【必備】五年級幸福作文集合7篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的五年級幸福作文7篇，希望對大家有所幫助。
五年級幸福作文 篇1
人人都說謊言會(huì)帶給人痛苦與苦惱，可是我卻不這么認(rèn)為，我認(rèn)為有些謊言可以帶來一種暖暖、濃濃的幸福。
小時(shí)候……
雪花飛舞在天空，地上鋪了一條雪白的地毯，到處彌漫著歡樂的氣氛——嗯，今天是平安夜，明天就是圣誕節(jié)了。
“媽媽�！蔽铱s在溫暖的被窩里，問媽媽：“圣誕老人會(huì)在我的襪子里面放東西嗎？”
“當(dāng)然了，因?yàn)槟闶且粋�(gè)好孩子。圣誕老人會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)你的！”媽媽笑著，撫摸著我的頭。
“哦！可是我們家沒有煙囪，圣誕老人怎么進(jìn)來啊？”我往媽媽那邊靠。
“圣誕老人有魔法呀！”
……
早上，我迫不及待地扒開襪子一看，真的有禮物——有三個(gè)果凍！我興沖沖地嚷道：“媽媽，圣誕老人送我果凍咯！”
“呵呵！”媽媽傻傻地笑著。
每年圣誕節(jié)，都會(huì)有禮物出現(xiàn)，我一直堅(jiān)信著圣誕老人的存在，直到五年級。
在那一晚，我遲遲未入睡，想見一見圣誕老人。我瞇著眼睛，看見一個(gè)人進(jìn)來：她沒有大肚子，沒有紅衣服和紅鼻子，披散著頭發(fā)，她——不正是我媽媽嗎？媽媽把一條精致的手鏈塞進(jìn)襪子，又望望裝睡的我，悄無聲息地離開了。
原來，媽媽就是圣誕老人！入睡時(shí)，不禁涌出一股暖暖的幸福的淚。
這些年媽媽為我編制的謊言給我?guī)砹诵腋！腋５臏I又涌上心頭。
五年級幸福作文 篇2
幸福是什么？有人說：幸福是貓吃魚，狗吃肉。享受是幸福�？墒�，小學(xué)學(xué)過的文章《幸福是什么？》告訴我，幸福是付出�？晌疫�是不明白，幸福是什么？
當(dāng)今社會(huì)上的人都為幸福而活著。有人認(rèn)為：金錢是幸福。所以，他們就大力的去爭取金錢，竟有人走上了不法之路。而我看見了他們的內(nèi)心：一個(gè)窮的不能再窮的世界。
有人認(rèn)為，幸福就是權(quán)力。所以，這些人以金錢為代價(jià)，去賄賂高官，使自己有個(gè)一官半職，其結(jié)果是什么？可憐的高官“下馬”，自己和高官把牢底坐穿，還要家人擔(dān)心。
其實(shí)，他們幸福嗎？
然而，我也看到了另一種人——幸福的人。醫(yī)生告訴我，每當(dāng)看見病人那康復(fù)的臉，他們就是幸福的。因?yàn)�，那康�?fù)的臉，是他忘記了十幾個(gè)小時(shí)的勞累。軍人告訴我，每當(dāng)他們看見敵人立起的白旗，他們是幸福的。因?yàn)椋瑪橙说耐督�，使他忘了趴在�?zhàn)壕里，隨時(shí)犧牲的危險(xiǎn)。工程師告訴我，他們是幸福的，因?yàn)樗麄兛吹接懈嗟娜擞辛朔孔幼�，他們便忘了幾個(gè)月的辛苦……
雖然，他們有他人沒有的勞累，但是，他們造福了人類，所以，他們是幸福的。
幸福是什么？幸福就是給予他人幸福！幸福是什么？幸福就是讓他人更幸福！
五年級幸福作文 篇3
