【精品】樹(shù)的作文合集5篇
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的樹(shù)的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
樹(shù)的作文 篇1
青山、綠水、大森林、老木屋，余老頭就居住在這樣的環(huán)境中。遠(yuǎn)山那一片莽莽蒼蒼的梧桐林，鋪滿了整座山，足有上千畝的面積。余老頭不是隱士，只是普普通通的一個(gè)護(hù)林員，常年守護(hù)著這片林子，淡然閑適地生活著。
余老頭已經(jīng)60多歲了，黑黑的臉龐看上去有些瘦削，一道一道的皺紋像刀刻的一樣。盡管飽經(jīng)風(fēng)霜的歲月痕跡嵌在臉上，他的氣色看上去依然很不錯(cuò)，滿面紅光，精神矍鑠。
作為一個(gè)盡忠職守的護(hù)林員，余老頭每天都會(huì)定時(shí)到林子里走上幾圈，這已經(jīng)成了他固定的“功課”。缺了哪一天，心里像欠了一筆巨大的債，整天會(huì)過(guò)得惶惶不安的。林子里高大挺拔的梧桐樹(shù)，就像一個(gè)個(gè)威武的士兵，一排排整齊地站立著，等待著余老頭的“檢閱”。每一次老頭都總是小心翼翼地?fù)崦@些樹(shù)，從樹(shù)根一直到他能夠得著的地方，溫柔得好像樹(shù)都是他的“孩子”。他彎下腰撿拾地上的落葉，直起身仰望頭頂?shù)臉?shù)梢，看著這些健壯的樹(shù)，他總會(huì)“呵呵”地笑上幾聲，爽朗的笑聲直直地透過(guò)密密的樹(shù)葉，把美滋滋的心情也帶向了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方?
有趣的是余老頭還上過(guò)幾年學(xué)，識(shí)得的字讓他能夠讀懂淺顯的歷史或武俠小說(shuō)之類(lèi)的書(shū)。在林中轉(zhuǎn)夠了，他會(huì)帶上一本書(shū)來(lái)到山腳的小溪旁，找一塊干凈的巖石坐下來(lái)，戴著老花鏡進(jìn)入閱讀的狀態(tài)中。溪水歡快地繞過(guò)他的身旁，跳著跑著一直流淌到山的盡頭。這便是水凈人亦靜了。
清晨，太陽(yáng)的半邊臉剛露出地平線，還是那種淡淡的紅，發(fā)出柔柔的光，光線斜照著大地。余老頭早早就起床了，他依舊會(huì)精神飽滿地走進(jìn)林子。金燦燦的陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的隙縫在地上投下斑駁的影子，林中的光柱是一束一束的，隨著時(shí)間的流逝會(huì)光怪陸離地移動(dòng)著。天空是瓦藍(lán)瓦藍(lán)的，沒(méi)有一絲雜色。在清澈的天幕下，樹(shù)葉在靜靜地落，鳥(niǎo)兒在啾啾地飛。余老頭瞇著眼看著天際冉冉的光照，深吸了一口清新的空氣，嘴上不禁說(shuō)了一句：“多好�。 比胍�，月亮像被施了魔法，皎潔得剛剛好。天上的星星渡出來(lái)的時(shí)候，地上偶有幾聲清脆的蛙聲。蟬噪林逾靜，鳥(niǎo)鳴山更幽。徜徉在這時(shí)的林中，余老頭從沒(méi)有過(guò)煩躁不安的心情。
日子就這樣周而復(fù)始地輪回著。有一棵半棵樹(shù)枯萎了，余老頭會(huì)很著急地細(xì)細(xì)查找原因，找技術(shù)人員來(lái)幫忙。在老頭的精心護(hù)理下，這片森林的長(zhǎng)勢(shì)很是喜人。
