué)們和家長(zhǎng)們，讓咱們的學(xué)習(xí)分享更為快捷，更為有效。
我愛的人作文11
在我眼里,姥爺是一個(gè)喜歡獨(dú)來(lái)獨(dú)往卻又疼我的一個(gè)人,并且是一個(gè)身藏不露的高手.
自從我小時(shí)候姥爺就一人在外修車,無(wú)論刮風(fēng)下雨總會(huì)去他的老地方擺攤,修車.他干活不是為了什么,而是圖個(gè)樂(lè),有人沒(méi)帶錢之類的,他總是說(shuō):"沒(méi)關(guān)系",所以老爺在這一帶口碑很好,又熱心,所以有困難都找老爺來(lái).
但在家他好象換了個(gè)人,我們?cè)谕饪措娨?聊天,他卻獨(dú)自一人在屋里聽廣播,也就我時(shí)不時(shí)的進(jìn)屋和他聊聊天,揉揉背.我看著老爺那多年修車練就的又大又黑又樸實(shí)的手,讓我覺得自己很安全,好象做什么事老爺都會(huì)支持我似的.
老爺雖然孤僻,但他十分愛姥姥.每當(dāng)姥姥生病,老爺就親自下櫥做飯.老爺?shù)臋凰噷?shí)在是高,平常還真沒(méi)口福吃到.姥姥吃后好的快多了.也許姥姥感受到了老爺在飯里的心意.
我們家人都愛運(yùn)動(dòng),老爺更是了,每次晚飯后都帶我遛彎,不走出幾公里決不回頭,所以每次都給我累的一回家就睡了,可他卻象沒(méi)事一樣,聽他的廣播.
但是歲月不饒人,老爺?shù)纳眢w越來(lái)越差了,連他最喜歡的修車都心有余而力不足了.他的病十分嚴(yán)重,幾乎走遍了南城所有的醫(yī)院,現(xiàn)在還是不行.我希望在醫(yī)院的老爺能感受到我們對(duì)他的關(guān)懷,早日康復(fù).
我好象和您一起遛彎聊天呀!
我愛的人作文12
老師是一位辛勤的園丁來(lái)澆灌我們這些剛開出來(lái)的花朵，老師是燈照亮我們前進(jìn)的路，老師對(duì)我們的付出是無(wú)私的偉大的。
我老師是她白白的皮膚、烏黑的頭發(fā)、小小的眼睛，她的身軀非常小。
許許多多的老師對(duì)自己的工作都是認(rèn)真負(fù)責(zé)的，我的老師她也不例外。她是三班的班主任又是我們班的英語(yǔ)老師，兩個(gè)班共有一百多個(gè)學(xué)生一百多份作業(yè)等著她批改要等到很晚的時(shí)候才能睡覺，可他并沒(méi)有在我們面前埋怨��！我知道她就是為了我們才這樣起早貪黑地工作。如果她不是為了我們好會(huì)這樣嗎？她可以敷衍我們作業(yè)隨便劃幾下就行了，可她不是啊，而是認(rèn)真負(fù)責(zé)的。
我的老師可別看他個(gè)子小但是發(fā)起火來(lái)還是挺兇的，也不是那么好欺負(fù)的，在第一天上學(xué)時(shí)我在早自習(xí)上和同學(xué)講話被老師叫到了辦公室，雖然到了辦公室老師掐我和同桌的臉還叫我們寫保證書但是我沒(méi)有增恨她，我知道她這是為了我們的好才對(duì)我們這樣做，這次身體上的教訓(xùn)也讓我在其他課上也不敢講話了。我很感激這次老師對(duì)我的所作所為。
她給我們聽寫后每個(gè)同學(xué)錯(cuò)的都為我們改了回來(lái)，還寫什么錯(cuò)的每排寫三個(gè)寫兩排，他寫的是多么的詳細(xì)呀！我與我這個(gè)老師雖然才相處到兩個(gè)多月可是就在這短短的兩個(gè)月里我就喜歡上她了。
身為世范，為人師表。她就是我最愛的老師——肖老師。
我愛的人作文13
在今年這個(gè)炎熱的夏天里，我偶然的看到電視的熒屏上，有唱著一個(gè)《女朋友要帶回家》的男生，我的眼前一亮。
“哇，這首歌真好聽，這是誰(shuí)唱的呢？”只見一個(gè)穿著一個(gè)花短褲，抱著吉他，而臉上有這一雙炯炯有神的眼睛，臉上永遠(yuǎn)帶著燦爛的笑容，有時(shí)還會(huì)害羞的大男孩。
在我對(duì)他的了解他—不怕丟臉。在他還沒(méi)參加快男的時(shí)候，他突然有一個(gè)特別的想法他想：“在大街上唱歌�！焙芴貏e吧！，果然不出我意料。他在大街上唱歌的時(shí)候，別人以為是賣藝的，有的人還給他一些零錢呢！你一定會(huì)覺他不會(huì)再到大街上去唱歌了，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。他不但沒(méi)有那個(gè)想法還喜歡上了這個(gè)唱歌的方式。很有趣吧！
