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爭吵小學(xué)作文匯編15篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的爭吵小學(xué)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

爭吵小學(xué)作文匯編15篇

爭吵小學(xué)作文1

　　爭吵是每個朋友與朋友之間一個常見的舉動，可是不為人知的是它背后的深刻含義：代表這朋友之間的深厚友誼。

　　我和陳**是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳**不小心把我的摔壞了。爭執(zhí)中，陳**又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船正要往地上摔，我又停住了，心想：別激動，別激動，和他心平氣和的講講道理看看。然后放下木船，坐下來，使勁的忍住，對他說“陳**，請問你覺得這是你的錯還是我的？”他既不屑又不耐煩的回答我：“你的錯，不就是一只小木船嗎，摔壞了至于這樣么？又不是要你的命�！边@話讓我更無法接受，變得更加生氣，對他語氣加重了些：“這是我辛苦了好久才做出來的，如果換做你，我把你的勞動成果弄壞，你會怎樣對待我？”他撇了撇嘴，沒說什么。我又對他說：“陳**，我們的關(guān)系是很好，你我都承認(rèn)對吧，可我們不能為了這么芝麻點大的小事而放棄我們的友情對吧？”他沉默著，低下了他的小腦袋，半天擠出一個字來：“是。”我聽了，就在心里抱怨著：是，那你干嘛還要那脾氣呢，耍帥啊？他似乎聽到了我的心聲，“可是我不是一時沒控制住心情嗎?”他在一旁小聲的嘀咕著�！拔揖涂梢匀讨�，你為什么不行呀，難道我比你厲害些��？”我在一旁壞笑著�？伤幕卮鸶屛掖蟪砸惑@：“本來就是嘛！”我撲哧一笑。就這樣我們的矛盾解除了。

　　其實朋友之間爭吵并不是什么壞事，它其實就是你們友情的見證者，就象我和陳**一樣，不過你必須理智的對待它。

爭吵小學(xué)作文2

　　操場，安靜得有些讓人緊張。就在這時，“啊”的一聲，打破了操場的寧靜。

　　“這是我先拿到的!不許和我搶!”我瞪著眼睛瞅著我的朋友，只見她在離我不遠(yuǎn)處的位置，手里拿著籃球，突然，她把籃球扔了過來，我一閃，輕松的躲了過去。

　　我問她：“你干什么呀，別以為你是我好朋友我就讓著你，這回你休想!”朋友說：“哼，我這回也不讓著你!”接著，朋友連忙拿起放在地上的玩具噴水槍，按著按鈕，然后向我噴來，她先朝我臉上使勁的噴，然后向我肚子噴了一大圈，漸漸地我滿身都濕漉漉的，我變成了“落湯雞”，但我不甘示弱，跟她打了起來，我把她推翻了好幾個大跟頭，她爬起來惡狠狠的向我撲過來，就這樣，我倆左一拳，右一拳的打了起來。

　　媽媽發(fā)現(xiàn)了，急忙跑過來勸架，拉開了我們，嚴(yán)厲的盯著我們，一字一句的說：“你們聽我說，什么事情要好好說，不可以打架，打傷了身體怎么辦!而且多傷感情!你們都互相道歉!”仔細(xì)看，朋友的衣服臟的不像樣子，我和她的胳膊都被撓出了手指甲印。我們互相承認(rèn)了錯誤，又安靜的在一起玩耍了。

　　記得有一次，她想要我漂亮的油筆，可我不想給她，她就和我搶了起來，一不小心，油筆摔在地上，摔成兩半，我怒吼到：“你來我家干什么，難道你是為了順手牽‘筆’嗎?”“我就是想要嘛!”我吼道：“不行!”... ...就這樣，我和她又吵了起來。

　　在我成長的歲月中，我和朋友不知吵了多少次架，當(dāng)我想起這些事時，我總是很難過。我多么希望我倆永不吵架!

