精選雨后的作文5篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的雨后的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

雨后的作文 篇1

　　有一標書，讓我讀著讀著不由得被書中客人公的精力深深感動；有一利書讓己讀著讀著，不禁替書中仆人私的行動所折服。這就是海倫凱勒的？從傳——《如果給爾三地光亮》。

　　海倫？凱勒是一個不屈不撓的母孩，她果一場大病，雙耳失聰，單綱失明，固然她只領(lǐng)有過19個月的光明與聲音，然而她，勤懇耐勞地學(xué)習(xí)，卑躬屈膝地與命運抗爭，補充了身材方點的缺點與不腳。她在學(xué)習(xí)盲文時，碰到了很多艱苦，她用雙手在凹凸不平的盲文書上往返撫摩，就算手指摸出了血，她仍然在堅持。她就像一個永不疲憊的機器，如餓似渴地學(xué)習(xí)；她又像一塊干燥的海綿，縱情吮呼著常識的苦霖；她就像一株成長在沙漠中的神仙掌，倔強的抵御風(fēng)沙，讓大家啟沒了最美的生命之花！在海倫堅持不懈的努力下，她的付出終于得到了歸報。由于海倫有不屈不撓的精神，所以她又被美邦時期周刊入選為20世紀是大好漢偶像之一。一個生涯在無聲無色世界的女孩，居然在有聲世界獲得了宏大成績，這無不讓人被她的精神跟言為所折服。難怪馬克？吐暖說：十九世紀有二個奇人，一個是拿破侖，一個是海倫？凱勒。

　　想到這兒，我即想訖一句話：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？再想想本人，我非常愧疚。我干事總是容易廢棄，不恒口，現(xiàn)在我在學(xué)手風(fēng)琴，可是總是怕刻苦。自從我望了海倫的這原書后，我末于清楚了：只有堅定不移，不怕甜，才有勝利可言！于是我下定信心，必定要保持把手風(fēng)琴學(xué)惡！當初每應(yīng)彈琴乏了的時候，想起海倫，想起她的經(jīng)歷，我仿佛有了信念，有了力氣！

　　現(xiàn)在未時隔100多年，該咱們穿功悠久的時間地道，回憶伏這位曾取命運堅強抗爭的盲聾父孩通過不懈的盡力，發(fā)明了性命的奇觀，老是感嘆萬千：不閱歷風(fēng)雨，怎能睹彩虹？

雨后的作文 篇2

　　風(fēng)雨過后一定會有彩虹，相信自己一定會成功！

　　——題記

　　“聆慕昕，89分！”科學(xué)老師的聲音似一道驚雷，一下子滑進了我的心中。我愣住了：我什么時候考過這么低的分數(shù)呀！我怎么會考這么低呀！我的心情頓時跌到了最低點。

　　“不，我不能再考這么低，還不是我的水平，我要更加努力，讓自己成績更加優(yōu)秀！”我心里暗暗地想，并不斷給自己加油打勁。

　　從這以后，我變得更加努力，上課時，一字不差的記住老師講過的內(nèi)容。下課后，及時復(fù)習(xí)并預(yù)習(xí)下一課�；丶液�，我更是馬不停蹄的寫作業(yè)，寫完后還要多做一些練習(xí)題。

　　終于，在這次考試中，我取得了96分的好成績！這時的我，不僅潸然淚下：這是我辛苦的結(jié)晶��！

　　一只蝌蚪變成青蛙，它經(jīng)歷了時間的考驗；一粒沙子變成珍珠，它經(jīng)歷了磨難的考驗；一只雛鳥變成雄鷹，它經(jīng)過了天空的考驗……風(fēng)雨過后一定會有彩虹！

　　大家所熟悉的發(fā)明家愛迪生，他一生發(fā)明了20xx多件作品。然而在發(fā)明電燈過程中，他經(jīng)歷了重重困難，做了幾千次試驗，最終才獲得了成功！

　　同學(xué)們，只要你們在挫折時不屈服，在失敗時能從容，在困難時能面對。我相信，成功一定屬于你們，風(fēng)雨過后一定會有彩虹！

雨后的作文 篇3

　　“滴噠，滴噠！“最后幾滴小雨滴安全著陸。雨，停了。

　　校園里，一陣陣清新的空氣撲鼻而來，我貪婪的呼吸著，享受著，這雨后的韻味。

　　雨點兒是多么調(diào)皮，瞧！原本淺黃色的教學(xué)樓在這么一會兒工夫被它們給染成了金黃色，小草原本淺綠色的衣裳也被換成了翠綠色，你說它調(diào)不調(diào)皮？

　　雨后，小花并沒有因為雨點兒的擊打而垂下腰，而是更加堅強地挺直腰板，桂花樹上，桂花在雨后散發(fā)出更加迷人的芳香，在桂花樹下，地上滿是桂花，鋪成了一塊金色橙色的地毯。兩旁的桂花樹形成了一條幽幽的小徑，好不享受。

