大班上學(xué)期計(jì)劃范文（通用11篇）
時(shí)間過得可真快，從來都不等人，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長(zhǎng)，寫好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。可是到底什么樣的計(jì)劃才是適合自己的呢？下面是小編收集整理的大班上學(xué)期計(jì)劃范文（通用11篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
大班上學(xué)期計(jì)劃1
一、指導(dǎo)思想
1、 幼兒發(fā)展目標(biāo)
本人一 來以都是持著同一種態(tài)度，關(guān)愛每一個(gè)孩子，對(duì)孩子做到一仁，以滿腔的熱情、尊重的態(tài)度去對(duì)待每一位孩子，做孩子活動(dòng)中的支持者、合作者、引導(dǎo)者。為了讓班級(jí)的各項(xiàng)能夠順利的開展，每天我班的老師保持良好的工作狀態(tài)，不分彼此、互相幫助的把班上的教學(xué)工作以及衛(wèi)生消毒工作做到位。并且保持每周開一次班會(huì)，與班級(jí)教師溝通班級(jí)的幼兒情況。發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)溝通解決。我們的努力就是為了讓幼兒能在一個(gè)溫馨舒適的環(huán)境下開心的度過每一天。
經(jīng)過中班一學(xué)年的教育，幼兒對(duì)音樂，語言，數(shù)學(xué)等等學(xué)科產(chǎn)生了濃厚的興趣。在語言方面：幼兒能大膽的向同伴或老師表達(dá)自己的意愿或簡(jiǎn)單的事情，能朗誦詩歌，復(fù)述簡(jiǎn)單的故事等等;在藝術(shù)方方面：幼兒能根據(jù)曲調(diào)進(jìn)行簡(jiǎn)單的歌詞創(chuàng)編，學(xué)會(huì)用歌聲的速度，力度及變化表達(dá)感情。能分辨進(jìn)行曲和睡眠曲。繪畫時(shí)能大膽圖色，構(gòu)圖比較豐滿，能正確辨別顏色，涂色較均勻，學(xué)會(huì)初步的構(gòu)圖技能，能用簡(jiǎn)單的線條勾畫出簡(jiǎn)單人物或失誤，學(xué)會(huì)用剪，折，粘等方法進(jìn)行制作;在健康方面：懂得了許多健康知識(shí)，喜歡參加體育活動(dòng)，特別在跑、跳、鉆、滾等身體動(dòng)作上有明顯進(jìn)步，還掌握了單手拍球、踩高蹺等技能。在數(shù)學(xué)、科學(xué)等方面也有很大提高。但是也存在一些問題：
(1)常規(guī)不穩(wěn)定，多數(shù)幼兒喜歡大聲講話，插嘴現(xiàn)象嚴(yán)重，自控能力較差，對(duì)自己物品的保管不當(dāng)，學(xué)習(xí)生活習(xí)慣不夠良好。
(2)大多幼兒能積極、集中注意力參加各種活動(dòng)，但缺少主動(dòng)性，比如不喜歡動(dòng)腦舉手，或有問題不會(huì)去主動(dòng)探究等。很多幼兒缺乏自信。
2.創(chuàng)造性的發(fā)展
經(jīng)過一學(xué)期有計(jì)劃的培養(yǎng)和幼兒自身年齡的成長(zhǎng)，幼兒的創(chuàng)造力發(fā)展地特別快，不管在藝術(shù)還是語言上，幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展都有了質(zhì)的飛躍，能在各科教學(xué)中開動(dòng)腦筋，發(fā)揮想象力，在各個(gè)領(lǐng)域中發(fā)揮出特有的創(chuàng)造性。如在創(chuàng)造性活動(dòng)中從獨(dú)自地玩耍到現(xiàn)在能和別人一起游戲并設(shè)計(jì)出獨(dú)創(chuàng)的生活情節(jié)。在語言詩歌創(chuàng)編，即一些藝術(shù)活動(dòng)上，如歌唱、舞蹈、繪畫都有一定的創(chuàng)造性。
3.社會(huì)性的發(fā)展
幼兒的生活自立能力有了很大的提高，絕大部分幼兒能做到自己的事自己做。同伴之間能友好相處，講禮貌。能遵守幼兒園一日生活規(guī)則，學(xué)會(huì)用禮貌用語與別人溝通。有一定的辨別是非能力，能簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)自己和別人的行為。但新生的自制力較差，不受集體紀(jì)律約束。有幾個(gè)幼兒較孤僻，不大喜歡參與集體活動(dòng); 有些幼兒在家與在幼兒園性格完全相反;多數(shù)幼兒還極缺乏與同伴合作及解決困難的能力，培養(yǎng)自信心，這些都是本學(xué)期教育重點(diǎn)。
二、工作目標(biāo)。
1 、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新〈綱要〉，結(jié)合新教材，不斷探索新方法、新思路，積累經(jīng)驗(yàn)，計(jì)劃組織好幼兒的一日活動(dòng)。
2、 從幼兒發(fā)展需要和幼兒感興趣的事情出發(fā)，通過多種形式、途徑開展主題活動(dòng)和特色教育。本學(xué)期我班以“農(nóng)村幼兒園課間體育活動(dòng)在幼兒一日活動(dòng)中的作用”為子課題進(jìn)行研究，促進(jìn)幼兒身心健康地發(fā)展。
3、加強(qiáng)幼兒安全教育，教師間密切配合，防止事故發(fā)生。
4、積極探索家園合作新途徑，利用家庭、社區(qū)等有利條件，開展多元化家園活動(dòng)。
5、有針對(duì)性的了解幼兒的發(fā)展情況，使幼兒快樂的成長(zhǎng)
三、保健工作
1、加大安全教育工作力度，把安全放在首位，用“心”去觀察孩子，把“安全”落實(shí)到各自的具體環(huán)節(jié)中。通過一系列的活動(dòng)來增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)的意識(shí)和能力。
2.認(rèn)真做好每日的衛(wèi)生工作，做到班級(jí)內(nèi)無死角。
3.重視體育鍛煉，保證幼兒有足夠的戶外活動(dòng)時(shí)間。活動(dòng)中，幼兒學(xué)會(huì)隨著活動(dòng)量的變化而增減衣服。并能及時(shí)收拾和整理區(qū)域。
4.嘗試開展值日生工作，培養(yǎng)幼兒的初步動(dòng)手能力及服務(wù)意識(shí)。
5.繼續(xù)做好幼兒的衛(wèi)生保健工作，尤其是季節(jié)性流行病的預(yù)防。幼兒的自我保健意識(shí)和能力要加強(qiáng)。為幼兒提供自我服務(wù)的機(jī)會(huì)，形成良好的衛(wèi)生保健習(xí)慣。
6.定期在《家長(zhǎng)園地》欄目上宣傳有關(guān)的衛(wèi)生保健知識(shí)，家園共同做好衛(wèi)生保健。
四、教育工作
1.繼續(xù)以主題活動(dòng)形式組織開展教學(xué)活動(dòng)，注意各領(lǐng)域的滲透。
2 .結(jié)合我園各項(xiàng)教育活動(dòng)，加強(qiáng)幼兒信息能力方面的培養(yǎng)。
3.繼續(xù)重視班級(jí)常規(guī)管理，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒的生活、學(xué)習(xí)、游戲習(xí)慣的培養(yǎng)，并做好平時(shí)的滲透教育。
4.在日常生活中引導(dǎo)幼兒堅(jiān)持使用普通話，提高運(yùn)用普通話的能力。
5.在日常生活中注意滲透愛心教育和分享意識(shí)與培養(yǎng)幼兒大膽、勇敢的品質(zhì)，鼓勵(lì)幼兒能發(fā)表自己的意見及建議。
6.能主動(dòng)地、專心地進(jìn)行數(shù)學(xué)操作活動(dòng);觀察、比較、判斷10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，逐步建立等量關(guān)念。
7.進(jìn)一步加強(qiáng)良好教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，注重體現(xiàn)幼兒的可操作性和參與性。
8.保證幼兒的游戲時(shí)間，根據(jù)孩子的興趣，生成各游戲活動(dòng)，幫助孩子形成初步的合作能力，大膽表現(xiàn)交往的能力，初步解決問題的能力。
9.結(jié)合園務(wù)工作計(jì)劃，有條理地完成各項(xiàng)任務(wù)。同時(shí)結(jié)合本班特點(diǎn)，以班級(jí)為主，開展各類小主題，寫出有質(zhì)量的經(jīng)典個(gè)案等。
10.繼續(xù)發(fā)揮本園多媒體教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，積極在各幼教網(wǎng)站搜集配合主題活動(dòng)的有關(guān)課件，提高幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與有效性。
11.為幼兒提供多種可供操作探索的活動(dòng)材料，為幼兒創(chuàng)設(shè)探索的相關(guān)環(huán)境，培養(yǎng)我班幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、孜孜不倦的探索精神。
五、家長(zhǎng)工作
實(shí)現(xiàn)家園共育，教師和家長(zhǎng)必須建立平等合作的伙伴關(guān)系，家園對(duì)話則是建立這種關(guān)系最基本的精神。我們只有與家長(zhǎng)保持一致的教育目標(biāo)和要求，才有可能獲得較好的教育效果，否則孩子們就會(huì)無所適從，而導(dǎo)致教育作用的相互抵觸，甚至起到反作用。
1.充分利用社區(qū)、家長(zhǎng)資源優(yōu)化教育活動(dòng)，開展家長(zhǎng)助教活動(dòng)。讓家長(zhǎng)為幼兒園的教育工作出謀獻(xiàn)策。主動(dòng)、積極地參與到幼兒園的教育教學(xué)活動(dòng)，形成良好的家園共育氛圍。
2.通過家長(zhǎng)座談會(huì)，與家長(zhǎng)在教育思想和教育行為上達(dá)成共識(shí)。繼續(xù)開展家長(zhǎng)委員會(huì)的工作。家委會(huì)的組長(zhǎng)和成員主動(dòng)及時(shí)地帶動(dòng)其他家長(zhǎng)參與幼兒園的活動(dòng)，形成家園聯(lián)系的良好氛圍。
3.實(shí)踐過程中，激發(fā)家長(zhǎng)、教師與幼兒之間的互動(dòng)，讓家長(zhǎng)充分體驗(yàn)、認(rèn)識(shí)到新的教育 觀念和方法的價(jià)值，拉近心理距離和感情，才能達(dá)成共識(shí)，使家園共育達(dá)到應(yīng)有的效果。
4、晨間接待與放學(xué)時(shí)，經(jīng)常性地與家長(zhǎng)在取得聯(lián)系，做到家園了解。
六、安全工作
1，堅(jiān)持不懈地對(duì)幼兒進(jìn)行安全和自我保護(hù)教育，(每?jī)芍苓M(jìn)行一次安全教育活動(dòng)).同時(shí)教師經(jīng)常檢查并消除教室內(nèi)一切不安全因素，防止各種外傷和以外事故的發(fā)生.
2，注意對(duì)班內(nèi)異常兒童的特殊護(hù)理，如對(duì)體質(zhì)較弱容易驚厥的小朋友――顏佳明教師就會(huì)給予特別照顧，并教育小朋友關(guān)心他，幫助他.
3，教育幼兒在玩滑梯時(shí)要學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的自我保護(hù)能力.