爭吵小學(xué)作文3

　　每一個學(xué)生都有一個文具盒，上學(xué)時總把它帶在身邊。文具盒里有各種各樣的筆，都是用于不同地方的，所以我覺得它們都是有著相同的利用價值，可是，文具盒里的筆們卻不這樣想。

　　黑筆被主人用的次數(shù)最多，不管寫語文作業(yè)，數(shù)學(xué)作業(yè)，還是英語作業(yè)，都要它出場干活，所

　　以，黑筆總是在文具盒里炫耀自己有多能干，你聽，它又在說了：“我說兄弟們呀，你們整天呆在家

　　里，不覺得無聊啊，你們看我，每天去不同的地方游玩，還經(jīng)常幫主人的忙，主人不知道多喜歡我

　　呢!”看著黑筆得意洋洋的樣子，修正帶就馬上黑了個臉說：“切，就你還被主人器重?白日做夢吧!一篇作文下來，不知道要寫錯多少個字，要不是哦幫忙，主人必定要罵死你�！焙诠P聽了，面不改色的說：“誰說沒有你主人就不喜歡我。如果沒有我的錯字，你會被主人請出來工作嗎?你一個月的工資還得靠我呢!”修正帶聽了，氣得跑出了家門，頭也不回的憤怒的說：“黑筆，我再也不幫你的忙了�！�

　　鉛筆見修正帶被氣走了，忙對黑筆說：“黑筆呀，你快追上去道個歉吧，要不然你以后就麻煩了�！焙诠P不但不聽勸，還沒好氣的說：“走開，沒有它我照樣能把工作做好，讓我去跟它道歉，那是不可能的事�！闭f完，黑筆就自顧自玩去了。

　　第二天，主人把黑筆拿出來寫作文，黑筆一如既往的干著活，根本沒注意它以經(jīng)寫錯了很多字

　　了。中午時，當(dāng)黑筆還在午睡時，主人生氣的把它從床上拖了下來，狠狠地打了它一頓，黑筆淚眼汪汪的望著那作文，看見了那寫錯字，才想起了修正帶的好，因此，它不分晝夜的去找修正帶，終于在一棵樹下找到了它，黑筆向修正帶認(rèn)了錯，并向它發(fā)了誓，以后再也不驕傲了，修正帶這才同意跟它回家。從此以后，文具盒里再也沒發(fā)生過爭吵，它們都配合著把自己的工作做好。

　　我們?nèi)艘膊灰湴粒湴潦谷寺浜�，我們要齊心協(xié)力吧每一件事做好。

爭吵小學(xué)作文4

　　小主人因為在演講大賽中獲了獎，衣柜里弄得翻天覆地。“小主人得獎，還不是因為我。評委們一看到了我，百分之百是給了小主人90分！”上衣大聲喊道。

　　“就憑你？”裙子說，”如果主人不穿我，她還不得0分？她還大模大樣地走在街上嗎？不能！評委們看到我，肯定先給了主人95分！”裙子差不多一口氣說出這些話來。

　　長白襪說：“你們別吵了！我得告訴你們，功勞者一定是我！”長白襪頓了頓，又說：“你們知道主人把我洗得干干凈凈的原因嗎？不知道吧？那就是因為讓我在舞臺上閃亮登場！”

　　“就你？”上衣和裙子不約而同地說�！皩�，就我一個！”長白襪驕傲地說。

　　“開玩笑吧！我看你像地上的癩蛤蟆，總被我們踩在腳上！”“哈哈！”這時，一直聽著他們爭吵的鞋子忍不住發(fā)話了：“你們再吵，小主人可就來了，其實服裝方面只占二三十分，而你們看到這么重，最重要的還是小主人的演講，要不然就變成服裝大賽了！”“你懂什么？又臭又臟的皮鞋！”長白襪說，“再看看我，你整天把我包得嚴(yán)嚴(yán)實實的，弄得我大汗淋漓！”

　　正罵著呢，小主人聽到爭吵聲，趕過來了，問：“出什么事啦？這么吵！”鞋子將經(jīng)過一五一十地講給了小主人聽，小主人說：“皮鞋說得對，是演講賽但不是服裝賽，那份獎狀也不那么重要，重要的是以后的學(xué)習(xí)工作。再說，服裝賽贏了也不必這么驕傲呀！你們記�。河肋h(yuǎn)要謙虛，不要驕傲。虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后嘛！”

　　“我們明白了！”上衣、裙子和長白襪慚愧地低下頭，鞋子說：“既然你們已經(jīng)明白了，以后就改正這點吧！”“我們一定能改！”上衣、裙子和長白襪堅定地說道。從那以后，他們和睦相處。當(dāng)然，他們也有小小的磨擦。