早上起來，推開窗子，聞到了青草香，感受了春風(fēng)的柔。大吸一口氣，聞到的是大自然中悠然自得的`幸福。又是一個(gè)新的周末，我又開始忙碌的撿拾屬于我的幸福碎片。 整理好著裝，收拾好心情，吃完早飯，便開始做第一件事情：做作業(yè)。回想起各科老師在課堂上繪聲繪色的講課，埋頭動(dòng)筆，便進(jìn)入那浩瀚的文學(xué)長河，打撈自己的學(xué)習(xí)幸福。一片，兩片，三片時(shí)間如小河般緩緩流淌，我錦囊里的碎片漸漸充實(shí)，看到自己的勞動(dòng)成果，我就越有努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力，這就是文學(xué)的魅力。
到了中午，便是我放松玩樂的時(shí)間，我獨(dú)自待在家中。打開喜歡的小說，讀讀美文，從字里行間感受輕松和愉悅�？蠢哿�，聽聽喜歡的音樂，收拾雜亂的書櫥。讓自己沉浸在這種忙的喜悅，動(dòng)的幸福之中撿拾悠閑地幸福。 眨眼之間，夕陽以至，并緩緩地從西山上斜射過來，地面的一切都罩在一片模糊的玫瑰色之中。此時(shí)，太陽的臉是鮮紅鮮紅的，它的光像是被誰掠去了似的，不再耀人眼目，而是十分柔和明亮。我忙碌的幫媽媽做飯，洗碗洗筷，端醋端油，在這來回不停地踱步之中，撿拾勞作的幸福。 幸福是無處不在的：用功學(xué)習(xí)、快樂鍛煉、悠閑自得、忙忙碌碌無不充斥著幸福。幸福，我們要用心去體會(huì)，去感受，去撿拾。 我想說，我很幸福，過去是，現(xiàn)在是，一直都是！
五年級幸福作文 篇4
幸福，是遠(yuǎn)處的風(fēng)景，正如熟悉的地方?jīng)]有風(fēng)景。 我收拾好我的行李，去找尋那迷人的天地。我拼命地奔跑，穿 過一片又一片森林，但始終找不到出森林的路，我累了，摔倒在樹 下。我不禁仰天大叫：“幸福，為什么你可望而不可及?”
朦朦朧朧之中，父親向我走來，伸出大手緊緊地抓住我一路走 去，路的兩旁忽閃著許多熟悉的畫面，頓時(shí)所有信息在我腦中飛掣 ：我坐在父親的肩上，甜甜的微笑;父親牽著我的手去尋找我愛的 蘭草花;月假時(shí)我握著父親留給我的已干枯的桔子，父親……我的 心動(dòng)了，“我要回家!”我呼喊著。 我終于找到幸福了。
不是充足的物質(zhì)享受，不是眾星捧月般的 顯赫地位，不是人見人愛的美貌，我只需要一家人和睦的生活在一 起，我需要的是一個(gè)寧靜祥和的處所，我只需要有幾個(gè)知心朋友的 問候就夠了，然而，這些我都有，那還求什么? 我很幸福!幸福，就在身邊，朋友，別讓幸福像陣風(fēng)，從身邊偷俞溜走了!
五年級幸福作文 篇5
當(dāng)你走到草地上，撿拾一片片已完成自己生命價(jià)值落葉，那么此時(shí)你也是幸福的。 周五，從雙語離開的師哥師姐們重返校園，這也不禁讓我回憶起小學(xué)校園。 從小學(xué)班主任口中得知，周六上午將舉辦為期半天的陶藝展，到時(shí)候老師們都會(huì)在學(xué)校。這么好的機(jī)會(huì)我可不想錯(cuò)過，晚上便組織起四五位要好的同學(xué)一起回學(xué)校。
八點(diǎn)，我們相約在學(xué)校門口。十分鐘后，我又踏進(jìn)了那個(gè)與我闊別五年的地方。當(dāng)我走進(jìn)校園時(shí)，感到了一股力量，一股很強(qiáng)大的力量正推著你。這也是我第一次來到這所學(xué)校的感覺。它使我慢慢地融入進(jìn)了這個(gè)校園，融入進(jìn)了校園生活。 一些都是那么的平靜。操場上已排滿椅子，國旗臺(tái)前拉著一個(gè)紅色小幅。有幾個(gè)同學(xué)正在清掃校園里的垃圾。 在二年級語文組辦公室我們見到了陪伴我們整整五年的班主任。她依舊那副容顏，只是那頭飄逸的長發(fā)變?yōu)楦蓛衾涞亩贪l(fā)了。她的辦公桌一角放著我們的畢業(yè)照，照片上，青澀朦朧的我們已不復(fù)存在，但那段如烈火吧的記憶一直在我們心中燃燒。 陳同學(xué)們在操場上舉辦陶藝展，我們回到了那五個(gè)既熟悉又陌生的教室。走進(jìn)一年級二班教室，忽然有一種奇怪的感覺我們長大了。我們不會(huì)再因?yàn)橐痪渫嫘Χ摁[，不會(huì)再因?yàn)橐粡堎N紙而鬧矛盾，更不會(huì)因?yàn)橛螒虻妮斱A而爭論的喋喋不休。