七、班主任工作基本要點(diǎn)
1.安排班級(jí)活動(dòng)。根據(jù)學(xué)校德育工作安排，引導(dǎo)少年兒童開展各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)。活動(dòng)之前要制定好計(jì)劃，明確活動(dòng)要求，設(shè)計(jì)好活動(dòng)并扎扎實(shí)實(shí)地組織實(shí)施，力求取得主題教育的最大效應(yīng)。與學(xué)生一起確定好本學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)的主題，組織和指導(dǎo)學(xué)生開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動(dòng)，如主題班隊(duì)活動(dòng)、校園文化活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等。
2.營(yíng)造健康向上的班級(jí)氛圍。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，努力營(yíng)造平等、圍結(jié)、和諧、積極的班級(jí)氛圍。
(1)制定班級(jí)公約、形成良好班風(fēng)。
(2)布置適合學(xué)前班兒童特點(diǎn)的教室環(huán)境。
(3)讓學(xué)生參與班級(jí)管理，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心，使每個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)會(huì)和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)，提供顯示學(xué)生才華的機(jī)會(huì)，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。
3.指導(dǎo)培養(yǎng)小干部。班級(jí)小干部是班主任的左右手。要認(rèn)真選拔小干部，同時(shí)要精心培養(yǎng)小干部。第一，幫助小干部樹立威信;第二，鼓勵(lì)小干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法;第三，嚴(yán)格要求小干部在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用;第四，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和積極心。
4.通過多種途徑，采取多種方法，對(duì)特殊學(xué)生開展教育。
通過觀察、與學(xué)生談心、聽取各方意見，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時(shí)掌握與調(diào)控特殊學(xué)生的心理健康狀況和思想行為動(dòng)向。力爭(zhēng)和任科老師及家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見。特別要充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，取得共識(shí)，配合幼稚園教育好孩子。
大班上學(xué)期計(jì)劃2
新的一個(gè)學(xué)期又開始了，想著又要和可愛的孩子一齊學(xué)習(xí)和生活，真是高興。為了把工作做好特制定本教學(xué)計(jì)劃。
一：班級(jí)情景分析：
本班幼兒剛從中班升入大班，有一位幼兒是從其他幼兒園轉(zhuǎn)入到我班的。升入大班，他們明白自我長(zhǎng)大了，當(dāng)哥哥姐姐了，要為弟弟妹妹做榜樣，有關(guān)心他人的意識(shí)。但在各方面還存在著差異，有一部分幼兒的自覺性和求知欲及動(dòng)手記錄的本事都相對(duì)較好，另一部分幼兒的自信心和表現(xiàn)的欲望及各方面的本事都相對(duì)弱些�，F(xiàn)分析如下：
1、語言表達(dá)的連貫性比較好，但在自編故事的講述方面較欠缺，思維不夠廣。
2、在音樂活動(dòng)中，幼兒表現(xiàn)出愉快的情緒，唱歌的聲音基本統(tǒng)一，對(duì)音樂的感受力和節(jié)奏感方面較好。但在活動(dòng)中常規(guī)有必要繼續(xù)培養(yǎng)，在舞蹈動(dòng)作的協(xié)調(diào)性還要加強(qiáng)。
3、在美術(shù)活動(dòng)中，幼兒的自我想自我畫的本事有了，但畫面的布局不夠豐富，活動(dòng)的形式還要繼續(xù)豐富些。
4、幼兒在體育活動(dòng)中，參與的積極性高了，但跳繩等技能的培養(yǎng)須加強(qiáng)，幼兒的體質(zhì)也須增強(qiáng)。
5、在探索活動(dòng)中幼兒的好奇心大大增強(qiáng)了，喜歡提出問題。本學(xué)期將繼續(xù)開展豐富多彩的活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的自信心，加強(qiáng)幼兒閱讀、識(shí)字和加減運(yùn)算的活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒初步的操作的本事。對(duì)幼兒自我保護(hù)意識(shí)上還要繼續(xù)加強(qiáng)，幼兒的自控本事、活動(dòng)常規(guī)、合作意識(shí)和整理活動(dòng)材料上多下功夫，培養(yǎng)做事的條理性和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
在教育活動(dòng)中，我們還要繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)教育改革的文章，在思想觀念上要不斷地在實(shí)踐中進(jìn)行反思，提高自我的理論水平，用理論去分析實(shí)踐存在的問題，做到教師之間真正成為一體，繼續(xù)加強(qiáng)教師之間的互動(dòng)。
家長(zhǎng)工作開展較好，家長(zhǎng)能主動(dòng)幫忙教師收集與主題相關(guān)的資料，積極與孩子進(jìn)行探究，并認(rèn)真填寫各類調(diào)查表。本學(xué)期將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)好的方面，并在幼小銜接上與家長(zhǎng)溝通，共同努力，協(xié)調(diào)一致地把有關(guān)的工作完成好。
針對(duì)以上情景，和結(jié)合本班實(shí)際情景，為了更好地做好幼小銜接的工作，制訂了本學(xué)期的工作計(jì)劃如下：
二：五大領(lǐng)域教育目標(biāo)：
（一）、健康
1、在群體生活中，堅(jiān)持愉快情緒。準(zhǔn)時(shí)來園，不隨便缺勤。
2、愉快進(jìn)餐，餐后能將自我的餐具和桌面整理好。
3、養(yǎng)成盡快入睡的良好習(xí)慣，會(huì)整理自我的衣物和床鋪。
4、構(gòu)成愛護(hù)公共衛(wèi)生的意識(shí)，做事有條理�；顒�(dòng)后能迅速收拾、整理物品。
5、幼兒有必須的自制、合作、遵守紀(jì)律、秩序的意識(shí)，有初步的職責(zé)感及自我保護(hù)的本事。
6、能關(guān)注自我的健康，會(huì)及時(shí)、準(zhǔn)確地表述自我的健康狀況，樂意理解醫(yī)生的治療。
7、有關(guān)心他人的意識(shí)。
8、學(xué)習(xí)適當(dāng)?shù)纳缃欢Y儀。養(yǎng)成坐立行等姿勢(shì)和輕聲交流的習(xí)慣。
9、積極主動(dòng)參加體育鍛煉。
10、自覺遵守規(guī)則、紀(jì)律，具有勇敢、合作、勇于克服困難的品質(zhì)，學(xué)會(huì)控制情緒。
11、基本動(dòng)作到達(dá)靈敏、協(xié)調(diào)、姿勢(shì)正確。
12、開展跳繩等技能的活動(dòng)。
13、能靈巧、靈活地運(yùn)用各類成品、半成品、非成品材料進(jìn)行活動(dòng)。
�。ǘ⒄Z言
1、大方、樂意地進(jìn)行語言交談，能大膽地表述自我的意見和需求，同時(shí)能安靜而專注地傾聽別人的說話。
2、培養(yǎng)幼兒有條理地?cái)⑹鋈粘＝?jīng)驗(yàn)和見聞，會(huì)用語言來推理和解釋自我的行為和世界，有必須的口語表達(dá)本事。
3、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣及從閱讀中增進(jìn)知識(shí)，豐富情感體驗(yàn)，并能用文字符號(hào)或非文字符號(hào)表達(dá)所見所聞及想法。
4、掌握正確的執(zhí)筆方法及書寫姿勢(shì)。了解字的結(jié)構(gòu)、偏旁等
5、掌握必須的詞匯量及常用句子。
6、能欣賞、體驗(yàn)文學(xué)作品的意境情感，并用不一樣的形式，有情感、有情節(jié)地表演。
7、學(xué)習(xí)單韻母和部分聲母，能掌握簡(jiǎn)單的一口呼和雙拼的方法。
（三）、科學(xué)
1、能積極、主動(dòng)地參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，能初步運(yùn)用在生活中的數(shù)學(xué)。
2、幼兒能按三種以上共同屬性進(jìn)行分類，理解零的含義。
3、學(xué)會(huì)6以內(nèi)數(shù)的分解、組成、加減運(yùn)算，初步學(xué)會(huì)自編應(yīng)用題。
4、會(huì)用標(biāo)準(zhǔn)單位進(jìn)行測(cè)量和比較。
5、認(rèn)識(shí)圓柱體、球體，比較立方體和平面圖形的異同及它們的關(guān)系。
6、對(duì)周圍環(huán)境中的事物、事件和現(xiàn)象有強(qiáng)烈的好奇心，喜歡提問，愿意用實(shí)驗(yàn)工具去探索和體驗(yàn)。
7、學(xué)會(huì)用觀察、收集、記錄、統(tǒng)計(jì)等簡(jiǎn)單的科學(xué)方法。
8、會(huì)收集、分析、比較資料，并大膽地推論。
9、了解、關(guān)心和熱愛我們生存的環(huán)境，樹立環(huán)保意識(shí)和責(zé)認(rèn)。
�。ㄋ模⑸鐣�(huì)
1、能正確評(píng)價(jià)自我和他人，樹立自信心。
2、能愉快、主動(dòng)地參加各類游戲活動(dòng)和社會(huì)活動(dòng)，并關(guān)心社會(huì)重大事件。
3、待人有禮，理解接納他人，認(rèn)識(shí)、尊重社會(huì)人物。
4、有愛心，關(guān)心、愛護(hù)自我、他人及動(dòng)植物。
5、了解不一樣地域、各族的風(fēng)俗和文化。
6、學(xué)習(xí)一些自我的保護(hù)方法和增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。
7、養(yǎng)成今日的事今日做的好習(xí)慣。
（五）、藝術(shù)
1、能積極參與音樂活動(dòng)，構(gòu)成對(duì)音樂的敏感及其表演欲望，并在活動(dòng)中學(xué)習(xí)與他人默契合作、互相欣賞。
2、能感受不一樣風(fēng)格的音樂。
3、能用領(lǐng)唱、齊唱、簡(jiǎn)單二聲部合唱的形式來表現(xiàn)不一樣風(fēng)格的音樂作品。
4、基本掌握34和24拍的指揮方法。
5、準(zhǔn)確地按音樂的節(jié)奏做各種基本動(dòng)作（跑跳步、秧歌十字步、）及舞蹈組合動(dòng)作，隨音樂變化較迅速地創(chuàng)編動(dòng)作。
6、能用不一樣的樂器進(jìn)行合奏，學(xué)習(xí)嘗試創(chuàng)造新的節(jié)奏型，并用樂器進(jìn)行演奏。
7、對(duì)周圍環(huán)境中的事物敏感、好奇。能綜合使用各種美術(shù)材料、工具創(chuàng)造性地表現(xiàn)作品，用不一樣的美術(shù)手段和形式表現(xiàn)自我的感受、體驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)。作品線條流暢多樣，色彩豐富獨(dú)到，布局合理新穎。
8、了解、掌握各種手工材料和工具，并能用剪、貼、折、疊等方法創(chuàng)作不一樣形式的美術(shù)作品。
9、能正確評(píng)價(jià)自我和他人和作品，并能分享和交流。
10、欣賞不一樣文化背景的美術(shù)作品，感受美術(shù)所表現(xiàn)的不一樣風(fēng)格及形式。
三：家長(zhǎng)工作：
1、根據(jù)教育活動(dòng)有計(jì)劃地向家長(zhǎng)進(jìn)行半日活動(dòng)及教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。
2、有針對(duì)性地召開家長(zhǎng)會(huì)，配合幼兒園有關(guān)的家長(zhǎng)學(xué)校和教育研討會(huì)。
3、及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在幼兒園的情景表現(xiàn)，及時(shí)取得家長(zhǎng)的密切配合。
4、對(duì)生病幼兒能及時(shí)進(jìn)行家訪和電話聯(lián)系，必要時(shí)在幼兒園進(jìn)行個(gè)別照顧。
5、對(duì)特殊幼兒教師應(yīng)當(dāng)主動(dòng)找家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，共同教育幼兒，使其有所提高。
6、在幼小銜接工作上加強(qiáng)互動(dòng)，對(duì)家長(zhǎng)的提議虛心聽取。
四：衛(wèi)生保�。�
1、認(rèn)真搞好班級(jí)衛(wèi)生，定期消毒、清洗。
2、提醒幼兒剪指甲，要求幼兒早晚刷牙、飯前便后洗手，堅(jiān)持衣服、手臉干凈。
3、對(duì)生病幼兒及時(shí)處理，個(gè)別對(duì)待，必要時(shí)進(jìn)行隔離。
4、配合醫(yī)生做好體檢及疾病預(yù)防工作，避免傳染病的發(fā)生。
5、給幼兒必須的換牙護(hù)齒的常識(shí)，和保護(hù)視力的意識(shí)。
6、加大活動(dòng)量，加強(qiáng)密度和活動(dòng)的形式要多樣化，對(duì)幼兒進(jìn)行全方位的鍛煉和培養(yǎng)。
7、培養(yǎng)幼兒遇到困難有自我解決的勇氣和本事。
五：幼小銜接工作：
1、加強(qiáng)幼兒閱讀、認(rèn)字，書寫漢字。學(xué)習(xí)拼音書寫拼音和簡(jiǎn)單的運(yùn)算本事。
2、培養(yǎng)幼兒能獨(dú)立思考的本事。
3、培養(yǎng)幼兒正確的握筆和坐姿。
4、在活動(dòng)中適當(dāng)?shù)匮娱L(zhǎng)活動(dòng)時(shí)間。
5、與家長(zhǎng)共同配合，提醒幼兒在家里早睡早起的好習(xí)慣，做事情有計(jì)劃性。布置適量的作業(yè)。
大班上學(xué)期計(jì)劃3
一、指導(dǎo)思想
游戲是幼兒對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的創(chuàng)造性的再現(xiàn)，是在幼兒園中的主要活動(dòng)，也是幼兒園學(xué)習(xí)的重要組成部分。在游戲中幼兒充分體現(xiàn)到自主及與同伴協(xié)作的樂趣，能在已有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，通過模仿成人的語言、動(dòng)作、表情，發(fā)展自己的社會(huì)性為今后的社會(huì)生活打下基礎(chǔ)。為了提高孩子門的興趣、培養(yǎng)他們與人的交往能力，充分發(fā)揮孩子門的想象力、創(chuàng)造力，及動(dòng)手操作的愿望。
