【精選】心中的樹作文八篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的心中的樹作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
心中的樹作文 篇1
雨水在天空中漸漸奏響了樂(lè)章。
我靜靜地坐在教室里，抒寫著校園中的種種快樂(lè)，忽然聽見窗外傳來(lái)“嘀嗒“的雨聲，于是放下了手中之筆，舒服地伸個(gè)懶腰，慢慢地走出教室。哇，下雨了，一絲沁人心脾的泥土清香撲鼻而來(lái)。
我獨(dú)步在校園的長(zhǎng)廊上，欣賞著路旁的月季花，花兒甚是好看，嫩白的花瓣泛著點(diǎn)點(diǎn)紅暈，像害羞的小姑娘的臉蛋，兩邊的小草也紛紛探出腦袋，換上綠裝，在和煦的春風(fēng)下，窈窕動(dòng)人，風(fēng)度翩翩，但這盎然春意我卻渾然不覺(jué)。煩重的課業(yè)，父母的重托，似乎使我的心依然徘徊在寒冬的陰霾里。
不知不覺(jué)就來(lái)到了同學(xué)們常常嬉戲的老地方。我停下腳步，靜靜地坐在茵茵的草地上，細(xì)細(xì)品味這滿園春色，突然我的目光鎖定在前排的大樹上。高大的樹木像哨兵一般，筆直地排列在道路的一旁。我望著眼前的大樹，覺(jué)得它們比往年更高，更繁茂了。那是因?yàn)樗鼈兊母毶钌畹木蜻M(jìn)了土壤，貪婪地吮吸著養(yǎng)分，心中的目標(biāo)只有一個(gè)——給同學(xué)們多一點(diǎn)濃蔭，少一點(diǎn)風(fēng)吹雨淋，想到這些，腦海漸漸浮現(xiàn)出平日里同學(xué)們?nèi)宄扇旱脑诖髽湎伦x書、嬉戲的畫面，那是因?yàn)橛写髽涞谋幼o(hù)，們提供舒適的趕赴，它似一位老者，守護(hù)著、陪伴著我們，見證污染成長(zhǎng)。“鈴……鈴”一陣清脆的鈴聲打破了我的思緒，我起身準(zhǔn)備離開，抬眼看見一群老師，手里拿著一疊講義匆忙趕往教室，我頓時(shí)肅然起敬，心想，這些匆忙趕往教室的教師們何嘗不是門前的大樹？他們每天起早貪黑，不分晝夜地努力工作學(xué)習(xí)，不就是為了讓我們學(xué)到更多的知識(shí)，擁有一個(gè)更美好的未來(lái)么？
一般濃濃的敬意在我心底油然而生，我回頭深情地看了看那排大樹和那些匆忙趕往教室的老師們。
心中的樹作文 篇2
正如唐代大詩(shī)人賀知章所言：碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。春天的柳樹是羞答答的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一片片灰褐色的頂子襯著黃綠花邊的大傘映進(jìn)視野！走近仔細(xì)一瞧，原來(lái)是柳樹姑娘被春風(fēng)叫醒了。
