成長(zhǎng)的作文錦集五篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的成長(zhǎng)的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
成長(zhǎng)的作文 篇1
在我成長(zhǎng)的道路上，有許多對(duì)我有恩惠的人，他們或者讓我學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，或者讓我學(xué)會(huì)勇敢，但我最要感謝的是我的小學(xué)老師——王老師。
王老師告訴我：跌倒了，勇敢的站起來(lái)！
那是一個(gè)陰霾天，寒風(fēng)呼嘯著從身邊刮過，路旁的松樹被吹得東倒西歪，大街上已無(wú)一人在游蕩。而我卻背著沉重的書包，一步一步向培訓(xùn)學(xué)校走去。為了躲避刮起的塵土，我轉(zhuǎn)進(jìn)了一個(gè)僻靜的小巷子里。突然，我感到肩膀被人拍了一下，耳后傳來(lái)一個(gè)渾厚的聲音：“有多少錢拿多少錢，拿完走人�！�
我顫抖著拿下書包，掏出臨出門時(shí)媽媽給我的午飯前遞給了他。他拿了錢瞪了我一眼就跑了。
我越走越害怕，便蹲在一座樓腳下，嗚嗚地哭了起來(lái)。不知過了多久，王老師經(jīng)過這里，看到了傷心的我，便上前詢問我發(fā)生了什么事，我如實(shí)的告訴了王老師。王老師幫我擦干了眼淚，安慰我說：“沒事，每個(gè)人的一生都不可能是風(fēng)平浪靜的，難免會(huì)有挫折出現(xiàn)，不要害怕，遇見挫折要勇于面對(duì)，跌倒了再站起來(lái)！走，老師陪你去上學(xué)�！熬瓦@樣，王老師安全的把我送到了學(xué)校。對(duì)于這次搶劫，王老師也選擇報(bào)警，相信搶劫犯也受到了應(yīng)有的制裁。
還有一次，我和同桌在上課時(shí)為了一點(diǎn)小事發(fā)生了矛盾，幸好王老師出面調(diào)解，才避免了一場(chǎng)無(wú)謂的爭(zhēng)吵，同時(shí)也讓我學(xué)會(huì)了妥善處理同學(xué)關(guān)系，做一個(gè)友善的人。
在我成長(zhǎng)的道路上，王老師給了我許多指點(diǎn)，是她讓我在萬(wàn)丈深淵中勇敢的站起，在狂風(fēng)暴雨中勇往直前，在與同學(xué)相處時(shí)友善溫柔，在人生道路上能夠更好地發(fā)展。
成長(zhǎng)道路上感謝有您，王老師！
成長(zhǎng)的作文 篇2
什么是方？地就是方縱橫經(jīng)緯，托舉萬(wàn)物，給人無(wú)盡的動(dòng)力和進(jìn)退的準(zhǔn)則，什么是圓？天就是圓，原覆蓋人荒，包容宇宙，給人一片浪漫的遐想和冷峻的哲思。古人的方圓觀恰當(dāng)?shù)叵蛭覀冋故痉脚c圓構(gòu)成的詩(shī)意境界。方圓成世界，世界依方圓，人也是，沒有規(guī)矩，不成方圓。
有一次，我和媽媽去鎮(zhèn)上的大電影院，去看一場(chǎng)十分火爆的電影。售票員阿姨正好是媽媽的一個(gè)熟人，可是當(dāng)時(shí)的票差不多已經(jīng)快售完了，我們只能買座位靠后，觀看效果不太好的票，雖然心里不舒服但也沒辦法。電影開始后，那個(gè)熟人走了進(jìn)來(lái)，對(duì)媽媽說：“前面還有幾個(gè)空位人沒到，你們可以做到前面去，孩子也能坐著舒服點(diǎn)�！�，媽媽雖然再三推脫，但拗不過她，只好做到了前面，但當(dāng)熟人走好，媽媽還是要招呼我坐回自己的位置，我不愿意回去，媽媽就只好一個(gè)人坐回去。
過了不一會(huì)兒，有個(gè)年輕人就慌慌張張的跑了進(jìn)來(lái)，拿著票找座位，我預(yù)感情況不好，果然他很快來(lái)到我的面前，“這好像是我的位置，我說你是不是坐錯(cuò)位置了？”那個(gè)男人拍了拍我說。我當(dāng)時(shí)羞愧極了，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，紅著臉說：“對(duì)不起叔叔，對(duì)不起，我占了你的位置，”說完我就跑開了。