二、本班情況分析
本學(xué)期我班有39名幼兒，通過中班下學(xué)期的努力，幼兒在剪、貼、畫、捏等動(dòng)手能力、社會(huì)交往能力、口語表達(dá)能力、想象創(chuàng)造能力在很大程度上有了提高。在下學(xué)期游戲活動(dòng)中卻發(fā)現(xiàn)，有很多孩子他們“不太會(huì)”游戲。比如說在游戲中角色之間的互動(dòng)與交流比較少，較多幼兒表現(xiàn)出對(duì)游戲材料的好奇及擺弄上，如何參與游戲、如何扮演角色仍有一定難度，有時(shí)出現(xiàn)難以應(yīng)付的問題不能解決。有些幼兒不喜歡自己選擇區(qū)域，導(dǎo)致游戲中碰到父母選擇自己不喜歡的區(qū)域會(huì)不開心，經(jīng)常亂串區(qū)域；有些游戲的持久性比較差，經(jīng)常出現(xiàn)“離崗”“亂串門”等現(xiàn)象，導(dǎo)致自己負(fù)責(zé)的區(qū)域無人照管的局面，如顧益嘉、陶澄逸、徐碩等幼兒；游戲中我們也發(fā)現(xiàn)有部分幼兒對(duì)某一游戲特別鐘愛，拒絕參與其他游戲，像尤心怡喜歡打扮，總喜歡在理發(fā)店；林雨欣喜歡做領(lǐng)導(dǎo)人，總是搶著做幼兒園的小老師；楊一性格孤僻，總是一個(gè)人在圖書去看書。幼兒在游戲的交往也不夠深入，太過于局限，觀察經(jīng)驗(yàn)有待進(jìn)一步提高。因此，針對(duì)實(shí)際情況，本學(xué)期將針對(duì)情況加強(qiáng)培養(yǎng)。
三、游戲目標(biāo)
1、自創(chuàng)活動(dòng)條件，安排空間場(chǎng)地。自選游戲，自定主題，積極參加各類游戲。根據(jù)需要選用玩具材料，能利用替代物和自制部分材料。熟練掌握各類活動(dòng)的基本技能，能綜合運(yùn)用材料和探索材料的各種玩法。愛護(hù)玩具，使用小心并能及時(shí)整理，學(xué)習(xí)修補(bǔ)玩具材料，注意游戲的衛(wèi)生和安全。各組幼兒能自動(dòng)調(diào)整人數(shù)，共同商議主題和玩法。游戲中友好交往并能協(xié)調(diào)相互關(guān)系，自己想辦法解決游戲中的問題。
2、每一次玩一種游戲，學(xué)習(xí)做事有始有終，堅(jiān)持活動(dòng)主題，努力克服困難，達(dá)到活動(dòng)目的。不大聲喧嘩跑動(dòng)，不隨便串組，行為文明有禮貌。及時(shí)結(jié)束游戲，迅速將玩具材料按一定規(guī)律擺放整齊。
3、鼓勵(lì)幼兒積極動(dòng)腦筋，不斷提高幼兒在游戲中交往能力、語言能力、操作能力、解決問題能力和創(chuàng)造能力，發(fā)揮想象進(jìn)行游戲，對(duì)積極創(chuàng)造游戲情節(jié)的幼兒及時(shí)給以表揚(yáng)。
4、做好游戲觀察，了解幼兒的游戲語言、態(tài)度、情感及角色間的交往。分析幼兒游戲的水平，觀察游戲中個(gè)別幼兒的行為表現(xiàn)，了解每個(gè)幼兒現(xiàn)有的自我成長(zhǎng)能力的發(fā)展水平，并根據(jù)他們各自的情況加以引導(dǎo)。
5、根據(jù)本班幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的具體情況，針對(duì)性地設(shè)計(jì)和組織一些專門的游戲，幫助幼兒在游戲中獲得或擴(kuò)展相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。如，將教學(xué)內(nèi)容延伸至區(qū)域活動(dòng)中，保證使每個(gè)幼兒都有充分操作的機(jī)會(huì)；將智力游戲、音樂游戲及娛樂游戲等科學(xué)、合理地滲透到幼兒一日活動(dòng)中去，讓幼兒在游戲活動(dòng)過程中主動(dòng)地建構(gòu)多方面的認(rèn)知能力。
四、具體措施
1、多給幼兒說話的機(jī)會(huì)，通過參觀、談話，情境表演等方法豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，并將這些經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到游戲中，不斷深化幼兒的游戲主題，發(fā)展游戲情節(jié)。
2、給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)能夠自我發(fā)展的機(jī)會(huì)和空間，不局限他們的發(fā)展，讓幼兒能自主地選擇、自由地發(fā)揮，教師能及時(shí)地進(jìn)行指導(dǎo)、幫助和評(píng)價(jià)。
3、為幼兒創(chuàng)造一個(gè)溫馨、愉快、舒適的主題游戲環(huán)境，結(jié)合主題內(nèi)容，設(shè)置有利于幼兒身心全面發(fā)展的各個(gè)活動(dòng)區(qū)，如：幼兒園、建構(gòu)區(qū)、醫(yī)院、美工區(qū)、圖書區(qū)等。
4、發(fā)動(dòng)幼兒收集廢舊材料和半成品，豐富游戲材料。
5、給幼兒充足的探索時(shí)間，允許幼兒根據(jù)自己的意愿開展游戲。經(jīng)常組織幼兒進(jìn)行討論交流，好的經(jīng)驗(yàn)大家一起分享，對(duì)一些錯(cuò)的做法進(jìn)行分析討論。
6、觀察游戲中幼兒的表現(xiàn)，及時(shí)做出評(píng)價(jià)，教師以適當(dāng)?shù)姆绞絽⑴c或平行指導(dǎo)游戲，促使幼兒的游戲主題深化，情節(jié)繼續(xù)發(fā)展。
7、游戲中鼓勵(lì)幼兒多說多做，多發(fā)現(xiàn)問題，多會(huì)想辦法解決問題。
8、在講評(píng)活動(dòng)中，教師要放開手腳，隨機(jī)地、靈活地抓住游戲中的點(diǎn)滴閃光點(diǎn)，及時(shí)挖掘并抓住游戲中存在的問題，提供幼兒討論的機(jī)會(huì)，讓他在游戲講評(píng)中得以解決，并能在講評(píng)中整理與分享經(jīng)驗(yàn)。
五、本學(xué)期將開展的游戲區(qū)
游戲名稱
游戲?qū)W期目標(biāo)
環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料投放
指導(dǎo)要點(diǎn)
娃娃家（1個(gè)）
1、遵守娃娃家游戲的規(guī)則，能在愉快的環(huán)境中進(jìn)行游戲，體會(huì)到一家人相親相愛的感情。
2、幼兒能一起商量各自任務(wù)的分工與合作。
3引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)觀察生活，在游戲中發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力。
4、養(yǎng)成愛護(hù)玩具的習(xí)慣，游戲結(jié)束后能共同整理好娃娃家里的物品。
創(chuàng)設(shè)形象生動(dòng)的生活環(huán)境提供豐富的生活材料（如：小床1張、布娃娃2個(gè)、煤氣灶、鍋、碗、餐具、電話、小家具等）
1、指導(dǎo)幼兒了解家庭各位成員的職責(zé)，分工合作。
2、擴(kuò)展游戲內(nèi)容，豐富主題情節(jié)，在游戲中訓(xùn)練幼兒動(dòng)作技能，培養(yǎng)其愛心和合作能力。
3、使幼兒體會(huì)到對(duì)家人的關(guān)愛之情。
超市
1、理解角色的職責(zé)，按角色規(guī)定、要求進(jìn)行活動(dòng)。
2、培養(yǎng)有禮貌和遵守規(guī)則的習(xí)慣。
3、培養(yǎng)做事有始有終的積極態(tài)度。
4、培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心，游戲結(jié)束后能自覺整理好超市的物品，能很好的分類擺放。
和幼兒一起搜集超市的物品，如：瓶瓶罐罐、薯片盒子、自制蔬菜水果、生活用品的盒子等等。
1、指導(dǎo)幼兒能進(jìn)行簡(jiǎn)單的買賣交易活動(dòng)，體驗(yàn)各成員的不同職責(zé)。
2、提高幼兒發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，并能推動(dòng)游戲的發(fā)展。
3、指導(dǎo)幼兒獨(dú)立整理物品的能力。
點(diǎn)心店
1、了解點(diǎn)心店老板與師傅的職責(zé)，了解點(diǎn)心的制作過程，
模仿點(diǎn)心店師傅的工作。
2、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和想象力。
2、能熱情招待客人，
增加幼兒之間的交往，發(fā)展語言表達(dá)能力。
提供一些盆子、碗、勺子，一部電話機(jī)，桌子、椅子等物品。以及各種制作好的點(diǎn)心如“餃子、饅頭、燒賣、蒸籠、燒烤等”還有橡皮泥，皺紋紙等材料，可以讓孩子展開想象自己創(chuàng)作。
1指導(dǎo)幼兒相互合作，引導(dǎo)他們開動(dòng)腦筋，制作各類點(diǎn)心，吸引顧客的光顧。
2、引導(dǎo)幼兒大膽地制作，熱情的招呼，鍛煉他們開朗的性格和體驗(yàn)游戲的快樂。
理發(fā)店
1培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成好的衛(wèi)生習(xí)慣和審美能力。
2了解理發(fā)工具及理發(fā)過程。激發(fā)幼兒模仿理發(fā)師理發(fā)。
3、
在游戲中學(xué)會(huì)運(yùn)用禮貌用語與人交往。
提供各種理發(fā)工具，如：梳妝臺(tái)、鏡子、梳子、毛巾、電吹風(fēng)、發(fā)箍、蓮蓬頭、洗發(fā)液瓶等等，給幼兒提供一個(gè)想象、設(shè)計(jì)的空間。
1、了解洗頭的步驟學(xué)會(huì)和同伴分工合作，一起完成理發(fā)全過程。
2、能夠禮貌的與客人交流。
幼兒園
1、使幼兒明確老師和小朋友之間的關(guān)系和職責(zé)。
2、培養(yǎng)幼兒的組織能力，領(lǐng)導(dǎo)能力。
3、引導(dǎo)幼兒結(jié)合幼兒園一日活動(dòng)，開展有趣的游戲活動(dòng)，維持好良好的課堂秩序。
提供小黑板、筆、紙、鈴鼓、玩具、小鋼琴、圖書、數(shù)字卡片等教學(xué)用具。
引導(dǎo)扮演“小老師”的幼兒組織模仿幼兒園日常生活開展的各種活動(dòng)。
圖書區(qū)
1、培養(yǎng)安靜閱讀書籍的興趣。
2、掌握正確閱讀的方法，養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣。
3、能在教師指導(dǎo)下運(yùn)用廢舊材料對(duì)破舊圖書進(jìn)行修補(bǔ)。
4、養(yǎng)成整理書籍的習(xí)慣。
3、愿意把看到的內(nèi)容講給小朋友聽。
各種幼兒圖書、畫報(bào)、圖卡等
1、幼兒自主選擇圖書，安靜地看完一本書�；顒�(dòng)中可將自己的圖書和朋友分享。
2、提醒幼兒要保護(hù)眼睛，坐姿要正確。
3、結(jié)束后將圖書歸放原處。
建構(gòu)區(qū)
1、喜歡擺弄各類積木，體驗(yàn)創(chuàng)造與成功的喜悅。
2、學(xué)習(xí)各種建構(gòu)技法，發(fā)展建構(gòu)能力及手眼協(xié)調(diào)、手腦并用的能力。
3、認(rèn)識(shí)基本形狀，發(fā)展空間知覺、理解數(shù)量關(guān)系。
4、學(xué)習(xí)嘗試不同的建構(gòu)設(shè)計(jì)，養(yǎng)成自行解決問題的習(xí)慣，激發(fā)創(chuàng)造力、想象力。
5、發(fā)展社會(huì)性，幼兒之間能分享、分工合作，共同建構(gòu)設(shè)計(jì)，并共同進(jìn)行角色游戲。
6、發(fā)展語言交流和表達(dá)能力。
各種不同形狀的積木及大小不一的各類玩具等
1、讓幼兒在區(qū)域里能有相互合作相互團(tuán)結(jié)的精神。
2、鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，搭建不同特色的建筑。
美工區(qū)
1、提供各種材料、半成品讓幼兒操作，發(fā)展幼兒的畫、剪、貼、折等的基本技能。
2、教育幼兒在活動(dòng)中養(yǎng)成良好的操作衛(wèi)生習(xí)慣。
3、在操作過程中發(fā)展幼兒的手部肌肉，自我協(xié)調(diào)能力和控制能力，鍛煉幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力。
為幼兒提供提供蠟筆、紙、橡皮泥、紙工、廢舊圖書等材料并能在不斷變換的主題中隨時(shí)增添一些制作材料。
為孩子創(chuàng)設(shè)良好的游戲條件，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和積極的思維創(chuàng)造。
益智區(qū)
1、有探究興趣和求知的欲望，學(xué)習(xí)做事專心細(xì)致，能堅(jiān)持克服困難。
2、能綜合運(yùn)用感官進(jìn)行觀察比較，掌握發(fā)展感知覺、手眼協(xié)調(diào)、獨(dú)立解決問題的能力
3、訓(xùn)練小肌肉操作的技能， 學(xué)習(xí)有關(guān)數(shù)的概念，訓(xùn)練思維能力，如分類、空間、時(shí)間、數(shù)形等，了解事物之間的相對(duì)關(guān)系。
拼圖、積木、迷宮書、棋類、排序
1、引導(dǎo)幼兒自主探索，發(fā)展幼兒的想象力和操作動(dòng)手能力。
2、引導(dǎo)幼兒下多種棋類，重點(diǎn)發(fā)展幼兒的思維能力。
愛心門診
1、幼兒能夠確定自己扮演的游戲角色，不斷提高幼兒的口語表達(dá)能力：
2、幼兒能夠克服困難，動(dòng)腦筋獨(dú)立解決問題，會(huì)使用禮貌用語；
3、能自覺遵守游戲規(guī)則
4正確使用玩具并會(huì)自己整理玩具
白大褂、聽診器、藥品、藥柜等常見醫(yī)療物品
1、學(xué)習(xí)使用禮貌用語與病人交談。
2、鞏固平時(shí)所學(xué)的自我保護(hù)的知識(shí)
小劇場(chǎng)
1、提高表演游戲中的表演技能；
2、熟悉故事情節(jié)和人物，體驗(yàn)所扮演的情感；
3、感受舞蹈的美，能大方的表現(xiàn)舞蹈的節(jié)奏及意境美
舞臺(tái)背景、舞臺(tái)服裝、各種表演道具、磁帶、碟片等。
節(jié)目單：
1）、歌舞《哇哈哈》
2）、情景表演《城市老鼠和鄉(xiāng)村老鼠》
3）、《龜兔賽跑》
1、在文學(xué)活動(dòng)中積極感受，積累藝術(shù)語言，并嘗試在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合中運(yùn)用。
2、引導(dǎo)幼兒感受舞蹈。語言的美，能大方的向別人表演
銀行
1、培養(yǎng)幼兒能堅(jiān)守崗位的耐心。
2、能按要求合理支付錢幣
3、能遵守銀行規(guī)則，不推擠，不隨便拿錢，要有禮貌。
一些簡(jiǎn)單面值的錢幣，數(shù)字1-6
《有卡走天下》活動(dòng)后幼兒自制的銀行卡
1、學(xué)習(xí)使用禮貌用語與客戶交流。
2、指導(dǎo)幼兒正確領(lǐng)取與支出貨幣
大班上學(xué)期計(jì)劃4