　　池塘里，活蹦亂跳的金魚在水里暢快地游著，好像在說：“下完雨后可真舒服�。　�

　　學(xué)校圍墻的墻角，小螞蟻們都陸陸續(xù)續(xù)地出來開工了，一邊走，一邊唱著勞動歌謠。

　　遠處的鳥兒開始啼囀，仿佛在傾吐欲后的歡悅。近處，幾顆固執(zhí)的小雨滴終于肯跳入水中，“�！�— 咚 —— 叮咚”仿佛是一場雨后的余韻。

　　操場上，等待許久的同學(xué)們終于按捺不住內(nèi)心的激動，紛紛跑到操場上玩耍，有的跳繩，有的打籃球，還有的在操場上慢悠悠的散步，活動活動身體……

　　��！雨后的校園，你是多么五彩斑斕，多么美妙!

雨后的作文 篇4

　　雨后的小路，是平靜的，又是不平靜的。

　　雨后的小路上，總少不了一些蝸牛。蝸牛身體是軟的，有兩只很長的觸角，背上還背著一個重重的殼，都知道蝸牛的行走速度非常慢，慢得幾乎看不出來它在行走。

　　蝸牛爬得慢是有原因的。沒有殼它們就會很脆弱，又沒有人來保護它們，它們也不可能短時間內(nèi)找到一個“家”，這就是為什么它們要背一個那么重的殼了。這殼雖然重，拖慢了爬行速度，卻也給蝸牛帶來了安全和有家的安穩(wěn)。

　　蝸牛爬得慢，但不會輕易放棄，雖然慢但它還是想看看這個世界，所以一直堅持往前爬，想去的地方一定會堅持去到。在生活中有多少因為挫折和失敗而放棄的人，它們連一只小小的蝸牛都不如��！蝸牛為了成功，就一直走一直走。有些小動物可能會覺得蝸牛好慢啊，但蝸牛覺得自己慢卻沒有錯過身邊美麗的風(fēng)景，它有足夠的時間慢慢欣賞，在它慢慢的世界里，它的精彩不比我們少。

　　雨后的小路上，除了蝸牛，總會有幾棵櫻花樹。櫻花在很多人心目中是十全十美的，其實花也有美中不足，生命短，開花三兩天。不過她把自己生命剎那間的最燦爛奉獻給了人們，給了春天，甚至給了春天里那只小蝸牛。就像年輕的解放軍戰(zhàn)士們也把最好的年華獻給了國家，守衛(wèi)了國土守衛(wèi)了你我。

　　雨后的小路，還有很多不平靜，它們無聲地演繹著生命的精彩，教會我們許多道理！

雨后的作文 篇5

　　羅迪是我們班上大名鼎鼎的淘氣包，上次，他就把一個女生給弄哭了，所以，我們都認為，所有壞事都是他搞的`鬼。

　　伴隨著一聲清脆而又響又亮的下課鈴聲，同學(xué)們爭先恐后地從教室門口魚貫而出。同學(xué)們有的在走廊里聊天，有的在露臺上玩游戲，還有的在教室里擦黑板，我則在位置上專心致志地寫著作業(yè)。當我正為一個思考題傷腦筋的時候，感覺有人給了我后腦勺重重的一擊，我放下手中的筆，轉(zhuǎn)過身來，發(fā)現(xiàn)剛才砸我的是一個五顏六色的毽子，而此時的淘氣包羅迪正捂著嘴，嘻嘻地帶著點嘲笑的語氣笑著。我心想：“哼！一定是這個愛捉弄別人的家伙干的，這次我一定要叫他好看！”

　　我生氣地一把抓起那五顏六色的毽子，對準笑個不停的羅迪，鉚足了身上所有的力氣，然后向前一扔，只聽“咚！”的一聲響，毽子正好準準地砸在他的腦門上。這下差不多了，以前捉弄我的事也好了。

　　我的心里一陣痛快。這時，上課鈴響了，大家又挨挨擠擠地進了教室，羅迪捂著頭回到了在我前一排的位置上。

　　看到羅迪一副痛苦的樣子，我的鼻子酸了酸，不禁想起了那一次我的筆沒墨水了，羅迪借了我一支鋼筆，可他畢竟是幫助了我的呀！我怎么能還沒有弄清楚是誰干的就把矛頭指向他呢？唉！都怪我太沖動。

　　放學(xué)了，看著同學(xué)們個個手牽手地走出校門，而我和羅迪又是形單影只，我走向前去，真誠地給羅迪道歉，這時候，老天似乎看到了和好的我們，一下子亮了許多，最終出現(xiàn)了一道彩虹。

　　我堅信，這一定是雨后的彩虹，不然怎么會那么鮮艷，明亮呢！

　　文章寫的很不錯！感情很真摯，描寫的也很細致，文中的內(nèi)容也呼應(yīng)第一段中的“我們都認為，所有的壞事都是他搞的鬼”，繼續(xù)加油！期待看到你更多的作品！

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