爭吵小學(xué)作文5

　　一個鉛筆盒里住著９個朋友，它們分別是油筆、鉛筆、鋼筆、水性筆、橡皮、直尺、三角尺、圓規(guī)、改正貼，它們都很喜歡在別人面前炫耀自己。

　　第一節(jié)課上語文課，小主人拿出水性筆寫練習(xí)冊。水性筆驕傲地說：“瞧見了吧，你們都沒有我有用！”第一節(jié)課的下課鈴響了，小主人準(zhǔn)備用鉛筆玩“圖畫捉迷藏”，鉛筆得意洋洋地說：“還是我最有用！”

　　第二節(jié)上數(shù)學(xué)課，老師要大家畫角，小主人拿出了三角尺。三角尺心高氣傲地說：“誰都沒有我有用！”下課鈴響了，小主人想把作業(yè)寫完，他拿出了直尺。直尺高傲地說：“我是你們之中最有用的！”

　　第三節(jié)上美術(shù)課，小主人拿出油筆填色，油筆目中無人地說：“誰叫你們這么沒用！”第三節(jié)課的下課鈴響了，小主人想畫幅鋼筆畫給美術(shù)老師看。鋼筆趾高氣揚(yáng)地說：“哼！一群窩囊廢！”

　　第四節(jié)上數(shù)學(xué)課，老師要大家畫圓圈，圓規(guī)剛被小主人拿出來，就神氣十足地說：“你們這些沒用的飯桶！”

　　可是，小主人發(fā)現(xiàn)圓規(guī)上有一些黑色的臟東西，怎么抹也抹不掉。小主人只好拿出橡皮來，擦掉臟東西。橡皮傲慢地說：“誰叫你們不做我的部下！”

　　第四節(jié)課的下課鈴響了，小主人檢查作業(yè)時發(fā)現(xiàn)了一處錯誤。小主人拿出改正貼，改正貼不可一世地說：“經(jīng)我分析，你們?nèi)且恍⿵U物！”

　　午睡時間到了，小主人鉆進(jìn)被窩睡覺去了，只有鉛筆盒里的９個朋友還在吵鬧“我最有用！”“不對！分明是我最有用！”“你們都說錯了！明明是我最有用�！�

　　這時，一個沉悶的聲音響起：“你們都很有用，只不過用處不同罷了！不信，你們可以試試�！�

　　聽了這話，大家都很想試試：第一天，鉛筆藏了起來，導(dǎo)致小主人的課間十分鐘過得十分不開心；第二天，圓規(guī)藏了起來，導(dǎo)致小主人被數(shù)學(xué)老師批評了……經(jīng)過了一系列的試驗，９個朋友高興了起來，因為它們都知道，自己對小主人都有很大的用處，只是用處不同而已。

爭吵小學(xué)作文6

　　明明的文具盒里有一枝鉛筆、一塊橡皮和一個卷筆刀。鉛筆穿著花衣裳，加上細(xì)長的身體，像一位美少女；橡皮白白胖胖的，像一個內(nèi)向的小弟弟；轉(zhuǎn)筆刀呢，長著一個胖胖的身子，像一位懂事的大哥哥。

　　一天早上，鉛筆醒來后，發(fā)現(xiàn)還在熟睡的伙伴難看極了，覺得自己是世界上最美的鉛筆，便“咯咯”地笑起來。橡皮和轉(zhuǎn)筆刀被吵醒了，也坐了起來。鉛筆指著橡皮和轉(zhuǎn)筆刀說：“你們兩個，一個像磚塊，一個橡啤酒桶，難看死了，離我遠(yuǎn)點�！边@一說，橡皮和轉(zhuǎn)筆刀也生氣了：“那么你平時筆芯斷了，是誰幫你削尖的？字寫錯了，是誰幫你擦掉？還不都是我們！”“離了你們我就干不了活了？”鉛筆恨恨地說。正在這時，轉(zhuǎn)筆刀想出了一個辦法。它給了鉛筆一張紙，對鉛筆說：“既然你說你最厲害，那你就單獨(dú)來寫一篇文章，限時5分鐘�！鞭D(zhuǎn)筆刀一聲令下，鉛筆馬上開始寫，它想：所有的文字都是我寫出來的，我還怕什么？可因為太得意，第二個字就寫錯了，急得它在原地打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。一不小心，筆芯又?jǐn)嗔�，鉛筆望著自己的“杰作”，傻了。正在這時，轉(zhuǎn)筆刀說：“那現(xiàn)在咱們一起來寫一篇試試�！鞭D(zhuǎn)筆刀把鉛筆削尖，鉛筆又開始寫了，鉛筆寫錯了字，橡皮連忙去擦。很快就完成了一篇干凈、整潔的文章。

