有關(guān)同學(xué)的作文9篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的同學(xué)的作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
同學(xué)的作文 篇1
武建是我的好朋友，一年級(jí)開始到現(xiàn)在，我們同路走，同桌坐，一塊兒玩，簡(jiǎn)直是形影不離。
武建喜歡穿藍(lán)白相間的運(yùn)動(dòng)裝，春夏秋冬，一年四季，幾乎很難看到他穿別的衣服。他的眼睛特怪：小小的，平時(shí)就像剛睡醒一樣虛著；笑的時(shí)候，眼睛就會(huì)瞇成一條線；生氣時(shí)，眼睛鼓得大大的，像青蛙的眼睛；隊(duì)友籃球投不中，眼睛好像閃著寒光，可嚇人啦。
武建特別喜歡打籃球。進(jìn)校門，總看見他懷中抱著籃球，走路時(shí)總是邊走邊拍著籃球，一到課間，他總會(huì)約上幾個(gè)同學(xué)灌上幾球------總之，只要一有空閑，就要打籃球，籃球成了他形影不離的好朋友。
武建籃球技藝令我佩服。有一次。和外校進(jìn)行籃球比賽，在球賽到22分鐘時(shí)，對(duì)方的一名球員從身一躍，把籃球投向籃筐。說時(shí)遲，那時(shí)快，武建以迅雷不及掩耳之勢(shì)，使出超常的彈跳力，一個(gè)魚躍，騰空而起，伸出一雙長手臂，硬生生的從籃筐上方接住籃球。他剛一觸地，猛然轉(zhuǎn)身，百步穿楊，又一個(gè)彈，“咚”一聲，籃球被他投進(jìn)籃筐。
“嘩-----嘩------”潮水般經(jīng)久不息的掌聲在校園上空回蕩。
同學(xué)的作文 篇2
我的同學(xué)叫徐磊成。我們同是來自如東的人，他高高的個(gè)子，圓圓的臉，一對(duì)可愛的眼睛，他的衣服是藍(lán)色的棉衣服，褲子是黑色的。前兩年他病了，我和老同學(xué)擔(dān)心他。以前我本來看到他是很瘦的，現(xiàn)在他變胖了一點(diǎn)。但是他的身體不太好，要補(bǔ)充營養(yǎng)。
他是我最好的同學(xué)，又是我最好的朋友。上學(xué)期，我記得朱老師說：“誰愿意做文娛委員？”我們說：“徐磊成做文娛委員都行了。他的字寫的很好，畫畫也很好�！敝炖蠋熣f：“好吧，他負(fù)責(zé)出班級(jí)的黑板報(bào)。字的內(nèi)容都裝扮了�！币院笪铱吹剿匠：屯瑢W(xué)說話笑笑的時(shí)候，很開心，臉上總是有一絲笑容。我沒想到他現(xiàn)在又去南京看病。他身體還好嗎？他說還可以。嘻嘻……他是和我一起長大的同學(xué)，又幫他做什么。
我希望徐磊成身體還健康和正常，這就是我同學(xué)叫徐磊成。
同學(xué)的作文 篇3
同學(xué)是黑暗中的一縷陽光，帶給我們溫希望；同學(xué)是寒冷天里的一把火，帶給我們溫暖；同學(xué)是你悲傷時(shí)的開心果，帶給我們快樂。我就有一位同窗好友：李劉馨怡。
她有一個(gè)鵝蛋臉，上面鑲嵌著一個(gè)高而挺的鼻子與兩個(gè)小眼睛。小眼睛上是一對(duì)淡的好像沒長出來的眉毛。一個(gè)小嘴巴不善言語，卻能夠處朋友們笑得前仰后合。這就是她，一個(gè)看起來很文靜的女孩。
生活中的她沒有人們看到的那么文靜。有一次我們春游回家。在半路上，我們都變成了霜打的“葉子”，只有她還活力四射的。我們都坐在石頭上喘氣，面她卻擺著各種各樣的POS。只見她深呼一口氣，把鼻子往上挺，還“哼哼”地學(xué)豬叫。那樣子活像一只翹牌子的牛，倒一點(diǎn)也不像豬。盡管這樣，我們?nèi)匀蝗傻蒙蠚獠唤酉職�。休息了好一�?huì)兒，可我們?nèi)匀粵]力氣，之前還可以笑，現(xiàn)在我們已經(jīng)沒力氣笑了。然而李劉馨怡可不管這些，繼續(xù)做怪樣：把嘴張大，把眼皮翻起，嘴里還不停地說：“鬼來了，鬼來了……”。要知道我們這幾個(gè)人可是超級(jí)怕鬼的，一看她來了，我們什么都不顧了，起身就跑，結(jié)果被她追到了學(xué)校�？磥�，我們只能重新走一次了。