他不但有趣，不怕丟臉還很有才華。我為什么這樣說(shuō)呢，因?yàn)樗皇窍衿渌倪x手一樣是唱?jiǎng)e人的歌，“對(duì)了”他就是唱自己寫的歌，當(dāng)然他有時(shí)候還會(huì)唱其它歌手的歌。像《女朋友要帶回家》，《好想好想睡》，《跑跑跑跑跑》等都是他的杰作。
你讀到這里一定好想了解了解這個(gè)愛唱歌的大男孩——譚杰希吧！那你就聽聽他的歌，上百度查查他的名字吧！你一定會(huì)崇拜他的！我愛你，譚杰希！
我愛的人作文14
我喜歡音樂(lè)，我愛音樂(lè)。在生活中，我愛唱歌，但我唱得不好，我也不敢唱歌，我膽小，有時(shí)，我經(jīng)常躲在一個(gè)沒(méi)有人的地方，在那唱歌。
我還知道許多音樂(lè)家有：貝多芬、海頓、莫扎特，舒伯特、施特勞斯等，我還知道奧地利首都維也納是時(shí)間著名的音樂(lè)之都。它坐落于阿爾卑斯山北麓一個(gè)山清水秀、風(fēng)景如畫的小盆地里，波光粼粼的多瑙河穿城而過(guò)。維也納是歐洲古典音樂(lè)的搖籃；是一座用音樂(lè)裝飾起來(lái)的城市。維也納一天也離不開音樂(lè)，它的國(guó)家歌劇院和“金色大廳”都具有世界影響力。
我還知道一些與音樂(lè)有關(guān)的名言，有音樂(lè)是比一切智慧、一切哲學(xué)更高的啟示——貝多芬。對(duì)我來(lái)說(shuō)，音樂(lè)是靈魂的完美表現(xiàn)�！媛�。通過(guò)與詩(shī)的內(nèi)在聯(lián)系，音樂(lè)獲得了新生。——李斯特。不同生活接觸，就不能為生活創(chuàng)作。不鍛煉自己的人格，就不能產(chǎn)生偉大的作品�！櫠�
我還知道莫扎特是奧地利作曲家五歲開始作曲，六歲就上臺(tái)演出，被稱為“音樂(lè)神童”。海頓是奧地利作曲家，一生創(chuàng)作了104部交響樂(lè)，被稱為“交響樂(lè)之父”。舒伯特是奧地利作曲家，他創(chuàng)作的600于首歌曲代表了他的最高成就，因此他被稱為“歌曲之父”。最著名的有《搖籃曲》、《圣母頌》等。
我愛的人作文15
在我眼里，姥爺是一個(gè)喜歡獨(dú)來(lái)獨(dú)往卻又疼我的一個(gè)人，并且是一個(gè)身藏不露的高手。
自從我小時(shí)候姥爺就一人在外修車，無(wú)論刮風(fēng)下雨總會(huì)去他的老地方擺攤，修車。他干活不是為了什么，而是圖個(gè)樂(lè)，有人沒(méi)帶錢之類的，他總是說(shuō)："沒(méi)關(guān)系"，所以老爺在這一帶口碑很好，又熱心，所以有困難都找老爺來(lái)。
但在家他好象換了個(gè)人，我們?cè)谕饪措娨暎奶�，他卻獨(dú)自一人在屋里聽廣播，也就我時(shí)不時(shí)的進(jìn)屋和他聊聊天，揉揉背。我看著老爺那多年修車練就的又大又黑又樸實(shí)的手，讓我覺得自己很安全，好象做什么事老爺都會(huì)支持我似的。
老爺雖然孤僻，但他十分愛姥姥。每當(dāng)姥姥生病，老爺就親自下櫥做飯。老爺?shù)臋凰噷?shí)在是高，平常還真沒(méi)口福吃到。姥姥吃后好的快多了。也許姥姥感受到了老爺在飯里的心意。
我們家人都愛運(yùn)動(dòng)，老爺更是了，每次晚飯后都帶我遛彎，不走出幾公里決不回頭，所以每次都給我累的一回家就睡了，可他卻象沒(méi)事一樣，聽他的廣播。
但是歲月不饒人，老爺?shù)纳眢w越來(lái)越差了，連他最喜歡的修車都心有余而力不足了。他的病十分嚴(yán)重，幾乎走遍了南城所有的醫(yī)院，現(xiàn)在還是不行。我希望在醫(yī)院的老爺能感受到我們對(duì)他的關(guān)懷，早日康復(fù)。
我好象和您一起遛彎聊天呀！
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