看完電影后和媽媽走在路上，媽媽問我：“當(dāng)時(shí)有沒有感到尷尬極了？有沒有感到羞愧？”本來(lái)已經(jīng)沒事的我，臉突然又漲紅了，媽媽又接著說：“在我們遇到不得已的情況或者沒辦法拒絕別人時(shí)，我們要學(xué)會(huì)靈活處理，但自己心里要清楚，不屬于自己的東西，不要去占，不要去搶，更不要理直氣壯的認(rèn)為他應(yīng)該屬于自己，我們要對(duì)號(hào)入座�！苯裉斓氖虑檎媸亲屛沂芙逃�。
回到家爸爸知道事情后，也同樣教育批評(píng)了我，告訴我任何事都要守規(guī)矩，成方圓。成長(zhǎng)的路上，無(wú)論大小事，也都時(shí)時(shí)刻刻在警戒我，沒有規(guī)矩，不成方圓。我明白了，也成長(zhǎng)了。
成長(zhǎng)的作文 篇3
在我們成長(zhǎng)中，隨處可見到愛的足跡，父母的愛，老師的愛，朋友的愛等千萬(wàn)種愛包圍在我們的身邊，然而母親在我們的成長(zhǎng)中給予我們的愛是最美好的，很深，很甜，不斷的滋養(yǎng)著我們，呵護(hù)著我們。
我的媽媽是一位家庭主婦，是因?yàn)榘职植幌胱寢寢屘�，所以沒讓媽媽去上班，自然而然媽媽管我比其他人嚴(yán)，看得比其他人緊。
記得每次同學(xué)邀我出去玩時(shí)，媽媽每次都會(huì)找理由拒絕我，我從小比較聽話，只好硬著頭皮跟媽媽一樣找理由跟同學(xué)們推辭。上中學(xué)了，作業(yè)越來(lái)越多，好不容易寫完作業(yè)想放松放松，媽媽卻又說：你看你，每次寫作業(yè)，都用應(yīng)付式的，不能光寫作業(yè)就行了，你也要預(yù)習(xí)一下，學(xué)學(xué)那些好學(xué)生！誒每一次都是這句臺(tái)詞，也不換點(diǎn)新意的！真煩！這一次，我居然反駁起媽媽來(lái)了：你每次都這樣，每次你都不讓我出去，每次都限制我的人身自由，煩死了！但直到那一刻，我發(fā)現(xiàn)限制也是一種愛。
那一天，作業(yè)比以往多，我寫到很晚，姐姐已經(jīng)入睡了，我還在作業(yè)的海洋里飄蕩，夜是那么的幽靜，皎白的月光從窗外射入在寂靜中，我只能聽到，筆在像海風(fēng)一樣在寂靜中不斷的發(fā)出嗞嗞的聲響，一道一道的題就像海浪一樣向我撲過來(lái)，要吞噬了我。媽媽總是會(huì)等我們寫完作業(yè)才去睡，寫完作業(yè)了嗎？一個(gè)溫柔的聲音的打斷了我，好了，快了。我快速回答道。渴了吧，來(lái)，喝點(diǎn)水。說完媽媽，就走了出去，她不經(jīng)意間伸了個(gè)懶腰，沒多久，我寫完了作業(yè)，走出房門，只見媽媽躺在沙發(fā)上睡覺，她一直守在我身邊，我望了望媽媽，她的長(zhǎng)發(fā)披散在肩上，頭上的兩鬢，好像又多了不少銀絲。在媽媽的臉上，我看到歲月的痕跡，看到辛勞的痕跡，更看到給予我愛的痕跡，我的眼圈紅了，我回過頭，怕媽媽醒來(lái)看見，走回房間，看到桌上那一杯溫水，想起媽媽的問候、關(guān)愛，我看見了愛的足跡。眼淚再也不愿受我的控制，止不住地流過我的臉頰，砸落在桌上。這一刻，我發(fā)現(xiàn)限制也是一種愛，是媽媽給予我們一種特別的愛。
媽媽不讓我出去，是為了我的安全，媽媽讓我好好學(xué)習(xí)，是為了我的成績(jī)，媽媽等我寫完作業(yè)，是為了不讓我害怕，她為的是我不是別人，那我究竟還有什么理由來(lái)反駁媽媽呢？
母愛就像一縷溫暖的陽(yáng)光照耀在我的心田；就像甘甜的乳汁滋潤(rùn)著我--這棵饑渴的小苗；它就像雨天的一把傘，給了我一方無(wú)雨的晴空；它就像深夜里的一盞燈，給了我一份獨(dú)享的明亮。
愛的足跡就在我們身邊，只期待我們的發(fā)現(xiàn)罷了。成長(zhǎng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都是父母對(duì)我們的愛，一句問候，一句提醒，一杯水，我們?cè)诟改傅年P(guān)懷下健康的成長(zhǎng)，我們還有什么不滿足的呢？
成長(zhǎng)的作文 篇4
我和陳栩赫是最要好的朋友了，但有一次，我們倆卻鬧了別扭。我們倆誰(shuí)也不理誰(shuí)。上課時(shí)，我偷偷地瞟了她幾眼，卻發(fā)現(xiàn)她也在瞟我。我想到我們鬧別扭的場(chǎng)景，決定不再看她了，畢竟眼不見心不煩嘛!