有的已經(jīng)長(zhǎng)出一片片黃綠色的葉子，有的只吐出一丁點(diǎn)兒軍綠色，還有的是一個(gè)小小的芽苞。到了春末的時(shí)候，柳絮長(zhǎng)出來(lái)了，像許多毛毛蟲一樣爬在樹枝上，而葉子就三兩片地結(jié)成對(duì)子，像一片片小刀子一樣守護(hù)著這些柳絮。夏天來(lái)了，許多葉子長(zhǎng)得都很茂盛。清晨起來(lái)，碧綠碧綠的葉子上掛滿了許多露珠，亮晶晶的，像水晶一樣閃閃發(fā)光。
柳樹就像一個(gè)個(gè)高大、勇敢的衛(wèi)兵站在河的兩岸守護(hù)著這個(gè)美麗的家園。秋天，葉子發(fā)黃了，慢慢地飄落到地上，像是給大地媽媽鋪上了一層厚厚的金地毯。
冬天，柳樹身上落滿了潔白的雪花，像是穿著婚紗的新娘一樣等待著春天的到來(lái)。我們不能破壞樹木，因?yàn)樗鼈兪谴笞匀恢械囊环肿樱覀兊脨圩o(hù)我們的周圍環(huán)境。
心中的樹作文 篇3
老家在北方的大山里，幼時(shí)上學(xué)伴我一路的是兩側(cè)的群山，于是群山的風(fēng)景就那么深刻的印在腦海里。
多年過(guò)去了，至今仍活在我眼前的就是山崖上那棵孤獨(dú)的松樹，冬天的時(shí)候，它總會(huì)讓我想起那首詩(shī)：大雪壓青松，青松挺而直，欲知松高潔，待到雪化時(shí)。盡管那棵樹不粗壯，也不繁茂，可是我喜歡它的堅(jiān)強(qiáng)、冷傲、獨(dú)樹一幟的氣勢(shì)。山崖是貧瘠的，堅(jiān)硬的，也是最寒冷的，可是那棵松樹，卻獨(dú)占鰲頭，活出不一樣的風(fēng)采，孤獨(dú)中透著倔強(qiáng)的生命力。不能選擇的是出生地，可是能夠選擇活著的態(tài)度，不能左右時(shí)間，可是能夠左右的是掌握時(shí)間的方法。
我曾經(jīng)以松自稱，在我喜歡的`書上落上“雪松”二字，那是因?yàn)閮?nèi)心里，我知道自己就是一棵無(wú)聲無(wú)息的樹，長(zhǎng)在人生不怎么富饒的土地上，可是我仍然倔強(qiáng)的選擇拼搏，選擇挺拔的向上。汲取一點(diǎn)營(yíng)養(yǎng)，枝丫向上長(zhǎng)一長(zhǎng)，根須向下伸一伸。扎實(shí)的抓住土壤，無(wú)畏的挺向天空，也許空氣少一些，也許鮮花不屑與我為伴，可是我也要自己的燦爛，因?yàn)榛畛鼍适俏疑膹?qiáng)音。
生活中很少有出生入死般的朋友，能夠常聯(lián)系的就是那么幾個(gè)淡淡的、卻又緊緊吸引彼此的朋友，失落時(shí)，高興時(shí)，我都不會(huì)想起他們。大概內(nèi)心里，我是孤僻的，自卑的，總有一個(gè)聲音提醒我：渺小如我，誰(shuí)能愿意分享和分擔(dān)我的全部呢?所以冷暖自心知了。如果想要朋友陪伴的時(shí)候，我多半會(huì)選擇書，在讀書的過(guò)程中，才會(huì)有那么一絲放松，仿佛卸下了心事，于是又能前行。
人是要有一點(diǎn)精神的，我也有自己的精神之樹，如果沒(méi)有這些，那我也什么都不是，不會(huì)渾然忘我的追求事業(yè)的高度，我追求因?yàn)槲铱鞓?lè)!