忽然有一天，林子里來(lái)了一群人。領(lǐng)頭的拿出一張紙遞給了余老頭，看著看著老頭幾乎半晌沒(méi)回過(guò)神來(lái)。原來(lái)，那是一張上面部門(mén)的通知——這片森林將被全部砍掉，用來(lái)建開(kāi)發(fā)區(qū)的別墅樓。經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)一段時(shí)間的恍惚后，余老頭就聽(tīng)見(jiàn)了嘭、嘭、嘭的聲音，是斧頭砍伐樹(shù)木發(fā)出的聲響。他不顧一切踉踉蹌蹌沖到那些人面前，要去奪他們的斧頭。一個(gè)人躲過(guò)了，他再撲上去扭住另一個(gè)人，死死抓住那人的斧頭僵持著。這些人看著他，用一種嘲諷的口吻說(shuō)：“這老頭真是瘋了。”余老頭眼里冒著火，嘴里大聲嚷著向他們喊道：“你們不能這樣做，要遭報(bào)應(yīng)的！”
余老頭終于沒(méi)能保住這片林子。那些日子里，他每天看著樹(shù)木一棵棵被砍倒，就像砍在自己的心里一樣，自己的淚便是樹(shù)木的血，像是流不完似的。春去秋來(lái)，轉(zhuǎn)眼又是冬天了。在這個(gè)嚴(yán)酷的冬季，一切都顯得那么炎涼、那么寂寥。春天，春天什么時(shí)候還會(huì)再來(lái)呢？余老頭終于沒(méi)有等到這一天，他死了，死在了自己守護(hù)的土地上。他把自身獻(xiàn)給了自己熱愛(ài)的森林，獻(xiàn)給了自己熱愛(ài)的大地，獻(xiàn)給了自己熱愛(ài)的自然。
幾十年后，自然災(zāi)害越來(lái)越多。洪水、干旱、地震、氣候變暖、海平面上升，余老頭的兒子看到電視上播出的災(zāi)害造成傷亡的新聞時(shí)，想起了當(dāng)年父親對(duì)他說(shuō)過(guò)的話：“孩子，破壞自然是要受到自然懲罰的，一定要保護(hù)環(huán)境��！”
后來(lái)，余老頭的兒子又當(dāng)上了新的護(hù)林員，遠(yuǎn)山漸漸又被蔥綠的色彩覆蓋了。
樹(shù)的作文 篇2
來(lái)到北京一年了，他一腔的熱血被殘酷的現(xiàn)實(shí)冷卻，漸漸麻木起來(lái)。為了生計(jì)，他當(dāng)了一名幼兒園教師。他不知道怎么面對(duì)父老鄉(xiāng)親們——他這個(gè)村里唯一的大學(xué)生，飛上枝頭的鳳凰成了一個(gè)教書(shū)匠、孩子王!
他沒(méi)敢告訴自己那蒼老的、對(duì)自己充滿希望的父母。他還記得自己上車(chē)前母親的話：“娃呀，你是咱村第一個(gè)大學(xué)生，村長(zhǎng)說(shuō)希望你給咱村增光!”
他揉揉頭疼欲裂的'腦袋，拿著賬單走到窗前，拉開(kāi)窗簾。
小區(qū)門(mén)口那株老槐樹(shù)映入眼簾，它上面爬滿了大大小小的孩子，干枯龜裂的樹(shù)枝似乎就要斷裂開(kāi)。他不僅捏了一把汗，為孩子，也為樹(shù)。樹(shù)上吊著孩子們，倒像是孩子們吊著它，不讓它長(zhǎng)一般。整棵樹(shù)都在顫抖，發(fā)出嘩啦啦的聲音。
他拉上了窗簾。
翌日，他失魂落魄地回到家，躺在床上，不禁小聲抽泣。父母的臉出現(xiàn)在面前，他蒙上頭，躲著父母的臉。
他拉開(kāi)窗簾，面無(wú)表情，手里拿著辭退通知書(shū)，呆呆地坐在窗前。他注意到老槐樹(shù)只剩下一個(gè)樹(shù)樁，孤獨(dú)的站在那里。人、樹(shù)，在夕陽(yáng)的余暉下像是兩尊沉默的石像。
他重重的拉上窗簾。
一月后的一個(gè)早晨，他麻木地拉開(kāi)窗簾，發(fā)現(xiàn)那個(gè)樹(shù)樁上抽出一個(gè)嫩綠的新芽，它在長(zhǎng)!它沒(méi)有死!他驚奇地想。