暑假過后，孩子們歡呼雀躍地來到幼兒園，我們班的孩子們一轉(zhuǎn)眼變成了幼兒園的大哥哥大姐姐，新的學(xué)期新的期望，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。我們將根據(jù)《綱要》的指導(dǎo)思想和幼兒園的工作思路，結(jié)合教材，聯(lián)系實(shí)際，充分利用各種資源，陪伴幼兒一齊度過有意義的一學(xué)期。
一、班級(jí)情景分析
幼兒情景分析：
我班現(xiàn)有幼兒38名，其中男生19名，女生19名。從本事上看，經(jīng)過中班一學(xué)年的學(xué)習(xí)，班上每一位孩子都在各自的水平上得到了較大的發(fā)展。主要表現(xiàn)為以下幾方面：對(duì)園內(nèi)開展的各種活動(dòng)充滿興趣，有較為明顯地求知欲望；對(duì)一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī)、資料，構(gòu)成了必須的行為習(xí)慣。在語言方面，幼兒對(duì)早期閱讀、認(rèn)讀常見漢字的萌芽了興趣；在藝術(shù)方面，幼兒在繪畫、手工的技能、唱歌、舞蹈、節(jié)奏等方面取得較好發(fā)展，更有個(gè)別幼兒在大肌肉動(dòng)作、對(duì)體育器械的均有較為出色地發(fā)展。
但同時(shí)也發(fā)現(xiàn)許多不足之處，如：游戲的活動(dòng)規(guī)則末真正滲入幼兒的思想、行為中，幼兒做事、工作時(shí)不能較好的遵守活動(dòng)要求，活動(dòng)中規(guī)則意識(shí)較差；其生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣欠佳；語言活動(dòng)在形式資料上不夠豐富、多樣；數(shù)學(xué)活動(dòng)開展不夠，尚未全面落實(shí)到幼兒的活動(dòng)中。
家長(zhǎng)情景分析：
在平時(shí)的接觸與家訪中我們了解到，家長(zhǎng)的文化層次普遍很高，不僅僅在對(duì)孩子的教育上舍得投資，并且都寄予了很大期望。但工作的繁忙有不得不把孩子交給老人、保姆，勢(shì)必對(duì)孩子的了解減少，并出現(xiàn)教育子女中教育觀念的偏差。
班內(nèi)成員分析：
我班三位教師，我作為班主任，工作經(jīng)驗(yàn)已有10多年，工作認(rèn)真，能夠勇于承擔(dān)班里的各項(xiàng)工作，協(xié)調(diào)來自園里、班里、家長(zhǎng)的各種教育信息和要求，小周教師雖參加工作不久，但對(duì)待工作熱情高，思想活躍，教態(tài)端正，能被幼兒理解和喜歡。保育員大周教師工作熱情很高，耐心、細(xì)致，保育工作做得很到位，熟悉幼兒的健康保健知識(shí)，對(duì)孩子的生活護(hù)理有較強(qiáng)的操作本事，是孩子們喜歡和家長(zhǎng)們放心的好教師，工作中我們?nèi)她R心協(xié)力，共同努力。
二、幼兒發(fā)展目標(biāo)
（一）、健康領(lǐng)域目標(biāo)：
1、有節(jié)奏有精神地走，能靈活地向變速走。
2、聽信號(hào)變隊(duì)形，做早操。
3、明白換牙的衛(wèi)生常識(shí)。
4、跑步姿勢(shì)正確，會(huì)變速跑，躲閃跑和接力跑，會(huì)肩上揮臂投擲近距離目標(biāo)。5、養(yǎng)成正確的書寫姿勢(shì)。
6、能迅速有序的穿脫衣服，較熟練的整理床鋪和自我的物品。
7、認(rèn)識(shí)常見的安全標(biāo)識(shí)，主動(dòng)遵守社會(huì)基本規(guī)則，能主動(dòng)維護(hù)公共場(chǎng)所衛(wèi)生。
8、掌握安全使用生活用品，游戲材料和體育器械的方法。
�。ǘ�、社會(huì)領(lǐng)域目標(biāo)：
1、初步了解團(tuán)體與個(gè)人的關(guān)系，懂得錯(cuò)誤的行為會(huì)給他人和團(tuán)體產(chǎn)生不良影響。2、認(rèn)識(shí)解放軍，初步理解戰(zhàn)爭(zhēng)、和平與人類生活的關(guān)系。
3、主動(dòng)參加節(jié)日活動(dòng)，感受濃厚的親情，友情與民俗氛圍。
4、尊敬長(zhǎng)輩、關(guān)心同伴，主動(dòng)照顧體貼他人。
5、了解社會(huì)中的多種規(guī)則，明白團(tuán)體榮譽(yù)需要每個(gè)成員共同努力才能獲得。
6、認(rèn)識(shí)社會(huì)生活中常見的標(biāo)識(shí)，符號(hào)，具有學(xué)習(xí)興趣。
7、能正確地對(duì)待自我和他人的優(yōu)缺點(diǎn)，并勇于承認(rèn)和改正錯(cuò)誤。
8、有初步的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，學(xué)會(huì)正確處理競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系。
�。ㄈ⒄Z言領(lǐng)域目標(biāo)：
1、認(rèn)真傾聽他人講話，懂得輪流發(fā)言的規(guī)則。
2、運(yùn)用普通話與他人進(jìn)行交流，學(xué)習(xí)正確使用聲調(diào)和語調(diào)。
3、能有表情的朗頌詩歌，辨別聲調(diào)和語調(diào)的不一樣，體會(huì)其情感的含義。
4、在團(tuán)體生活中，能積極主動(dòng)回答教師的體問，能用描述性語言，連貫，完整，有序地講述圖片的資料或生活中發(fā)生的事情。
5、能與同伴進(jìn)行協(xié)商，討論，具有初步的語言評(píng)價(jià)本事和概括本事。
6、能有表情的講述故事，具有必須的必編、續(xù)編、創(chuàng)編的技能。
�。ㄋ模�、科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)：
1、能以自我為中心辨別左右方向，體會(huì)空間方位的相對(duì)性。
2、感知閃電等自然界變化，能做簡(jiǎn)單的天氣記錄。
3、運(yùn)用多種器官有目的、有順序，較完整地觀察事物帶本質(zhì)的特征，
4、、在成人的指導(dǎo)下，能經(jīng)過科學(xué)小實(shí)驗(yàn)或查閱資料來解答疑問。
5、了解浮沉現(xiàn)象，初步認(rèn)識(shí)自然資源與人類的關(guān)系，了解保護(hù)自然資源組成知識(shí)。
6、尋找各種事物之間的聯(lián)系及變化規(guī)律，初步構(gòu)成類的概念并進(jìn)行多維分類。7、了解陽光、空氣、水等對(duì)人類的作用及危害。
8、學(xué)習(xí)正確書寫數(shù)字。
�。ㄎ澹�、藝術(shù)領(lǐng)域目標(biāo)：
音樂：
1、學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情的唱歌，能完整地唱幾首歌，
2、喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動(dòng)作。
3、喜歡隨著音樂的節(jié)奏和情緒模仿動(dòng)作、跳舞的做游戲。喜歡用打擊樂器的身體動(dòng)作來表達(dá)音樂節(jié)奏。
美術(shù)：
1、繪畫：繼續(xù)用各種線條和簡(jiǎn)單形狀表現(xiàn)物體的主要特征。嘗試使用各種繪畫方式作畫。
2、泥工：鼓勵(lì)幼兒按照自我的意愿大膽塑造物體的主要特征。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)獨(dú)立取放泥工材料、工具。
3、手工制作：鼓勵(lì)幼兒利用自然物或廢舊材料，按照自我的意愿和想象大膽表現(xiàn)。
嘗試用各種材料、工具、方法進(jìn)行拼裝、拆卸、制作。
三、衛(wèi)生保健
抓好班級(jí)日常的保育工作，做到認(rèn)真仔細(xì)。細(xì)心照顧幼兒每日的飲食起居，繼續(xù)鼓勵(lì)幼兒做一些力所能及的事情，使幼兒的自理本事有所提高。幫忙幼兒獲得科學(xué)的健康知識(shí)及安全知識(shí)，使其身心得到健康、和諧的發(fā)展。
1、督促生活教師搞好班級(jí)衛(wèi)生，每一天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作；預(yù)防傳染病的發(fā)生；
2、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動(dòng)作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活；整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔舒適、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。
3、同時(shí)加強(qiáng)幼兒的衛(wèi)生教育。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)個(gè)人衛(wèi)生：不能把臟東西放入嘴里，以防病由口入。
4、加強(qiáng)幼兒自理本事的培養(yǎng)，如扣紐扣、穿褲子和鞋子、整理游戲材料等。
5、在日常生活中異常關(guān)照年齡偏小和體弱幼兒，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。使幼兒能夠健康茁壯成長(zhǎng)。
6、做好幼兒的服藥登記工作并做好記錄。關(guān)注每位幼兒的身體狀況，發(fā)現(xiàn)異常急時(shí)處理。
四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)
《綱要》中明確指出："環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)經(jīng)過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效的促進(jìn)幼兒的發(fā)展。幼兒園的空間、設(shè)施、活動(dòng)材料和常規(guī)要求等有利于引發(fā)、支持幼兒的游戲和各種探索活動(dòng)，有利于引發(fā)、支持幼兒與環(huán)境之間的相互作用。"同時(shí)，還強(qiáng)調(diào)："充分利用自然環(huán)境和社區(qū)教育資源，擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間。"隨著《綱要》的貫徹落實(shí)，以及我園《創(chuàng)設(shè)與教育環(huán)境相適應(yīng)環(huán)境的研究》方案的實(shí)施，我們?cè)诨顒?dòng)室環(huán)境資源的創(chuàng)設(shè)和利用方面進(jìn)行了有益的嘗試。我們認(rèn)識(shí)到環(huán)境不再是"美化"、"綠化"、"兒童化"等外在的裝飾，而是教師為幼兒準(zhǔn)備的，滿足幼兒發(fā)展需要的、有利于幼兒體、智、德、美、勞諸方面發(fā)展的物質(zhì)的、精神的環(huán)境，開始創(chuàng)設(shè)環(huán)境教育幼兒，使幼兒在積極主動(dòng)與環(huán)境交互中得到身心和諧發(fā)展。
物質(zhì)環(huán)境：
�。�1）以人為本，注重幼兒全面發(fā)展，師生互動(dòng)、家園互動(dòng)、生生互動(dòng)，繼續(xù)積極探索適合小班幼兒參與的環(huán)境創(chuàng)設(shè)形式，創(chuàng)設(shè)以美術(shù)創(chuàng)新為特色的環(huán)境。
�。�2）根據(jù)主題、教學(xué)資料、季節(jié)更換墻飾，創(chuàng)設(shè)開放性的環(huán)境，如主題日記，涂鴉站，展示角等，使之切切實(shí)實(shí)成為教育幼兒的重要手段。
心理環(huán)境：
1、樹立正確的兒童觀、教育觀，以一種平和的心態(tài)對(duì)待幼兒成長(zhǎng)的問題，發(fā)展中的問題。深入了解幼兒的內(nèi)心世界，構(gòu)成尊重、信任、友愛、和諧的氣氛，建立真正平等的師生關(guān)系。
2、教師要學(xué)會(huì)包容，學(xué)會(huì)諒解，客觀公正地對(duì)待每一個(gè)幼兒，以一種適宜的方式，引導(dǎo)幼兒自主、自愿、自覺地去克服自身的不足，獲得主動(dòng)發(fā)展。
五、安全工作
我們始終都要把安全工作放在首要。
1、加強(qiáng)日�；顒�(dòng)中的安全管理。重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查、午睡間和戶外游戲的巡視，保證幼兒一日活動(dòng)不脫離教師的視線。
2、在日�；顒�(dòng)中穿插安全教育、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)、幫忙幼兒掌握一些自我保護(hù)技能。
3、提高自我的職責(zé)心，細(xì)心排除一切不安全因素。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下歡樂成長(zhǎng)。
六、家長(zhǎng)工作
1、進(jìn)一步開展家長(zhǎng)委員會(huì)，鼓勵(lì)更多的家長(zhǎng)參與到家長(zhǎng)委員會(huì)，商討戶外親子活動(dòng)。協(xié)助班級(jí)做好各項(xiàng)工作，協(xié)調(diào)家長(zhǎng)間、家長(zhǎng)與幼兒園的關(guān)系，成為幼兒園與家長(zhǎng)聯(lián)系的橋梁。
2、開展一次家長(zhǎng)會(huì)，重點(diǎn)介紹我班的特色、幼兒的一日生活、本班幼兒普遍的發(fā)展水平及存在的一些問題。鼓勵(lì)家長(zhǎng)提出合理化意見，主動(dòng)參與到幼兒的教育中來。舉行戶外親子活動(dòng)。
3、開展半日觀摩活動(dòng)，使家長(zhǎng)切身體會(huì)到幼兒在園的一日生活。了解教師工作情景，增強(qiáng)與教師的相互理解，增進(jìn)情感聯(lián)系。
4、開展家長(zhǎng)義工活動(dòng)，多鼓勵(lì)家長(zhǎng)熱心參與到我班組織的活動(dòng)中來，為我班的教學(xué)活動(dòng)添磚加瓦。
5、定期與家長(zhǎng)溝通。利用早晚家長(zhǎng)接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)接觸，了解和介紹幼兒在園情景，相互溝通提出提議等。
6、做好幼兒的成長(zhǎng)檔案，向家長(zhǎng)介紹每一階段的教學(xué)資料及需要家長(zhǎng)的配合。每月書寫幼兒在園的情景，使家長(zhǎng)了解近階段幼兒在園的表現(xiàn)。
七、班級(jí)特色
（1）繼續(xù)深入開展科學(xué)認(rèn)讀課題活動(dòng)，舉行"我是認(rèn)字高手"比賽
�。�2）開展特色活動(dòng)拍球比賽
�。�3）開展幼兒卡拉OK賽
�。�4）開展"拼圖比賽"
�。�5）開展"跳繩比賽"
八、具體工作安排
九月份：
1、布置班級(jí)環(huán)境，做好開學(xué)準(zhǔn)備工作
2、布置新的家園聯(lián)系欄資料
3、商討第一主題的各項(xiàng)計(jì)劃和成長(zhǎng)檔案
4、商討年級(jí)組特色活動(dòng)及各班特色活動(dòng)
5、學(xué)習(xí)新操節(jié)
十月份：
1、商討家長(zhǎng)會(huì)資料，召開家長(zhǎng)會(huì)