　　鉛筆對比自己剛才的“杰作”，十分后悔，它對橡皮和轉(zhuǎn)筆刀道了歉。橡皮和轉(zhuǎn)筆刀也大度地原諒了鉛筆，還告訴它：“任何東西都是有用的，有時候少了一樣小東西，整個東西就廢了�！便U筆吸取了教訓(xùn)，從此，它們又努力為主人服務(wù)了。

爭吵小學(xué)作文7

　　小主人愜意地做完了作業(yè)，然后甜滋滋地對文具們說：“勞動最有滋味，辛苦你們了，你們在這休息一會吧，等一會兒我再送你們回家�！闭f完就興高采烈地跑去廚房里做家務(wù)了。

　　書房里靜悄悄的`，或許是文具們剛才已為小主人工作得筋疲力盡了，甚至說有點奄奄一息了。“吃得苦中苦，方為人上人!”這是小主人經(jīng)常對它們說的。過了一會兒，圓珠筆打破了沉默：“哈哈哈，你們看我多厲害，小主人每天滿懷歡喜地用我寫字啊！”

　　“嘻嘻嘻，要不是我給你量好線條，恐怕你身邊會有無數(shù)的蚯蚓陪伴著！”尺子也不甘示弱地說。

　　“停停停！”鉛筆再也看不下去了：“我功勞最大，小主人每天都用我，他把我折騰無數(shù)次我都無怨無悔�！�

　　“你寫錯了字，畫錯了線，還不是要我來救，要不是我伸出援手，小主人可被你害死了！”橡皮冷諷熱嘲道：“再說，鉛筆你這老頭兒不是已到退休年齡嗎？唉，真是無藥可救的老家伙！”

　　大家都忍無可忍了，由先前的小聲爭論變成喧天的吵鬧，由喧天的吵鬧變成捉對廝殺。瞧，鉛筆用尖尖的嘴扎得橡皮到處亂跑，圓珠筆和尺子緊緊地纏斗在一起……場面慘不忍睹，令人驚心動魄！

　　“你們都給我停下來！你們太不像樣子了，你們對得起勤奮聰明的小主人嗎？”字典老爺爺莊重嚴(yán)肅地說：“其實你們每個都有自己的長處和短處，你們就是看到自己的長處，沒有看到自己的短處……”

　　大家聽了都紛紛低下了頭，量角器急忙地安慰說：“別傷心，知錯能改就是好文具，以后大家都要齊心竭力地為小主人的成長服務(wù)！”

　　在一個集體里，如果只有勤奮聰明，沒有團(tuán)結(jié)和諧，那就一無所成。一滴水，只有融匯到大海里，那它才能永遠(yuǎn)不會干涸。

爭吵小學(xué)作文8

　　一天晚上，我正在睡覺，突然被一陣爭吵聲所驚醒，這個爭吵是發(fā)生在書包里的。

　　書包里的語文“小姐”和數(shù)學(xué)“先生”在對話，語文“小姐”說：“數(shù)學(xué)先生，你‘肚子’里的內(nèi)容太差，就幾個阿拉伯?dāng)?shù)字和加減乘除，總是吸引不住小主人，怪不得小主人不喜歡你。如果像我，‘肚子’里的知識樣樣精通，課文能豐富小主人的閱讀，增長許多知識；生字能讓小主人識字，各種練習(xí)能發(fā)展小主人的思維。我看你應(yīng)該改一改嘍！”

　　數(shù)學(xué)先生不甘示弱，說：“改什么改？別以為你就好，我們數(shù)學(xué)用處可廣著呢！蓋樓房用磚用泥用到數(shù)學(xué)；計量花園的面積用到數(shù)學(xué)；計量高速公路的長度用到數(shù)學(xué)；還有邏輯思維用到數(shù)學(xué)。別以為世界上光有語文。你們語文的詞句真多，小主人抄也抄不完，而且很煩小主人，有的詞語不會就查字典，多麻煩呀！還有，你‘肚子’里的課文太多，讀也讀不完，小主人的嗓子又開始疼了。我看你也該改一改了！”