他感到什么東西又進(jìn)入了自己的心里，他呢喃著：“都沒(méi)死呢……都沒(méi)死呢……”然后他笑了。
一縷陽(yáng)光正從拉開(kāi)的窗戶射進(jìn)來(lái)……
樹(shù)的作文 篇3
長(zhǎng)期以來(lái)，人們習(xí)慣于將智商作為衡量人才的標(biāo)準(zhǔn)，而現(xiàn)代研究表明，人才成功的決定因素不僅僅是智商，還有情商。
美國(guó)一家很有名的研究機(jī)構(gòu)調(diào)查了188個(gè)公司，測(cè)試了每個(gè)公司高級(jí)主管的智商和情商，并將每位主管的測(cè)試結(jié)果和該主管在工作上的表現(xiàn)聯(lián)系在一起進(jìn)行分析。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者來(lái)說(shuō)，情商的影響力是智商的9倍。智商略遜的人如果擁有更高的情商指數(shù)，也一樣能成功。
李開(kāi)復(fù)說(shuō)，情商意味著：有足夠的勇氣面對(duì)可以克服的挑戰(zhàn)、有足夠的度量接受不可克服的挑戰(zhàn)、有足夠的智慧來(lái)分辨兩者的不同。他十分認(rèn)同“要建立由品德、知識(shí)、能力等要素構(gòu)成的各類(lèi)人才評(píng)價(jià)指標(biāo)體系”。
情商不是靠背書(shū)、考試能學(xué)到的。在中國(guó)傳統(tǒng)背考模式的影響下，情商的培養(yǎng)受到了長(zhǎng)期的忽視甚至忽略。應(yīng)試心態(tài)造成了不少中國(guó)學(xué)生每天拼命地讀書(shū)，把追求好成績(jī)當(dāng)做惟一人生目標(biāo)，沒(méi)時(shí)間交朋友，忽略了人際關(guān)系的培養(yǎng)。而中國(guó)學(xué)校的“名次”造成了一種“零和”心態(tài)(每班只有一個(gè)第一名，學(xué)生都彼此當(dāng)作競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手)。這樣的教育模式可能逐漸把學(xué)生培養(yǎng)成為情商很低的人。
總而言之，良好的教育中藏著巨大的情商因素培養(yǎng)空間。如果教師在整個(gè)家庭教育過(guò)程中始終以塑造孩子的心靈為本，從情感上關(guān)心孩子，從人格上尊重孩子，從日常行為規(guī)范上教育孩子，讓孩子從高層次的教育中領(lǐng)悟其中的道理。那么，這些接受情感教育的孩子不會(huì)只成為學(xué)習(xí)的機(jī)器。
智商是用以表示智力水平的工具，智商的高低反映著智力水平的高低。情商是表示認(rèn)識(shí)、控制和調(diào)節(jié)自身情感的能力，情商的高低反映著情感品質(zhì)的差異。情商對(duì)于人的成功起著比智商更加重要的作用。智商和情商，都是人的重要的心理品質(zhì)，都是事業(yè)成功的重要基礎(chǔ)。所以要想成為一名成功的人士，不但應(yīng)該學(xué)習(xí)相關(guān)領(lǐng)域的新知識(shí)、新技能，也應(yīng)不斷的有意識(shí)地提高自己的情商水平，它可以影響其他能力的充分發(fā)揮。
樹(shù)的作文 篇4
在我的書(shū)桌上，媽媽放了一盆玉樹(shù)。我一直沒(méi)想明白為什么媽媽不放一盆開(kāi)花的美麗的盆栽而是這一棵小小的樹(shù)呢？