我們隨著樓梯一步步的往前走，來到了記憶最深刻的五年級二班教室。推開門的那一瞬間，仿佛空氣中還凝結(jié)著離校那天的人與事。想做回自己原先的座位，卻忽然發(fā)現(xiàn)自己迷失了方向。在我們離開的那年夏天，教室里安上了多媒體，重新粉刷了墻壁，桌椅也換成可移動(dòng)高低的了。
在短暫的告別老師后，我們在一次離開了那個(gè)校園。八年，時(shí)光飛著似的跑著，一分一秒瑞莎般從我們之間流過。 回憶記憶，猶如撿拾幸福。
五年級幸福作文 篇6
要說我感到幸福的事情，那多的數(shù)不勝數(shù)；要說父母感到幸福的事情，那少的可憐。
新年快要到了，我尋思送個(gè)什么驚喜給父母。突然，我看到《學(xué)生寒假生活建議》上，第6條第一點(diǎn)，1~3年級的同學(xué)通過制賀卡、打電話等形式送上對父母、朋友以及我們身邊孤寡老人的祝福。我心想：雖然是1~3年級的小同學(xué)做的事情，但上面沒說5年級的同學(xué)不可以做。我何不制做兩張賀卡送給父母，順便作為“曬曬我家幸福事”的材料呢？說干就干。
我拿出兩張白紙和一盒畫筆，在兩張紙上分別寫上：‘givemymother’card’givemyfather’card’，在反面分別寫上‘happynewyear!’,在最下面寫上‘yourson’，再將白紙疊成信封，再用膠水粘貼一下，就完成了。
我將兩張賀卡分別交給父母，爸爸媽媽看了我的賀卡，都說我長大了，懂事了，流下來幸福的眼淚。
我頓時(shí)醒悟，原來幸福是如此簡單，我怎不能讓他們時(shí)時(shí)刻刻都幸福，讓每個(gè)角落都充滿幸福呢？
五年級幸福作文 篇7
我從小到大，我一直很調(diào)皮，但媽媽的臉上的笑容依然還在，總讓人感到親切�？蛇@一次，我卻讓媽媽著急了。我記得有一天放學(xué)，我本想往最近的路回家，可我的幾個(gè)朋友叫我和他們一起回家。
我就跟著他們了，可我又不知道他們要往哪一條路回家，我在腦子里想了又想還是不知道他們要走哪條路，后來我問：“你們往那條路上走啊！”她們回答：“我們要往最遠(yuǎn)的路走�！蔽蚁耄骸拔乙膊恢滥敲催h(yuǎn)的地方在那里，于是，我慢慢地跟她們走了。我們一下子就走到了農(nóng)民種菜的地方，我和他們好像一下子就走了一個(gè)半小時(shí)，但我卻沒有感覺到，忽然，天漸漸地黑了。我一下就看到對面好像快到我自己的家，但我想媽媽一定很著急吧！
我躲在一個(gè)角落猶豫了一會(huì)兒想：這么辦，進(jìn)還是不進(jìn)？進(jìn)去就不能再出來了，可能還要被挨打。不進(jìn)，吃飯時(shí)還是要被發(fā)現(xiàn)�！边@樣吧，我進(jìn)去，采取‘沉默式’打不還手，罵不還口》“我想著，我走進(jìn)家里�！盎貋砹�？”媽媽問我�！班拧！蔽掖饝�(yīng)了一聲�！澳憧苫貋砹�。知道幾點(diǎn)了吧？6點(diǎn)半了！你要玩到什么時(shí)候，不吃飯也不回家……”媽媽的話像連珠炮似的。