2、年級(jí)組一課三研（美術(shù)）
3、根據(jù)主題創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境
4、鼓勵(lì)家長(zhǎng)帶孩子外出找一找美麗的秋天
5、商討成長(zhǎng)檔案資料
6、準(zhǔn)備家長(zhǎng)半日活動(dòng)
十一月份：
1、更換家園聯(lián)系欄，推出"我是小記者"欄目
2、介紹秋季防病的文章、做法
3、特色活動(dòng)"拼圖比賽"的宣傳與開展
4、開展家長(zhǎng)半日活動(dòng)
5、開展親子運(yùn)動(dòng)會(huì)
6、特色活動(dòng)"拍球比賽"的宣傳與開展
十二月份：
3、開展"天冷我不怕"的活動(dòng)，和家長(zhǎng)一齊鼓勵(lì)幼兒按時(shí)入園，堅(jiān)持鍛煉
4、做好"迎新年"環(huán)境布置準(zhǔn)備
3、特色活動(dòng)"跳繩比賽"的宣傳與開展
一月份：
1、召開慶"迎新年"聯(lián)歡會(huì)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)踴躍參加
2、更換家園聯(lián)系欄資料，推出"寶貝在成長(zhǎng)"欄目
3、特色活動(dòng)"我是認(rèn)字小高手"的宣傳與開展
4、請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子安排豐富的寒假生活、注意孩子在假期中的安全
5、幼兒期末發(fā)展情景反饋
在班級(jí)管理上我們將經(jīng)過不斷地完善，充分利用這一學(xué)期的時(shí)間，讓我們的孩子學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人！
大班上學(xué)期計(jì)劃5
本著孩子近階段的年齡特點(diǎn)和實(shí)際的水平，兩個(gè)老師會(huì)認(rèn)真、合理的制度這個(gè)學(xué)期的班務(wù)計(jì)劃，切實(shí)以孩子的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，為了孩子的一切，也一切為了孩子。
一、指導(dǎo)思想
繼續(xù)依據(jù)《綱要》、《指南》精神，全面實(shí)施新課程的要求，遵循以幼兒發(fā)展為本的理念，根據(jù)本班幼兒的最近發(fā)展區(qū)，結(jié)合園本特色和計(jì)劃，面向全體、注重個(gè)體，制定切實(shí)可行的計(jì)劃。滿足孩子的需求，同時(shí)在保證幼兒安全的情況下，合理有效地安排好一日活動(dòng)，努力把本班幼兒培養(yǎng)成健康樂群，勇敢自信、熱愛科學(xué)、活潑好學(xué)的孩子，使幼兒的各方面有較明顯提升。
二、本學(xué)期目標(biāo)
（一）重點(diǎn)目標(biāo)：
1、有一定的自我意識(shí)，開始學(xué)習(xí)自我評(píng)價(jià)。
2、增強(qiáng)有意性。
3、嘗試與組里的成員，多個(gè)伙伴合作，共同完成任務(wù)，培養(yǎng)初步的合作意識(shí)。
4、能簡(jiǎn)單用自己的方式記錄所發(fā)現(xiàn)的事物與過程。
5、能對(duì)周圍的世界有著積極的求知探索態(tài)度，體驗(yàn)得到科學(xué)答案的快感。
6、樂意并能根據(jù)周圍事物的屬性進(jìn)行簡(jiǎn)單概括和分類。
7、能根據(jù)圖片的內(nèi)容或生活中發(fā)生的事進(jìn)行合理描述，提升一定的語言概括能力。
8、嘗試較長(zhǎng)時(shí)間專心的看圖書，開始對(duì)圖書中的文字產(chǎn)生興趣。
9、發(fā)展小肌肉運(yùn)動(dòng)技能，樂意探索物體操作的多種可能。
10、 在角色游戲中，開始有主要角色與其幾個(gè)社會(huì)角色的關(guān)系的意識(shí)。
11、 嘗試用幾種方式表達(dá)自己的想法。
12、 有初步自己解決問題的能力。
�。ǘ�基本目標(biāo)與措施
生活活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用筷子進(jìn)餐，掌握正確的用餐姿勢(shì)，并保持桌面的整潔。
2、認(rèn)識(shí)身體的主要器官及基本功能， 初步積累愛護(hù)身體的基本常識(shí)，感受愛護(hù)身體的重要，體驗(yàn)健康的生活方式。
3、認(rèn)識(shí)有關(guān)安全的標(biāo)志，學(xué)習(xí)交通規(guī)則和用水、用電、用火的安全知識(shí)。
4、樂意參加集體勞動(dòng)，體驗(yàn)為同伴服務(wù)的樂趣。
5、養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度，掌握一些處理情緒的方法。
6、 嘗試與組里的成員，多個(gè)伙伴合作，共同完成任務(wù)，培養(yǎng)初步的合作意識(shí)，體驗(yàn)人與人相互交往、合作的重要和快樂，尊重他人需要。
7、形成初步的自我意識(shí)、規(guī)則意識(shí)，學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)自己與同伴。
措施：
1、在生活區(qū)中，用做游戲的方式學(xué)習(xí)筷子的正確使用。
2、教師常常介紹健康、保健小常識(shí)，通過看圖片、運(yùn)動(dòng)、學(xué)習(xí)活動(dòng)的滲透，讓幼兒不斷積累健康生活的經(jīng)驗(yàn)，逐步養(yǎng)成各種良好的習(xí)慣。
3、一段時(shí)期輪換小組長(zhǎng)、值日生、小小推普員，體驗(yàn)為同伴、集體服務(wù)的樂趣。
4、在一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中，通過真實(shí)的情境與虛擬的游戲情境，學(xué)習(xí)并掌握一些處理情緒的方法。
學(xué)習(xí)活動(dòng)目標(biāo)：
1、 親近自然，對(duì)周圍的世界有著積極的求知探索態(tài)度，初步把握事物的特征，體驗(yàn)得到科學(xué)答案的快感。
2、 嘗試用簡(jiǎn)單用自己的方式記錄所發(fā)現(xiàn)的事物與過程。
3、了解祖國典型的景觀、建筑物、傳統(tǒng)節(jié)日等，萌發(fā)愛愛祖國的情感。
4、嘗試用多種方式大膽地表達(dá)自己的感受與體驗(yàn)(用繪畫、制作、建構(gòu)、語言、歌唱等方式)
5、能用自然、好聽的聲音較完整地表現(xiàn)歌曲，樂意創(chuàng)編歌曲和動(dòng)作。
6、認(rèn)識(shí)日常生活中常見的簡(jiǎn)單標(biāo)志和文字。
不錯(cuò)的7、學(xué)會(huì)關(guān)心、了解自己的身體各部分，提高自我保護(hù)、自我服務(wù)的意識(shí)。
8、樂意并能根據(jù)周圍事物的屬性進(jìn)行簡(jiǎn)單概括和分類。
9、 愿意根據(jù)圖片的內(nèi)容或生活中發(fā)生的事進(jìn)行合理描述，提升一定的 語言概括能力。
10、嘗試較長(zhǎng)時(shí)間專心的看圖書，開始對(duì)圖書中的文字產(chǎn)生興趣，初步掌握閱讀的基本方法。
措施：
1、開展孩子們感興趣的、豐富多彩的主題活動(dòng)，師生參與共同完成主題環(huán)境的布置。
2、鼓勵(lì)孩子把看到的，觀察到的事物或結(jié)果、過程記錄下來。教師創(chuàng)設(shè)環(huán)境：如、植物角中準(zhǔn)備幾本小本子、科學(xué)探索區(qū)中，準(zhǔn)備不同類型的表格等。
3、在午睡前的那段時(shí)間，鼓勵(lì)孩子們安靜安靜的專心的看圖書并多展開看圖講故事、閱讀比賽，培養(yǎng)孩子閱讀的好習(xí)慣。
4、充分給予每位孩子表現(xiàn)與表達(dá)的機(jī)會(huì)，尊重他們的想法，注意個(gè)別差異。
5、經(jīng)常變化教學(xué)活動(dòng)的組織形式：小組學(xué)習(xí)、個(gè)別探索、集體活動(dòng)。
7、每天用琴跟小朋友們打招呼，提升節(jié)奏感，并能用最自然、好聽的聲音歌唱。
8、鼓勵(lì)孩子在探索中、在做中學(xué)。
運(yùn)動(dòng)活動(dòng)目標(biāo)：
1、對(duì)各類運(yùn)動(dòng)和器械感興趣，樂意主動(dòng)參與到其中，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂。
2、發(fā)展小肌肉運(yùn)動(dòng)技能，樂意探索器械操作的多種可能。
3、能協(xié)調(diào)地攀登、鉆爬、平衡，學(xué)習(xí)合理的跳繩方法。
4、喜歡借助各種材料，在大自然中嘗試有野趣的活動(dòng)或新的玩法。
5、對(duì)信號(hào)能做出合理與連貫的反應(yīng)。
6、初步感知運(yùn)動(dòng)中自己與對(duì)象的空間位置，并能因此調(diào)整自己的動(dòng)作。
措施：
1、保證每天2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間。
2、利用自由活動(dòng)和戶外活動(dòng)時(shí)間，來練習(xí)跳繩。
3、創(chuàng)設(shè)多種有趣的運(yùn)動(dòng)環(huán)境，開展形式多樣的體育活動(dòng)，吸引幼兒主動(dòng)參與，讓幼兒體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣。
4、盡可能多的提供各類器材、各種材料，自發(fā)自主在大自然中嘗試有野趣的活動(dòng)或新的玩法。
游戲活動(dòng)目標(biāo)：
1、在角色游戲中，解決主要角色與其幾個(gè)社會(huì)角色的關(guān)系。
2、培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)問題的能力、解決問題的能力和相互之間的交往能力等，在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)分享、商量、合作、溝通。
3、有愛護(hù)玩具，有整理玩具的習(xí)慣，知道游戲結(jié)束后物歸原處。
4、能探索并發(fā)現(xiàn)材料特性并解決建構(gòu)中的難題
6、嘗試用結(jié)伴、平行、小組合作等多種方式進(jìn)行游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣。
措施：
1、重視游戲中的觀察與記錄，當(dāng)孩子有需要時(shí)，適時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。
2、師生共同商量游戲的內(nèi)容與材料，孩子可以從家里帶材料放置區(qū)域中，根據(jù)游戲需要經(jīng)常變換。
3、開展多種形式的游戲活動(dòng)：娃娃家、猜謎、智力游戲、小實(shí)驗(yàn)、自制玩具等。
4、鼓勵(lì)合作游戲，展開多形式的游戲方式：結(jié)伴、平行、小組等。
三、家長(zhǎng)工作：
1、召開新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)，傳達(dá)家長(zhǎng)需配合的內(nèi)容與本學(xué)期開展的主要活動(dòng)計(jì)劃，聽取家長(zhǎng)對(duì)老師的要求，以及孩子假期在家的一些習(xí)慣，了解其家長(zhǎng)在對(duì)待孩子教育問題上所持的觀點(diǎn)和態(tài)度。
2、繼續(xù)利用早上入園，晚上離園的時(shí)間，定期向家長(zhǎng)反饋孩子在園的生活、學(xué)習(xí)情況，同時(shí)也向家長(zhǎng)了解孩子最近在家的表現(xiàn)，保持密切溝通，家園雙方在教育孩子的問題上達(dá)成共識(shí)，促進(jìn)孩子更有效地發(fā)展。
3、定期更新“家園聯(lián)系窗”，利用這個(gè)信息平臺(tái)向家長(zhǎng)介紹近期的主題教學(xué)內(nèi)容，并向家長(zhǎng)宣傳相關(guān)的科學(xué)小常識(shí)、疾病預(yù)防以及近期要家長(zhǎng)配合的事情，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作和幼兒園的支持與配合。
4、每月召開家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)幼兒的在園情況做詳細(xì)的總結(jié)。鼓勵(lì)和肯定班內(nèi)孩子的長(zhǎng)處，分析班級(jí)孩子所存在的不足，并一起協(xié)商改善的策略，家園同步，讓孩子和諧發(fā)展。
5、進(jìn)行家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)來班級(jí)觀看或參加活動(dòng)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)了解教師工作情況，了解最近幼兒的現(xiàn)狀，增進(jìn)老師與家長(zhǎng)之間的情感聯(lián)系。
6、及時(shí)更新班級(jí)網(wǎng)頁，讓家長(zhǎng)第一時(shí)間了解本班的各類活動(dòng)，及孩子每月的表現(xiàn)等。
四、個(gè)別教育：
1、針對(duì)六位新生各方面能力較弱的特點(diǎn)，有針對(duì)性的進(jìn)行指導(dǎo)與教育，并請(qǐng)班內(nèi)幾名能力較強(qiáng)的老生進(jìn)行一對(duì)一的幫助。
2、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)上學(xué)期入園的3名外地插班生進(jìn)行常規(guī)教育與督促，形成班級(jí)良好常規(guī)的風(fēng)氣。
3、加強(qiáng)對(duì)季天樂、趙齊樂、黃驍天、朱澤軒、宋立楠等喜歡在集體活動(dòng)中隨便插話，自由散漫行為進(jìn)行督促與糾正，與其家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，家園配合商量有效的措施，使孩子能夠控制自己的不適行為，注意力集中，讓孩子能更健康和諧地發(fā)展。
4、對(duì)黃亦婷、陸俊逸、黃天揚(yáng)等小朋友膽小、害羞，不愿意在同伴面前表現(xiàn)自己進(jìn)行合理地鼓勵(lì)與引導(dǎo)，使孩子愿意去表現(xiàn)真實(shí)的自己。
5、針對(duì)新插班生：謝博欽的聽太不懂普通話和崇明話，進(jìn)行個(gè)別的指導(dǎo)與輔導(dǎo)。
6、繼續(xù)做好特殊兒童：張嘉依的不愛說話，在語言和智力方面都存在著障礙的引導(dǎo)與康復(fù)工作。
五、行事歷：
九月份：
1、召開新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)，家園共育在教育孩子方面達(dá)成一致。
2、穩(wěn)定新入園幼兒的情緒，加強(qiáng)常規(guī)教育。
3、制定好切實(shí)可行的班務(wù)計(jì)劃。
4、進(jìn)行拼音字母的認(rèn)識(shí)與描寫。
5、學(xué)習(xí)10以內(nèi)的數(shù)字與1、2的加法計(jì)算。
4、開展教師節(jié)、中秋節(jié)，迎國慶教育活動(dòng)。