春天來(lái)了，它不像桃花、杜鵑花那么爭(zhēng)奇斗艷，而只是靜靜地、緩緩地生長(zhǎng)。
這只是才種了一年的小玉樹(shù)，它矮矮的，只有一支筆那么高。它種在足球形狀的花盆里，樹(shù)干只有筆桿那么粗。它的葉片呈水滴形，像是哪位畫(huà)家不小心滴落的墨綠的顏料。一共有三十來(lái)張葉片，雖然沒(méi)有開(kāi)花，但這些葉片四五片一組，五六片一隊(duì)，組成花的形狀，比花還耐看，綠綠的，還能保護(hù)視力呢！
它沒(méi)有桂花、玉蘭花那濃郁的香味，它只有一股淡淡的清香，但這清香可以使人入迷。它的葉片油亮亮的，摸起來(lái)很光滑，也很飽滿，比一般的葉片要厚五倍，它怎么會(huì)這么厚呢？我想，它伸展的枝葉每天都在默默地吸收陽(yáng)光和營(yíng)養(yǎng)。所以，它才長(zhǎng)得比別的盆栽的葉片還要厚呢！
這玉樹(shù)啊，它雖然沒(méi)有桃花、玉蘭樹(shù)那么美麗的臉蛋和芬芳的味道，但它挺拔的身姿、飽滿的精神、默默地吸收養(yǎng)分，像個(gè)君子！怪不得有個(gè)成語(yǔ)叫“玉樹(shù)臨風(fēng)”。哦，我終于明白媽媽為什么在我書(shū)桌上放玉樹(shù)了！原來(lái)，她希望我像玉樹(shù)一樣成長(zhǎng)！
這盆玉樹(shù)，我越看越喜歡，我要向它學(xué)習(xí)，安靜地成長(zhǎng)！
樹(shù)的作文 篇5
微風(fēng)很輕.
一縷微風(fēng)輕輕吹來(lái)，頭發(fā)輕輕撩起，鼻間有一股清香。
我站在老房子久違的院子里，看著墻外的樹(shù)。
這不是我記得的。裸露的樹(shù)干暴露在空氣中，樹(shù)枝清晰可見(jiàn)。樹(shù)枝上沒(méi)有一片葉子，突然蔓延到天空。更像是提前進(jìn)入了冬天，但比普通的枯樹(shù)還要脆弱，黑色的樹(shù)枝仿佛剛剛經(jīng)歷了一場(chǎng)大火。
我走近它，摸摸它斑駁的樹(shù)皮。它的樹(shù)干并不粗，但上面的樹(shù)皮被稍微恐怖地剝掉了。我試著用手輕輕碰了一下，然后打掉了其中一個(gè)。薄薄的樹(shù)皮沒(méi)轉(zhuǎn)一圈就掉在地上，一塊凸起的石頭把它砸成了小塊，散落在地上。
風(fēng)又吹起來(lái)了，但我的耳朵不再是以前熟悉的沙沙聲了。我抬起頭，只看到一片被亂七八糟的樹(shù)枝劈開(kāi)的天空。
突然，余光抓到了一個(gè)小鳥(niǎo)巢，但它和這棵樹(shù)一樣脆弱。
站在樹(shù)下，我又失去了理智。腦海深處的記憶鏈條被打開(kāi)，腦海中的場(chǎng)景都是關(guān)于它的。
回想小時(shí)候，每年夏天它都會(huì)蓬勃發(fā)展，給我們帶來(lái)宜人的涼爽。它見(jiàn)證了我和青梅竹馬最快樂(lè)的笑聲。那時(shí)候我們一直喜歡在它下面玩，爬到樹(shù)枝上。這些場(chǎng)景現(xiàn)在歷歷在目，但細(xì)節(jié)卻從未忘記。
我不禁有點(diǎn)難過(guò)，因?yàn)槲乙郧暗拿雷兞�。我的朋友們大聲笑的快�?lè)場(chǎng)景仍然留在我的腦海里。我嘆了口氣，轉(zhuǎn)身離開(kāi)。
幾分涼意彌漫在我的身邊，我意識(shí)到某時(shí)空中正在下雨。
我回頭一看，樹(shù)在小雨霧中有點(diǎn)模糊，像一幅舊畫(huà)卷，有一種蕭瑟的美感。
我繼續(xù)走到門(mén)口，眼前的這張照片，揮之不去。
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