心中的樹作文 篇4
老師，一個(gè)神圣而令人向往的稱號(hào)。從古至今，是含辛茹苦的老師，將一個(gè)個(gè)無(wú)知的孩子培育成一位位國(guó)家棟梁。人們常說(shuō)，老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人；也有人說(shuō)，老師是園丁，辛勤勞動(dòng)，培育花朵。可我認(rèn)為，這些優(yōu)美的話語(yǔ)卻不能準(zhǔn)確代表老師的形象。我說(shuō)：老師就是大樹，高大茂密，為咱們這些稚嫩的幼苗遮風(fēng)擋雨，汲取營(yíng)養(yǎng)。
在我六年的小學(xué)生涯中，我遇到了一位尤如慈父、兄長(zhǎng)般的班主任——李辰義老師。在這六年里，是李老師耐心地引導(dǎo)咱們體會(huì)“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)選擇、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)做人”這五個(gè)“學(xué)會(huì)”的重要含義。課堂上，他繪聲繪色，帶領(lǐng)咱們翱翔于知識(shí)的海洋；下課后，他又像一位大哥哥，帶領(lǐng)咱們躍身于綠茵球場(chǎng)。
李老師既是嚴(yán)師又是一位公正的“法官”，經(jīng)�；馔瑢W(xué)之間的矛盾，并幫助咱們真正認(rèn)識(shí)到自己的不足。記得在小學(xué)四年級(jí)時(shí)，我和班里的一位女生發(fā)生了一點(diǎn)小矛盾，當(dāng)時(shí)，咱們倆都哭了�？衫罾蠋熈私饬诉@件事的起因經(jīng)過(guò)后，他并沒(méi)有怒氣沖沖地訓(xùn)斥我欺負(fù)女生，也沒(méi)有溺愛袒護(hù)她，而是坐下來(lái)靜靜地幫助咱們分析、講道理，直到咱們羞愧的低下了頭，并友好地握手言和。
李老師非常熱愛教師這個(gè)神圣的職業(yè)。課余，咱們經(jīng)常會(huì)向他提問(wèn)：“假如再讓你對(duì)職業(yè)進(jìn)行一次選擇，你會(huì)干什么？”“當(dāng)然還是當(dāng)一名孩子王，來(lái)帶領(lǐng)你們這些小家伙呀�！泵看嗡际沁@樣果斷的給出答案。記得有一次，我在學(xué)校上興趣班，晚上八點(diǎn)半才放學(xué)。走到樓梯口，突然發(fā)現(xiàn)辦公室的燈還在亮，心想：準(zhǔn)是哪位老師忘記關(guān)掉了。走過(guò)去一看，原來(lái)是咱們敬愛的李老師還在辦公室里為咱們批改作業(yè)呢。燈光下的李老師，平靜的背影顯得那么高大，認(rèn)真的表情顯得那么慈祥，一股暖流不禁涌上了我的心頭。每天潮水般的作業(yè)不僅占用了老師中午休息的時(shí)間，晚上竟然還要付出大量的時(shí)間進(jìn)行批閱，可咱們有時(shí)卻還不懂事的認(rèn)為老師布置作業(yè)耽誤了玩耍時(shí)間。老師，您太辛苦了！
親愛的李老師，古時(shí)孔子有弟子三千，今日您有桃李滿天下。一株株幼苗在您的庇護(hù)下茁壯成長(zhǎng)。在教師節(jié)即將到來(lái)之際，我衷心地祝愿您，教師節(jié)快樂(lè)，身體健康。也祝愿天下所有的老師天天好心情，事業(yè)一帆風(fēng)順！
心中的樹作文 篇5
樹，可以凈化空氣，調(diào)節(jié)氣候，美化環(huán)境……是我們生活里不可缺少的植物，在人們的心中也是無(wú)私奉獻(xiàn)與堅(jiān)韌不拔的化身。
著名作家茅盾先生的《白楊禮贊》中贊美了這樣一種樹，它雖然很普通但不平凡，它是一種力爭(zhēng)上游的樹，有筆直的樹干，筆直的枝，都是向上生長(zhǎng)的，連它的葉子也是片片向上的，絕不旁逸斜出，面對(duì)西北風(fēng)雪時(shí)仍然倔強(qiáng)挺立，象征著樸實(shí)、堅(jiān)強(qiáng)的北方人民，它就是白楊樹。