放學(xué)回家后，憋不住話的我把這件事告訴了媽媽，媽媽先是遲疑了一下，后來(lái)她語(yǔ)重心長(zhǎng)地拍了拍我的背，溫和地說：“朋友之間偶爾鬧別扭很正常，只要你們彼此敞開心扉，大家就會(huì)和解。試著去接納別人，主動(dòng)給他人道歉，不要學(xué)那些小心眼的人。要做一個(gè)宰相肚里能撐船的人，懂了嗎?”我心里想：憑什麼呀?要我跟她去道歉，憑啥?可是，我又一想，媽媽也許是對(duì)的，終于，我心里的惡魔和天使激烈斗爭(zhēng)了一番，最后，惡魔敗給了天使。我決定，不管是誰(shuí)的錯(cuò)，友情占第一位，我明天一大早就去給他道歉。
第二天一大早，我害羞的走到她面前，臉紅得像個(gè)大蘋果似的。我的兩只手不停的搓，終于，我說出了口：“對(duì)不起，是我的錯(cuò)，請(qǐng)你原諒!”沒想到，陳栩赫也說：“對(duì)不起，我也有錯(cuò)!”我們倆相互對(duì)視了一眼，都笑了!
這件事讓我明白了凡事不能小心眼，要學(xué)會(huì)大方。
成長(zhǎng)的作文 篇5
今天周老師收到了寄給你們的表?yè)P(yáng)信，從遙遠(yuǎn)的遵義寄來(lái)，一個(gè)個(gè)文字訴說著對(duì)你們的感謝，而我，也從心里為你們高興，為你們自豪。
這個(gè)夏天，你們親手把自己的一件件衣物整理好；砸碎存錢罐，用分分角角的零花錢換來(lái)了新的鉛筆和轉(zhuǎn)筆刀；你們貢獻(xiàn)出了自己最心愛的書包；還有你昨晚臨睡前正在讀的故事書。一包包的愛心沉甸甸的送到周老師面前，讓我感到自己的責(zé)任更加沉重。
遠(yuǎn)在遵義正安縣彎丘小學(xué)的同學(xué)們正值暑假，他們還不知道空調(diào)是何物，在這個(gè)炎熱的夏季，他們正玩著自制的.滑板取樂，他們每天要用竹簍幫父母背三四十斤重量的青草上山，他們可不知道什么是課外班，更沒有每晚臨睡前的一個(gè)故事，他們只是三五成群的赤膊跳進(jìn)荷塘中嬉水打鬧。
就是這樣遠(yuǎn)隔數(shù)百里的兩所學(xué)校，互不相識(shí)的孩子們，卻因?yàn)橐活w火紅的愛心連在了一起。
那天是8月4日，我們都不會(huì)忘記，你們比周老師來(lái)的都早，在教室門口等著我，去校園里迎接我。一上午，你們的聲音都回蕩在我的耳邊，你在給同伴講著你所了解到那邊貧困的生活，你在告訴新來(lái)的同學(xué)把捐贈(zèng)的物品分類擺放整齊，還有幾個(gè)小朋友當(dāng)起了熱心的小管家，幫老師整理我們的愛心物品。
一上午的收獲很豐盛，你們的愛心裝滿了一整個(gè)教室，有你的鉛筆，有他的橡皮，有你的衣服，有他的毛絨玩具，當(dāng)然，這些都是我們滿滿的愛心！
你們都是幸福的孩子，在陽(yáng)光下快樂的成長(zhǎng)著。
你們都是善良的孩子，在陽(yáng)光下相互關(guān)懷著。
其實(shí)愛心很簡(jiǎn)單，借給同學(xué)一塊橡皮是愛心，公交車上給老奶奶讓座是愛心，攙扶腿腳不靈便的老爺爺上樓梯也是愛心。
但愛心也很復(fù)雜，他不是簡(jiǎn)單的一次捐獻(xiàn)，不是簡(jiǎn)單的一次關(guān)懷，他需要你長(zhǎng)此以往的堅(jiān)持下去，需要你把一件件小事串起來(lái)，穿成一條閃閃發(fā)光的項(xiàng)鏈。
做一個(gè)善良的孩子，在陽(yáng)光下快樂的成長(zhǎng)吧！
看，這是我們寄過去的書本，被他們碼放的這么整齊，貼好標(biāo)簽，像寶貝一樣珍藏著。
孩子們背上了新書包，他們一定很開心。
收到愛心的孩子把他們拿在手中，這是他們新學(xué)期的禮物。
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