　　就這樣，他們你一言我一言，高一聲低一聲地吵個沒完，把思品“爺爺”都吵醒了。

　　思品爺爺問他們倆在干嘛，他們把剛才的事一五一十地說了一遍，思品爺爺哈哈大笑，說：“這有什么好吵的，依我看呀，你們應(yīng)該是誰也離不開了誰。如果只學(xué)數(shù)學(xué)，不學(xué)語文，數(shù)學(xué)的文字題就讀不懂了；如果只學(xué)語文，不學(xué)數(shù)學(xué)，語文課文中的生字就不會了。你們倆應(yīng)該團(tuán)結(jié)，藝術(shù)、科學(xué)、英語都不吵，你們當(dāng)哥哥姐姐的應(yīng)該給弟弟妹妹的做點榜樣，兄弟姐妹聯(lián)合起來，才能讓小主人成為德、智、體、美全面發(fā)展的好學(xué)生。思品爺爺把話講完，語文小姐和數(shù)學(xué)先生相互道歉。

　　從此，他倆再也沒有爭吵過。

爭吵小學(xué)作文9

　　生活中，令人感動的事無處不在，她似春天的風(fēng)，給人帶來溫暖；又似夏天的雨，讓人流出那真誠的淚水；還似秋天的落葉，每一次都會有飽含情感的事跡；最后，又似那冬天的雪花，干凈又明亮，將人們的心扉漸漸打開。那次，深深地印在我的腦海中。

　　那天是下雨天，我坐在公交車上，心里想著：今天就晚點告訴媽媽我已經(jīng)上車了，免得她又在車站等很久。到了最后一站我還是忘了給媽媽打個電話告訴她。我到了車站，看見她穿著一件紫色的雨衣，臉上分不清是汗還是雨水，露出來的衣袖也變得濕漉漉的。我慢慢地走過去，聽到了媽媽的聲音卻和溫度一樣冰冷：“為什么上車了也沒和我說一聲？”

　　“忘了�！蔽衣唤�(jīng)心地回答道，以為媽媽并不會怎樣。

　　“什么忘了！”媽媽吼了起來，像只豹子，“快點給我說清楚！”

　　我感到很奇怪，心想，平時一向冷靜的媽媽怎么這樣，不就忘了說一聲而已，為什么現(xiàn)在兇成這樣？媽媽仿佛猜到了我的心思一般：“什么怎么樣�！蔽乙娝@樣，想說的話又憋了回去。媽媽見我這樣，只好嘆了口氣，拍了拍電瓶車后面的座位，說：“坐上來吧。”我氣轟轟地坐了上去，心里說，真怪，有什么可生氣的？

　　回家路上一陣沉默，雖然下著雨，但空氣還是那么悶。媽媽忽然開口道：“不是我兇，我發(fā)火是因為我擔(dān)心你，你再路上不說話，我怕你被拐走了。你要知道，你不見了，我和你爸爸不得要被急死？”媽媽說完這段話，平常不愛哭的我竟然情不自禁地流下了眼淚，心中想著，原來媽媽這么愛我呀。為什么平時沒有發(fā)覺到呢？

　　回到家時，媽媽脫掉了那沉重的雨衣，一大半的衣服都濕透了，眼鏡上的雨水遮擋著她的視線，可見在車站，她又等了那么久，不知不覺中，眼淚又掉了下來……

　　感動，無處不在，只要用心體會，它便出現(xiàn)在你面前。

爭吵小學(xué)作文10

　　文具盒里住著鉛筆、橡皮、格尺等一干文具。他們本來是個很好的集體，卻誰也不服誰。一天，鉛筆建議說：“我們來選個老大吧！”

　　聽鉛筆這么一說，大家爭先恐后發(fā)言，都想爭這個老大。

　　只聽成語大王鋼筆說：“凡是跟我爭老大的人都自不量力、自吹自擂、自高自大、自賣自夸、自鳴得意、自命不凡、自以為是、自作聰明、自欺欺人、自掘墳?zāi)埂⒆杂懣喑浴?“停停停！你到底有完沒完啦！”高個子格尺一聲怒吼，打斷了鋼筆的啰嗦，“看你那個身材吧，矮矮胖胖地，還想當(dāng)老大！”