我也慢慢的發(fā)起火來說：“我不是在路邊玩而是我的朋友他帶我走回來的路很遠(yuǎn)，所以我才很晚回來。媽媽嘮叨完，便拿起棍子打了我說：“以后不要和你的朋友一起走那條路。媽媽用溫柔的手撫摸著我的頭，對我說：“一個(gè)人做錯(cuò)了要勇敢承認(rèn)錯(cuò)誤，不要撒謊，不然自己也會(huì)不開心的�！边@一個(gè)假期里讓我最值得紀(jì)念的事是媽媽對我的鼓勵(lì)。一天我到奶奶的廚房里，想偷偷地學(xué)炒菜，后來被媽媽發(fā)現(xiàn)了，媽媽對我說：“學(xué)炒菜，要看鍋里的水是否沒有了，如果沒有了才可以把油倒下去，等油熱了再把菜倒下去炒一下�！�
一個(gè)冬日的午后，我拿了把小沙灘椅，愜意地坐在陽臺(tái)上，陽光暖暖的照在身上，真舒服！我伸長了雙腿，調(diào)整好姿勢，閉上雙眼陷入了思考。不知不覺，已經(jīng)坐了一個(gè)多小時(shí)，我滿腦子就一個(gè)問題：幸福是什么？平時(shí)大人常說：“你們現(xiàn)在的生活，真的很幸福啊！”但我真的幸福嗎？
一幅幅畫面在我的腦海中翻過，很快，我找到了答案：那天，在體育課上，我們幾個(gè)好朋友一起揮拍打起羽毛球雙打，我和“奶昔”一隊(duì)，雙方有來有往，打得異常激烈，為了搶接對方打過來的一粒高空球，我和“奶昔”一起奮不顧身地高舉著球拍沖向“目標(biāo)”，只聽“啪”的一聲，球沒接到，“奶昔”的球拍卻重重的打在了我的左臉頰上，我捂著臉，頓時(shí)覺得左眼和臉頰火辣辣的疼，眼淚也不由自主地流下來。“奶昔”嚇得在旁不停地“對不起！”聽到聲響，在操場玩耍的同學(xué)們紛紛圍攏過來，“怎么啦？芷萱！”、“疼嗎？”、“芷萱不哭了……”同學(xué)們有的關(guān)切地安慰我，有的趕緊給我遞上紙巾�？吹竭@情景，我頓時(shí)覺得心里暖暖的，臉上的傷好像也不怎么痛了。看到我的表情不再那么痛苦，聽到我的哭聲漸漸小了下來，幾位好朋友更是“趁熱打鐵”地想盡各種方法來逗我。直到我忍不住破涕為笑了，她們才放心地離開。我也原諒了“奶昔”，原來一心責(zé)怪她的心情也一下子輕松了。
一想到這件事，我的心里就充滿了幸福感！原來幸福一直在我身邊，它可能就是同學(xué)間互相關(guān)愛和互相諒解的一句話、一件事，也可能是老師在關(guān)鍵時(shí)刻對我的鼓勵(lì)、信任與諄諄教誨！
記得上學(xué)期學(xué)校開運(yùn)動(dòng)會(huì)，同學(xué)們都很踴躍報(bào)名參加各種田徑比賽，而我由于不自信，在那猶豫不決的考慮了半天，一直想打退堂鼓。老師問清了情況，笑著鼓勵(lì)我：“孩子，校運(yùn)會(huì)兩年才舉辦一屆，這是你在學(xué)校所能參加的最后一屆校運(yùn)會(huì)了，老師幫你參考一下，報(bào)400米好嗎？”我一聽更膽怯了，“400米？那要很有耐力才行�。∥摇薄袄蠋熆催^你的表現(xiàn)，很不錯(cuò)，你要相信自己，一定沒問題的！”聽了老師的鼓勵(lì)，我一下子堅(jiān)定了信心。校運(yùn)會(huì)上通過努力，在同學(xué)們的加油聲中，我最終在21人參加的女子400米比賽中取得了第2名的好成績。真沒想到�。☆I(lǐng)獎(jiǎng)的那一刻，我覺得藍(lán)天、太陽、白云、包括剛才一路艱辛跑過的賽道都在朝我點(diǎn)頭微笑。那種油然而生的幸福感覺真是妙不可言！
幸福，原來真的離我們很近！它可能就是發(fā)生在我們身邊的一件件令人回味的小事。就像有本書上寫的：“幸福有時(shí)候像氧氣，它無時(shí)無刻不彌漫在身體周圍，只是我們常常覺察不到……”
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