《花語呢喃》讀后感

　　細(xì)細(xì)品味一本名著后，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西，何不靜下心來寫寫讀后感呢？那要怎么寫好讀后感呢？下面是小編整理的《花語呢喃》讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　七月初監(jiān)考小考，與躍芬老師聊到洪彩華老師出書了，說起來洪老師也是白塔人，這讓我倍感親切，于是厚顏想購買一本來看，沒想到躍芬老師說洪老師說送我一本就好。真是太開心了！洪老師還在書的扉頁上題字，真是用心。要知道洪老師還是一位有名的書法家啊。

　　這本書我看得很快，原因是洪老師的文字芬芳如花，令人禁不住想快快讀完。

　　書總共有六個(gè)部分：饕餮人生寫的基本都與潮汕美食相關(guān)，質(zhì)樸親切；秋水長(zhǎng)天描寫景物，如夢(mèng)如幻；細(xì)語呢喃寫蘇東坡，寫五歲小兒，寫小鳥，題材不管大小，都令人深受感動(dòng)，特別是那篇《往生，沉重的話題輕輕說》讓我感受到洪老師作為母親的智慧和教育孩子時(shí)的用心良苦；春宵聽曲寫的是與潮劇相關(guān)的人、事，讀罷莫不為梨園欣喜；故園印象寫洪老師印象深刻的端和公祠、藍(lán)花楹、木棉花，也寫父親、公公和婆婆，這些人、物在洪老師的筆下是那么鮮活，那么真切；杏壇隨筆讓我們看到一位優(yōu)秀的幼教老師平日是如何教學(xué)幼兒的，那一篇篇教學(xué)手記、那一篇篇學(xué)術(shù)論文，無不告訴我們洪老師的用心。

　　印象比較深的`是洪老師寫牛鈴，因?yàn)槲覌寢屢苍谑袌?chǎng)賣牛鈴，于是我想知道洪老師怎么寫牛鈴。瞧，開篇從媽媽準(zhǔn)備的早餐寫起，提到牛鈴：雪白的牛鈴，浸入熱氣騰騰的白粥，過一小會(huì)撈出，入嘴輕咬，略咸、濃郁的奶香味一下子喚醒味蕾，在嘴里四處洋溢著芳香。寫得真好，把牛鈴的色香味都寫出來了，即使沒有吃過牛鈴的朋友也會(huì)體味到其中的美好。接著寫到觀看新厝寨姨制作牛鈴的過程，洪老師夸贊這種把一件小事日復(fù)一日、年復(fù)一年地做好的精神是工匠精神，這也是我愛讀洪老師文章的原因，她總能從細(xì)微處看出了不起的東西來。最后由贊美牛鈴轉(zhuǎn)而贊美勤勞智慧的潮汕人。多好的一篇文章！

　　讀洪老師這本書，我還了解到許多之前完全不知道的歷史文化知識(shí)，諸如江氏云路族“豎燈桿，升彩鳳”紀(jì)念先祖南宋名相江公萬里、玉湖鎮(zhèn)新寮村的崢嶸歲月、端和公祠建設(shè)背后的故事等等，受益匪淺。

　　掩卷沉思，不禁要洪老師喝彩！作為幼兒園的老師，百忙中竟寫出這如許美文佳作，實(shí)在令人佩服！

　　感恩緣分，與躍芬結(jié)識(shí)，與洪老師結(jié)緣，讀到這么優(yōu)秀的文章！謝謝！

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