　　“平時什么好事全被你們搶走了，這回也該輪到我了！”大力士橡皮憤憤不平地說。

　　吵鬧聲把文具盒總司令吵醒了，大家紛紛去跟總司令訴說�？偹玖钫f：“這樣吧，如果你們誰能獨(dú)自完成今天的作業(yè)，我就讓誰當(dāng)老大！” 好��！大家聽總司令說了，就趕緊各自寫作業(yè)去了。結(jié)果，鉛筆寫錯了字，卻因為沒有橡皮而無法修改；想劃個圖形，因為沒有格尺也劃不成；格尺最擅長劃圖、打線了，因為沒有筆，一肚子的藍(lán)圖，卻落實不到紙面上；橡皮呢，面對著一張空空如也的白紙一籌莫展。最慘的就數(shù)筆帽了：離開了鋼筆，他也丟了工作，站在那里無所事事，感覺自己已經(jīng)成了廢人。

　　最后，大家又不得不沮喪地回到文具盒里。文具盒總司令說：每個人都有每個人的工作崗位，這些崗位只有協(xié)調(diào)一致，共同合作，才能完成工作任務(wù)。

　　從此以后，大家都安下心來認(rèn)真細(xì)致地做好自己的本職工作。通過他們的合作，寫出了許多美好的文章，也畫出了許多漂亮的圖畫。

　　教師評語：文具都被擬人化了，很形象也很生動，尤其是各自為戰(zhàn)的結(jié)局部分，十分地生動和貼切。謀篇布局十分恰當(dāng)合理；全篇文字也非常通順和自然，十分難得。小作者通過一個有趣的故事，寫出了最終團(tuán)結(jié)合作有所為的結(jié)局，故事雖小，道理卻發(fā)人深思。

爭吵小學(xué)作文11

　　是深夜的時候，鉛筆盒的居民發(fā)生了一次爭吵。自動筆的聲音最大：“在所以的文具中，我的功勞是最大的。我每天要幫助小主人寫那么多的字，主人最喜歡的是我�！� 筆芯的聲音不大，聽在自動筆的耳朵里卻異常的刺耳：“自動筆老兄，那是你的功勞嗎？雖然主人手里拿的是你，而實際上還不是我在工作啊。我在紙上磨了又磨，蹭了又蹭，那一個個一行行的字還不都是我畫出來的�！� 筆芯的話音剛落，橡皮腆著大肚皮說話了：“是嗎？尊敬的自動筆先生，你每次寫了錯別字的時候，是誰在幫助你啊。

　　今天是你把‘矯健’寫成了‘驕健’，小主人發(fā)現(xiàn)了之后，還不是要我?guī)椭憬鉀Q麻煩。還有上一次橡皮絮絮叨叨地正要繼續(xù)大發(fā)感慨的時候，自動筆發(fā)火了：“那能是我的錯嗎？是主人自己一不留神寫錯的。再說了，我還配合著主人把字寫得端端正正，主人經(jīng)常受到老師的表揚(yáng)，這也我的努力是分不開的�！� 筆芯聽著自動筆的話，心里又感到不舒服了：“哼，就你那個笨頭笨腦的樣子能寫出什么好字，這可都是我的工作，你不要把別人的勞動成果當(dāng)成自己的成績來炫耀，我才是真正的主角。” 自動筆晃蕩著身子，把肚子里的筆芯震得咣咣響：“就你，就你，有本事你自己出來做事，躲在我的身子里干什么�！� “好，你把蓋子打開，我才不住你這個黑漆漆的肚子，空氣都那么悶自動筆不停地?fù)u著，還把身子往文具盒的身上撞。 “安靜！安靜！我的朋友們�！蔽木吆虚_口了，“生活需要和諧，像你們這樣心胸狹窄，自以為是，還怎么幫助小主人學(xué)習(xí)�。　� 文具盒的居民并沒有安靜下來，仍舊在咕咚咕咚地爭吵打鬧。

　　第二天，主人打開文具盒的時候，發(fā)現(xiàn)自動筆破了口子，肚子里的筆芯全斷了，旁邊的橡皮裂開了一個大口子，好像是狂笑得合不攏的嘴。

爭吵小學(xué)作文12

　　一天，小主人打算舉行一場比賽，以此來判斷各個物品的價值，其中最有希望的就是桌子與紅領(lǐng)巾了�？墒恰肮�，第一名一定是我，就那個破桌子，哼，我看頂多得個倒數(shù)第一！