再次回到半路上，頑皮的她竟然又做起了小豬的模樣，我立刻拿出照相機(jī)，按下快門兒，把她這副小豬像給照了下來。我笑呵呵地跑過去，給她看，還對(duì)她說：“你真像一個(gè)小丑，我要發(fā)微信，讓我們班的同學(xué)都欣賞下你的滑稽表演！”
她聽了這話后火冒三丈，連忙把我相機(jī)搶了過去。不給我，我也急了，于是我們就你拉我搶起來。在爭(zhēng)搶的時(shí)候，我不小心碰到刪除鍵，把那張照片給刪除了。她立馬轉(zhuǎn)怒為喜，對(duì)我說：“你看看，老天也為著我，讓你把照片給刪了！”我聽她這樣說，簡(jiǎn)直哭筆不得。而她呢？又大大咧咧，手舞足蹈地玩耍了起來，不時(shí)做一些怪動(dòng)作，讓大家捧腹大笑。她自己也笑了，和大家一起在草地上嬉戲。
每當(dāng)我失落時(shí)，她總是安慰我；在我傷心時(shí)，她總逗我開心。這就是我的一位大大咧咧而外表文靜，不善言語卻是我的開心果的同窗——李劉馨怡。
同學(xué)的作文 篇4
“情”是每個(gè)人心中的一道光。父子情，母女情，爺孫情……在我記憶深處還深藏著一份同學(xué)情。
上二年級(jí)時(shí)，我還是一個(gè)活潑好動(dòng)的小女孩，整天丟三落四，不是筆忘帶就是課本忘帶。這樣的我是不是很在乎？有一天我早晨起來的時(shí)候已經(jīng)七點(diǎn)半了，我慌忙地穿起衣服褲子，收拾書包去上學(xué)。發(fā)現(xiàn)在路上人都看著我笑。我想：“我怎么了，為什么別人看見我都笑呢？”在我納悶的時(shí)候，預(yù)備鈴響了。我似離弦的箭一般沖進(jìn)學(xué)校。到教室的`時(shí)候，老師盯著我，同學(xué)們哄堂大笑。我低頭一看，哎呀，衣服穿反了！我也不好意思地笑了。就這樣被同學(xué)笑了之后，我又回到了從前的樣子。上課聽講，下課打鬧。就在我們體育課上玩得正開心的時(shí)候，天空中突然下起了傾盆大雨。
到放學(xué)時(shí)間了，大雨絲毫沒有要停的意思。沒辦法，誰叫我又忘記帶傘了呢，只能冒雨回去了。當(dāng)我正準(zhǔn)備出去的時(shí)候。一只手拉住了我，我轉(zhuǎn)頭一看，原來是李佳同學(xué)，他說：“你沒有帶傘嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭�！澳俏宜湍闳グ�，你這樣淋雨回去會(huì)成落湯雞的，而且容易感冒，你家在哪里，我好認(rèn)路�！本瓦@樣，他把我拉進(jìn)她的傘下。我心里感到一陣溫暖，在同學(xué)面前我從沒有過這樣的感覺。路上，我總覺得他的腳有點(diǎn)問題，就問了一句：“你的腳怎么了，為什么走路的樣子很奇怪？”他微微一笑，回答道：“我小時(shí)候出過一場(chǎng)車禍，所以腳才成了這樣�！蔽覀儌z聊著聊著，不知不覺就到了家門口，媽媽邀請(qǐng)她在我們家吃中飯，而她卻婉言謝絕了。說完，她便邁著蹣跚的步伐，默默地走了。
看著他走遠(yuǎn)，我不禁有些心酸，我的心情像打翻了五味瓶一樣，一種說不出來的味道。這份情義，我將永遠(yuǎn)銘記于心。
同學(xué)的作文 篇5
我班有一名出色的男生叫小明。他長著一雙大眼睛，高鼻梁，嘴巴紅紅的，個(gè)子很高。小明在學(xué)習(xí)上很認(rèn)真，畫畫很細(xì)心，小明熱愛勞動(dòng)、關(guān)心集體，他還有一種不服輸?shù)膭�。他和我一樣�?dāng)上了標(biāo)兵，老師和同學(xué)們都很喜歡他。
