有關(guān)四年級學(xué)生作文匯編五篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的四年級學(xué)生作文5篇，希望對大家有所幫助。
四年級學(xué)生作文 篇1
有一首歌唱到“接受我的關(guān)懷，期待你的笑容，“人”字的結(jié)構(gòu)就是相互支撐.......”它唱出了動聽的愛的旋律，唱出了人間真情。人間處處有真情，人間處處有真愛。只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將會更加美好。
哎！公交車上的人可真多呀!“哇！還有最后一個(gè)座位了！”只見公交車?yán)镞�剩最后一個(gè)座位，我飛奔到座位旁坐下大口大口的喘氣。“��！”公交車突然停了下來，我一個(gè)不小心一頭栽向了前面的椅子上，我揉著頭低聲咒罵。只見一位白發(fā)蒼蒼的老人走了上來，他的面孔里黃里帶白，瘦得叫人擔(dān)心，害怕他一個(gè)不小心就會摔下來。坐在后排的我清楚的看到：當(dāng)老人走上來時(shí)，他用癡癡的目光望了望四周，正準(zhǔn)備拉起手把時(shí)，一個(gè)大哥哥連忙起身攙扶著老人來到自己的座位上來對老人說“老爺爺，您就坐著吧，我坐著腿都發(fā)麻了，就站站吧！”老人向他投來了慈祥的目光。有的人還說“小伙子，你可為車上的小朋友做了一個(gè)榜樣呀！好樣的！”我只見他笑得很燦爛，連忙謙虛地說“這可不敢當(dāng)呀！人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛世界將會更加美好嘛！”
是呀！只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，那么世界將會更加美好！讓我們一起關(guān)愛他人幫助他人吧！
四年級學(xué)生作文 篇2
哈哈，太興奮了！今天可是個(gè)特殊的日子，為什么說是特殊的日子呢？因?yàn)�，今天我們學(xué)校迎來了一批特殊的客人，她們是來自香港的朋友們。
有了這些客人，我們學(xué)校也準(zhǔn)備了許多迎接者，我就是其一。上午半小時(shí)的時(shí)光就由我們帶著她們參觀學(xué)校，并進(jìn)行一些交流。我早就迫不及待了，想必她們的心情應(yīng)該同我一樣吧！
我領(lǐng)著一位叫歐陽天韻的女孩進(jìn)入我們學(xué)校。她是一個(gè)四年級女生，和我一樣。我領(lǐng)著她走到學(xué)校教學(xué)樓前的雕像前，介紹說：“我們學(xué)校成立于1912年，已經(jīng)有100多年的歷史了……”就這樣我們邊走邊聊著天。
“宛靈，你們平時(shí)回家作業(yè)多嗎？或者說你們有回家作業(yè)嗎？”天韻用她那并不太標(biāo)準(zhǔn)的普通話問我。
“我們有，但每天并不多，我們作業(yè)的多少，就由我們當(dāng)天學(xué)習(xí)的進(jìn)步和表現(xiàn)來決定的�！蔽曳怕Z速耐心地回答。
“宛靈，你知道嗎，我們根本沒有回家作業(yè)，因?yàn)槔蠋熛胱屛覀冎缹W(xué)習(xí)是快樂的，我們一天在學(xué)校里已經(jīng)夠累的了�！�
我用很羨慕的眼光看著她，就這樣我們很快便成了無話不說的好朋友。
很快，半小時(shí)時(shí)間過去了，原本覺得半個(gè)小時(shí)很長的我，現(xiàn)在覺得特別短暫。
最后，我們陪她們一起上了堂語文課，主題是關(guān)愛。這節(jié)課我比任何時(shí)候都專心，因?yàn)樘祉嵥齻儗W(xué)的是繁體字，我們這些簡體字，她有一些不認(rèn)識的。這樣我就可以教她了。
課上老師讓天韻讀課文第3自然段。天韻有些不好意思，因?yàn)樗雷约浩胀ㄔ挷⒉惶珮?biāo)準(zhǔn)�！皼]事，”我鼓勵(lì)她，“你一定可以的，來吧，試一試。”就這樣天韻在我的鼓勵(lì)下大聲朗讀了起來。盡管不是很準(zhǔn)備，但是我和同學(xué)們并沒有潮笑她，而是繼續(xù)鼓勵(lì)她。我想這應(yīng)該也是這節(jié)課的主題所說的“關(guān)愛”吧！
時(shí)間飛逝，短暫的接待工作結(jié)束了。臨走前，天韻給了我一個(gè)大大的擁抱！最后我依依不舍地對她說：“祝你永遠(yuǎn)快樂！”這個(gè)活動太有意義了，讓我一生難忘！
四年級學(xué)生作文 篇3
夢游《洛克王國》歷險(xiǎn)記
有一天晚上，我做了一個(gè)夢。我夢到了我在玩洛克王國的時(shí)候，電腦突然出現(xiàn)了一個(gè)大洞，來了一股風(fēng)，把我卷了進(jìn)去。我醒來的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)我在洛克王國的輕風(fēng)山上，而那只笨鳥被卡在樹枝上。我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)箱子，打開一看，有三只寵物，有火系的火花，水系的水藍(lán)藍(lán)和草系的喵喵。
我毫不猶豫地選擇了火花，因?yàn)樗芸?后來出現(xiàn)了一個(gè)黑衣人，沒辦法。只能選擇戰(zhàn)斗，我看他很神氣的樣子。以為他很厲害，原來他的喵喵只有兩級，我們的寵物一開始就是五級，我的火花的爆裂槍一招就把他打跑了，我用星星魔法把那只笨鳥打了下來。之后，我和那只笨鳥一起用魔法掃把飛到洛克王國去了。
我以前很多的賽爾號的號都不見了，后來我發(fā)現(xiàn)了洛克王國，它和賽爾號一樣。也是有寵物的，之后我不玩賽爾號了，我的改為玩洛克王國了，如果你也是玩洛克王國的話，請你告訴我，讓我加你為洛克王國的好友。拜拜了，以后再見!加我!