我覺(jué)得白楊樹就是茅盾先生心中的“樹王”，在我心中也有一個(gè)“樹王”，它高大挺拔，枝繁葉茂，具有堅(jiān)韌不拔的精神。
我懷著激動(dòng)的心情到學(xué)校里去尋找“樹王”。一進(jìn)入校門，我就看到好幾棵高大挺拔的梧桐樹矗立在那里，繼續(xù)往前走，我在辦公樓前看到那枝繁葉茂的銀杏樹，我又在靈韻溪旁看到了一棵柳樹，它雖然郁郁蔥蔥，但少了份堅(jiān)韌不拔。
最后我在中央大道的盡頭看到了一棵雪松，抬頭仰望，它可真是個(gè)高個(gè)子�。≈辽儆兴膶訕悄敲锤�。它的樹冠長(zhǎng)得可像一個(gè)尖塔了，枝非常多，葉子是針一樣的形狀，摸起來(lái)很刺手。它不僅高大，還有很多用途呢，比如木材可以做建筑材料，松果可以食用，提取揮發(fā)油……四季常青，面對(duì)風(fēng)雪也頑強(qiáng)挺立，有古詩(shī)這樣贊美它“大雪壓青松，青松挺且直�！彼兄鵁o(wú)私奉獻(xiàn)和堅(jiān)韌不拔的精神，正和我心中的“樹王”一模一樣。
我要向心中的“樹王”——雪松學(xué)習(xí)堅(jiān)韌不拔的精神！
心中的樹作文 篇6
在我的日常生活中，總有一截?zé)o形的樹枝帶領(lǐng)我一次次的克服困難，戰(zhàn)勝困難，最終直達(dá)勝利的彼岸。
在我很小的時(shí)候，我的作文水平很差，有及格、沒(méi)題材、寫不出來(lái)，是家常便飯。一提寫作文就頭痛，就犯難。有一次老師在班上說(shuō)：“這次大家寫的作文不錯(cuò)，都很好……”老師停頓了一下接著說(shuō)：“只有一個(gè)同學(xué)的作文實(shí)在是讓我失望�！闭f(shuō)著她從那一摞作文本中抽出一本,接著把那個(gè)本子打開，展現(xiàn)在全班同學(xué)面前的只是短短的幾行字，同學(xué)們看到這里都哄堂大笑，嘲笑聲、譏笑聲不斷的在我耳邊響起，有的同學(xué)還大聲的罵我，連我最好的朋友都說(shuō)我是個(gè)大笨蛋。我慢慢地低下了頭，淚水一滴一滴的掉了下來(lái)，我心里又慚愧、又氣憤、也就是在那天我暗暗的下了決心：我一定要把作文寫好，讓老師和同學(xué)對(duì)我刮目相看。
但是，想要把作文寫好并不是像我想象的那樣簡(jiǎn)單，為此我常常看書看到深夜。要知道我那時(shí)候只是一位才上三年級(jí)的小學(xué)生啊！我也常常想過(guò)放棄，但是想起我下的決心，想起那一天，我又堅(jiān)持了下來(lái)。因?yàn)橛幸桓鶚渲υ诠膭?lì)我。有一次我寫了一篇名叫《愛》的文章，寫完之后我洋洋得意，自己認(rèn)為我寫的很好。我拿去給爸爸看。爸爸看著我那自豪的樣子氣乎乎的把我的作文一把扔到地上說(shuō)：“你以為這種作文就很好嗎？我告訴你這種作文你以后看都別叫我看！”我含著淚把作文從地上拾起來(lái)，以后我更加刻苦的練習(xí)作文，因?yàn)橛幸桓鶚渲υ谥С治摇Ｎ业淖魑娜〉昧送伙w猛進(jìn)的進(jìn)步，老師也夸我的作文寫的好，但是只有爸爸還是一直用那樣的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)�？墒俏也辉倏蘖耍覉�(jiān)強(qiáng)了起來(lái)，我又暗自在心里下了一個(gè)決心，那就是我一定要讓爸爸稱贊我的作文……
生活中我們每個(gè)人都應(yīng)該有一截樹枝，那樹枝就是自信，就是堅(jiān)持、就是努力奮斗,就像精衛(wèi)填海的小鳥，就像暴風(fēng)雨下的小草。我們要用那一截樹枝去創(chuàng)造美好的人生，去創(chuàng)造輝煌。
心中的樹作文 篇7
抬頭望天，一望無(wú)際的藍(lán)色依然涂抹著天空，路邊的野花盛開凋零。你為什么著急？為什么會(huì)給人留下瞬間的記憶？