5、開展主題活動(dòng)“我是中國人”，師生共同進(jìn)行班級(jí)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
6、做好班級(jí)網(wǎng)頁的更換工作。
十月份：
1、開展“有趣的水”、“有用的植物”的主題活動(dòng)，展開一系列的有關(guān)水的科學(xué)探索活動(dòng)。
2、走出幼兒園，去附近進(jìn)行秋游活動(dòng)。
3、增加六個(gè)區(qū)域的活動(dòng)材料，豐富區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容。
4、學(xué)習(xí)10以內(nèi)的數(shù)字與3、4的加法計(jì)算。
5、九九重陽節(jié)慰問自己的祖輩與認(rèn)識(shí)的老人，進(jìn)行情感教育。
6、學(xué)習(xí)并嘗試用自己的方式簡(jiǎn)單記錄所發(fā)現(xiàn)的事物與過程。
十一月份：
1、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育，提高幼兒的自我服務(wù)能力。
3、開展跳繩練習(xí)活動(dòng)。
4、學(xué)習(xí)10以內(nèi)的數(shù)字與5、6的加法計(jì)算。
5、加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育活動(dòng)。
6、開展“有用的植物”、 “我自己”的主題活動(dòng)。并與幼兒一起創(chuàng)設(shè)主題墻面。
7、班內(nèi)開展一次看圖講故事比賽。
十二月份：
1、“慶元旦”、“迎新年”活動(dòng)，完成環(huán)境布置。
2、幼兒進(jìn)行跳繩競(jìng)賽活動(dòng)。
3、學(xué)習(xí)10以內(nèi)的`數(shù)字與7、8的加法計(jì)算。
4、加強(qiáng)游戲指導(dǎo)，提高游戲水平。
一月份：
1、向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)，并召開家長(zhǎng)會(huì)。
2、開展“過新年”的主題活動(dòng)，進(jìn)行環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。
3、學(xué)習(xí)10以內(nèi)的數(shù)字與9的加法計(jì)算。
4、積極開展冬季體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。
5、做好學(xué)期結(jié)束工作，結(jié)算好幼兒各類費(fèi)用，整理、收集各類資料。
6、進(jìn)行假期安全教育工作。
大班上學(xué)期計(jì)劃6
一、指導(dǎo)思想：
針對(duì)本班幼兒的實(shí)際情景，參照本年齡段幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展?fàn)顩r，在新《綱要》、《指南》和《園務(wù)計(jì)劃》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，貫徹、落實(shí)“以幼兒發(fā)展為本”的理念，突出發(fā)展幼兒的自主性、能動(dòng)性，面向全體、注重個(gè)體，發(fā)展個(gè)別化教育。從實(shí)際情景出發(fā)，制定切實(shí)可行的計(jì)劃；以安全為首要目標(biāo)，尊重幼兒的興趣，加強(qiáng)日常觀察；創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，優(yōu)化一日活動(dòng)，讓孩子在活動(dòng)中獲得發(fā)展。
二、班況分析：
我班共有幼兒35人，其中男生20人，女生15人。經(jīng)過一學(xué)年的中班生活，大多數(shù)幼兒已建立了比較有序的生活作息；在園能堅(jiān)持愉快的情緒，對(duì)周圍自然界中的事物和現(xiàn)象都感興趣；能與同伴友好相處，懂得合作分享，樂意為團(tuán)體和同伴服務(wù)，初步養(yǎng)成了規(guī)則意識(shí)�？墒�，幼兒間仍存在較大的差異：部分幼兒不能主動(dòng)表現(xiàn)自我，個(gè)別幼兒缺乏謙讓意識(shí)，挑食現(xiàn)象仍存在，個(gè)別幼兒規(guī)則意識(shí)不強(qiáng)，各項(xiàng)活動(dòng)我行我素。本學(xué)期，我們將針對(duì)這些現(xiàn)象，采取相應(yīng)措施，注意個(gè)別指導(dǎo)，使幼兒在原有水平上獲得提高。
三、工作思路：
（一）班級(jí)文化：
營(yíng)造積極向上、溫馨和睦的班級(jí)文化氛圍，讓幼兒產(chǎn)生歸屬感，觸動(dòng)孩子自發(fā)加入創(chuàng)設(shè)班級(jí)文化的行列，使班級(jí)文化創(chuàng)設(shè)與幼兒的發(fā)展構(gòu)成積極的互動(dòng)�！镀てな蟆饭适轮行±鲜髠兊幕顫娍蓯邸C(jī)智勇敢是小朋友們努力的方向，班名皮皮鼠由此而來，它引領(lǐng)幼兒用眼睛觀察、用耳朵傾聽、用嘴角微笑、用小手幫忙、用心靈感悟。
�。ǘ┱n程特色
1、本學(xué)期擬開展《我是大班小朋友》、《自信的中國人》、《豐收的季節(jié)》、《我喜歡的動(dòng)物》、《擁抱冬天》等主題活動(dòng)。
2、開展班本劇《筷樂童年》，圍繞筷子開展主題活動(dòng)，和幼兒一齊討論劇本確定主角、動(dòng)作、對(duì)話等，讓幼兒能根據(jù)自我的特點(diǎn)選擇適合自我的主角，提高幼兒的參與性，做到班上每個(gè)幼兒都能參與表演。充分利用幼兒園多功能廳劇場(chǎng)排演班本劇，讓幼兒在演一演、說一說的過程中鍛煉膽識(shí)、增強(qiáng)自信。
3、開展生成性課程《家鄉(xiāng)的大海》，鼓勵(lì)幼兒積極探索自然界與周圍事物的關(guān)系，感受家鄉(xiāng)大海的壯闊與美麗，激發(fā)幼兒對(duì)海洋文化和大自然的濃厚興趣，萌發(fā)珍惜自然資源，關(guān)心和保護(hù)海洋的意識(shí)。
4、開展每月的“生日課程活動(dòng)”，在團(tuán)體生日中感受溫暖。
5、開展“我和音樂一齊玩”課程活動(dòng)，精心挑選韻律活動(dòng)，激發(fā)幼兒對(duì)音樂的興趣，增強(qiáng)幼兒感受樂曲的本事，提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
�。ㄈ┌嗉�(jí)日常管理
1、班級(jí)常規(guī)常抓不懈。與幼兒共同商討、制定班級(jí)公約，并督促幼兒自覺遵守，構(gòu)成良好的班級(jí)常規(guī)，以培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
2、注重幼兒一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的銜接，保證一日活動(dòng)環(huán)節(jié)的正常有序地進(jìn)行，減少幼兒的等待時(shí)間。
3、建立“值日生”制度，每一天5人輪流當(dāng)值日生，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)完成每一天的值日任務(wù)，在生活中培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣，在為他人和自我服務(wù)中加強(qiáng)幼兒的主人翁意識(shí)，發(fā)展動(dòng)手本事。
4、認(rèn)真觀察幼兒，用照片、文字等對(duì)幼兒的游戲、學(xué)習(xí)和生活進(jìn)行記錄，認(rèn)真完成每日班級(jí)日記。
5、全班幼兒參與競(jìng)選升旗儀式主持人的活動(dòng)，鍛煉孩子們的膽量，培養(yǎng)民主意識(shí)。
6、每一天正常開展閱讀活動(dòng)，積極培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣，感受文學(xué)作品的無限魅力，開展親子閱讀表演，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。
7、班級(jí)教師及時(shí)交流溝通，反思一日活動(dòng)中存在的問題，商討最佳的教育方案，不斷增強(qiáng)班組成員的默契度。
8、注重班級(jí)網(wǎng)站的管理，將收集的幼兒活動(dòng)照片、作品，及時(shí)上傳，并經(jīng)過特定欄目向家長(zhǎng)宣傳家園共育知識(shí)，將班級(jí)的活動(dòng)情景及時(shí)在班級(jí)網(wǎng)站上公布，使家長(zhǎng)能第一時(shí)間了解班級(jí)與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，真正做到網(wǎng)絡(luò)信息化。
�。ㄋ模┉h(huán)境創(chuàng)設(shè)
1、創(chuàng)設(shè)安全舒適的環(huán)境，鼓勵(lì)幼兒參與班級(jí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，并懂得愛護(hù)班級(jí)的各項(xiàng)物品。鼓勵(lì)幼兒與教師完成主題墻的布置與更新，體現(xiàn)幼兒與環(huán)境的互動(dòng)，讓環(huán)境成為幼兒的第三任教師。
2、優(yōu)化班級(jí)教育環(huán)境，根據(jù)主題活動(dòng)的需要，定期更換主題及活動(dòng)區(qū)材料，注重幼兒與環(huán)境的互動(dòng)。在美工區(qū)設(shè)立美術(shù)作品欄，保證每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)本事。
3、在幼兒園的環(huán)境教育中，美麗的種植區(qū)始終都是班級(jí)環(huán)境教育中重要的組成部分之一。因?yàn)樗粌H僅具有綠化班級(jí)，美化環(huán)境的作用，同時(shí)還蘊(yùn)涵著很大的教育價(jià)值。在當(dāng)今的都市生活中，孩子們?cè)絹碓竭h(yuǎn)離大自然。在種植區(qū)里進(jìn)行簡(jiǎn)單的種植活動(dòng)，是他們直觀感受植物生長(zhǎng)過程的良好機(jī)會(huì)。它不僅僅能激發(fā)孩子們對(duì)植物的興趣，還能學(xué)到許多有關(guān)植物的科學(xué)知識(shí)，掌握簡(jiǎn)單的種植技能，更重要的是能培養(yǎng)孩子的愛心、耐心、職責(zé)心以及觀察、比較等多方面本事。所以我們利用自然角開展趣味的種植養(yǎng)殖活動(dòng)，充分發(fā)揮其教育作用。
4、幼兒園種植園地一向以來都是幼兒園在創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境時(shí)不可缺少的一部分。為了讓幼兒在園體驗(yàn)田園生活，回歸自然，同時(shí)也讓幼兒體驗(yàn)勞動(dòng)收獲的歡樂，根據(jù)新《綱要》的精神要求，我班會(huì)充分利用種植園地作為教育資源對(duì)幼兒可持續(xù)發(fā)展的作用，認(rèn)真考察，合理布局，規(guī)劃管理種植園地。經(jīng)過種植活動(dòng)，不僅僅讓幼兒學(xué)會(huì)了種植管理、簡(jiǎn)單的田間勞作，更讓生活在城市的孩子看到了植物生長(zhǎng)的全過程，親歷了種植這一感性經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)到了勞動(dòng)的歡樂，在勞動(dòng)中得到了鍛煉，從而更直觀地感受到了勞動(dòng)的辛苦，種植園地成了孩子們的第二課堂。
�。ㄎ澹┯螒蚧顒�(dòng)
1、深入開展課程游戲化，結(jié)合主題活動(dòng)及本班特色，創(chuàng)設(shè)適宜的活動(dòng)區(qū)，設(shè)計(jì)適合大班幼兒的一系列區(qū)域游戲資料。
2、結(jié)合主題活動(dòng)、根據(jù)幼兒的水平、本事和需要設(shè)置合理的區(qū)域游戲活動(dòng)。在游戲中有效地觀察幼兒，從幼兒行為中反思活動(dòng)中的各項(xiàng)問題，并及時(shí)作出調(diào)整。
3、根據(jù)幼兒的實(shí)際水平供給各種不一樣的操作材料，注重更新升級(jí)，實(shí)現(xiàn)區(qū)域游戲常態(tài)化。注重幼兒的“個(gè)別化學(xué)習(xí)”、“小組學(xué)習(xí)”、“區(qū)域?qū)W習(xí)”。
�。┘议L(zhǎng)工作
1、本班外地家長(zhǎng)較多，一些家長(zhǎng)由于語言的不流利和教師交流較少，我們要利用接送機(jī)會(huì)主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，了解幼兒在園外的表現(xiàn)，加強(qiáng)家園聯(lián)系、溝通。
2、及時(shí)更新家長(zhǎng)園地及班級(jí)網(wǎng)站，介紹一些科學(xué)育兒的知識(shí)，反映班內(nèi)一些情景和每周教學(xué)資料。指導(dǎo)家長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)教環(huán)境與生活環(huán)境，營(yíng)造幼兒良好的家庭氛圍。向家長(zhǎng)供給幼兒生活、教育常識(shí)給予指導(dǎo)，定期了解家庭教育的情景。宣傳正確的保教思想，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)管理的理解，使家長(zhǎng)能夠自覺抵制社會(huì)錯(cuò)誤的教育輿論。
3、利用信息化家園聯(lián)系方式，電話、家校通、QQ群、幼兒園網(wǎng)站中的大三班網(wǎng)頁等，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極留言，主動(dòng)與教師聯(lián)系溝通。
4、召開家長(zhǎng)會(huì)聽取家長(zhǎng)意見和提議，進(jìn)一步完善教育教學(xué)工作。嘗試挖掘家長(zhǎng)中的教育資源和社會(huì)資源，使家長(zhǎng)更深入的參與到幼兒園教育活動(dòng)中，使家長(zhǎng)與教師間、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)間構(gòu)成互相探討、溝通、學(xué)習(xí)的良好家園互動(dòng)氣氛。
5、充分利用家長(zhǎng)、社區(qū)等資源豐富主題活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒與家長(zhǎng)收集活動(dòng)資料、廢舊物品來園，充實(shí)教學(xué)、游戲資源，尋找有職業(yè)特色與個(gè)人特長(zhǎng)的家長(zhǎng)參與到班級(jí)活動(dòng)中來，逐步構(gòu)建與實(shí)施適合孩子成長(zhǎng)的課程模式。
親子活動(dòng)：
1、開展“XX親子一日游”，感受家鄉(xiāng)大海的壯闊與美麗，體驗(yàn)與爸爸媽媽一齊游玩的歡樂。
2、開展班級(jí)親子講故事比賽。鼓勵(lì)幼兒在家長(zhǎng)的幫忙下熟悉并講述自我最喜愛的故事，在每一天的餐前閱讀活動(dòng)中與教師、小朋友們分享故事資料，結(jié)合生成活動(dòng)開展“親子繪本劇”展演。