四年級學(xué)生作文 篇4
筆，是人類的書寫工具，不可或缺的物品之一，是在沒有電腦沒有手機(jī)造就天才的偉大物品。圓珠筆、毛筆、鋼筆、水性筆，各種各樣，供不應(yīng)求。未來的筆又是怎么樣的？
筆，已經(jīng)被60年后的人們改造成智能筆，用鋼材料打造，筆尖被無輻射的G射線取代，紙被納米材料取代，想要把字寫在上面就需要打開筆的開關(guān)，筆會不停地收取G射線，來打造取之不盡的能源。
如果碰到不懂的可打開搜題模式，只需把筆尖放在題上輕輕地掃一掃就會有解析，但答案要自己解。當(dāng)筆偵測到你過度勞累時(shí)就會強(qiáng)迫你去床上休息，自行完成剩下的'作業(yè)。如果是作文就會根據(jù)你的思路來寫出與自己想寫的一模一樣的作文，字跡也都一樣。在考試時(shí)這個(gè)功能和搜題功能會自動關(guān)閉，直到考試結(jié)束。
它還是萬能筆，可以時(shí)刻觀察自己的身體健康狀況，如遇到危急情況自動報(bào)警或打至條件較好較近的醫(yī)院。可以與家人朋友同學(xué)不管是誰都可以通電話，還可以發(fā)信息，變身成手機(jī)、搖控器。
這，就是筆的未來，也是未來的筆。
四年級學(xué)生作文 篇5
前幾天，周老師告訴我們，我們這一次秋游去南門坑。聽到這個(gè)消息，我們十分的開心，小小的心充滿了快樂，這個(gè)消息，使我好幾晚都睡不著覺。
我盼星星，盼月亮，終天盼到了這一天，今天，我早早地起了床，懷著愉快的心情，邁著輕快地步伐來到了學(xué)校。走進(jìn)教室一看，同學(xué)們大多數(shù)都來了，原來他們也和我一樣興奮不已。
上了車，我們在車上舉行了古詩擂臺賽，二十四點(diǎn)比賽，為了讓大家更加開心，我們還唱了許多好聽地歌兒。
到了到了，那像泥土一樣的大海和那金色的沙灘映入我們的眼簾。當(dāng)周老師說可以開始自由活動時(shí)，男孩子們脫下鞋子，就像瘋了似的沖向海邊。我們女孩子不慌不忙地脫下鞋子，慢慢地向海邊走去，
那海水，波濤洶涌，像一群群脫韁的烈馬，朝著我們奔來，那海浪，像一個(gè)個(gè)快樂的小音符，在那跳躍著，演奏著；那浪花，像一個(gè)個(gè)小娃娃，在海水里打鬧，玩耍。那海水，輕輕地拍打著我的小腳丫，我也享受著那海水給我的按摩。我坐在沙灘上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看，水天交接，分不出那是天那是海。
不知是誰開的頭，我們班的男生都找起螃蟹來，他們東翻翻，西找找。我們女生才不會這樣子呢！我們而是靜靜地坐在沙灘上欣賞著那些男孩子忙碌的身影。
到了中午，太陽當(dāng)空照，那些男孩子們回來了，收獲也不少，他們有的手里拿著一個(gè)塑料杯子，塑料杯子里有好幾只大螃蟹；有的男孩子雖然沒有找到一只螃蟹，但是找到了一堆的貝殼。
玩過了，也餓了。我們都打開各自的書包，享受著我們帶來的美味佳肴，這時(shí)，整個(gè)沙灘就變成了我們的“臨時(shí)餐廳”了
不知不覺，時(shí)間飛逝，我們要跟南門坑告別了，再見了金黃色的沙灘，再見了浩瀚的大海，再見了美麗的南門坑！
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