小明做題很少出錯(cuò)，他會(huì)把做完的題檢查一遍才交給老師；他課余時(shí)間很喜歡畫畫，總是把每個(gè)細(xì)小的地方都畫得很漂亮；下課小明搶著擦黑板，值日生掃地，他就去倒垃圾；他愛護(hù)教室里的公共財(cái)物，關(guān)心班級(jí)體。這些都是值得我們學(xué)習(xí)的。
我和小明都喜歡跑步，跑步的時(shí)候，都按老師教的姿勢(shì)跑，每次都是我贏。小明說：“我一定會(huì)努力超過你的�！蔽乙蚕Ｍ∶鲿�(huì)超過我，當(dāng)然我也不會(huì)讓步，期待他和我一決高下。我們還喜歡一起跳繩，用各種各樣的方法跳，互相學(xué)習(xí)。
在學(xué)校我們一起學(xué)習(xí)，放學(xué)一起回家，我們是形影不離的朋友。我也會(huì)像小明一樣當(dāng)個(gè)出色的男孩。
同學(xué)的作文 篇6
同學(xué)情如春蘭之秀美，如夏荷之恬雅，如秋葉之壯觀，如冬雪之素潔。
我打開同學(xué)錄，一種莫名的興奮感頓時(shí)涌入了心頭。
我仔細(xì)地閱讀著。我的同學(xué)劉欣雨的留言令我深受感動(dòng)，她是這樣寫的：蕓悅，我希望你和我，以后能夠考上同一所學(xué)校，一起玩耍！祝你初中生活快樂，開心！有人欺負(fù)你找我，我?guī)湍愦虻顾麄�！加油�?/p>
我此時(shí)又想哭又想笑 ，輕輕地把這一頁翻了過去。
梁子嫣留言說：我剛來學(xué)校的時(shí)候，不認(rèn)識(shí)你，但現(xiàn)（這位女童鞋好像寫漏了一個(gè)字哦）認(rèn)識(shí)了，覺得你可愛淑女，在初中也要這樣哦�。ó嬃艘粋�(gè)萌萌噠的表情），加油！我們共同努力！重要的事情打三個(gè)感嘆號(hào)�。。�
我心里五味雜陳，仿佛離別就在明天。不過我的心情被下面這位“搞笑的童鞋”給逗好了。
這位陶育豪在綽號(hào)一欄填了——無恥老賊，一瞬間，我整個(gè)人都笑噴了�，F(xiàn)在想起來，也還會(huì)哈哈大笑起來。還沒等我回過神來，這位“猴子派來搞笑的童鞋”最想住的那個(gè)國家更讓我捧腹大笑起來——他最想住的那個(gè)國家為——咕那馬塔塔阿。而在好友留言那一欄，這位“搞笑帝”（我即興取的外號(hào)）更是只寫了三個(gè)字——咯咯噠。我也是醉了。
同學(xué)之間有歡笑，有離別時(shí)的悲傷，這些都會(huì)成為我童年里最純真的記憶。
同學(xué)的作文 篇7
我有一個(gè)同學(xué)，她留有兩束可愛的麻花辮，笑起來有兩個(gè)迷人的小酒窩，看上去是一個(gè)善良活潑的小姑娘。可令你想不到的是，她內(nèi)心卻是個(gè)不折不扣的“淘氣包”，而她最大的特點(diǎn)就是愛嘮叨。每次都會(huì)嘮叨一節(jié)課，以致于讓我感覺聲音每時(shí)每刻都會(huì)在耳邊響起，甚至都在教室的每一個(gè)角落響起。
一節(jié)自習(xí)課上，劉某某正在肆無忌憚地跟同學(xué)們說著話，鬧著玩。突然，班主任章老師神不知鬼不覺地來到她的身后，可她卻一點(diǎn)也沒發(fā)掘。這時(shí)章老師發(fā)出低沉的聲音：“劉某某……”這下子劉某某連大氣都不敢出了，我都為她捏一把冷汗。她一回頭，只見章老師正一副嚴(yán)肅的表情惡狠狠地直盯著她，便更緊張了。章老師再次批評(píng)道：“劉某某，別再嘮叨了！”
即使這樣的情況已經(jīng)出現(xiàn)很多次了，老師也批評(píng)了多次，但是她依舊改不了這個(gè)嘮叨的壞習(xí)慣，真希望她能改正過來，變成一個(gè)乖巧安靜的女孩子！