3、鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與到幼兒日�；顒�(dòng)照片、作品的收集，認(rèn)真觀察幼兒記錄成長(zhǎng)故事，制作“親子檔案”。
（七）安全教育：
1、科學(xué)擺放室內(nèi)物品，創(chuàng)設(shè)干凈舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。堅(jiān)持對(duì)教室早、午檢，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時(shí)處理。
2、加強(qiáng)安全教育，采用談話、討論等形式，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，引導(dǎo)幼兒嘗試記住父母工作單位、家里的電話號(hào)碼。
3、利用家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)園地，開展安全、衛(wèi)生知識(shí)教育，增強(qiáng)家長(zhǎng)的安全防范意識(shí)和知識(shí)。
4、做好接送安全工作，教育幼兒不跟陌生人離開或擅自離園。
5、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)常見的安全標(biāo)記，主動(dòng)遵守社會(huì)基本規(guī)則。
6、帶領(lǐng)幼兒參加戶外活動(dòng)，保證活動(dòng)量。經(jīng)過教育，使幼兒明白在所有的活動(dòng)中不要互相推擠。尤其是玩大型玩具時(shí)做到不推不擠，不從上往下跳。
�。ò耍┬l(wèi)生保�。�
1、嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作制度，認(rèn)真做好各項(xiàng)衛(wèi)生消毒工作，做到每一天早晨來園開窗通風(fēng)，玩具定期消毒，認(rèn)真徹底地做好班級(jí)衛(wèi)生工作，做到教室無雜物，廁所無異味，睡眠室整潔干凈。
2、給生病的幼兒以特殊的關(guān)愛，觀察孩子身體的細(xì)微變化，做到早發(fā)現(xiàn)、早治療。
3、加強(qiáng)自主點(diǎn)心和自主午餐的管理，盡可能的減少幼兒的等待時(shí)間，指導(dǎo)幼兒做好值日生工作，充分發(fā)揮幼兒的積極性，培養(yǎng)幼兒為團(tuán)體服務(wù)的意識(shí)和良好的勞動(dòng)習(xí)慣，明白愛護(hù)勞動(dòng)成果。
4、加強(qiáng)幼兒的戶外活動(dòng)的管理，及時(shí)提醒幼兒增減衣服，為出汗的幼兒及時(shí)擦汗、換衣、墊汗巾，督促幼兒多喝水，提醒孩子管理好自我的保溫杯，最大限度地預(yù)防疾病的侵?jǐn)_。
大班上學(xué)期計(jì)劃7
幼兒天性是玩，游戲是玩的表現(xiàn)形式。幼兒對(duì)角色游戲百玩不厭，他們平時(shí)自發(fā)的就玩起來，一招一式都能閃現(xiàn)出對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的模仿和創(chuàng)造。
本學(xué)期我們針對(duì)本班幼兒年齡，身心等特點(diǎn)制定如下游戲計(jì)劃：（本學(xué)期側(cè)重點(diǎn)在娃娃家）：
娃娃家
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1．樂意和小朋友一起玩，能與小朋友主動(dòng)作出積極反應(yīng)。
2．在游戲中能模仿成人的語言.行為.動(dòng)作。
3．有初步的角色意識(shí)，能用語言進(jìn)行簡(jiǎn)單的角色交流。
4．了解各種角色游戲的簡(jiǎn)單規(guī)則，能在教師的引導(dǎo)下遵守規(guī)則。
二．活動(dòng)內(nèi)容
�。ㄒ唬⑼尥藜摇雇尥蕹燥�
材料：娃娃家環(huán)境創(chuàng)設(shè)，娃娃家用具。各種豆子、花生米、自制小紙球等。毛巾、
臉盆、牙刷、杯子、牙膏等。
目標(biāo)：
1.圍繞“娃娃家”主題開展游戲，愿意與同伴一起游戲，體驗(yàn)游戲樂趣。
2.充分利用材料.生活經(jīng)驗(yàn)給娃娃洗臉.洗手.刷牙.喂飯等，并能用簡(jiǎn)單的語言進(jìn)行交流。
措施：
1.在收集材料的過程中，讓幼兒與教師共同收集，合力創(chuàng)設(shè)環(huán)境。
2.教師根據(jù)幼兒的需要，以游戲的方式給予具體的幫助和指導(dǎo)。
（二）、娃娃家——當(dāng)“爸爸”當(dāng)“媽媽”
材料：娃娃若干個(gè)，炊具，餐具，食品（面條.魚丸.餃子.各種餅干，自制糖果等），
布置若干娃娃家環(huán)境，內(nèi)有桌.椅.電視.電話.床等。
目標(biāo)：
1.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)如何商量著游戲，有初步的角色意識(shí)。
2.愿意與人交往，發(fā)展友好交往能力。
措施：
1.鼓勵(lì)幼兒自由結(jié)伴，兩人一組，提醒幼兒角色分工，引導(dǎo)幼兒商量著各自角色的工作。
2.引導(dǎo)幼兒討論：怎樣才能做好爸爸.媽媽？教師根據(jù)幼兒的回答進(jìn)行小結(jié)。
�。ㄈ�、娃娃家——客人來了
材料：基本同上（根據(jù)幼兒的需求酌情添加材料）
目標(biāo)：
1.引導(dǎo)幼兒掌握接待客人的禮節(jié)，能與同伴交往，促進(jìn)各組角色間的聯(lián)系，發(fā)展交往能力。
2.鞏固禮貌用語（請(qǐng).謝謝.你好.再見等）的使用，培養(yǎng)良好的文明行為習(xí)慣。措施：
1.教師以今天要到娃娃家作客導(dǎo)入，引起幼兒游戲的興趣。
2.引導(dǎo)幼兒回憶客人來家玩.接待客人的情景。教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒掌握待人的禮節(jié)，提醒幼兒正確使用禮貌用語。
DIY禮品工作室
材料投放：彩色卡紙、手工紙、物品小包裝盒、海棉、彩色皺紋紙膠棒、剪刀活動(dòng)目標(biāo)：
1、鍛煉幼兒動(dòng)手能力；
2、發(fā)展幼兒想象力，
3、設(shè)計(jì)自己的DTY作品。
指導(dǎo)要點(diǎn)、玩法：幼兒根據(jù)自己的喜好，設(shè)計(jì)禮物，如用彩紙和海棉做糖果、用卡紙做卡片等�；顒�(dòng)中提醒幼兒注意安全。將紙屑收入垃圾箱。
飾品屋
材料投放：珠子、線繩若干
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒練習(xí)小手指肌肉。
2、幼兒練習(xí)按色板串珠
指導(dǎo)要點(diǎn)、玩法：幼兒按色板串珠子，將穿好的珠子交給讓老師連在一起幫忙做
成項(xiàng)鏈，裝飾活動(dòng)室。
汽車發(fā)燒會(huì)
材料投放：各種食品盒膠棒瓶蓋圓形即時(shí)貼
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。
2、培養(yǎng)幼兒的合作能力。
指導(dǎo)要點(diǎn)、玩法：在食品盒上貼出汽車窗、門，幼兒之間可以相互合作完成。
大班上學(xué)期計(jì)劃8
一、基本情況分析
本班現(xiàn)有幼兒24名，其中男孩有15名，女孩有9名，16名幼兒跟隨本班教師升入大班，8名幼兒來自不同幼兒園，有一定的教育基礎(chǔ)，但層次不一，幼兒剛升入大班，在自理能力、紀(jì)律、常規(guī)等方面較差點(diǎn)，學(xué)習(xí)知識(shí)掌握程度不一，需在今后各方面都加強(qiáng)些。
二、教育目標(biāo)及內(nèi)容
健康領(lǐng)域
（1） 情緒調(diào)節(jié)與適應(yīng)
1、愉快地參加幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)
2、能正確表達(dá)自己的需求
3、尊重他人，初步學(xué)習(xí)控制自己的情緒。
�。�2） 生活衛(wèi)生習(xí)慣與自理能力
1、能夠獨(dú)立進(jìn)餐、睡眠、盥洗、入廁
2、定期洗澡，勤換衣服。
�。�3） 保健常識(shí)與自我保護(hù)
1、了解基本的運(yùn)動(dòng)衛(wèi)生知識(shí)，如大運(yùn)動(dòng)量后不立即喝水。
2、了解換牙衛(wèi)生，注意保護(hù)牙齒。
3、認(rèn)識(shí)幾種常見的安全標(biāo)志。
語言領(lǐng)域
1、能夠主動(dòng)、積極、專注得傾聽別人談話，理解別人談話的主要內(nèi)容。
2、能夠圍繞一定話題進(jìn)行談話和討論，學(xué)習(xí)提出質(zhì)疑和發(fā)表自己的見解，學(xué)習(xí)用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己的情感，與同伴分享感受。
3、樂意欣賞不同體裁，不同風(fēng)格的文學(xué)作品，在文學(xué)活動(dòng)匯總積累文學(xué)語言，并嘗試在適當(dāng)場(chǎng)合運(yùn)用。
4、能獨(dú)立、安靜地閱讀，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，學(xué)習(xí)講述圖書主要內(nèi)容，喜歡與同伴交流和討論，知道圖畫書畫面與蚊子的對(duì)應(yīng)關(guān)系，能感受到文字的作用，對(duì)文字感興趣。
社會(huì)領(lǐng)域
1、知道做錯(cuò)了事情要主動(dòng)承認(rèn)，說實(shí)話，做個(gè)誠實(shí)的好孩子。
2、愿意主動(dòng)和周圍的人（幼兒園小朋友、鄰居）打招呼、說話
3、主動(dòng)幫助弱小同伴，樂于幫助有困難的小朋友，經(jīng)常資源的與他人分享器械、食物、衣服等。
4、體驗(yàn)集體的力量與共同工作的快樂，知道勝利不驕傲，失敗不氣餒的道理，有集體榮譽(yù)感
5、認(rèn)識(shí)并尊重國徽、會(huì)唱國歌，關(guān)注家鄉(xiāng)的新成就，為家鄉(xiāng)的變化而感到自豪。
科學(xué)領(lǐng)域
1、樂于探究電、聲音、熱、力等科學(xué)現(xiàn)象，關(guān)注其在生活中的用途，嘗試解決生活中簡(jiǎn)單問題。
2、了解周圍環(huán)境中污染現(xiàn)象（空氣污染、噪音）等，萌發(fā)環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成環(huán)保習(xí)慣。
3、學(xué)會(huì)10以內(nèi)的倒數(shù)、順數(shù)、倒接數(shù)、順接數(shù)，認(rèn)識(shí)10以內(nèi)的單、雙數(shù)，按群計(jì)數(shù)。
4、學(xué)習(xí)10以內(nèi)的組成與加減法，書寫數(shù)字1——10.
5、區(qū)分左右（會(huì)向右、向左方向運(yùn)動(dòng)）
藝術(shù)領(lǐng)域
1、能用自然好聽的聲音有表情地歌唱，能大膽地獨(dú)立地在集體面前進(jìn)行歌唱表演，樂意在集體中嘗試用不同的合作表演形式歌唱（齊唱、獨(dú)唱、領(lǐng)唱等）
2、能感受并表現(xiàn)出兩拍子、三拍子、四拍子等節(jié)拍特點(diǎn)。
3、能感受、記憶音樂的基本情緒變化，并能及時(shí)地隨音樂的變化而變換動(dòng)作，有韻律感地做各種變化的基本動(dòng)作、模仿動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作組合。
4、有傾聽音樂的情緒和良好習(xí)慣，能參與集體的音樂欣賞活動(dòng)，享受并體驗(yàn)音樂欣賞 中的快樂。
5、嘗試運(yùn)用不同的繪畫工具和材料，通過看看、畫畫、做做、玩玩、自由地表現(xiàn)，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣。
6、在中班的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)用多種技法將紙折成物體的各個(gè)部分，組合成集體物象。
行為習(xí)慣
培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，養(yǎng)成講衛(wèi)生、守規(guī)則，做一個(gè)好孩子，在生活中培養(yǎng)幼兒勤洗手，自己的事情自己做，獨(dú)立進(jìn)餐、喝水、入廁、穿脫衣服、鞋子、洗澡、勤剪指甲等養(yǎng)成良好的常規(guī)，培養(yǎng)正確的站姿、走資、坐姿，使用禮貌用語，友好與他人相處。
三、特色教學(xué)
本學(xué)期每周三一節(jié)外教英語課，從而培養(yǎng)幼兒良好的發(fā)音和語感，經(jīng)典誦讀《老子》的學(xué)習(xí)，每周三節(jié)，完成一課時(shí)，形體禮儀，加大形體訓(xùn)練難度和強(qiáng)度，分為幼兒園禮儀、基本禮儀、公共場(chǎng)合禮儀，節(jié)日禮儀四部分，著重培養(yǎng)幼兒自理能力。
四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)
1、努力為幼兒創(chuàng)設(shè)溫馨、互動(dòng)的環(huán)境，引導(dǎo)幼兒共同參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)，成為大班新環(huán)境的主人。
2、區(qū)角活動(dòng)投放材料
美工區(qū)：投放泥工制作，卡紙、彩筆、膠水等
益智區(qū)：投放益智類數(shù)學(xué)類物品
植物角：各種植物
圖書區(qū)：幼兒喜愛的兒童書
運(yùn)動(dòng)區(qū)：適宜幼兒的各種運(yùn)動(dòng)器械。
3、營(yíng)造“教師節(jié)”氛圍，為教師制作“康乃馨”送禮物
4、營(yíng)造歡度“國慶節(jié)”的熱烈氛圍，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的愛國情感，與幼兒一起裝飾活動(dòng)室，布置主題墻。
5、營(yíng)造歡度“中秋節(jié)”的熱烈氛圍，使幼兒了解中秋節(jié)的由來，并開展幼兒親手做月餅活動(dòng)。
6、與幼兒一起布置圣誕節(jié)環(huán)境以及元旦環(huán)創(chuàng)，營(yíng)造歡樂的節(jié)日氣氛，讓幼兒能夠用各種方式來表達(dá)內(nèi)心的愉悅。
五、家長(zhǎng)工作
1、經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通，共同探索教育幼兒的方法，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園情況共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。
2、通過網(wǎng)站這一平臺(tái)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，反饋家長(zhǎng)意見，形成良好的互動(dòng)。
3、認(rèn)真地填寫“幼兒成長(zhǎng)記錄手冊(cè)”，這樣可以為幼兒留下美好的記憶，是個(gè)好的紀(jì)念。
4、鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與幼兒園活動(dòng)如：家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)