　　”黑紅領(lǐng)巾正在向大家炫耀自己。不巧被正在準(zhǔn)備比賽的桌子聽到了，他憤怒地說：“好你個紅領(lǐng)巾，竟敢在我背后胡說八道，我才是第一！”“就憑你？”紅領(lǐng)巾帶著輕蔑的語氣“不拿個倒數(shù)第一就不錯了。”“你…你…”桌子惱羞成怒，就上前與紅領(lǐng)巾打了起來�！芭尽！恕选パ健睅茁暰薮蟮捻懧暫�，屋子里烏煙瘴氣�；覊m退去后，大家不禁為他倆擔(dān)心起來，只見桌子摔斷了腿，紅領(lǐng)巾破了幾個大洞。垃圾想調(diào)解一下：“你們別吵了，為了一個名份，至于嗎？”“不用你管！

　　”桌子和紅領(lǐng)巾瞪了他一眼，桌子眼里的血絲和紅領(lǐng)巾喊破了的嗓子讓垃圾感到害怕……終于到了決勝的時刻，小主人宣布了比賽的結(jié)果：垃圾第一，鉛筆第二，……，桌子和紅領(lǐng)巾最后一名。結(jié)果出乎大家的意料，小主人說：“由于此次比賽比的是品德，所以大家就不用驚訝了�！贝藭r，桌子和紅領(lǐng)巾已經(jīng)進(jìn)了回收站，準(zhǔn)備為下一個主人服務(wù)。我們當(dāng)然希望他們不要重蹈覆轍了。名師點評：小作者以生動的語言講述了一個桌子和紅領(lǐng)巾的爭吵的故事。桌子和紅領(lǐng)巾都想爭第一名，結(jié)果互相吵架，而且打了起來，弄得屋子里烏煙瘴氣，桌子摔斷了腿，紅領(lǐng)巾破了幾個大洞，最后它們在品德比賽中排在最后一名。全文通過對話使整件事顯得十分生動，如果在文章最后能更詳細(xì)地寫出通過故事我們應(yīng)該領(lǐng)悟到什么道理，這就更加完美了。

爭吵小學(xué)作文13

　　“叮叮當(dāng)當(dāng)……”，這是什么聲音？啊，原來是從冰箱里傳來的。啊原來是雞蛋和牛奶在爭吵呀。讓我們來聽聽它們在說什么呢？

　　在冰箱里，雞蛋和牛奶正在比誰的營養(yǎng)高。雞蛋先說起來：“我的營養(yǎng)高，我可是主人們最好的營養(yǎng)來源之一呢，我的身體里蘊(yùn)含著豐富的維生素呢！”雞蛋繼續(xù)驕傲地說道：“你們牛奶能比得上嗎？”牛奶不以為然：“哼，有什么了不起的，我的營養(yǎng)成分那才叫高，我可是主人們最佳最好的鈣來源，你會比我好？”雞蛋不屑地說：“切，這有什么好炫耀的，我能夠修復(fù)人體組織，形成新的組織，消耗能量和參與復(fù)雜的新陳代謝過程呢!”“我的身體里有一種東西叫乳糖，它能促進(jìn)人們的腸壁對鈣的吸收，維持血清鈣濃度，增進(jìn)骨髓的鈣化，你看我是不是很厲害呢？”牛奶得意洋洋地說。雞蛋氣急敗壞地爭辯著：“我可豐富的優(yōu)質(zhì)蛋白，我的蛋白質(zhì)消化率也是最高的，我才最有營養(yǎng)！”

　　牛奶爭辯不過雞蛋，就立刻開始揭短：“你那有我好啊，多吃你會出現(xiàn)膽固醇偏高的問題，還有你的兄弟——茶葉蛋，我聽主人說，茶葉蛋里有酸化物質(zhì)，與鐵結(jié)合，會刺激腸胃，影響消化！”雞蛋聽了后，心虛地說：“不……不會的，你你……你胡說�！彪u蛋也開始說牛奶的壞處……它們就像兩只好斗的小公雞，爭得面紅耳赤。

　　這時，一個厚重的聲音響了起來，是面包爺爺，他說：“好了好了，你們不要爭了，，大家都有利弊，只要我們團(tuán)結(jié)就一定能給主人最好的營養(yǎng)。你們兩個在一起才是最好的完美搭配，才能給主人最好的營養(yǎng)！”他們聽了后，都羞紅了臉，慚愧地低下了頭，和好了。一起等待著為小主人服務(wù)。冰箱內(nèi)又恢復(fù)了寧靜。