同學(xué)的作文 篇8
我的同學(xué)300字"叮咚"隨著一聲清脆的放學(xué)聲……他就和其他男孩飛奔到操場(chǎng)上，進(jìn)行籃球訓(xùn)練。一看他一副笑嘻嘻的樣子，就覺得他好象是一個(gè)并不認(rèn)真的人。但是在打籃球中，他總是一本正經(jīng)，滿臉嚴(yán)肅。他長著濃眉大眼，一張瘦長的臉，強(qiáng)健的身體，以及幽默的話語和高超的球技，總會(huì)給人留下深刻的印象。 每當(dāng)胡老師喊他去參加與六年紀(jì)的比賽，他遇到強(qiáng)敵從不認(rèn)輸，不示弱，一搶到球就能奮勇向前。當(dāng)跑到籃筐前，被對(duì)手防住，他也能機(jī)智地把球傳給自己隊(duì)的人，配合進(jìn)球，一場(chǎng)場(chǎng)比賽使他更加奮勇向前，更加老練。 他不但有毅力，還樂于助人。就說上學(xué)期！我剛剛參加籃球隊(duì)，需要學(xué)習(xí)很多的打球本領(lǐng)。那一天，胡老師讓我獨(dú)自練習(xí)投籃，只參加一段時(shí)間的我連最簡(jiǎn)單的投籃也不會(huì)。胡老師讓別的同學(xué)教我，他去輔導(dǎo)參加比賽的隊(duì)員。他們對(duì)我這種新生根本沒耐心�？粗粋�(gè)個(gè)從我身邊走過，我對(duì)自己已心灰意冷。這時(shí)他過來，對(duì)我笑著說："總會(huì)學(xué)會(huì)的。"這時(shí)的我又重獲信心。后來經(jīng)過他的指導(dǎo)，我終于學(xué)會(huì)了。每當(dāng)我投籃時(shí)，總會(huì)想起他。 他就是這一位善良，樂于助人的男孩，猜猜他是誰？
同學(xué)的作文 篇9
升入初中后，接觸了許多新同學(xué)，但給我印象最深刻的，就是她了。
她，個(gè)頭不算太高，皮膚也不算太特別白皙，但眼睛卻出奇的大，鼻梁不算特別高，但上面卻扛著一副黑框眼鏡，仔細(xì)觀察她，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，她的睫毛非常長。
當(dāng)你跟她說話，說到有點(diǎn)兒損她的時(shí)候，她會(huì)很不客氣地跟你說一句：“你個(gè)壞人。”然后再狠狠地打你一下，隨后再附上一句：“我不要再理你了。”但這句話往往在她這里就像一陣風(fēng)，吹過去就像什么都沒發(fā)生一樣，照樣會(huì)跟你在一塊走，依舊有說有笑。
如果你的成績比她的好，那你可就慘了。因?yàn)樗^對(duì)會(huì)跟別人說你的成績，然后再十分正義地說一句：“我們一起揍他（她）吧�！苯又�，你就會(huì)受到人身攻擊。事后，她還會(huì)跟你說一句：“你真不是個(gè)正常人�！�
她，還有點(diǎn)暴力傾向。每當(dāng)午休后，我們都一起走回教室，如果你比她收拾得快，然后像宿舍門走去，這時(shí)，你可能會(huì)突然感覺到被勒住了，回頭一看，你會(huì)看見她瞪大了眼睛眼神中還略帶點(diǎn)憤怒，攥著你的帽子，然后你，你會(huì)再一次受到她的“暴揍”，邊打邊說：“你個(gè)壞人，又不等我，又把我給‘拋棄’了”。當(dāng)你和她在上樓的時(shí)候遇見老師的時(shí)候，那你也慘了。首先，她會(huì)十分驚訝，然后狠狠地捏你的胳膊，漸漸的慢下腳步，那速度，都可以跟烏龜比了，但若老師在你后面，她就會(huì)像逃出牢籠的兔子，跑的飛快，當(dāng)然，她的手始終會(huì)捏著你，直到見不到老師為止。
這就是她，雖然有點(diǎn)“暴力”，但始終都是我的好朋友。
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