5、舉行家長(zhǎng)會(huì)。
6、定期去家訪。
六、安全工作
1、加強(qiáng)對(duì)幼兒安全知識(shí)的教育，提高幼兒安全意識(shí)。
2、嚴(yán)格執(zhí)行接送卡制度，確保幼兒安全。
3、通過緊急疏散活動(dòng)，演習(xí)活動(dòng)，加強(qiáng)幼兒自我逃生能力。
4、經(jīng)常對(duì)班內(nèi)情況進(jìn)行安全檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，防患于未然。
大班上學(xué)期計(jì)劃9
一、學(xué)情分析：
新學(xué)期開始了大班新的教學(xué)任務(wù)也隨之而來，對(duì)于我來說全部都是新的，班上總?cè)藬?shù)有人，其中維 族孩子人，漢族孩子人，男孩子人，女孩子人，這個(gè)班的優(yōu)勢(shì)是幼兒的常規(guī)已經(jīng)養(yǎng)成，孩子進(jìn)班之后不會(huì)哭鬧，幼兒有一定的漢語口語基礎(chǔ)，大多數(shù)幼兒能聽懂簡(jiǎn)單的漢語指令，缺點(diǎn)有：幼兒的漢語口語表達(dá)能力較差，幼兒禮貌用語方面還需要加強(qiáng)。
二、教材分析：
本學(xué)期我擔(dān)任大班語言、藝術(shù)活動(dòng)以下對(duì)各可進(jìn)行分析：
語言領(lǐng)域
1、語言教材分析
領(lǐng)域?yàn)榱素瀼芈鋵?shí)《綱要》精神，本學(xué)期所使用的語言領(lǐng)域教材是《新疆維吾爾自治區(qū)農(nóng)村“雙語”幼兒園使用教材》，教材使用了故事、游戲、談話、討論、角色表演等方法，提高了幼兒的聽、說能力。
2、語言領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)
�。ㄒ唬﹥A聽
�。�1）、樂意傾聽不同情景中的漢語語氣、語調(diào)的變化，對(duì)母語和漢語的語音有敏感性，能夠選擇適當(dāng)?shù)恼Z氣、語調(diào)與人交往。1
（2）、能理解較復(fù)雜的漢語指令，集中注意傾聽教師布置活動(dòng)任務(wù)并堅(jiān)持完成。
�。ǘ┍硎�
�。�1）、主動(dòng)熱情地用漢語招呼熟人，能在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合主動(dòng)用漢語和別人交談。
�。�2）、營(yíng)造用漢語交流的環(huán)境，樂意聽漢語，有機(jī)會(huì)說漢語、想說、敢說、喜歡說漢語，說話聲音適度。
3、采取的措施：營(yíng)造用漢語交流的環(huán)境，讓幼兒多聽、多說、多交流。
4、使用教具：教學(xué)掛圖、教學(xué)圖片、教學(xué)卡片，DVD機(jī)。
5、語言課時(shí)安排：（略）
藝術(shù)領(lǐng)域：
1、藝術(shù)領(lǐng)域的教材分析：
為了貫徹落實(shí)《綱要》精神，本學(xué)期所使用的語言領(lǐng)域教材是《新疆維吾爾自治區(qū)農(nóng)村“雙語”幼兒園使用教材》，教材使用了藝術(shù)作品欣賞，音樂、舞蹈欣賞、繪畫、手工制作活動(dòng)等。提高幼兒欣賞美和創(chuàng)造美的能力。
2、藝術(shù)領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)：
�。ㄒ唬┬蕾p活動(dòng)
�。�1）、樂意欣賞感興趣的繪畫、工藝、雕塑、建筑等藝術(shù)作品，具有初步發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和藝術(shù)作品中美的能力。
（2）、喜歡欣賞音樂、舞蹈作品，從中獲取認(rèn)知滿足。
�。ǘ├L畫、手工活動(dòng)
樂意使用和選擇手工、繪畫工具和教材運(yùn)用不同技法表現(xiàn)自己的思想和感受，體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂。
采取的措施；讓幼兒多欣賞藝術(shù)作品，自己參與制作或繪畫。使用教具：DVD機(jī)、紙、水彩筆、油畫棒，彩色卡紙、剪刀、膠水等。
藝術(shù)、體育游戲本冊(cè)總課時(shí)安排：（略）
大班上學(xué)期計(jì)劃10
主題一:了不起的我
主題說明：
心理學(xué)研究表明，5—6歲的兒童已經(jīng)形成初步的自我意識(shí)。幫助幼兒擁有良好的自我意識(shí)，促使幼兒從自然人向社會(huì)人過渡，是幼兒園教育重要的責(zé)任。
“了不起的我”這一主題的重要教育價(jià)值在于通過多項(xiàng)活動(dòng)，讓幼兒明白自己幼小的生命是在親人的和呵護(hù)和眾人的關(guān)心、愛護(hù)下成長(zhǎng)的。本活動(dòng)重在引導(dǎo)幼兒在心存感激之情的同時(shí)，學(xué)著去關(guān)心、愛護(hù)、幫助周圍的人，形成親近社會(huì)、感恩他人的態(tài)度。學(xué)習(xí)尊重他人，在與他人相處、溝通和合作中，產(chǎn)生并體驗(yàn)快樂，初步形成社會(huì)責(zé)任感。
主題目標(biāo)：
1.能圍繞中心話題，用較連貫的語句表達(dá)自己的見解。
2.發(fā)現(xiàn)自己的成長(zhǎng)與變化，區(qū)別自己與別人的不同，展示自己的能力。
3.樂于與同伴交往，并學(xué)會(huì)一些與人交往的方法。
4.養(yǎng)成在小組討論中輪流說話并耐心傾聽的習(xí)慣。
具體安排：（略）
主題二：好大一個(gè)家
主題說明：
隨著生活經(jīng)驗(yàn)的日漸豐富，生活范圍的逐漸擴(kuò)大，有關(guān)家庭、家鄉(xiāng)、祖國的概念慢慢地在幼兒的頭腦中清晰起來。由愛自己到愛父母、愛周圍的人、愛祖國，既是幼兒情感發(fā)展的特點(diǎn)，也是學(xué)前教育的重要內(nèi)容。
“好大一個(gè)家”主題的教育價(jià)值在于：讓5至6歲的幼兒通過認(rèn)讀祖國地圖，初步了解祖國的名勝古跡，初步認(rèn)識(shí)民族文化，從而在幼小的心靈中埋下愛祖國的種子。本主題在引導(dǎo)幼兒感受祖國文化的豐富與優(yōu)秀的同時(shí)，也注意引導(dǎo)幼兒感受人類文化的多樣性、差異性、從而了解人類世界的多元與奇妙。
主題目標(biāo)：
1.了解首都北京，用較清楚連貫的語句表達(dá)自己的所見所聞。
2.知道中國有56個(gè)民族，每個(gè)民族都有不同的風(fēng)俗和服飾。
3.通過多種渠道了解家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。
4.知道世界上有不同的人種，住在地球上的人們是一家。
在分享交流過程中，體驗(yàn)成功的愉悅。
具體安排：（略）
2主題三:春夏與秋冬
主題說明：
幼兒天生對(duì)大自然充滿好奇心和探究欲。宇宙天體中的無窮奧秘，生活中的奇妙現(xiàn)象，是5~6對(duì)幼兒議論的永恒主題。抓住幼兒生活中的小事，誘導(dǎo)幼兒觀察大自然，幫助幼兒真切感受自然的神秘和科學(xué)的偉大，這是現(xiàn)代教育的重要，也是: “春夏與秋冬”主題教育價(jià)值之所在。
幼兒通過本主題的學(xué)習(xí)，初步感受四季變化對(duì)植物生長(zhǎng)及人們衣著、生活的影響；初步理解簡(jiǎn)單的物理現(xiàn)象；初步了解人類與環(huán)境的相互依存關(guān)系，身體力行地關(guān)心、保護(hù)環(huán)境；嘗試用簡(jiǎn)單的認(rèn)知方法發(fā)現(xiàn)問題，具體初步認(rèn)識(shí)和理解能力。
讓他們的眼睛永遠(yuǎn)放射出探索的光芒，心靈永遠(yuǎn)保持探索的熱情，對(duì)生活著的世界滿懷新鮮和驚奇——這才是我們孜孜以求的目標(biāo)。
主題目標(biāo)：
1.了解一些簡(jiǎn)單的氣象知識(shí)，知道天氣變化與人們?nèi)粘Ｉ畹年P(guān)系。
2.培養(yǎng)對(duì)周圍生活環(huán)境變化的敏感，關(guān)住自己生活的環(huán)境。
3.樂意將自己收集的信息與同伴分享，產(chǎn)生進(jìn)一步探究的興趣。
4.在游戲中體驗(yàn)共同學(xué)習(xí)的快樂。
具體安排：（略）
主題四 :動(dòng)物——我們的朋友
主題說明：
生命只有一次。因此，每一個(gè)生命都是值得尊重和珍惜的。尊重和珍惜世界上所有的生命，哪怕是一只小鳥、一只小螞蟻，也就是尊重和珍惜我們自己。幼兒特別喜歡動(dòng)物。
向5-6歲幼兒介紹不同種類動(dòng)物的生長(zhǎng)史和生活形態(tài)，既可以擴(kuò)大幼兒的視野，幫助幼兒了解動(dòng)物的多樣性，認(rèn)識(shí)到人類和其他動(dòng)物都是大自然的一部分，初步理解人與動(dòng)物的相互依存關(guān)系；還可以培養(yǎng)他們對(duì)動(dòng)物的熱愛之情，從小養(yǎng)成愛護(hù)動(dòng)物、保護(hù)動(dòng)物的生存環(huán)境等環(huán)保意識(shí)。這正是我們編制“動(dòng)物，我們的朋友”主題的用意所在。
主題目標(biāo)：
1.了解動(dòng)植物之間的依存關(guān)系，了解破壞生態(tài)平衡的危險(xiǎn)后果。
2.能認(rèn)真傾聽同伴的談話，大膽發(fā)表自己的想法。
3.學(xué)習(xí)遵守游戲規(guī)則，逐步建立公平競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。
4.體驗(yàn)參與音樂活動(dòng)的快樂。
具體安排：（略）
主題五 快樂的節(jié)日
主題說明：
過新年、放鞭炮、那紅包、走親戚、送賀卡、劃龍舟??這是每一個(gè)孩子期盼的事。在春節(jié)、國慶節(jié)、“六一”國際兒童節(jié)、教師節(jié)、“三八”婦女節(jié)、端午節(jié)里，孩子們?cè)谧哂H訪友中可以體驗(yàn)人們之間的親情和友情；在娛樂游戲中可以獲得無比的快樂；在觀光旅游中可以感受到現(xiàn)實(shí)生活的美好；在包粽子、做香袋等活動(dòng)中感悟中華文化的悠久歷史和無比的魅力。熱愛生活、熱愛生命、熱愛祖國的濃濃情愫會(huì)油然升騰在幼兒心靈之中。
主題目標(biāo):
1.知道舞龍舞獅是中國人民慶祝節(jié)日，表達(dá)快樂心情的游藝形式，是一種民間習(xí)俗。
2.通過折、撕、貼、畫等形式，反應(yīng)過節(jié)時(shí)的快樂心情。
3.懂得做事要有計(jì)劃和目的，并能按照計(jì)劃執(zhí)行。
4.體驗(yàn)春節(jié)歡樂的氣氛。
具體安排：（略）
大班上學(xué)期計(jì)劃11
一、指導(dǎo)思想
以為幼兒后繼學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠定良好素質(zhì)基礎(chǔ)為目標(biāo)，以促進(jìn)幼兒體、智、德、美各方面的協(xié)調(diào)發(fā)展為核心，推進(jìn)幼兒的素質(zhì)教育，力求發(fā)揮好教研的作用，深入開展教學(xué)研討活動(dòng)，力求使整個(gè)年級(jí)組教師在教育教學(xué)水平上提升教育理念，創(chuàng)新意識(shí)方面上一個(gè)新臺(tái)階。并培養(yǎng)具有反思能力的教師，推進(jìn)教師專業(yè)化的發(fā)展。
二、情況分析
本年級(jí)組共有五個(gè)班，教師中班主任都是教齡長(zhǎng)、經(jīng)驗(yàn)豐富的，但配班中有三位是新教師有熱情，但經(jīng)驗(yàn)不足，新教師要熟悉和把握教材，盡快成長(zhǎng)。
三、教研重點(diǎn)目標(biāo)
1、以主題教學(xué)為契機(jī)，積極探索“有效教學(xué)”，提高教師自我反思能力和實(shí)踐能力。
2、調(diào)整區(qū)域材料投放方案，提高教師的創(chuàng)新意識(shí)。
3、發(fā)揮教研組的作用，穩(wěn)步推進(jìn)各班班級(jí)管理，教學(xué)管理的能力。
措施：
1、每周二、三：小教研活動(dòng)，共同制定主題活動(dòng)計(jì)劃、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)過程及教學(xué)方法、區(qū)域材料投。
2、聽課觀摩交流，觀摩本組和本園教師的公開課及其優(yōu)質(zhì)教學(xué)活動(dòng)，課后組織全體教師進(jìn)行評(píng)課，通過共同討論從中尋求最佳教育途徑。
3、在變廢為寶教學(xué)中，幫助教師更好地把握作品中孩子的興趣點(diǎn)和教育價(jià)值之間的關(guān)系，注重孩子的體驗(yàn)、感受和發(fā)展，鼓勵(lì)幼兒大膽地表達(dá)表現(xiàn)。
4、開展新老教師相互結(jié)對(duì)活動(dòng)，相互聽課每月不少于4節(jié)，并做好聽課記錄。
5、教師深入觀察幼兒區(qū)域活動(dòng)，通過分析不斷調(diào)整計(jì)劃，改進(jìn)教育行為，做好教育心得筆記，最終促進(jìn)幼兒發(fā)展。
6、做好每月幼兒個(gè)人成長(zhǎng)冊(cè)的記錄，真正做到關(guān)注孩子的潛能、注重孩子的發(fā)展。
7、通過《家園互動(dòng)手冊(cè)》，以具體而有針對(duì)性的內(nèi)容，增進(jìn)幼兒園與家庭之間的聯(lián)系與溝通。
8、通過觀摩幼兒園半日活動(dòng)、參與親子活動(dòng)等引發(fā)家長(zhǎng)關(guān)心幼兒園教育，促進(jìn)家園共育。
四、各月工作安排
九月份：
1、進(jìn)行教室環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
2、召開開學(xué)初家長(zhǎng)會(huì)。
3、重點(diǎn)抓一日活動(dòng)常規(guī)工作。
4、新授早操和律動(dòng)。5、制定各類工作計(jì)劃。
6、冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)節(jié)目選材。
7、發(fā)《家園互動(dòng)手冊(cè)》。
8、新生家訪。
9、聽課安排：班級(jí)兩堂課，班主任一節(jié)，配班老師一節(jié)。
十月份：
1、結(jié)合國慶節(jié)，對(duì)幼兒進(jìn)行愛國教育。
2、聽課安排：第六周版畫大一班、第七周版畫大二班、第八周版畫大三班。
3、區(qū)域材料評(píng)比活動(dòng)。
4、半日開放活動(dòng)。
5、節(jié)目排練。
6、發(fā)《家園互動(dòng)手冊(cè)》。
7、月反饋內(nèi)容發(fā)放。
十一月份：
1、體能比賽活動(dòng)。
2、開展公開聽課評(píng)課交流活動(dòng)。
3、發(fā)《家園互動(dòng)手冊(cè)》。
4、冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)。
5、月反饋內(nèi)容發(fā)放。
十二月份：
1、迎元旦一系列活動(dòng)。
2、寫評(píng)估手冊(cè)。
3、故事比賽活動(dòng)。
4、發(fā)《家園互動(dòng)手冊(cè)》。
5、月反饋內(nèi)容發(fā)放。
一月份：
1、 上交各類計(jì)劃。
2、 區(qū)域年級(jí)組小結(jié)。
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