十多年前，一個(gè)年輕的父親和一個(gè)天真的孩子來(lái)到他們的農(nóng)田。兒子提著一個(gè)用塑料薄膜包著的桃苗，父親提著一把鋒利結(jié)實(shí)的鋤頭。兒子看著父親那健壯、精力充沛的挖坑，不時(shí)傻笑。他父親也用溫柔的眼神給了兒子一個(gè)甜甜的微笑。兒子問(wèn)他爸爸，爸爸，我們什么時(shí)候可以吃桃子？父親沉默了一會(huì)兒：等你懂事了，就可以吃了。他父親回答。所以兒子一直期待著那一天。就這樣，在父子倆的勞動(dòng)下，一棵桃樹幼苗被埋在了土里，然后桃樹就生根了。
經(jīng)過(guò)多年的清洗，桃樹現(xiàn)在已經(jīng)變成了一棵大樹。開花結(jié)果期，它像其他果樹一樣開花結(jié)果，沒(méi)有辜負(fù)父子倆的辛苦。
有一次，兒子放學(xué)回家，正處于那個(gè)桃子的結(jié)果期，他很開心，就跑去找它。當(dāng)他摘下含有甜成分蜂蜜的桃子時(shí)，他發(fā)現(xiàn)桃樹得到了很好的照顧，好像經(jīng)常有人來(lái)這里除草。他突然不吭聲了，心里有一種說(shuō)不出的苦悶。
回到家，父親還是那樣笑著，用嘶啞的聲音問(wèn)兒子桃樹怎么樣。這時(shí)，兒子的眼里噙滿了淚水，說(shuō)不出話來(lái)。
我兒子整晚都睡不著。他父親的皺紋越來(lái)越明顯，腰越來(lái)越彎，太陽(yáng)穴也白了。
一棵桃樹的成長(zhǎng)凝結(jié)了父子之間的感情，詮釋了父子之間的故事。我的兒子已經(jīng)長(zhǎng)大了，但他的父親一天天老了。
啊，我心中的桃樹，現(xiàn)在你是從前的父親。你開花結(jié)果不是為了滿足自己，你有自己的想法。
�。∧闶俏业那楦屑耐�。你就像一座連接過(guò)去和現(xiàn)在的橋梁，讓我難忘。你是紅的，不是無(wú)情的�；鞔耗嘧o(hù)花。
心里的桃樹，你反映了被歲月沖刷的父親，被勞動(dòng)磨掉的年輕父親，他覺(jué)得值得。
心中的樹作文 篇8
前幾個(gè)星期吃早餐時(shí)，媽媽買了早點(diǎn)回來(lái)也會(huì)很習(xí)慣帶上幾雙一次性筷子，圖方便唄。我對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“為了環(huán)保，我們以后別再用一次性筷子了，用普通的筷子吧！”爸爸媽媽都是有文化的人，對(duì)我提出的建議當(dāng)然不好意思否定，爽快地說(shuō)“行！我們互相監(jiān)督�！�
剛開始幾天我們還不習(xí)慣，會(huì)不知不覺(jué)地……可過(guò)了三四天就習(xí)慣了，我們從沒(méi)碰過(guò)一次性筷子。
不知不覺(jué)中，過(guò)去好幾個(gè)星期了，我們已經(jīng)節(jié)省下來(lái)五十多雙筷子，這五十多雙筷子可以拼成一棵小樹苗，也就是說(shuō)，我們已保存了一棵小樹苗！我到現(xiàn)在才知道，無(wú)意間，我已經(jīng)為環(huán)保獻(xiàn)出了點(diǎn)微薄之力，我還要繼續(xù)節(jié)約下去，讓我心中的這株小樹苗越來(lái)越高，成為參天大樹，萬(wàn)古長(zhǎng)青……
接下去，我還會(huì)不使用一次性塑料，一次性紙杯，還不會(huì)使用餐巾紙，改為手帕，我還要繼續(xù)為環(huán)保出力，保護(hù)我們的地球。
20××年的上海世博會(huì)已來(lái)到我們身邊，他最講究的就是環(huán)保，他的每個(gè)場(chǎng)館都是非常環(huán)保的，買票也不用紙了，是用手機(jī)訂的。那兒也很少有人開私家車，世博提倡使用公交車，或地鐵的“低碳“生活。他提醒我們?cè)鯓幼尦鞘小⒆屔罡篮谩?/p>
環(huán)保，低碳，我們會(huì)一直努力！
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